Thiết kế bài dạy các môn lớp 1 - Tuần 16

- Biết tìm câu kể trong đoạn văn; 2- Dựa trên kết quả của những tiết làm văn biết đặt câu kể để kể, tả, trình bày ý tả người đã học, học sinh viết được một bài vaên.. kiếnHS TB, khá.[r]

Trang 1

1

-TUẦN 16 Thứ hai ngày 6 tháng 12 năm 2010

Tiết 1 Chào cờ Tiết 2

Mơn

Tên bài

Tập đọc Kéo co

Tốn Luyện tập I/ Mục

tiêu

II/

ĐDDH

- Đọc đúng và đọc trơi chảy tồn bài,

nhấn mạnh ở các từ gợi tả gợi cảm

-Hiểu các từ ngữ trong bài

-Nội dung: Hiểu tục chơi kéo co của

dân tộc ta trên nhiều địa phương rất

khác nhau Kéo co là trị chơi thể hiện

tinh thần

- GV: tranh SGK + bảng phụ

.-HS: SGK

1 Kiến thức: - Luyện tập về tính tỉ số

phần trăm của hai số, đồng thời làm quen với các khái niệm.Biết tính tỉ số phần trăm của hai sốvà ứng dụng trong giải toán, làm được BT 1,2

2 Kĩ năng: - Rèn học sinh thực tính tỉ

số phần trăm của hai số nhanh, chính xác

3 Thái độ: - Giáo dục học sinh yêu

thích môn học, vận dụng điều đã học vào thực tế cuộc sống

HS khá giỏi giải được BT 3.

+ GV:Giấy khổ to A 4, phấn màu + HS: Bảng con vở bài tập

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

TG

5

10

HĐ

1

2

3

1-Ổn định lớp

2-Kiểm tra bài cũ:

-GV gọi HS đọcbài : Tuổi ngựa và trả

lời các câu hỏi 2, 3, 4

Nhận xét cho điểm HS

3-Bài mới:

3.1- Giới thiệu bài: Ghi đầu bài

3.2-Luyện đọc và tìm hiểu bài

a-Luyện đọc:

GV Gọi HS đọc to tồn bài

-Hướng dẫn chia đoạn: 3 đoạn

- Đoạn 1: 5 dịng đầu

- Đoạn 2: 4 dịng tiếp

- Đoạn 3: cịn lại

-Tổ chức cho HS đọc nối tiếp từng

đoạn: 2-3 lượt

-Hướng dẫn hs đọc đúng từ khĩ

-HD hs tìm hiểu từ mới (SGK)

-Luyện đọc theo cặp

-Gọi 1 hs đọc tồn bài

-GV đọc diễn cảm tồn bài

b- Tìm hiểu nội dung:

GV Gọi HS đọc và trả lời câu hỏi:

-Câu 1: qua phần mở đầu của bài văn,

em hiểu cách chơi kéo co như thế nào?

-Gọi HS đọc đoạn 2 và trả lời câu hỏi:

1.ổn định:

2 Bài cũ:

- HS lần lượt sửa bài nhà

- GV nhận xét và cho điểm

3 Giới thiệu bài mới:

4 Phát triển các hoạt động:

* Bài 1:

- HS đọc đề – Tóm tắt – Giải

- HS làm bài theo nhóm (Trao đổi theo mẫu)

- HS trình bày cách tính

- GV nhận xét

* Bài 2:

- • Học sinh đọc đề

- Học sinh tóm tắt

- Học sinh giải

_ Học sinh sửa bài và nhận xét

Trang 2

2

-10

5

4

5

Em hãy giới thiệu cách chơi kéo co ở

làng Hữu Trấp

-Câu 3: Cách chơi kéo co ở làng Tích

Sơn cĩ gì đặc biệt?

Câu 4: Ngồi trị chơi Kéo co, em cịn

biết trị chơi nào khác?

