Giáo án Lớp 3 - Tuần 3 - Năm học 2009-2010

RÌn kü n¨ng nãi: Dùa vµo gîi ý trong SGK, häc sinh biÕt nhËp vai kÓ l¹i đợc từng đoạn của câu chuyện theo lời của nhân vật Lan; biết thay đổi giọng kể phù hîp víi néi dung; biÕt phèi hîp[r]

Tuần 3

Thứ hai ngày tháng năm 2009

Tập đọc – Kể chuyện

Chiếc áo len (2 tiết)

I Mục đích yêu cầu:

A tập đọc

1 Rèn kỹ năng đọc thành tiếng:

- Đọc trơn toàn bài Đọc đúng các từ ngữ có âm, vần, thanh HS địa phương dễ phát âm sai và viết sai do ảnh hưởng của tiếng địa phương: lạnh buốt, lất phất, phụng phịu

- Biết nghỉ hơi sau các dấu chấm, dấu phẩy giữa các cụm từ

- Bước đầu biết đọc phân biệt lời nhân vật với lời nhân vật: lạnh buốt, ấm ơi là ấm, bối

rối, phụng phịu, dỗi mẹ, thì thào

2 Rèn kỹ năng đọc hiểu:

- Hiểu nghĩa của các từ ngữ trong bài

- Nắm được diễn biến câu chuyện

- Hiểu nội dung và ý nghĩa câu chuyện: Anh em phải biết nhường nhịn, thương yêu, quan tâm đến nhau

B Kể chuyện

1 Rèn kỹ năng nói: Dựa vào gợi ý trong SGK, học sinh biết nhập vai kể lại

đợc từng đoạn của câu chuyện theo lời của nhân vật Lan; biết thay đổi giọng kể phù hợp với nội dung; biết phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt

2 Rèn kỹ năng nghe: Chăm chú theo dõi bạn kể chuyện Biết nhận xét đánh

giá lời kể của bạn; kể tiếp đợc lời bạn

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ bài đọc

- Bảng viết gợi ý kể từng đoạn của câu chuyện: Chiếc áo len

III Các hoạt động dạy học:

Tập đọc (Khoảng 1,5 tiết) 5’

2’

I KIểM TRA BàI Cũ:

Kiểm tra đọc bài Cô giáo tí hon và

TLCH 2, 3

Nhận xét - cho điểm

II Bài Mới

1 Giới thiệu chủ điểm và bài đọc:

2 HS đọc và trả lời câu hỏi

13’

Yêu cầu học sinh mở SGK trang 19 và

đọc tên chủ điểm của tuần

? Em hiểu thế nào là Mái ấm

- Giới thiệu: Trong tuần 3,4 chúng ta

sẽ đợc học những bài tập đọc nói về

những ngời thân yêu cùng sống dưới

mái nhà ấm áp của mỗi người Bài tập

đọc mở đầu của chủ đề là: Chiếc áo

len

2 Luyện đọc.

a GV đọc toàn bài: Giọng tình cảm,

nhẹ nhàng Giọng Lan, giọng Tuấn,

giọng mẹ

b GV hớng dẫn HS luyện đọc kết hợp

giải nghĩa từ.

- Đọc từng câu: ( HS đọc 2 lần )

Hướng dẫn HS đọc đúng các từ ngữ

dễ phát âm sai và viết sai

- Đọc từng đoạn trớc lớp: Theo dõi HS

đọc, nhắc nhở HS nghỉ hơi đúng và

đọc với giọng thích hợp SGV tr.72

- Giúp HS nắm nghĩa các từ mới

- Đọc từng đoạn trong nhóm: Theo

dõi, hướng dẫn các nhóm

- 2 em đọc toàn bộ bài

3 Hứơng dẫn tìm hiểu bài:

- HD HS đọc thầm từng đoạn và trao

đổi về nội dung bài theo các câu hỏi:

GV gọi 1 học sinh đọc lại cả bài

? Mùa đông năm nay nh thế nào?

Vì mùa đông đến sớm và lạnh buốt

nên những chiếc áo len là vật rất cần

và đợc mọi ngời chú ý Hãy tìm

những hình ảnh trong bài cho thấy

chiếc áo len của bạn Hoà rất đẹp và

tiện lợi.?

