Giáo án tuần 31

Hiểu nội dung bài: Nguyện vọng và lòng nhiệt thành của một phụ nữ dũng cảm muốn làm việc lớn, đóng góp công thức cho cách mạng.. Một HS đọc phần chủ giải về bà Nguyễn Thị Định, HS quan

TUÇN 31

Thứ hai ngày 20 tháng 4 năm 2009Tập đọc:

CÔNG VIỆC ĐẦU TIÊN

( Theo hồi kí của bà Nguyễn Thị Định)

I Mục tiêu:

1 Đọc lưu loát, diễm cảm toàn bài

2 Hiểu các từ ngữ trong bài, diễn biến câu chuyện

Hiểu nội dung bài: Nguyện vọng và lòng nhiệt thành của một phụ nữ dũng cảm muốn làm việc lớn, đóng góp công thức cho cách mạng

II Đồ dùng dạy - học

Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK

III Các hoạt đông dạy - học

A - Kiểm tra bài cũ

Hai, ba HS đọc bài Tà áo dài Việt Nam, trả lời câu hỏi về nôi dung bài

B - Dạy bài mới

1 Giới thiệu bài

- GV: Giới thiệu vài nét về anh hùng Nguyễn Thị Định

2 Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài

a) Luyện đọc

- HS: 1em đọc bài văn

Một HS đọc phần chủ giải về bà Nguyễn Thị Định,

HS quan sát tranh minh hoạ bài đọc trong SGK.GV chia đoạn bài đọc: chia làm

3 đoạn: đoạn 1 ( từ đầu đến em không biết chữ nên không biết giấy gì), đoạn 2 (tiếp theo đến mấy tên lính mã tà hớt hải xách súng chạy rầm rầm), đoạn 3 (phần còn lại)

- HS tiếp nối nhau đọc bài văn (2 - 3 lượt) GV kết hợp hướng dẫn hs:

+ Luyện đọc từ khó:thấp thỏm, lính mã tà

+ Tìm hiểu cách đọc, giọng đọc trong từng đoạn và cả bài

+ Tìm hiểu nghĩa các từ: truyền đơn, chớ, rủi, lính mã tà, thoát li

- GV đọc diễn cảm toàn bài

b) Tìm hiểu bài

HS: Đọc nhẩm, đọc lướt toàn bài, suy nghĩ, trả lời các câu hỏi

- Công việc đầu tiên anh Ba giao cho chị Út là gì? (Rải truyền đơn)

- Những chi tiết nào trong tranh cho thấy chị Út rất hồi hộp khi nhận công việc đầu tiên này? (Út bồn chồn, thấp thỏm, ngủ không yên, nửa đêm dậy ngồi nghĩ cách giấu truyền đơn)

-Chị Út đã nghĩ ra cách gì để rải truyền đơn?(Ba giờ sáng, chị giả đi bán cá như mọi bận Tay bê rổ cá, bỏ truyền dơn giắt trên lưng quần Chị rảo bước, truyền đơn từ

từ rơi xuống đất Gần tới chợ thì vừa hết, trời cũng vừa sáng tỏ.)

- Vì sao Út muốn được thoát li? (Vì Út yêu nước, ham hoạt động, muốn làm đượcthật nhiều việc cho cách mạng.)

c) Đọc diễn cảm

- Ba HS luyện đọc diễn cảm bài văn theo cách phân vai (người dẫn truyện, anh baChấn, chị Út) GV giúp các em đọc thể hiện đúng lời các nhân vật

- GV hướng dẫn cả lớp luyện đọc diễn cảm đoạn: Anh lấy từ trờn mỏi nhà khụng biết giấy gỡ cả.

- GV cựng hs tỡm hiểu giọng đọc cỏc nhõn vật

- HS: Luyện đọc diễn cảm theo nhúm 3

- HS: Cỏc nhúm 3 thi đọc trước lớp, lớp cựng gv bỡnh chọn nhúm đọc phõn vai hay nhất, bạn đọc đỳng giọng nhõn vật nhất

thành phần cha biết của phép cộng và phép trừ, giải bài toán có lời văn

II.Các hoạt động dạy học:

1 Bài cũ : Kiểm tra vở b i tài t ập của HS

- HS: Một số em lờn bảng làm bài, lớp cựng nhận xột và chữa bài

- Nhắc lại cỏch trừ Số tự nhiờn, phõn số và số thập phõn

Bài 2 Cho HS tự làm bài rồi chữa bài Khi chữa bài nên cho HS củng cố về cách tìm

số hạng, số bị trừ cha biết

+ Muốn tỡm số bị trừ ta làm thế nào?

