giao an tuàn 31

-Gọi học sinh đứng tại chỗ thực hiện phép nhân và giáo viên ghi bảng như sách giáo *Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu -Vài học sinh nhắc lại tựa bài.. -Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo vở v

TUẦN 31

NHÂN SỐ CÓ NĂM CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ

A/ Mục tiêu :

- Biết cách nhân số có 5 chữ số với số có một chữ số ( có nhớ không quá 2

lần nhớ không liên tiếp )

-Gọi học sinh đứng tại chỗ

thực hiện phép nhân và giáo

viên ghi bảng như sách giáo

*Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu -Vài học sinh nhắc lại tựa bài

- Học sinh nêu cách đặt tính và tính : 14273

x 3 42819

* Lớp theo dõi và nhận xét bạn thực hiện

- Đặt tính và thực hiện nhân từ phải sang trái

-Một em nêu yêu cầu đề bài 1

- Học sinh nêu lại cách nhân có nhớ -Lớp thực hiện làm vào vở các phép tính còn lại

-Hai em lên bảng tính kết quả

21526 17092 15180

25’ b) Luyện tập:

-Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài

tập trong sách giáo khoa

-Yêu cầu lớp theo dõi đổi

chéo vở và chữa bài

-Gọi em khác nhận xét bài

bạn

-Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 2 - Gọi học sinh nêu bài

tập trong sách

-Kẻ lên bảng các phép tính

-Yêu cầu lớp tính vào vở

-Mời một em lên bảng giải

bài

-Yêu cầu lớp theo dõi đổi

chéo vở và chữa bài

-Gọi em khác nhận xét bài

bạn

-Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài - Gọi đọc bài trong sách

-Một em lên bảng tính và điền vào bảng

Giải :

-Số thóc chuyển lần thứ hai là :

27150 x 2 = 54300 (kg )-Số kg thóc cả hai lần chuyển là :

27 150 + 54 300 = 81 450 ( kg )

Đ/S:81 450 kg

-Học sinh khác nhận xét bài bạn -Vài học sinh nhắc lại nội dung bài -Về nhà học và làm bài tập còn lại.-Xem trước bài mới

Thứ ba: 6/4/2010 TỰ NHIÊN XÃ HỘI

TRÁI ĐẤT LÀ MỘT HÀNH TINH TRONG HỆ MẶT TRỜI

A/ Mục tiêu :

- Học sinh có biểu tượng ban đầu về hệ Mặt Trời

-Nêu được vị trí Trái Đất trong hệ Mặt Trời, Từ mặt trời ra xa dần trái đất

là hành tinh thứ ba trong hệ mặt trời

Biết được hệ mặt trời có 8 hành tinh và chỉ trái đất là hành tinh có sự sống

GDHS Có ý thức giữ Trái Đất luôn xanh , sạch, đẹp

B/ Đồ dùng dạy học : Tranh ảnh trong sách trang 116, 117

1 Kiểm tra bài cũ:

-Kiểm tra các kiến thức qua bài : “

Sự chuyển động của Trái Đất “

-Gọi 2 học sinh trả lời nội dung

-Nhận xét đánh giá về sự chuẩn bị

bài của học sinh

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

-Giáo viên giới thiệu “Trái đất là

một hành tinh trong hệ Mặt Trời “

-Hoạt động 1 : -Yêu cầu quan sát

tranh theo cặp

- Giảng cho học sinh biết hành tinh là

thiên thể chuyển động quanh mặt trời

- Yêu cầu quan sát hình 1 trang 116

Tại sao Trái Đất được gọi là hành

tinh của hệ mặt trời ?

-Rút kết luận như sách giáo viên

-Hoạt động 2 :

-Yêu cầu các nhóm thảo luận theo

các câu hỏi gợi ý :

-Trả lời về nội dung bài học trong bài :

” Sự chuyển động của Trái Đất

- Vì Trái Đất luôn chuyển động không ngừng quanh Mặt Trời cùng với Mặt Trời tạo thành hệ Mặt Trời

- Các nhóm tiến hành trao đổi dựa vào các câu hỏi gợi ý của giáo viên

-Lần lượt đại diện trong nhóm báo cáo :

3’

- Trong hệ Mặt Trời hành tinh nào

có sự sống ?

-Chúng ta phải làm gì để giữ cho

Trái Đất luôn xanh , sạch và đẹp ?

