Giáo án Lớp 2 - Tuần 16 đến 19

2.HS hát nhi đồng ca và hô khẩu hiệu: Vâng lời Bác hồ dạy-sẵn sàng 3.Lần lượt các trưởng sao nhận xét những ưu,khuyết trong các mặt hoạt động và sinh hoạt của sao mình trong tuần qua về [r]

TUẦN :16

  

THỨ MÔN TÊN BÀI DẠY

2

Chào cờ

Tập đọc

Tập đọc

Toán

Đạo đức

Con ch ó nh à h àng x óm Con ch ó nh à h àng x óm

Ng ày , gi 

Gi

3

Thể dục

Toán

Kể chuyện

Thủ công

TNXH

Th Con ch ó nh à h àng x óm

C & d án bi * b áo giao th ông c , $ xe ng - chi /0

C ác th ành vi ên trong nh à tr

4

Âm nhạc

Tập đọc

Toán

Chính tả

Th  gian bi *0

Ng ày , th áng (TC) Con ch ó nh à h àng x óm

5

Thể dục

LTVC

Toán

Tập viết

Mĩ thuật

T 5 ch 6 v / v  nu ôi C âu ki *0 AI th : n ào?

Th

Ch  O hoa

6

SHTT

Chính tả

Toán

Tập làm văn

Sinh ho A sao (NV) TR âu 

Luy  t E chung Khen ng F * ng & v / con v D E th  g ían bi *0

Th I 2 ng ày 6 th áng 12 n K 2010

Tập đọc: CON CHÓ NHÀ HÀNG XÓM

I MỤC TIÊU:

-Biết ngắt, nghỉ hơi đúng chỗ bước đầu biết đọc rõ lời nhân vật trong bài.

-Hiểu nội dung bài: Sự gần gũi ,đáng yêu của con vật nuôi đối với đời sống của bạn nhỏ( Trả lời được các câu hỏi trong sách giáo khoá)

II CHUẨN BỊ : Tranh Bảng phụ ghi các từ ngữ, câu văn hướng dẫn cách đọc III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC :

1 Bài cũ : HS $N bài: Bé Hoa

2 Bài mới:

- GV $N mRu toàn bài giọng chậm rãi,

- Luyện phát âm

- Luyện ngắt giọng

- Đọc từng đoạn

- Thi đọc giữa các nhóm

- Cả lớp đọc đồng thanh Tiết 2

H-Sng dRn tìm hiểu bài

- Bạn của Bé ở nhà là ai?

- Chuyện gì xảy ra khi bé mải chạy

theo Cún?

- Lúc đó Cún Bông đã giúp Bé thế

nào?

- Những ai đến thăm Bé? Vì sao Bé

vẫn buồn?

- Cún đã làm cho Bé vui như thế nào?

- 2 HS đọc và TLCH

- HS nTi ti:p $N câu thân thi:t, th6nh thoUng, …

Bé nuơi con nào //

Cún mang cho Bé / khi thì  báo hay cái bút chì, / khi thì con búp bê … //

- HS thi $N

- Bạn ở nhà của Bé là Cún Bông Cún Bông là con chó của bác hàng xóm

- Bé vấp phải một khúc gỗ, ngã đau và không đứng dậy được

- Cún đã chạy đi tìm người giúp Bé

- Bạn bè thay nhau đến thăm Bé nhưng Bé vẫn buồn vì Bé nhớ Cún mà chưa được gặp Cún

- Cún mang cho Bé khi thì tờ báo hay cái bút chì, khi thì con búp bê… Cún

- Từ ngữ hình ảnh nào cho thấy Bé

vui, Cún cũng vui

- Bác sĩ nghĩ Bé mau lành là nhờ ai?

- Câu chuyện này cho em thấy điều

gì?

Luyện đọc lại truyện

- Tổ chức cho HS thi đọc nối tiếp giữa

các nhóm và đọc cá nhân

3 Củng cố – Dặn dò:

- Chuẩn bị: Thời gian bi*u

luôn ở bên chơi với Bé

- Đó là hình ảnh Bé cười Cún sung sướng vẫy đuôi rối rít

- Bác sĩ nghĩ Bé mau lành là nhờ luôn có Cún Bông ở bên an ủi và chơi với Bé

- Câu chuyện cho thấy tình cảm gắn bó thân thiết giữa Bé và Cún Bông

- Các nhóm thi đọc

- Cá nhân thi đọc cả bài

Toán: NGÀY, GIỜ

I MỤC TIÊU: Giúp HS:

- Nhận biết được 1 ngày có 24 giờ,24 giờ được tính từ 12 giờ đêm hôm trước đến

12 giờ đêm hôm sau Biết các buổi và tên gọi giờ tương ứng trong một ngày

- - Bước đầu nhận biết đơn vị thời gian: Ngày – Giờ,

- Nhận biết thời điểm, khoảng thời gian các buổi sáng, trưa,chiều ,tối , đêm

II CHUẨN BỊ:

- GV: Bảng phu, bút dạï Mô hình đồng hồ có thể quay kim.1 đồng hồ điện tử.

- HS: Vở, bảng con.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

1 Bài cũ : HS lên: x + 15 = 60 x - 32 = 49

2 Bài mới: GV giới thiệu ngày, giờ.

- Bây giờ là ban ngày hay ban đêm ?

- Nêu: Một ngày bao giờ cũng có ngày và

đêm Ban ngày là lúc chúng ta nhìn thấy mặt

trời Ban đêm chúng ta k nhìn thấy mặt trời.

- Đưa ra mặt đồng hồ, quay đến 5 giờ và hỏi:

Lúc 5 giờ sáng em đang làm gì ?

- Quay mặt đồng hồ đến 11 giờ và hỏi: Lúc

- - 2 HS thực hiện

- Bây giờ là ban ngày.

- Em đang ngủ.

11 giờ trưa em làm gì ?

- Quay đồng hồ đến 2 giờ và hỏi: Lúc 2 giờ

chiều em đang làm gì ?

- Lúc 8 giờ tối em đang làm gì ?

- Lúc 12 giờ đêm em đang làm gì ?

- Giới thiệu: Mỗi ngày được chia ra làm các

buổi khác nhau là sáng, trưa, chiều, tối, đêm.

- Nêu: Một nggày được tính từ 12 giờ đêm

hôm trước đến 12 giờ đêm hôm sau Kim

đồng hồ phải quay được 2 vòng mới hết một

ngày Một ngày có bao nhiêu giờ ?

- 24 giờ trong 1 ngày lại chia ra theo các

buổi.

- Quay đồng hồ cho HS đọc giờ của từng

buổi Chẳng hạn: quay lần lượt từ 1 giờ sáng

đến 10 giờ sáng.Vậy buổi sáng bắt đầu từ

mấy giờ và kết thúc ở mấy giờ ?

- Làm tương tự với các buổi còn lại.

- Yêu cầu HS đọc phần bài học trong SGK.

- 1 giờ chiều còn gọi là mấy giờ ?

Luyện tập, thực hành.

Bài 1: HS nêu cách làm bài và làm bài

Bài 3: GV giới thiệu đồng hồ điện tử sau đó

cho HS đối chiếu để làm bài.

3 Củng cố – Dặn dò

- Chuẩn bị: Thực hành xem đồng hồ.

- Em ăn cơm cùng các bạn.

- Em đang học bài cùng các bạn

- Em xem tivi.

- Em đang ngủ.

- HS nhắc lại.

- HS đếm trên mặt đồng hồ 2 vòng quay của kim đồng hồ và trả lời 24 tiếng đồng hồ (24 giờ).(GV có thể quay đồng hồ cho HS đếm theo).

- Đếm theo: 1 giờ sáng, 2 giờ sáng, …,

10 giờ sáng.

- Buổi sáng từ 1 giờ sáng đến 10 giờ sáng.

- Đọc bài.

- Còn gọi là 13 giờ.

- Đọc đề bài HS làm mi ng

- HS nêu yêu cầu bài

- HS làm bài.

Đạo đức: GIỮ TRẬT TỰ, VỆ SINH NƠI CÔNG CỘNG (T1)

I MỤC TIÊU:

- Nêu được lợi ích của việc giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng.Nêu được những việc cần làm phù hơp với lứa tuổi để giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng

- Thực hiện giử trật tự, vệ sinh trường,lớp,đường làng ngõ xóm

II CHUẨN BỊ :

- GV: Nội dung các ý kiến cho Hoạt động 2 – Tiết 2

- HS: Vở bài tập

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

1 Bài cũ :

Giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng

các em \

làm gì và

- Giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng cĩ

tác

2 Bài mới :

GV giới thiệu:

- Hoạt động 1: Báo cáo kết quả điều

tra

MT: Nêu được các kết quả điều tra

PP: Thực hành, động não, trực quan

Yêu cầu một vài đại diện HS lên báo

cáo kết quả điều tra sau 1 tuần

- GV tổng kết lại các ý kiến của các HS

lên báo cáo

- Nhận xét về báo cáo của HS và những

đóng góp ý kiến của cả lớp

- Khen những HS báo cáo tốt, đúng hiện

thực

- Hoạt động 2: Trò chơi “Ai đúng ai

sai”

MT: Phân biệt được hành vi đúng, sai

PP: Động não, thực hành

GV phổ biến luật chơi:

+ Nhiệm vụ của các đội chơi: Sau khi

nghe GV đọc các ý kiến, các đội chơi

phải xem xét ý kiến đó đúng hay sai đưa

ra tín hiệu (giơ tay) để xin trả lời

Hoạt động 3: Tập làm người hướng

dẫn viên

GV đặt ra tình huống

- 2 HS trả lời

- Một vài đại diện HS lên báo cáo

- Trao đổi, nhận xét, góp ý kiến của HS cả lớp

- Đội nào ghi được nhiều điểm nhất – sẽ trở thành đội thắng cuộc trong trò chơi

- HS suy nghĩ trình bày

Là một hướng dẫn viên dẫn khách vào

thăm Bảo tàng, để giữ gìn trật tự, vệ

sinh, em sẽ dặn khách phải tuân theo

những điều gì?

3 Củng cố – Dặn dò: Chuẩn bị:

Th I 3 ng ày 7 th áng 12 n K 2010

Toán: THỰC HÀNH XEM ĐỒNG HỒ

I MỤC TIÊU :

-Bi

- Nh  bi : s T ch 6 gi  l S h  12 gi J^ gi  23 gi 

- Nh

gian

II CHUẨN BỊ :

- GV: Tranh các bài tập 1, 2 phóng to (nếu có) Mô hình đồng hồ có kim quay được

- HS:Vở, bảng con

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC :

1 Bài cũ :

- M t ngày cĩ m,y giờ?

2 Bài mới:

Bài 1: HS $N $/

- Treo tranh 1 và hỏi: Bạn An đi học

lúc mấy giờ ?

- Đồng hồ nào chỉ lúc 7 giờ sáng ?

- Đưa mô hình đồng hồ và yêu cầu

HS quay kim đến 7 giờ

- Tranh 2: BAn An thIc dy lúc ,

gi?

- Tranh 3: Bubi tTi An xem phim lúc

- 1 HS nêu

- Nêu yêu cầu của bài;

- HS thUo lun mhĩm $

- Bạn An đi học lúc 7 giờ sáng

- Đồng hồ B chỉ 7 giờ sáng

- Quay kim trên mặt đồng hồ

-

-

-

- Tranh 4: An

Bài 2: HS $N $/

- GV hướng dẫn HS làm bài

3 Củng cố – Dặn dò

- Chuẩn bị: Ngày, tháng

- An

-

- HS nêu yêu cầu

- HS làm bài

I MỤC TIÊU:

- Quan sát tranh và kể lại từng đoạn và toàn bộ câu chuyện Con chó nhà hàng xóm.

II CHUẨN BỊ:

- GV: Tranh minh họa câu chuyện.

- HS: SGK.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC :

1 Bài c:

- HS k* chuyn hai anh em.

