Bài soạn GIAO AN LOP 3 TUAN 20 - 2 BUOI

Đặng Thị Hiền- Trường Tiểu học Vĩnh Hoà* Kể chuyện : 1- GV nêu nhiệm vụ:Dựa vào 4 tranh, kể lại toàn bộ câu chuyện Ở lại chiến khu2- Hướng dẫn h/s kể toàn bộ câu chuyện theo tranh : - GV

Đặng Thị Hiền- Trường Tiểu học Vĩnh Hoà

- Đọc đỳng cỏc từ ngữ :một lượt, ỏnh lờn trỡu mến

-Đọc đúng, rõ ràng, rành mạch Biết đọc phân biệt lời ngời dẫn chuyện với lời các nhân vật(ngời chỉ huy, các chiến sĩ nhỏ tuổi)

- Hiểu cỏc từ khú: (sgk)

- Hiểu ý nghĩa của truyện: Ca ngợi tinh thần yờu nước, khụng quản ngại khú khăn ,gian khổ của cỏc chiến sĩ nhỏ tuổi trong cuộc k/c chống thực dõn phỏp trước đõy.(Trả lời đợc các câu hỏi SGK)

Đặng Thị Hiền- Trường Tiểu học Vĩnh Hoà

A- KTBC:

- Y/c h/s đọc bài ‘ Bỏo cỏo …thi đua.”

-Bản bỏo cỏo núi về nội dung gỡ ?

-Lớp nhận xột

B- Bài mới:

1) Giới thiệu bài:

2) Luyện đọc:

a) GV đọc toàn bài: đọc đỳng giọng của bài

b/ Hướng dẫn luyện đọc + giải nghĩa từ:

(+) Đọc từng cõu: GV chỳ ý phỏt õm từ khú,

dễ lẫn

(+) Đọc từng đoạn trước lớp:

+ Yờu cầu h/s đọc nối tiếp nhau từng đoạn,

GV nhắc h/s ngắt nghỉ hơi đỳng sau cỏc dấu 2

chấm

+ GV kết hợp giải nghĩa từ:thống thiết, bảo

tồn

-Y/c h/s đặt cõu với từ :thống thiết ,bảo tồn.?

(+) Đọc từng đoạn trong nhúm:- GV yờu cầu

h/s đọc theo nhúm 4

3) Hướng dẫn tỡm hiểu bài:

+ Yờu cầu lớp đọc thầm cả bài để tỡm hiểu

xem: -Cõu chuyện cú những nhõn vậtnào?

-Trung đoàn trưởng đến gặp cỏc chiến sĩ nhỏ

tuổi để làm gỡ?

-Trước ý kiến đột ngột của chỉ huy ,vỡ sao cỏc

chiến sĩ nhỏ ai cũng thấy cổ họng mỡnh nghẹn

lại ?

-Thỏi độ của cỏc bạn sau đú thế nào ?

-Vỡ sao Lượm và cỏc bạn khụng muốn về nhà?

-Lời núi của Mừng cú gỡ cảm động?

-Thỏi độ của đoàn trưởng thế nào khi nghe lời

van xin của cỏc bạn?

-Tỡm hỡnh ảnh cuối bài?

-Qua cõu chuyện này ,em hiểu điều gỡ về cỏc

chiến sĩ vệ quốc đoàn nhỏ tuổi ?

4) Luyện đọc lại: GV đọc diễn cảm đoạn 2,3

-H/s đọc +H/s nờu

- Học sinh theo dừi

-H/s đọc nối tiếp từng cõu

- H/s đọc nối tiếp từng đoạn

- 1em đọc đoạn 1, 1 em đọc tiếp đoạn 2, 1 em đọc đoạn 3,4 sau đú đổi lại 2 nhúm thi đọc

- HS đọc thầm-Chỉ huy ,Lượm ,Mừng …-Để khuyên các chiến sĩ nhỏ tuổi về sống với gia đình

- xỳc động bất ngờ khi

-Lượm ,Mừng đều xin ở lại -Cỏc bạn sẵn sàng chịu đựng -Mừng núi rất ngõy thơ chõn thật -Trung đoàn trưởng cảm động rơi nước mắt

