Chuaån bò : -GV veõ baøi taäp 4 vaøo baûng phuï ND&HT TC Thời gian Các hoạt động của giáo viên Các hoạt động của học sinh 5’ I:Baøi cuõ 1 :Baøi cuõ :Yeâu caàu 2 HS leân baûng laøm 2 em l[r]
Trang 1Tuần 3 : Thứ hai ngày 31 tháng 8 năm 2009 Môn :Tập đọc –Kể chuyện
Bài dạy :Chiếc áo len
Mục tiêu :
-Rèn kỹ năng đọc thành tiếng ,biết nghỉ hơi sau các dấu câu
-Hiểu các từ ngữ chú giải sau bài ,biết đọc phân biệt lời nhân vật ,người dẫn chuyện
-Hiểu nội dung chuyện :Biết yêu thương ,nhường nhịn anh chị em trong gia đình
-Học sinh biết kể lại từng đoạn của câu chuyện
Chuẩn bị :
-Tranh minh hoạ bài tập đọc
-Bảng phụ viết đoạn cần hướng dẫn HS đọc
Nội dung*Hình thức
tổ chức
Thời gian Các hoạt động của giáo viên Các hoạt động của học sinh
I-Bài cũ :
II-Bài mới :
*Giới thiệu bài
*Nội dung dạy học
Hoạt động 1 :
* Luyện đọc :
Hoạt động 2 :
*Tìm hiểu bài
Hoạt động 3
*Luyện đọc lại:
5’
55’
20’
15’
20’
Yêu cầu đọc và trả lời câu hỏi bài :Cô giáo tí hon
Nhận xét cho điểm
*Giói thiệu bài :Chủ điểm :Mái ấm
* Bài :Chiếc áo len
* Luyện đọc : a-GVđọc mẫu :Giọng tình cảm ,nhẹ nhàng Giọng Lan :nũng nịu
Giọng Tuấn :mạnh mẽ ,thuyết phục Giọng mẹ :Bối rối ,âu yếm
b-Hướng dẫn luyện đọc -Đọc từng câu
-Đọc từng đoạn -Hướng dẫn đọc đoạn văn với giọng thích hợp
Đọc từng đoạn trong nhóm
4 nhóm đọc nối tiếp 4 đoạn
*1em đọc câu hỏi ,1 em trả lời -Chiếc áo len của bạn Hoà đẹp và thuận lợi như thế nào ?
-Vì sao Lan dỗi mẹ ?
-Anh Tuấn nói với mẹ điều gì ? -Vì sao Lan ân hận ?
-Tìm một tên khác cho truyện ? -Đã khi nào em đòi mua các thứ đắt tiền chưa ?
*Yêu cầu 2 em đọc nối tiếp toàn bài
*Thảo luận theo nhóm 4 em[người dẫn chuyện ,Lan ,Tuấn ,mẹ ]
*Yêu cầu 4 nhóm thi đọc bài
2 em đọc và trả lời câu hỏi
Lắng nghe
Chú ý nghe
HS đọc nối tiếp từng câu
HS đọc nối tiếp từng đoạn
2 em đọc đoạnï văn cần hướng dẫn
Từng bàn đọc
4 nhóm đọc nối tiếp 4 đoạn
-Áo len màu vàng ,có dây kéo ,có mũ để đội
-Vì mẹ nói không thể mua chiếc áo đắt tiền như vậy -HS phát biểu
-Vì Lan làm mẹ buồn
*2 em đọc nối tiếp bài
*Đọc theo nhóm 4 em
4 nhóm thi đọc truyện theo vai
Trang 2*Kể chuyện
Hoạt động 4
*Hướng dẫn kể
chuyện
*Kể chuyện
III.Củng cố
IV.Dặn dò
20’
5’
*Giáo viên nhận xét ,tuyên dương nhóm đọc giọng phù hợp với câu chuyện
*Dựa vào câu hỏi gợi ý kể lại từng đoạn của câu chuyện theo lời của Lan Kể theo cách nhập vai ,không giống y nguyên văn bản ,người kể đóng vai Lan phải xưng hô là tôi,mình …
*GV kể mẫu đoạn 1 kết hợp treo bảng phụ
-Yêu cầu 1 em đọc gợi ý đoạn 1 -1 em giỏi kể đoạn 1:Chiếc áo đẹp -Từng cặp HS kể
-HS kể trước lớp -Nhận xét ,tuyên dương Đoạn 2 :Dỗi mẹ
Đoạn 3 :Nhường nhịn Đoạn 4 : Ân hận Đoạn 2 ,3 ,4 kể tương tự đoạn 1
1 em kể lại toàn chuyện Nhận xét ,tuyên dương Câu chuyện này giúp em hiểu ra được điều gì ?
Về nhà tập kể lại câu chuyện Nhận xét tiết học
*HS kể chuyện
*HS lắng nghe
*Quan sát ,lắng nghe
-1 em đọc -HS lắng nghe -Từng cặp HS kể -2 em kể đoạn 1
HS kể nối tiếp từng đoạn 1em kể toàn chuyện
Trang 3Tuần : 2 Thứ hai ngày 18 tháng 9 năm 2006 Tiết : 1
Môn : Đạo đức
Bài dạy : Giữ lời hứa
Mục tiêu :
-Thế nào là giữ lời hứa
-Vì sao phải giữ lời hứa ,biết giữ lời hứa với bạn bè và mọi người
-HS có thái độ quý trọng những người biết giữ lời hứa ,không đồng tình với người thất hứa
Chuẩn bị :
-Vở bài tập đạo đức 3
-Tranh minh hoạ truyện :Chiếc vòng bạc
ND&HT TC Thờigian Các hoạt động của giáo viên Các hoạt động của học sinh
I- Bài cũ :
II- Bài mới:
*Giới thiệu bài
*Nội dung dạy học
Hoạt động 1:
*Thảo luận truyện
Hoạt động 2 *Xử lý
tình huống
Hoạt động3
Tự liên hệ
III:Củng cố
IV:Dặn dò
3’
32’
3’
-Yêu cầu đọc phần ghi nhớ của bài :Kính yêu Bác Hồ
Nhận xét ,cho điểm
*Giới thiệu bài :Giữ lời hứa
Chiếc vòng bạc
Mục tiêu :HS biết thế nào là giữ lời hứa và ý nghĩa của việc giữ lời hứa
*Cách tiến hành :
GV kể chuyện có tranh minh hoạ Thảo luận cả lớp
-Bác Hồ đã làm gì khi gặp lại em bé sau hai năm đi xa ?
-Em bé và mọi người cảm thấy thế nào trước việc làm của Bác ?
-Việc làm của Bác thể hiện điều gì?
-Qua câu chuyện em rút ra được điều gì -Giữ lời hưá là thế nào ?
+Mục tiêu :HS biết được vì sao cần phải
giữ lời hứa và cần làm gì nếu không thể giữ lời hứa với người khác
+Cách tiến hành :
*GV ghi 2 tình huống lên bảng
4 nhóm thảo luận -Em có đồng tình với cách giải quyết của nhóm bạn không ?Vì sao?
-Cần làm gì khi không thực hiện điều mình đã hứa ?
-Thời gian qua em hứa với ai điều gì chưa?
-Em có thực hiện được điều đã hứa chưa?Vì sao ?
Các em nhớ thực hiện lời hứa với mọi người
Nhận xét tiết học
2 em đọc phần ghi nhớ Lắng nghe
-Quan sát ,lắng nghe
- Bác Hồ cho em bé chiếc vòng bạc
- Em bé và mọi người cảm động rơi nước mắt
- Bác giữ lời hứa
Phải giữ đúng lời hứa với mọingười -Là thực hiện điều mình đã nói,đã hứa với người khác
Lắng nghe
2 em đọc lại tình huống
4 nhóm thảo luận
HS trả lời -Xin lỗi họ và giải thích rõ lý do -Lắng nghe
-Tự liên hệ để trả lời Tuần : 3 Thứ hai ngày 18 tháng 9 năm 2006
Trang 4Tiết : 4
Môn: Toán
Bài dạy :Ôn tập về hình học
Mục tiêu :
-Ôn tập ,củng cố về đường gấp khúc và tính độ dài đường gấp khúc ,tính chu vi hình tam giác ,hình tứ giác -Củng cố nhận dạng hình vuông ,hình tứ giác ,hình tam giác qua bài điểm hình và vẽ hình
-Rèn kỹ năng tính nhanh ,tính đúng
Chuẩn bị :
-GV vẽ bài tập 4 vào bảng phụ
ND&HT TC Thời gian Các hoạt động của giáo viên Các hoạt động của học sinh
I:Bài cũ
II.Bài mới :
*Giới thiệu bài
*Nội dung dạy học
Hoạt động1
Hướng dẫn HS ôn
tập
Hoạt động 2 :
Hoạt động 3
III.Củng cố
IV.Dặn dò
5’
35’
10’
10’
10’
5’
1 :Bài cũ :Yêu cầu 2 HS lên bảng làm
bài 2 ,3 Nhận xét ,cho điểm
*Oân tập hình học
Bài 1 :Tính độ dài đường gấp khúc Yêu cầu HS quan sát hình
Đường gấp khúc ABCD gồm mấyđoạn -Nêu độ dài của từng đoạn ?
Yêu cầu làm bảng con ,đồng thời 2 em lên bảng làm
Nhận xét ,cho điểm -Muốn tính độ dài đường gấp khúc ta làm thế nào ?
Bài 2 :Đo độ dài mỗi cạnh và tính chu
vi hình chữ nhật ABCD
HS đo xong và giải vào vở Muốn tính chu vi hình chữ nhật ta làm thế nào?
Nhận xét bài trên bảng Chấm 1 số bài ở vở để nhận xét Bài 3 :Nhìn hình mẫu tính số hình vuông, hình tam giác
GV nhận xét Bài 4:Kẻ thêm một đoạn thẳng vào mỗi hình sau để được :
Yêu cầu 2 em lên bảng kẻ Cả lớp kẻ vào sách Nhận xét ,cho điểm -Muốn tính chu vi hình chữ nhật ta làm thế nào ?
-Muốn tính độ dài đường gấp khúc ta làm thế nào?
Nhận xét tiết học
2 em lên bảng làm bài
-1 em nêu yêu cầu của đề bài
HS quan sát
3 đoạn AB=34cmBC=12cmCD=40 cm Cả lớp làm bảng con ,2 em lên bảng làm
-Tính tổng độ dài các đoạn thẳng của đường gấp khúc
1 em nêu yêu cầu của đề Muốn tính chu vi hình chữ nhật ta lấy chiều dài +với chiều rộng [cùng
1 đơn vị đo ] rồi nhân kết quả đó với 2
1 em lên bảng làm Cả lớp làm vào vở
1 em đọc yêu cầu
HS làm miệng
HS nhận xét
-3 hình tam giác -2 hình tứ giác -2 em lên bảng kẻ
-Cả lớp kẻ vào sách -HS sửa bài
Trang 5Tuần: 3 Thứ ba ngày 1 tháng 9 năm 2009
Môn: Tự nhiên xã hội
Bài dạy : Bêïnh lao phổi
Mục tiêu :
- Nêu nguyên nhân ,đường lây bệnh và tác hại của bêïnh lao phổi
- Nêu được những việc nên và không nên làm để đề phòng bệnh lao phổi
- Nói với bố mẹ là bản thân có dấu hiệu bị mắc bệnh về đường hô hấp để đi khám kịp thời, tuân theo các chỉ dẫn của bác sỹ
Chuẩn bị:
-Các hình trong SGK trang 12 ,13
ND&HT TC Thời gian Các hoạt động của giáo viên Các hoạt động của học sinh
I:Bài cũ
II.Bài mới :
*Giới thiệu bài
*Nội dung
Hoạt động1:
nguyên nhân
đường lây bệnh
và tác hại của
bệnh lao phổi
(nhĩm, cả lớp)
Hoạt động 2 :
những việc nên
làm và không
nên làm để
phòng bệnh lao
phổi
Hoạt động 3
Giải quyết tình
huống
III.Củng cố
IV.Dặn dò
4’
32’
2’
29’
10’
10’
10’
4’
- Kể tên các bệnh về đường hô hấp ?
- Nêu cách đề phòng bệnh về đường hô hấp?
* Nhận xét ,cho điểm
*Bệnh lao phổi
Cách tiến hành:
Quan sát hình 1,2 ,3,4,5 trang 12 SGK
- Nguyên nhân gây ra bệnh lao phổi làgì?
- Bệnh lao phổi có biểu hiện như thếnào?
- Bệnh lao phổi lây qua đường nào?
- Bệnh lao phổi có tác hại gì?
*Thảo luận nhóm Mục tiêu: Nêu được những việc nên làm và không nên làm để phòng bệnh lao phổi
+ Cách tiến hành :
Bước 1: Thảo luận theo 6 nhóm.
Quan sát hình 6,7,8,9,10,11 trang 13
- Những việc làm khiến ta dễ mắc bệnh lao phổi?
- Những việc làm để phòng tránh bệnh lao phổi?
-Bước 2: Làm việc cả lớp
Đại diện các nhóm lên trình bày kết quả thảo luận
Giáo viên nhận xét, Tuyên dương
* Tình huống 1: Em bị bệnh về đường hô hấp,
em sẽ nói với mẹ như thế nào để mẹ đưa đi khám
* Tình huống 2: Khi đi khám bệnh, em nói gì
với bác sĩ
Bước 2: Trình diễn:
Các nhóm trình diễn trước lớp một tình huống
Giáo viên nhận xét, tuyên dương
- Em và gia đình đã làm gì để phòng bệnh lao phổ+ Dặn học sinh về nhà học bài
+ Nhận xét tiết học
2 em trả lời
-Do 1 loại vi khuẩn gây ra -Mệt mỏi ,ăn không ngon ,gầy
đi , , -Đường hô hấp -Sức khoẻ giảm sút
6 nhóm quan sát tranh và trả lời câu hỏi
-Hút thuốc lá, thuốc lào ,nhà cửa lộn xộn, khạc nhổ bừa bãi… -Tiêm phòng lao, nhà cửa sạch sẽ, ăn uống đủ chất…
Các nhóm khác nhận xét, bổ sung
4 nhóm tự phân vai để đóng
Đại diện 4 nhóm đóng vai trước lớp
Trang 6Tuần : 3 Thứ ba ngày 1 tháng 9 năm 2009
Môn : Chính tả
Bài dạy: Chiếc áo len
Mục tiêu:
-Nghe viết chính xác đoạn 4 của bài :Chiếc áo len
-Làm bài tập chính tả phân biệt cách viết các phụ âm đầu hoặc thanh dễ lẫn
[tr/chhoặc thanh hỏi /thanh ngã ]
-Điền đúng chữ và tên chữ vào ô trống trong bảng chữ
-Rèn chữ giữ vở cho học sinh
Chuẩn bị:
-2 bảng phụ viết nội dung bài tập 2
ND&HT TC Thời gian Các hoạt động của giáo viên Các hoạt động của học sinh
I:Bài cũ
II.Bài mới :
*Giới thiệu
bài
*Nội dung dạy
học
Hoạt động1:
Hướng dẫn HS
nghe viết
Hoạt động 2 :
Đọc cho HS
viết vào vở
Hoạt động 3
Hướng dẫn HS
làm bài tập
chính tả
III.Củng cố
IV.Dặn dò
3’
32’
2’
30’
5’
15’
10’
5’
GV đọc: xào rau ,xinh xẻo,sà xuống Nhận xét ,cho điểm
Hôm nay các em sẽ viết đoạn 4 của bài:
Chiếc áo len và làm bài tập chính tả
GV đọc bài -Vì sao Lan ân hận ? -Những chữ nào trong đoạn văn cần viết hoa ?
-Ghi chữ khó vào bảng con :cuộn trò,chăn bông ,xin lỗi
Nhận xét ,sửa sai
GV đọc bài
GV đọc cho HS soát lỗi
*Chấm ,chữa bài Chấm khoảng 7 bài để nhận xét
Bài2:Chọn [a]Điền vào chỗ trống tr/ch
GV treo bảng phụ ,gọi 2 em lên bảng làm
Nhận xét ,tuyên dương
Bài 3:Điền tên chữ và chữ cái vào bảng sau:
Yêu cầu HS làm vào vở
Chấm bài ,nhận xét
GV cho cả lớp xem bài viết đúng và đẹp
Học thuộc 19 chữ cái đã học
Em nào viết sai ,về nhà viết lại cho đúng mỗi lỗi 1 hàng
2 em lên bảng viết
Lắng nghe
Theo dõi -Vì Lan làm mẹ buồn -Chữ đầu đoạn ,đầu câu ,tên riêng
-Cả lớp ghi bảng con -1 em ghi trên bảng
Cả lớp viết bài vào vở
HS soát lỗi
1 em đọc yêu cầu
2 em làm trên bảng cuộn tròn ,chân thật ,chậm trễ
1 em đọc lại lời giải đúng
1 em đọc yêu cầu
HS điền vào vở
1 em đọc lại lời giải đúng
Trang 7Tuần: 3 Thứ ba ngày 19 tháng 9 năm 2006
Tiết : 2
Môn: Toán
Bài dạy: Ôn tập về giải toán
Mục tiêu:
-Củng cố cách giải bài toán về nhiều hơn ,ít hơn
-Giới thiệu bổ sung bài toán [hơn kém nhau 1 số đơn vị ,tìm phần nhiều hơn hoặc ít hơn ]
-Rèn kỹ năng giải toán nhanh và đúng
Chuẩn bị:
-12 quả cam cắt bằng giấy màu
ND&HT TC Thời gian Các hoạt động của giáo viên Các hoạt động của học sinh
I:Bài cũ
II.Bài mới :
*Giới thiệu
bài
*Nội dung dạy
học
Hoạt động1:
Hướng dẫn HS
Oân tập
Hoạt động 2 :
Hoạt động 3
III.Củng cố
IV.Dặn dò
5’
33’
3’
30’
10’
10’
10’
3’
Lên bảng làm bài 2,3trong vơ ûbài tập Nhận xét ,cho điểm
Ôn tập về giải toán
Bài 1:Goị 1 em đọc đề toán và tìm hiểu đề
GV tóm tắt bằng sơ đồ lên bảng
Nhận xét ,cho điểm Bài 2:Gọi 1em đọc đề toán Đọc và tìm hiểu đề
Gọi 1 em lên bảng làm Cả lớp làm vào vở nháp Nhận xét bài trên bảng Bài 3:Giới thiệu bài toán hơn kém nhau 1 số đơn vị
GV đính vào bảng Hàng trên :7quả cam Hàng dưới :5 quả cam Hàng trên có mấy quả cam ? Hàng dưới có mấy quả cam ? Số cam ở hàng trên nhiều hơn số cam ở hàng dưới là mấy quả ?
GV trình bày bài giải vào bảng Muốn so sánh 2 số hơn kém nhau bao nhiêu đơn vị ta làm thế nào?
-Tương tự bài a HS làm bài b vào vở ,đồng thời cho 1 em lên bảng giải
Bài 4:Nêu yêu cầu của đề bài Yêu cầu tóm tắt và giải vào vở Chấm khoảng 8 bài ,nhận xét Tuyên dương những em làm bài tốt Nhận xét tiết học
2 em lên bảng làm bài
1 em đọc đề toán ,nêu câu hỏi cho các bạn tìm hiểu đề
Theo dõi
HS làm bảng con
1 em lên bảng làm
1 em đọc đề
1 em lên bảng làm Cả lớp làm vào vở nháp
HS sửa bài Quan sát
5 quả 7quả
2 quả
HS theo dõi
Ta lấy số lớn trừ đi số bé
HS làm vào vở
1 em lên bảng làm
1 em nêu yêu cầu Cả lớp làm bài vào vở
Trang 8Tuần 3: Thứ tư ngày 20 tháng 9 năm 2006
Tiết 11:
Môn: Tập đọc
Bài : Quạt cho bà ngủ
Mục tiêu:
-Rèn kỹ năng đọc thành tiếng ,phát âm đúng từ khó ,biết ngắt nhịp giữa các dòng thơ ,khổ thơ
-Hiểu tình cảm yêu thương ,hiếu thảo của bạn nhỏ đối với bà
-Học thuộc lòng bài thơ
Giáo dục HS kính trọng và yêu thương ông bà
Chuẩn bị:
-Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK
-Bảng phụ viết sẵn nội dung cần luyện đọc
ND&HT TC Thờigian Các hoạt động của giáo viên Các hoạt động của học sinh
I:Bài cũ
II.Bài mới :
*Giới thiệu bài
*Nội dung dạy
học
Hoạt động 1
* Luyện đọc :
Hoạt động 2 :
*Tìm hiểu bài
Hoạt động 3
*Luyện đọc
học thuộc lòng
bài thơ
III.Củng cố
IV.Dặn dò
5’
30’
10’
10’
10’
5’
Đọc bài và trả lời câu hỏi Kể lại câu chuyện Nhận xét ,tuyên dương Quạt cho bà ngủ
-Luyện đọc :
*GV đọc bài thơ với giọng dịu dàng ,tình cảm
*Yêu cầu 1 em đọc lại
*Luyện đọc từng dòng thơ Luyện đọc từng khổ thơ Luyện đọc đoạn cần hướng dẫn [đoạn 1]
1 em đọc từ ngữ Đọc bài theo nhóm bàn
-Bạn nhỏ trong bài thơ đang làm gì?
-Cảnh vật trong nhà ,ngoài vườn như thế nào?
-Bà mơ thấy gì ?
Vì sao có thể nói bà mơ như vậy ?
Tình cảm của cháu đối với bà như thế nào?
GV ghi nội dung chính lên bảng
*Học thuộc lòng từng khổ ,cả bài ,GV
xoá dần trên bảng Yêu cầu 4 em đại diện 4 nhóm đọc thuộc bài tại lớp
Nhận xét ,cho điểm
1 em nêu nội dung của bài Học thuộc lòng bài thơ Xem trước bài kế tiếp Nhận xét tiết học
2 em đọc bài và trả lời câu hỏi
1 em kể chuyện
lắng nghe
Lắng nghe
1 em đọc bài
HS đọc nối tiếp dòng thơ
HS đọc nối tiếp khổ thơ
1 em đọc lại
1 em đọc từ ngữ Từng bàn luyện đọc và trả lời câu hỏi
Bạn quạt cho bà ngủ -Mọi vật đều im lặng ,chỉ có tiếng chích choè đang hót
-Bà mơ thấy cháu đang quạt hương thơm tới
Vì bà yêu cháu ,yêu ngôi nhà của mình
-Cháu hiếu thảo ,yêu thương bà
2 em đọc lại Cả lớp đọc đồng thanh
4 em đọc thuộc bài
4 em đọc bài và trả lời câu hỏi
1 em nêu nội dung
Trang 9Tuần 3 : Thứ năm ngày 21 tháng 9 năm 2006 Tiết 14: Môn: Toán
Bài : Xem đồng hồ
Mục tiêu:
-Biết xem đồng hồ khi kim phút chỉ ở các số từ 1 đến 12,rồi đọc theo 2 cách chẳng hạn: 8 giờ 35 phút hoặc 9 giờ kém 25 phút
- Tiếp tục củng cố biểu tượng về thời gian về hiểu biết về thời điểm làm các công việc hàng ngày của học sinh
Chuẩn bị:
- Mô hình đồng hồ có thể quay được kim chỉ giờ, chỉ phút
ND&HT TC Thờigian Các hoạt động của giáo viên Các hoạt động của học sinh
I:Bài cũ
II.Bài mới :
*Giới thiệu bài
*Nội dung dạy
học
Hoạt động1:
Hướng dẫn HS
xem đồng hồ
Hoạt động 2 :
* Hướng dẫn
đọc sinh đọc
Hoạt động 3
Thực hành
4’
33’
10’
10’
13’
Hai em lên bảng làm bài
Nhận xét , cho điểm
Hôm nay các em sẽ tập xem đồng hồ.(tiếp)
Quay mặt đồng hồ đến 8 giờ 35 phút và hỏi:
- Đồng hồ chỉ mấy giờ?
- Nêu vị trí kim giờ, kim phút?
- Còn thiếu mấy phút nữa thì đến 9 giờ?
60 - 35 = 25 phút
* Trên thực tế chúng ta có hai cách đọc giờ:
Đọc giờ hơn và đọc giờ kém
Kim phút chỉ chưa quá số 6 là giờ hơn
Kim phút chỉ quá số 6 là giờ kém
VD: 10 giờ 15 phút, 11 giờ 20 phút,
8 giờ kém 10 phút, 7 giờ kém 20 phút
Bài 1:
Thảo luận theo từng bàn
- Đại diện một số em lên trả lời
- Đồng hồ A chỉ mấy giờ?
- Nêu vị trí của kim giờ và kim phút trong đồng hồ A?
Tương tự chỉ các mặt đồng hồ còn lại
Cho điểm học sinh,
Bài 2: Tổ chức cho học sinh thi quay
đồng hồ nhanh
Giáo viên nhận xét
Bài 3: Mỗi đồng hồ ứng với cách đọc
nào?
- Đồng hồ A chỉ mấy giờ?
- 2 em lên bảng làm bài -Nghe giới thiệu
- 8 giờ 35 phút
- Kim giờ chỉ quá số 8
- Kim phút chỉ ở số 7
- Thiếu 25 phút nữa đến 9 giờ
- Học sinh lắng nghe
- Một em nêu yêu cầu của bài
- Thảo luận theo bàn
6 giờ 55 phút ( 7 giờ kém 5 phút) -HS trả lời
- HS quay kim đồng hồ theo các giờ trong SGK
- Một em nêu yêu cầu của bài
- 9 giờ kém 15 phút
Trang 10III.Củng cố
IV.Dặn dò
3’
3’
- Tìm câu đúng với cách đọc của đồng hồ A
Nhận xét cho điểm học sinh
Tương tự làm các bài còn lại
* Chia nhóm theo bàn.
HS1: Đọc phần câu hỏi.
HS2: Trả lời câu hỏi.
HS3: Quay kim đồng hồ đúng với số
giờ quy định
Các nhóm khác làm tương tự
Nhận xét, cho điểm
- Về nhà luyện xem giờ
- Làm bài tập về nhà
- Nhận xét tiết học
- Câu d: 9 giờ kém 15 phút
- Tranh A
- Minh thức dậy lúc mấy giờ?
- Minh thức dậy lúc 6 giờ 15 phút
- Quay kim đồng hồ đúng 6 giờ 15 phút