+ Muốn tỡm số trừ ta làm thế nào?

Bài 3 HS: Đọc bài toỏn, gv cựng hs phõn tớch bài toỏn

Cho HS tự giải rồi chữa bài Chẳng hạn:

Bài giải

Diện tích đất trồng hoa là:

540,8 - 385,5 =155,3 (ha) Diện tích đẩttồng lúa và đất trồng hoa là:

- -Lịch sử:

Lịch sử QUẢNG TRỊ ( Tiết 1)

I Mục tiêu:

- Sau bài học, HS biết:

Nắm được một số nét cơ bản của cuộc đấu tranh chống xâm lược của nhân dân QuảngTrị từ thời cổ đại đến1930; từ 1930 đến 1945

II Đ ồ dùng D- H:

Tài liệu về lịch sử Quảng Trị

III Các hoạt đ ộng Dạy - Học chủ yếu.

Do không có tài liệu dùng cho HS nên các sự kiện lịch sử đều do GV cung cấo

1 Quảng Trị trong cuộc đ ấu tranh chống xâm l ư ợc thời Bắc thuộc

- GV: Nhấn mạnh về những công lao,thành tích của nhân dân Quảng Trị xưa trongcuộc chiến đấu chống kẻ thù

+ Em biết trụ sở chính ủa chính phủ cách mạng lâm thời CHMiền Nam Việt Nắmtctân sở của vua Hàm Nghi phất cờ Cần vương chống thực dân Pháp hiện ở đâu?( CamLộ)

2 Quảng Trị trong cuộc đ ấu tranh chống ngoại xâm và phong kiến

- GV: Trong uộc đấu tranh chống quân Nguyên, QT là tìên đồn quan trọng phía Nam.Trong cuộc chiến đấu chống quân Minh, nhân dân tập kích đánh giặc ở Áí Tử

Trong phong trào Tây Sơn, nhân dân QT đã hăng hái tham gia

Trong cuộc kháng chiến chống quân Xiêm, nhân dân QT đã 3 lần đánh bại âm mưucủa kẻ thù ở vùng tây QT

3.Quảng Trị trong cuộc kháng chiến chống thực dân Pháp

- Năm 1874: đấu trnh chốngchế độ thoả hiệp của nhà NGuyễn

- Năm 1885: đấu tranh chống Pháp mạnh mẽ

- Năm 1906: Tham gai phong trào VN Tân duy hội

- Năm 1916:hưởng ứng cuộc khởi nghĩa duy tân

+ Trong kháng chiến chống thức dân Pháp thời kì đó, địa phương em tiêu biểu

có phong trào nào?

4 Qủang Trị trong cuộc đ ấu tranh chống thực dân Pháp thời kì 1930 – 1945

+ Tháng 8 – 1945 QT tiến hành khởi nghĩa dành chính quyền trong toàn tỉnh

? Em có nhận xét gì về phong trào đấu tranh của nhân dân QT?

Điều đó thể hiện ý nghĩa gì?

5 Hoạt đ ộng tiếp nối:

- GV: Nhận xét giờ học, nhắc HS ghi nhớ những kiến thức lịch sử của tỉnh nhàtrong giai đoạn cách mạng vừa tìm hỉêu

- -Đạo đức:

BẢO VỆ TÀI NGUYÊN THIÊN NHIÊN (tiết 2) I.Mục tiêu: Học xong bài này, HS biết:

- Sử dụng hợp lí tài nguyên thiên nhiên nhằm phát triển môi trường bền vững

- Bảo vệ và sử dụng tiết kiệm tài nguyên thiên nhiên

II.Đồ dùng dạy học: Như tiết 1

III.Các hoạt động dạy học:

1.Hoạt động 1 : Giới thiệu về tài nguyên thiên nhiên (Bài tập 2 SGK)

- HS: 1 số em giới thiệu về một tài nguyên thiên nhiên mà mình biết

-Cả lớp nhận xét bổ sung

GV kết luận: Tài nguyên thiên nhiên của nước ta không nhiều Do đó chúng ta cần phải sử dụng tiết kiệm, hợp lí và bảo vệ tài nguyên thiên nhiên