-Rất yờu nước, yờu tổ quốc

- Rất yờu nước khụng quản ngại

Đặng Thị Hiền- Trường Tiểu học Vĩnh Hoà

* Kể chuyện :

1- GV nêu nhiệm vụ:Dựa vào 4 tranh, kể lại toàn bộ câu chuyện (Ở lại chiến khu)2- Hướng dẫn h/s kể toàn bộ câu chuyện theo tranh :

- GV treo tranh vẽ, yêu cầu hs quan sát tranh minh hoạ

+H/s nêu nội dung từng bức tranh

- GV gọi 3 h/s nối tiếp nhau kể 4đoạn

ĐIỂM Ở GIỮA TRUNG ĐIỂM CỦA ĐOẠN THẲNG

I MỤC TIÊU : Giúp học sinh

- Hiểu thế nào là điểm ở giữa 2 điểm cho trước

- Hiểu thế nào là trung điểm của một đoạn thẳng

- Vận dụng vào thực tế cuộc sống

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

Vẽ bài tập 3 lên bảng

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Kiểm tra bài cũ:

- Giáo viên nhận xét ghi điểm

2 Bài mới:

a Giới thiệu điểm ở giữa

- Giáo viên vẽ hình trong SGK lên

bảng

- Giáo viên hái: A,O,B là 3 điểm

ntn? Nêu thứ tự các điểm

- Vị trí điểm O như thế nào?

- Điểm ở giữa là điểm O

*GVKL: Điểm O nằm ở giữa, có

điểm A ở bên trái, điểm B ở bên

- 2 học sinh đọc chữa bt 2,3 vở bài tập toán

- O là điểm giữa hai điểm A, B

* Điểm ở giữa khi có bên trái, bên phải nó đều

có điểm đứng trước và sau nó

B

Đặng Thị Hiền- Trường Tiểu học Vĩnh Hoà

phải => 3 điểm này thẳng hàng

- Gọi học sinh cho vài ví dụ về

- Vậy M là trung điểm của AB vì:

Trung điểm là điểm chia đoạn

thẳng thành 2 phần bằng nhau

c Thực hành:

Bài 1 : Gọi học sinh nêu yêu cầu

-Yêu cầu học sinh làm bài(miệng)

giáo viên ghi bảng

- Học sinh nêu yêu cầu: Chỉ ra điểm thẳng hàng

- Học sinh nêu

- M là điểm giữa của đoạn thẳng AB

- N là điểm giữa của C và D

- O là điểm giữa của M và N

- O là trung điểm của đoạn thẳng AB vì A, O,B thẳng hàng: OA = OB = 2cm

- M không là trung điểm vì C,M,D không thẳng hàng

- H không là trung điểm của đoạn thẳng EG vì

EH không bằng HG tuy E,H,G thẳng hàng

- Học sinh làm bài vào vở

- I là trung điểm của đoạn thẳng BC vì :B,I,C thẳng hàng, BI =IC

- Tương tự học sinh nêu : O là trung điểm của đoạn thẳng AD

B

Đặng Thị Hiền- Trường Tiểu học Vĩnh Hoà

O là trung điểm của đoạn thẳng IK

K là trung điểm của đoạn thẳng GE

3 Củng cố, dặn dò:

- Luyện tập thêm vở bài tập toán

- Nhận xét tiết học, chuẩn bị bài sau

sử dụng tiếng nói, chữ viết của dân tộc mình, được đối xử bình đẳng

- H/s có thái độ tôn trọng , thân ái , hữu nghị với các bạn thiếu nhi các nước khác

II) Đồ dùng dạy học

- VBTĐĐ

III) Các hoạt động dạy học chủ yếu :

1, Khởi động :

- H/s hát bài : Tiếng chuông ngọn cờ

- Nội dung bài hát nói về điều gì ?

