HS kể lại được câu chuyện đoạn chuyện đã nghe, đã đọc có cốt chuyện nhân vật nói về người có nghị lực, có ý chí vươn lên một cách tự nhiên bằng lời của mình.. - Trao đổi được với các bạn[r]
Trang 1TU N 13
Ngày so
TI
L P TRC TUN NHN XÉT
======================================
TI
NG I TÌM NG LÊN CÁC VÌ SAO
I M 'c tiêu :
1 c úng các ting có âm, vn d ln nh: Xi- ôn- cp- xki, d i d t,
r i ro, ny ra, non n"t c úng toàn bài, ging c phù h"p v#i n$i dung,
ng&t ngh' sau m*i d+u câu Nh+n ging - nh.ng t/ ng nói v0 ý chí, ngh3 l4c
có trong bài
2
3 Hi8u ý ngh:a: Ca ng"i nhà khoa hc v: =i ng>i Nga Xi- ôn- cBp- xki
nh> khD công kiên trì nghiên cGu, b0n b' suBt 40 nJm ã "c th4c hiLn thành công #c mM tìm >ng lên các vì sao
4 Có ý thGc hc tBt
II - dùng d2y - h6c:
- GV: Tranh, bJng gi+y vit sPn o=n cn luyLn c
- HS: Sách v- môn hc
III Các ho 2t 9:ng d2y – h6c:
1 <n 9=nh t> ch?c:
2 Ki Am tra bài cG:
- c bài : “ V3 tr4ng ” và trR l>i
câu hSi
- NhTn xét – ghi i8m
3 D 2y bài mIi:
a, Gi "i thi.u bài: Ghi bRng
b, N i dung:
* Luy
- c toàn bài
- Chia o=n: bài chia làm 4 o=n
- c nBi tip o=n – GV kt h"p
sYa cách phát âm cho HS
- HD c t/ khó
- c nBi tip o=n ln 2
- Nêu chú giRi
- LuyLn c theo c]p
- c mu toàn bài
* Tìm hi u bài:
- c bài, trR l>i câu hSi:
+ Xi- ôn- cBp- xki mM #c i0u gì?
1’
4’
1’
12’
10’
- 3 HS th4c hiLn yêu cu
- HS ghi u bài vào
v 1 HS c
- HS ánh d+u t/ng o=n
- 4 HS c nBi tip o=n ln 1
- LuyLn c : CN, T
- 4 HS c nBi tip o=n ln 2
- 1 HS nêu chú giRi SGK
- HS luyLn c theo c]p
- HS l&ng nghe
- HS c bài và trR l>i câu hSi + Xi- ôn- cBp- xki mM #c "c
Trang 2+ Ông kiên trì th4c hiLn #c mM
cca mình nh th nào?
Thi Jt kJ: vd mô hình …
+ Nguyên nhân chính giúp Xi- ôn-
cBp- xki thành công là gì?
- GV gi#i thiLu thêm v0 Xi- ôn-
cBp- xki
+ Em hãy ]t tên khác cho truyLn
+ N$i dung chính cca bài là gì?
- Ghi n$i dung lên bRng
*Luy
- c nBi tip 4 o=n cca bài
- H#ng dn HS luyLn c m$t
o=n trong bài
+ LuyLn c theo c]p
- TD chGc cho HS thi c din cRm
- NhTn xét, ghi i8m
4 C Mng cN– dOn dò:
- Chuyên ca ng"i ai? Ca ng"i v0
i0u gì ?
- NhTn xét gi> hc
- D]n HS v0 c bài và chugn b3
bài sau: “ V 7n hay ch8 tt”.
9’
3’
bay lên bu tr>i
+ Xi- ôn- cBp- xki ã c không
bit bao nhiêu là sách, ông hì hic làm thí nghiLm, có khi n hàng
trJm ln
+ Ông sBng r+t kham khD, Jn bành mì suông, 8 dành ti0n mua sách v- và ding ci thí nghiLm
Sa Hoàng không jng ý nhng ông khôn nRn chý Ông kiên trì nghiên cGu và ã thit k thành công tên lYa nhi0u tng
- Hc sinh nBi tip ]t tên : + k#c mM cca Xi- ôn- cBp- xki + ng>i chinh phic các vì sao + Ông tD cca ngành du hành vl
tri
+ Quyt tâm chinh phic bu tr>i
- Truy n ca ng9i nhà khoa h:c v<
= i Xi- ôn- cp- xki, nh/ kh> công nghiên c 4u, kiên trì bAn bB
su t 40 n7m =ã thEc hi.n thành công tên l Ga nhiAu t(ng, trH thành m t phIJng ti.n bay =&n các vì sao.
