- Yªu cÇu HS t×m c¸c ch÷ hoa cã baøi Cho hs quan sát nhận xét cấu tạo của chữ hoa A - Gv vieát maãu ,vaø neâu caùch vieát - -Y/c HS viết bảng con chữ hoa A và các chữ V ,D b, Luyeän vieá[r]
Trang 1LềCH BAÙO GIAÛNG TUAÀN I
Thứ Mụn Tờn bài dạy PPCT ĐD
Thửự hai, ngaứy 16 thaựng 08 naờm 2010
Tập đọc - Kể chuyện
Cậu bé thông minh (2t) I/ Mục tiêu :
A/ Tập đọc:
1 Rèn kĩ năng đọc thành tiếng:
- Đọc đúng ,rành mạch ,biết nghỉ hơi hợp lý sau các dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ; bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện và lời các nhân vật
2 Rèn kĩ năng đọc hiểu:
-Hiểu nội dung bài: Ca ngợi sự thông minh và tài trí của cậu bé) (Trả lời được các câu hỏi trong SGK)
Thửự 2
16/8/2010
Chaứo cụứ Tẹ-KT Toaựn ẹaùo ủửực
Sinh hoaùt ủaàu tuaàn Caọu beự thoõng minh (2 tieỏt) ẹoùc ,vieỏt,SS caực soỏ coự ba chửừ soỏ Kớnh yeõu Baực Hoà (T1)
1 1,2 1 1
x x x
Thửự 3
17/8/2010 Toaựn Chớnh taỷ Coọng trửứ caực soỏ coự ba chửừ soỏ khoõng nhụự TC: Caọu beự thoõng minh 2 1
Thửự 4
18/8/2010
Taọp ủoùc Toaựn
TN _XH Taọp vieỏt
Hai baứn tay em Luyeọn taọp
Hẹ thụỷ vaứ cụ quan hoõ haỏp OÂn chửừ hoa A
3
3 2 1
x x x x
Thửự 5
19/8/2010 Toaựn LT vaứ caõu
TN –XH
Coọng caực soỏ coự ba chửừ soỏ coự nhụự OÂn veà tửứ chổ sửù vaọt SS
Neõn thụỷ nhử theỏ naứo ?
4
1 2
x x
Thửự 6
20/8/2010 Toaựn Chớnh taỷ
Taọp laứm vaờn Thuỷ coõng
Hẹ - TT
Luyeọn taọp
NV : Chụi thuyeàn Noựi veà ủoọi TNTP (ẹieàn vaứo giaỏy in saỹn ) Gaỏp taứu thuyỷ 2 oỏng khoựi
Sinh hoaùt cuoỏi tuaàn
5 2 1 1 1
x x
Trang 2B/ Kể chuyện:
1 Rèn kĩ năng nói:
Kể lại được từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ
II/ Đồ dùng dạy học:
Tranh minh hoạ bài đọc về kể chuyện trong SGK
Bảng viết sẵn câu, đoạn cần luyện đọc
III/ Các hoạt động dạy học!:Tập đọc
2’
20’
13’
A/ Mở đầu: giới thiệu các chủ điểm (theo
SGK)
B/ Dạy bài mới:
2 Luyện đọc
a GV đọc mẫu toàn bài :
b Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải
nghĩa từ
- Đọc từng câu :(giải quyết MT1.1)
- Hướng dẫn các em đọc đúng các từ ngữ
HS dễ phát âm sai
- Đọc từng đoạn trước lớp :(giải quyết
MT2.1)
-H/dẫn giải nghĩa từ:(g/ quyết MT 2.2)
- 1 HS đọc đoạn 1
- Đọc từng đoạn trong nhóm -
- 1 HS đọc đoạn 2
- Cả lớp đồng thanh đọc đoạn 3
3 Hướng dẫn tìm hiểu bài
- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1
+Nhà vua nghĩ ra kế gì để tìm người tài?
+Vì sao dân chúng lo sợ khi nghe
lệnh của nhà Vua?
- Đoạn 2 (HS đọc thầm)
+ Cậu bé đã làm cách nào để Vua
thấy lệnh của ngài là vô lý
- Đoạn 3 (HS đọc thầm)
+ Trong cuộc thử tài lần sau cậu bé yêu
cầu điều gì?
