Giao an lop 5 tuan 33 chuan KTKN

HOAÏT ÑOÄNG CUÛA GIAÙO VIEÂN HOAÏT ÑOÄNG CUÛA HOÏC SINH 1. Giôùi thieäu baøi môùi: Taùc ñoäng cuûa con ngöôøi ñeán moâi tröôøng ñaát troáng.. 4. Phaùt trieån caùc hoaït ñoäng:[r]

Trang 1

Ôn tập.

Luật bảo vệ, chăm sóc & giáo dục trẻ em Ôn tập về tính diện tích, thể tích một số hình Ôn tập.

Vẽ trang trí Trang trí cổng trại hoặc liều thiếu nhi

Nghe-viết: Trong lời mẹ hát.

MRVT: Trẻ em Luyện tập Tác động của con người đến môi rường rừng.

Thứ 4

21/04

Kể chuyện

Tập đọc Toán

Kể chuyện đã nghe, đã đọc.

Sang năm con lên bảy.

Luyện tập chung.

Thứ 5

22/04

Kỹ thuật Làm văn

L.từ và câu

Toán Địa lí

Lắp ghép mô hình tự chọn Oân tập về tả người.

Ôn tập về dấu câu (dấu ngoặc kép) Một số dạng bài toán đã học.

Ôn tập cuối năm.

Thứ 6

23/04

Làm văn

Toán Khoa học

Trang 2

III Các hoạt động:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1 Khởi động:

2 Bài cũ:

- HS nhắc lại các việc đã làm để giúp đỡ

các gia đình thương binh, liệt sĩ

3 Giới thiệu bài mới:

Dành cho địa phương

4 Phát triển các hoạt động:

 Hoạt động 1:

- HS nêu lần lượt các gia đình có người thân

bị nhiễm chất đọc màu da cam ở địa

phương, nêu hoàn cảnh gia đình họ

? Những việc em chưa làm được & cần phải

làm để giúp đỡ gia đình họ?

- GV nhận xét, tuyên dương các nhóm có

việc làm thiết thực để giúp đỡ các gia đình

có người thân nhiễm chất độc màu da cam

5 Củng cố-Dặn dò:

- Giáo dục thực tế

- Chuẩn bị: Oân tập

- Nhận xét tiết học

- Hát

- HS làm việc theo nhóm, sau đó đại diệncác nhóm lên trình bày kết quả thảo luậntrước lớp, cả lớp nhận xét, bổ sung ý kiến

Trang 3

Tiết 65 TẬP ĐỌC

LUẬT BẢO VỆ, CHĂM SÓC & GIÁO DỤC TRẺ EM

I Mục tiêu:

- Biết đọc bài văn rõ ràng, rành mạch và phù hợp với giọng đọc một văn bản luật

- Hiểu nội dung 4 điều của Luật Bảo vệ, chăm sóc & giáo dục trẻ em

II Chuẩn bị:

- GV: Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK

2 Bài cũ:

- 2 HS học thuộc lòng bài thơ “Những

cánh buồm” trả lời câu hỏi

Luật bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ

em

 Hoạt động 1: Luyện đọc.

- GV đọc mẫu điều 15,16,17 giọng rõ

ràng, rành mạch

- Cho HS đọc nối tiếp theo điều GV kết

hợp sửa lỗi phát âm, giải thích từ khó

 Hoạt động 2: Tìm hiểu bài.

? Những điều luật nào trong bài nêu lên

quyền của trẻ em Việt Nam?

? Đặt tên cho mỗi điều luật nói trên?

? Điều luật nào nói về bổn phận của trẻ

em?

? Nêu những bổn phận của trẻ em được

quy định trong luật?

? Em đã thực hiện được những bổn phận

gì, còn tiếp tục thực hiện những bổn

phận nào?