2 Hoạt động 2: Làm bài tập4

-HS thảo luận nhóm 2 về các việc làm trong bài tập

-Đại diện nhóm trình bày,các nhóm khác bổ sung

GV nhận xét câu trả lồi của hs, bổ sung và kết luận:

(a), (đ), (e) là các việc làm bảo vệ tài nguyên thiên nhiên

(b), (c), (d) không phải là các việc làm bảo vệ tài nguyên thiên nhiên

-Con người cần biết sử dụng hợp lí tài nguyên thiên nhiên để phục vụ cho cuộc sống, không làm tổn hại cho thiên nhiên

3.Hoạt động 3 : Làm bài tập5 SGK

- HS thảo luận nhóm 4: Tìm các biện pháp sử dụng tiết kiệm, hợp lí tài nguyên thiên nhiên

-HS:Đại diện nhóm trình bày,các nhóm khác bổ sung

-GV ghi nhanh những biện pháp đúng lên bảng, bổ sung và kết luận: Có nhiều cách bảo vệ tài nguyên thiên nhiên Các em cần thực hiện các biện pháp bảo vệ tài nguyên thiên nhiên phù hợp với khả năng của mình

4 Hoạt đ ộng nối tiếp :

- HS: 2em nhắc lại nội dun phần ghi nhớ

-GV nhận xét giờ học, nhắc nhở HS có ý thức bảo vệ tài nguyên thiên nhiên

- -Thứ ba ngày 22 tháng 4 năm 2008Tập làm văn:

ÔN TẬP VỀ TẢ CẢNH

I Mục tiêu:

1 Liệt kê những bài văn tả cảnh đã học trong học kì I Trình bày được dàn ý của một trong những bài văn đó.

2 Đọc một bài văn tả cảnh, biết phân tích trình tự miêu tả của bài văn, nghệ thuật quan sát và chọn lọc chi tiết, thái độ của người tả

II Đồ dùng dạy - học

- Hai tờ phiếu khổ to chưa điền nội dung

III Các hoạt động dạy - học

1 Giới thiệu bài

2 Hướng dẫn HS luyện tập

*Bài tập 1

- Một HS đọc yêu cầu (YC) của bài tập

- GV nhắc HS chú ý 2 yêu cầu của bài tập:

+ Liệt kê những bài văn tả cảnh các em đã học (từ tuần 1 đến tuần 11)

+ Lập dàn ý (viết tắt) cho một trong số bài văn đó

Thực hiện YC1:

- GV dán lên bảng tờ phiếu để HS trình bày theo mẫu

- GV giao cho ½ lớp liệt kê những bài văn (đoạn văn) tả cảnh đã học từ tuần 1 đến tuần 5; 1/2 lớp còn lại - từ tuần 6 đến tuần 11)

- HS trao đổi cùng bạn bên cạnh - làm bài vào vở GV phát phiếu riêng cho 2 HS

- Hai HS làm bài trên phiếu tiếp nối nhau đọc nhanh kết quả Cả lớp và GV nhận xét bổ sung GV chốt lại bằng cách dán lên bảng tờ phiếu đã ghi lời giải

- Cả lớp đọc thầm, đọc lướt lại bài văn, suy nghĩ

- HS trả lời lần lượt từng câu hỏi GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng:

+Bài văn miêu tả buổi sáng ở thành phố Hồ Chí Minh theo trtình tự thời gian từ lúc trời hửng sáng đến lúc sáng rõ

+ Những chi tiết cho thấy tác giả quan sát rất tinh tế: màn đêm mờ ảo đang lắng dần rôi chìm vào đất/ Thành phố đang bồng bềnh nổi giữa một biển hơi sương + Hai câu cuối bài là 2 câu cảm thể hiện tình cảm tự hào , ngưỡng mộ, yêu quí của tác giả về vẻ đẹp của thành phố

I Mục tiờu: Giúp HS

Củng cố việc vận dụng kỷ năng cộng, trừ trong thực hành tính và giải bài toán

II Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1 Bài cũ : kiểm tra HS l m b i tài t ài t ập ở nh ài t

2 Bài mới :

GV hớng dẫn HS tự làm bài rồi chữa bài

Bài 1: Cho HS tự làm bài rồi chữa bài, GV lưu ý hs tỡm MSC nhỏ nhất để tiện tớnh toỏn Chẳng hạn:

Để biết số tiền gia đỡnh đú để dành là bao nhiờu, cần biết gỡ? ( Lập tỉ số phần trăm sốtền lương gia đỡnh đú để dành được

- HS: Trao đổi cựng bạn để giải bài toỏn, làm bài vào vở và cựng bạn chữa baỡotrờn bảng lớp:

Sau b i hoc, HS biài t ết:

- Hệ thống lại một số hỡnh thức sinh sản của thực vật và động vật thụng qua một

số đại diện

- Nhận xét một số hoa thụ phấn nhờ gió, một số hoa thụ phấn nhờ côn trùng.

- Nhân biết một số loài động vật đẻ trứng, một số laòi động vật đẻ con

II Đồ dùng dạy học:

Hình trang 124, 125 126 SGK

III Hoạt động dạy - học:

A Bài cũ:

- Trình bày sự sinh sản và nuôi con của hươu và hổ?

B Bài mới: Ôn tập

1.Hoạt động 1: - HS làm nhóm: ai nhanh, ai đúng.

- Nội dung: 5 bài tập SGK/124, 125, 126

- HS làm lần lượt từng bài theo tình tự

- HS đọc hình thành bài vào phiếu ở nhóm

* Bài 3: H3: Cây hoa hồng có hoa thụ phấn nhờ côn trùng

H2: Cây hoa hướng dương có hoa thụ phấn nhờ côn trùng

H4: Cây ngôocs hoa thụ phấn nhờ gió

* Bài 4: 1 – e ; 2 – d ; 3 - a ; 4 – b ; 5 – c

* Bài 5: Những động vật đẻ con: Sư tử ( H5), hươu cao cổ ( H4)

Những động vật đẻ trứng: Chim cách cụt( H6), cá vàng ( H7)

2 Hoạt đ ộng tiếp nối :

- HS nhắc lại các nội dung bài đã điền đầy đủ

- GVdặn : Ôn tập tốt bài - chuẩn bị bài 62

- -Kĩ thuật

Lắp Rô - bốt ( tiết 2)

I Mục tiêu: HS cần phải:

- Chọn đúng và đủ các chi tiết để lắp rô - bốt

- Lắp được rô - bốt đúng kĩ thuật, đúng qui trình

- Rèn luyện tính khéo léo và kiên nhẫn khi lắp, tháo các chi tiết của rô bốt

- HS: Chọn đúng và đủ các chi tiết cho vào nắp hộp

- GV: Kiểm tra việc hs chọn chi tiết

b Lắp từng bộ phận:

- HS: 1 em đọc lại phần ghi nhớ

- GV: Yêu cầu hs quan sát kĩ hình và đọc kĩ nội dung từng bước lắp ở sgk

- HS: Thực hành lắp các bộ phận của rô - bốt

- GV: Lưu ý hs:

+ Lắp chân rô - bốt là chi tiết khó lắp, vì vậy khi lắp cần chú ý vị trí trên, dưới của htanh chữ U dài Khi lắp chân vào tấm nhỏ hoặc thanh đỡ tghân rô - bốt cầ lắp các ốc, vít phía trong trước, phía ngoài sau

+ Lắp tay rô bốt phải4 quan sát kĩ hình 5avà phải chú ý hai tay đối nhau

+ Lắp đầu rô-bốt cần chú ý thanh chữ U ngắn và thanh thẳng 5 lỗ phải vuông góc nhau

- GV: Theo dõi và giúp hs hoàn thành các bước lắp

2 Hoạt đ ộng tiếp nối:

- HS: Không tháo rời các chi tiết vừa lắp, để nguyên cho vào túi ni lông để tiết sau thực hành ráp

- GV: Nhận xét giờ học, nhắc hs chuẩn bị cho giờ sau

- -Hát nhạc(Cô Thu dạy) - -Biểu chiều:

II, Hoạt đông dạy học:

HS luyện đọc theo cặp 2 bài tập đọc trên

T gọi HS đọc nối tiếp đoạn từng bài

HS nhận xét bạn đọc

HS Thi đọc diễn cảm 2 bài tập đọc trên

HS đặt câu hỏi cho bạn trả lời về ND của bài

- -Toán:

Luyện tập

I Mục tiêu:

- HS; Ôn tập cách tính giá trị biểu thức, giải bài toán có lời văn

- HS: Giỏi làm bài tập có tính chất nâng cao

II Các hoạt đ ộng Dạy - học chủ yếu

a Thuyền đi xuôi dòng từ A đên B hết bao nhiêu thời gian?

b Thuyền đi ngược dòng từ B đến A hết bao nhiêu thời gian?

- HS: Trao đổi cùng bạn và tự giải bài toán

- HS:Làm bài vào vở , 1 em làm bảng lớp, lớp cùng gv nhận xet, chữa bài

Bài giải:

Vận tốc con thuyền khi xuôi dòng là: 7,5 + 2,5 = 10( km)

Vận tốc con thuyền khi ngược dòng là : 7,5 – 2,5 – 5 (km)

Thời gian thuyền đi xuôi dòng từ A đến B là: 15 : 10 = 1,5 ( giờ)

Thời gian thuyền đi ngược dòng là: 15 : 5 = 3 ( giờ)

Đáp số: a 1,5 giờ; b 3 giờ

2 Bài dành cho HS giỏi:

Một người đi từ A đến B hết 7 giờ Một người khác đi từ Bvề A hết 5 giờ Hỏi nếu hai người đó khởi hàh cùng một lúc : một từ A , một từ B thì sau bao lâu họ gặp nhau?

- GV: Hướng dẫn hs để tìm cách giải bài toán Bài giải:Người thứ nhất đi từ A đến Bhết 7 giờ, vậy mỗi giờ người đó đi được: 71 quảngđường

Người thứ hai đi từ B đến A hết 5 giờ Vậy mỗi giờ người đó đi được 51quãng đường

Phân số chỉ tổng vận tốc của 2 người là: 7151 3512( quảng đường AB)

Nếu hai người cùng khởi hành một lúc thìo thời gian để họ gặp nhau là:

1: 1235 = 1235(giờ) = 2 1211( giờ) = 2 giờ 55 phút

- HS viết đoạn : Đêm , Mơ trằn trọc không ngủ => Tức ghê.

- Rèn HS viết đúng mẫu chữ, không sai lỗi, trình bày đẹp

II, Hoạt động dạy học:

T đọc đoạn viết cho HS nghe

HS mở SGK, chú ý những từ dễ viết sai

T đọc cho HS viết bài

T chấm một số em Nhận xét, chữa lỗi

2 Hiểu ý nghĩa bài thơ: Ca ngợi người mẹ và tình mẹ con thắm thiết, sâu nặng giữa người chiến sĩ ở ngoài tuyền tuyến với người mẹ tần tảo, giàu tình yêu con nơi quê nhà.

3 Học thuộc lòng bài thơ

II Đồ dùng dạy - học

Tranh minh họa bài đọc trong SGK

III Các hoạt động dạy - học

A - Kiểm tra bài cũ

HS đọc lại bài Công việc đầu tiên, trả lời câu hỏi về bài đọc

B - Dạy bài mới

1 Giới thiệu bài mới

2 Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài

a) Luyện đọc

- Một HS giỏi đọc bài thơ

- Bốn HS tiếp nối nhau đọc 4 đoạn thơ (3 lượt) GV kết hợp hướng dẫn hs:

+ Tìm hiểu giọng đọc toàn bài

+ Giúp các em hiểu nghiã các từ khó (bầm,đon) được chú giải cuối bài

- GV đọc diễn cảm bài thơ

b) Tìm hiểu bài

*HS: Nhẩm nhanh toàn bài thơ để trả lời câu hỏi:

- Điều gì gợi cho các chiến sĩ nhớ tới mẹ? Anh nhớ hình ảnh nào của mẹ? (Cảnh chiều đông mưa phùn, gió bấc làm anh chiến sĩ thầm nhớ tới người mẹ nơi quê nhà Anh nhớ hình ảnh mẹ lội ruộng cấy mạ non, mẹ run vì rét.)

- Tìm những hình ảnh so sánh thể hiện tình cảm mẹ con thắm thiết, sâu nặng

- Anh chiến sĩ đã dùng cách nói như thế nào để làm yên lòng mẹ? (Anh chiến sĩ dùng cách nói so sánh: Con đi trăm núi ngàn khe/ Chưa bằngmuôn nỗi tái tê lòng bầm )

- Qua lời tâm tình của anh chiến sĩ, em suy nghĩ gì về người mẹ của anh? (Người

mẹ của anh chiến sĩ là một phụ nữ Việt Nam điển hình: chịu thương chịu khó, hiền hậu,đầy tình yêu thương con )

- Qua lời tâm tình của anh chiến sĩ, em nghĩ gì về anh? (HS phát biểu VD: Anh chiến sĩ là người con hiếu thảo, giàu tình yêu thương mẹ / Anh chiến sĩ là người con rất yêu thương mẹ, yêu đất nước, đặt tình yêu mẹ bên tình yêu dất nước./ )

- Em nghĩ về người mẹ của mình như thế nào

c) Đọc diễn cảm và học thuộc lòng bài thơ

HS: 4 em nối tiếp nhau đọc diễn cảm bài thơ

- GV: Hướng dẫn hs luyện đọc diễn cảm 2 đoạn thơ đầu

- Cả lớp luyện đọc diễn cảm hai đoạn thơ đầu

- HS nhẩm đọc thuộc lòng từng đoạn, cả bài thơ

- HS thi đọc thuộc lòng từng đoạn cả bài thơ

- Lớp cùng gv bình chọn bạn đọc hay nhất, đọc thuộc nhất

3 Củng cố, dặn dò

- GV: Bài thơ núi về điều gỡ?(Ca ngợi người mẹ và tỡnh mẹ con thắm thiết, sõu nặng giữa người chiến sĩ ở ngoài tuyền tuyến với người mẹ tần tảo, giàu tỡnh yờu con nơi quờ nhà.

- HS nhắc lại ý nghĩa của bài thơ

- GV nhận xột tiết học Yờu cầu HS về nhà đọc thuộc lũng bài thơ

- -Toỏn:

PHẫP NHÂN I.Mục tiờu:

- Giúp HS củng cố kỷ năng thực hành phép nhân số tự nhiên, số thập phân, phân số

và vận dụng để tính nhẩm, giải bài toán

II Cỏc hoạt động dạy học :

1 Bài cũ : Kiểm tra vở bài tập của HS

Quảng đờng ô tô và xe máy đi được trong một giờ là:

48,5 +33,5 = 82 ( km) Thời gian ô tô và xe máy đi để gặp nhau là 1 giờ 30 phút hay là 1,5 giờ:

Độ dài quóng đờng AB là: 82 x 1,5 = 123 (km)

Đáp số: 123km

3.Củng cố, dặn dò :

- HS nhắc lại cỏc tớnh chất của phộp nhõn

-GV: Nhận xột giờ học, nhắc hs ghi nhớ cỏc kiến thức cơ bản về phộp nhõn

- -Luyện từ và cõu:

Mở rộng vốn từ: NAM VÀ NỮ I.Mục tiờu:

1 Mở rộng vốn từ: Biết được cỏc từ ngữ chỉ phẩm chất đỏng quý của phụ nữ ViệtNam, cỏc cõu tục ngữ ca ngợi phẩm chất của phụ nữ Việt Nam

2 Tớch cực hoỏ vốn từ bằng cỏch đặt cõu với cỏc cõu tục ngữ đú

II Đ ồ dựng dạy - học

- Bỳt dạ và một vài tờ phiếu khổ to kẻ bảng nội dung BT1a

- Một vài tờ giấy khổ to để HS làm bài tập 3

III.Cỏc hoạt động dạy - học

A - Kiểm tra bài cũ

Hai HS tỡm vớ dụ núi về ba tỏc dụng của dấu phẩy - dựa theo bảng tổng kết ở BT1, tiết ụn tập về dấu phẩy

B - Dạy bài mới

1 Giới thiệu bài: GV nờu mục đớch,YC của tiết học

2 Hướng dẫn HS làm bài tập

Bài tập 1

-HS đọc yờu cầu của BT1

- HS làm bài tập vào vở , trả lời lần lượt cỏc cõu hỏi a,b GV phỏt bỳt dạ và phiếu cho 3-4 HS

- Những HS làm bài trờn phiếu trỡnh bày kết quả Cả lớp và GVnhận xột, bổ sung,chốt lại lời giải đỳng

- HS đọc yờu cầu của bài tập 3

- GV nhắc HS hiểu đỳng yờu cầu của BT:

+ Mỗi HS đặt cõu cú sử dụng 1 trong 3 cõu tục ngữ nờu ở BT2