Bài giảng các môn lớp 5 tuần 4

Mục đích yêu cầu: Sau bài học, học sinh :Nêu đợc các giai đoạn phát triển của con ngời từ tuổi vị thành niên đến tuổi già.. *Tuổi trởng thành:đợc đánh dấu bằng sự phát triển cả về mặt si

Tuần 4

Thứ hai ngày 13 tháng 9 năm 2010

Khoa học

Tiết 7 :

Từ tuổi vị thành niên đến tuổi già

I Mục đích yêu cầu:

Sau bài học, học sinh :Nêu đợc các giai đoạn phát triển của con ngời từ tuổi vị thành niên đến tuổi già

II.đồ dùng:

Thông tin &các hình T 16,17 SGK (su tầm thêm tranh ảnh về chân dung)

III.Các hoạt động dạy học

A Kiểm tra bài cũ (5 )’

Nêu tầm quan trọng của tuổi già

B Bài mới

1.Giới thiệu bài (1’)

2.Tìm hiểu ND (26’)

a.Nêu một số đặc điểm của các lứa tuổi

*Tuổi vị thành niên:giai đoan chuyển tiếp từ

trẻ con thành ngời lớn ở tuổi này có sự phát

triển mạnh mẽ về thể chất, tinh thần và mối

quan hệ với bạn bè, xã hội

*Tuổi trởng thành:đợc đánh dấu bằng sự

phát triển cả về mặt sinh học và xã hội

*Tuổi già: cơ thể dần suy yếu, chức năng

hoạt động giảm dần tuy có thể kéo dài tuổi

thọ bằng sự rèn luyện

b.Trò chơi :

Ai?Họ đang ở vào giai đoạn nào của cuộc

đời?

Quan sát hình và nhận biết, tranh (ảnh) nào

thuộc lứa tuổi nào?

Kết luận: Chúng ta đang ở vào đoạn đầu của

tuổi vị thành niên-tuổi dậy -Biết đợc mình

đang ở giai đoạn nào sẽ giúp hình dung

đ-ợc và sẵn sàng đón nhận đồng thời giúp ta

có thể tránh đợc những nhợc điểm hoặc sai

lầm

3.Củng cố ,dặn dò (3 )’

Hệ thống bài

2H.nêu quan điểm của mình G.nhận xét ,bổ xung

G.Giới thiệu trực tiếp

G.giao nhiệm vụ và hớng dẫn H.Đọc các thông tin trong SGK CN H.Thảo luận cặp đôi G.Theo dõi giúp đỡ

H.trình bày thảo luận 5H G+H.Nhận xét đánh giá

H.Tóm tắt đợc ý chính 2H H.Nhắc lại 2H G.Kết luận

G.Giới thiệu ND trò chơi

HD cách chơi G.Phát cho các nhóm một số tranh ảnh H.Tham gia chơi 3N H.Chơi:

+Trình diện trớc lớp theo ND -Bạn dang ở vào giai đoạn nào của cuộc đời ?

Điều đó có lợi gì ? G+H.Đánh giá ,nhận xét G.Kết luận

H.Nhắc lại 2H H.Cần nhớ các giai đoạn CN G.Nhận xét tiết học

Đạo đức

Tiết 4:

Có trách nhiệm về việc làm của mình

I Mục tiêu:

- Biết thế nào là trách nhiệm về việc làm của mình

- Khi làm việc sai biết nhận và sửa chữa

- Biết ra quyết định và kiên định bảo vệ ý kiến đúng của mình

II Đồ dùng:

- H: Chuẩn bị về gơng thật thà, dũng cảm nhận lỗi.

III Hoạt động dạy học.

A- Kiểm tra (3’)

BT1 tiết trớc

B- Bài mới.

1- Giới thiệu bài: (2’).

2- Nội dung:

a Xử lý tình huống BT3 (SGK)a, Cần giúp

bạn nhận ra lỗi của mình và sửa chữa, không

đổ lỗi cho bạn khác.b, Em nên tham khảo ý

kiến của những ngời tin cậy, cân nhắc kỹ cái

lợi, cái hại rồi mới đa ra quyết định

b Liên hệ.

- Kể lại một việc em đã thành công (thất bại)

Tóm tắp ý kiến -> ra quyết định

Xác đình tình huống -> Liệt kê giải pháp ->

Đánh giá kết quả -> Lựa chọn giải pháp

c Đóng vai.

