Giáo án lớp 3 Tuần học 2 năm 2011

Dạy bài mới Hoạt động của thầy HĐ1: Giới thiệu - Nêu mục tiêu giờ học và ghi tên bài lên bảng HĐ2: Hướng dẫn luyện tập Baøi 1 - Nêu yêu cầu của bài toán và yêu cầu HS làm bài ... Hoạt độ[r]

Trang 1

Ngày soạn: 23/08/2011 Thứ hai, ngày 29 tháng 08 năm 2011

Tiết :1

I Mục tiêu :Như bài soạn tiết 1

II Chuẩn bị :Như bài soạn tiết 1

III Các hoạt động dạy học

1.Khởi động : Hát

2 Kiểm tra bài cũ : Kính yêu Bác Hồ

- Gọi HS đọc 5 điều Bác Hồ dạy

- Kiểm tra việc sưu tầm tranh ảnh về bác Hồ của HS

- Nhận xét: tuyên dương

3 Dạy bài mới

Hoạt động của GV Hoạt động của trò

- Giới thiệu :

- HĐ1: HS tự liên hệ

+ GV yêu cầu HS suy nghĩ và trao đổi với bạn

bên cạnh Em đã thực hiện được những d8iều nào

trong 5 điều Bác Hồ dạy ?

+ GV khen ngợi, động viên, nhắc nhở HS học

tập các bạn tốt

- HĐ2: HS trình bày,giới thiệu những tư liệu đã

sưu tầm được về Bác Hồ, Bác Hồ với thiếu nhi và các

tấm gương Cháu ngoan Bác Hồ

+ Cho HS hoạt động theo nhóm

+ Nhận xét về kết quả sưu tầm

4 Củng cố : Trò chơi phóng viên

- Gợi ý cho HS một số câu hỏi (HS có thể tự nghĩ

câu hỏi)

- Câu hỏi gợi ý :

Bác Hồ có tên gọi nào khác ?

Quê bác ở đâu ?

Bác sinh vào ngày, tháng, năm nào ?

Vì sao thiếu nhi lại yêu quí Bác Hồ ?

Đọc 5 điều Bác Hồ dạy

Hãy hát 1 bài hát về Bác

- Chốt : Bác Hồ là vị lãnh tụ vĩ đại của dân tộc

Việt Nam Bác Hồ rất quan tâm và yêu quí các cháu

thiếu nhi Các cháu thiếu nhi cũng rất kính yêu Bác

Hồ Kính yêu và biết ơn bác Hồ chúng ta phải làm gì?

- Nhận xét tiết học

+ Trao đổi nhóm đôi 2, 3 HS trình bày trước lớp

- HS hoạt động theo nhóm, đại diện lên trình bày (có thể hát, đọc thơ, kể chuyện, giới thiệu tranh, )

- Một số HS trong lớp lần lượt thay nhau làm phóng viên phỏng vấn các bạn trong lớp

HS trả lời

Tiết: 2

Toán TRỪ CÁC SỐ CÓ 3 CHỮ SỐ

Đạo đức KÍNH YÊU BÁC HỒ

( tiết 2 )

Trang 2

( có nhớ 1 lần )

I Mục tiêu

- Biết cách thực hiện phép trừ các số có ba chữ số (có nhớ 1 lần ở hàng chục hoặc ở hàng trăm.

- Vận dụng được vào giải toán có lời văn (có một phép trừ).

- BT cần làm: BT1 (cột 1, 2, 3); BT2 (cột: 1, 2, 3); BT3 HS khá giỏi làm các phần và các bài còn lại.

II Chuẩn bị :HS: vở BT

III Các hoạt động dạy học :

2 Kiểm tra bài cũ

- Kiểm tra các bài tập đã giao về nhà của tiết 5

Nhận xét, sửa bài và cho điểm HS

HĐ1: Giới thiệu bài

- Nêu mục tiêu gời học và ghi tên bài lên bảng

HĐ2: Hướng dẫn thực hiện phép trừ các số có 3

chữ số (có nhớ 1 lần)

a Phép trừ 432 – 215 = ?

