VÒ tæ chøc: - Giáo viên: nêu yêu cầu những nội quy của nhà trường, nhiệm vụ năm học mới, nội quy lớp.. Chuẩn bị một số câu hỏi có liên quan để hướng dẫn học sinh thảo luận.[r]
Trang 1TU I
hai ngày thỏng 2009
Tập đọc Cậu bé thông minh
I Mục tiêu
1 Tập đọc
- Đọc đúng, rành mạch, biết nghỉ hơi hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ; /0 đầu biết phân biệt lời /4 dẫn chuyện với lời các nhân vật
- Hiểu nội dung câu chuyện: Câu chuyện ca ngợi sự thông minh, tài trí của một cầu bé Trả lời /! các câu hỏi SGK)
II Đồ dùng dạy học
- Tranh minh hoạ bài tập đọc và kể chuyện trong Tiếng việt 3 tập một
- Bảng phụ có viết sẵn câu, đoạn cần /ớng dẫn luyện đọc
Tập đọc
I ổn định
II Bàì mới
1 Giới thiệu bài:
2 Luyện đọc:
a GV đọc toàn bài
b GV h dẫn HS luyện đọc kết hợp giải
nghĩa từ.
- Đọc từng câu: H/ớng dẫn HS đọc đúng các từ
ngữ dễ phát âm sai và viết sai
- Đọc từng đoạn tr/0 lớp
- Giúp HS nắm nghĩa các từ mới
- Đọc từng đoạn trong nhóm
3 6/ớng dẫn tìm hiểu bài:
HD HS đọc thầm từng đoạn và trao đổi về nội
dung bài theo các câu hỏi:
? Nhà vua nghĩ ra kế gì để tìm ng/4 tài?
? Dân chúng trong vùng / thế nào khi nhận
/ợc lệnh của nhà vua ?
? Vì sao lại lo sợ ?
- Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn 2
? Cậu bé làm thế nào để đợc gặp nhà vua ?
? Khi gặp nhà vua,cậu bé đã làm cách nào để
vua thấy lệnh của ngài là vô lí
? Đức vua đã nói gì khi nghe cậu bé nói điều
vô lí ấy ?
? Cậu bé đã bình tĩnh đáp lại nhà vua nh thế
1 Luyện đọc
hạ lệnh, làng lo, lấy làm lạ, láo, lần nữa
Bình tĩnh, kinh đô om sòm, sứ giả, trọng th/a
2 Tìm hiểu bài
- Nhà vua ra lệnh cho mỗi làng trong vùng nọ phải nộp một con gà trống biết đẻ trứng
- Dân chúng trong vùng lo sợ
- Vì gà trống không thể đẻ /! trứng
- Cậu bé đến /0 cung vua và kêu khóc om sòm
- Cậu bé nói với vua là bố của cậu mới đẻ em bé
- Đức vua quát cậu bé và nói rằng bố cậu là đàn ông thì làm sao đẻ đợc
- Cậu bé hỏi lại nhà vua là tại sao ngài lại ra lệnh cho nhân dân phải nộp một con gà trống biết đẻ trứng
- Cậu bé yêu cầu sứ giả về tâu đức vua rèn chiếc kim khâu thành một con dao thật sắc để xẻ thịt chim
Trang 2M/ pháp Nội dung nào ?
Yêu cầu học sinh đọc đoạn 3
? Trong cuộc thử tài lần sau, cậu bé yêu cầu
điều gì ?
? Có thể rèn /! một con dao từ một chiếc
kim khâu không ?
? Vì sao cậu bé lại tâu đức vua làm một việc
không thể làm /ợc ?
? Sau hai lần thử tài đức vua quyết định /
thế nào ?
? Cậu bé trong chuyện có gì đáng khâm
phục ?
4 Luyện đọc lại
- Chọn đọc mẫu một đoạn
- Chia lớp thành các nhóm 3, tổ chức thi đọc
giữa các nhóm
- Nhận xét, bình chọn nhóm đọc hay
- Không thể rèn đ/!