2, Hoạt động 1 : Giới thiệu những sáng tác về tình đoàn kết thiếu nhi quốc tế :

- H/s trưng bày tranh , ảnh và các tư liệu đã sưu tầm được

- Cả lớp đi xem , nghe các nhóm khác giới thiệu

=> các em có thể hỏi các nhóm

- GV nhận xét tuyên dương nhóm thực hiện tốt

3, Hoạt động 2 : Viết thư bày tỏ tình đoàn kết , hữu nghị với thiếu nhi các nước

- Thư có thể viết chung cả lớp , theo từng nhóm hoặc từng cá nhân nếu viết thư tập thể thì có thể theo các bước :

a, H/s thảo luận

- Viết thư theo nội dung gì ?

b, Tiến hành viết thư , ghi chép các ý kiến của các bạn

c, Thông qua nội dung thư , tập thể ký tên

d, Cử người sau giờ học đi bưu điện gửi thư

4, Hoạt động 3 :Trình bày tinh đoàn kết , hữu nghị với thiếu nhi quốc tế

- H/s xung phong lên hát , múa , k/c , đọc thơ có nội dung về tình đoàn kết thiếu nhi quốc tế

=> KL : Thiếu nhi VN , và thiếu nhi quốc tế tuy khác màu da nhưng đều là anh

em , bạn bè - đoàn kết hữu nghị

**************************************

**********************************************************************************************

Thứ ba ngày 11 tháng 1 năm 2011

Đặng Thị Hiền- Trường Tiểu học Vĩnh Hoà

Tiết 1 Tập đọc

Chỳ ở bờn Bỏc Hồ I/ Mục tiờu:

- Đọc đúng cỏc từ ngữ :dài dằng dặc ,đảo nổi Kon tum ,Đăk Lăk ,đỏ hoe ,

Đọc đúng, rõ ràng, rành mạch Ngắt nghỉ đỳng nhịp giữa cỏc dũng thơ

- Hiểu cỏc từ khú trong bài

- Hiểu ý nghĩa của bài :Tỡnh cảm thương nhớ và lũng biết ơn của mọi người trong gia đỡnh em bộ với liệt sĩ đó hy sinh vỡ Tổ quốc.(TL đợc câu hỏi trong SGK)

3/ Học thuộc lũng bài thơ

- GD HS truyền thống uống nớc nhớ nguồn

II/ Đồ dựng dạy- học:

- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK

- Bảng phụ viết gợi ý kể từng đoạn trong SGK

III/ Cỏc hoạt động dạy - học:

Đặng Thị Hiền- Trường Tiểu học Vĩnh Hoà

5/ Củng cố - dặn dũ:

-Qua bài thơ em cú suy nghĩ gỡ? - H/s nờu

A/ KTBC:

- Em hóy đọc 1 đoạn trong bài Ở lại chiến

khu mà em thớch nhất và núi rừ vỡ sao em

a/ GV đọc toàn bài thơ: Giọng kể nhẹ nhàng - Học sinh theo dừi

b/ Hướng dẫn luyện đọc + giải nghĩa từ:

- GV theo dừi, sửa cho H/s

- H/s đọc nối tiếp 2 dũng thơ

- H/s đọc nối tiếp từng khổ thơ

-HS luyện đọc nhúm 3 sau đú đổi lại

- Đại diện 1 số nhúm lờn đọc

3/ Hướng dẫn tỡm hiểu bài:

+ Yờu cầu lớp đọc thầm khổ thơ 1 , 2

-Những cõu thơ nào cho thấy bạn rất mong

- Bài thơ giỳp em hiểu điều gỡ?

4/ Học thuộc lũng bài thơ:

-GV đọc lại bài thơ

- Hướng dẫn HS học thuộc lũng theo hỡnh

thức xoỏ dần

-Chỳ Nga đi bộ đội sao lõu quỏ

-Mẹ đỏ hoe đôI nắt, ba ngớc lên bàn thờ…

Đặng Thị Hiền- Trường Tiểu học Vĩnh Hoà

- Nhận xét giờ học

**************************************

Tiết 2: Toán

LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU : Giúp học sinh

- Củng cố khái niệm trung điểm của đoạn thẳng

- Biết cách xác định trung điểm của đoạn thẳng cho trước

- HS yªu thÝch häc To¸n

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Chuẩn bị cho bài tập 2 ( Thực hành gấp giấy)

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi học sinh nêu điểm giữa của đoạn

thẳng, trung điểm của đoạn thẳng?