- GV chốt lại ghi bảng

c- Đọc diễn cảm:

GV Gọi 3 HS đọc nối tiếp

-HD HS đọc diễn cảm đoạn 2

-GV đọc mẫu

-Gạch chân từ cần nhấn giọng

-Các nhĩm thi đọc

-Nhận xét tuyên dương

Yêu cầu HS nêu nội dung của bài

4-Củng cố- Dặn dị:

1 HS đọc lại bài và trả lời câu hỏi

- Đọc trước và tập trả lời các câu hỏi

bài: Trong quán ăn “ ba cá bống”

* Bài 3:

- Học sinh đọc đề

- Học sinh giải

_ Học sinh sửa bài và nhận xét

5 Củng cố - dặn dò:

- Làm bài nhà 2, 3/ 76

- Chuẩn bị: “Giải toán về tìm tỉ số phần trăm” (tt)

- Nhận xét tiết học

Tiết 3

Mơn

Tên bài

Lịch sử Cuộc k/c chống quân xâm lược

Mơng -Nguyên

Đạo đức Hợp tác với những người xung

quanh ( T1) I/ Mục

tiêu

II/

ĐDDH

Học xong bài này học sinh biết

- Dưới thời nhà Trần ba lần quân

Mơng- Nguyên sang xâm lược nước ta

Quân dân nhà Trần : Nam nữ già trẻ

đều đồng lịng đánh giặc bảo vệ tổ

quốc

- Trân trọng truyền thống yêu nước và

giữ nước của cha ơng ta nĩi chung và

quân dân nhà Trần nĩi riêng

- Hình trong SGK phĩng to

- Phiếu học tập của học sinh

- Học sinh hiểu được:

Cách thức hợp tác với những người xung quanh và ý nghĩa của việc hợp tác Trẻ em có quyền được giao kết, hợp tác với bạn bè và mọi người trong công việc để nâng cao hiệu quả công việc,

- Học sinh có những hành vi, việc làm cụ thể, thiết thực trong việc hợp tác giải quyết công việc của trường, của lớp, của gia đình và cộng đồng.

-Đồng tình với những người biết hợp tác với

những người xung quanh vàkhông đồng tình với những người không biết hợp tác với những người xung quanh

GDBVMT: Biết hợp tác với bạn bè và

mọi người để bảo vệ môi trường gia đình, nhà trường , lớp học và địa phương.

-GV : - Phiếu thảo luận nhóm.

-HS : SGK III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

TG HĐ

5 1 1 Ổn định lớp

2 Kiểm tra:

-HSTL : Nhà Trần đã cĩ biện pháp gì

1.ổn định:

2 Bài cũ:

Trang 3

3

-7

8

7

8

5

2

3

4

5

6

và thu được kết quả như thế nào trong

việc đắp đê?

-GV Nhận xét cho điểm hs

3 Dạy bài mới

Giới thiệu bài mới

Phát triển các hoạt động:

Ý chí quyết tâm đánh giặc của vua tơi

nhà Trần

-GV Y/c hs đọc SGK trao đổi nhĩm

đơi TLCH

-Tìm những việc cho thấy vua tơi nhà

Trần rất quyết tâm đánh giặc

- Gọi vài học sinh trình bày

- Giáo viên nhận xét và kết luận

+ Kế sách của vua tơi

- HS đọc SGK: “ Cả ba lần xâm lược

nước ta nữa ”

- Thảo luận nhĩm 4 TL câu hỏi:

-Nhà Trần đã đối phĩ với giặc ntn?

Việc quân dân nhà Trần rút ra khỏi

Thăng Long là đúng hay sai? Vì sao?

-GV gọi HS Đại diện các nhĩm TL

-GV nhận xét và bổ sung

-Hỏi:Kháng chiến chống quân xâm

lược Mơng -Nguyên kết thúc thắng lợi

cĩ ý nghĩa ntn đối với dân tộc ta

-Theo em nhân dân ta đạt được thắng

lợi vẽ vang này?

+Tấm gương yêu nước Trần Quốc

Toản

GV gọi HS: Kể về tấm gương quyết

tâm đánh giặc của Trần Quốc Toản?

Vài em kể

- GV Nhận xét và bổ sung

4 Hoạt động nối tiếp

- Hệ thống bài và nhận xét giờ học

- GV gọi HS Nêu những việc em đã làm thể hiện thái độ tôn trọng phụ nữ

3 Giới thiệu bài mới

Tìm hiểu tranh tình huống

- HS xử lí tình huống theo tranh trong SGK

- HS suy nghĩ và đề xuất cách làm của mình

- HS chọn cách làm hợp lí nhất

- GV gọi HS Đại diện nhóm trình bày kết quả thảo luận

- Cả lớp nhận xét, bổ sung

- Kết luận:

 Thảo luận nhóm

- Yêu cầu học sinh thảo luận các nội dung BT 1

+ Theo em, những việc làm nào dưới đây thể hiện sự hợp tác với những người xung quanh ?