-Mời lần lượt các đại diện từng nhóm

lên báo cáo

-Lắng nghe và nhận xét đánh giá rút

ra kết luận như sách giáo viên

Hoạt động 3 : Trò chơi thi kể về các

hành tinh trong hệ Mặt Trời

-Chia lớp thành nhiều nhóm

-Yêu cầu các nhóm dựa vào tư liệu

sưu tầm về một hành tinh đã dặn tuần

-Trồng chăm sóc , bảo vệ cây xanh , phải vứt và đổ rác đúng nơi qui định , giữ gìn vệ sinh môi trường xung quanh -Cử đại diện của nhóm lên báocáo trước lớp

- Chia ra từng nhóm dưới sự điều khiển của nhóm trưởng thảo luận để hoàn thành bài tập

- Các đại diện mỗi nhóm lên thi kể về một hành tinh theo tưliệu sưu tầm trước lớp

-Lớp theo dõi nhận xét bình chọn nhóm chiến thắng

- Hai em nêu lại nội dung bài học

-Về nhà học thuộc bài và xem trước bài mới

THỨ HAI: 5/04/2010 Tập đọc – Kể chuyện

BÁC SĨ Y- ÉC- XANH

I/ Mục tiêu : :

- Biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật

- Hiểu nội dung: Đề cao lối sống cao đẹp của Y – éc – xanh (sống để yêu

thương và giúp đỡ đồng loại); Sự gắn bó của Y – éc – xanh với mảnh đất

Nha Trang nói riêng và Việt Nam nói chung (trả lời được các câu hỏi

SGK)

B/ Kể chuyện : Bước đầu biết kể lại từng đoạn của câu chuyện theo lời của

bà khách,dựa theo tranh minh họa

1 Kiểm tra bài cũ:

-Gọi học sinh lên bảng đọc bài

“Ngọn lửa Ô – lim – pích “

-Nêu nội dung bài vừa đọc ?

-Giáo viên nhận xét đánh giá bài

2.Bài mới: Tập đọc :

a) Phần giới thiệu :

*Giới thiệu “Bác sĩ Y – éc – xanh ”

ghi tựa bài lên bảng

-Đưa ảnh bác sĩ Y – éc xanh để giới

thiệu

b) Luyện đọc:

-Đọc mẫu diễn cảm toàn bài

-Đọc giọng kể thay đổi giọng cho

phù hợp với giọng từng nhân vật

* Hướng dẫn đọc kết hợp giải nghĩa

từ

- Yêu cầu học sinh luyện đọc từng

câu

-Viết lên bảng các từ tiếng nước

ngoài hướng dẫn học sinh rèn đọc

- Ba em lên bảng đọc lại bài “Ngọn lửa Ô – lim – pích “-Nêu nội dung câu chuyện

-Vài em nhắc lại tựa bài

- Lớp quan sát ảnh bác sĩ Y –

éc – xanh -Lớp lắng nghe đọc mẫu

- Lần lượt từng em đọc từng câu trong bài

-Rèn đọc các từ như : Y – éc – xanh

-Lần lượt nối tiếp đọc từng câutrong đoạn

-Từng em đọc từng đoạn trướclớp

5’

-Yêu cầu nối tiếp đọc từng câu trong

đoạn

-Yêu cầu đọc từng đoạn trước lớp

- Hướng dẫn hiểu nghĩa các từ mới

trong bài

- Gọi đọc nối tiếp từng đoạn trong

bài

-Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm

-Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh

phần cuối bài

- Yêu cầu một học sinh đọc toàn bài

* Tìm hiểu nội dung

-Yêu cầu lớp đọc thầm từng đoạn

và trả lời câu hỏi :

-Vì sao bà khách lại mong muốn

được gặp bác sĩ Y – éc – xanh ?

- Em thử đoán xem bà khách tưởng

tượng bác sĩ Y – éc – xanh là người

như thế nào?

-Vì sao bà nghĩ bác sĩ Y – éc – xanh

quên nước Pháp ?

-Những câu nào nói lên lòng yêu

nước của bác sĩ Y – éc – xanh ?