Yêu cầu học sinh đọc đoạn 2 và

TLCH: Vì sao Lan dỗi mẹ?

- Học sinh tự do phát biểu

Theo dõi GV đọc và tranh minh hoạ SGK

- Đọc nối tiếp từng câu (hoặc 2, 3 câu lời nhân vật) ( 2 lần )

- Đọc nối tiếp 4 đoạn ( đọc 2lần )

- Hiểu nghĩa các từ ngữ mới trong từng

đoạn: đọc chú giải SGK tr.21

- Đọc theo nhóm

- 2 nhóm nối tiếp nhau đọc đồng thanh các

đoạn 1 và 4

- 2 HS đọc nối tiếp đoạn 3, 4

- 1 học sinh đọc cả lớp cùng theo dõi SGK

- Đọc thầm đoạn 1 TLCH

- Mùa đông năm nay đến sớm và lạnh buốt

- Chiếc áo có màu vàng rất đẹp, có dây kéo

ở giữa, có mũ để đội khi có gió lạnh hay trời ma và rất ấm

- Đọc thầm đoạn 2 TLCH Vì em muốn mua một chiếc áo như của

Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn 3 và

TLCH: Khi biết em muốn có chiếc áo

len đẹp mà mẹ không đủ tiền mua,

Tuấn nói với mẹ điều gì?

? Tuấn là ngời nh thế nào?

Yêu cầu học sinh đọc đoạn 4 và

TLCH : Vì sao Lan ân hận?

?Em có suy nghĩ gì về bạn Lan trong

câu chuyện này?

Yêu cầu cả lớp suy nghĩ để tìm tên

khác cho câu chuyện

4 Luyện đọc lại.

- Chọn đọc mẫu một đoạn

- Chia lớp thành các nhóm 4, tổ chức

thi đọc giữa các nhóm

- Nhận xét, bình chọn nhóm đọc hay

Hoà nhưng mẹ bảo không thể mua được chiếc áo đắt tiền như vậy

- Đọc thầm đoạn 3 TLCH Tuấn nói với mẹ hãy dành tiền mua áo cho

em Lan Tuấn không cần thêm áo vì Tuấn khoẻ lắm Nếu lạnh thì Tuấn sẽ mặc nhiều

áo ở bên trong

- Tuấn là người con thương mẹ Người anh biết nhường nhịn em

- Đọc thầm đoạn 4 TLCH Học sinh thảo luận nhóm và trả lời câu hỏi

- Đọc thầm cả bài, thảo luận nhóm

Học sinh tự do phát biểu ý kiến

- Theo dõi GV đọc

- Phân vai, luyện đọc

- Nhận xét các bạn đọc hay nhất, thể hiện

đợc tình cảm của các nhân vật

Kể chuyện (Khoảng 0,5 tiết) 1’

15’

4’

1 GV nêu nhiệm vụ

2 Hớng dẫn kể từng đoạn của

câu chuyện theo gợi ý.

a Giúp HS nắm đợc nhiệm vụ.

- Giải thích 2 ý trong yêu cầu - SGV tr74

b Kể mẫu đoạn 1.

- Gợi ý để HS kể từng đoạn

(GV có thể kể mẫu đoạn 1theo lời của

Lan – SGV tr.74)

- HDHS kể lần lượt theo từng đoạn

theo gợi ý – SGK tr.21

c Từng cặp HS tập kể.

- Theo dõi, hướng dẫn HS kể

d HD HS kể lại toàn bộ câu chuyện.

III Củng cố dặn dò:

- Nêu câu hỏi: Câu chuyện trên giúp

em hiểu ra điều gì ?