+ Vì sao cậu bé yêu cầu như vậy? (cho
HS thảo luận nhóm)
+ Đọc thầm cả bài, thảo luận nhóm
và trả lời câu hỏi:câu chuyện này
nói lên điều gì?(g/quyết MT 3.2)
- Rút ra ý chính của bài - ghi bảng
TIEÁT 2
-HS nối tiếp nhau đọc từng câu (hoặc 2 câu trong mỗi đoạn (1 hoặc 2 lượt)
- 3 HS nối tiếp nhau đọc 3 đoạn
- Hướng dẫn HS học sinh nghỉ hơi đúng
Và đọc đoạn văn với giọng phù hợp, các câu sau
Ngày xưa/có một ông Vua giúp nước//Vua hạ lệnh vùng nọ/ nộp một con gà
Trống trứng,/nếu không có/thì cả
Làng tôi//
Từng nhóm nhỏ luyện đọc (1 em đọc em khác nghe, bổ sung)
lệnh cho mỗi làng …biết đẻ trứng vì gà Trống không biết đẻ trứng + ý đoạn 1: cậu bé cùng cha lên kinh đô gặp Vua
-cậu nói một chuyện khiến Vua cho
là vô lý (bố đẻ em bé), từ đó làm cho Vua phải thừa nhận: lệnh của ngài cũng là vô lý + ý đoạn 2: cậu bé giúp dân làng thoát lệnh của Vua
-yêu cầu sứ giả về tâu đức Vua rèn chiếc kim thành một con dao thật sắc để xẻ thịt chim
Yêu cầu 1 việc Vua không làm nổi để khỏi phải thực hiện mệnh lệnh của Vua…
*Ca ngợi trí thông minh của cậu bé …
Trang 315’
20’
5’
4 Luyện đọc lại:
- GV chọn 1 đoạn đọc mẫu
- GV chia lớp thành nhóm 3(giải quyết
MT3.1)
- Tổ chức cho 2 nhóm thi đọc truyện theo
vai
- Nhận xét, bình chọn cá nhân đọc
hay nhaỏt
Kể chuyện
1 GV nêu nhiệm vụ (theo SGK)
2 Hướng dẫn kể từng đoạn của câu
chuyện theo tranh
a HS quan sát lần lượt 3 tranh
minh hoạ
(nhẩm kể chuyện)
b Gọi 3 HS nối tiếp nhau kể 3 đoạn
của câu chuyện (giáo viên có gợi
ý)(g/quyết MT 1)
Với tranh 1 :veừ nhửừng gỡ?
thaựi ủoọ cuỷa daõn laứng ra sao khi nghe
lệnh này?
Tranh 2
- Trước mặt Vua, cậu bé đang làm
gì?
- Thái độ của nhà Vua như thế nào?
Tranh 3
- Cậu bé yêu cầu sứ giả điều gì?
Thái độ của nhà vua thay đổi ra sao?
-y/ cầu N xét về nội dung, cách diễn đạt,
cách thể hiện (giải quyết MT2)
Khen ngợi HS có lời kể sáng tạo
Củng cố dặn dò (TĐ + KC)
-NX tuyeõn dửụng
- Trong câu chuyện, em thích nhân
vật nào, vì sao?