- Bác sĩ Y – éc – xanh là người yêu

nước nhưng ông vẫn quyết định ở

lại Nha Trang Vì sao ?

d) Luyện đọc lại :

- Mời ba em phân vai nối tiếp thi

đọc đoạn 3 của câu chuyện

-Mời một số em thi đọc diễn cảm

theo vai nhân vật trong bài văn

-Mời một em thi đọc cả bài

- Hiểu nghĩa các từ mới trong bài như ( về Y – éc – xanh và

về Nha Trang …)

- Ba em đọc từng đoạn trong bài

-Đọc từng đoạn trong nhóm

- Lớp đọc đồng thanh phần cuối bài

- Một học sinh đọc toàn bài-Cả lớp đọc thầm từng đoạn trả lời câu hỏi

-Vì ngưỡng mộ , vì tò mò muốn biết vì sao bác sĩ chọn cuộc sống nơi góc bể chân trời

để nghiên cứu bệnh nhiệt đới

-Là người ăn mặc sang trọng , dáng người quý phái Nhưng trong thực tế ông mặc bộ quần

áo ka ki cũ không là ủi trông như người đi tàu ngồi toa hạng

ba , chỉ có đôi mắt đầy bí ẩn của ông làm cho bà để ý

-Vì thấy Y – éc – xanh không

có ý định trở về Pháp

- … Tôi là người Pháp mãi mãi tôi là công dân Pháp Người ta không thể nào sống

mà không có tổ quốc -Ông muốn giúp người Việt Nam chống lại bệnh tật …-Học sinh phát biểu theo suy nghĩ của bản thân

- Ba em phân vai ( người dẫn chuyện , bà khách , Y – éc – xanh ) đọc cả bài bài văn

- Hai nhóm thi đọc diễn cảm toàn bộ câu chuyện theo vai

1 Giáo viên nêu nhiệm vụ

- Yêu cầu học sinh quan sát 4 bức

-Giáo viên nhận xét đánh giá

- Dặn về nhà học bài xem trước bài

mới

nhân vật

- Lớp theo dõi bình chọn bạn đọc hay nhất

-Lắng nghe nhiệm vụ của tiết học

-Quan sát các bức tranh gợi ý

để kể lại câu chuyện -Hai em nêu vắn tắt nội dung mỗi bức tranh

-Hai em nhìn tranh gợi ý kể lạimột đoạn câu chuyện

- Hai em lên thi kể câu chuyện trước lớp

- Lớp theo dõi bình xét bạn kể hay nhất

- Lần lượt nêu lên cảm nghĩ của mình về nội dung câu chuyện

-Về nhà tập kể lại nhiều lần -Học bài và xem trước bài mới

Thứ ba: 6/04/2010 TOÁN

LUYỆN TẬP

A/ Mục tiêu :

- Biết nhân số có 5 chữ số với số có 1 chữ số

- Biết tính nhẩm , tính giá trị biểu thức

-Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập 1

-Yêu cầu học sinh tự làm và chữa

bài

-Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn

-Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 2

- Yêu cầu nêu bài tập trong 2

-Yêu cầu cả lớp làm vào vở bài tập

-Mời một học sinh lên bảng giải bài

- Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn

-Giáo viên nhận xét đánh giá

*Bài 3 – Mời một học sinh đọc đề

bài

- Yêu cầu cả lớp làm vào vở bài tập

-Một em lên bảng sửa bài về nhà

-Học sinh lên bảng làm bài tập

4 -Hai học sinh khác nhận xét

*Lớp theo dõi giới thiệu bài-Vài học sinh nhắc lại tựa bài

-Cả lớp thực hiện làm vào vở -Một học sinh lên bảng làm bài 21718 12198 18061 10670

x 4 x 4 x 5

x 6

86872 48792 90305 64020

-Học sinh khác nhận xét bài bạn

-Một em đọc đề bài sách giáo khoa

-Cả lớp làm vào vở bài tập -Một học sinh lên bảng làm :

*Giải :- Số dầu đã chuyển là :

10715 x 3 = 32145 (lít )

Số lít dầu còn lại :

63150 – 32145 =

31005 l

-Mời một học sinh lên bảng

-Gọi học sinh nhận xét bài bạn

- Một học sinh đọc đề bài 3 -Lớp thực hiện làm vào vở -Một học sinh lên bảng làm bài 26742 + 14031