- Thảo luận nhóm 4

- Trình bày kết quả thảo luận trước lớp

- Lớp nhận xét, bổ sung

- Kết luận

 Bày tỏ thái độ ( BT 2)

HS dùng thẻ màu để bày tỏ thái độ tán thành hay không tán thành đối với từng

ý kiến

- HS giải thích lí do

- GV kết luận từng nội dung : (a) , ( d) : tán thành

( b) , ( c) : Không tán thành

- GV yêu cầu HS đọc phần Ghi nhớ (SGK)

- GDBVMT:……

 Hoạt động nối tiếp

- HS từng cặp thực hành nội dung SGK , trang 27

- GV Nhận xét, khuyến khích học sinh thực hiện theo những điều đã trình bày

5 Củng cố - dặn dò:

- Thực hiện những nội dung được ghi ở phần thực hành (SGK/ 27)

Trang 4

4

Chuẩn bị: Hợp tác với những người xung quanh (tiết 2)

Tiết 4

Mơn

Tên bài

Tốn Luyện tập

Tập đọc Thầy thuốc như mẹ hiền I/ Mục

tiêu

II/

ĐDDH

Kiến thức - Kĩ năng: Giúp HS rèn

luyện kĩ năng

- Thực hiện phép chia cho số có hai

chữ số

- Giải bài toán có lời văn

HS giỏi làm bài tập 3, BT 4

*GV :Bảng phụ

*HS :SGK

1 Kiến thức: - Đọc diễn cảm bài văn,

giọng kể nhẹ nhàng, chậm rãi,thể hiện thái độ cảm phục lòng nhân aí, không màng danh lợi của Hải Thượng Lãn Ông.trả lời được các câu hỏi 1,2,3

2 Kĩ năng: - Hiểu nội dung, ý nghĩa bài

văn: Ca ngợi tài năng, tấm lòng nhân hậu, nhân cách cao thượng của danh y Hải Thượng Lãn Ông

3 Thái độ: - Kính trọng và biết ơn người tài giỏi, giáo dục lòng nhân ái

HS khá, giỏi trả lời được câu hỏi 4

+ GV: Tranh minh họa phóng to Bảng phụ viết rèn đọc

+ HS: SGK

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

TG HĐ

5

10

1

2

2- KTBC:

- HS lên sửa BT ltập thêm ở tiết trc,

đồng thời ktra VBT của HS

- GV: Sửa bài, nxét & cho điểm HS

3-Dạy-học bài mới:

*Gthiệu:

Bài 1:

- HS làm bài sau đĩ nxét bài của bạn

- GV: Nxét & cho điểm HS

Bài 2:

- GV: Gọi HS đọc đề

- GV: Y/c HS tự tĩm tắt & giải bài

tốn

-Phát phiếu riêng cho 1 hs làm

1.ổn định:

2 Bài cũ:

- GV gọi HS đọc đoạn và trả lời theo câu hỏi từng đoạn

- GV nhận xét cho điểm

3 Giới thiệu bài mới

 Luyện đọc.

- GV gọi 1 học sinh khá đọc

- Cả lớp đọc thầm

- HS nối tiếp từng đoạn

- GV Rèn học sinh phát âm đúng Ngắt nghỉ câu đúng

- HS phát âm từ khó, câu, đoạn

- Lần lượt học sinh đọc nối tiếp các đoạn + Đoạn 1: “Từ đầu …cho thêm gạo củi” + Đoạn 2: “ …càng nghĩ càng hối hận” + Đoạn 3: Phần còn lại

- HS đọc phần chú giải

- GV đọc mẫu

Trang 5

5

-10

10

5

3

4

5

Bài 3:

- GV: Gọi 1 HS đọc đề bài

- Hỏi: + Muốn biết trg cả ba tháng

TB mỗi người làm đc bn s/p ta phải

biết đc gì?

+ Sau đĩ ta thực hiện phép tính gì?

