giao an lop 2 tuan 16

- Nhaän bieát caùc hoaït ñoäng sinh hoaït, hoïc taäp thöôøng ngaøy lieân quan ñeán thôøi gian.. - Bieát quay kim treân maët ñoàng hoà ñeå chæ soá giôø GV neâu (Laøm theâm BT3).[r]

Trang 1

4 Đạo đức 40 Giữ trật tự vệ sinh nơi công cộng

Thứ 3

ngày

06

1 Chính tả 40 Tập chép: Con chó nhà hàng xóm

2 Từ & câu 40 Từ về vật nuôi Câu kiểu Ai thế nào?

4 Thủ cơng 35 Gấp cắt dán biển báo giao thông cấm xe đingược chiều.5

Hồng Thị PhượngLỊCH GIẢNG GIẢNG TUẦN 16

LỚP 2

Trang 2

Thứ hai

TẬP ĐỌC CON CHÓ NHÀ HÀNG XÓM

I/ Yêu cầu cần đạt:

- Biết ngắt nghỉ hơi đúng chỗ; Bước đầu biết đọc rõ lời nhân vật trong bài

- Hiểu sự gần gũi đáng yêu của của con vật nuôi đối với đời sống tình cảm của bạn nhỏ (TLCH trong SGK)

II/ Chuẩn bị đồ dùng:

-GV: Tranh SGK

- HS: SGK

III/ Các hoạt động dạy và học:

HOẠT ĐỘNG THẦY

TIẾT 1 1.Ổn định:

2 Bài cũ:

- Yêu cầu đọc “Bé Hoa ù”

- Nhận xét, cho điểm

3 Bài mới:

a Giới thiệu:

b Luyện đọc:

Đọc mẫu:

- Giáo viên đọc giọng tình cảm

Yêu cầu hs đọc nối tiếp câu.

(GV hướng dẫn, HS phát âm đúng )

- Giáo viên theo dõi, sửa sai.

Yêu cầu hs đọc nối tiếp đoạn trước lớp

- ( GV gợi ý , hướng dẫn HS đọc ngắt nghỉ hơi,

hiểu nghĩa từ khó )

-Giáo viên theo dõi

Đọc từng đoạn trong nhóm

Thi đọc giữa các nhóm

- Giáo viên nhận xét, tuyên dương

TIẾT 2

c Tìm hiểu bài:

- Yêu cầu đọc đoạn 1

- Bạn của Bé ở nhà là ai?

- Khi Bé bị thương, Cún đã giúp Bé thế nào?

- Những ai đến thăm Bé? Vì sao Bé vẫn buồn?

- Yêu cầu đọc đoạn 4, 5

HOẠT ĐỘNG TRÒ.

Trật tự

- 3 học sinh đọc, trả lời câu hỏi

- Nghe

- 1 học sinh đọc

- Lớp đọc thầm

- Học sinh đọc từng câu

- Học sinh luyện đọc các câu :

- HS đọc nối tiếp đoạn trước lớp

+ Bé rất thích chó / nhưng nhà Bé

không nuôi con nào//

+ Cún mang cho Bé / khi thì tờ báo hay cái bút chì / khi thì con búp bê

+ Nhìn Bé vuốt ve Cún, / bác sĩ hiểu /

chính Cún đã giúp Bé mau lành //

- 1 nhóm 4 em đọc

- Các nhóm thi đọc

…Cún Bông, con chó bác hàng xóm

…chạy đi tìm người giúp Bé

…các bạn thăm nhưng thiếu Cún

Trang 3

- Cún đã làm cho Bé vui thế nào?

GV nêu gợi ý

- Chốt ý

d Luyện đọc lại:

- Yêu cầu đọc lại

- Nhận xét, tuyên dương

4 Củng cố, dặn dò:

- Qua bài, em thấy tình cảm của Bé và Cún thế

nào?

- Về nhà các em đọc lại bài và TLCH

…mang cho Bé tờ báo, bút chì, búp bê,nô đùa với Bé

HS rút ra nội dung bài

- Học sinh đọc lại

… rất thân thiết…

- Nghe

TOÁN NGÀY, GIỜ

- Nhận biết một ngày có 24 giờ, 24 giờ trong một ngày dược tính từ 12 giờ đêm hôm trước đến 12 giờ đêm hôm sau

- Biết các buổi và tên gọi tương ứng trong một ngày

- Biết nhận biết đơn vị đo TG: Ngày, giờ

- Biết xem giờ đúng trên đồng hồ

- Nhận biết thời điểm, khoảng thời gian, các buổi sáng, trưa, chiều, tối, đêm

- GV: Mô hình đồng hồ, 1 đồng hồ điện tử

- HS : VBt

1.Ổn định:

2.Bài cũ:

- Yêu cầu tính x + 13 = 70, 25 – x = 10, x – 12 = 68

- Hãy nêu cách tìm số hạng, số trừ, số bị trừ?

3 Bài mới:

b Ngày - giờ:

- Một ngày có ngày và đêm

- Giáo viên đưa mô hình, quay các 5 giờ sáng, 11 giờ

trưa, 2 giờ chiều, 8 giờ tối, 12 giờ đêm

- Trong những giờ đó, em đang làm gì?

- 1 ngày được tính từ 12 giờ đêm hôm trước đến 12 giờ

đêm hôm sau Giáo viên vừa nói vừa quay mô hình

Vậy 1 ngày có bao nhiêu giờ?

Trật tự

- 3 học sinh lên bảng

- Lớp làm bảng con

- 3 học sinh trả lời

- Nghe

- Học sinh theo dõi

- Học sinh nối tiếp nói

- 1 ngày có 24 giờ

Trang 4

- Quay đồng hồ cho học sinh đọc giờ từng buổi: 1 giờ

sáng à 9 giờ sáng

- Vậy buổi sáng bắt đầu từ mấy giờ đến mấy giờ?

- Yêu cầu học sinh nhắc lại

- Tương tự các buổi trưa, chiều, tối

- 1 giờ chiều còn gọi mấy giờ?

- Tương tự các học sinh gọi giờ khác

c Luyện tập:

Bài 1: ( Miệng)

-Yêu cầu đọc đề

-Yêu cầu học sinh quan sát tranh điền vào sách

-Yêu cầu học sinh quay giờ theo tranh

Bài 2: Đồng hồ nào chỉ thời gian thích hợp giờ ghi

trong thanh (Nhóm)

-Yêu cầu học sinh thảo luận nhóm

- Sau đó, yêu cầu học sinh quay giờ theo tranh

- Vậy 8 giờ tối, 10 giờ tối còn gọi là mấy giờ?

Bài 3: Viết tiếp dấu chấm (VBT)

-Yêu cầu học sinh quan sát mô hình đồng hồ, đồng hồ

điện tử

- Vậy 20 giờ hay là mấy giờ tối?

4 Củng cố – dặn dò:

-Thi thực hành quay giờ trên đồng hồ, các tổ cử đại

diện lên quay

-Nhận xét, về nhà tập xem giờ đúng

-Buổi sáng: 1 giờ à 9 giờ sáng-2, 3 học sinh nhắc lại

-13 giờ, 14 giờ, … 24 giờ

- 1 học sinh đọc đề: Tính

- Học sinh điền váo sách

- Học sinh nêu kết quả

- Học sinh nối tiếp quay đồng hồ vàđọc giờ

- 1 học sinh đọc đề

- 2 em thảo luận

- Đại diện nhóm nêu

- 17 giờ, 8 giờ tối, 10 giờ đêm

- Học sinh quan sát và điền chỗtrống

ĐẠO ĐỨC GIỮ GÌN TRẬT TỰ, VỆ SINH NƠI CÔNG CỘNG

- Nêu được một số lợi ích của việc giữ trật tự vệ sinh, nơi công cộng

- Nêu được những việc làm phù hợp với lứa tuổi, để giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng

- Thực hiện giữ trật tự, vệ sinh ở trường, lớp, đường làng, ngõ xóm

- GV: Tranh ảnh, đồ dùng cho trò chơi

- HS: VBT ĐĐ

III/Các hoạt động dạy học:

HOẠT ĐỘNG THẦY HOẠT ĐỘNG TRÒ.

Trang 5

1.Ổn định:

2.Bài cũ:

- Em hãy kể những việc làm để giữ gìn trường lớp

sạch đẹp?

- Vì sao ta phải giữ trường lớp sạch đẹp?

- Nhận xét, đánh giá

3 Bài mới:

b Bài mới:

Hoạt động 1: Phân tích tranh

Mục tiêu: Học sinh có biểu hiện cụ thể về giữ gìn

trật tự nơi công cộng

- Giáo viên yêu cầu quan sát tranh

- Thảo luận nhóm 2

+ Em hãy kể những nơi nào là nơi công cộng, nơi đó

dùng để làm gì?

+ Nội dung các bức tranh là gì?

+ Việc chen lấn, xô đẩy có hại gì?

à Qua việc này, nơi công cộng ta cần làm gì?

Hoạt động 2: Xử lý tình huống

Mục tiêu: Hiểu được biểu hiện giữ vệ sinh nơi công

cộng

- Giáo viên nêu tình huống

+Trên ô tô, 1 bạn cầm bánh ăn, tay kia cầm lá, không

biết bỏ rác vào đâu?

- Chia nhóm thảo luận

- Yêu cầu nhóm ứng xử qua sắm vai

- Nhận xét các nhóm

- Theo em, em chọn cách xử lý nào? Vì sao?

à Nơi công cộn em cần giữ gìn vệ sinh như thế nào?

Hoạt động 3: Đàm thoại

Mục tiêu: Hiểu được lợi ích và việc cần làm để giữ

trật tự, vệ sinh nơi công cộng

- Hoạt động cả lớp

+ Những nơi nào được gọi là nơi công cộng?

+ Những nơi đó để làm gì?

+ Em hãy nêu việc làm để giữ trật tự, vệ sinh nơi

- 2 học sinh nêu

- 1 học sinh nêu

- Nghe

- Học sinh quan sát

- 2 em trao đổi

- Đại diện nhóm

… trường học, công viên, rạp chiếuphim…

…gây ồn ào, cản trở

…xô đẩy, chen lấn làm mất trật tự nơi công cộng

- Học sinh lắng nghe

- 2 em thảo luận

- Các nhóm trình bày qua sắm vai

à Vứt rác bừa bãi là không giữ vệ sinh nơi công cộng, cần bỏ rác đúng quy định

- Học sinh thi đua kể :trường lớp, rạphát, chợ,…

- Học sinh nối tiếp nêu:

…đi nhẹ, nói khẽ, không chen lấn,…

…môi trường trong lành có lợi sức khoẻ để làm việc, học tập tốt

- 4 tổ thi đua viết

- Nghe

Trang 6

- Thi đua kể việc làm để giữ trật tự, vệ sinh nơi công

cộng?

-Nhận xét chung, dặn các em cần thực hiện tốt nơi

công cộng

Thứ ba – CHÍNH TẢ CON CHÓ NHÀ HÀNG XÓM (tập chép)

- Chép lại chính xác bài chính tả, trình bày đúng đoạn văn xuôi

- Làm đúng BT 2, BT 3a

- Có thói quen giữ vở, viết chữ cẩn thận

-GV: Bảng phụ

- HS: VBT TV

III Các hoạt động dạy học:

b Hướng dẫn tập chép:

Ghi nhớ nội dung:

- Giáo viên đọc 1 lần

- Cún đã làm gì để vết thương của Bé mau lành?

Hướng dẫn trình bày:

- Tên riêng phải viết thế nào?

- Bài viết có mấy câu?

Hướng dẫn từ khó:

- Yêu cầu viết từ khó: nuôi, quấn quýt, giường, bất

động, mau lành

- Giáo viên theo dõi, sửa sai,

- Gọi hs tìm thêm từ khó

Tập chép:

- Yêu cầu nhìn bảng chép

- Giáo viên theo dõi, uốn nắn

- Giáo viên đọc lại

Thu chấm, nhận xét:

c Bài tập:

Bài 2: ui / uy

- Yêu cầu đọc đề

Trật tự

- Lớp viết bảng con

- Nghe

- 1 học sinh đọc, lớp đọc thầm

- 1 học sinh nêu

…viết hoa

… 4 câu

- Học sinh viết bảng con

HS tìm thêm từ khó

- Học sinh chép vở đúng, sạch sẽ

- Học sinh sửa sai

- Học sinh làm vở

- Học sinh nêu bài làm:

Trang 7

- Yêu cầu làm vở

- Nhận xét

Bài 3a: ch / trc

- Tìm từ chỉ đồ dùng gia đình có âm ch

- Chia 4 nhóm thi tìm

- Nhận xét

- Nhận xét, dặn về làm bài 3b

cái túi / thuỷ thủ

- 4 tổ thi đua tìm nhanh: chăn chiếu,chảo…

- Nghe

TOÁN THỰC HÀNH XEM ĐỒNG HỒ

- Biết xem đồng hồ ở thời điểm: sáng, chiều, tối

- Nhận biết số chỉ giờ lớn hơn 12 giờ; 17 giờ, 23 giờ…

- Nhận biết các hoạt động sinh hoạt, học tập thường ngày liên quan đến thời gian

- Biết quay kim trên mặt đồng hồ để chỉ số giờ GV nêu (Làm thêm BT3)

- GV: Mô hình đồng hồ Tranh BT1,2

- HS: VBT- SGK

1.Ổn định:

2.Bài cũ:

- Yêu cầu học sinh quay đồng hồ các giờ đúng: 12

giờ,

8 giờ, 14 giờ 17 giờ

- Em hãy cho biết 9 giờ đêm còn gọi mấy giờ?

3 Bài mới:

b Thực hành:

Bài 1: Nhóm 2

- Yêu cầu quan sát tranh

- Yêu cầu hoạt động nhóm

+ Bạn An đi học lúc mấy giờ?

+ Đồng hồ nào chỉ 7 giờ sáng

+ Yêu cầu học sinh quay 7 giờ sáng

Trật tự

- 3 học sinh quay và đọc các giờ

- Nghe

- Học sinh quan sát các tranh

- Thảo luận nhóm 2 em

…An đi học 7 giờ sáng

…đồng hồ B-1 học sinh thực hành

Trang 8

- Tiến hành tương tự

- Nhận xét

Bài 2 : ( Bảng con)

- Yêu cầu đọc các câu ghi dưới bức tranh 1

+ Giờ vào học là mấy giờ?

+ Bạn đi học sớm hay muộn? Vì sao biết?

+Yêu cầu thực hành quay giờ như hình vẽ

- Tương tự các bức tranh khác

- Nhận xét, dặn học sinh đi học đúng giờ

Bài 3: Thực hành

- Yêu cầu chia các nhóm

- Khi giáo viên nêu giờ, đại diện nhóm quay kim

đồng hồ, đội nào xong trước sẽ thắng

- Nhận xét các nhóm

- Nhận xét, dặn về nhà làm việc, học tập đúng giờ

giấc

…7 giờ

…đi học muộn, đồng hồ chỉ 8 giờ

- Học sinh chọn câu đúng: b, d, e

- 1 học sinh thực hành

- 2 nhóm thi đua thực hành quay giờ

- Đại diện lần lượt lên quay và đọc giờ,lớp thục hành đồ dùng

- Nghe

KỂ CHUYỆN CON CHÓ NHÀ HÀNG XÓM

- Dựa theo tranh kể lại đủ ý từng đoạn câu chuyện

* Biết kể lại toàn bộ câu chuyện

- Biết nhậ xét lời bạn kể

- GV: Tranh SGK

1.Ổn định:

2.Bài cũ:

- Yêu cầu kể lại “Hai anh em”

3 Bài mới:

a Giới thiệu

b Hướng dẫn kể từng đoạn:

Bài 1:

- Yêu cầu kể mẫu

- Nhận xét

Kể trong nhóm:

Trật tự

- 4 học sinh kể

- Nhận xét vế nội dung, hình thức

- 2 học sinh kể mẫu

- Nhận xét

- 4 em 1 nhóm tập kể

Trang 9

- Yêu cầu kể theo nhóm

Kể trước lớp:

- Yêu cầu thi kể trước lớp

- Nhận xét, bổ sung

Nếu học sinh lúng túng gợi ý:

- Bạn của Bé là ai?

- Khi Bé bị thương Cún đã làm gì?

- Vết thương của Bé thế nào?

- Ai đã đến thăm Bé?

- Vì sao Bé lại buồn?

- Cún đã làm gì cho Bé vui?

c Kể toàn bộ:

Bài 2:

- Tổ chức học sinh thi kể toàn bộ

- Nhận xét, chọn học sinh kể hay

- Qua câu chuyện em thấy tình bạn giữa Bé và Cún

thế nào?

-Chúng ta cần đối xử NTN với vật nuôi trong nhà

- Dặn về kể câu chuyện cho người thân nghe

- Đại diện nhóm kể từng đoạn

- Nhận xét

- Học sinh thi kể từng đoạn đến hết

- Nhận xét

* 2 học sinh kể toàn bộ câu chuyện

… thân thiết, gắn bó

- TL cá nhân

- Nghe

Thứ tư - TẬP ĐỌC THỜI GIAN BIỂU

- Biết đọc chậm, rõ ràng các số chỉ giờ; ngắt nghỉ hơi đúng sau dấu câu, giữa cột, dòng

- Hiểu được tác dụng của thời gian biểu

- Thời gian biểu minh hoạ

1.Ổn định:

2.Bài cũ:

- Yêu cầu đọc “Con chó nhà hàng xóm”

Trang 10

- Yêu cầu đọc từng dòng.

- Kết hợp sửa từ khó

- Giáo viên theo dõi, sửa sai

Hướng dẫn đọc :

- Yêu cầu đọc to, rõ, ngắt từng dòng

Luyện đọc đoạn:

- Yêu cầu học sinh đọc từng buổi

- Kết hợp giải nghĩa từ

- Nhận xét

Đọc theo nhóm:

- Chia nhóm luyện đọc

Thi đọc:

- Tuyên dương các nhóm

c Tìm hiểu bài:

- Yêu cầu đọc cả bài

- Đây là lịch thời gian biểu của ai?

- Em hãy kể những việc làm của Thảo buổi sáng?

Buổi trưa? Buổi chiều? Buổi tối?

- Bạn Thảo lập thời gian biểu để làm gì?

-Thời gian biểu ngày nghỉ của Thảo có gì khác so

với ngày thường?

d Luyện đọc lại:

-Yêu cầu đọc lại

- Nhận xét

- Vậy thời gian biểu để làm gì?

- Em có lập thời gian biểu ở nhà không? Em có

thực hiện đúng như thời gian biểu đề ra không?

- Nhận xét, dặn về lập thời gian biểu của em ở

nhà

- Học sinh nối tiếp đọc từng dòng

- Lớp đọc

- Học sinh đọc, ngắt từng dòng

- 4 học sinh nối tiếp đọc

- Kết hợp giải nghĩa các từ: thời gianbiểu, vệ sinh cá nhân

-1 nhóm 4 em đọc, mỗi em đọc 1 buổi

- Các nhóm thi đọc

- 1 học sinh đọc lại

…Bạn Thảo 2A trường Hoà Bình

…khỏi quên việc và làm việc theo thứ tựhợp lý

…thứ bảy học vẽ, chủ nhật thăm bà

… để thưc hiện công việc khỏi quên

- Học sinh nối tiếp nêu

- về thực hiện

TẬP VIẾTChữ hoa OI/ Yêu cầu cần đạt:

- Viết đúng chữ hoa O ( 1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ); chữ và câu ứng dụng: Ong (1 dòngcỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ), Ong bay bướm lượn ( 3 lần)

- Rèn tư thế ngồi viết đúng, thẳng

-GV: Mẫu chữ

-HS: VTVõ

1.Ổn định:

Trật tự

Trang 11

2.Bài cũ:

- Yêu cầu viết lại N, Nghĩ (cỡ vừa) bảng con

- Theo dõi, sửa sai

3.Bài mới:

b Hướng dẫn viết chữ hoa:

Quan sát, nhận xét:

- Giáo viên treo chữ mẫu

- Em hãy cho biết chữ O cao mấy dòng li, rộng là bao

nhiêu?

- Chữ O gồm những nét nào?

- Giáo viên giảng quy trình vừa tô màu vào chữ mẫu

+ Điểm đặt bút nằm trên giao của đường kẻ 6 và

đường dọc 4

+ Điểm dừng bút nằm trên đường dọc 5 ở giữa

đường kẻ ngang 4 và đường kẻ ngang 5

Viết bảng:

- Yêu cầu viết chữ O (cỡ vừa, cỡ nhỏ) vào bảng con

c Hướng dẫn viết cụm từ:

Giới thiệu cụm từ:

- Yêu cầu đọc cụm từ

- Cụm từ nói lên điều gì?

Quan sát, nhận xét:

- Cụm từ có mấy chữ?

- Em hãy nêu độ cao của các chữ cái?

- Khoảng cách các chữ viết thế nào?

- Gv hướng dẫn cách viết nối nét từ O sang chữ n:

nét 1 của n nối với cạnh phải của chữ O

Viết bảng:

- Yêu cầu viết: Ong (cỡ vừa, nhỏ) bảng con

Hướng dẫn viết vở:

- Yêu cầu viết vở đúng cỡ, mẫu

O (1 dòng), O (1 dòng)

Ong (1 dòng), Ong (1 dòng)

Ong bay bướm lượn (3 dòng)

- Thu chấm, nhận xét

4.Củng cố – dặn dò:

- Nhận xét, dặn về nhà luyện viết

…cao 5 dòng li, rộng 4 dòng li

…1 nét cong kín kết hợp 1 nét cong trái

- Học sinh theo dõi

- Học sinh viết bảng con,

- 1 học sinh đọc cụm từ

…Tả cảnh đẹp nhất vào mùa xuân

…4 chữ

- 2 học sinh nêu

- 1 chữ o

- Học sinh viết vào vở , đúng mẫu, đúng cỡ

- Nghe

Trang 12

TOÁN NGÀY, THÁNG

- Biết đọc tên ngày trong tháng

- Biết xem lịch và xác định số ngày trong tháng nào đó và xác định một ngày nào đó là thứ mấy trong tuần lễ

- Nhận biết đơn vị đo thời gian : Ngày, tháng ( biết tháng 11 có 30 ngày, tháng 12 có

31 ngày)

- GV: Tờ lịch

III Các hoạt động dạy học:

1.Ổn định:

2.Bài cũ:

- Yêu cầu học sinh quay giờ trên mô hình đồng hồ

3 Bài mới:

b Ngày trong tháng:

- Treo tờ lịch tháng 11

- Yêu cầu đọc các ngày tháng 11 đọc theo cột

- Ngày đầu tiên của tháng 11 là ngày nào? Thứ

mấy?

- Yêu cầu tìm các ngày, thứ trong tháng

- Tháng 11 gồm có bao nhiêu ngày?

- Giáo viên hướng dẫn cách xem lịch

c Bài tập:

Bài 1: Đọc, viết các ngày trong tháng (VBT)

- Yêu cầu đọc bài mẫu

- Yêu cầu học sinh làm VBT

- Theo dõi, NX

Bài 2: Nêu tiếp các ngày còn thiếu (Miệng)

- Giáo viên treo tờ lịch tháng 12 (SGK/79)

- Yêu cầu học sinh tự làm sách

- Vậy tháng 12 có bao nhiêu ngày?

- Yêu cầu học sinh trả lời

+ Ngày 22.12 là thứ mấy?

Trật tự

- 2 học sinh thực hành

- Lớp thực hành đồ dùng

- Nghe

- Học sinh lần lượt đọc

- Học sinh lần lượt trả lời

…có 30 ngày

- 1 học sinh đọc bài mẫu

- Học sinh làm, nêu bài làm

-1 học sinh đọc đề

- Học sinh làm sách

- Học sinh nêu kết quả 31 ngày

- Học sinh lần lượt trả lời

Định dạng
Số trang	21
Dung lượng	45,35 KB