- Về nhà kể chuyện cho người thân
nghe
-Chuaồn bũ baứi sau: Hai baứi tay em
- mỗi nhóm 3 em (tự phân vai: người dẫn chuyện, cậu bé,
2 nhóm thi đọc truyện theo vai
HS quan sát lần lượt 3 tranh minh hoạ (nhẩm kể chuyện)
đang đọc lệnh của Vua: mỗi làng phải nộp một con gà trống biết đẻ trứng
lo sợ cậu bé khóc ầm ĩ và bảo: bố cậu mới cho em Cậu xin đuổi đi nhà Vua giận dữ quát vì cho là cậu bé láo, dám đùa với Vua
-về tâu với ủứuc Vua rèn chiếc kim thành một thịt chim
Vua biết đã tìm được người tài nên trong thưởng cho cậu bé
-HS neõu yự thớch cuỷa mỡnh
- HSnghe
Toán
Tiết 1: Đọc, viết, so sánh các số có ba chữ số
I/ Mục tiêu:
-Biết cách đọc, viết, so saựnh các số có 3 chữ số
-Luoõn tửù giaực tớch cửùc luyeọn taọp
II/ Các hoạt động dạy học chủ yếu :
Trang 435’
5’
b Baứi mụựi : Giới thiệu bài
-Bài 1: Gọi 1 HS đọc yêu cầu
- Yêu cầu lớp nhìn mẫu làm bài vào
SGK(g/quyết ý 1,2 MT1)
- Cho HS đọc kết quả
Bài 2-Cho 1 HS đọc đề
- Yêu cầu cả lớp suy nghĩ và tìm số
thích hợp để điền vào ô trống(g/quyết ý 1,2
MT1)
2a (các số tăng liên tiếp từ 310 đến 319)
2b (các số giảm liên tiếp từ 400 đến 319)
-Bài 3: Gọi 1 HS đọc đề
Với các trường hợp có các phép tính
Khi điền dấu g có thể giaỉ thích
Cách làm (g/quyết ý 3 MT1)
- Bài 4:Yêu cầu HS khoanh tròn vào số
lớn nhất(g/quyết ý 3 MT1)
- GV giải thích: vì chữ số hàng trăm
ở số đó lớn nhất trong các chữ số
hàng trăm của các số đã cho
- Khoanh tròn vào số bé nhất trong các số đã
cho
Bài 5:- Cho HS làm bài vào vở(g/quyết ý 3
MT1)
- HS đổi vở để kiểm tra
Bài 1/3: Viết (theo mẫu)
Đọc số Viết số Một trăm sáu mươi 160 Một trăm sáu mươi mốt 161
Ba trăm năm mươi bốn 354
- Cả lớp theo dõi sửa bài Bài 2/103 Viết số
a 310, 311, 312, 313, 314, 315, 316, 317,
318,
b 400, 399, 398, 397, 396, 395, 394, 393,
392,
Bài 3/ Điền dâu (>, <, =)
- HS tự điền dấu thích hợp
30 + 100 < 131
410 - 10 < 400 + 1
243 = 200 + 40 + 3 Bài 4/- 1 HS đọc yêu cầu
375, 421, 537, 241, 735, 142
375, 421, 537, 241, 142 Bài 5/ Viết số
- Theo thứ tự từ bé đến lớn: 162,
425, 519, 537, 830
- Theo thứ tự từ lớn đến bé
830, 537, 519, 425, 241, 162
- Hoạt động 3: Củng cố dặn dò
GV goùi HS ủoùc teõn soỏ coự ba chửừ soỏ
-HS nhaọn xeựt tieỏt hoùc
-GV nhaọn xeựt tieỏt hoùc
-Veà nhaứ laứm baứi taọp 5
Chuaồn bũ baứi sau coọng trửứ caực soỏ coự ba chửừ soỏ coự nhụự
Đạo đức
BAỉI 1: Kính yêu Bác Hồ
I/ Mục tiêu
1 Học sinh biết:
- Công lao to lớn Bác Hồ đối với đất nước, với dân tộc
-Biết đựợc tình cảm giữa thiếu nhi với Bác Hồ và tình cảm của Bác Hồ đối với thiếu nhi
- Thiếu nhi cần làm gì để tỏ lòng kính yêu Bác Hồ
- Thực hiện theo Năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng
-H /S giỏi : biết nhắc nhở bạn bè thực hiện theo năm điều Bác Hồ dạy
II/ Tài liệu và phương tiện
- Vở bài tập Đạo đức 3
Trang 5- Các bài thơ, bài hát, truyện, tranh, ảnh, băng hình về Bác Hồ, về tình cảm giữa Bác Hồ với
thiếu nhi
III/ Các hoạt động dạy - học chủ yếu
5’
10’
10’
10’
Tiết 1
Khởi động: HS hát bài "Ai yêu Bác Hồ Chí
minh hơn thiếu niên nhi đồng"
GV giới thiệu bài:
-Các em vừa hát một bài hát về Bác Hồ Chí
Minh Vậy Bác Hồ là ai? Vì sao thiếu niên,
nhi đồng lại yêu quý Bác như vậy? Bài học
Đạo đức hôm nay chúng ta sẽ cùng nhau tìm
hiểu về điều đó
Hoạt động 1: Thảo luận nhóm
- GV chia lớp 4 nhóm(g/quyết ý MT1)
mỗi nhóm quan sát 1 bức ảnh (vở BT)
để tìm hiểu nội dung và đặt tên cho từng ảnh
- Thảo luận lớp
GV nêu câu hỏi
- E còn biết gì thêm về Bác Hồ?