- Viết lên bảng phép tính 432 – 215 = ? và yêu cầu HS

đặt tính theo cột dọc

- Yêu cầu HS cả lớp suy nghĩ và tự thực hiện phép

tính trên Nếu HS tính đúng, GV cho HS nêu cách

tính, sau đó GV nhắc lại để HS cả lớp ghi nhớ Nếu

HS cả lớp không tính được, GV hướng dẫn HS tính

từng bước như phần bài học của SGK :

+ Chúng ta bắt đầu tính từ hàng nào ?

+ 2 không trừ được 5, vậy phải làm thế nào ?

(gợi ý : Bước tính này giống như ta thực hiện phép trừ

số có hai chữ số cho số có một chữ số có nhớ)

+ GV giảng lại bước tính trên

+ Khi thực hiện trừ các đơn vị, ta đã mượn 1

chục của hàng chục, vì thế trước khi thực hiện phép

trừ các chục cho nhau, ta phải trả lại 1 chục đã mượn

bằng cách cộng thêm một chục vào số chục của số trừ

(1 thêm 1 bằng 2, 3 trừ 2 bằng 1, viết 1)

+ Hãy thực hiện trừ các số trăm cho nhau

+ Yêu cầu HS đọc kết quả

- Y/c HS thực hiện lại từng bước của phép trừ trên

b Phép trừ 627 – 143 = ?

- Tiến hành các bước tương tự như phép trừ 432 – 215

= 217

* Lưu ý :

- Phép trừ 432 -215 = 217 là phép trừ có nhớ một

lần ở hàng chục

- Phép trừ 627 – 143 = 484 là phép trừ có nhớ

một lần ở hàng trăm

HĐ3: Luyện tập – Thực hành

- Nghe giới thiệu

_432 215 217 -2 không trừ được 5, lấy 12 trừ 5 được 7, viết

7 nhớ 1

- 1 thêm 1 = 2, 3 trừ 2 = 1, viết 1

- 4 trừ 2 bằng 2, viết 2 + Tính từ hàng đơn vị + 2 không trừ đượ 5, mượn 1 chục của 3 chục thành 12, 12 trừ 5 bằng 7, viết 7 nhớ 1

+ Nghe giảng và cùng thực hiện trừ các số chục cho nhau : 1 thêm 1 bằng 2, 3 trừ 2 bằng 1, viết 1

+ 4 trừ 2 bằng 2, viết 2 + 217

- 2 HS thực hiện trước lớp Cả lớp theo dõi và nhận xét

- 5 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm

Trang 3

Bài 1 :

- Nêu yêu cầu bài toán và yêu cầu HS làm bài (lưu ý

phép trừ có nhớ một lần ở hành chục)

- Yêu cầu từng HS vừa lên bảng nêu rõ cách thực hiện

phép tính của mình HS cả lớp theo dõi để nhận xét

bài của bạn

- Chữa bài và nhận xét

Bài 2

- Nêu yêu cầu bài toán và yêu cầu HS làm bài (lưu ý

phép trừ có nhớ một lần ở hành trăm)

- GV cho HS đổi chéo vở để chữa bài

Bài 3

- Gọi 1 HS đọc đề bài

- Tổng số con tem của 2 bạn là bao nhiêu ?

- Trong đó bạn Bình có bao nhiêu con tem

- Bài toán yêu cầu ta tìm gì ?

- Yêu cầu HS làm bài

* Lưu ý : Nếu HS có khó khăn, GV có thể minh

họa giải thích như hình vẽ trước khi giải (nhưng không

phải vẽ hình đó vào phần bài làm)