- Để không không phải thực hiện lệnh của nhà vua là làm 3 mâm cỗ từ một con chim sẻ
- Đức vua quyết định trọng /ởng cho cậu bé và gửi cậu vào tr/4 để học thành tài
- Cậu bé trong chuyện rất thông minh tài trí
- Phân vai, luyện đọc
- Nhận xét các bạn đọc hay nhất, thể hiện /! tình cảm của các nhân vật
Ti 2 Kể chuyện:
1 GV nêu nhiệm vụ
2 6/ớng dẫn kể từng đoạn của câu chuyện
theo tranh
a Hớng dẫn HS quan sát tranh.
b Đặt câu hỏi gợi ý để HS kể từng đoạn của
câu chuyện theo tranh
* 6/0 dẫn kể đoạn 1:
? Quân lính đang làm gì?
? Dân làng có thái độ ra sao khi nhận đợc lệnh
của đức vua?
GV /ớng dẫn / tự với tranh 2,3
c Nhận xét nhanh sau mỗi lần kể:
- Về nội dung - SGV tr.33
- Về diễn đạt - SGV tr.33
- Về cách thể hiện - SGV tr.33
d HD HS kể lại toàn bộ câu chuyện.
III Củng cố dặn dò:
- Nêu câu hỏi: trong câu chuyện, em thích
nhân vật nào ? Vì sao ?
- Động viên, khen ngợi những u điểm, tiến bộ
của lớp, hay học sinh
- Khuyến khích HS về nhà kể lại câu chuyện
cho /ời thân nghe
- Quan sát tranh – SGK tr.5
- Quân lính đang thông báo lệnh của
đức vua
- Dân làng vô cùng lo sợ
Trang 3Đọc viết các số có ba chữ số
I Mục tiêu
Biết cách dọc, viết , so sánh các số có 3 chữ số
II Đồ dùng
Bảng phụ
III Hoạt động dạy học
1.Kiểm tra bài cũ
- Kiểm tra đồ dùng học tập của học sinh
2 Dạy – học bài mới
2.1 Giới thiệu bài
2.2 Ôn tập về đọc viết số
-Bài 1: Yêu cầu HS nêu yêu cầu của bài
- GV treo bảng phụ
- Gọi 1 HS đọc số
- Gọi 1 HS lên bảng viết
- Yêu cầu HS nhận xét
- Gọi 2HS lên bảng làm bài cả lớp làm vở
- GV theo dõi giúp đỡ HS làm bài còn lúng
túng
- Yêu cầu HS đổi vở để kiểm tra bài lẫn nhau
- Gọi HS nhận xét bài bạn
- Yêu cầu 3HS đọc lại bài tập số 1
- GV chốt lại
2.3 Ôn tập về thứ tự số
Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu của bài
- GV gọi 2HS lên bảng làm bài cả lớp làm
vào vở
- Gọi HS nhận xét phần a?
?Tại sao lại điền 312 vào 311?
Đây là dãy số tự nhiên liên tiếp từ 310 đến
319 xếp theo thứ tự tăng dần Mỗi số trong
dãy số này bằng số đứng ngay trớc nó cộng
thêm 1
- Gọi 1 HS nhận xét phần b?
?Tại sao trong phần b lại điền 398 vào sau
399
- Đây là dãy số tự nhiên liên tiếp xếp theo thứ
tự giảm dần từ 400 đến 391 Mỗi số trong
dãy số này bằng số đứng ngay trớc nó trừ đi
1
Bài 1: Viết( theo mẫu)
- Một trăm sáu mới
- 160
- 3 HS đọc lại bài tập số 1
Bài 2: Viết số thích hợp vào ô trống
HS1: 310, 311, 312, 313, 314, 315,
316, 317, 318, 319
HS2: 400, 399, 398, 397
- Vì số đầu tiên là 310 số thứ 2 là 311 nên số đầu tiên cách số thứ 2 hơn số thứ 3 là 1 đơn vị do đó số thứ 3 ta
điền là 312
- Vì số đứng trớc hơn số đứng sau 1
đơn vị nên:
400 – 1 = 399
399 – 1 = 398
Trang 42.4 Ôn luyện về so sánh số và thứ tự số
Bài 3:
- Gọi HS nêu yêu cầu bài tập số 3
- Gọi 2 HS lên bảng làm bài cả lớp làm vở
- Gọi HS nhận xét
? Tại sao con lại điền 303 < 330?
- Vì sao 199 < 200
- Gọi HS nhận xét HS2
Vì sao 30 + 100 < 131
- Gọi HS nhận xét
- GV chốt lại
Bài 4:
- Yêu cầu HS đọc bài sau đó đọc dãy số của
bài
- Yêu cầu cả lớp tự làm bài của mình
- Gọi 1 số HS đứng lên trả lời
Trả lời
? Số lớn nhất trong dãy số là số nào?