màu , kéo thủ công , hồ dán

1 Kiểm tra bài cũ:

-Kiểm tra dụng cụ học tập của học

sinh

-Giáo viên nhận xét đánh giá

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

-Bài học hôm nay chúng ta sẽ trưng

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

-Dặn về nhà học bài và làm bài xem

trước bài mới

-Các tổ trưởng báo cáo về sựchuẩn bị của các tổ viên trong tổ mình

-Lớp theo dõi giới thiệu bài-Hai em nhắc lại tựa bài học

- Hai em nhắc lại các bước

về quy trình gấp Đồng hồ đểbàn

- Các nhóm trưng bày sản phẩm của nhóm trước lớp ,

cử người lên giới thiệu sản phẩm của nhóm mình

-Chuẩn bị dụng cụ tiết sau

BÀI HÁT TRỒNG CÂY

A/ Mục tiêu

- Biết ngắt nhịp đúng khi đọc các dòng thơ,khô thơ

ng đọc - hiểu : -Hiểu được : Cây xanh mang lại cho người cái đẹp , ích lợi

và hạnh phúc Mọi người hăng hái trồng cây ( trả lời được các câu hỏi

trong SGK; Học thuộc lòng bài thơ )

 GSHD biết bảo vệ môi trường

B/Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa bài thơ sách giáo khoa

C/ Các ho t đ ng d y h c: ạt động dạy học: ộng dạy học: ạt động dạy học: ọc:

5’

30’

15’

8’

1 Kiểm tra bài cũ:

-Gọi 2 em lên kể lại câu chuyện

“Bác sĩ Y – éc – xanh”

-Nhận xét đánh giá phần kiểm tra bài

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

-Hôm nay chúng ta tìm hiểu bài “Bài

hát trồng cây “

- Giáo viên ghi bảng tựa bài

b) Luyện đọc:

1/ Đọc mẫu bài chú ý đọc đúng

diễn cảm bài thơ

( giọng vui tươi , nhấn giọng các từ

ngữ khẳng định ích lợi và hạnh phúc

do cây trồng đem lại cho con người )

2/ Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải

nghĩa từ

-Yêu cầu học sinh đọc từng dòng

thơ

-Yêu cầu đọc từng khổ thơ trước lớp

-Mời học sinh nối tiếp nhau đọc từng

khổ thơ

- Yêu cầu đọc từng khổ thơ trong

nhóm

-Yêu cầu lớp đọc đồng thanh bài thơ

c) Hướng dẫn tìm hiểu bài :

- Yêu cầu cả lớp đọc thầm cả bài thơ

- Cây xanh mang lại những gì cho

-Hai em lên kể lại câu chuyện :

“Bác sĩ Y – éc – xanh “ theo lời của bà khách

-Nêu lên nội dung ý nghĩa câu chuyện

-Lớp theo dõi, giáo viên giới thiệu

-Vài học sinh nhắc lại tựa bài

-Lắng nghe giáo viên đọc mẫu

- Lần lượt đọc từng dòng thơ ( mỗi em 2 dòng)

- Lần lượt đọc từng khổ thơ trước lớp -Nối tiếp từng khổ thơ trước lớp

-Nối tiếp nhau đọc từng khổ thơ trong nhóm

-Cả lớp đọc đồng thanh bài thơ -Cả lớp đọc thầm cả bài thơ -Tiếng hót say mê của các loài chim

d) Học thuộc lòng bài thơ :

-Mời một em đọc lại cả bài thơ

-Hướng dẫn đọc thuộc lòng khổ thơ

và cả bài thơ

-Yêu cầu lớp thi đọc thuộc lòng từng

khổ thơ và cả bài thơ

-Theo dõi bình chọn em đọc tốt nhất

d) Củng cố - Dặn dò:

- Nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn về nhà học thuộc bài và xem

trước bài mới

- Ngọn gió mát làm rung cành , hoa lá - Bóng mát của cây làm cho người quên nắng

- Hạnh phúc mong chờ cây lớn từng ngày

- Mong chờ cây lớn , được chứng kiến cây lớn hàng ngày

- Ai trồng cây / Người đó có ;

Em trồng cây-Giúp người đọc dễ hiểu , dễ nhớ khuyến khích mọi người hăng hái trồng cây

-Ba em nối tiếp thi đọc 6 khổ của bài thơ

-Thi đọc thuộc lòng bài thơ trước lớp

-Lớp theo dõi , bình chọn bạn đọc đúng , hay

-Ba học sinh nhắc lại nội dung bài

-Về nhà học thuộc bài, xem trước bài mới :

“ Con cò “

THỨ BA : 7/04/2010 Chính tả:(nghe viết )

BÁC SĨ Y – ÉC – XANH

1 Kiểm tra bài cũ:

-Yêu cầu cả lớp viết vào nháp một số

từ mà học sinh ở tiết trước thường viết

sai

-Nhận xét đánh giá chung về phần

kiểm tra

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài

-Bài viết hôm nay các em sẽ nghe viết

một đoạn trong bài “ Bác sĩ Y – éc –

-Vì sao bác sĩ Y – éc – xanh là người

Pháp nhưng ở lại Nha Trang ?