bài vào vở

- HS1 _ 541 127 414 + 1 không trừ được 7, lấy 11 trừ 7 bằng 4, viết 4

+ 2 thêm 1 bằng 3, 4 trừ 3 bằng 1, viết 1 + 5 trừ 1 bằng 4, viết 4

- HS2 , HS3 , HS4 , HS5

- 5 HS lên bảng làm bài và nêu rõ

- 1 HS đọc

- Tổng số con tem của cả 2 bạn là 335 con tem

- Bài toán yêu cầu tìm số con tem của bạn Hoa

- 2 HS lên bảng làm bài Cả lớp làm bài vào vở

- HS đọc thầm

4 Củng cố – Dặn dò

- Yêu cầu HS về nhà làm bài 4

************************************************************************

Tiết: 3

I Mục tiêu : giúp HS

- Nêu được những việc nên làm và không nên làm để giữ vệ sinh cơ quan hô hấp

- HS khá, giỏi: nêu ích lợi tập thể dục buổi sáng và giữ sạch mũi, miện

- Giáo dục HS có ý thức tự giác giữ gìn vệ sinh hô hấp

*GDKNS:Kĩ năng tư duy phê phán; kĩ năng làm chủ bản thân; kĩ năng giao tiếp

*NDGDMT: -Biết một số hoạt động của con người đã gây ô nhiểm bầu không khí, có hại đến cơ quan hô hấp

-Học sinh biết một số việc làm có lợi, có hại cho sức khoẻ

II Chuẩn bị

- Các hình minh họa trang 8, 9 SGK

- Phiếu giao việc cho hoạt động 4

Tự nhiên xã hội VỆ SINH HÔ HẤP

Trang 4

+ GV kiểm tra, yêu cầu HS trả lời các câu hỏi

- Trong mũi có gì ?

- Thở thế nào là hợp vệ sinh ?

- Khi hít vào cơ thể nhận được khí gì ? Khi thở ra cơ thể thải ra khí gì ?

-Tác hại của việc hít thở không khí ô nhiễm là gì ?

+ GV nhận xét, đánh giá

Giới thiệu :

HĐ1: Tập thở

*Mục tiêu:Lợi ích của việc tập thở sâu vào buổi sáng

* Tiến hành:

- GV cho HS hít, thở theo nhịp hô

- Khi thở sâu, cơ thể chúng ta nhận được lượng không khí

như thế nào ?

- Thảo luận : Tập thở vào buổi sáng có lợi gì ?

+ GV có thể gợi ý :

Khi tập thở vào buổi sáng, chúng ta thường được hít thở

bầu không khí như thế nào

Sau một đêm nằm ngủ, cơ thể của chúng ta cần được làm

gì ? Việc đó mang lại lợi ích gì cho cơ thể ?

+ GV kết luận :

Không khí vào buổi sáng rất trong lành và có lợi cho sức

khỏe Sau một đêm nằm ngủ, cơ thể cần được vận động vào

buổi sáng để các mạch máu được lưu thông

HĐ2: Hoạt động cả lớp:

*Mục tiêu: HS biết được những việc cần làm để vệ sinh cơ

quan hô hấp

* Tiến hành:

- Yêu cầu HS quan sát hình 2, 3/8 SGK

- Bạn HS trong tranh đang làm gì ?

- Những việc làm đó có lợi gì ?

- Hằng ngày các em phải làm gì để giữ sạch mũi và họng ?

* Kết luận : Để mũi và họng luôn sạch sẽ, hằng ngày

chúng ta cần rửa mũi bằng khăn sạch và súc miệng bằng

nước muối (nước súc miệng) Mũi và họng luôn sạch giúp

chúng ta hô hấp tốt hơn và phòng được các bệnh về đường

hô hấp

HĐ3:Làm việc theo nhóm:

* Mục tiêu: HS biết được những việc nên và không nên làm

để bảo vệ cơ quan hô hấp

* Tiến hành:

- C - HD chia HS theo nhóm 4 em

- Phát mỗi nhóm 1 phiếu giao việc có nội dung sau : quan

- Thực hiện 10 lần

- HS trả lời

- Thảo luận nhóm đôi HS phát biểu HS phát biểu

- HS quan sát tranh

- HS phát biểu + Tranh 2 : bạn HS đang dùng khăn lau sạch mũi

+ Tranh 3 : Bạn HS đang súc miệng bằng nước muối

- Làm mũi, họng được sạch sẽ và vệ sinh

- HS phát biểu

- Cho HS nhắc lại

Trang 5

sát các hình ở trang 9 và thảo luận các câu hỏi

+ Các nhân vật trong tranh đang làm gì ?

+ Theo em đó là việc nên hay không nên làm để

bảo vệ và giữ gìn cơ quan hô hấp ? Vì sao ?