- GV: Y/c HS làm bài

-Chấm một số vở hs

- Nxét bài hs làm trên bảng

Bài 4:

- HS đọc đề

- HS làm bài

4-Củng cố-dặn dị:

- GV: T/kết giờ học, dặn :  Làm BT

& CBB sau

 Hướng dẫn học sinh tìm hiểu bài

- HS trao đổi thảo luận nhóm

+ Câu 1: Tìm những chi tiết nói lên lòng

nhân ái của Lãn Oâng trong việc ông chữa bệnh cho con người thuyền chài

+ Câu 2 : Điều gì thể hiện lòng nhân ái

của Lãn Oâng trong việc ông chữa bệnh cho người phụ nữ ?

+ Câu 3: Vì sao cơ thể nói Lãn Ông là

một người không màng danh lợi?

+ Câu 4: Em hiểu nội dung hai câu thơ

cuối bài như thế nào ?

 Rèn đọc diễn cảm

- GV hướng dẫn đọc diễn cảm

- GV đọc mẫu

HS luyện đọc diễn cảm

- Lớp nhận xét

- GV nhận xét

5 Củng cố- dặn dò:

- Qua bài này chúng ta rút ra điều gì?

- Chuẩn bị: “Thầy cúng đi bệnh viện”

Tiết 5

Mơn

Tên bài

Đạo đức Yêu lao động (T1)

Lịch sử Hậu phương sau những năm chiến

dịch Biên giới I/ Mục

tiêu

II/

ĐDDH

1 - Kiến thức :

- HS biết được giá trị của lao động

2 - Kĩ năng :

- Tích cực tham gia các cơng việc lao

động ở lớp , ở trường , ở nhà phù hợp

với khả năng của bản thân

.3 - Thái độ :

- HS biết phê phán những biểu hiện

chây lười lao động

GV : - SGK

- Một số đồ dùng , đồ vật

phục vụ cho trị chơi đĩng vai

HS : - SGK

1 Kiến thức: - Học sinh biết mối quan hệ

giữa tiền tuyến và hậu phương trong kháng chiến và vai trò của hậu phương đối với cuộc kháng chiến chống thực dân Pháp .Hậu phương được mở rộng và xây dựng vững mạnh

2 Kĩ năng: - Nắm bắt 1 số thành tựu

tiêu biểu và mối quan hệ giữa tiền tuyến và hậu phương sau chiến dịch biên giới

3 Thái độ: - Giáo dục tinh thần đoàn

kết, tương thân tương ái của nhân dân Việt Nam

+ GV: Bản đồ hành chính Việt Nam

+ HS: xem trước bài

III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

Trang 6

6

-TG HĐ

5

10

12

8

5

1

2

3

4

5

1- Khởi động :

2 – Kiểm tra bài cũ :

-GV: Vì sao cần kính trọng biết ơn

thầy giáo, cơ giáo ?

- Cần thể hiện lịng kính trọng , biết

ơn thầy giáo, cơ giáo như thế nào ?

- Nhận xét dánh giá hs

3 - Dạy bài mới :

Giới thiệu bài

- GV giới thiệu , ghi bảng

Đọc truyện Một ngày của Pê-chi-a

- GV kể chuyện

- Y/c hs thao luận nhĩm TLCH

(SGK)

- HS thảo luận nhĩm theo ba câu hỏi

trong SGK

- Đại diện từng nhĩm trình bày Cả

lớp trao đổi , tranh luận

=> Kết luận : - GV rút ra phần ghi

nhớ trong SGK

Thảo luận nhĩm theo bài tập 1 trong

SGK

- HS nhĩm thảo luận

- Đại diện từng nhĩm trình bày Cả

lớp trao đổi , tranh luận

-> GV kết luận : về các biểu hiện của

yêu lao động , của lười lao động

Đĩng vai ( bài tập 2 SGK )

- GV Chia nhĩm và giao nhiệm vụ

cho các nhĩm thảo luận và đĩng vai

một tình huống

- Các nhĩm thảo luận , chuẩn bị đĩng

vai

- Một số nhĩm đĩng vai

- Nhận xét và kết luận về cách ứng xử

trong mỗi tình huống

4 - Củng cố – dặn dị

- Chuẩn bị trước bài tập 3,4,5,6 trong

SGK

1.ổn định:

2 Bài cũ:

HSTL:Ta quyết định mở chiến dịch Biên giới nhằm mục đích gì?

- Ý nghĩa lịch sử của chiến dịch Biên giới Thu Đông 1950?