? Vì sao nói số 735 là số lớn nhất trong dãy
số trên?
?Số nào là số bé nhất trong các số trên?
? Vì sao 142 là số bé nhất?
- Yêu cầu HS trao đổi chéo vở để kiểm tra bài
lẫn nhau
- GV nhận xét
Bài 5:
- Gọi 1 HS đọc đề bài
- Gọi HS nêu yêu cầu bài
- Yêu cầu 2 HS lên bảng làm bảng phụ lớp
làm bài vào vở
- GV theo dõi HS làm xong bài thu 1 số vở
để chấm bài
- Gọi HS nhận xét bài lên bảng
? Vì sao số 162 con lại viết đầu tiên?
? Số 830 con lại viết cuối cùng vì sao?
GV nhận xét
3 Củng cố dặn dò
- Yêu cầu các em về nhà ôn tập thêm về đọc,
viết, so sánh các số có 3 chữ số
- Nhận xét tiết học
Bài 3: Điền dấu >, <, = vào chỗ chấm -HS1: 303 < 330
615 > 516
199 < 200
HS2: 30 + 100 < 131
410 – 10 < 400 + 1
243 = 200 + 40 + 3
- Các số 375, 421, 573, 241, 735, 142
Số lớn nhất trong dãy số trên là 735
- Vì số 735 có số ở hàng trăm lớn nhất
Số bé nhất trong các số trên là 142
- Vì 142 có hàng trăm bé nhất trong các số
Bài 4: Viết các số 537, 162, 830,
241, 519, 425
a Theo thứ tự từ bé đến lớn
b Theo thứ tự từ lớn đến bé
- Viết các số theo thứ tự : từ bé đến lớn và từ lớn đến bé
-+ Các số theo thứ tự từ bé đến lớn là:
162, 241, 425, 519, 537, 830 + Các số theo thứ tự từ lớn đến bé là:
830, 537, 519, 425, 241, 162
- Vì số 162 là số có hàng trăm bé nhất
là 1
- Vì số 830 là số có hàng trăm lớn nhất trong các số là 8
********************************
Trang 5Truyền thống nhà
Thảo luận nội quy và nhiệm vụ năm học mới
I Mục tiêu giáo dục:
- Học sinh hiểu /! nội quy nhà /4 và nhiệm vụ năm học mới
- Có ý thức tôn trọng nội quy và nhiệm vụ năm học mới
- Tích cực rèn luyện, thực hiện tốt nội quy và nhiệm vụ năm học mới
- Thảo luận, hiểu và chấp hành đúng nội quy lớp
II Nội dung và hình thức hoạt động:
1 Nội dung:
- Nội quy của nhà /4
- Những nhiệm vụ chủ yếu của năm học mới mà học sinh cần biết
- Nội quy của lớp
2 Hình thức hoạt động:
- Nghe giới thiệu về nội quy và nhiệm vụ năm học mới
- Trao đổi, thảo luận trong lớp
- Văn nghệ
III Chuẩn bị hoạt động:
1 Về "< tiện:
- Một bản ghi nội quy của nhà /4
- Một bản ghi những nhiệm vụ chủ yếu của năm học
- Một số bài hát, câu chuyện
- Bản nội quy riêng của lớp
2 Về tổ chức:
- Giáo viên: nêu yêu cầu những nội quy của nhà /4 nhiệm vụ năm học mới, nội quy lớp Chuẩn bị một số câu hỏi có liên quan để /0 dẫn học sinh thảo luận
- Cung cấp cho học sinh bản nội quy /4 của lớp để học sinh tìm hiểu /0 khi thảo luận
- Chuẩn bị một số bài hát
IV Tiến hành hoạt động:
1 Nghe giới thiệu nội quy và nhiệm vụ năm học mới:
- Giáo viên: giới thiệu nội quy nhà /4 nhiệm vụ chủ yếu của năm học
- Học sinh: nghe
2 Thảo luận nhóm:
- Giáo viên: chia lớp thành 4 nhóm, mỗi nhóm cử 1 nhóm /a và 1 / ký Mỗi nhóm chuẩn bị 1 tờ giấy, bút để ghi ý kiến của nhóm, giáo viên /% ra câu hỏi cho mỗi nhóm để các em thảo luận
- Học sinh: Đại diện nhóm trình bày ý kiến, các nhóm khác nghe và bổ sung
- Giáo viên: Trên cơ sở những ý kiến của học sinh, giáo viên chốt lại ý cơ bản của nội quy
- Học sinh: nhắc lại các nhiệm vụ chủ yếu của năm học
3 Nghe nội quy lớp:
Trang 6- Giáo viên: xây dựng /0 nội quy riêng cho lớp dựa trên nội quy /4 và đặc
điểm, tình hình của lớp
- Học sinh: nghe
4 Thảo luận nhóm:
Học sinh : nghe,thảo luận về những câu hỏi liên quan đến nội quy mà giáo viên giao cho, đi đến nhất trí, ký cam kết thực hiện
5 Vui văn nghệ:
Học sinh : trình bày một số bài hát
V Kết thúc hoạt động:
- Giáo viên: + Nhận xét
+ Nhắc nhở hoạt động lần sau
***************************
ba ngày thỏng 2009
Thể dục Giới thiệu "< trình-Trò chơi: Nhanh lên bạn ơi
I Mục tiêu.