- Hát

- 1 HS giỏi đọc tiếp điều 21 cần nhấn giọngtên của điều luật

- Từng tốp 4 HS đọc (2-3 lượt)

- HS luyện đọc theo cặp

- 1 HS đọc toàn bài

- Điều 15, 16, 17

- Điều 15: Quyền được chăm sóc, bảo vệ sứckhỏe

- Điều 16: Quyền học tập của trẻ em

- Điều 17: Quyền vui chơi, giải trí của trẻem

- Điều 21

- Điều 21 (5 bổn phận)

- HS đọc lại 5 bổn phận & tự liên hệ thực tếrồi nêu ý kiến

Trang 4

- GV nhận xét, khen những HS liên hệ

tốt

 Hoạt động 3: Đọc diễn cảm.

- Hướng dẫn HS luyện & thi đọc các bổn

phận 1,2,3 của điều 21

- GV cùng lớp nhận xét, chọn bạn đọc

hay, đúng giọng

5 Củng cố - dặn dò:

- Nhắc lại nội dung bài tập đọc

- Chuẩn bị: Sang năm con lên bảy

- HS luyện & thi đọc rõ ràng, rành rẽ, nghỉhơi đúng dấu câu Nhấn giọng: yêu quý, …hiếu thảo, kính trọng, lễ phép, thương yêu

Trang 5

Tiết 161 TOÁN

ÔN TẬP VỀ DIỆN TÍCH, THỂ TÍCH MỘT SỐ HÌNH

I Mục tiêu:

- Thuộc công thức tính diện tích và thể tích các hình đã học

- Vận dụng tính diện tích, thể tích một số hình trong thực tế

- GV: SGK

2 Bài cũ:

3 Bài mới: Ôn tập về diện tích, thể tích

môt số hình

 Hoạt động 1: Oân tập.

- GV cho HS nêu lại các công thức tính diện

tích, thể tích hình hộp chữ nhật và hình lập

phương

 Hoạt động 2: Thực hành.

Bài 2: Cho HS làm rồi sửa

Bài 3: Tiến hành như trên

- Về nhà làm bài & xem bài

- Chuẩn bị: Luyện tập

10  10 x 6 = 600 (cm2)Đáp số: 600 cm2

Bài giải

Thể tích bể là:

2  1,5  1 = 3 (m3)Thời gian để vòi nước chảy đầy bể là:

3 : 0,5 = 6 (giờ)Đáp số: 6 giờ

Trang 6

Tiết 33 LỊCH SỬ

ÔN TẬP

I Mục tiêu:

- Nắm được một số sự kiện, nhân vật lịch sử tiêu biểu từ năm 1858 đến nay:

+ Thực dân Pháp xâm lược nước ta, nhân dân ta đã đứng lên chống Pháp

+ Đảng Cộng sản Việt Nam ra đời, lãnh đạo cách mạng nước ta; Cách mạng thángtám thành công; ngày 02/09/1945 Bác Hồ đọc Tuyên ngôn độc lập khai sinh nướcViệt Nam Dân Chủ Cộng hòa

+ Cuối năm 1945 thực dân Pháp trở lại xâm lược nước ta, nhân dân ta tiến hànhcuộc kháng chiến giữ nước Chiến thắng Điện Biên Phủ kết thúc thắng lợi cuộckháng chiến

+ Giai đoạn 1954-1975: Nhân dân miền Nam đứng lên chiến đấu, miền Bắc vừaxây dựng chủ nghĩa Xã hội, vừa chống trả cuộc chiến tranh phá hoại của đế quốcMỹ, đồng thời chi viện cho miền Nam Chiến dịch Hồ Chí Minh toàn thắng, đấtnước được thống nhất

- GV: Tranh & Aûnh do GV sưu tầm

2 Bài cũ:

Oân tập

Hoạt động 1: Thống kê các sự kiện

lịch sử tiêu biểu từ năm 1945-1975

- GV treo mẫu bảng thống kê hoàn chỉnh

(che khuất câu trả lời)

- Cho HS tự vấn đáp để hoàn thành bảng

bằng các câu hỏi

? Từ 1945 đến nay, lịch sử nước ta chia

làm mấy giai đoạn?

? Mỗi giai đoạn có sự kiện lịch sử tiêu

biểu nào? Sự kiện đó sãy ra như thế nào?