- Nhận xét tiết học

- Khuyến khích HS về nhà kể lại câu

chuyện cho người thân nghe

- 1 HS đọc đề bài và gợi ý

- Cả lớp đọc thầm

- Theo dõi GV kể

- 1 HS giỏi kể lại đoạn 1

- Kể nối tiếp các đoạn 2, 3, 4

- Nhận xét bạn kể

- Kể theo cặp

- 4 HS kể phân vai

- HS phát biểu ý kiến cá nhân

Toán

Tiết 11: Ôn tập về hình học

A Mục tiêu: Giúp HS

- Ôn tập, củng cố về đường gấp khúc và tính độ dài đường gấp khúc, về chu vi hình tam giác, hình tứ giác

- Củng cố, nhận dạng hình vuông, hình tứ giác , hình tam giác qua bài "Đếm hình

và vẽ hình.

B- Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ chép bài 3, 4.

C- Các hoạt động dạy học chủ yếu:

HĐ của thầy

1- ổn định

2- Kiểm tra:

Nêu cách tính chu vi tam giác?

- Nhận xét, cho điểm

3- Bài mới:

Bài 1:

-? Đường gấp khúc ABCD gồm mấy đoạn

thẳng? Muốn tính độ dài đường gấp khúc, ta

làm thế nào?

Bài 2: Treo bảng phụ

( HD : ghi số vào hình rồi đếm )

Bài 3: Treo bảng phụ

- Gợi ý HS kẻ theo nhiều cách khác nhau

D- Các hoạt động nối tiếp:

1.Củng cố: Nêu cách tính chu vi hình tam

giác, hình chữ nhật , đường gấp khúc

2 Dặn dò: Ôn lại bài

HĐ của trò

-Hai HS nêu

- Hs nêu

- Làm vở

Bài giải

Độ dài đường gấp khúc ABCD là:

34 + 12 + 40 = 86( cm)

Đáp số: 86cm

- Làm miệng + Hình bên có 5 hình vuông và 6 hình tam giác

- HS chia 2 đội thi kẻ a) Ba hình tam giác

b) Hai hình tứ giác

- HS nêu

Thể dục

Bài 5 : Ôn tập hàng ngang, dóng hàng, điểm số

I Mục tiêu

- Ôn tập : tập hợp đội hình hàng dọc, dóng hàng, điểm số, quay phải, quay trái, dàn hàng, dồn hàng Yêu cầu HS thực hiện thuần thục những kĩ năng này ở mức tương

đối chủ động

- Học tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số Yêu cầu thực hiện động tác tương đối đúng

- Chơi trò chơi : Tìm người chỉ huy Yêu cầu biết cách chơi và biết tham gia chơi

II Địa điểm, phương tiện

Địa điểm : trên sân trường, vệ sinh sạch sẽ

Phương tiện : Chuẩn bị còi và kẻ sân cho trò chơi

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

Nội

dung

1.Phần

mở đầu

2 Phần

cơ bản

3 Phần

kết thúc

Thời

lượng

3 - 5 '

22 - 25 '

3 - 5 '

Hoạt động của thầy

+ GV phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học

+ Ôn tập hợp đội hình hàng dọc, dóng hàng, điểm

số, quay phải, quay trái, quay phải, dàn hàng, dồn hàng

- GV đi đến các hàng uốn nắn nhắc nhở

+ Học tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số

- GV giới thiệu làm mẫu trước một lần

- Chơi trò chơi tìm người chỉ huy ( GV nhắc tên trò chơi và cách chơi

+ GV nhận xét giờ học

Hoạt động của trò

+ Lớp trưởng tập hợp lớp và báo cáo

- Giậm chân tại chỗ, đếm to theo nhịp

- Chạy chậm 1 vòng xung quanh sân

- Chơi trò chơi " chạy tiếp sức "

+ Lớp trưởng hô cho lớp tập

- HS tập theo tổ cách tập hợp hàng ngang

- Thi đua giữa các tổ

- HS chơi trò chơi

+ Đi thường theo nhịp và hát

- GV cùng HS hệ thống bài

Thứ ba ngày tháng năm 2009

Đạo đức

Giữ lời hứa

( Tiết 1 )

I Mục tiêu:

1 Hs hiểu: - Thế nào là giữ lời hứa

- Vì sao phải giữ lời hứa

2 Hs biết giữ lời hứa với bạn bè và mọi người

3 Hs có thái độ quý trọng những người biết giữ lời hứa và không đồng tình với những người hay thất hứa

II Đồ dùng dạy học:

- Vở bài tập đạo đức

- Tranh minh hoạ truyện Chiếc vòng bạc

- Phiếu học tập dùng cho hoạt động 2

- Các tấm bìa đỏ, xanh, trắng cỡ nhỏ

III Phương pháp:

- Đàm thoại, luyện tập thực hành

- Gv nhận xét đánh giá

3 Bài mới:

Hoạt động 1: Thảo luận

* Mục tiêu:

- Gv kể chuyện ( vừa kể vừa minh

hoạ bằng tranh )

- y/c 1 hs đọc lại truyện

- y/c hs thảo luận.

+ Bác Hồ đã làm gì khi gặp lai bé

sau 2 năm?

+ Em bé và mọi ng-ời cảm thấy thế

nào tr-ớc việc làm của bác?

+ Việc làm của bác thể hiện điều

gì?

+ Qua câu chuyện trên con có thể

rút ra điều gì?

+ Ng-ời biết giữ lời hứa sẽ đ-ợc mọi

ng-ời đánh giá nh- thế nào?

* Giáo viên kết luận:

b Hoạt động 2: xử lý tình huống.

- Gv chia lớp thành các nhóm giao cho

mỗi nhóm 1 tình huống.

- y/c cả lớp thảo luận.

+ Em có đồng tình với cách giải

quyết của các nhóm không ? Vì sao?

+ Theo em, Tiến sẽ nghĩ gì khi

không thấy Tâm sang nhà mình học

quan tâm và yêu quý các em thiếu niên nhi đồng.

- Truyện " Chiếc vòng bạc"

- Giúp hs biết đ-ợc thế nào là giữ lời hứa và ý nghĩa của việc giữ lời hứa.

- Hs theo dõi.

- 1 hs đọc lại truyện.

+ Bác trao cho em bé chiếc vòng bạc.

+ Em bé và mọi ng-ời cảm động rơi n-ớc mắt tr-ớc tấm lòng của bác.

+ Bác là ng-ời giữ lời hứa, đã hứa là phải làm cho kì

đ-ợc.

+ Cầm phải giữ đùng lời hứa đã hứa hẹn với ng-ời khác + Đ-ợc mọi ng-ời quý trọng, tin cậy và noi theo.

+ Tình huống 1: Tâm hẹn chiều CN sang nhà tiến giúp bạn học toán Nh-ng khi tâm vừa chuẩn bị đi thì trên ti vi lại chiếu phim hoạt hình rất hay Theo em bạn tâm có thể ứng xử nh- thế nào trong tình huống đó? Nếu là tâm em chọn cách ứng xử

nào? Vì sao?

+ Tình huống 2: Hằng có quyển truyện mới Thanh m-ợn bạn đem về nhà xem và hứa sẽ giữ gìn cẩn thận Nh-ng về nhà Thanh sơ ýđể em bé nghịch làm rách truyện Theo em thanh có thể làm gì? Nếu là em, em chọn cách nào?

- Hs lần l-ợt nêu ý kiến.

+ Tiến, Hằng sẽ không cảm thấykhông vui, không hài lòng, không thích Có thể mất lòng tin khi bạn không giữ lời hứa với ng-ời khác

nh- đã hứa Hằng sẽ nghĩ gì khi

Thanh không dán trả lại

truyện và xin lỗi.

+ Cần làm gì khi không thể thực

hiện lời hứa với ng-ới khác

- Gv kết luận: (nh- bên )

c Hoạt động 3: Tự liên hệ

- y/c hs tự liên hệ bản thân: Vừa qua

có hứa với ai điều gì không ? Có thực

hiện đ-ợc điều đã hứa ch-a? vì sao?

- Em cảm thấy nh- thế nào khi đã

thực hiện đ-ợc lời hứa?

- Gv nhận xét khen ngợi đồng thời

nhắc nhở những hs ch-a biết giữ lời

hứa với ng-ời khác.

4 Củng cố dặn dò:

- H-ớng dẫn thực hành.

+ Thực hiện giữ lời hứa với mọi

ng-ời, s-u tầm các tấm g-ơng giữ lời

hứa

- Chuẩn bị bài sau.