- HS ghi vào v- – nh&c l=i n$i dung
- 4 HS c nBi tip, cR l#p theo dõi cách c
- HS theo dõi tìm cách c hay
- HS luyLn c theo c]p
- 3, 4 HS thi c din cRm, cR l#p bình chn b=n c hay nh+t
- ChuyLn ca ng"i nhà khoa hc
Xi – ôn cBp – xki…
- L&ng nghe – Ghi nh#
====================================
Trang 3GI I THIQU NHÂN NHSM ST CÓ HAI CHV ST VI 11
I M 'c tiêu:
1 Bit cách th4c hiLn nhân nhgm sB có hai ch sB v#i 11
2 Áp ding 8 giRi các bài toán có liên quan
3 Có ý thGc hc tBt
II - dùng d2y - h6c:
- GV: SGK, giáo án.
- HS: V- ghi, Sgk
III Các ho 2t 9:ng d2y – h6c:
1 <n 9=nh t> ch?c:
2 Ki Am tra bài cG:
- GiRi bài tTp 5
- Ki8m tra v- bài tTp - nhà
- Nx, ghi i8m
3 Bài m Ii:
a, Gi "i thi.u bài: Ghi bRng
b, N i dung:
*Ví d ':
a, 27 x 11
- Giáo viên vit 27 x 11
- ]t tính và th4c hiLn phép tính
+ Em có nhTn xét gì v0 hai tích
riêng cca phép nhân trên ?
+ Nêu rõ b#c th4c hiLn c$ng hai
tích riêng ?
- Khi c$ng hai tích riêng v#i nhau
chúng ta ch' cn c$ng hai ch sB
cca 27 (2+7=9) rji vit 9 vào gi.a
hai sB 2 và 7
+ NhTn xét kt quR cca 27 x 11 =
297 so v#i sB 27 Các ch sB
giBng, khác nhau - i8m nào ?
+ Nêu cách nhân nhgm 27 v#i 11 ?
- Nhân nhgm: 41 v#i 11
b, 48 x 11 = ?
- ]t tính và tính
1’
4’
1’
14’
- Hát chuy8n tit
- HS lên bRng, l#p theo dõi, nhTn xét
- L&ng nghe
- 1 hc sinh lên bRng, cR l#p làm vào nháp 27
x 11 27 27 297
- Hai tích riêng 0u bwng 27
- H= 7; 2 + 7 =9, vit 9 h= 2
- Nghe và ghi nh#
- SB 297 chính là sB 27 sau khi
"c vit thêm tDng hai ch sB cca
nó (2+7=9) vào gi.a
- 1 HS nêu
- Hc sinh nhgn: 4+1=5; vit 5 vào
gi.a hai sB 41 "c 451
- VTy 41 x 11 = 451
- Hc sinh lên bRng, cR l#p làm
Trang 4+ NhTn xét v0 hai tích riêng ?
+ Nêu rõ b#c th4c hiLn c$ng hai
tích riêng ?
+ NhTn xét v0 các ch sB trong kt
quR phép nhân ?
- Nêu cách nhân nhgm (SGK)
- Nêu l=i cách nhân nhgm
*Luy _n t`p:
Bài 1: Tính nhm(H CN -ming)
- T4 nhân nhgm và ghi kt quR vào
v- bài tTp
- Nx, ch.a bài
Bài 3: (H CN)
- c 0 bài
- PT, HD: …
- Làm bài cá nhân
Bài 4: (H N4)
- Làm bài nhóm 4, trR l>i miLng
- NX, ghi i8m
4 C Mng cN – dOn dò:
+ Nêu cách nhân nhgm v#i 11?
- NhTn xét tit hc
- V0 nhà làm bài tTp và chugn b3
bài sau
16’
5’
6’
5’
3’
vào nháp:
48
x 11 48 48 528 + 0u bwng 48
+ Nêu: H= 8, 4+8=12, vit 2 nh#
1, 4 thêm 1 bwng 5, vit 5 + 8 là hàng Mn v3 cca 48 + 2 là hàng Mn v3 cca tDng 2 ch
sB cca 48 (4+8=12) + 5 là 4+1; 1 là hàng chic cca 12
nh# sang
- Nghe
- 1 HS nêu (SGK)
- Làm bài, trR l>i miLng:
a, 34 x 11 = 374
b, 11 x 95 = 1045 …
- 1 HS c 0 bài
- Gi 1 hc sinh lên bRng, cR l#p làm vào v- bài tTp
Bài gi bi:
SB hàng cca cR hai khBi l#p xp
"c:
11 x 17 = 187 (hc sinh)
SB hc sinh cca cR hai khBi l#p là:
11 x 32 = 352 (hc sinh) áp sB: 352 (hc sinh)
- c u bài
- Trao Di, nhgm ra nháp
Phòng A có 11 x 12 = 132 (ng>i) Phòng B có 1 x 14 = 126 (ng>i)
VTy b úng các câu a, c, d sai
- 2, 3 HS nêu
- L&ng nghe, ghi nh#
Trang 5Bài 7: THÊU MÓC XÍCH ( *J) 1 )
I "'( tiêu:
1 HS bit cách thêu móc xích và Gng ding cca thêu móc xích
2 Thêu "c các mli thêu móc xích
3 HS hGng thú hc trong gi> hc
II - dùng d2y h6c:
- GV: Quy trình thêu, mu thêu, kim, ch'
- HS: j dùng hc tTp
III Các 582) 9:01 23 - 56(
1 <n 9=nh t> ch?c:
2 Ki Am tra bài cG:
- KT j dùng cca HS
- Nx, ánh giá
3 Bài BI*
a, Gi "i thi.u bài: Ghi bRng
b, N i dung:
*Ho't )ng 1: Quan sát m.u
- HD quan sát mu và nhTn xét
- Gi#i thiLu mu:
+ NhTn xét và nêu tóm t&t ]c
i8m cca >ng thêu móc xích ?
+ Thêu móc xích là gì?
- Gi#i thiLu m$t sB sRn phgm thêu
móc xích
+ Thêu móc xích "c Gng ding
8 thêu nh.ng gì?
*Ho't )ng 2: HD thao tác k2
thu3t
- Treo quy trình thêu lên bRng
+ Cách v=ch >ng d+u thêu lên
bRng có giBng v#i cách v=ch
1’
3’
1’
6’
20’
- Hát chuy8n tit
- L#p phó hc tTp báo cáo
- Quan sát mu:quan sát m]t phRi
m]t trái cca mu
+ M]t phRi cca >ng thêu là
nh.ng vòng ch' nhS móc nBi tip nhau giBng nh chu*i móc xích + M]t trái >ng thêu là nh.ng
mli ch' bwng nhau,nBi tip nhau
gn giBng mli khâu $t mau
+ Thêu móc xích (hay còn gi là thêu dây chuy0n) là cách thêu 8
t=o thành nh.ng vòng ch' nBi tip nhau giBng nh chu*i móc xích
+ >ng thêu móc xích dùng 8 thêu trang trí hoa, lá, cRnh vTt, con
vTt lên cD áo, ng4c áo, vS gBi, thêu tên lên khJn tay, khJn
m]t thêu móc xích th>ng
"ckt h"p v#i thêu l#t v]n và
m$t sB ki8u thêu khác
- Quan sát quy trình và trR l>i các câu hSi
+ Cách v=ch >ng d+u thêu móc xích giBng nh v=ch d+u >ng
Trang 6>ng d+u thêu l#t v]n không?vì
sao?
+ MuBn thêu "c mli thêu móc
xích cn phRi làm ntn?
- V/a gi#i thiLu cách thêu v/a
th4c hành
- Yêu cu HS th4c hành
- NhTn xét ánh giá sRn phgm theo
tiêu chí
4 C Mng cN dOn dò:
- Gi HS nêu ghi nh#
- NhTn xét tit hc
- V0 nhà th4c hành, chugn b3 bài
sau
3’
khâu th>ng và thêu l#t v]n.Vì cùng thêu trên >ng thng và các
mli thêu muBn pcùng cách 0u nhau 5mm
+ V=ch >ng d+u thêu, t/ phRi sang trái
- Thêu t/ phRi xang trái
- Quan sát
- HS th4c hành
- NhTn xét
- 2,3 HS c
======================================
TI
Bài 6: HI
I M 'c tiêu:
1 VTn ding nh.ng kin thGc ã hc, vBn hi8u bit cca bRn thân 8 hoàn thành bài tTp
2 Có hành vi giúp ông bà, cha m nh.ng viLc v/a sGc, vâng l>i ông
bà, cha m và phê phán nh.ng hành vi không hiu thRo
3 Yêu quý, kính trng ông bà, cha m Bit quan tâm n sGc kho ni0m vui, công viLc cca ông bà, cha m
II - dùng d2y - h6c:
- GV:
- HS: Sách v-, j dùng hc tTp
III Các ho 2t 9:ng d2y - h6c - chM yJu:
1 Ôn 9=nh t> ch?c:
2 Ki Am tra bài cG:
+ Vì sao phRi hiu thRo v#i ông
bà cha m ?
+ Em hãy nêu nh.ng viLc làm
hiu thRo v#i ông bà mà em ã
làm?
- NhTn xét, ánh giá
3 Bài m Ii:
a, Gi "i thi.u bài: Ghi bRng
b, N i dung:
*Ho 't )ng 1: ánh giá vic làm
úng hay sai
1’
3’
1’
6’
- Hát chuy8n tit
+ Vì ông bà cha,m là nh.ng ng>i sinh ra và nuôi dng em nên em…
- HS t4 nêu
Trang 7- Làm viLc theo nhóm
- Quan sát hình vd trong sgk
- TrR l>i các câu hSi
+ Th nào là hiu thRo v#i ông ?
*Ho 't )ng 2: K chuyn v8 t9m
g :;ng hi<u tho
- K8 cho các b=n trong nhóm v0
t+m gMng hiu thRo mà em bit?
VD: Bài thM “ThIJng ông”
+ Hãy tìm nh.ng câu tic ng.,
thành ng nào nói v0 tình cRm
cca con cháu Bi v#i ông bà, cha
m?
- Nx, bD sung
*Ho't )ng 3: Em s> làm gì
t ? lòng bi<t ;n ông bà, cha mC
- Em d4 3nh sd làm gì 8 quan
tâm chJm sóc cha m, ông bà?
*Ho 't )ng 4: XE lý tình huGng
+ Em ang ngji hc bài, em th+y
bà có v mLt mSi, bà bRo: B.a
nay bà au lng quá
+ Tùng ang chMi ngoài sân, ông
Tùng nh> b=n: Tùng Mi l+y h$ ông
cái khJn
4 C Mng cN - dOn dò:
- Em hãy k8 tâm gMng bit hiu
thoR v#i ông bà
- N xét tit hc, nhJc hc sinh
chugn b3 bài sau
7’
6’
7’
3’
- HS làm viLc theo nhóm
- HS quan sát tranh, thRo luTn 8 ]t tên cho tranh ó
- HS trR l>i câu hSi, các HS khác
nhTn xét, bD sung
Tranh 1: CTu bé cha ngoan, hành
$ng cca câu bé và quan tâm t#i bB
m, khi ông bà, cha m Bm au + Hiu thRo v#i ông bà, cha m là luôn quan tâm, chJm sóc n ông
bà, cha m Nu con cháu không
hiu thRo, ông bà, cha m r+t bujn
- HS k8 trong nhóm
- =i diLn ghi báo cáo
Chim tr>i ai d k8 công Nuôi con ai d k8 công tháng ngày
Ch* #t m nwm, ch* ráo 8 con
Áo m cMm cha n cha n]ng l&m con Mi Ngh:a m bwng tr>i chín tháng cu mang
- HS ho=t $ng cá nhân
- HS t4 nêu nxét cca mình
- HS s&m vai, xY lý tình huBng + Em sd m>i bà ngji, ngh' và l+y
du xoa bóp cho bà
+ Em sd ng/ng chMi và l+y khJn giúp ông
- 2, 3 Hs k8
- L&ng nghe, ghi nh#
Trang 8Ngày so
TI
NHÂN V I ST CÓ BA CHV ST
I M 'c tiêu:
1 Bit cách th4c hiLn nhân v#i sB có ba ch sB NhTn bit ba tích riêng
2 Áp ding 8 giRi "c các bài toán có liên quan
3 Giáo dic HS lòng say mê và yêu thích hc toán
II - dùng d2y - h6c:
- GV: bRng phi k sPn bài 2
- HS: v- ghi, Sgk
III Các ho 2t 9:ng d2y – h6c:
1 <n 9=nh t> ch?c:
2 Ki Am tra bài cG:
- Lên bRng th4c hiLn
- Ki8m tra v- bài tTp - nhà cca
hc sinh khác
- Nx, ghi i8m
3 Bài m Ii:
a, Gi "i thi.u bài: Ghi bRng
b, N i dung:
*Ví d ':
Phép nhân: 164 x 123
- SY ding tính ch+t m$t sB nhân
v#i m$t tDng 8 tính
+ VTy 164 x 123 bwng bao nhiêu ?
+ D4a vào cách ]t tính nhân m$t
sB v#i sB có hai ch sB hãy nêu
cách ]t tính ?
- H#ng dn th4c hiLn phép nhân:
Ln l"t nhân t/ng ch sB cca 123
v#i 164 theo thG t4 t/ phRi qua
trái
- Gi#i thiLu (trong SGK)
- ]t tính và th4c hiLn phép nhân:
164 x 123
*Luy _n t`p:
Bài 1: Ht tính rJi tính.(H CN)
- H#ng dn làm bài,
1’
4’
1’
13’
6’
- 2 HS lên bRng
45 x 11= ? 66x 11 =?