- GV chọn 5 sự kiện có ý nghĩa lớn trong

lịch sử của dân tộc từ 1945 đến nay

- HS nêu ý kiến, trao đổi, thống nhất

1/ Ngày 19/08/1945 cách mạng tháng Támthành công

2/ Ngày 02/09/1945 Bác Hồ đọc bản tuyênngôn độc lập khai sinh nước Việt Nam dân

Trang 7

 Hoạt động 2: Thi kể chuyện lịch sử.

- Yêu cầu HS tiếp nối nhau nêu tên các

trận đánh lớn của lịch sử từ 1945-1975 &

tên các nhân vật

- GV tổng kết cuộc thi, tuyên dương những

HS kể tốt

- Chuẩn bị: Oân tập (tt)

chủ cộng hòa

3/ Ngày 07/05/1954, chiến thắng Điện BiênPhủ kết thúc thắng lợi 9 năm trường kỳkháng chiến chống thực dân Pháp

4/ Tháng 12/1972 Chiến thắng Điện BiênPhủ trên không

5/ 30/04/1975 chiến dịch Hồ Chí Minh lịchsử toàn thắng miền Nam giải phóng, đấtnước thống nhất

- HS nêu: 60 ngày đêm chiến đấu kìm chângiặc của nhân dân Hà Nội 1946, chiến dịchViệt Bắc thu-đông 1947; chiến dịch Biêngiới thu-đông 1950; chiến dịch Điện BiênPhủ Tổng tiến công & nổi dây tết M65uthân 1968; chiến dịch Hồ Chí Minh lịch sử

Trang 8

Tiết 33 MĨ THUẬT

VẼ TRANG TRÍ TRANG TRÍ CỔNG TRẠI HOẶC LIỀU TRẠI

THIẾU NHI

I Mục tiêu:

- Biết cách quan sát, so sánh và nhận ra đặc điểm của mẫu

- Vẽ được hình và vẽ được màu theo mẫu

- HS khá, giỏi: sắp xếp hình vẽ cân đối, màu sắc phù hợp

- Sưu tầm một vài hình, 1 số hình của HS năm cũ

- GV giới thiệu rồi ghi tựa bài lên bảng

* Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét

- Giáo viên giới thiệu một số đầu báo để học

sinh quan sát nhận xét:

+ Tờ báo nào cũng có đầu báo và thân báo

(nội dung gồm các bài báo, tranh ảnh minh

họa)

+ Báo tường là báo của mỗi đơn vị như: bộ

đội, trường học,… thường ra vào những dịp lễ

tết hoặc các đợt tho đua Mỗi người trong đơn

vị viết một bài, văn suôi hoặc tranh vẽ,… sau

đó dán vào một tấm bảng hay một tờ giấy lớn,

để nới thuận tiện cho nhiều người cùng xem

- Giáo viên giới thiệu một số đầu báo và gợi ý

để học sinh tìm ra các yếu tố của đầu báo:

+ Chữ: Tên tờ báo là phần chính, chữ to, rõ,

nổi bật Có thể là chữ in hoa hay chữ thường,

màu sắc tươi sáng nổi bật

+ Chủ đề của tờ báo: cỡ chữ nhỏ hơn tên báo

+ Tên đơn vị xếp ở vị trí thích hợp, nhỏ hơn

tên báo

+ Hình minh họa: hình trang trí, cờ, hoa, biểu

tượng

- Giáo viên yêu cầu học sinh phát biểu chọn

một số chủ đề báo, tên tờ báo, kiểu chữ, hình

Trang 9

minh họa.