2 Bài mới : Hướng dẫn thực hành

Bài 1: - Gọi học sinh nêu yêu cầu

- Giáo viên hình thành các bước xác

định trung điểm của đoạn thẳng

+ Bước 1: đo độ dài đoạn thẳng

+ Bước 2: Chia độ dài đoạn thẳng làm

- Yêu cầu học sinh lấy giấy đã chuẩn bị

trước, giáo viên hướng dẫn học sinh

gấp như SGK

- 2 học sinh lên bảng làm

- O là điểm giữa của A và B

- M là trung điểm của đoạn thẳng CD

- Xác định trung điểm của một đoạn thẳng cho trước bằng cách đo độ dài đoạn thẳng

AB, nếu độ dài đoạn thẳng AM bằng 1 nửa

độ dài đoạn thẳng AB thì M là trung điểm của đoạn thẳng AB

- Học sinh làm+ Bước1: Đo độ dài đoạn thẳng AB = 4cm+ Bước 2: Chia đoạn thẳng AB làm 2 phần bằng nhau được 1 phần bằng 2cm

+ Bước 3: Xác định trung điểm M của đoạn thẳng AB ( xác định điểm M trên đoạn thẳng AB sao cho AM = 1/2 AB, AM

= 2cm)

- Học sinh làm tương tự phần a

+ Bước 1: Đo đoạn thẳng CD = 6 cm+ Bước 2: Chia đoạn thẳng CD làm 2 phần bằng nhau , mỗi phần 3 cm

+ Bước 3: Xác định trung điểm M cóMD

= 1/2 CD

- Hs lấy tờ giấy HCN đã CB gấp theo SGK

- Hs làm theo HD của giáo viên

Đặng Thị Hiền- Trường Tiểu học Vĩnh Hoà

B, Dạy bài mới

1, Giới thiệu bài : Nêu yêu cầu

2, Hướng dẫn H/s nghe , viết

- GV đọc đoạn 4

+ Lời hát trong đoạn văn nói lên điều gì ?

+ Lời bài hát trong đoạn văn viết ntn ?

- GV hướng dẫn H/s viết 1 số từ khó: Bảo

tồn, bùng lên, rực rỡ

+ Yêu cầu H/s đọc - viết bảng con

- GV hướng dẫn viết bài

-H/s viết bảng con

+ H/s viết vở + Soát lỗi + H/s nêu yêu cầu + H/s giải từng câu đó H/s lên viết + Điền vào các ô

Đặng Thị Hiền- Trường Tiểu học Vĩnh Hoà

1 Kiểm tra bài cũ

Bài 3 Một hỡnh chữ nhật cú chiều dài 35

m, chiều rộng bằng 1/5 chiều dài Tớnh

35 : 5 = 7 (m)Chu vi hỡnh chữ nhật đú là:

( 35 + 7 ) x 2 = 84 (m ) Đỏp số: 84 m

3 Củng cố- dặn dũ

Lưu ý học sinh học thuộc bảng nhõn, chia đó học

Bài toỏn giải bằng hai phộp tớnh cần xỏc định từng yếu tố của bài toỏn

*********************************************************************************************

Thứ tư ngày 27 thỏng 1 năm 2010

Tiết 1:Luyện từ và cõu

Từ ngữ về Tổ quốc Dấu phẩy.

B, Dạy bài mới :

1, Giới thiệu bài : Nờu yờu cầu

2, Hướng dẫn H/s làm bài tập

* Bài 1 :

+ Bài 1 yờu cầu gỡ ?