-Yêu cầu lấy bảng con và viết các

tiếng khó

-Giáo viên nhận xét đánh giá

-Đọc cho học sinh viết vào vở

-Đọc lại để học sinh dò bài , tự bắt lỗi

và ghi số lỗi ra ngoài lề tập

-Thu tập học sinh chấm điểm và nhận

-3 Học sinh lên bảng viết các

từ hay viết sai trong tiết trướccác tiếng có âm đầu bằng tr/ch hoặc tiếng có vần viết

với êt/êch ,…

-Cả lớp viết vào giấy nháp

-Lớp lắng nghe giới thiệu bài -Hai em nhắc lại tựa bài

-Lớp lắng nghe giáo viên đọc -Ba học sinh đọc lại bài -Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nộidung bài

- Vì ông coi trái đất này là mái nhà chung những đứa con trong nhà phải biết yêu thương giúp đỡ nhau

- Nộp bài lên để giáo viên

4’

xét

c/ Hướng dẫn làm bài tập

*Bài 2 : - Nêu yêu cầu của bài tập 2b.

-Yêu cầu cả lớp làm vào vở

-Gọi 3 em đại diện lên bảng thi viết

đúng các tiếng có âm hoặc vần dễ sai

-Yêu cầu lớp quan sát nhận xét bài

bạn

-Nhận xét bài làm học sinh và chốt lại

lời giải đúng

*Bài 3: - Nêu yêu cầu của bài tập.

-Yêu cầu cả lớp làm vào vở

-Gọi 2 em đại diện lên bảng thi làm

-Dặn về nhà học bài và làm bài xem

trước bài mới

chấm điểm

- Học sinh làm vào vở -Ba em lên bảng thi đua viết nhanh viết đúng

- Biển – lơ lửng – cõi tiên – thơ thẩn ( Giải câu đố : Giọt nuớc mưa )

-Cả lớp theo dõi bạn và nhận xét bình chọn người thắng cuộc

-Một em nêu bài tập 3 sách giáo khoa

- Học sinh làm vào vở -Hai em lên bảng thi đua làm bài

3a/ Gió 3b/ Giọt mưa -Em khác nhận xét bài làm của bạn

-Về nhà học bài và làm bài tập trong sách giáo khoa

THỨ TƯ 8/4/2010 TOÁN

CHIA SỐ CÓ NĂM CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ

A/ Mục tiêu :

- Biết thực hiện phép chia số có 5 chữ số cho số có một chữ số với trường

hợp có một lần chia dư và số dư và là phép chia hết

-Giáo viên nêu vấn đề

-Gọi học sinh đứng tại chỗ

thực hiện phép chia và nêu

cách chia chẳng hạn Ta thực

hiện mỗi lần chia đều thực hiện

chia – nhân – trừ giáo viên ghi

bảng như sách giáo khoa

-Yêu cầu học sinh nêu lại cách

-Hai em lên bảng chữa bài tập số 4 -Lớp theo dõi nhận xét bài bạn

*Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu -Vài học sinh nhắc lại tựa bài

- Học sinh nêu cách đặt tính và tính :

37648 4

04 08 0

* Lớp theo dõi và nhận xét bạn thực hiện

* Hai học sinh nêu lại cách chia -Một học sinh nêu yêu cầu đề bài 1

- Học sinh nêu lại cách thực hiện phép chia

-Cả lớp thực hiện làm vào vở các phép tính

-Ba em lên bảng tính kết quả

84848 4 24693 3 23436

-Học sinh khác nhận xét bài bạn-Một em đọc đề bài sách giáo khoa

- Gọi học sinh nêu bài tập

trong sách giáo khoa

-Ghi tóm tắt đề lên bảng

-Yêu cầu cả lớp tính vào vở

-Mời một học sinh lên bảng

-Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 3- Ghi từng phép tính lên

* Giải : -Số gói bánh trong mỗi thùng

= 69218 – 8 912 = 60306 ; b/ ( 35281 + 51645 ) : 2 = 86926 : 2 = 43463

- Hai học sinh khác nhận xét bài bạn

- Đổi chéo vở để chấm bài kết hợp tự sửa bài

-Về nhà học và làm bài tập còn lại.-Xem trước bài mới

: