Giáo án Lớp 3 - Tuần 1-5 - Năm học 2008-2009

Các hoạt động dạy học chủ yếu * Hoạt động 1: Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát và nhận xét.. - Gi¸o viªn giíi thiÖu tµu thuû 2 èng khãi.[r]

Trang 1

TUẦN 1

Thứ hai, ngày 18 tháng 8 năm 2008.

Tập đọc - Kể chuyện:

Cậu bé thông minh (2T iết)

I Mục tiêu:

Xem SGV T29

II

-Tranh minh bài và trong SGK

- ! "# cõu, & ' () *+ ,

III Cỏc

tập đọc

A- Mở đầu: - Giáo viên giới thiệu 8 chủ điểm của SGK tiếng việt 3, tập 1, yêu cầu cả lớp mở mục lục SGK:

+ Vài học sinh đọc tên 8 chủ điểm.+ Giáo viên kết hợp giải thích nội dung từng chủ điểm

B- Dạy bài mới

1 Giới thiệu bài:

Giáo viên giới thiệu - Ghi đề lên bảng

2 Luyện đọc:

a Giáo viên đọc toàn bài:

- GV gợi ý cách đọc:

b) Giáo viên h ướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:

- Đọc từng câu:

+ Gọi học sinh đọc nối tiếp từng câu - giáo viên theo dõi sữa sai cho học sinh

- Đọc từng đoạn trớc lớp:

+ Học sinh đọc nối tiếp (mỗi em đọc mỗi đoạn)

và đọc đoạn văn với giọng thích hợp với lời nhân vật

+ Học sinh đọc nối tiếp mỗi em đọc 1 đoạn và giáo viên kết hợp giúp học sinh hiểu nghĩa các từ ngữ mới xuất hiện trong từng đoạn

* Giáo viên ghi lên bảng: Kinh đô, om sòm, trọng th ưởng

(Giải nghĩa từ bằng từ đồng nghĩa, trái nghĩa, bằng tranh minh hoạ)

Bằng cách mô tả và bằng cách đặt câu với từ cần giải nghĩa

- Đọc từng đoạn trong nhóm:

+ Học sinh đọc theo từng cặp (em này đọc, em khác nghe góp ý)

Trang 2

- Gọi 2 học sinh đọc đoạn 1và 2 trước lớp.

- Cả lớp đọc đồng thành đoạn 3

3 H ướng dẫn tìm hiểu bài:

- Học sinh đọc thầm đoạn 1,TLCH

+ Nhà vua nghĩ ra kế gì để tìm người tài?

(Lệnh cho mỗi làng trong vùng phải nộp 1 con gà trống biết đẻ trứng)

+ Vì sao dân chúng lo sợ khi nghe lệnh của nhà vua?

- Học sinh đọc thầm đoạn 2:(Thảo luận nhóm - đại diện nhóm trả lời)

(Cậu nói một câu chuyện khiến vua cho là vô lí: “Bố đẻ em bé”, từ đó làm

cho vua phải thừa nhận là vô lí)

- Học sinh đọc thầm đoạn 3:

+ Trong cuộc thi tài lần sau cậu bé yêu cầu điều gì?

(Yêu câu vua rèn chiếc kim thành con dao thật sắc để xẻ thịt chim)

(yêu cầu việc vua không làm nổi để khỏi thực hiện việc hạ lệnh của vua)

- Học sinh đọc thầm cả bài- Học sinh thảo luận trả lời câu hỏi:

+ Câu chuyện nói lên điều gì? (Ca ngợi tài trí của cậu bé).

4 Luyện đọc lại:

- Giáo viên chọn đọc mẫu 1 đoạn trong bài

- Chia nhóm 3 em cho học sinh đóng vai (ng ười dẫn truyện, cậu bé, nhà vua).

- Tổ chức cho 2 nhóm thi đọc truyện theo vai

- Cả lớp và giáo viên nhận xét, bình chọn

kể chuyện

1 Giáo viên nêu nhiệm vụ:

Cho học sinh quan sát 3 bức tranh minh hoạ 3 đoạn truyện và tập kể lại từng

đoạn của câu chuyện

2 H ướng dẫn kể từng đoạn của câu chuyện theo tranh:

a Học sinh quan sát lần lượt 3 bức tranh minh họa 3 đoạn của câu chuyện:

Học sinh tập kể chuyện

b) Giáo viên gọi 3 học sinh kể nối tiếp 1 em kể 1 đoạn câu chuyện:

Giáo viên theo dõi gợi ý cho những học sinh kể lúng túng:

* Tranh 1:

- Quân lính đang làm gì?

- Thái độ của dân làng ra sao khi nghe lệnh này?

* Tranh 2:

Trang 3

* Tranh 3:

+ Cậu bé yêu cầu sứ giả điều gì? (Về tâu với vua rèn chiếc kim thành con dao thật sắc để xẻ thịt chim)

c) Sau mỗi lần học sinh kể xong, giáo viên và cả lớp nhận xét nhanh theo yêu cầu:

+ Về nội dung?

+ Về diễn đạt

+ Về cách thể hiện?

IV Củng cố dặn dò

- Trong câu chuyện này em thích ai? vì sao?

- Về nhà tập kể lại cho người thân nghe câu chuyện

- Chuẩn bị bài sau: “Hai bàn tay em”.

Toán

đọc, viết, so sánh các số có ba chữ số

I Mục tiêu:

- Giúp học sinh ôn tập củng cố cách đọc, viết, so sánh các số có 3 chữ số

- Học sinh có ý thức tìm tòi học hỏi, phát triển trí thông minh

II Các hoạt động dạy học chủ yếu

A - Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra vở học sinh

B - Bài mới:

1 Giới thiệu bài: Giáo viên giới thiệu, ghi đề lên bảng

2 Dạy bài mới:

* Hoạt động 1: Giáo viên h ướng dẫn học sinh tự giải bài (cá nhân).

Bài 1:

+ Học sinh làm vào vở

+ Gọi 1 học sinh đọc kết quả (lớp theo dõi chữa bài)

Bài 2: Học sinh tự điền số thích hợp ô trống

a) 310, 311, 312, 313, 314, 315, 316, 317, 318, 319

(Dãy các số tăng liên tiếp từ 310 -> 319)

b) 400, 399, 398, 397, 396, 395, 394, 393, 392, 391

(Dãy các số giảm liên tiếp từ 400 -> 391

Bài 3: Học sinh tự điền dấu thích hợp (>, =, <) vào chỗ chấm

(Học sinh tự trình bày giải thích miệng)

Trang 4

* Hoạt động 2: Học sinh làm miệng bài toán 4.

Bài 4:

Khoanh vào số lớn nhất

375, 421, 573, 241, 725, 142

Khoanh vào số bé nhất

375, 421, 573, 241, 725, 142

Học sinh đọc kết quả -lớp nhận xét

* Hoạt động 3: Học sinh tự làm vở bài tập 5.

Bài 5:

a) Theo thứ tự từ bé đến lớn: 162, 241, 425, 519, 537, 830

b) Theo thứ tự từ lớn đến bé: 830, 537, 519, 425, 241, 162

Giáo viên cho học sinh đổi vở kiểm tra và chữa bài

IV Củng cố dặn dò:

- Giáo viên hướng dẫn cách làm bài tập ở vở in sẵn

- Chuẩn bị bài sau: Cộng, trừ các số có 3 chữ số (không nhớ)

Tự nhiên và xã hội

hoạt động thở và cơ quan hô hấp

I Mục tiêu:

Xem SGV T19

II Đồ dùng dạy học

- Các hình trong SGK (trang 4,5)

A - Bài cũ: Kiểm tra sự chuẩn bị của HS

B - Bài mới:

1 Giới thiệu bài: Ghi đề.

2 Bài mới:

* Hoạt động 1: Thực hành cách thở sâu.

+ Mục tiêu: - Học sinh nhận biết sự thay đổi của lồng ngực khi ta hít vào thật sâu và thở ra hết sức

+ Cách tiến hành:

* Bước 1: Trò chơi.

- Giáo viên cho cả lớp cùng thực hiện động tác: Bịt mũi, nín thở (thở gấp hơn, sâu hơn lúc bình thường)

* B ước 2:

- Giáo viên gọi 1 học sinh lên thực hiện động tác thở sâu (hình 1) lớp quan sát - nhận xét

- Học sinh cả lớp đứng tại chổ đặt 1 tay lên ngực và cùng thực hiện hít vào thật sâu và thở ra hết sức

Trang 5

- Giáo viên hướng dẫn học sinh vừa làm, vừa theo dõi cử động của lòng ngực

để trả lời câu hỏi

+ Nhận xét sự thay đổi của lồng ngực khi hít vào thật sâu và thở ra hết sức ?

+ Nêu lợi ích của việc thở sâu ?

* GIáo viên kết luận :

Khi ta thở, lồng ngực phồng lên xẹp xuống đều đặn đó là cử động hô hấp

Cử động hô hấp gồm hai động tác : Hít vào và thở ra

* Hoạt động 2: Làm việc với SGK.

- Mục tiêu :

- Chỉ trên sơ đồ và nói được tên các bộ phận của cơ quan hô hấp

- Chỉ trên sơ đồ và nói được đường đi của không khí khi ta hít vào và thở ra Hiểu được vai trò của hoạt động thở đối với sự sống của con ngời

- Cách tiến hành :

+Bớc 1: Làm việc theo cặp

HS quan sát hình 2 : 2 bạn lần lượt người hỏi người trả lời Giáo viên

hướng dẫn trả lời theo chẳng hạn như sau :

+ HSA: Bạn hãy chỉ vào hình vẽ và nói tên các bộ phận cơ quan hô hấp?

+ HSA: Đố bạn biết mũi dùng để làm gì?

+ HSB: Phế quản khí quản có chức năng gì ?

+ HSA: Phổi có chức năng gì ?

+ HSB: Chỉ trên hình ba đường đi của không khí khi hít vào thở ra

- B ước hai: Làm việc cả lớp.

+ Giáo viên gọi một số cặp lên hỏi đáp : Lớp theo dõi- nhận xét

+ Giáo viên giúp học sinh hiểu cơ quan hô hấp là gì và chức năng từng bộ phận cơ quan hô hấp

* Kết luận:

- Cơ quan hô hấp là cơ quan thực hiện sự trao đổi khí giữa cơ thể và môi

trường bên ngoài

- Cơ quan hô hấp gồm: mũi, khí quản

- Hai lá phổi có chức năng trao đổi khí

- Giáo viên cho học sinh liên hệ thực tế cuộc sống hằng ngày

- Tầm quan trọng của việc thở và cách đề phòng

- Nhận xét giờ học - xem bài sau: “Nên thở thế nào?”

Trang 6

Thứ ba, ngày 19 tháng 8 năm2008 Thể dục

giới thiệu chƯơng trình

trò chơi: “nhanh lên bạn ơi”

I Mục tiêu:

Xem SGV T38

II Địa điểm và phơng tiện

- Chọn nơi thoáng mát, bằng phẳng và an toàn

- Chuẩn bị còi, kể sân cho trò chơi “Nhanh lên bạn ơi”

1 Phần mở đầu

- Giáo viên tập trung lớp theo hàng dọc, theo tổ -> quay phải

- Giáo viên phổ biến nội dung, yêu cầu của bài học

- Lớp giậm chân tại chỗ và vỗ tay theo nhịp và hát

- Tập bài thể dục phát triển chung của lớp 2 một lần, mỗi động tác 2 x 8 nhịp

2 Phần cơ bản

- Phân công tổ, nhóm luyện tập, chọn cán sự môn học (theo khu vực giáo viên quy định)

- Nhắc lại nội dung luyện tập và phổ biến nội dung yêu cầu tiết học

- Chỉnh đốn trang phục, vệ sinh luyện tập

* Chơi trò chơi “Nhanh lên bạn ơi”.

* Cho học sinh ôn lại một số động tác đội hình, đội ngũ (lớp 2)

3 Phần kết thúc

- Đi thường theo nhịp 1 - 2, 1- 2 và hát

- Giáo viên và học sinh hệ thống bài học

- Giáo viên nhận xét giờ học

Tiết sau “Ôn một số KNĐHĐN”

Chính tả ( Tập chép )

cậu bé thông minh

I Mục tiêu:

Xem SGV T34

- Bảng lớp viết sẵn đoạn văn học sinh cần chép, nội dung bài tập 2a, 2b (viết

2 lần)

- Bảng phụ kẻ bảng chữ và tên chữ ở bài tập 3

- Vở bài tập

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

A - Mở đầu:

Trang 7

- Giáo viên nhắc lại một số điểm cần luư ý và yêu cầu của giờ học.

B - Dạy bài mới:

1 Giới thiệu bài: Ghi đề bài

2 H ướng dẫn học sinh chuẩn bị:

- Giáo viên đọc đoạn chép lên bảng

- 2 học sinh đọc lại đoạn chép trên bảng

- Giáo viên hướng dẫn học sinh nhận xét - giáo viên hỏi:

+ Đoạn này chép từ bài nào? (Cậu bé thông minh)

+ Tên bài viết ở vị trí nào? (Viết giữa trang vở)

+ Đoạn chép có mấy câu? (3 câu)

+ Cuối mỗi câu có dấu gì? (cuối câu 1 và câu 3 có dấu chấm, cuối câu 2 có dấu hai chấm)

+ Chữ đầu câu viết như thế nào? (Viết hoa)

+ Hướng dẫn học sinh viết vào bảng con các từ học sinh hay viết sai

- Học sinh chép vào vở - giáo viên theo dõi uốn nắn

- Chấm, chữa bài:

- Học sinh chữa lỗi bằng bút chì ra lề vở

- Giáo viên chấm 5 đến 7 bài - nhận xét bài viết

3 H ướng dẫn học sinh làm bài tập chính tả:

a Bài tập 2: Lựa chọn

- Cả lớp làm bảng con

- Gọi 2 học sinh lên bảng làm (bảng phụ - làm xong quay lại bảng)

- Chữa bài - gọi 1 học sinh đọc bài mình

- Lớp nhận xét- Cả lớp viết lời giải đúng vào vở.

Bài tập 3:

- Giáo viên đính bảng phụ kẻ sẵn bảng chữ

- Học sinh làm bảng - lớp làm bảng con

- Giáo viên sữa chữa.- Học sinh nhìn bảng đọc chữ

- Học sinh đọc thuộc 10 chữ và tên chữ tại lớp (thuộc theo thứ tự)

- Giáo viên xoá hết - 1 em đọc thuộc lòng bảng 10 chữ cái tên

- Học sinh viết vào vở đúng theo thứ tự

- Nhận xét tiết học - về nhà đọc lại bài, sửa chữa những lỗi viết sai

Tập đọc:

Hai bàn tay em

I Mục tiêu:

- Đọc đúng: siêng năng, cạnh lòng.

- Tranh minh hoạ bài tập đọc

Trang 8

- Bảng phụ viết những khổ thơ cần hướng dẫn luyện đọc.

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

A - Bài cũ:

Gọi học sinh đọc nối nhau kể lại 3 đoạn câu chuyện: “Cậu bé thông minh” và

trả lời câu hỏi của mỗi đoạn

B - Dạy bài mới:

1 Giới thiệu bài: Ghi đề bài lên bảng

2 Giáo viên h ướng dẫn học sinh luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ:

- Đọc từng dòng thơ:

+ Gọi học sinh đọc nối tiếp mỗi em 2 dòng -> hết bài

- Đọc từng khổ thơ tr ước lớp:

+ Gọi 5 học sinh đọc nối tiếp 1 bạn đọc 1 khổ thơ

+ Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc ngắt, nghỉ đúng chổ (Treo bảng phụ luyện đọc)

+ Em hiểu thế nào là ' siêng năng'?

+ Giăng giăng nghĩa là thế nào?

+ Nhìn tay thủ thỉ nghĩa là thế nào?

+ Giáo viên ghi bảng từ mới

- Học sinh đọc theo nhóm (từng cặp)

- Cả lớp đọc đồng thanh (Cả bài)

3 H ướng dẫn tìm hiểu bài:

- Học sinh đọc thầm trả lời câu hỏi:

+ Hai bàn tay của bé được so sánh với gì?

+ Hai bàn tay thân thiết với bé như thế nào?

+ Em thích khổ thơ nào nhất? Vì sao? (Học sinh tự suy nghĩ phát biểu ý kiến của mình)

4 Học thuộc lòng bài thơ:

- Thi đua đọc theo tổ

- Thi đọc cá nhân - lớp nhận xét bình chọn

- Giáo viên nhận xét tiết học

- Về nhà học đọc thuộc lòng bài thơ

Toán

cộng, trừ các số có 3 chữ Số (không nhớ)

I Mục tiêu: * Giúp học sinh:

- Ôn tập, củng cố cách tính cộng, trừ các số có 3 chữ số

- Củng cố giải bài tập (Có lời văn) về nhiều hơn, ít hơn

Trang 9

- Học sinh có ý thức trong làm tính, giải toán.

- Học sinh ôn phần toán cộng, trừ 3 số ở lớp 2

A - Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 2 học sinh lên bảng giải bài tập 4,5 (SGK)

B - Bài mới:

1 Giới thiệu bài: Ghi đề bài lên bảng

2 Bài mới:

* Hoạt động 1 : Giáo viên h ướng dẫn học sinh tính nhẩm bài tập 1 (Hỏi đáp).

Bài 1:

a) 400 + 300 = 700 b) 500 + 40 = 540 c) 100 + 20 + 4 = 124

- Gọi học sinh đọc kết quả - giáo viên ghi kết quả vào (bảng lớp)

* Hoạt động 2: Yêu cầu học sinh tự đặt tính rồi tính kết quả bài?

Bài 2:

- Học sinh làm vở - đổi vở kiểm tra

- Giáo viên theo dõi - chữa bài

* Hoạt động 3: H ướng dẫn học sinh giải bài toán 3,4.

- Bài 3: Yêu cầu học sinh ôn lại cách giải bài toán về “Nhiều hơn”

+ Gọi 1 học sinh lên giải - lớp làm bảng con - nhận xét

+ Giáo viên chữa bài

- Bài 4: Yêu cầu học sinh lập đ ược cách tính.

+ Giáo viên hướng dẫn học sinh tóm tắt bài toán,

+ Học sinh giải vào vở

+ Giáo viên thu

* Hoạt động 4: H ướng dẫn học sinh cách lập phép tính (Bài 5).

IV Củng cố-dặn dò

- Nhận xét giờ học

- Về nhà học bài - làm bài tập vở bài tập

Trang 10

Đạo đức: kính yêu bác hồ (tiết 1)

I Mục tiêu:

Xem SGV T20

- Các bài thơ, bài hát, truyện, tranh ảnh, băng hình về Bác Hồ, về tình cảm

giữa Bác Hồ với thiếu nhi

- ảnh phô tô trong bài “Đạo đức” tiết 1

A - Bài cũ: Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh.

B - Bài mới:

- Giáo viên cho học sinh hát tập thể bài “Ai yêu Bác Hồ Chí Minh ”

1/ Giới thiệu bài: Ghi đề bài.

2/ Dạy bài mới:

* Hoạt động 1: Thảo luận nhóm.

- Mục tiêu: Học sinh biết được

+ Bác Hồ là vi lãnh tụ vĩ đại, có công lao to lớn đối với đất nước, với dân tộc

+ Tình cảm giữa thiếu nhi và Bác Hồ

- Cách tiến hành.

+ Giáo viên chia học sinh thành các nhóm và giao nhiệm vụ cho các nhóm

quan sát các bức ảnh, tìm hiểu nội dung và đặt lên giới thiệu về 1 ảnh, cả lớp trao

đổi

+ Thảo luận lớp

Em còn biết gì thêm về Bác Hồ? Cụ thể:

Bác sinh ngày tháng năm nào? (19.5.1890)

Quê Bác ở đâu? Cổ làng Sen, Xã Kim Liên, Huyện Nam Đàn, Tỉnh Nghệ

An)

Bác Hồ còn có những tên gọi nào khác? ( Nguyễn Tất Thành, Nguyễn ái

Quốc, Hồ Chí Minh)

Tình cảm giữa Bác Hồ và các cháu thiếu nhi nh thế nào?

Bác đã có công lao to lớn như thế nào đối với đất nớc ta?

+ Giáo viên kết luận chung (SGK)

* Hoạt động 2: Kể chuyện ‘’Các Cháu vào đây với Bác’’.

- Mục tiêu: Học sinh biết được

+ Tình cảm giữa thiếu nhi với Bác Hồ và những việc các em cần làm để (bày)

tỏ lòng kính yêu Bác Hồ

- Cách tiến hành.

+ Giáo viên kể chuyện

+ Thảo luận

Trang 11

Qua câu chuyện này, em thấy tình cảm giữa Bác Hồ và các cháu thiếu nhi

như thế nào?

Thiếu nhi cần làm gì để tỏ lòng kính yêu Bác Hồ?

+ Giáo viên kết luận:

Các cháu thiếu nhi rất yêu quý Bác Hồ và Bác Hồ cũng yêu quý, quan tâm

đến các cháu thiếu nhi

Để bày tỏ lòng kính yêu Bác Hồ, Thiếu nhi cần ghi nhớ và thực hiện tốt 5

điều Bác Hồ dạy

* Hoạt động 3: Tìm hiểu về 5 điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng.

- Mục tiêu: Giúp học sinh hiểu và ghi nhớ nội dung 5 điều Bác Hồ dạy thiếu

niên, nhi đồng, thiếu niên, nhi đồng

- Cách tiến hành:

+ Giáo viên yêu cầu học sinh mỗi bạn đọc 1 điều Bác Hồ dạy ((giáo viên ghi

điều lên bảng)

+ Chia nhóm và yêu cầu mỗi nhóm tìm một số biểu hiện cụ thể của mỗi điều

+ Đại diện các nhóm trình bày - học sinh cả lớp trao đổi, bổ sung

+ Củng cố lại nội dung 5 điều Bác Hồ dạy

IV - Hoạt động nối tiếp:

- Nhận xét giờ học - ghi nhớ và thực hiện tốt 5 điều Bác Hồ dạy

- Dặn dò bài sau: xem bài “Kính yêu Bác Hồ” (tiết 2)

- Sưu tầm một số bài thơ, bài hát về Bác Hồ với TN

Thứ tư ngày 20 tháng 8 năm 2008

Toán:

Luyện tập

I Mục tiêu:

- Xem SGK trang 30

- Giáo viên cắt sẵn một tấm bìa hình tam giác (SGK) (4 nhóm)

III.Các hoạt động dạy học:

A Bài cũ :

- Kiểm tra bài tập ở nhà - chấm bài một số em

B Bài mới :

1 Giới thiệu bài : Ghi đề

2 Dạng bài mới :

*Hoạt động 1: Yêu cầu học sịnh tự đặt tính rồi tính

Bài 1:

- Học sinh làm vở - Đổi vở kiểm tra - giáo viên chữa bài

*Hoạt động 2:

- Học sinh làm bảng con

a) 31 0, 31 1, 31 2, 31 3, 31 4, 31 5, 31 6, 31 7, 31 8, 31 9

(Dãy số tăng liên tiếp từ 31 0 -& gt; 31 9)

b) 400, 39 9, 39 8, 39 7, 39 6, 39 5, 39 4, 39 3, 39 2, 39 1

(Dãy số giảm...

Bài tập 3:

- Giáo viên đính bảng phụ kẻ sẵn bảng chữ

- Học sinh làm bảng - lớp làm bảng

- Giáo viên sữa chữa .- Học sinh nhìn bảng đọc chữ

- Học sinh đọc... Lựa chọn

- Cả lớp làm bảng

- Gọi học sinh lên bảng làm (bảng phụ - làm xong quay lại bảng)

- Chữa - gọi học sinh đọc

- Lớp nhận xét- Cả lớp viết lời giải vào

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	425,16 KB