+ Yờu cầu H/s nờu miệng

+ Gọi 3 H/s lờn bảng điền

* Bài 2 :

+ Nờu yờu cầu HS trao đổi cặp - Đại diện các cặp trình bày – HS nhận xét+ Đất nước , nước nhà

+ Giữ gỡn … dựng xõy kiến thiết

Đặng Thị Hiền- Trường Tiểu học Vĩnh Hoà

+ H/s nêu tên các vị anh hùng

********************************

Tiết 2: Toán

SO SÁNH CÁC SỐ TRONG PV 10000

I MỤC TIÊU : Giúp học sinh

- Nhận biết các dấu hiệu và cách so sánh các số trong PV 10000

- Củng cố về tìm số lớn nhất, số bé nhất trong 1 nhóm các số

- Củng cố về quan hệ giữa 1 số đơn vị đo đại lượng cùng loại

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

Phấn màu

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Kiểm tra bài cũ:

- Nêu điểm giữa và trung điểm của

đoạn thẳng sau

- Gọi 2 học sinh lên bảng

- Giáo viên nhận xét, ghi điểm

a Điểm B là điểm giữa điểm A và C

b Điểm P là trung điểm của đoạn thẳng MN vì:

+ M,P,N thẳng hàng

+ PM = PN

- Học sinh quan sát giáo viên ghi bảng

Đặng Thị Hiền- Trường Tiểu học Vĩnh Hoà

- Giáo viên cho học sinh chọn các

dấu hiệu trên, dấu hiệu nào dễ

- Yêu cầu đọc bài rồi tự làm

- Gọi học sinh nêu cách so sánh

1000 có 4 chữ số mà số có 3 chữ số ít hơn số

có 4 chữ số Vậy 999 < 1000

- Học sinh đếm số chữ số rồi điền dấu:

+ Số 9999 có 4 chữ số+ Số 10.000 có 5 chữ số

Vậy 9999< 10.000

- Học sinh so sánh 9000> 8999 và nêu cách so sánh Ta so sánh cặp chữ số ở hàng cao nhất

số nào lớn thì số đó lớn( 9>8)

Vậy 9000>8999

- Học sinh so sánh 6579> 6580 Ta so sánh cặp chữ số đầu tiên đều là 6, cặp chữ số thứ 2 đều là 5 cặp chữ số thứ 3 là 7<8 Vậy 6579 < 6580

- Học sinh so sánh : 7569 = 7569 vì hai số có cùng chữ số và từng cặp chữ số ở mỗi hàng bằng nhau thì hai số bằng nhau

- Hai học sinh lên bảng, lớp làm vào vở

- Nêu kết quả rồi giải thích cách so sánh từng cặp số

Đặng Thị Hiền- Trường Tiểu học Vĩnh Hoà

Bài 2: Gọi học sinh nờu yờu cầu

- Yờu cầu học sinh làm bài vào vở

- Gọi học sinh giải thớch cỏch làm

Bài 3: Yờu cầu học sinh làm bài

rồi chữa bài

- Giỏo viờn nhận xột đỏnh giỏ

a, 1942 > 998 b, 9650 < 9651

1999 > 2000 9156 > 6951

6742 > 6722 1965 > 1956 900+9 < 9009 6591 = 6591 909

- Học sinh nờu yờu cầu : Điền dấu

- Học sinh làm bài vào vở rồi giải thớch cỏch làm

VD: 1Km > 985m vỡ 1000m = 1km

Mà 1000m > 985m

a, 1km > 985m b, 60phỳt = 1giờ 600cm = 6m 50phỳt < 1giờ 797mm < 1m 70phỳt > 1giờ

- 2 học sinh lờn bảng làm bài, lớp làm vào vở

6091, 6190, 6901, 6019

+ Lớn nhất : 6901+ Bộ nhất : 6019

- Nhận xột bài của bạn, nờu cỏch làm

Quan sỏt cỏc hoạt động ở địa phương em

C Hoạt động dạy học chủ yếu

1 Kiểm tra bài cũ

- Em hóy nờu những cỏch xử lớ nước thải

2 Dạy bài mới

*HĐ1: Củng cố kiến thức đã học về XH

- Kể về các thế hệ trong gia đình em?

- Nêu hiểu biết về thành thị, nông thôn,

hoạt động , sinh hoạt ở từng nơI đó?