VD Bác sinh ngày nào? tháng nào?
Quê Bác ở đâu?
Bác Hồ còn có những tên gọi nào khác?
Tỉnh cảm giữa Bác Hồ với các cháu
thiếu nhi như thế nào?
Bác đã có công lao to lớn như thế nào
đối với đất nước ta, dân tộc ta?
* Kết luận:
- Bác Hồ còn nhỏ tên là Nguyễn Sinh Cung,
Bác sinh ngày 19/5/1890 Quê Bác ở Hồ
Chí Minh
Nhân dân Việt Nam ai cũng kính yêu Bác
Hồ Bác Hồ cũng luôn quan tâm, yêu quý
các cháu
(GV kết luận theo SGK)
*Hoạt động 2: Kể chuyện "Các cháu vào
đây với Bác"
GV kể chuyện (g/quyết MT2)
Qua câu chuyện em thấy tình cảm
Giữa Bác Hồ và các cháu thiếu nhi
Như thế nào?
- Thiếu nhi cần phải làm gì để tỏ lòng kính
yêu Bác Hồ?
* GV kết luận: các cháu thiếu nhi rất yêu
quý Bác Hồ và Bác Hồ cũng rất yêu quý,
quan tâm đến các cháu thiếu nhi
Để tỏ lòng kính yêu Bác Hồ thiếu nhi cần
ghi nhớ và thực hiện tốt Năm điều Bác Hồ
dạy
Hoạt động 3: Tìm hiểu về Năm điều Bác Hồ
dạy thiếu niên nhi đồng
- Yêu cầu mỗi HS đọc 1 điều Bác Hồ dạy
thiếu niên, nhi đồng(g/quyết MT3)
- Chia lớp thành 5 nhóm
- các nhóm thảo luận
- Đại diện mỗi nhóm nói về 1 ảnh
để tìm hiểu nội dung và đặt tên cho từng ảnh
- Thảo luận lớp
HS trả lời theo hiểu biết của mình Hoà Chuỷ Tũch , OÂ Keự ,Nguyeón AÙi Quoỏc
Baực laứ ngửụứi saựng ra nửụực VNDC CH
mỗi nhóm quan sát 1 bức ảnh (vở BT)
để tìm hiểu nội dung và đặt tên cho từng ảnh
- Thảo luận lớp
HS lắng nghe
- Thảo luận cả lớp
HS trả lời
- mỗi HS đọc một điều Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng
- Các nhóm thảo luận, ghi lại những yêu
Trang 65’
* GV củng cố lại nội dung 5 điều Bác Hồ
dạy thiếu niên, nhi đồng
L H TT –GD
HS nhaọn xeựt tieỏt hoùc
GV nhaọn xeựt tieỏt hoùc
Hướng dẫn thực hành:
Ghi nhớ và thực hiện tốt 5 điều Bác Hồ dạy
thiếu niên, nhi đồng
Sưu tầm các bài thơ, bài hát, tranh ảnh,
truyện về Bác Hồ và về Bác Hồ với thiếu nhi
Sưu tâm các tấm gương cháu ngoan Bác Hồ
Chuaồn bũ baứi sau : Tieỏt 2
cầu mỗi nhóm tìm một số biểu hiện biểu hiện cụ thể của mỗi điều
- Đại diện các nhóm trình bày, cả lớp
bổ sung
Thứ Ba, ngày 17/8/2010
Toán
Cộng, trừ các số có ba chữ số (không nhớ) I/ Mục tiêu
-Biết cáchtính cộng, trừ các số có 3 chữ số không nhớ
- Củng cố giải bài toán (có lời văn) về nhiều hơn, ít hơn
-Luoõn tửù giaực luyeọn taọp
II/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:
5’
30’
5’
- Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ
GV goùi 2 HS leõn baỷng laứm baứi taọp 5
NX
- Hoạt động 2: bài mới
a Giới thiệu bài:
b Vào bài:
*Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu
- Yêu cầu HS tính nhẩm rồi đọc ngay kết
quả(g/quyết MT1)
*Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu(g/quyết MT1)
Y/c HS tự đặt tính, rồi tính kết quả
- Yêu cầu HS đổi vở để kiểm tra bài làm
của nhau rồi chữa bài
*Bài 3: Gọi 2 HS đọc đề(g/quyết MT2 ý 2)
Phân tích đề Gọi 1 HS lên bảng làm, cả lớp giải
Bài vào bảng con
*Bài 4: (g/quyết MT2 ý 1)
- Hướng dẫn tương tự bài 3
*Bài 5:Gọi HS đọc yêu cầu
- Cho HS làm bài theo Tổ ((tiếp sức)
(g/quyết MT1)
*Hoạt động 3: Củng cố dặn dò
GV cuỷng coỏ theõm pheựp coọng trửứ
khoõng nhụự
- HS nhaọn xeựt tieỏt hoùc
- GV nhaọn xeựt tieỏt hoùc
HS1 :a) 162,241 ,425,512,537 HS2:b) 537, 512 ,425 ,241 ,162
Bài 1 Tính nhẩm
400 + 300 = 700
700 - 300 = 400
700 - 400 = 300
Bài 2 Đặt tính rồi tính
352 + 416
Bài 3/4 Bài giải
Số HS khối lớp 2 có là:
245 - 32 = 213 (học sinh)
Đáp số: 213 học sinh Bài 4/4
Giải Giá tiền 1 tem thư là:
200 + 600 = 800 đồng
Đáp số: 800 đồng Bài 5/4
HS lập được các phép tính
315 + 40 = 355
40 + 315 = 355
355 - 40 = 315
Trang 7- Veà nhaứ laứm laùi caực baứi taọp 5
- Chuaồn bũ baứi sau :Luyeọn taọp
355 - 315 = 40
Chính tả
Cậu bé thông minh (tập chép) I/ Mục đích yêu cầu:
1 Rèn kĩ năng viết chính tả
- Chép chính xác và trình bày đúng quy định bài chính tả; không mác quá 5 lỗi trong bài
- Làm đúng bài tập (2)a/b hoặc BT CT phương ngữ: an / ang
2 Ôn bảng chữ
- Điền đúng 10 chữ và tên 10 chữ đó vào ô trống trong bảng BT3
II/ Đồ dùng dạy học:
- Chép bài chép vào bảng phụ
- Bài 2b
- Bài tập 2
III/ Hoạt động dạy học:
2’
20’
10’
A Mở đầu:
GV nhắc một số điểm lưu ý về yêu cầu của giờ
học chính tả
B Dạy bài mới:
1 Giới thiệu bài
2 Hướng dẫn HS tập chép
a Hướng dẫn chuẩn bị:
- GV đọc mẫu
- Nhận xét
- Đoạn này chép từ bài nào?
viết ở vị trí nào
- Tên bài
- Đoạn chép có mấy câu?
- Cuối mỗi câu có dấu gì?
- Chữ đầu câu viết như thế nào?
- Luyện viết từ lúc ở bảng con các:
Chim sẻ, mâm cỗ, sắc xẻ
b HS chép bài vào vở: (g/quyết MT1)
c Chấm, sửa bài
GV đọc bài trên bản, HS theo dõi gạch
Chân các chữ sai cho bạn
- Chấm 5 - 7 bài nhận xét về nội dung
chữ viết, cách trình bày
-Goùi hs leõn baỷng sửỷa loói
3 Hướng dẫn làm bài tập: (g/quyết MT2)
Bài 2b
- Gọi 1 HS đọc yêu cầu
- 1 HS lên bàng làm bảng phụ, cả lớp làm vào
bảng con
- Chữa bài: HS đọc thành tiếng bài làm GV và
cả lớp nhận xét
Lời giải: Đàng hoàng, đàn ông, sáng láng
Bài 3- Gọi 1 HS nêu yêu cầu
- Gọi 1 HS làm mẫu ă - á
- HS đọc lại cậu bé thông minh Giữa trang vở 3 câu
cuối câu 1,3 có dấu 2chấm Cuối câu có dấu hai chấm
viết hoa
HS viết bảng con
