=> Trong hệ mặt trời , trái đất là hành tinh có sự sống , để giữ cho trái đất luôn xanh , sạch và đẹp.. 3,Hoạt động3 : Thi kể về các hành tinh trong hệ mặt trời.[r]
Trang 1Tuần 31
Sáng Thứ hai ngày 17 tháng 4 năm 2006
Chào cờ ( GV Tổng phụ trách Đội )
_
Toán Nhân số có 5 chữ số với số có 1 chữ số I- Mục tiêu - HS nắm được cách nhân số có 5 chữ sốvới số có 1 chữ số( có 2 lần nhớ
không liền nhau ) – Rèn kỹ năng làm tính nhân
- Hs có ý thức yêu học môn toán
II- Đồ dùng dạy- học: Bảng phụ, phấn màu
III- Các hoạt động dạy- học chủ yếu:
1, Hoạt động 1: KTBC : Hs chữa bài 4 SGK ( T 160 )
Nhận xét
2, Hoạt động2 : Hướng dẫn thực hiện phép
nhân 14273 x 3
- GV ghi bảng phép tính : 14273 x 3 = ?
- Cho hs lên đặt tính rồi tính
=> Hs nêu cách thực hiện
+Nhắc lại các bước thực hiện phép nhân
3, Hoạt động 3 :
* Bài 1 : tính - gv ghi 4 pt lên bảng
- Hs làm bảng con
+ 2 hs lên bảng chữa
- Nêu cách đặt tính rồi tính ?
* Bài 2 : Gv kẻ sẵn ô SGK
- Hs làm nháp rồi lên điền kết quả vào ô
- Nhắc lại cách tìm tích của 2 thừa số
* Bài 3:Treo bảng phụ
- Bài toán cho biết gì ?
- Bài toán hỏi gì ?
- Yêu cầu Hs làm vở
- 1 em chữa bài- gv nhận xét chốt lời giải đúng
=>YC hs giải bằng 2 cách
4, Hoạt động 4 : Củng cố - Dặn dò :
-Nêu các bước thực hiện phép nhân số có 5 cs
với số có 1 cs
+ 14273 x 3 = 42819 + nhân theo thứ tự từ phải sang trái + 2 bước: Đặt tính ; nhân từ phải sang trái
+ Hs nêu yêu cầu + Hs làm bảng con
+ Hs nêu yêu cầu + Thực hiện phép nhân ra nháp
+ 1 số Hs nêu lại + hs đọc đề bài + hs làm vở + 1 hs chữa Đs :81450 kg
Trang 2Tập đọc – Kể chuyện Bác sĩ Y-éc -xanh.
I- Mục tiêu: A- Tập đọc: 1- Rèn kĩ năng đọc thành tiếng : Hs đọc trơn, diễn cảm
toàn bài
- Chú ý các từ ngữ : nghiên cứu, là ủi, im lặng
- Biết đọc phân biệt lời kể có xen lời nhân vật trong câu chuyện
2- Rèn kĩ năng đ ọc- hiểu:
- Hiểu nghĩa các từ : ngưỡng mộ,dịch hạch, nhiệt đới
- Hiểu nội dung của truyện: đề cao lẽ sống cao đẹp của Y- éc-xanh, sống để yêu thương giúp đỡ đồng loại
B - Kể chuyện:
1- Rèn kĩ năng nói: - Dựa vào gợi ý, hs biết nối tiếp nhau kể lại được câu chuyện theo lời nhân vật (bà khách)
- Kể lại từng đoạn của câu chuyện với giọng phù hợp, lời kể tự nhiên, kết hợp cử chỉ,
điệu bộ
2- Rèn kĩ năng nghe:- Nghe và nx, đánh giá được bạn kể
II- Đồ dùng dạy- học:- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK.
- Bảng phụ
III- Các hoạt động dạy - học:
*Tập đọc:
Trang 3A- KTBC:
- Em hãy đọc 1 đoạn trong bài
Ngọn lửa Ô-lim -pích.
mà em thích nhất và nói rõ vì sao em thích?
-Theo em vì sao người ta khôi phục Đại hội thể
thao Ô-lim -pích?
- GV nhận xét chung
B - Bài mới: 1- Giới thiệu bài:
2- Luyện đọc:
a) GV đọc toàn bài
- GV cho hs quan sát tranh minh hoạ
b) Hướng dẫn luyện đọc + giải nghĩa từ:
(+) Đọc từng câu:- GV chú ý phát âm từ
khó:nghiên cứu, là ủi,im lặng
(+) Đọc từng đoạn trước lớp:
- Bài chia làm mấy đoạn? Nêu rõ từng đoạn?
+ Yêu cầu hs đọc nối tiếp nhau từng đoạn, GV
nhắc hs ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu
+ GV kết hợp giải nghĩa từ: ngưỡng mộ, dịch
hạc, nhiệt đới…
(+) Đọc từng đoạn trong nhóm: - GV yêu cầu
hs đọc theo nhóm 2
- GV theo dõi, sửa cho 1 số hs
3) Hướng dẫn tìm hiểu bài:
-Vì sao bà khách ao ước được gặp bác sĩ Y-éc
xanh?
-Em thử đoán xem bà khách tưởng tượng nhà
bác học Y-éc -xanh là người như thế nào? trong
thực tế bác sĩ có khác gì với trí tưởng tượng của
bà?
-Vì sao bà khách nghĩ là Y-éc -xanh quên nước
Pháp?
-Những câu nào nói lên lòng yêu nước của bác
sĩY- éc xanh?
-Bác sĩ Y- éc-xanh là người yêu nước nhưng
ông vẫn quyết định là ở Nha Trang vì sao?
4) Luyện đọc lại:
Hs các nhóm 3 em phân vai (người dẫn chuyện
,bà khách ,Y-éc -xanh )
-Hs đọc phân vai
- 2 học sinh lên bảng, lớp nhận xét
- Học sinh theo dõi
- Hs quan sát tranh
- Hs đọc nối tiếp từng câu đến hết bài (2 lượt)
- 4 đoạn …
- Hs đọc nối tiếp từng đoạn đến hết bài ( 2 lượt)
- Hs đọc theo nhóm 2
-2 nhóm thi đọc
- Hs đọc thầm toàn câu chuyện -vì ngưỡng mộ, vì tò mò muốn biết bác sĩ Y- éc-xanh nghiên cứu bệnh nhiệt đới
-Vì bà thấy Y-éc -xanh không có ý
định trở về Pháp
-Tôi là người Pháp …quốc tịch Pháp…
- Ông muốn giúp người dân VN chống bệnh tật
-Hs nêu
-Hs đọc phân vai -Thi đọc theo nhóm
Lop3.net
Trang 4* Kể chuyện:
1- GV nêu nhiệm vụ: - Dựa vào 4 tranh -Hs quan sát
2- Hướng dẫn hs kể lại câu chuyện:
- Câu chuyện vốn được kể theo lời của ai? ( Bà khách.)
+ Gọi 1 hs đọc gợi ý trong SGK
- Gv yêu cầu hs tự ghi nhớ câu chuyện trong 2 phút
- Yêu cầu hs luyện kể từng đoạn câu chuyện theo nhóm đôi, gọi 1 số nhóm trình bày
- Gv nhận xét, cho điểm
- Tổ chức cho 2 nhóm ,mỗi nhóm 3 em hs thi kể câu chuyện, lớp bình chọn bạn kể hay nhất
5) Củng cố- Dặn dò:
- Qua câu chuyện này, em thấy bác sĩ Y-éc -xanh là người như thế nào?
- Dặn hs luyện đọc, kể chuyện
_
Chiều Tập viết
ôn chữ hoa: V
I- Mục tiêu: - Củng cố cách viết chữ viết hoa V thông qua bài tập ứng dụng.
+ Viết tên riêng: “Văn Lang” bằng cỡ chữ nhỏ
+ Viết câu ứng dụng bằng cỡ chữ nhỏ:
Vỗ tay nhiều ngón Bàn kĩ cần nhiều người.
- Rèn kỹ năng viết đúng mẫu chữ, cỡ chữ
- GD học sinh ý thức trình bày VSCĐ
II- Đồ dùng dạy- học:
- Mẫu chữ
- Phấn màu, bảng con
III- Các hoạt động dạy- học:
A- KTBC:
- Gọi 2 hs lên bảng viết từ:
Uông Bí, Uốn cây , dạy con
- GV nhận xét, cho điểm
- 2 HS lên bảng viết từ HS dưới lớp viết vào bảng con
B- Dạy bài mới:
1- Giới thiệu bài
- Nêu mục đích, yêu cầu của tiết học
2- Hướng dẫn HS viết trên bảng con
Trang 5a) Luyện viết chữ hoa:
- Tìm các chữ hoa có trong bài:cho qs chữ mẫu
- GV viết mẫu+ nhắc lại cách viết từng chữ
V, L, B.
- GV nhận xét sửa chữa
- HS tìm:V, L, B
- 2 HS lên bảng viết, HS dới lớp viết vào bảng con: V, L, B.
b) Viết từ ứng dụng:
- GV đưa từ ứng dụng để học sinh quan sát, nx
- GV giới thiệu về: Văn Lang là tên nước Việt
Nam thời các vua Hùng…
- Yêu cầu hs viết: Văn Lang.
- HS đọc từ ứng dụng
- Hs theo dõi
- HS viết trên bảng lớp, bảng con
c) Viết câu ứng dụng:- Gv ghi câu ứng dụng.
Vỗ tay cần nhiều ngón
Bàn kĩ cần nhiều người.
- GV giúp HS hiểu Đây là lời khuyên muốn có ý
kiến hay ,đúng cần nhiều người bàn bạc
- Yêu cầu hs viết bảng con
- 3 HS đọc câu ứng dụng
- Hs nêu, viết bảng con: Vỗ tay
3 Hướng dẫn học sinh viết vào vở:
- GV nêu yêu cầu viết
- GV quan sát nhắc nhở tư thế ngồi, cách cầm
bút, để vở
4 Chấm, chữa bài
- GV chấm 5 - 7 bài trên lớp
C- Củng cố - dặn dò:
- GV nhận xét tiết học
- Dặn hs rèn VSCĐ
- Học sinh viết: +1 dòng chữ: V.
+ 1 dòng chữ: B, L.
+ 2 dòng từ ứng dụng
+ 2 lần câu ứng dụng.
- Hs theo dõi.
Thủ công Làm quạt giấy tròn ( T1 )
I) Mục tiêu : -H/s biết cách biết vận dụng kĩ năng gấp cắt dánđể làm Quạt giấy tròn -Làm quạt giấy tròn đúng quy trình kĩ thuật
- Rèn đôi bàn tay khéo léo H/s yêu thích sản phẩm mình làm ra
II) Đồ dùng dạy học :
-Mẫu, Quạt giấy tròn
Trang 6- Giấy màu, bút chì, bìa, kéo, keo …
III) Các hoạt động dạy học chủ yếu :
A,KTBC:-Nêu các bước làm đồng hồ để
bàn?
-Lớp nhận xét ?
- KT sự chuẩn bị của hs
B, Dạy bài mới :
1, Hoạt động 1:Hướng dẫn h/s
-G/v đa ra mẫu -h/s quan sát
-Quạt giấy tròn làm bằng gì?
-Cách gấp quạt giấy tròn nh thế nào?
=>chỉ khác là có làm thêm cán để cầm
2;HĐ2:G/v làm mẫu
-G/v vừa gấp vừa hướng dẫn
+Bước :Cắt giấy
+Bước 2:Gấp dán quạt
+bước 3:Làm cán quạt và hoàn chỉnh
quạt
-Y/c h/s nhắc lại các bước làm quạt giấy
tròn
-Y/c 1 h/s lên thao tác lại
-Y/c hs làm theo nhóm ,mỗi nhóm 1 sản
phẩm
-G/v theo dõi nhận xét thêm
-Cuối giờ trưng bày theo nhóm nhận xét
3, Củng cố - Dặn dò :
- Nêu các bước làm quạt giấy tròn?
- Chuẩn bị giờ sau thực hành
-H/s nêu Bước 1;Cắt giấy
-Bước 2;Làm các bộ phận của đồng hồ -Bước 3Làm thành đồng hồ hoàn chỉnh
-H/s qsát
-làm bằng giấy…
-gấp giống gấp quạt ở lớp 1
-H/s quan sát
-H/s nêu
-1 h/s lên làm lại
Làm sản phẩm theo nhóm
-H/s nêu
Tiếng Việt ( T )
Luyện đọc –Kể: Bác sĩ Y -éc-xanh
I- Mục tiêu:
- Củng cố về cách đọc và kể câu chuyện:Bác sĩ Y-éc -xanh
- Luyện đọc đúng, kể thuộc( HS TB - Yếu ); Đọc diễn cảm, kể sáng tạo (Hs khá- giỏi)
- Giáo dục ý thức tự học ,luôn yêu thương giúp đỡ mọi người
II- Đồ dùng dạy- học: Bảng phụ
Trang 7III- Các hoạt động dạy- học chủ yếu:
A- KTBC:
- Em hãy đọc 1 đoạn trong bài: Bác sĩ Y-éc -xanh.
Bác sĩ Y-éc -xanh là người như thế nào?
+ GV nhận xét, cho điểm
B - Bài mới:
1) GTB:
- GV nêu MĐ, YC giờ học đối với 2 đt HS
2) Luyện đọc:
- Gv chia lớp làm 2 ĐT: Giỏi - Khá; TB –Yếu
- YC học sinh luyện đọc theo nhóm ba: TB -Y: luyện đọc đúng, K- G: luyện đọc diễn cảm : cần thay đổi giọng đọc cho phù hợp với lời các nhân vật
- Gọi HS đọc bài Lớp + GV theo dõi nhận xét
- GV lựa chọn đoạn 2, YC học sinh thi đọc diễn cảm Lớp bình chọn bạn đọc hay nhất
- Gọi 1 HS đọc diễn cảm toàn bài
3) Luyện kể:
- Gv nêu YC kể chuyện
- HS luyện kể theo cặp
- Gọi 1 số cặp lên thi kể - xanh?
- GV cả lớp nhận xét, bình chọn bạn kể hay nhất
C- Củng cố- dặn dò: Những câu nói nào nói lên lòng yêu nước của bác sĩ Y- éc- xanh
Sáng Thứ ba ngày 18 tháng 4 năm 2006
Toán Luyện tập.
I- Mục tiêu: - Củng cố về thực hiện phép tính nhân số có 5 cs với số có 1 cs
- Rèn luyện kỹ năng tính nhẩm
- Hs yêu thích học môn toán
II- Đồ dùng dạy- học: bảng phụ.
III- Hoạt động dạy - học chủ yếu:
1, Hoạt động 1: KTBC: Gọi 2 hs lên
bảng làm :
36852 x 2 ; 32464 x 3
- Nhận xét
2, Hoạt động 2 : Luyện tập
* Bài 1 : đặt tính rồi tính
+ Yêu cầu hs làm bảng con
+ 4 hs chữa bài
+ Nêu cách thực hiện phép nhân ?
+ Hs đọc yêu cầu + Làm bảng con + hs nêu
Trang 8* Bài 2 : treo bảng phụ
- Bài toán cho biết gì ?
- Bài toán hỏi gì ?
-Muốn tìm số dầu còn lại ta phải làm
gì ?
- Hs làm vở 1 hs chữa bài
* Bài 3 : tính giá trị biểu thức
+ hs làm nháp 4 hs lên bảng chữa
+Biểu thức có dấu nhân , chia lẫn
cộng hoặc trừ ta phải thực hiện như
thế nào ?
* Bài 4 : tính nhẩm
- hs làm nhẩm miệng theo cặp
- Gọi 1 số em nêu miệng kết quả
3, Hoạt động3 : Củng cố - Dặn dò :
- Nhận xét giờ học
+ Số dầu đã chuyển ĐS : 31005 l
+ thực hiện từ trái sang phải + Dưới lớp nêu kết quả :
a, 69066 ; b, 96897
45722 ; 8599 + hs nêu yêu cầu
+ 12 nghìn x 2 = 24 nghìn Viết : 12000 x 2 = 24000
_
Tập đọc Bài hát trồng cây I- Mục tiêu:
1- Rèn kĩ năng đọc thành tiếng: đọc trơn ,diễn cảm toàn bài
- đọc đúng các từ ngữ: rung cành cây ,lay lay,nắng xa, mau lớn lên …
- Ngắt, nghỉ đúng chỗ; biết đọc bài thơ với giọng vui, thân ái, hồn nhiên
2- Rèn kĩ năng đọc- hiểu:
- Hiểu nội dung của bài: cây xanh mang lại cho con người nhiều ích lợi Mọi người hăng hái trồng cây
- Học thuộc lòng bài thơ
II- Đồ dùng dạy- học: Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK.
III- Các hoạt động dạy - học:
Trang 9A- KTBC:
-Hãy đọc1 đoạn trong bài Bác sĩ Y- éc-xanh
mà em thích nhất và nói rõ vì sao em thích?
-Vì sao bà lão ao ước được gặp bác sĩ?
- GV nhận xét chung
- 2 học sinh lên bảng
- Lớp nhận xét
B - Bài mới:
1- Giới thiệu bài:
2- Luyện đọc:
a) GV đọc toàn bài:
- GV cho hs quan sát tranh minh hoạ
- Học sinh theo dõi
b) Hớng dẫn luyện đọc + giải nghĩa từ:
(+) Đọc từng câu:- GV chú ý phát âm từ khó,
dễ lẫn
- Gv ghi bảng:vòm cây, nắng xa, mau lớn
lên…
(+) Đọc từng đoạn trớc lớp:
- Yêu cầu hs đọc nối tiếp nhau từng khổ thơ ,
GV nhắc hs ngắt nghỉ hơi đúng
- Gv kết hợp giải nghĩa 1 số từ
(+) Đọc từng khổ thơ trong nhóm: - GV yêu
cầu hs đọc theo nhóm đôi
- GV theo dõi, sửa cho 1 số hs
3- Hướng dẫn tìm hiểu bài:
- Cây xanh mang lại những gì cho con người?
-Hạnh phúc của người trồng cây là gì?
-Tìm những từ ngữ lặp lại trong bài thơ?nêu
tác dụng của chúng?
4- Luyện đọc lại: Gv treo bảng phụ chép sẵn
bài thơ
- Gv hướng dẫn hs đọc thuộc lòng bài thơ
bằng cách xoá dần bảng
- Gọi 1 số em đọc thuộc lòng từng khổ thơ
5- Củng cố - dặn dò: Sau khi học xong bài
thơ , em nghĩ mình cần phải làm gì?
- Hs đọc nối tiếp từng dòng thơ
- Hs đọc nối tiếp từng khổ thơ
- HS luyện đọc nhóm đôi sau đó đổi lại
- Đại diện 1 số nhóm lên đọc
- Hs đọc thầm toàn bài
- Cây xanh mang lại tiếng hót mê say…
-Được mong chờ cây lớn…
-Hs nêu
- Hs đọc thuộc lòng bài thơ
- Hs thi đọc
- Hs nêu
Trang 10Tự nhiên xã hôi
Trái đất là một hành tinh trong hệ mặt trời
I- Mục tiêu: - có biểu tượng ban đầu về hệ mặt trời
- Nhận biết được vị trí của trái đất trong hệ mặt trời
- Có ý thức tìm hiểu khám phá
II- Đồ dùng dạy học: Các hình trong SGK ( 116 - 117 )
III- Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1,Hoạt động 1 : Quan sát tranh theo cặp
*Mục tiêu : Có biểu tượng ban đầu về hệ mặt trời
- Nhận biết được vị trí của trái đất trong hệ mặt trời
* Cách tiến hành :
(+) Bước 1 :
- Gv yêu cầu Hs quan sát tranh ( 116 ) + Hs quan sát tranh
- Trong hệ mặt trời có mấy hành tinh ? + 9 hành tinh
- Tại sao trái đất lại được gọi là một hành tinh của hệ mặt trời ?
(+) Bước 2 :
- Gọi1 số em Hs trả lời
- Lớp nhận xét bổ sung
=> KL: Trong hệ mặt trời có 9 hành tinh , chúng chuyển động không ngừng quanh mặt trời và cùng mặt trời tạo thành hệ mặt trời
2, Hoạt động2 : Thảo luận nhóm
* Mục tiêu : - Biết trong hệ mặt trời , trái đất là một hành tinh có sự sống
- Có ý thức giữ gìn cho trái đất luôn xanh , sạch và đẹp
* Cách tiến hành :
(+) Bước 1 : -YC Hs thảo luận
- Trong hệ mặt trời hành tinh nào có sự sống?
- Chúng ta phải làm gì để cho trái đất luôn xanh , sạch và đẹp ?
(+) Bước 2 :
- Đại diện các nhóm lên trình bày kết quả thảo luận của nhóm mình
- Các nhóm khác bổ sung
=> Trong hệ mặt trời , trái đất là hành tinh có sự sống , để giữ cho trái đất luôn xanh , sạch và đẹp
3,Hoạt động3 : Thi kể về các hành tinh trong hệ mặt trời
* Mục tiêu : Mở rộng hiểu biêt về 1 số hành tinh trong hệ mặt trời
* Cách tiến hành :
Trang 11(+) Bước 1 :
- Gv chia nhóm và phân công các nhóm sưu tầm taì liệu về 9 hành tinh của hệ mặt trời (+) Bước 2 :
- hs trong nhóm nghiên cứu taì liệu để hiểu biết về hành tinh
- Hs kể về hành tinh trong nhóm
(+) Bước 3 :
- Đại diện các nhóm lên trình bày
- các nhóm khác bổ sung
GV kết luận:…
*Củng cố dặn dò Nhận xét giờ học
Chính tả( Nghe- viết)
Bác sĩ Y-éc -xanh
I- Mục tiêu: Hs:Nghe - viết chính tả Bác sĩ Y-éc -xanh; viết đúng chính tả, làm bài
tập điền tiếng có âm đầu dễ lẫn R/gi/d
- Rèn kỹ năng viết đúng chính tả, trình bày sạch đẹp
- Gd học sinh ý thức rèn chữ đẹp
II- Đồ dùng dạy- học: Bảng con, bảng phụ.
III- Các hoạt động dạy- học:
A-KTBC:- GV cho HS viết bảng con-2
hs lên bảng viết 4 từ có tiếng bắt đầu
bằng ch/tr
- Gv nhận xét, cho điểm
B- Bài mới: 1- Gtb:- Gv nêu mục đích,
yêu cầu của bài
2- Hướng dẫn nghe - viết: a)Chuẩn bị:
+ GV đọc bài chính tả
-Vì sao bác sĩ Y-éc -xanh là người Pháp
nhưng ở lại Nha Trang?
- Tìm trong bài những chữ theo em là
khó viết
-Gv hướng dẫn viết chữ khó
b) GV đọc cho HS viết:
- GV đọc từng câu
c) Chấm,chữa bài: - GV chấm 5 - 7 bài,
nhận xét
- 2 HS viết bảng lớp
- Lớp viết bảng con
- 1HS đọc lại, lớp theo dõi SGK
- để ông nghiên cứu các bệnh nhiệt đới
- Hs tìm, viết và phân tích chính tả
- HS viết bài, soát lỗi bằng chì