+ Khi vì một lý do nào đó em không thể thực hiện

đ-ợc lời hứa với ng-ời khác, em cần phải xin lỗi họ và giải thích rõ lý do để họ hiểu và thông cảm cho ta

- hs tự liên hệ bản thân , lần l-ợt nói tr-ớc lớp.

- hs cả lớp theo dõi và nhận xét việc làm của bạn.

- Hs nêu.

Thủ công Gấp tàu thuỷ hai ống khói (tiết 2)

I/ Mục tiêu :

- HS biết cách gấp tàu thuỷ hai ống khói

- Gấp được tàu thuỷ hai ống khói đúng quy trình kĩ thuật

- Yêu thích gấp hình

II/Đồ dùng dạy học:

Dụng cụ , giấy thủ công

III/ Các hoạt động dạy học:

Gớii thiệụ bài

HĐ3: HS Thực hành

MĐ : HS nắm được cách gấp tàu thuỷ hai ống khói

Cách tiến hành:

GV nêu yêu cầu

- GV tổ chức cho HS nêu cách gấp tàu thuỷ hai ống

khói

Bước 1 : Gấp, cắt tờ giấy hình vuông

Bước 2 : Gấp lấy điểm giữa và hai đường dấu gấp giữa

HS trả lời

Bước 1 : Gấp, cắt tờ giấy hình vuông

Bước 2 : Gấp lấy điểm

hình vuông :

Bước 3 :Gấp thành tàu thuỷ hai ống khói

GV nhận xét, chốt lại nội dung

Cho HS thực hành gấp tàu thuỷ hai ống khói

GV quan sát giúp đỡ

Yêu cầu HS trưng bày sản phẩm

GV gợi ý cho HS tự trình bày:

GV nhận xét việc HS làm

GV nhận xét đánh giá kết quả học tập của HS

giữa và hai đường dấu gấp giữa hình vuông :

Bước 3 :Gấp thành tàu thuỷ hai ống khói

HS trả lời lớp nhận xét

HS thực hành gấp tàu thuỷ hai ống khói

HS trưng bày sản phẩm Nhận xét bình chọn bài

đúng đẹp

IV/ Củng cố dặn dò :

Chuẩn bị giấy cho tiết sau

chính tả

Nghe - viết: Chiếc áo len Phân biệt ch/tr, dấu hỏi/dấu ngã

I Mục đích , yêu cầu:

1 Rèn kỹ năng viết chính tả:

- Nghe – viết chính xác đoạn 4 của bài “Chiếc áo len” (63 chữ)

- Làm các bài tập chính tả cách viết các phụ âm đầu hoặc thanh dễ lẫn (tr/ch hoặc thanh hỏi/ thanh ngã)

2 Ôn bảng chữ

- Điền đúng 9 chữ và tên chữ vào chỗ trống trong bảng chữ (học thêm tên chữ do

2 chữ cái ghép lại: kh).

- Thuộc lòng tên 9 chữ tiếp theo trong bảng chữ

II Đồ dùng dạy - học:

- 3 hoặc 4 băng giấy (hoặc bảng lớp viết 2 lần) nội dung BT2.

- Bảng phụ (hoặc giấy khổ to) kẻ bảng chữ và tên chữ ở BT3.

- Vở Bài tập Tiếng Việt.

III Các hoạt động dạy - học:

Nội dung dạy học

Thờ

i

5’

1’

20

7’

I.kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra viết: ngày sinh, xinh xẻo, xào

rau, sà xuống

II Bài mới:

1 Giới thiệu bài: Nêu MĐ,YC

2 Hớng dẫn nghe – viết:

2.1 Hớng dẫn HS chuẩn bị:

- GV đọc bài viết 1 lần.

- Giúp HS nắm nội dung bài:

Vì sao Lan ân hận?

- Hớng dẫn HS nhận xét:

Những chữ nào trong đoạn văn cần viết

hoa?

Lời Lan muốn nói với mẹ đợc đặt trong

dấu câu gì?

2.2 Đọc cho HS viết:

- GV đọc thong thả mỗi cụm từ hoặc câu

đọc 2 – 3 lần.