HS nhìn SGK chép bài
HS sửa bài của mình bằng bút chì
Hs leõn baỷng sửỷa loói
1 HS đọc yêu cầu
- 1 HS lên bàng làm bảng phụ, cả lớp làm vào bảng con
HS đọc thành tiếng bài làm
1 HS nêu yêu cầu
1 HS làm mẫu ă - á
1 HS làm bài ở bảng lớp, cả lớp làm bài vào SGK
HS nối tiếp nhau đọc 10 chữ và tên
Trang 85’
- 1 HS làm bài ở bảng lớp, cả lớp làm bài vào
SGK
- GV sửa bài
- HS nối tiếp nhau đọc 10 chữ và tên chữ
- Đọc thuộc thứ tự 10 chữ và tên chữ tại lớp
4 Củng cố, dặn dò
Troứ chụi :Saộp ủuựng baỷng chửừ caựi
GV chuaồn bũ 20 theỷ chửừ baỷng caứi
Luaọt chụi : Laàn lửụùt tửứng h s leõn saộp laùi theỷ
chửừ noỏi tieỏp nhau
NX tuyeõn dửụng 2 ủoọi chụi
Nhận xét, nhắc nhở những thiếu sót trong tiết
học
Nhaộc nhụỷ tử theỏ vieỏt caựch giửừ vụỷ saùch
Chuaồn bũ baứi sau : nghe vieỏt : Baứi : ẹi chụi
thuyeàn
chữ
- Đọc thuộc thứ tự 10 chữ và tên chữ tại lớp
2 ủoọi chụi Laàn lửụùt tửứng h s leõn saộp laùi theỷ chửừ noỏi tieỏp nhau
Thứ tư ngày 18/08/2010
Tập đọc Hai bàn tay em I/ Mục đích yêu cầu
1 Rèn kĩ năng đọc thành tiếng
- đọc đúng, rành mạch ,biết nghỉ hơi đúng sau mỗi khổ thơ, giữa các dòng thơ
2 Rèn kĩ năng đọc hiểu:
- Hiểu nội dung :(Hai bàn tay rất đẹp, rất có ích và đáng yêu).(trả lời các câu hỏi trong SGK; thuộc 2-3 khổ thơ trong bài
- H/s khá, giỏi thuộc cả bài lòng bài thơ
3.Luonõ coự yự thửực giửừ gỡn veọ chaõn tay saùch ủeùp
II/ Đồ dùng dạy học
Tranh minh hoạ bài đọc SGK
Bảng phụ viết những khổ thơ cần hướng dẫn học sinh luyện đọc và HTL
III/ Các hoạt động dạy học
5’
15’
Kiểm tra bài cũ:
Gọi 3 HS nối tiếp nhau kể lại 3 đoạn câu
chuyện “Cậu bé thông minh” và trả lời câu
hỏi về nội dung mỗi đoạn
-Nhaọn xeựt ghi ủieồm
Dạy bài mới:
1 Giới thiệu bài
2 Luyện đọc
a GV đọc bài thơ
a Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp
Giải nghĩa từ
- Đọc từng dòng thơ:(g/quyết MT2)
chú ý các từ khó: ngủ, chải tóc
- Đọc từng khổ thơ trước lớp: (g/quyết MT3)
GV kết hợp nhắc nhở HS ngắt nghỉ
hơi đúng, tự nhiên
3 HS nối tiếp nhau kể lại 3 đoạn câu chuyện “Cậu bé thông minh” và trả lời câu hỏi về nội dung mỗi đoạn
- HS lắng nghe
- HS nối tiếp nhau đọc (mỗi em đọc
2 dòng)
- HS nối tiếp nhau đọc 5 khổ thơ
Trang 910’
7’
3’
Giải nghĩa các từ ở trong từng khổ
thơ: (g/quyết ý 1 .mục 2)
- Đọc từng khổ thơ trong nhóm(g/quyết
MT3)
- Cả lớp đọc đồng thanh cả bài
3 Hướng dẫn tìm hiểu bài:
- Hai bàn tay của bé được so sánh với
gì? (khổ 1)
GV: hành ảnh so sánh rất đúng và
Rất đẹp
- Hai bàn tay thân thiết với bé như thế nào?
- Em thích nhất khổ thơ nào?
Vì sao?
-Cho HS neõu noọi dung: (g/quyết ý 2 mục 2)
4.Học thuộc lòng bài thơ:(g/quyết ý3 .mục
2)
- Hướng dẫn HS học thuộc lòng tại lớp
từng khổ, cả bài (ở bảng phụ)
- Thi HTL bài thơ với hình thức nâng cao
dần
Hai tổ thi đọc tiếp sức
Thi thuộc cả khổ thơ theo hình thức hái hoa
2, 3 HS thi đọc thuộc lòng cả bài thơ Cả lớp
bình chọn bạn thắng cuộc
4 Củng cố, dặn dò:
Nhận xét tiết học
Tiếp tục học thuộc lòng bài thơ
- từng cặp HS đọc
với những nụ hoa hồng những ngón tay xinh như những cánh hoa
- buổi tối: 2 hoa ngủ cùng bé: hoa bên má, hoa ấp cạnh lòng
- buổi sáng: tay giúp bé đánh răng, chải tóc
- khi bé học, bàn tay siêng năng làm cho những hàng chữ nở hoa trên giấy
- những khi 1 mình, bé thủ thỉ tâm sự với
đôi bàn tay như với
…HS phát biểu tự do Thích khổi 1 vì hai bàn tay được tả đẹp như
nụ hoa đầu cành – thích khổ 2 vì hai bàn tay lúc nào cũng ở bên má, cả khi em ngủ
b
ạ n
Toán Tiết 3: Luyện tập
I/ Mục tiêu:
HS caàn
- Biết cộng, trừ các số có 3 chữ số(không nhớ)
- Biết giảbài toán về “tìm x” ;giải toán có lời văn có một phép trừ
- HS coự yự thửực luyeọn taọp
II/ Các hoạt động dạy học
2’
35’
Hoạt động 1: kiểm tra bài cũ
Hoạt động 2: Bài mới
*Bài 1:Gọi HS đọc yêu cầu
-Yêu cầu HS tự đặt tính rồi tính(g/quyết
mt1)
(làm vào vở)
- Bài 1/4 Đặt tính rồi tính (làm vào vở)
324 + 405 645 - 302
Trang 103’
- Đổi vở để kiểm tra bài
*Bài 2 :Gọi 1 HS đọc yêu cầu
Y/c HS nêu được cách tìm SBT, HS:
(g/quyết ý 1.MT2)
*Bài 3:Gọi 2 HS đọc đề bài
(g/quyết ý2 .MT 2)Gọi 2 HS lên bảng tóm
tắt và giải
*Bài 3 : (g/quyết ý3 .MT 2)
Cho HS sử dụng bộ đồng dùng để xếp 4
hình tam giác được hình con
cá như hình bên
Hoạt động 3: Củng cố
Nhận xét tiết học
Chuaồn bũ baứi sau :Coọng caực soỏ coự 3 chửừ soỏ
+ 324 - 645
405 302
729 343
- HS nêu được cách tìm
- x - 125 = 344 x + 125 = 266
-Bài 3/4
- HS tự phân tích đề
- Tóm tắt
- 2 HS lên bảng tóm tắt và giải
Nam: 140 người Nữ: người ?
Bài giải
Số nữ có trong đồng diễn là:
285 - 140 = 145 (người)
đáp số: 145 người Bài 4
xếp 4 hình tam giác được hình con cá như hình bên
Tự nhiên xã hội
Tiết 1: hoạt động thở và cơ quan hô hấp
I/ Mục tiêu: Nêu đươc tên các bộ phận và chức năng của cụ quan hoõ haỏp
- Chỉ đúng vị trí các bộ phận của cơ quan hô hấp trên hình vẽ
-H/S giỏi : biết được hoạt động thở diễn ra liên tục
-Nếu bị ngừng thở từ 3 đến 4 phút người ta sẽ bị chết
II/ Đồ dùng dạy học
Các hình trong SGK trang 415
III/ Lên lớp:
15’ Hoạt động 1: Thực hành cách thở sâu
*Troứ chụi Muừi caốm tai
- GV hửụựng daón luaọt chụi –HS chụi
- Hướng dẫn HS thực hiện các động tác bịt
mũi nín thở (g/quyết MT1)
- Khi nín thở lâu sau đó ta thở ntn?
Gọi 1 HS lên thực hiện động tác thở sâu như
hình 1
- GV yêu cầu cả lớp thực hiện như bạn
Nhận xét sự thay đổi của lồng ngực khi hít vào
thật sâu và thở ra hết sức?
So sánh lồng ngực khi hít vào thở ra bình
thường và hít vào thở ra sâu?
* GV kết luận: khi ta thở lồng ngực phình to,
- Cả lớp thực hiện
- Ta thở sâu, gấp hơn bình thường
- Em đứng trước lớp hít thở sâu Cả lớp
đặt tay lên ngực thực hiện hít sâu thở
ra hết sức
- Lồng ngực to khi hít vào, xẹp khi thở ra
- Bình thường lồng ngực không phình to
- Sâu: lồng ngực phình to
- thở sâu lồng ngực phình to nhận