- Học sinh nắm /! / trình môn học và một số quy định khi luyện tập từ
đó có thái độ đúng và tinh thần tập luyện tích cực
- Chơi trò chơi “Nhanh lên bạn ơi” Yêu cầu HS biết cách chơi và tham gia vào
trò chơi / đối chủ động
II, Chuẩn bị:
- Địa điểm: Sân bãi tập
-
III, Hoạt động dạy-học:
1 Phần mở đầu
- GV tập trung lớp phổ biến nội dung, yêu cầu
của bài học
- GV cho HS tập các động tác khởi động.
2-Phần cơ bản.
- Phân công tổ nhóm tập luyện, chọn cán sự
môn học.
- Nhắc lại nội quy tập luyện và phổ biến nội
dung yêu cầu môn học
Những nội dung tập luyện đã /! rèn luyện ở
các lớp &/0 cần /! tiếp tục củng cố và hoàn
thiện - Chỉnh đốn trang phục, vệ sinh luyện tập
- HS tập hợp, chú ý nghe phổ biến nội dung, yêu cầu bài học
- HS giậm chân tại chỗ, vỗ tay theo nhịp và hát, đồng thời tập bài TD phát triển chung của lớp 2
- HS chú ý lắng nghe GV phổ biến
Trang 7- Chơi trò chơi “Nhanh lên bạn ơi”.
* Ôn lại một số động tác đội hình đội ngũ đã
học ở lớp 1, 2.
GV cho HS ôn lại một số đội hình, đội ngũ đã
học /9 Tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm
số, quay phải (trái), đứng nghiêm (nghỉ), dàn
hàng, dồn hàng mỗi động tác từ 1-2 lần
3-Phần kết thúc
- Cho HS đi /4 theo nhịp và hát
- GV hệ thống bài
- GV nhận xét giờ học
- HS sửa lại trang phục, để gọn quần áo, giày dép vào nơi quy định
- HS tham gia chơi trò chơi
- HS thực hành ôn lại một số
động tác theo yêu cầu của GV
************************************
Tập đọc Bài: Hai bàn tay
I Mục đích
- Đọc đúng, rành mạch ,biết nghỉ hơi đúng sau mỗi khổ thơ, giữa các dòng thơ.
- Hiểu nội dung : Hai bàn tay rất đẹp, rất có ích, rất đáng yêu
3 Học thuộc lòng bài thơ.
II Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK
- Bảng phụ viết những khổ thơ cần hớng dẫn HS luyện đọc và HTL
III Các hoạt động dạy học:
I n nh
II Ki m tra bài c
Kể lại 3 đoạn câu chuyện Cậu bé thông minh và TLCH
về nội dung mỗi đoạn
II BàI MớI
1 Giới thiệu bài: Trong bài học hôm nay,
chúng ta sẽ đợc nghe những lời tâm sự, những suy
nghĩ của một bạn nhỏ về đôi bàn tay Bạn nhỏ nghĩ
thế nào về đôi bàn tay? Đôi bàn tay có nét gì đặc
biệt, đáng yêu? Chúng ta cùng tìm hiểu qua bài
thơ: Hai bàn tay em
2 Luyện đọc:
a GV đọc mẫu: Giọng vui tơi, dịu dàng, tình cảm.