- GV theo dõi, uốn nắn.

2.3 Chấm, chữa bài:

- GV đọc lại cả bài.

- Chấm một số vở, nhận xét.

3 Hớng dẫn làm bài tập:

3.1 Bài tập 2a:

- Nêu yêu cầu của bài - Chốt lại lời giải

đúng.

- Cuộn tròn, chân thật, chậm trễ

- 2 HS viết bảng lớp

- Cả lớp viết bảng con ( giấy nháp)

- 2HS đọc lại

- Vì em dã làm cho mẹ phảI buồn, làm anh phảI nhờng phần của mình cho em

- Các chữ đàu đoạn, đàu câu,tên riêng của bài

- Dấu hai chấm

- HS đọc và viết tiếng khó.

- HS viết bài vào vở.

- HS tự soát lỗi.

- Tự chữa lỗi, ghi số lỗi ra lề vở.

3.2 Bài tập 3:

- Nêu yêu cầu của bài.

- Chốt lại lời giải đúng.

- Xoá những chữ đã viết ở cột 2.

- Xoá hết bảng.

4 Củng cố dặn dò:

- GV nhận xét tiết học.

- Nhắc HS học thuộc (theo đúng thứ tự)

tên của 19 chữ đã học.

- 2, 3 HS thi làm bài trên bảng lớp Cả lớp làm nháp.

- Nhận xét, chữa bài cho bạn.

- Cả lớp làm vở BT.

- 1 HS nhắc lại yêu cầu của bài.

- 1HS làm mẫu Cả lớp theo dõi.

- Cả lớp làm vở BT.

- Một số HS lên chữa bài ở bảng phụ

- Nhận xét, chữa bài cho bạn.

- HS nhìn cột 3 đọc lại 9 chữ và tên chữ.

- Thi đọc thuộc lòng (cá nhân, nhóm).

Toán

Tiết 12: Ôn tập về giải toán

A Mục tiêu:

- Củng cố cách giải bài toán về nhiều hơn , ít hơn

- Giới thiệu, bổ sung bài toán về hơn kém nhau một số đơn vị ( tìm phần nhiều hơn hoặc ít hơn )

B- Đồ dùng dạy học:

GV : Hình vẽ 12 quả cam ( như bài 3 )

HS : SGK

C- Các hoạt động dạy học chủ yếu:

HĐ của thầy 1- ổn định

2- Kiểm tra: Nêu cách tính chu vi tam

giác, tứ giác?

3- Bài mới:

Bài 1:

- Đọc đề? Tóm tắt?

- Muốn tìm số cây đội Hai ta làm ntn?

Bài 2: ( HD tương tự bài 1)

-Chấm-chữa bài

Bài 3:

a-Treo hình vẽ và HD HS :

?Hàng trên có mấy quả cam?

?Hàng dưới có mấy quả cam?

?Hàng trên nhiều hơn hàng dưới mấy

quả cam? Vì sao?

b-Tương tự:

Bài 4:

- Đọc đề? Tóm tắt?- Bài tập yêu cầu gì?

- Bài tập hỏi gì?

HD: "Nhẹ hơn" coi như là "ít hơn"

D- Các hoạt động nối tiếp:

1.Củng cố: Nêu cách giải bài toán hơn

kém nhau một số đơn vị

2 Dặn dò: Ôn lại bài

HĐ của trò

-Hai HS nêu

- Làm phiếu HT- 1 Hs chữa bài

Bài giải

Số cây đội Hai trồng được là:

230 + 90 = 320( cây)

Đáp số: 320 cây

- Làm vở- 1 HS chữa bài

- 7 quả cam

- 5 quả cam

Bài giải

Số cam ở hàng trên nhiều hơn số cam ở hàng dưới là:

7 - 5 = 2( quả) Đáp số: 2 quả

- Làm vở

Bài giải Bao ngô nhẹ hơn bao gạo là:

50 - 35 =15( kg) Đáp số: 15 kg

Thứ tư ngày tháng năm 2009

Tập đọc Quạt cho bà ngủ

I Mục đích yêu cầu:

1 Rèn kỹ năng đọc thành tiếng: