giao an tuan 31

_Cho đại diện nhóm lên trình bày kết quả -GV hướng dẫn HS nhận xét và trình bày kết quả.GV khen những nhóm có quan tân đến tình hình cây trồng vật nuôi ở gia đình và địa phương HĐ2 :Đóng

TUẦN 31 Ngày sọan : 15 / 4 / 2007

Ngày dạy : Thứ hai ngày 16 tháng 4 năm 2007

Tập Đọc + Kể Chuyện BÁC SĨ Y-ÉC-XANH

I Mục đích yêu cầu: :

+ Đọc đúng các từ chỉ tên riêng nước ngòai và tiếng khó hoặc dễ lẫn do ảnh hưởngcủa phương ngữ Ngắt, nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và giữa các cụm từ Đọc trôi chảy tòan bài

-Hiểu nghĩa các từ khó:ngưỡng mộ dịch hạch ,nơi chân trời góc bể ,nắm được những nét chính về bác sĩ Y-éc –xanh

-Hiểu nội dung bài:Đề cao lẽ sống tươi đẹp của bác sĩ Y-éc –xanh,sự gắn bó của vịbác sĩ này với Nha Trang nói riêng và Việt Nam nói chung

-Kể chuyên:Dựa vào tranh minh hoạ nhớ và kể lại nội dung chuyện

-Rèn kĩ năng nghe kể, biết bhận xét, đánh giá

II Chuẩn bị :

+ Tranh minh họa bài tập đọc Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần HD luyện đọc

III Các hoạt động dạy - học

1 Ổn định : Hát

2 Bài cũ : Gọi HS đọc bài và trả lời câu hỏi bài : Một mái nhà chung

H: Mỗi nhà riêng có nét gì đáng yêu? (Tiến)

H: Mái nhà chung của muôn vật là gì? (K’Hiền)

H: Đọc và nêu NDC của bài ?(K’Vinh)

3 Bài mới : GT bài , ghi đề , nhắc lại đề.

Hoạt động dạy Hoạt động học

*HĐ1 : Luyện đọc

+ GV đọc mẫu

+ HD đọc từng câu GV theo dõi ghi từ HS

phát âm sai lên bảng

+ YC đọc đoạn HD ngắt nghỉ đúng các chỗ

có dấu phẩy , dấu chấm , ,các câu văn dài ,

,các cụm từ

+ Giải nghĩa từ khó trong bài

+ HD đọc theo nhóm

+ YC đại diện nhóm đọc

+ GV nhận xét, tuyên dương nhóm đọc hay

*HĐ2 :Tìm hiểu bài

+ YC 1 em đọc cả bài

H: Vì sao bà khách ao ước được gặpY –éc

– xanh ?

+ HS lắng nghe, 1HS đọc bài, lớp đọc thầm+ HS nối tiếp nhau đọc từng câu Chú ý phát âm lại từ đọc sai

+ Nối tiếp nhau đọc đoạn Chú ý ngắt nghỉ đúng chỗ

+ 2 em đọc chú giải + Đọc theo nhóm 2 + Đại diện nhóm đọc

+ 1 em đọc , lớp theo dõi đọc thầm theo + Bà khách ao ước được gặp Y –éc –xanh phần vì ngưỡng mộ người đã tìm ra vi trùngdịch hạch , phần vì tò mò Bà muốn biết điều gì khiến ông chọn cuộc sống nơi góc biển chân trời này để nghiên cứu những bệnh nhiệt đới

H : Bác sĩ Y-éc-xanh có gì khác so với

tưởng tượng của bà khách ? ( GV có thể YC

HS suy nghĩ để đóan xem bà khách đã

tưởng tượng về bác sĩ Y-éc-xanh như thế

nào ? Trong thực tế ông có gì khác so với

tưởng tượng của bà ? )

+ Y-éc-xanh là một bác sĩ nổi tiếng , nếu

chưa gặp ông mọi người đều có thể nghĩ

trông ông sẽ sang trọng , quý phái , bà

khách trong truyện cũng thế Chính và vậy

mà bà đã bất ngờ khi gặp ông , chỉ có đôi

mắt đầy bí ẩn của ông làm bà chú ý

H : Bà khách đã hỏi bác sĩ điều gì ?

+ Vì sao bà khách lại cho rằng bác sĩ

Y-éc-xanh đã quên nước Pháp ?

H : Lúc đó , bác sĩ đã trả lời bà khách như

thế nào ?

H : Câu nói đó cho thấy tình cảm của bác sĩ

đối với nước Pháp như thế nào ?

H : Vậy theo em , vì sao bác sĩ không về

Pháp mà lại ở lại Nha Trang ?

H : Hãy tìm trong bài câu văn nói rõ nhất

về lẽ sống c ao đẹp của bác sĩ Y-éc-xanh ?

* NDC : Câu chuyện ca ngợi lối sống đẹp

đẽ của Y-ec –xanh Sự gắn bó của bác sĩ

với mảnh đất Nha Trang

* HĐ3 : Luyện đọc lại bài

+ GV đọc mẫu đọan 3 , 4

+ GV chia lớp thành nhóm nhỏ , mỗi nhóm

3 em YC luyện đọc theo nhóm

+ Tổ chức cho 3 đến 5 em thi đọc đọan 3 , 4

+ Nhận xét và cho điểm HS

+ Thực tế , bác x sĩ Y-éc-xanh quả thực khác xa so với tưởng tượng của bà Trong bộ quần áo ka ki sờn cũ không là ủi , trông ông giống như người khách đi tàu ngồi toa hạng ba Chỉ có đôi mắt đầy bí ẩn của ông làm bà chú ý

+ Bà khách hỏi bác sĩ là : Ông đã quên nước Pháp rồi ư ?

+ Vì bà khách thấy bác sĩ có ý định ở Việt Nam suốt đời mà không có ý định quay về Pháp

+ “Tôi là người nước Pháp Mãi mãi tôi là công dân Pháp Người ta không thể nào sống mà không có Tổ Quốc ”

+ Bác sĩ rất yêu quê hương , Tổ Quốc của ông

+ Bác sĩ không về Pháp mà lại ở lại Nha Trang vì ông nghĩ con người ở Pháp hay ở Nha Trang hay bất cứ đâu thì cũng chung trong ngôi nhà trái đất Ông chọn Việt Nam

vì những con người ở đây họ đang cần được giúp đỡ để chiến thắng bệnh tật Chỉ ở đây , ông mới thấy tâm hồn mình rộng mở , bình yên

+ Câu “ Trái đất đích thực là ngôi nhà của chúng ta Những đứa con trong nhà phải yêu thương và có bổn phận giúp đỡ nhau ”+HS nhắc lại NDC

+ HS theo dõi và đọc mẫu + Mỗi HS đọc một lần đọan 3 , 4 trong nhóm , các bạn trong nhóm theo dõi và chỉnh sửa lỗi cho nhau

+ Cả lớp theo dõi , nhận xét , và bình chọn bạn đọc hay nhất

+ Bà khách là một nhân vật tham gia vào

truyện , vậy khi kể lại truyện bằng lời của

bà khách , cần xưng hô như thế nào ?

+ GV YC HS quan sát để nêu nội dung các

bức tranh , sau đó gọi 1 em khá kể mẫu lại

đọan truyện này

+ GV gọi 4 HS khá , YC tiếp nối nhau kể

lại 4 đọan truyện theo tranh

+ Nhận xét

3 Kể theo nhóm

+ GV chia lớp thành các nhóm nhỏ , mỗi

nhóm 4 HS , YC các nhóm tiếp nối nhau kể

chuyện trong nhóm

4 Kể chuyện

+ GV gọi 4 em kể tiếp nối câu chuyện trứơc

lớp

+ GV nhận xét

+ Gọi 1 em kể lại tòan bộ câu chuyện

+ 1 em đọc thành tiếng , lớp theo dõi

+ Bằng lời của bà khách + Xưng là “ tôi ”

+ 4 em tiếp nối nhau phát biểu ý kiến : Tranh 1 : Bà khách tìm thăm bác sĩ Y-éc-xanh

Tranh 2 : Sự giản dị của bác sĩ Y-éc-xanh Tranh 3 : Cuộc trò chuyện của bác sĩ Y-éc-xanh và bà khách

Tranh 4 : Sự đồng cảm giữa hai con người + Ví dụ đọan 1 : Đã từ lâu tôi ao ước được gặpbác sĩ Y-éc-xanh Tôi rất ngưỡng mộ ông vì ông đã tìm ra vi trùng gây bệnh dịch hạch và cũng muốn tìm hiểu xem tại sao ông lại chọn nơi góc bể chân trời này để nghiên cứu những bệnh nhiệt đới

+ Tập kể theo nhóm , các HS trong nhóm theo dõi và chỉnh sửa lỗi cho nhau + Cả lớp theo dõi và nhận xét

4 Củng cố - dặn dò :

+ Nhận xét tiết học

+ Dặn dò HS về nhà làm bài và chuẩn bị bài sau

Đạo Đức CHĂM SÓC CÂY TRỒNG VẬT NUÔI(T)

II Chuẩn bị:

- Vở bài tập Đạo đức

III CÁC HOẠT Đ ỘNG DẠY VÀ HỌC:

1.Ổn định: Nề nếp.

2.Bài cũ: Gọi 2 HS lên bảng trả lời câu hỏi

-H:Kể tên một số cây trồng vật nuôi mà em biết ( Ka Liên)

-H:Kể tên một số công việc cần làm để chăm sóc cây trồng vật nuôi?(K’Lành)

3.Bài mới: - Giới thiệu bài – Ghi đề.

-HĐ1 :Báo cáo KQ điều tra

* Mục tiêu: HS biết được các hoạt động về

chăm sóc cây trồng vật nuôi ở trường ở nhà ,ở

địa phương,.Biết quan tâm hơn đến các công việc

chăm sóc cây trồng vật nuôi:

* Cách tiến hành

1-Các nhóm lần lượt lên trình bày KQ điều tra

theo những vấn đề sau

+Kể tên loại cây trồng mà em biết

+Các cây trồng đó được chăm sóc như thế nào?

+Hãy kể tên các vật nuôi mà em biết

+Các vật nuôi đó được chăm sóc như thế nào?

+Em đã tham gia vào các hoạt động chăm sóc

cây trồng vật nuôi như thế nào?

_Cho đại diện nhóm lên trình bày kết quả

-GV hướng dẫn HS nhận xét và trình bày kết

quả.GV khen những nhóm có quan tân đến tình

hình cây trồng vật nuôi ở gia đình và địa phương

HĐ2 :Đóng vai

* Mục tiêu : Biết thực hiện một số hành vi chăm

sócvà bảo vệ cây trồng vật nuôi.Thực hiện quyền

được bày tỏ ý kiến,được tham gia của trẻ em

* Cách tiến hành

1 GV chia nhóm yêu cầu HS đóng vai theo các

tình hống bài tập 3 sau:

+GV cho HS đọc yêu cầu bài

+Cho HS thảo luận và đóng vai

+Cho các nhóm lên đóng vai

+Cả lớp theo dõi trao đổi và bổ sung

+GV kết luận:

*Tình huống 1:Tuấn Anh nên tưới cây và giải

thích cho bạn hiểu

-*Tình huống 2:Dương nên đắp lại bờ ao hoặc

báo cho người lớn biết

-Đại diện nhóm lần lượt lên trình bàyKQ

-Cả lớp theo dõi và bình chọn nhóm cósự quan tâm tốt đến tình hình chăm sóccây trồng vật nuôi

+ HS đọc yêu cầu bài-HS làm việc theo nhóm-Đại diện các nhóm lên đóng vai-Cả lớp theo dõi bình chọn nhóm nào cóhoạt động đóng vai hay nhất

*Tình huống 3: Nga nên dừng chơi,đi cho lợn ăn

*Tình huống 4:Hải nên khuyên Chính không nên

đi trên thảm cỏ

*HĐ3:Trò chơi “Ai nhanh,ai đúng”

*Mục tiêu:HS ghi nhớ các việc làm chăm sóc

cây trồng vật nuôi

*Cách tiến hành

Gv chia nhóm phổ biến cách chơi

GV phát phiếu cho các nhóm

Việc làmcần thiếtđể bảo vệchăm sócvật nuôi

Việckhôngnên làmđối vớivật nuôi

-Cho HS thảo luận theo nhóm

-Gọi đại diện các nhóm lên trình bày

-GV nhận xét đánh giá kết quả chơi

-Kết luận chung: Cây trồng vật nuôi rất cần thiết

cho cuộc sống của con người.Vì vậy em cần biết

bảo vệ chăm sóc cây trồng vật nuôi

Từng nhóm nhận phiếu

- HS thảo luận theo nhóm 2

- Từng nhóm trình bày kết quả làm việc-Cả lớp theo dõi và bình chọn nhóm ghiđược nhiều và đúng nhất các biện phápbảo vệ và chăm sóc cây trồng vật nuôi

4, Củng cố –Dặn dò :

+ Liên hệ giáo dục học sinh

+GV nhận xét tiết học Về nhà học bài

Toán NHÂN SỐ CÓ NĂM CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ

I Mục tiêu: *Giúp HS :

+ Biết thực hiện phép nhân số có năm chữ số với số có một chữ số

+ Áp dụng phép nhân số có 5 chữ số với số có một chữ số để giải các bài tóan có liên quan

-Giáo dục HS tính cẩn thận chính xác

.II Các hoạt động dạy - học

Hoạt động dạy Hoạt động học

* HĐ1 : HD thực hiện phép nhân số có năm

chữ số với số có một chữ số

a Phép nhân 14273 x 3

+ GV viết lên bảng phép nhân : 14273 x 3

+ Dựa vào cách đặt tính phép nhân số có

bốn chữ số với số có một chữ số , hãy đặt

tính để thực hiện phép nhân 14273 x 3

+ Khi thực hiện phép nhân này , ta phải

thực hiện tính bắt đầu từ đâu ?

+ GV YC HS suy nghĩ để thực hiện phép

tính trên Nếu trong lớp có HS tính đúng thì

GV YC HS đó nêu cách tính của mình , sau

đó GV nhắc lại cho cả lớp ghi nhớ Nếu

trong lớp không có HS nào tính đúng thì GV

HD HS tính theo từng bước SGK

* HĐ2 : Luyện tập thực hành

 Bài 1

+ GV YC HS tự làm

+ GV YC lần lượt từng HS đã lên bảng trình

bày cách tính của con tính mà mình đã thực

hiện

+ Nhận xét và cho điểm HS

 Bài 2 :

+ GV gọi 1 HS nêu YC bài tóan

+ Các số cần điền vào ô trống là những số

+ Ta bắt đầu tính từ hàng đơn vị , sau đó đến hàng chục , hàng trăm , hàng nghìn , hàng chục nghìn

14273 * 3 nhân 3 bằng 9 , viết 9

x 3 * 3 nhân 7 bằng 21 , viết 1 nhớ 2

42819 * 3 nhân 2 bằng 6 , thêm 2 bằng

8 , viết 8

* 3 nhân 4 bằng 12 , viết 2 nhớ 1

* 3 nhân 1 bằng 3 , thêm 1 bằng

4 , viết 4 Vậy 14273 x 3 = 42819

+ HS lên bảng làm bài , HS làm vào nháp + HS trình bày trước lớp VD :

21526 * 2 nhân 6 bằng 12 , viết 2 nhớ 1

x 2 * 2 nhân 2 bằng 4 , thêm 1 bằng 5

43052 , viết 5

* 2 nhân 5 bằng 10 , viết 0 nhớ 1

* 2 nhân 1 bằng 2 , thêm 1 bằng 3 , viết 3

* 2 nhân 2 bằng 4 , viết 4 Vậy 21526 x 2 = 43052 + Các HS còn lại trình bày tương tự như trên+ Điền số thích hợp vào ô trống

+ Là tích của hai số ở cùng cột với ô trống

+ Ta thực hiện phép nhân giữa các thừa số với nhau

+ 1 em lên bảng làm bài

+ 1 em lên bảng làm bài, lớp làm vào vở + HS tự sửa bài

+ GV YC HS tự làm bài vào vở.

+ GV chấm bài, nhận xét, sửa sai

4 Củng cố - dặn dò :

+ Nhận xét tiết học Dặn dò HS chuẩn bị bài sau và học bài cũ

Ngày Sọan : 16 / 4 / 2007

Ngày Dạy : Thứ ba ngày 17 tháng 4 năm 2007

Tập Viết ÔN CHỮ HOA V

I Mục đích yêu cầu :

+ Viết đúng đẹp các chữ cái viết hoa : V , L , B theo cỡ nhỏ

+ Viết đúng đẹp bằng cỡ chữ nhỏ tên riêng Văn Lang và câu ứng dụng

+ Giáo dục HS tính cẩn thận, ý thức viết chữ đẹp

II Chuẩn bị :

+ Mẫu chữ cái viết hoa V

+ Tên riêng và câu ứng dụng viết sẵn trên b ảng lớp

III Các hoạt động dạy - học :

1 Ổn định : Hát

2 Bài cũ : 1 Em đọc câu ứng dụng , 2 em lên bảng viết từ : Uông Bí , Uốn cây ,

Dạy con GV nhận xét đánh gjá , ghi điểm (Luân,Ka Mai)

3 Bài mới : Gt bài , ghi đề , nhắc lại đề

* HĐ1 : HD viết chữ viết hoa

H : Trong tên riêng và câu ứng dụng có

những chữ hoa nào ?

+ YC HS viết chữ viết hoa V vào bảng

H : Em đã viết chữ viết V như thế nào ?

+ GV nhận xét về quy trình HS đã nêu , sau

đó nhắc lại và viết mẫu lên bảng:

+ Yêu cầu HS viết chữ viết hoa V , L , B

bảng con

+ GV nhận xét, sửa sai

* HĐ2 : HD viết từ ứng dụng

a Giới thiệu từ ứng dụng

+ Gọi HS đọc từ ứng dụng

+ Văn Lang là tên của nứơc ta thời các vua

Hùng , đây là thời kì đầu tiên của nứơc Việt

Nam

b Quan sát nhận xét

+ Trong từ ứng dụng các chữ có chiều cao

như thế nào ?

+ Có các chữ hoa V , L , B

+ HS cả lớp cùng viết vào bảng con + 1 đến 3 em trả lời , cả lớp nhận xét

+1 HS viết bảng, lớp viết bảng con

+ 1 em đọc : Văn Lang

+ Chữ V , L , g cao 2 li , các chữ còn lại cao

1 li

+ Khỏang cách giữa các chữ bằng chừng

nào ?

+ GV viết mẫu lên bảng

c Viết bảng

+ YC HS viết từ ứng dụng Văn Lang

+GVchỉnh sửa chữ viết cho HS

* HĐ3 : HD viết câu ứng dụng

a Giới thiệu câu ứng dụng

+ Gọi HS đọc câu ứng dụng

+ Câu tục ngữ này khuyên chúng ta muốn

bàn kĩ điều gì cần có nhiều người tham gia

b Quan sát và nhận xét

+ Trong câu ứng dụngc ác chữ có chiều cao

như thế nào ?

c Viết bảng

+ YC HS viết từ : Vỗ tay ,Bàn việc

* HĐ4 : HD viết vào vở Tập Viết

+ Cho HS xem bài viết mẫu trong vở tập

viết 3 , tập 2

+ GV theo dõi và chỉnh sửa lỗi cho từng HS

+ Thu và chấm 5 đến7 bài

+ 2 em viết bảng lớp

+ HS viết : + 1 dòng chữ V , cỡ nhỏ + 1 dòng chữ L , B cỡ nhỏ + 2 dòng Văn Lang , cỡ nhỏ + 4 dòng câu ứng dụng cỡ nhỏ

4 Củng cố - dặn dò :

+ Nhận xét tiết học Dặn dò HS học bài cũ và chuẩn bị bài mới

Tự Nhiên Và Xã Hội TRÁI ĐẤT LÀ MỘT HÀNH TINH TRONG HỆ MẶT TRỜI

I Mục tiêu : *Giúp HS :

+ Có những hiểu biết ban đầu về hệ Mặt trời

+ Nhận biết được vị trí của Trái Đất và các hành tinh khác trong hệ Mặt trời + Biết và có ý thức giữ gìn , bảo vệ sự sống trên Trái đất

II Chuẩn bị :

+ Bảng phụ vẽcác hành tinh trong hệ Mặt trời Phiếu thảo luận nhóm

+ Nội dung thông tin về các hành tinh mà GV và HS sưu tầm được

III Các hoạt động dạy - học :

1 Ổn định : Hát

2 Bài cũ : 2 em lên bảng vẽ hình minh họa và thuyết minh được về hai chuyển

động của trái đất (Chiến,Ka Hos)

3 Bài mới : Gt bài , ghi đề , nhắc lại

* HĐ1 : Các hành tinh trong hệ Mặt trời

+ GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm + Tiến hành thảo luận nhóm

+ YC các nhóm quan sát hình vẽ và thảo

luận theo hai câu hỏi sau :

1 Quan sát hình 1 trang 116 SGK , em hãy

mô tả những gì em thấy trong hệ Mặt Trời ?

2 Hãy nhận xét về vị trí của Trái Đất với

Mặt trời so với các hành tinh khác trong hệ

2 Vậy hệ Mặt trời gồm có những gì ?

* Kết luận : Trái đất chuyển động quanh

Mặt trời nên được gọi là hành tinh của hệ

Mặt trời Có 9 hành tinh không ngừng

chuyển động quanh Mặt trời Chúng cùng

với Mặt trời tạo thành hệ Mặt trời

* HĐ2 : Trái đất là hành tinh có sự sống

+ GV tổ chức cho HS thảo luận cặp đôi :

+ YC quan sát hình 2 trang 117 SGK , thảo

luận theo 2 câu hỏi sau :

1 Trên Trái Đất có sự sống không ?

2 Hãy lấy ví dụ để chứng minh Trái Đất là

hành tinh có sự sống

+ Tổng hợp các ý kiếncủa HS

* Kết luận : Trong hệ Mặt Trời , Trái đất

là hành tinh có sự sống Sự sống hầu như

có ở khắp mọi nơi trên Trái Đất

H : Để giữ gìn sự sống trên Trái Đất , mỗi

người chúng ta cần phải làm gì ?

+ Tổng hợp các ý kiến của HS

* Kết luận : Mỗi người trong chúng ta ai

cũng phải có trách nhiệm giữ gìn và bảo vệ

sự sống trên Trái Đất vì đó cũng chính là sự

+ Đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận

Ý kiến đúng là :

1 Qua quan sát , em thấy : hệ Mặt trời có 9 hành tinh

2 Nếu xét vị trị từ Trái đất tới các hành tinhthì Trái đất là hành tinh thứ ba Hành tinh gần Mặt trời nhất là sao Thủy và hành tinh

xa Mặt trời nhất là sao Diêm Vương + Các nhóm khác nhận xét , bổ sung + HS trả lời :

+ Vì Trái đất quay xung quanh Mặt Trời

+ Gồm có Mặt Trời và 9 hành tinh + Lắng nghe , ghi nhớ

+ Tiến hành thảo luận nhóm + 3 đến 4 cặp trình bày

Ý kiến đúng là :

1 Trên Trái Đất có sự sống

Ví dụ : Quan sát hình 2 ta thấy sự sống có mặt ở hầu hết khắp mọi nơi trên Trái Đất

Ở biển có các loài cá , tôm sinh sống ; trên đất liền có các lòai thú hươu cao cổ , lạc đà đà điểu , sinh sống Ở Bắc Cực , Nam cực lạnh giá cũng còn có cả gấu trắng , chim cánh cụt sinh sống + HS cả lớp nhận xét bổ sung + Quan sát , lắng nghe , ghi nhớ

+ HS trả lời + Giữ vệ sinh môi trường chung + Không xả rác bừa bãi

+ Tuyên truyền cho mọi người có ý thức bảo vệ môi trường Trái Đất

+ HS dưới lớp nhận xét , bổ sung + Lắng nghe , ghi nhớ

sống của chúng ta

* HĐ3 : Tìm hiểu thêm về các hành tinh

+ GV tổ chức cho HS trao đổi với nhau các

thông tin mở rộng về các hành tinh trong hệ

Mặt Trời

+ Tùy thuộc vào lượng kiến thức mà GV và

HS thu thập được

+ GV tổ chức cho HS thảo luận , trao đổi

+ GV nhận xét

+ Trao đổi thảo luận theo nhóm 2

+HS lắng nghe

4 Củng cố - dặn dò :

+ Nhận xét tiết học Dặn dò HS về nhà chuẩn bị bài mới và học bài cũ

Toán

LUYỆN TẬP

I Mục tiêu : *Giúp HS :

+ Củng cố về phép nhân số có năm chữ số với số có một chữ số Củng cố về bài giải có lời văn giải bằng hai phép tính Tính nhẩm số tròn nghìn nhân với số có một chữ số Củng cố cách tính giá trị của biểu thức có đến hai dấu phép tính

+ Giáo dục HS tính cẩn thận, chính xác

II Các hoạt động dạy – học:

1 Ổn định : Hát

2 Bài cũ :3 em lên bảng làm bài (Tân,Dịu,Trọng)

 Đặt tính rồi tính

21245 x 3 = 42718 x 2 = 11087x 5 =

3 Bài mới : Gt bài , ghi đề , nhắc lại đề

* HĐ1 : HD luyện tập

 Bài 1 :

+ GV YC HS làm bài

+ GV chữa bài , YC 2 trong 4 HS vừa lên

bảng nêu rõ cách thực hiện phép nhân của

mình

+ GV chữa bài và cho điểm HS

 Bài 2

+ GV gọi 1 HS đọc đề tóan

H: BT YC chúng ta tìm gì ?

H: Để tính được số lít dầu còn lạitrong

kho , chúng ta cần tìm gì ?

+ GV YC HS làm bài vào vở

Tóm tắt

Có : 63150 l

Lấy: 3 lần

Mỗi lần : 10715 l

Còn lại : l ?

+ 4 em lên bảng làm bài , mỗi em làm 1 phép tính + HS trả lời theo YC + HS đọc đề bài + BT YC tìm số l dầu còn lại trong kho + Cần tìm số l dầu đã lấy đi + 1 em lên bảng làm bài, lớp làm vào vở Bài giải Số lít dầu đã lấy ra là : 10715 x 3 = 32145 ( l ) Số l dầu còn lại là : 63150 – 32145 = 31005 ( l ) Đáp số : 31005 l

+ GV chấm bài, nhận xét, sửa sai.

 Bài 3

+ GV YC HS làm bài

+ GV gọi HS nhận xét bài làm trên bảng

của bạn , sau đó chữa bài và cho điểm HS

 Bài 4

+ GV gọi HS nêu YC của bài

+ GV viết lên bảng : 11000 x 3 và YC HS

cả lớp thực hiện nhân nhẩm với phép tính

trên

H : Em đã thực hiện nhân nhẩm như thế

nào?

+ GV HD HS cả lớp thực hiện nhân nhân

nhẩm lại như SGK giới thiệu

+ GV YC HS cả lớp tự làm bài

+ YC 8 em tiếp nối nhau nhân nhẩm từng

con tính trước lớp

+ YC 2 HS ngồi cạnh đối chéo vở để kiểm

tra bài của nhau

4 Củng cố - dặn dò :

+ Nhận xét tiết học Dặn dò HS về nhà làm bài và chuẩn bị bài sau

Thể Dục ÔN TUNG VÀ BẮT BÓNG CÁ NHÂN – TRÒ CHƠI “ AI KÉO KHOẺ ”

II, ĐỊA ĐIỂM , PHƯƠNG TIÊN :

-Trên sân trường Vệ sinh an toàn nơi tập luyện Chuẩn bị còi dụng cụ,kẻ sân

III , NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP :

MỞ

Đầu

- Lớp trưởng tập hợp lớp , báo cáo

- GV nhận lớp phổ biến nội dung

yêu cầu giờ học

-Đi đều theo nhịp vừa đi vừa hát

Tập bài thể dục 1lần 2 * 8 nhịp

- Chạy chậm trên sân trường

100-200m

Ôân động tác tung và bắt bóng cá

nhân :

1-2phút 1-2 phút 1-2 phút

&







Giáo viên cho các em ôn cách cầm

bóng tư thế đứng chuẩn bị tung

bóng, bắt bóng Các em đứng tại

chỗ tập tung và bắt bóng mọt số lần

sau đó mới tập di chuyển để đón

bóng

-Cách sửa : Cho học sinh tung và bắt

bóng nhiều lần hướng dẫn các em

phối hợp toàn thân khi thực hiện

động tác và cách di chuyển để bắt

bóng Khi chuyển bị bắt bóng các

ngón tay nên xoè rộng tiếp xúc

bóng các ngón tay phải nhẹ nhàng

Khi tung bóng phải dùng lực vừa

phải và hất bóng đi đúng hướng

-Chơi trò chơi:”Ai kéo khoẻ “.

Giáo viên nêu lại tên trò chơi cách

thức chơi để học sinh nắm được

- Học sinh bát đầu chơi và có phân

thắng bại

-Đi thường theo vòng tròn hít thở

sâu 4-5lần

GV cùng học sinh hệ thống và nhận

xét tiết học

Nhắc nhở học sinh về nhà ôn bài

thể dục

12-14 phút

6-8phút

1-2phút 2-3phút

Một số sai thường mắc phải và cách sửa :

-Sai : Động tác tung bóng quá mạnh hoặc quá nhẹ quácao hoặc qua thấp tung lệchhướng không bắt được bóng

ví chưa phán đoán đúng tầmbóng hoặc động tác của tay qua cứng nên khi thưc hiện động tác tung và bắt bống một cách vụng về

Chia lớp thành 2 hàng đứng đối diện nhau và theo cặp

Ngày Dạy : Thứ tư ngày 18 tháng 4 năm 2007

Chính Tả ( Nghe – viết ) BÁC SĨ Y-ÉC-XANH

I Mục đích yêu cầu :

+ Nghe viết chính xác , đẹp từ “Tuy nhiên , tôivới bà được rộng mở bình

yên”,Trong bài Bác sĩ Y-éc-xanh

+ Làm đúng bài tập chính tả phân biệt r / d / gi hoặc dấu hỏi / dấu ngã và viết đúng, đẹp lời giải các câu đố

+ Giáo dục HS tính cẩn thận, ý thức giữ vở sạch đẹp

II Chuẩn bị :

+ BT 2a hoặc 2b viết 2 lần trên bảng phụ

III Các hoạt động dạy - học

1 Ổn định : Hát

2 Bài cũ 1 em lên bảng lớp viết bảng con các từ :Trong trẻo , che chở , bạc phếch ,

3 Bài mới : Gt bài , ghi đề , nhắc lại đề

Hoạt động dạy Hoạt động học

* HĐ1 : HD viết chính tả

+ Đọc đọan văn 1 lần

H : Vì sao bác sĩ Y-éc-xanh là người Pháp

nhưng lại ở Nha Trang ?

H: Đọan văn có mấy câu ?

+ Đọan văn là lời nói của ai ? Phải viết như

thế nào ?

+ Trong đọan văn những chữ nào phải viết

hoa ? Vì sao ?

H: Tên riêng của người nước ngòai được

viết như thế nào ?

+ YC HS tìm các từ khó , dễ lẫn khi viết

chính tả

+ GV đọc các từ vừa tìm được ,

+ Chỉnh sửa lỗi chính tả cho HS

+ GV đọc bài

+ GV đọc lại bài

+ GV chấm bài, nhận xét, sửa bài

* HĐ3 : HD làm BT chính tả

Bài 2 :

a Gọi HS đọc YC

+ YC HS tự làm

+ Gọi HS nêu kết quả

+ Chốt lại lời giải đúng

b.Hướng dẫn về nhà làm phần b

+Yêu cầu HS tự làm bài vào vở

+ GV chấm bài, nhận xét, sửa sai

+ Theo dõi GV đọc , sau đó 1 em đọc lại + Vì ông coi trái đất này là ngôi nhà chung Những đứa con trong nhà phải biết yêu thương giúp đỡ lẫn nhau Ông quyết định ở lại Nha Trang để nghiên cứu những bệnh nhiệt đới

+ Đọan văn có 5 câu + Đọan văn là lời nói của bác sĩ Y-éc-xanh Phải viết sau dấu gạch đầu dòng + Những chữ đầu câu : Tuy , Trái , Những , Tôi , Chỉ và tên riêng Nha Trang

+ Viết hoa chữ cái đầu tiên và giữa các chữ có dấu gạch nối

+ HS nêu các từ khó

+ 1 em viết bảng lớp, lớp viết bảng con

+ HS viết bài vào vở

+ HS soát lỗi, thống kê lỗi

+ 1 em đọc YC trong SGK + HS thảo luận nhóm 2 + Đại diện nhóm nêu kết quảDáng hình không thấy , chỉ ngheChỉ nghe xào xạc vo ve trên cànhVừa ào ào giữa rừng xanhĐã về bên cửa rung mành leng keng +1 HS lên bảng làm, lớp làm vào vở

4 Củng cố - dặn dò :

+ Nhận xét tiết học Dặn dò HS về nhà viết lại những chữ viết sai

Toán CHIA SỐ CÓ NĂM CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ

I Mục tiêu : *Giúp HS :

+ Biết thực hiện phép chia số có năm chữ số cho số có một chữ số

+ Áp dụng phép chia số có năm chữ số cho số có một chữ số để giải các bài tóan có liên quan

II Chuẩn bị :

+ Mỗi HS chuẩn bị 8 hình tam giác vuông như BT 4

III Các hoạt động dạy - học :

1 Ổn định : Hát

2 Bài cũ : 3 em lên bảng làm bài (K’Tòng,Ka Bí,K’Bus)

* Viết thành phép nhân và ghi kết quả :43218 + 43218 + 43218 =

* Tìm x biết : x: 3 = 31205 x : 5 = 11456

3 Bài mới : Gt bài , ghi đề , nhắc lại đề

* HĐ1 : HD thực hiện phép chia số có năm

chữ số cho số có một chữ số

a Phép chia 37648 : 4

+ GV viết lên bảng phépchia 37648 : 4 = ?

và YC HS đặt tính

+ GV YC HS suy nghĩ để thực hiện phép

tính trên Nếu trong lớp có HS tính đúng thì

GV YC HS đó nêu cách tính của mình , sau

đó GV nhắc lại cho HS cả lớp ghi nhớ Nếu

trong lớp không có HS nào tính đúng thì GV

HD HS tính theo từng bước như SGK :

+ 1 em lên bảng thực hiện đặt tính , HS cả lớp thực hiện đặt tính vào giấy nháp

37648 4 37 chia 4 được 9 , viết 9 , 9 nhân 4 bằng 36 ; 37 trừ 36 bằng 1

16 9412 Hạ 6 ; 16 chia 4 được 4 , viết 4 , 4 nhân 4 bằng 16 ; 16 trừ 16 bằng 0

04 Hạ 4 ; 4 chia 4 được 1 , viết 1 , 1 nhân 4 bằng 4 ; 4 rừ 4 bằng 0

08 Hạ 8 ; 8 chia 4 được 2 ; viết 2 ; 2 nhân 4 bằng 8 ; 8 trừ 8 bằng 0

+ Trong lượt chia cuối cùng , ta tìm được số

dư là 0 Vậy ta nói phép chia 37648 : 4 =

9412 là phép chia hết

+ YC cả lớp thực hiện lại phép chia trên

* HĐ2 : Luyện tập thực hành

 Bài 1

+ Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?

+GV yêu cầu HS tự làm bài

+ Ta bắt đầu thực hiện phép chia trừ hàng nghìn của số bị chia , vì 3 không chia được cho 4

+ 37 chia 4 được 9 + HS lên bảng viết 9 vào vị trí của thương Sau đó HS tiến hành nhân ngược để tìm và viết số dư vào phép chia : 9 nhân 4 bằng

36 ; 37 trừ 36 bằng 1 + Lấy hàng trăm để chia

+ 1 em lên bảng vừa thực hiện chia vừa nêu: Hạ 6 ; 16 chia 4 được 4 , viết 4 4 nhân 4 bằng 16 ; 16 trừ 16 bằng 0

+ Lấy hàng chục để chia + 1 em lên bảng vừa thực hiện chia vừa nêu: Hạ 4 ; 4 chia 4 được 1 , viết 1 1 nhân

+Yêu cầu các HS vừu lên bảng lần lượt nêu

rõ từng bước chia của mình

 Bài 2

+GVgọi 1 HS đọc yêu cầu của đề bài

H: Bài tóan hỏi gì?

H: Để tính được số ki-lô-gam xi măng còn

lại chúng ta phải biết gì?

+Yêu cầu HS làm bài

4 bằng 4 ; 4 trừ 4 bằng 0 + Thực hiện chia hàng đơn vị + 1 em lên bảng vừa thực hiện chia vừa nêu: Hạ 8 ; 8 chia 4 được 2 , viết 2 2 nhân

4 bằng 8 ; 8 trừ 8 bằng 0

+ Cả lớp thực hiện vào giấy nháp , một số

HS nhắc lại cách thực hiện phép chia +Thực hiện phép chia

+HS lên bảng làm bài,HS cả lớp làm bài vào nháp

+ HS lần lượt nêu,cả lớp theo dõi và nhận xét

+ HS đọc đề bài+ Số kg xi măng còn lại sau khi đã bán + Phải biết đuợc số kg xi măng cửa hàng đãbán

+ 1 em lên bảng làm Tóm tắt

36550 kg

đã bán ? kg

Bài giảiSố kg xi măng đã bán là :

36550 : 5 = 7310 ( kg )Số kg xi măng còn lại là :

36550 – 7310 = 29240 ( kg )Đáp số : 29240 kg

 Bài 3

+ Gọi 1 em nêu YC của bài

+ GV YC HS nêu thứ tự thực hiện các phép

tính trong biểu thức có dấu nhân chia , cộng

, trừ và biểu thức có chứa dấu ngoặc đơn

+ GV YC HS làm bài

+ GV chữa bài và cho điểm HS

 Bài 4

+ GV YC HS quan sát mẫu và tự xếp hình

+ GV chữa bài và tuyên dương những HS

4 Củng cố - dặn dò :

+ Nhận xét tiết học Dặn dò HS về nhà học bài và chuẩn bị bài mới

Thủ Công

LÀM QUẠT GIẤY TRÒN(T1)

I Mục tiêu :

+ HS biết cách làm quạt giấy tròn

+ Làm được quạt giấy tròn đúng quy trình kĩ thuật

+ HS thích làm được đồ chơi

II Chuẩn bị :

+ Mẫu quạt giấy tròn

+ Các bộ phận đề làm quạt giấy tròn gồm 2 tờ giấy đã gấp các nếp gấp cách đều đề làm quạt , cán quạt và chỉ buộc

+ Giấy thủ công , sợi chỉ , kéo , hồ dán

+ Tranh quy trình gấp quạt tròn

III Các hoạt động dạy – học :

1- Oån định

2 Bài cũ: Kiẻm tra đồ dùng

3 Bài mới:GT bài

* HĐ1 : GV HD HS quan sát và nhận xét

+ GV giới thiệu quạt mẫu và các bộ phận

làm quạt tròn , sau đó đặt câu hỏi định

hướng quan sát để rút ra một số nhận xét

sau :

+ Nếp gấp , cách gấp và buộc chỉ giống

cách làm quạt giấy đã học ở lớp 1

+ Điểm khác là quạt giấy hình tròn và có

cán để cầm

+ Để gấp được quạt giấy tròn cần dán nối

hai tờ giấy thủ công theo chiều rộng

* HĐ2 : Hướng dẫn cách gấp mẫu

 Bước 1 : Cắt giấy

+ Cả hai tờ giấy thủ công hình chữ nhật ,

chiều dài 24 ô , rộng 16 ô để gấp quạt

+ Cắt 2 tờ giấy hình chữ nhật cùng màu ,

chiều dài 16 ô , rộng 12 ô để làm cán

quạt

 Bước 2 : Gấp , dán quạt

+ Đặt tờ giấy hình chữ nhật thứ nhất lên

bàn , mặt kẻ ô ở phía trên và gấp các nếp

gấp cách đều ô theo chiều rộng tờ giấy

cho đến hết Sau đó gấp đôi để lấy dấu

giữa

+ Gấp tờ giấy HCN thứ hai giống như gấp

tờ giấy HCN thứ nhất

+ Để mặt màu của hai tờ giấy HCN vừa

gấp ở cùng 1 phía , bôi hồ và dán mép hai

+HS quan sát và nhận xét

+Nhận xét về nếp gấp , cách gấp và buộcchỉ

+HS theo dõi GV làm mẫu các bước làm quạt giấy bước 1

+ Quan sát bước 2