- GV nhận xét kết quả thảo luận cùa các nhóm Sau đó yêu

cầu HS nối tiếp nhau nêu các việc nên làm và không nên

làm để bảo vệ và giữ gìn cơ quan hô hấp (GV ghi các việc

này lên bảng)

- GV bổ sung những việc HS chưa nêu Sau đó cho cả lớp

đọc lại nội dung ghi bảng

* Kết luận :

- Các việc nên làm :

Giữ gìn vệ sinh nhà ở, trường lớp, môi trường xung quanh

Đao khẩu trang khi tham gia công tác dọn vệ sinh, khi đến

những nơi có bụi bẩn

Đổ rác đùng nơi qui định

Tập thể dục và tập thở hằng ngày

Luôn giữ sạch mũi và họng

- Các việc không nên làm :

Để nhà cửa, trường lớp bẩn thỉu

Đổ rác bừa bãi, hút thuốc lá, lười vận động

- HS chia nhóm

- HS nhận phiếu giao việc và hoạt động theo nhóm

+ HS quan sát và trả lời

- HS nêu

- HS đọc

5 Dặn dò : Chuẩn bị Phòng bệnh đường hô hấp

*******************************************************

Tiết: 4

THỂ DỤC ÔN ĐI ĐỀU-TRÒ CHƠI “TÌM NGƯỜI CHỈ HUY”

- Bước đầu biết cách đi 1-4 hàng dọc theo nhịp (nhịp 1 bước chân trái , nhịp 2 chân phải), biết dóng cho thẳng hàng trong khi đi.

- Biết cách đi theo vạch kẻ thẳng, đi nhanh chuyển sang chạy.

- Bước đầu biết cách chơi và tham gia chơi được trò chơi Tìm người chỉ huy.

II ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN:

- Địa điểm: Trên sân trường.

- Phương tiện:

- Còi

III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC :

1) Phần mở đầu:

-GV chỉ dẫn giúp đỡ lớp trưởng tập

hợp, báo cáo, sau đó phổ biến nội

dung yêu cầu giờ học.

- Nhắc nhở HS chỉnh đốn trang phục

và vệ sinh nới tập luyện.

3 phút

2 phút

- HS tập hợp lớp theo hai hàng dọc báo cáo.

- HS chỉnh đốn trang phục.

- HS giậm chân tại chỗ và đếm theo nhịp.

- Chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc trên sân

Trang 6

2) Phần cơ bản:

- GV cho HS ôn tập hợp hàng dọc,

quay phải, trái, đứng nghiêm, nghỉ,

dàn hàng, dồn hàng, cách chào báo

cáo, xin phép ra vào lớp.

- GV cho HS chơi trò chơi “Tìm

người chỉ huy” GV nêu yêu cầu của

trò chơi và phổ biến luật chơi.

- GV cho các tổ báo cáo nhận xét

tuyên dương tổ thắng cuộc.

3) Phần kết thúc:

- GV đứng xung quanh vòng vỗ tay

và hát.

- GV cùng HS hệ thống bài và nhận

xét chung tiết học.

3 phút

16phút

8 phút

5 phút

trường.

- Chơi trò chơi “Làm theo hiệu lệnh”.

- HS cán sự cho lớp quay phải, trái, đứng nghiêm, nghỉ, dàn hàng, dồn hàng, cách chào báo cáo, xin phép ra vào lớp.

- HS chia nhóm tổ tập luyện thi tập giữa các tổ.

- HS chơi trò chơi “Tìm người chỉ huy” chia tổ để chơi, chơi thi giữ các tổ.

********************************

Ngày soạn: 23/08/2011 Thứ ba, ngày 30 tháng 08 năm 2011

Tiết: 1+2

Tập đọc – Kể chuyện

AI CÓ LỖI ?

I Mục tiêu

A- Tập đọc

- Đọc đúng, rành mạch, biết ngắt nghỉ hơi hợp lý sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ; bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật

- Hiểu ý nghĩa: Phải biết nhường nhịn bạn, nghĩ tốt về bạn, dũng cảm nhận lỗi khi trót cư sử không tốt với bạn (trả lời được các câu hỏi trong sgk)

*GDKNS: Giao tiếp ứng xử văn hoá; Thể hiện sự cảm thông; kiểm soát cảm xúc

B- Kể chuyện

- Kể lại được từng đoạn câu chuyện theo tranh minh hoạ.

- Giáo dục HS biết quí trọng tình bạn và cư xử tốt với bạn bè, nhận lỗi khi có lỗi với bạn

II Chuẩn bị :Tranh minh họa bài đọc và truyện kể trong sgk.Bảng viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn

HS luyện đọc

1 Khởi động : Hát

2.Kiểm tra bài cũ:Đơn xin vào đội GV gọi 2 HS đọc bài và nêu nhận xét về cách trình bày lá

đơn.Nhận xét

Trang 7

1 Giới thiệu

2: Luyện đọc

- GV đọc toàn bài

- Hướng dẫn HS đọc kết hợp giải nghĩa từ

+ GV viết bảng : Cô-rét-ti, En-ri-cô Gọi HS đọc

+ HS đọc nối tiếp từng câu

+ HS đọc nối tiếp 5 đoạn kết hợp giúp HS hiểu nghĩa

các từ kiêu căng, hối hận, can đảm, ngây

+ Đọc từng đoạn trong nhóm

3: Hướng dẫn HS tìm hiểu bài

- Cho HS đọc thầm đoạn 1, 2 Hỏi :

+ Hai bạn nhỏ trong truyện tên gì?Vì sao hai bạn ấy giận

nhau ?

- Cho HS đọc thầm đoạn 3 Hỏi :

+ Vì sao En-ri-cô hối hận muốn xin lỗi Cô-rét-ti ?

- Gọi 1 HS đọc đoạn 4 Hỏi :

+ Hai bạn đã làm lành với nhau ra sao ? Em thử đoán xem

Cô-rét-ti nghĩ gì khi chủ động làm lành với bạn ?

- Gọi 1 HS đọc đoạn 5 Hỏi :

+ Bố đã trách mắng En-ri-cô thế nào ? Lời trách mắng

của bố có đúng không ? Vì sao

- Trong truyện, theo em bạn nào đáng khen ?

- Chia lớp thành 2 nhóm thảo luận xem mỗi bạn có điểm

gì đáng khen

4: Luyện đọc lại

- Chia lớp nhóm 3, đọc theo cách phân vai

- GV + cả lớp bình chọn cá nhân + nhóm đọc hay nhất

5 : Kể chuyện

- Trò chơi : xếp tranh

- GV : Dựa vào nội dung bài TĐ vừa học, em hãy xếp các

bức tranh sau theo đúng thứ tự (GV đính lên bảng 5 bức

tranh không theo thứ tự)

- Dựa vào trí nhớ và tranh minh họa chúng ta sẽ thi kể lại

lần lượt 5 đoạn câu chuyện “Ai có lỗi ?”

- Chia lớp thành 5 nhóm đại diện nhóm lên kể

- Nếu HS kể không đạt, GV mời HS kể lại đoạn đó

Nhận xét : thưởng hoa

- HS lắng nghe

- HS đọc

- Cả lớp đọc to

- HS đọc

- HS trả lời

- 1 HS đọc, cả lớp đọc thầm

- HS tự do phát biểu

-Cả 2 bạn -HS thảo luận Đại diện nhóm trình bày Các HS khác nhận xét bổ sung

- HS đọc

- HS lên xếp tranh

- HS đọc thầm M/13

- HS tập kể trong nhóm

- Mỗi nhóm cử 1 đại diện thi kể chuyện

6 Củng cố

- Em học được điều gì qua câu chuyện này ?

- GV nêu : qua giờ kể chuyện các em thấy kể chuyện khác đọc truyện Khi đọc các em đọc chính xác, không thêm bớt từ ngữ Còn kể chuyện, em không nhìn sách mà kể theo trí nhớ Để câu chuyện thêm hấp dẫn khi kể chuyện em nên kèm điệu bộ, cử chỉ

7 Dặn dò

- Về kể lại câu chuyện cho người nhà nghe

- Chuẩn bị : Khi mẹ vắng nhà

***************************************

Trang 8

Tiết:3

I Mục tiêu

- Biết thực hiện phép cộng, phép trừ các số có ba chữ số (không nhớ hoặc có nhớ một lần)

- Vận dụng được vào giải toán có lời văn (có một phép cộng hoặc một phép trừ)

- BT cần làm: BT1; BT2a; BT3 (cột 1, 2, 3); BT4

II Chuẩn bị

- Bảng phụ có ghi nội dung của BT3

- Kiểm tra các bài tập đã giao về nhà của tiết 6

- Nhận xét, chữa bài và cho điểm HS

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò HĐ1: Giới thiệu

- Nêu mục tiêu giờ học và ghi tên bài lên bảng

HĐ2: Hướng dẫn luyện tập

Bài 1

- Nêu yêu cầu của bài toán và yêu cầu HS làm bài

-Yêu cầu từng HS lên bảng nêu rõ cách thực hiện phép

tính của mình (chỉ nêu phép tính có nhớ)

- Cho HS đổi chéo vở để kiểm tra bài làm rồi chữa bài

Bài 2 a

- Nêu yêu cầu bài toán

- Yêu cầu HS nêu lại cách đặt tính và tính

- Chữa bài

Bài 3 (cột 1, 2, 3)

- Treo bảng phụ lên bảng có ghi nội dung sẵn hỏi : bài

toán yêu cầu gì?

- GV có thể cho HS nêu cách tìm kết quả của mỗi cột

- HS tự làm bài

Bài 4

- Yêu cầu 1 HS đọc phần tóm tắt của bài toán

- Bài toán cho ta biết những gì ?

- Bài toán hỏi gì ?

- Thảo luận nhóm đôi để đọc thành đề bài hoàn chỉnh

- Nhân xét

- Yêu cầu HS làm bài

- HS nghe giới thiệu

- 4 HS lên bảng làm bài HS cả lớp làm bài vào vở

- HS3 : _387

58 329 7 không trừ được 8, lấy 17 trừ 8 bằng 9, viết 9

5 thêm 1 bằng 6, 8 trừ 6 bằng 2, viết 2 3 , hạ 3

- Đặt tính, rồi tính

- 2 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm vào vở

- Bài yêu cầu điền số thích hợp vào ô trống

- 3 HS lên bảng điền vào 3 ô trống, cả lớp làm bài

- Cả lớp đọc thầm

- Ngày thứ nhất bán được 415 kg gạo, ngày thứ hai bán được 325 kg gạo

- Cả hai ngày bán được bao nhiêu kg gạo

?

- 3 nhóm đọc

- Theo dõi

Toán LUYỆN TẬP

Trang 9

- Chữa bài và nhận xét - 1 HS lên bảng, cả lớp theo dõi

4 Củng cố - Dặn dò

- Yêu cầu HS về nhà ôn lại các bảng nhân đã học

***************************************************

Tiết: 4

Thủ công GẤP TÀU THỦY HAI ỐNG KHÓI (tiết 2)

I Mục tiêu

- Biết cách gấp tàu thuỷ hai ống khói

- Gấp được tàu thuỷ hai ống khói Các nếp gấp tương đối thẳng, phẳng Tàu thuỷ tương đối cân đối

- Với HS khéo tay: Gấp được tàu thuỷ hai ống khói Các nếp gấp thẳng, phẳng Tàu thuỷ cân đối

*SDNLTK&HQ:Cần sử dụng tàu thuỷ tiết kiệm xăng,dầu

II Chuẩn bị

- Tranh quy trình gấp tàu thủy hai ống khói

- Mẫu tàu thủy hai ống khói có kích thước lớn

- Tranh chụp hoặc vẽ tàu thủy hai ống khói (nếu có)

Kiểm tra sự chuẩn bị vật liệu, dụng cụ học tập

a Giới thiệu:

- Hôm nay các em vận dụng kiến thức đã học ở tiết 1

để thực hành: Gấp tàu thuỷ hai ống khói

b HĐ 1: Nhắc lại quy trình gấp tàu thuỷ hai ống

khói:

- Yêu cầu nhắc lại các bước thực hiện gấp tàu thuỷ

- Hỏi: Có mấy bước gấp tàu thủy hai ống khói?

- Treo tranh quy trình gấp tàu thủy

- Hỏi:

+ Trong 3 bước gấp tàu thủy, em thấy bước nào khó?

+ Ở nước 3, thao tác nào khó nhất?

+Trong bước 1 yêu cầu ta làm gì?

+ Muốn gấp được hình đẹp ta phải cắt như thế nào?

+Trong bước 2, để có điểm giữa (điểm O) và 2 đường

dấu gấp giữa hình ta làm như thế nào?

*Lưu ý: HS mỗi lần gấp cần miết kĩ các đường

gấp cho phẳng

+ Khi gấp lần lượt 4 đỉnh của hình vuông vào điểm

giữa ta cần chú ý điều gì?

- 4 HS trả lời

-TL:

+ Bước 3 + Kéo hình vuông nhỏ để tạo ống khói, thân và mũi tàu

+ Gấp cắt hình vuông

+ Cắt 4 cạnh hình vuông phải thẳng và bằng nhau

+ Gấp hình vuông làm 4 phần bằng nhau

+ Đỉnh hình vuông tiếp giáp với điểm giữa (điểm O)

+ Các cạnh gấp vào phải nằm đúng

Trang 10

- Ngoài ra ở bước 3 các em cần lưu ý là:lật ra mặt sau

rồi mới tiếp tục gấp bốn đỉnh váo điểm O

c HĐ 3: Thực hành.

- Nêu yêu cầu:

+ Mỗi em gấp 1 chiếc tàu thủy hai ống khói

+ Sau khi gấp xong, các em dán vào giấy bìa đã trang

trí (GV đưa mẫu sản phẩm tàu thuỷ dán trên hình nền

trang trí đẹp)

+ Để giúp các bạn yếu, GV đề nghị các bạn trong tổ

giúp nhau, trao đổi cánh làm và cùng nhau thực hành

xếp tàu thuỷ hai ống khói

d.HĐ 4: Trình bày sản phẩm.

- GV cho từng tổ lên trình bày sản phẩm

(GV nhắc HS ghi tên dưới sản phẩm của mình)

- GV nhận xét và đánh giá (xếp loại A+, A, B)

đường dấu gấp giữa hình

- Hs lắng nghe + HS quan sát

+ HS nghe + HS họp nhóm và thực hành

- Hs nhận xét + Tổ có bao nhiêu bạn hoàn thành, bao nhiêu bạn chưa hoàn thành ?

+ Bạn nào được đánh giá A+ ? Vì sao ?

IV Hoạt động nối tiếp

- Nhậ xét tiết học

- Kì tới: Gấp con ếch (tiết 1)

- Chuẩn bị: tờ giấy trắng

****************************************

Ngày soạn: 23/08/2011 Thứ tư, ngày31 tháng 08 năm 2011

Tiết:1

I Mục tiêu

- Đọc rõ ràng, rành mạch, biết ngắt nghỉ hơi hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ

- Hiểu ND: Tả trò chơi lớp học rất ngộ nghĩnh của các bạn nhỏ, bộc lộ tình cảm yêu quí cô giáo và mơ ước trở thành cô giáo (Trả lời được câu hỏi trong sgk)

- Giáo dục HS biết quan tâm đến các thày (cô) giáo

II Chuẩn bị

- Tranh minh họa bài học trong SGK

- Bảng phụ viết đoạn văn hướng dẫn luyện đọc

2 Kiểm tra bài cũ : Khi mẹ vắng nhà

- Kiểm tra phần HTL của HS

- Hỏi : Em thấy bạn nhỏ trong bài thơ có ngoan không ? Vì sao ?

- Nhận xét : tuyên dương

1 Giới thiệu : Khi còn nhỏ, chúng ta ai cũng thích chơi đóng

vai Một trong những trò chơi đóng vai mà các em ưa thích là

giả làm thầy, cô giáo Bài “Cô giáo tí hon” của nhà văn

Nguyễn Thi sẽ giúp cá em hiểu thêm về trò chơi đó

- Nghe giới thiệu

Tập đọc CÔ GIÁO TÍ HON

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	146,3 KB