Học sinh làm việc cỏ nhõn

- HS kể về gia đình mình trớc lớp

- HS nêu hiểu biết về các lĩnh vực XH đã học

Đặng Thị Hiền- Trường Tiểu học Vĩnh Hoà

HĐ 1 Vẽ tranh mô tả cuộc sống ở địa

phương em

Hướng dẫn học sinh chọn chủ đề:

HĐ 2 Trưng bày sản phẩm sưu tầm

Tổ chức cho học sinh trưng bày tranh

vẽ

Chủ đề: sinh hoạt hàng ngày của nhân dân địa phương, các hoạt động nhằm bảo vệ môi trường, về việc chấp hành luật lệ giao thông đường bộ

I MỤC TIÊU : Giúp học sinh

- Củng cố về so sánh các số trong PV 10.000, viết bốn số theo thứ tự từ bé đến lớn và ngược lại

- Củng cố về thứ tự các số tròn trăm, tròn nghìn ( sắp xếp trên tia số) và về cách xác định trung điểm của đoạn thẳng

- HS tÝch cùc häc To¸n

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

Phấn màu

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Kiểm tra bài cũ :

2 Bài mới

- Giáo viên tổ chức, hướng dẫn học

sinh làm bài chữa bài

Bài 1: Yêu cầu học sinh làm bài và giải

thích cách làm

- Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 2: Yêu cầu học sinh làm bài

- Giáo viên chữa bài trên bảng, lớp

Đặng Thị Hiền- Trường Tiểu học Vĩnh Hoà

Bài 3:

- Yêu cầu học sinh thảo luận nhóm đôi

- Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 4::

- Cho học sinh xác định trung điểm của

đoạn thẳng rồi nêu số

Học sinh làm bài theo hướng dẫn của GV

- Trung điểm của đoạn thẳng AB là 300 ( Điểm M)

Trung điểm của đoạn thẳng CD là N ứng với số 3000

3 Củng cố, dặn dò:

- Luyện tập thêm trong vở bài tập toán

- Nhận xét tiết học, chuẩn bị bài sau

NG ) thông qua bài tập ứng dụng

- Viết tên riêng : Nguyễn Văn Trỗi bằng cỡ chữ nhỏ

- Viết câu tục ngữ bằng cỡ chữ nhỏ: Nhiễu điều phủ lấy giá gương

Người trong một nước phải thương nhau cùng.

- H/s có ý thức luyện viết chữ

II) Đồ dùng dạy học :

- Mẫu chữ viết hoa N .

- Vở TV

Đặng Thị Hiền- Trường Tiểu học Vĩnh Hoà

III) Các hoạt động dạy học chủ yếu :

A, KTBC :

- Gọi 2 em lên bảng viết

+ Nhà Rồng , Nhớ

- Nhận xét

B, Dạy bài mới :

1, Giới thiệu bài : Nêu yêu cầu

2, Hướng dẫn H/s viết bảng con

a, Luyện viết chữ viết hoa

- GV treo chữ mẫu

+ Tìm các chữ viết hoa trong bài ?

+ GV hướng dẫn cách viết chữ hoa ?

+ Các chữ hoa cao mấy li ?

+ GV viết mẫu bảng

+ Yêu cầu H/s viết bảng con

b, Luyện viết từ ứng dụng : ( Tên riêng )

- H/s đọc : Nguyễn Văn Trỗi

- Trong câu ứng dụng từ nào viết hoa ?

- Yêu cầu H/s viết chữ hoa N

+ Yêu cầu H/s viết bảng con chữ :

+ H/s quan sát + Yêu cầu H/s viết bảng con

+ Người , Nhiễu + H/s viết bảng con -H/s viết vở tập viết

**************************************

Tiết 4.Thủ công

Ôn tập chương II - Cắt , dán chữ cái đơn giản

I) Mục tiêu :

- Củng cố cho h/s cắt , dán chữ cái đơn giản

- H/s làm thành thạo các bước cắt dán Có thể sử dụng các chữ cái đã cắt được để ghép thành chữ đơn giản khác

- GD cho H/s yêu thích sản phẩm mình làm ra

II) Đồ dùng dạy học :