nằm ngủ, cạnh lòng Các từ
mới: siêng năng, giăng giăng,
thủ thỉ
- Theo dõi GV đọc
Trang 8b HD HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:
- Đọc từng dòng thơ: Chú ý các từ ngữ khó phát âm
đối với HS
- Đọc từng khổ thơ trớc lớp: Giúp HS hiểu nghĩa
các từ ngữ mới trong từng khổ thơ.GV hớng dẫn
học sinh cách ngắt nghỉ
- Đọc từng khổ thơ trong nhóm: HD theo dõi HS đọc
- Cả lớp đọc ĐT toàn bài
3 Hớng dẫn tìm hiểu bài:
- Hai bàn tay của em bé đợc so sánh với gì?
- Em có cảm nhận gì về hai bàn tay của bé qua
hình ảnh so sánh trên?
Hai bàn tay của bé không chỉ đẹp mà còn rất đáng
yêu và thân thiết với bé Chúng ta cùng tìm hiểu
tiếp các khổ thơ sau
Yêu cầu học sinh thảo luận nhóm để trả lời câu
hỏi: Hai bàn tay thân với bé nh thế nào?
-Em thích nhất khổ thơ nào, vì sao?
4 Học thuộc lòng bài thơ.
- HDHS thuộc lòng tại lớp từng khổ và cả bài
thơ.Giáo viên cho HS nhẩm phát hiện tín hiệu dễ
nhớ rồi HTL
- Tổ chức thi đọc thơ giữa các tổ, cá nhân HS
5 Củng cố, dặn dò
?Bài thơ đợc viết theo thể thơ gì?
- Nhận xét tiết học
- Yêu cầu HS về nhà tiếp tục HTL cả bài thơ, đọc
bài thơ cho ngời thân nghe
.- Đọc nối tiếp 2 dòng (2 lợt)
- Đọc nối tiếp 5 khổ thơ
- Từng cặp HS đọc
- Đọc với giọng vừa phải
- Đọc thầm khổ thơ 1
- Hai bàn tay đợc so sánh với
nụ hoa hồng, những ngón tay xinh xinh nh những cánh hoa
- Hai bàn tay của bé đẹp và
đáng yêu
- Đọc thầm khổ thơ 2, 3, 4, 5
- Học sinh thảo luận nhóm để tìm câu trả lời
- Tự do phát biểu những suy nghĩ của mình
HTL từng khổ thơ, cả bài
- Thi đọc thuộc bài thơ theo nhiều hình thức: đọc tiếp sức,
đọc theo tổ, đọc cá nhân
- Bình chọn bạn đọc đúng, đọc hay
- Bài thơ đợc viết theo thể thơ
4 chữ, đợc chia thành 5 khổ, mỗi khổ thơ có 4 câu thơ
*****************************************
Toán
Cộng trừ các số có 3 chữ số ( không nhớ )
I Mục tiêu
Giúp HS
- Ôn tập, củng cố cách tính cộng, trừ các số có ba chữ số
Trang 9- Củng cố giải bài toán(có lời văn) về nhiều hơn, ít hơn.