2 Bài mới:

GV giới thiệu bài:

- Hoạt động 1: Hướng dẫn kể từng đoạn

truyện

MT: Kể được từng đoạn của chuyện

Bước 1: Kể trong nhóm.

- Chia nhóm và yêu cầu HS kể trong

nhóm.

Bước 2: Kể trước lớp.

- Tổ chức thi kể giữa các nhóm.

- Theo dõi và giúp đỡ HS kể bằng cách

đặt câu hỏi gợi ý khi thấy các em lúng

túng

- Hoạt động 2: Kể lại toàn bộ câu

- 3 HS kể

-5 HS tạo thành 1 nhóm Lần lượt từng em kể 1 đoạn trước nhóm Các bạn trong nhóm nghe và chỉnh sửa cho nhau.

- Đại diện các nhóm lên trình bày Mỗi em chỉ kể 1 đoạn truyện.

- Cả lớp theo dõi và nhận xét sau mỗi lần bạn kể.

MT: Kể được nội dung của truyện

PP: Động não, thực hành, đóng vai, kể

chuyện

- Tổ chức cho HS thi kể.

- Nhận xét và cho điểm HS.

3 Củng cố – Dặn dò:

- Chuẩn bị: Tìm ngọ

- Thực hành kể chuyện.

Thủ công

GẤP,CẮT, DÁN BIỂN BÁO GIAO THÔNG

CẤM ĐI XE NGƯỢC CHIỀU(T2)

I.Mục tiêu:

-HS biết cách gấp, cắt , dánbiển báo giao thông cấm đi xe ngược chiều

-Gấp,cắt, dán đượcbiển báo giao thông cấm đi xe ngược chiều Đường cắt có

thể mấp mô.Biển báo tương đối cân đối Có thể làm biển báo giao thôngto hoặc nhỏ hơn kích thướcGV hướng dẫn

II.Đồ dùng dạy học :

-Mẫu hình được dán trên nền hình vuông

-Quy trình gấp , cắt , có hình vẽ minh hoạ cho từng bước

-HS chuẩn bị giấy thủ công , kéo ,hồ dán , bút chì , thước kẻ

III.Hoạt động trên lớp :

1.Bài cũ:

-Kiểm tra giấy thủ công , kéo , hồ dán ,bút chì , thước kẻ

2.Bài mới :

Giới thiệu bài:

Gấp , cắt , dán hình tròn

-Nhắc lại quy trình từng bước gấp Bước 1: Gấp hình

-Theo dõi , hướng dẫn hs thực hành

-Giúp đỡ những em gấp còn lúng túng

Đánh giá sản phẩm

-Tuyên dương nhóm cá nhân làm đẹp

Bước 2 : Cắt hình tròn Bước 3: Dán hình tròn Bước4: Cắt hình chữ nhật 1 ô vuông -Đại diện hai nhóm lên gấp , cắt hình tròn

-Các nhóm thực hành -Trình bày sản phẩm theo nhóm +Dán thành hình bông hoa +Dán thành chùm bóng bay …

-Bình chọn sản phẩm đẹp

Củng cố :

-Hôm nay em tập gấp cắt , dán hình gì?

-Để gấp , cắt , dán biển báo giao thông , em cần chuẩn bị gì?

Dặn dò :

-Về nhà tập gấp , cắt , dán biển báo giao thông bằng giấy màu , trang trí góc học tập

-Nhận xét tiết học

TNXH: CÁC THÀNH VIÊN TRONG NHÀ TRƯỜNG

I MỤC TIÊU:

II CHUẨN BỊ :

- GV: Hình vẽ trong SGK Một số tấm bìa nhỏ ghi tên một thành viên trong nhà trường (hiệu trưởng, cô giáo, cô thư viện, )

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC :

1 Bài cũ :

tr-ng em?

làm gì?

- 2 HS trU li

2 Bài mới:

- Hoạt động1: Làm việc với SGK.

- GV treo tranh trang 34, 35

- Bức tranh 1 vẽ ai? Người đó có vai

trò gì?

- Bức tranh 2 vẽ ai? Nêu vai trò,

công việc của người đó

- Bức tranh 3 vẽ ai? Công việc vai

trò?

- Bức tranh 4 vẽ ai? Công việc của

người đó?

- Bức tranh 5 vẽ ai? Nêu vai trò và

công việc của người đó?

- Hoạt động 2: Nói về các thành

viên và công việc của họ trong

trường mình.

- Trong trường mình có những thành

viên nào?

- Tình cảm và thái độ của em dành

cho những thành viên đó

- Để th lòng kính trọng và yêu quý

các thành viên trong nhà trường, em

làm gì?

KL: HS phải biết kính trọng và biết

ơn tất cả các thành viên trong nhà

trường, yêu quý và đoàn kết với các

bạn trong trường

Hoạt động 3: Trò chơi đó là ai?

GV hướng dẫn HS cách chơi:

4 Củng cố, Dặn dò

- CB bài: Phòng tránh té ngã khi ở

- Các nhóm quan sát các hình ở trang 34, 35:

- Đại diện nhóm lên trình bày trước lớp

- Bức tranh thứ nhất vẽ hình cô hiệu trưởng, cô là người quản lý, lãnh đạo nhà trường

- Bức tranh thứ hai vẽ hình cô giáo đang dạy học Cô là người truyền đạt kiến thức Trực tiếp dạy học

- Vẽ bác bảo vệ, có nhiệm vụ trông coi, giữ gìn trường lớp, HS, bảo đảm an ninh và là người đánh trống của nhà trường

- Vẽ cô y tá Cô khám bệnh cho các bạn, chăm lo sức khoẻ cho tất cả HS

- Vẽ bác lao công Bác có nhiệm vụ quét dọn, làm cho trường học luôn sạch đẹp

- HS nêu

- HS tự nói

- Xưng hô lễ phép, biết chào hỏi khi gặp, biết giúp đỡ khi cần thiết, cố gắng học thật tốt,

- 2, 3 HS lên thc hin trị chi

T

Tập đọc: THỜI GIAN BIỂU

I.MỤC TIÊU:

, dịng

-

II CHUẨN BỊ:

- GV: Bảng phụ viết sẵn các câu văn bản hướng dẫn đọc

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

1 Bài cũ :

- HS $N Con chó nhà hàng xóm

2 Bài mới :

- Đọc mẫu tồn bài

- Luyện đọc từng câu

- Đọc từng đoạn

- Đọc trong nhóm

- Các nhóm thi đọc

- HD tìm hiểu bài

- Yêu cầu đọc bài

- Đây là lịch làm việc của ai?

- Phương Thảo ghi các việc cần làm

vào thời gian biểu để làm gì?

- Thời gian biểu ngày nghỉ của

Phương Thảo có gì khác so với ngày

thường?

- 2 HS đọc và trả lời câu hỏi

- HS ( 2, 3 <-.3

-

- Sáng //

6 /

 sinh cá nhân //

- Thi ;Nc ;An trong nhĩm

- Cả lớp đọc thầm

- Đây là lịch làm việc của bạn Ngô Phương Thảo, học sinh lớp 2A Trường Tiểu học Hoà Bình

- Để khỏi bị quên việc và làm các việc một cách hợp lí

- Ngày thường buổi sáng từ 7 giờ đến 11

3 Củng cố :

- Theo em thời gian biểu có cần thiết

không? Vì sao?

4 Dặn dò:

- Dặn dò HS về nhà viết thời gian

biểu hằng ngày của em

- Chuẩn bị: Đàn gà mới nở

giờ bạn đi học về, ngày chủ nhật đến thăm bà

- Thời gian biểu rất cần thiết vì nó giúp chúng ta làm việc tuần tự, hợp lí và không bỏ sót công việc

Toán: NGÀY , THÁNG

I MỤC TIÊU :

Giúp HS:

- Biết đọc tên các ngày trong tháng

-

có tháng có 31 ngày (tháng 12)

- Củng cố về các đơn vị: ngày, tuần lễ

II CHUẨN BỊ:

- GV: Một quyển lịch tháng hoặc tờ lịch tháng 11, 12 như phần bài học phóng to

- HS: Vở, bảng con

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

1 Bài cũ

Thực hành xem đồng hồ

2 Bài mới:

- Giới thiệu các ngày trong tháng

- Treo tờ lịch tháng 11 như phần bài

- 3HS thực hành

- Quan sát

- Hỏi HS xem có biết đó là gì không ?

- Lịch tháng nào ? Vì sao em biết ?

- Lịch tháng cho ta biết điều gì ?

- HS đọc tên các cột

- Ngày đầu tiên của tháng là ngày nào

?

- Ngày 01 tháng 11 vào thứ mấy ?

- HS lên chỉ vào ô ngày 01 tháng 11

- Tháng 11 có bao nhiêu ngày ?

Luyện tập- thực hành:

Bài 1: Gọi 1 HS đọc mẫu

- HS nêu cách viết của ngày bảy tháng

mười một - Khi viết một ngày nào đó

trong tháng ta viết ngày trước hay viết

tháng trước ?

- Yêu cầu HS làm tiếp bài tập

Bài 2: Trò chơi.

Đây là lịch tháng mấy ?

Sau ngày 1 là ngày mấy ?

- Gọi 1 HS lên bảng điền mẫu

- HS tiếp tục điền để hoàn thành tờ

lịch tháng 12

- Đọc từng câu hỏi phần b cho HS trả

lời

- Tháng 12 có mấy ngày ?

- So sánh số ngày tháng 12 và tháng

11

3 Củng cố – Dặn dò:

- Chuon b= bài Thực hành xem lịch

- Tờ lịch tháng

- Lịch tháng 11 vì ô ngoài có in số 11 to

- Các ngày trong tháng

- Thứ Hai, thứ Ba, … Thứ Bảy

- Ngày 01

- Thứ bảy

- Thực hành chỉ ngày trên lịch

- Tháng 11 có 30 ngày

- Đọc yêu cầu bài- Đọc phần bài mẫu

- Viết chữ ngày sau đó viết số 7,viết tiếp chữ tháng rồi viết số 11

- Viết ngày trước

- Làm bài

- Nêu yêu cầu của bài

- Lịch tháng 12

- Là ngày 2

- Điền ngày 2 vào ô trống

- Làm bài

- Trả lời và chỉ ngày đó trên lịch

- Tháng 12 có 31 ngày

- Tháng 11 có 30 ngày, tháng 12 có

31 ngày

Chính tả: CON CHÓ NHÀ HÀNG XÓM

I MỤC TIÊU :

-

- Làm đúng các bài tập bài E 2,bài tp 3 a/b

II CHUẨN BỊ :

- GV: Bảng phụ chép sẵn nội dung bài tập chép

- HS: Vở, bảng con

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC :

1 Bài cũ :

- HS vi:t: Hoa, thích $-+ võng, $#

2 Bài mới :

- GV giới thiệu:

- Hướng dẫn viết chính tả

- GV $N bài

- Cho HS đọc đoạn văn cần chép

- Đoạn văn kể lại câu chuyện nào?

- Vì sao Bé trong bài phải viết hoa?

- Trong câu Bé là một cô bé yêu loài

vật từ bé nào là tên riêng, từ nào

không phải là tên riêng?

- Ngoài tên riêng chúng ta phải viết

hoa những chữ nào nữa?

- Hướng dẫn viết từ khó

- HS chép bài

- GV ch,m bài

- Hướng dẫn làm bài tập chính tả

Bài 2: HS $N $/

- GV chia <SE làm 2 $ 

Bài 3a: HS $N $/

- GVHDHS làm bài

3 Củng cố – Dặn dò

- Chuẩn bị: Trâu ơi!

- 2 HS lên bUng, lSp vi:t bUng con

2 HS ;Nc

- Chuyện Con chó nhà hàng xóm.

Vì đây là tên riêng của bạn gái trong truyện

- Bé đứng đầu câu là tên riêng, từ bé trong cô bé không phải là tên riêng.

- Viết hoa các chữ cái đầu câu văn

- nuơi, Cún Bơng, mau lành,

- HS viết bảng con

- HS thi tìm tìm nhanh

- 3 cái

- 3

0t

-