* Hoạt động 2: Cách trang trí đầu báo tường

- Giáo viên giới thiệu hình gợi ý cách vẽ:

+ Vẽ phát các mảng chữ, hình minh họa sao

cho có mảng lớn, mảng nhỏ và cân đối

+ Kẻ chữ và vẽ hình trang trí

+ Vẽ màu tươi sáng, rõ và phù hợp với nội

dung

- Giáo viên cho học sinh quan sát một số bài

trang trí đầu báo của các bạn lớp trước

* Hoạt động 3: Thực hành

- Học sinh làm bài theo nhóm

- Giáo viên bao quát lớp

Khi thực hành, GV cần theo dõi giúp đỡ HS

-

* Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá

- Yêu cầu HS xếp loại bài theo cảm nhận

riêng

- GV tổng kết, nhận xét chung

- HS chọn một số bài, nhận xét về:+ Bố cục (đẹp, chưa đẹp, vì sao)+ Kiểu chữ (đúng, sai, vì sao)+ Màu sắc (đều, chưa điều)

3 Củng cố- dặn dò:

- Tìm và quan sát hoạt động bảo vệ môi

trường

- Chuẩn bị: Vẽ tranh đề tài Ước mơ của em

Thứ 3, 20/04/2010

Trang 10

Tiết 33 CHÍNH TẢ

NGHE-VIẾT: TRONG LỜI MẸ HÁT

I Mục tiêu:

- Nhớ-viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn thơ 6 tiếng

- Viết hoa đúng tên các cơ quan, tổ chức trong đoạn văn Công ước về quyền trẻ em

(BT2)

- GV: SGK, vở

2 Bài cũ:

- 1 HS đọc cho 2-3 HS viết bảng lớp tên

cơ quan, đơn vị ở BT2,3

Trong lời mẹ hát

 Hoạt động 1: Hướng dẫn HS nhớ-viết.

- GV đọc bài chính tả

- Yêu cầu HS đọc thầm & nêu nội dung

bài

- Yêu cầu nêu những từ khó & viết bảng

con

- Yêu cầu HS gấp SGK, GV đọc từng câu

- Thu-chấm điểm, nhận xét

 Hoạt động 2: Thực hành làm BT

- Gọi HS đọc nối tiếp nội dung BT2

? Đoạn văn nói điều gì?

- Gọi 1 HS nhắc lại quy tắc viết hoa tên

các cơ quan, tổ chức, đơn vị

- GV mở bảng phụ

- GV phát giấy cho 3-4 HS

- GV nhận xét, kết luận:

Liên hợp quốc, ủy ban/nhân quyền/Liên

hợp quốc

Tổ chức/Nhi đồng/Liên hợp quốc

- Hát

- Cả lớp theo dõi

- Ca ngợi lời hát, lời ru của mẹ có ý nghĩa rấtquan trọng đối với con

- Ngọt ngào, cho2nh chành, nôn nao, lời ru, …

- 1 HS nêu cách trình bày bài thơ

- Viết hoa chữ cái đầu của mỗi bộ phận tạothành tên đó

Trang 11

Tổ chức/Lao động?Quốc tế …

Tổ chức/ Cứu trợ trẻ em/ của Thụy Điển

- Ghi nhớ các tên cơ quan có trong BT

vừa làm

- Chuẩn bị: Sang năm con lên bảy

- Thụy Điển là tên địa lý nước ngoài

Trang 12

Tiết 65 LUYỆN TỪ VÀ CÂU

MỞ RỘNG VỐN TỪ: TRẺ EM

I Mục tiêu:

- Biết và hiểu thêm một số từ ngữ về trẻ em (BT1, BT2)

- Tìm được hình ảnh so sánh đẹp về trẻ em (BT3); hiểu nghĩa của các thành ngữ,tục ngữ ở BT4

- GV: SGK

- GV nhận xét, chốt lại ý đúng

Bài 3: Cách tiến hành như BT2

Bài 4: Yêu cầu HS đọc yêu cầu tự làm

vào VBT rồi sửa bài

- Hát

- 1 HS đọc yêu cầu Cả lớp suy nghĩ, trả lời

& giải thích, lớp nhận xét

- 1 HS đọc yêu cầu

- Các nhóm trả lời tìm & ghi lại kết quảtrong 5 phút Sau đó đem dán bảng lớp Cảlớp nhận xét

- VD:

Trẻ em như tờ giấy trắng

Lũ trẻ ríu rít như bầy chim non

Trẻ em như hoa mới nở

Lời giải:

a) Tre già măng mọc

b) Tre non dễ uốn

c) Trẻ người non dạ

d) Trẻ lên ba, cả nhà học nói

+ Đồng nghĩa với

Trang 13

- Yêu cầu HS về nhà xem bài

- Chuẩn bị: Ôn tập về dấu câu “dấu

ngoặc kép”

Trang 14

III Các hoạt động:

2 Bài cũ:

3 Giới thiệu bài:

Luyện tập

Bài 1: Yêu cầu HS tính Sxq , Stp , V hình lập

phương và hình hộp chữ nhật rồi điền kết quả

vào ô trống của BT

Bài 2: Cho HS tự làm rồi sửa bài

5 Củng cố-dặn dò:

- Về nhà xem bài & làm bài

- Chuẩn bị: Luyện tập chung

Trang 15

KHOA HỌC

TÁC ĐỘNG CỦA CON NGƯỜI ĐẾN MÔI TRƯỜNG RỪNG

Mục tiêu:

- Những nguyên nhân dẫn đến rừng bị tàn phá

- Nêu tác hại của việc phá rừng

- GV: Hình vẽ trong SGK

2 Bài cũ:

Vai trò của môi trường tự nhiên đối với

đời sống con người

- Giáo viên nhận xét

3 Giới thiệu bài mới: “Tác động của

con người đến môi trường sống

 Hoạt động 1: Quan sát.

- Giáo viên yêu cầu cả lớp thảo luận:

+ Phân tích những nguyên nhân dẫn đến

việc rứng bị tàn phá?

- Hát

- Nhóm trưởng điều khiển quan sát cáchình trang 124, 125 SGK

- Học sinh trả lời

+ Câu 1 Con người khai thác gỗ và phárừng để làm gì?

+ Câu 2 Còn nguyên nhân nào khiến rừng

bị tàn phá?

- Đại diện trình bày

- Các nhóm khác bổ sung

+ Hình 1: Phá rừng lấy đất canh tác, trồngcác cây lương thực, cây ăn quả hoặc cáccây công nghiệp

+ Hình 2: Phá rừng lấy gỗ để xây nhà,đóng đồ đạc hoặc dùng vào nhiều việckhác

+ Hình 3: Phá rừng để lấy chất đốt

+ Hình 4: Rừng còn bị tàn phá do những vụcháy rừng

- H trả lời

Trang 16

 Giáo viên kết luận:

- Có nhiều lí do khiến rừng bị tàn phá: đốt

rừng làm nương rẫy, chặt cây lấy gỗ, đóng

đồ dùng gia đình, để lấy đất làm nhà, làm

đường,…

 Hoạt động 2: Thảo luận.

- Việc phá rừng dẫn đến những hậu quả

gì?

- Liên hệ đến thực tế ở địa phương bạn

(khí hậu, thời tiết có gì thay đổi, thiên tai,

…)

 Giáo viên kết luận:

- Hậu quả của việc phá rừng:

- Khí hậu thay đổi, lũ lụt, hạn hán thường

xuyên

- Đất bị xói mòn

- Động vật và thực vật giảm dần có thể bị

diệt vong

- Xem lại bài

- Chuẩn bị: “Tác động của con người đến

môi trường đất trồng”

Trang 17

Thứ 4, 21/04/2010

Tiết 33 KỂ CHUYỆN

KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC

I Mục tiêu:

- Kể được một chuyện đã nghe, đã đọc nói về việc gia đình, nhà trường, xã hộichăm sóc, giáo dục trẻ em, hoặc trẻ em với việc thực hiện bổn phận với gia đình,nhà trường và xã hội