II Các hoạt động dạy học
Bài 1: Yêu cầu HS tính nhẩm ( cho HS tự đọc hoặc ghi ngay kết quả vào chỗ chấm),
chẳng hạn:
400 + 300 = 700,…, 100+ 20 + 4 = 124,…
Bài 2:Yêu cầu HS tự đặt tính, rồi tính kết quả:
( Cho HS đổi chéo vở để kiểm tra bài làm của nhau rồi chữa bài)
Bài 3: Yêu cầu HS ôn lại cách giải bài toán về “ít hơn”
Bài giải
Số học sinh khối lớp Hai là:
245 – 32 = 213 (học sinh)
Đáp số: 213 học sinh
Bài 4: Yêu cầu HS ôn lại cách giải bài toán về “nhiều hơn”
Bài giải Giá tiền một tem / là:
200 + 600 = 800 (đồng)
Đáp số: 800 đồng
Bài 5: Yêu cầu HS lập được các phép tính:
315 + 40 = 355 355 – 40 = 315
40 + 315 = 355 355 – 315 = 40
(Nếu còn thời gian, GV có thể cho HS lập đề toán mà phép tính giải là một trong 4 phép tính ở trên)
******************************************
Đạo đức: $ 1
Kính yêu Bác Hồ
I Mục tiêu
1 Kiến thức:
Giúp HS hiểu:
- Bác Hồ là vị lãnh tụ vĩ đại, có công lao to lớn đối với đất nớc và dân tộc Việt Nam
- Những công việc thiếu nhi cần làm để tỏ lòng kính yêu với Bác Hồ
2 Thái độ:
- Kính yêu và biết ơn Bác Hồ
- Đồng tình, noi gơng những bạn thiếu nhi đã làm tốt “Năm điều Bác Hồ dạy” Không đồng tình với những bạn thiếu nhi cha thực hiện đợc điều đó
3 Hành vi
Luôn luôn rèn luyện và làm theo Năm điều Bác Hồ dạy
II Đồ dùng:
- Một số bài thơ, bài hát, câu chuyện, tranh ảnh, băng hình về Bác Hồ, đặc biệt là
về tình cảm giữa Bác Hồ với thiếu nhi
Trang 10- Giấy khổ to, bút viết bảng (phát cho các nhóm)
- Năm điều Bác Hồ dạy
- Vở Bài tập đạo đức 3, NXB Giáo dục
III Hoạt động dạy - học
Hoạt động1: GV treo tranh HS quan sát Tìm hiểu ND tranh GV nêu câu hỏi hớng dẫn
HS trả lời
- Bác sinh ngày tháng năm nào?
- Quê Bác ở đâu?
- Bác có công lao gì đối với dân tộc ta?
- Tình cảm của Bác đối với các cháu thiếu nhi thế nào?
Hoạt động 2: phân tích truyện: Các cháu vào đây với Bác,
- GV kể chuyển yêu cầu HS khá kể lại
- GV nêu câu hỏi, hớng dẫn HS thảo luận
- Trìn bày rút ra kết luận
Hoạt động 3: Thảo luận cặp đôi câu hỏi sau:
- 5 điều BH dạy dành cho ai?
- Ai đã thực hiện 5 điều Bác Hồ dạy?
Hoạt động nối tiếp
********************************************
ngày thỏng 2009
Chính tả:
Cậu bé thông minh Phân biệt l/n an/ang, bảng chữ
I Mục đích yêu cầu:
1 Rèn kỹ năng viết chính tả
- Chép lại chính xác đoạn văn 53 chữ trong bài Cậu bé thông minh
- Từ đoạn chép mẫu trên bảng của GV, củng cố cách trình bày 1 đoạn văn: chữ đầu câu viết hoa, chữ đầu đoạn viết hoa và lùi vào 1 ô, kết thúc câu đặt dấu chấm; lời nói của nhân vật đặt sau dấu 2 chấm, xuống dòng, gạch đầu dòng
- Viết đúng và nhớ cách viết những tiếng có âm, vần dễ lẫn do ảnh hởng của phơng ngữ: l/n
2 Ôn bảng chữ cái:
- Điền đúng 10 chữ và tên của 10 chữ đó vào ô trống trong bảng (học thêm tên những chữ do 2 chữ cái ghép lại: ch)
- Thuộc lòng tên 10 chữ cái đầu trong bảng
II Đồ dùng dạy học:
- Bảng lớp viết sẵn đoạn văn cần tập chép, nội dung BT2a hay 2b (viết 2 lần)
- Bảng phụ kẻ bảng chữ và tên chữ ở BT3
- Vở Bài tập Tiếng Việt
III Các hoạt động dạy học:
... 800 đồngBài 5: Yêu cầu HS lập được phép tính:
31 5 + 40 = 35 5 35 5 – 40 = 31 5
40 + 31 5 = 35 5 35 5 – 31 5 = 40
(Nếu thời gian, GV cho HS lập đề tốn mà phép tính giải...
- Đọc với giọng vừa phải
- Đọc thầm khổ thơ
- Hai bàn tay đợc so sánh với
nụ hoa hồng, ngón tay xinh xinh nh cánh hoa
- Hai bàn tay bé đẹp
đáng yêu
-. .. class="text_page_counter">Trang 10
- Giấy khổ to, bút viết bảng (phát cho nhóm)
- Năm điều Bác Hồ dạy
- Vở Bài tập đạo đức 3, NXB Giáo dục
III