3 Củng cố, dặn dò:

- 2H: Nêu lại, học sinh khác nhận xét

- G: Đánh giá bằng nhận xét

- G: Dẫn dắt bằng lời

- 2H: Đọc yêu cầu bài tập 3

- H: Suy nghĩ -> trao đổi nhóm đôi

- 3H: Đại diện trình bày

- H: Nhận xét bổ xung

- G: Kết luận chung

- H: Thực hành theo nhóm

- H: Trình bày ý kiến

- G: Tóm tắp và hớng dẫn các bớc ra quyết

định

- H: Đóng vai một vài tình huống

- H: Lên đóng vai (2 nhóm)

G: Nhận xét chung tiết học Dặn học sinh chuẩn bị bài sau

Thứ ba ngày 14 tháng 9 năm 2010

Thể dục

Tiết 7: Đội hình đội ngũ Trò chơi “Hoàng anh Hoàng yến” –

I- Mục tiêu

- Thực hiện đợc tập hợp hàng ngang.dóng thẳng hàng ngang

- Thực hiện cơ bản đúng điểm số, quay phải, quay trái, quay sau, đi đều vòng phải vòng trái.

- Trò chơi: “Hoàng Anh – Hoàng Yến”.Biết cách chơi và tham gia chơi đợc các trò chơi.

II- Địa điểm phơng tiện

- Chuẩn bị: 1 còi, kể sân cho trò chơi

III- Nội dung và phơng pháp lên lớp

A Phần mở đầu 8’

1 Nhận lớp

2 Khởi động

- Chỉnh đốn trang phục

- Trò chơi “tìm ngời chỉ huy”

- Vỗ tay hát

B Phần cơ bản 22’

1 Ôn ĐHĐN

- Tập hợp hàng ngang, dóng hàng,

điểm số, đi đều, vòng phải, vòng trái.

2 Trò chơi “Hoàng Anh – Hoàng

Yến”

C Phần kết thúc 5’

- Thả lỏng

- Củng cố

- Nhận xét

- BTVN

H Tập hợp, điểm số báo cáo

G Phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học

H Chỉnh đốn trang phục cá nhân

G Chỉ huy đ/k trò chơi

H Hát 1-2 bài

G Đk

H Tập 1-2 lần cả lớp

G Nhận xét chung

H Chia tổ tập luyện

G Quan sát sửa đ/t sai

H Từng tổ trình diễn G.H Nhận xét, đánh giá

H Cả lớp tập để củng cố

G Nêu tên trò chơi , nhắc lại cách chơi, luật chơi

H Chơi thử 1-2 lần rồi chơi chính thức

H Cúi ngời thả lỏng G.H Hệ thống bài

G Nhận xét giờ học

H Ôn ĐHĐN

Lịch sử

Tiết 4 :

Xã hội việt nam cuối thế kỷ XIX- đầu thế kỷ XX I- Mục tiêu

Học xong bài này, học sinh biết một vài điểm mới về tình hình kinh tế – xã hội Việt Nam đầu thế kỉ XX:

- Về kinh tế: xuất hiện nhà máy, hầm mỏ, đồn điền, đờng ô tô, đờng sắt

- Về xã hội: xuất hiện các tầng lớp mới: chủ xởng, chủ nhà buôn, công nhân

II - Đồ dùng dạy học:

- Bản đồ hành chính VN

III- Các hoạt động dạy học

A Kiểm tra– 5’

+ Kiến thức cần ghi nhớ của các bài trớc

B Dạy bài mới

1- Giới thiệu bài 1’

2 - Phát triển bài: 26’

a- Sự thay đổi trong nền kinh tế VN

- Thực dân Pháp khai thức khoáng sản để chở

về Pháp hoặc bán

- XD nhà máy điện, nớc , xi măng, dệt – Cớp

đất của nông dân, lập đồn điền trồng cao su,

chè, cà phê

- Xây dựng hệ thống giao thông VT

b- Sự thay đổi trong xã hội Việt Nam

- Xuất hiện tầng lớp viên chức trí thức, chủ

x-ởng nhỏ, công nhân, nhà buôn

- Đời sống của các CN và nông dân vô cùng

khổ cực

- Ghi nhớ (SGK)

3- Củng cố - dặn dò 3’

G: gọi 2 học sinh phát biểu Nhận xét đánh giá

G: Nêu nhiệm vụ học tập cho học sinh

H: Đọc thông tin trong SGK + quan sát hình 2 SGK

Thảo luận câu hỏi T10 - SGK H: Phát biểu bổ sung

G: Kết luận

H: Đọc thông tin SGK T11 + Q sát hình 2-SGK

G: - Đầu thế kỷ XX xuất hiện thêm giai cấp nào?

- Đời sống của công nhân và nông dân

VN ra sao?