 Giáo viên nhận xét bài cũ

 Tạo biểu tượng về hậu phương ta vào những năm sau chiến dịch biên giới

- HS thảo luận theo nhóm bàn, nội dung sau:

+ Nhóm 1 : Tìm hiểu về Đại hội đại biểu

toàn quốc lần thứ II của Đảng

+ Nhóm 2 : Tìm hiểu về Đại hội chiến sĩ

thi đua và cán bộ gương mẫu toàn quốc

+ Nhóm 3 : Tinh thần thi đua kháng chiến

của đồng bào ta được thể hiện qua các mặt : kinh tế, văn hóa, giáo dục

-GV gọi HS Đại diện 1 số nhóm báo cáo

- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung

 Giáo viên nhận xét và chốt

 Rút ra ghi nhớ

 Củng cố

- HS Kể tên một trong bảy anh hùng được

Đại hội chọn và kể sơ nét về người anh hùng đó

HS kể về một anh hùng được tuyên dương trong Đại hội chiến sĩ thi đua và cán bộ gương mẫu toàn quốc ( 5/ 1952)

- HS nêu cảm nghĩ 5.Củng cố- dặn dò:

- Học bài

- Chuẩn bị: “Chiến thắng Điện Biên Phủ (7/5/1954)”

Trang 7

7

Thứ ba ngày 7 tháng 12 năm 2010

Tiết 1

Mơn

Tên bài

Chính tả Kéo co

Khoa học Chất dẻo I/ Mục

tiêu

II/ ĐDDH

- HS nghe - viết đúng, đẹp đoạn văn: Kéo co

- Làm đúng bài tập chính tả phân biệt r/d/gi âc/ ât đúng với nghĩa của nĩ

- Giáo dục HS ý thức rèn viết cẩn thận, tỉ

mỉ

- GV: 2 tờ phiếu khổ to viết sẵn BT 2

- HS: Vở chính tả

1 Kiến thức: - Nêu tính chất, công

dụng và cách bảo quản các đồ dùng bằng chất dẻo

2 Kĩ năng: - Học sinh có thể kể

được các đồ dùng trong nhà làm bằng chất dẻo

3 Thái độ: - Có ý thức giữ gìn và

bảo quản đồ dùng trong nhà

GDBVMT:Nâng cao ý thức giữ gìn , một số đặc điểm chính của môi trường và tự nhiên

- GV: Hình vẽ trong SGK trang 62, 63

- HSø: SGK, sưu tầm đồ dùng làm bằng chất dẻo

5

8

15

1

2

3

- GV đọc cho HS viết: trốn tìm, cắm trại

chọi dế

- GV nhận xét 3-Bài mới:

-Giới thiệu bài: Ghi đầu bài

-Hướng dẫn HS viết:

- HS đọc bài : Kéo co

+ Đoạn văn tả cái gì?

Hướng dẫn HS viết từ khĩ, GV đọc- HS viết bảng

- GV nhắc nhở HS gấp SGK- Viết bài:

GV đọc cho HS viết

- GV đọc sốt lỗi

1.ổn định:

2 Bài cũ:

- HS chọn hoa mình thích.-3 học sinh trả lời câu hỏi

- GV nhận xét – cho điểm

Nói về hình dạng, độ cứng của một số sản phẩm được làm ra từ chất dẻo

Bước 1: Làm việc theo nhóm.

- Học sinh thảo luận nhóm

- Yêu cầu nhóm trường điều khiển các bạn cùng quan sát một số đồ dùng bằng nhựa được đem đến lớp, kết hợp quan sát các hình trang 58 SGK để tìm hiểu về tính chất của các đồ dùng được làm bằng chất dẻo

*Bước 2: Làm việc cả lớp

- Đại diện các nhóm lên trình bày

- Giáo viên nhận xét, chốt ý

 Nêu tính chất, công dụng và cách bảo

quản các đồ dùng bằng chất dẻo

*Bước 1: Làm việc cá nhân

- HS đọc nội dung trong mục Bạn cần

Trang 8

8

-7

5

4

5

- GV thu 1/3 số bài chấm , cịn những

HS khác đổi vở cho nhau để chữa

GV nhận xét chung bài viết

-Hướng dẫn làm bài tập:

- HS đọc yêu cầu bài tập 2

- HS làm bài trong phiếu học tập Sau đĩ

dán bài lên bảng

- HDHS nhận xét, sửa sai:

a-nhảy dây, múa rối, giao bĩng

b-đấu vật, nhấc, lật đật

- GV nhận xét chung Kết luận

4 - Củng cố- Dặn dị:

- GV nhận xét tiết học

- Về nhà làm BT 2

biết ở trang 65 SGK để trả lời các câu hỏi cuối bài

*Bước 2: Làm việc cả lớp

- GV gọi một số học sinh lần lượt trả lời từng câu hỏi

- Giáo viên chốt:

+ Chất dẻo không có sẵn trong tự nhiên,nó được làm ra từ than đá và dầu mỏ

5.Củng cố - dặn dò:

Giáo viên cho học sinh thi kể tên các đồ dùng được làm bằng chất dẻo

- GDBVMT:

- Học ghi nhớ

- Chuẩn bị: Tơ sợi

Tiết 2

Mơn

Tên bài

LTVC MRVT: Đồ chơi - Trị chơi

Tốn Giải tốn về tỉ số phần trăm (tt) I/ Mục

tiêu

II/

ĐDDH

- HS biết tên một số trị chơi rèn

luyện sức khoẻ, sự khoé léo, trí tuệ

củ con người

- Hiểu nghĩa của một số thành ngữ

tục ngữ liên quan đến chủ điểm

Biết sử dụng các thành ngữ tục ngữ đĩ trong những tình huống cụ thể

- GV: Bìa cĩ viết sẵn nội dung BT1,

BT2

1 Kiến thức: - Biết cách tính một số

phần trăm của một số

- Vận dụng giải toán đơn giản về tính một số phần trăm của một số

2 Kĩ năng: - Rèn học sinh giải toán

tìm một số phần trăm của một số nhanh, chính xác.Thực hiện được BT 1, 2

3 Thái độ: - Giáo dục học sinh yêu

thích môn học

HS khá, giỏi thực hiện được BT3.

+ GV:Phấn màu, bảng phụ

+ HS: Vở bài tập, SGK, bảng con

TG HĐ

5

8

1

2

- GV Hỏi: Khi đặt câu hỏi ta phải

lưu ý đặt câu hỏi như thế nào?

- GV nhận xét và ghi điểm

3-Bài mới:

3.1-Giới thiệu bài: Ghi đầu bài

3.2-Luyện tập:

Bài 1: HS đọc yêu cầu

- HS nĩi cách chơi các trị chơi mà

1.ổn định:

2 Bài cũ:

- HS sửa bài nhà

- GV nhận xét và cho điểm

 GV HD HS tìm hiểu về cách tính phần

Trang 9

9

-7

8

7

5

3

4

5

6

các em chưa biết

- HS Thảo luận và làm bài trong

phiếu học tập

- GV gọi HS trình bày bài của mình

- Lớp nhận xét

+ TC rèn luyện sức mạnh: kéo co,

vật

+ TC rèn luyện sự khéo léo: nhảy dây,

lị cị, đá cầu

+ TC rèn luyện trí tuệ: ơ ăn quan, cờ

tướng, xếp hình

- Lớp nhận xét- GV kết luận

Bài 2:

GV gọi HS đọc yêu cầu của bài

- Thực hiện theo nhĩm: Hiểu nghĩa và

đánh dấu vào ơ chỉ nghĩa đúng của các

câu thành ngữ

- Gọi HS thực hiện trên bảng lớp

-Nhận xét chốt ý đúng

Bài 3:

Yêu cầu đọc bài

- HDHS chọn câu thành ngữ, tục ngữ

thích hợp để khuyên bạn

- GV gọi HS nối tiếp nĩi lời khuyên

bạn

- Viết vào vở câu đầy đủ

4- Củng cố- dặn dị:

- Nhận xét giờ học

- Làm BTTV

trăm

52,5% của số 800

- Đọc ví dụ – Nêu

- Số học sinh toàn trường: 800

- Học sinh nữ chiếm: 52,5%

- Học sinh nữ: ? học sinh

- Học sinh toàn trường chiếm ? %

- Học sinh nêu cách tính – Nêu quy tắc: Muốn tìm 52,5 của 800, ta lấy:

800  52,5 : 100

- Học sinh đọc đề toán 2

? ô tô : 100%

- Học sinh giải:

Số tiền lãi sau một tháng là :

1 000 000 : 100 x 0,5 = 5000 ( đồng)

- Tìm hiểu mẫu bài giải toán tìm một số phần trăm của một số

 Thực hành

* Bài 1:

-Học sinh đọc đề – Nêu tóm tắt.