- Hiểu nội dung & biết trao đổi về ý nghĩa câu chuyện

II Chuẩn bị: GV : Tranh

2 Bài cũ:

- 2 HS nối tiếp nhau kể lại câu chuyện

“Nhà vô địch” và nêu ý nghĩa câu chuyện

- Kể chuyện đã nghe, đã đọc

 Hoạt động 1: Hướng dẫn HS hiểu yêu

cầu của đề bài

- Gạch chân những từ ngữ quan trọng

- Nhắc HS: SGK nêu 1 số truyện các em

đã học, các em nên kể những câu chuyện

đã đọc, nghe ở ngoài

- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS

 Hoạt động 2: HS thực hành kể chuyện

trao đổi về ý nghĩa câu chuyện

- Cho HS kể chuyện theo cặp

- GV chọn 1 câu chuyện có ý nghĩa nhất

để cả lớp cùng trao đổi

- GV & cả lớp nhận xét, tính điểm

- Về kể câu chuyện cho người thân nghe

- Chuẩn bị: Kể chuyện được chứng kiến

hoặc tham gia

- Hát

- 1 HS đọc yêu cầu trên bảng

- 4 HS nối tiếp nhau đọc 4 gợi ý SGK Cảlớp theo dõi

- HS đọc lại gợi ý 1,2

- 1 số HS nối tiếp nhau giới thiệu câu chuyệnsẽ kể

- 1 HS đọc lại gợi ý 3-4 Mỗi HS ghi nhanhtrên nháp dàn ý câu chuyện

- HS kể chuyện cùng bạn bên cạnh & treođổi ý nghĩa câu chuyện

- HS thi kể chuyện trước lớp, kể xong nêu ýnghĩa câu chuyện, trả lời câu hỏi của bạn

- Lớp bình chọn bạn kể hay, hấp dẫn, bạn cócâu chuyện hay

Trang 18

Tiết 66 TẬP ĐỌC

SANG NĂM CON LÊN BẢY

I Mục tiêu:

- Biết đọc diễn cảm bài thơ, ngắt nhịp hợp lý theo thể thơ tự do

- Hiểu được điều người cha muốn nói với con: Khi lớn lên từ giã tuổi thơ, con sẽ cómột cuộc sống hạnh phúc tah65t sự do chính hai bàn tay con gây dựng nên (Trả lờiđược các câu hỏi trong SGK; thuộc hai khổ thơ cuối bài)

- HS khá, giỏi đọc thuộc và diễn cảm được bài thơ

II Chuẩn bị: GV: Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK

2 Bài cũ:

Sang năm con lên bảy

 Hoạt động 1: Luyện đọc.

- GV kết hợp uốn nắn cách phát âm, cách

đọc cho HS

- GV đọc diễn cảm bài thơ

 Hoạt động 2: Tìm hiểu bài.

? Những câu thơ nào … đẹp?

? Thế giới tuổi thơ thay đổi như thế nào

khi ta lớn lên?

? Từ giã tuổi thơ con người tìm thấy hạnh

phúc ở đâu?

? Bài thơ nói với các em điều gì?

 Hoạt động 3: Đọc diễn cảm.

- GV hướng dẫn cả lớp luyện đọc diễn

cảm khổ 1 & 3

- Giúp HS tìm đúng giọng đọc từng khổ

thơ, từ ngữ cần đọc nhấn giọng

- Về nhà tiếp tục học thuộc lòng

- Chuẩn bị: Lớp học trên đường

- Hát

- 1 HS giỏi đọc bài thơ

- Nhiều HS nối tiếp nhau đọc 3 khổ thơ

(2-3 lượt)

- HS luyện đọc theo cặp, 1 HS đọc cả bài

- Đó là những câu thơ ở khổ 1 & 2

- HS suy nghĩ trả lời ở khô 2,3

- Trong đời thật từ đôi bàn tay

- Thế giới thơ rất vui & đẹp vì đó là từ giãcủa truyện cổ tích Khi lớn lên, dù từ biệtthế giới tuổi thơ ây nhưng ta sẽ sống cuộcsống hạnh phúc thật sự

- 3 HS nối tiếp nhau đọc diễn cảm 3 khổthơ

- HS luyện & thi đọc, cả lớp nhận xét bìnhchọn

- HS nhẩm HTL từng khổ, cả bài

- Thi học thuộc lòng từng khổ, cả bài thơ

Định dạng
Số trang	33
Dung lượng	261,5 KB