H: Thảo luận nhóm 4

Đại diện báo cáo, nêu ND tranh H: Nhận xét + bổ sung

G: Chốt - cung cấp thêm t liệu về cuộc sống của Nông dân Việt Nam cuối TK XIX đầu TK XX

H: Đọc ghi nhớ SGK

H: Nhắc lại nội dung chính của bài G:- Nhận xét giờ học

- Dặn học sinh chuẩn bị bài sau

Thứ t ngày 16 tháng 9 năm 2009

Khoa học

Tiết 8 :

vệ sinh tuổi dậy thì

I Mục tiêu:

Sau bài học, học sinh :

- Nêu đợc những việc nên làm và không nên để giữ vệ sinh ,bảo vệ sức khoẻ ở tuổi dậy thì

- Thực hiện vệ sinh cá nhân ở tuổi dậy thì

II Đồ dùng dạy - hoc:

Hình minh hoạ trang 18,19 SGK

VBT khoa

III Các hoạt động dạy học: –

A Kiểm tra bài cũ:

Biết đợc đặc điểm của con ngời ở từng giai

đoạn có lợi gì?

B Bài mới

1 Giới thiệu bài:

2 Nội dung bài:

a Những việc nên làm để giữ vệ sinh cơ thể ở

tuổi dậy thì:

+ Thờng xuyên tắm rửa, gội đầu, thay quần

áo

+ Vệ sinh cơ quan sinh dục hằng ngày bằng

n-ớc sạch

+ Với phụ nữ khi hành kinh : Thay băng vệ

sinh ít nhất 4 lần / ngày

b Những việc nên và không nên làm để bảo vệ

sức khoẻ về thể chất và tinh thần ở tuổi dậy thì:

3 Củng cố, dặn dò

- Củng cố:

+ Chúng ta nên và không nên làm gì để bảo vệ

sức khoẻ tuổi dậy thì?

- Dặn dò:

Thực hành nói không đối với các chất gây nghiện“ ”

2 H nêu H+G nhận xét, đánh giá

G nêu mục tiêu tiết học HĐ 1: Động não

G nêu một vài đặc điểm về tuyến mồ hôi, tuyến nhờn ở tuổi dậy thì

G: Em cần làm gì để giữ vệ sinh cơ thể? Làm nh vậy có tác dụng gì? => H quan sát tranh trang 18 trả lời (CN)

G chia lớp thành 2 nhóm ( Nam và nữ) , phát phiếu cho từng nhóm

H thảo luận - ghi đáp án => H+G nhận xét,

bổ sung, KL ở từng nhóm

H quan sát tranh trang 19 , nêu nội dung tranh (N4)

Đại diện nhóm trình bày kết quả

G nhận xét,KL

H: 2 em nêu H: 2 em đọc mục bạn cần biết G: Nhận xét chung tiết học Dặn học sinh chuẩn bị bài sau

Thứ năm ngày 17 tháng 9 năm 2009

Thể dục

Bài 8. Đội hình đội ngũ, trò chơi “Mèo đuổi chuột”

I- Mục tiêu

-Bớc đầu biết cách đổi chân khi đi đều sai nhịp.

- Trò chơi: “Mèo đuổi chuột”

- Biết cách chơi và tham gia chơi đợc các trò chơi.

II- Địa điểm, phơng tiện

- Vệ sinh an toàn sân tập

- Chuẩn bị: 1 còi, kẻ sân cho trò chơi

III- Nội dung và phơng pháp lên lớp

A Phần mở đầu 10’

1 Nhận lớp

H Tập hợp, điểm số, báo cáo

G Nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học

2 Khởi động

- Xoay các khớp

- Dậm chân tại chỗ

- Kiểm tra: quay phải, quay trái,

H Cán sự đ/k

G Hô nhịp

H Tập đồng loạt

G nêu y/c kiểm tra bài cũ

quay sau, đi đều H 8-10 em thực hiện

G.H Quan sát, nhận xét, đánh giá

B Phần cơ bản 20’

1 Ôn ĐHĐN: quay phải , quay

trái, quay sau, đi đều vòng phải,

vòng trái.

- đổi chân khi đi sai nhịp.

G Đ/k

H Tập đồng loạt 2-3 lần

G Quan sát, nhận xét chung

H Chia tổ tập luyện

G Tới các tổ hớng dẫn sửa đ/t sai

G Biểu dơng các tổ tập tốt

H Tập cả lớp để củng cố

2 Trò chơi: “Mèo đuổi chuột”

C Phần kết thúc 5’

- Thả lỏng

- Củng cố

- Nhận xét

- BTVN

G Nêu tên trò chơi

H Chơi theo đội hình vòng tròn

G Đ/k cuộc chơi

H Tập một số đ/t thả lỏng G.H Hệ thống bài

G Nhận xét giờ học

H Ôn ĐHĐN

Địa lý

Tiết 4 :

sông ngòi

I Mục tiêu:

Sau bài học, học sinh :

- Nêu đợc một số đặc điểm chính và vai trò của sông ngòi Việt Nam :

+ Sông ngòi có lợng nớc thay đổi theo mùa (mùa ma thờng có lũ lớn) và có nhiều phù sa

+ Sông ngòi có vai trò quan trọng trong sản xuất và đời sống: bồi đắp phù sa, cung cấp nớc, tôm cá, nguồn thủy điện

- Xác lập đợc mối quan hệ địa lí đơn giản giữa khí hậu và sông ngòi: nớc sông lên, xuống theo mùa; mùa ma thờng có lũ lớn; mùa khô nớc sông hạ thấp

- Chỉ đợc vị trí một số con sông : Hồng, Thái Bình, Tiền, Hậu, Đồng Nai, Mã, Cả trên bản đồ ( lợc đồ)

II Đồ dùng:

- Bản đồ địa lý tự nhiên Việt Nam, một số tranh ảnh về mùa lũ, mùa cạn

III Họat động dạy học.

A Kiểm tra bài cũ: 4’

Nêu đặc điểm khí hậu nớc ta

B- Bài mới.

1- Giới thiệu bài 1’

2- Nội dung 27’

a, Nớc ta có nhiều sông, ít sông lớn

- 1H: Trình bày đặc điểm

- G: Đánh giá

- G: Giới thiệu trực tiếp

- H: Quan sát lợc đồ H5

- Sông Hồng, Sông Cửu Long, sông

Đồng Nai

b, Sông ngòi nớc ta có lợng nớc nhiều

thay đổi theo mùa

- Mùa ma có lũ nhiều -> gây úng ngập

lụt

c, Nớc ta: Sông có nhiều phù sa

- Sông quanh năm mang nhiều phù sa

d, Vai trò của sông ngòi

- Bồi đắp nhiều đồng bằng

- Cung cấp nớc sinh hoạt cho nhân dân

- Là đờng giao thông quan trọng

- Là nguồn thủy điện lớn và nhiều thủy

sản

* Nội dung chính (GSK 76)

3 Củng cố dặn dò: 4’

Vùng biển nớc ta

- H: Thảo luận nhóm trả lời câu hỏi

+ Mùa lũ của sông thờng vào mùa nào?

+ Mô tả đặc điểm của sông vào mùa cạn

- G: Treo bản đồ

- H: Chỉ vị trí của sông Hồng trên bản đồ và cho biết

+ Tại sao sông có tên là Sông Hồng?

+ Nêu vai trò của sông ngòi

- G: Cho học sinh quan sát một số tranh ảnh

- H: Liên hệ dòng sông Đà ở tỉnh nhà

- G: Chỉ cho học sinh quan sát sông Đà ở Bản đồ

-H Nêu bài học

G nhận xét tiết học Dặn học sinh chuẩn bị bài sau

Thứ sáu ngày 17 tháng 9 năm 2010

Kĩ thuật

Tiết 4: Thêu dấu nhân (tiếp)

I Mục tiêu:

H cần phải thêu đợc các mũi thêu dấu nhân Các mũi thêu tơng đối đều nhau Thêu đợc

ít nhất năm dấu nhân Đờng thêu có thể bị dúm

*Rèn đợc đôi tay khéo léo và tính cẩn thận

II Đồ dùng dạy học:

- Mẫu thêu dấu nhân một số sản phẩm thêu trang trí bằng dấu nhân - Vật liệu và vật dụng cần thiết

III Hoạt động dạy học:

A.Kiểm tra bài cũ: (3/)

- Kiểm tra sản phẩm tiết 1

B.Bài mới:

1 Giới thiệu bài: (1/)

2 Thực hành: (20/)

G: nêu yêu cầu H: sản phẩm lên bàn (cả lớp) G: nhận xét đánh giá

G: nêu mục đích yêu cầu Hoạt động1:

H: nhắc lại cách thêu dấu nhân G: nhận xét và hệ thống lại cách thêu dấu nhân H: nhắc lại yêu cầu thực hành và nêu thời gian hoàn thành sản phẩm

H: thực hành thêu dấu nhân (cá nhân) G: quan sát uốn nắn cho những H thực hiện

ch-3 Đánh giá sản phẩm: (9 / )

- Hoàn thành tốt: A+

- Hoàn thành: A

- Cha hoàn thành: B

4 Củng cố, dặn dò: (2/)

a đúng thao tác kỹ thuật H: thao tác theo nhóm

- Đại diện các nhóm trình bày sản phẩm H: nhắc lại các yêu cầu đánh giá sản phẩm nêu trong sgk

H: lên đánh giá sản phẩm của bạn (4em) G: nhận xét đánh giá kết quả thực hành

G: nhận xét chung tiết học H: chuẩn bị bài “Một số dụng cụ nấu ăn và ăn uống trong gia đình”

Chuyên môn kí duyệt

………

………