- Học sinh giải

- Học sinh sửa bài

- Cả lớp nhận xét

* Bài 2:

- Học sinh đọc đề – Nêu tóm tắt

- Học sinh giải

- Học sinh sửa bài – Nêu cách tính

- Giáo viên chốt lại, tính tiền gửi và tiền lãi

*Bài 3:

- Học sinh đọc đề – Nêu tóm tắt

- HS nêu kết quả : Số vải may quần là :

345 x 40 : 100 = 138 (m) Số vải may áo là : 345 - 138 = 207 (m) 5.Củng cố - dặn dò:

- Hoc sinh lam bai 2 , 3 / 77

- Chuẩn bị: “Luyện tập “

- Nhận xét tiết học Tiết 3

Trang 10

10

-Mơn

Tên bài

Khoa học Khơng khí cĩ những t/c gì ?

Chính tả

Về ngơi nhà đang xây I/ Mục

tiêu

II/

ĐDDH

HS có khả năng:

Phát hiện ra một số tính chất của

không khí bằng cách:

+ Quan sát để phát hiện màu,

mùi, vị của không khí

+ Làm thí nghiệm chứng minh

không khí có hình dạng nhất định,

không khí có thể bị nén lại và

giãn ra

Nêu một số ví dụ về việc ứng

dụng một số tính chất của không

khí trong đời sống

GDBVMT: Một số đặc điểm

chính của mơi trường và tài

nguyên thiên nhiên

*GV :Hình vẽ trong SGK

*HS :SGK

1 Kiến thức:- Học sinh nhớ viết đúng chính

tả, khổ thơ 1 và 2 của bài “Về ngôi nhà đang xây”

2 Kĩ năng: - Làm đúng bài tập chính tả

phân biệt các tiếng có âm đầu r – d – gi, v –

d, hoặc phân biệt các tiếng có vần iêm – im , iên – ip Trình bày đúng khổ thơ 1 và 2 của bài.Làm được bài tập 2a,b,tìm được những tịéng thích hợp để hoàn chỉnh mẫu chuyện BT3

3 Thái độ: Giáo dục học sinh ý thức rèn

chữ, giữ vở

+ GV: Giấy khổ A 4 làm bài tập

+ HS: SGK III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

TG HĐ

5

15

8

1

2

3

1- Ổn định lớp

GV gọi HS trả lời câu hỏi: Tìm VD cho thấy

khơng khí cĩ ở quanh ta

3-Bài mới:

3.1- Giới thiệu bài: ghi đầu bài

3.2- Các hoạt động dạy học:

Phát hiện màu, mùi, vị của khơng khí

- GV Yêu cầu HS sử dụng các Giác quan

để nhận biết khơng khí

Gọi đại diện các nhĩm trình bày

- Em cĩ nhìn thấy khơng khí khơng? Dùng

mũi ngửi, lưỡi nếm cĩ nhận biết được

khơng khí cĩ mùi gì, vị gì khơng?

- Kết luận: Khơng khí khơng màu, khơng

mùi, khơng vị

Chơi thổi bĩng phát hiện HD của khơng

khí

GV giao nhiệm vụ cho HS:

+ Chia nhĩm

+ GV phổ biến luật chơi

1 ổn định:

2 Bài cũ:

- Học sinh lần lượt đọc bài tập 2a

- Học sinh nhận xét

- Giáo viên nhận xét, cho điểm

 Hướng dẫn học sinh nghe, viết

- 1, 2 Học sinh đọc bài chính tả

- 2, 3 học sinh đọc thuộc lòng bài chính tả

- Học sinh giỏi đọc lại 2 khổ thơ

- Học sinh nhớ và viết nắn nót

- Hướng dẫn học sinh nhớ viết

- Giáo viên cho học sinh nhớ và viết lại cho đúng

- Giáo viên đọc lại cho học sinh dò bài

- Giáo viên chữa lỗi và chấm 1 số vở

 Hướng dẫn học sinh làm bài tập

* Bài 2:

- Yêu cầu đọc bài 2

Học sinh chọn bài a

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	300,47 KB