- Nghe
- Hc sinh tính:
123 x 164 = 164 x (100+20+3) = 164 x 100 +164x 20+164x3 = 16400 + 1640 + 492
= 20172
164 x 123 = 20172
- HS nêu
- Theo dõi giáo viên th4c hiLn (SGK)
- 1 hc sinh lên nêu miLng
- Nêu l=i các b#c nh SGK
- NBi tip 3 hc sinh lên bRng, cR
l#p làm vào v- bài tTp
Trang 9- Ch.a bài, nêu cách tính cca t/ng
phép nhân
248 1163 3124
x 321 x 125 x 213
248 5815 9372
496 2326 3124
744 1163 6248
79608 145375 665412
======================================= TI Bài 25: N C Bn Ô NHIoM (THMT: B : ph`n) I M 'c tiêu: 1 Bit phân biLt n#c trong và n#c ic bwng cách quan sát và thí nghiLm GiRi thích t=i sao n#c sông, hj th>ng ic và không s=ch 2 Phân biLt "c n#c trong và n#c ic bwng cách quan sát và thí nghiLm GiRi thích "c t=i sao n#c sông, hj th>ng ic và không s=ch - Nêu "c ]c i8m chính cca n#c s=ch và n#c b3 ô nhim 3 GD HS bRo vL ngujn n#c s=ch * THGDBVMT: B o v môi trI/ng xung quanh và nguRn nI"c s ch Bài 2: Vi <t giá trM cNa biu th Oc vào ô trGng(H CN-phi<u) - Treo bRng sB - 1 HS làm vào bRng phi, l#p v- - Nx, ch.a bài Bài 3: - c 0 bài - Làm bài cá nhân - Nx, ghi i8m 4 C Mng cN – dOn dò: + Nêu cách th4c hiLn nhân v#i sB có ba ch sB? - Nx tit hc - V0 nhà làm bài tTp và chugn b3 tit sau
5’ 5’ 3’ - HS c - 1 HS lên bRng, cR l#p làm vào v- - 1 HS c - 1 HS làm bRng l#p làm v- Bài gi bi: DiLn tích cca mRnh v>n là: 125 x 125 = 15625 (m2) áp sB: 1525 m2 a 262 262 263 b 130 131 131 ax b 34060 34322 34453
Trang 10II- - dùng d2y h6c:
- Hình trang 52 - 53 SGK
- 1 chia n#c suBi, 1 chai n#c máy, 2 phu lc, bông, kính lúp
III - Ho 2t 9:ng d2y và h6c:
(THMT: L -ng ghép trong ho2t 9:ng 2)
1 <n 9=nh t> ch?c:
2 Ki Am tra bài cG:
- Nêu vai trò cca nMc Bi v#i >i
sBng con ng>i và $ng t4c vTt?
- N#c có vai trò gì Bi v#i sRn
xu+t NN, CN? L+y ví di?
- Nx, ghi i8m
3 Bài m Ii:
a Gi "i thi.u bài: Vit u bài.
b N i dung bài:
*Ho 't )ng 1: Hc im cNa
n :Qc trong tR nhiên
* M Sc tiêu: Phân biLt "c n#c
trong và n#c ic bwng cách quan
sát và thí nghiLm GiRi thích "c
n#c sông, hj th>ng ic và
không s=ch
*CTH:
- Làm thí nghiLm
- NhTn xét tuyên dMng nhóm làm
tBt
*Ho 't )ng 2: Tiêu chun ánh
giá n :Qc bM ô nhim và n:Qc s'ch
* M Sc tiêu: Nêu ]c i8m chính
1’
4’
1’
9’
9’
- L#p hát u gi>
- 3, 4 em lên bRng trR l>i
- Nh&c l=i u bài
- HS làm thí nghiLm n#c s=ch,
n#c b3 ô nhim
- CY =i diLn trình bày kt quR thí nghiLm:
+ Ming bông lc chai n#c máy vn s=ch không có màu hay mùi l= vì n#c máy s=ch
+ Ming bông lc chai n#c suBi
có màu vàng, có nhi0u bii +t,
ch+t bgn ng l=i vì n#c này bgn
b3 ô nhim
- Có nhi0u +t cát, có nhi0u vi khugn sBng(N#c sông có phù sa nên có màu ic, n#c ao, hj có nhi0u sinh vTt sBng nh rong, rêu,
tRo nên có màu xanh)
- ThRo luTn nhóm
- =i diLn nhóm trình bày