giao an lop 2 tuan 16( ckt- kns)

- Hướng dẫn ngắt giọng : - Yêu cầu đọc tìm cách ngắt giọng một số câu dài , câu khó ngắt thống nhất cách đọc các câu này trong cả lớp -Mời các nhóm thi đua đọc.. -Đọc từng đoạn trong nhó

Tuần 16Thứ hai ngày tháng năm 2010

Taọp ủoùc CON CHOÙ NHAỉ HAỉNG XOÙM

I/ Muùc tieõu :

- Bieỏt ngaột nghổ ủuựng choó ;bửụực ủaàu bieỏt ủoùc roừ lụứi nhaõn vaọt trong baứi -Hieồu ND :Sửù gaàn guừi ,ủaựng yeõu cuỷa con vaọt nuoõi ủoỏi vụựi ủụứi soỏng tỡnh caỷm cuỷa baùn nhoỷ (laứm ủửụùc caực BT trong SGK )

II Các kỹ năng sống cơ bản :

- Ren cho HS kỹ năng kiểm soát cảm súc

- HS biết thể hiện sự cảm thông với hoàn cảnh của ngời khác

- Biết trình bày suynghĩ và có t duy sáng tạo

- Biết phản hồi và lắng nghe ý kiến của ngời khác

- Baỷng phuù vieỏt caực caõu vaờn caàn hửụựng daón luyeọn ủoùc

V Caực hoaùt ủoọng daùy hoùc :

Hoaùt ủoọng cuỷa gv Hoaùt ủoọng cuỷa hs

Tiết 1

1.Kieồm tra baứi cuừ

-Goùi HS ủoùc vaứ traỷ lụứi caõu hoỷi

baứi Beự Hoa

-Nhaọn xeựt cho ủieồm tửứng HS

2.Baứi mụựi

a) Phaàn giụựi thieọu :

-Hoõm nay chuựng ta tỡm hieồu

tieỏp veà nhửừng ngửụứi baùn trong

gia ủỡnh qua baứi “Con choự nhaứ

haứng xoựm ”

b) Hớng dẫn luyện đọc

HĐ1/ẹoùc maóu

-GV ủoùc maóu :

+ẹoùc maóu dieón caỷm baứi vaờn

+ẹoùc gioùng keồ caỷm ủoọng nhaỏn

gioùng nhửừng tửứ ngửừ gụùi caỷm

-HS 1: ẹoùc vaứ traỷ lụứi caõu hoỷi:

- HS 2: ẹoùc vaứ traỷ lụứi caõu hoỷi:

-Vaứi em nhaộc laùi teõn baứi

Lụựp laộng nghe ủoùc maóu

- Yêu cầu đọc từng câu

Rút từ khó

H§2/ Đọc từng đoạn :

-Yêu cầu tiếp nối đọc từng

đoạn trước lớp

- Lắng nghe và chỉnh sửa cho

học sinh

- Hướng dẫn ngắt giọng :

- Yêu cầu đọc tìm cách ngắt

giọng một số câu dài , câu khó

ngắt thống nhất cách đọc các

câu này trong cả lớp

-Mời các nhóm thi đua đọc

-Yêu cầu các nhóm thi đọc

-Lắng nghe nhận xét và ghi

Câu 1 :Bạn của Bé ở nhà là ai?

- Yêu cầu học sinh đọc tiếp

đoạn 2 của bài

-Lần lượt nối tiếp đọc từng câu cho hết bài

-Rèn đọc các từ như thường nhảy nhót, mải chạy, khúc gỗ, ngã đau

-Từng em nối tiếp đọc từng đoạn trước lớp

- Năm em đọc từng đoạn trong bài

- Bé rất thích chó / nhưng nhà Bé không nuôi ccon nào // Một hôm , mải chạy theo cún , / Bé vấp phải một khúc gỗ / và ngã đau , không đứng dậy được //

+Tung tăng, mắt cá chân,bó bột, bất động(SGK).

-Đọc từng đoạn trong nhóm 5 em ) -Các em khác lắng nghe và nhận xét bạn đọc

- Các nhóm thi đua đọc bài

- Lớp đọc thầm đoạn 1

- Là Cún Bông , con chó của nhà hàng xóm

2 : Khi Bé bị thương Cún

đã giúp Bé như thế nào?

Câu 3: Những ai đến thăm bé ?

Vì sao bé vẫn buồn?

Câu 4: Cún đã làm cho Bé vui

như thế nào?

Câu 5: Bác sĩ nghĩ bé mau lành

là nhờ ai?

*GV rút nội dung bài

H§5/ Luyện đọc lại :

- Theo dõi luyện đọc trong

3) Củng cố dặn dò :

-GV cho HS đọc lại nội dung

bài.

- Giáo viên nhận xét đánh giá

con búp bê, Cún luôn ở bên be.ù

-Đọc đoạn 5

-Là nhờ luôn có Cún Bông ở bên an ủi và chơi với bé

- Hai em nhắc lại nội dung bài

- HS Luyện đọc

-Kĩ năng sống

To¸nTiết 76 NGÀY GIỜ

I/ Mục tiêu :

-Nhận biết 1 ngày có 24 giờ ,24 giờ trong một ngày được tính từ 12 giờ

đêm hôm trước đến 12 giờ đêm hôm sau ,

-Biết các buổi và tên gọi các giờ tương ứng trong một ngày

-Nhận biết đơn vị đo thời gian :ngày ,giờ ,

-Biết xem giờ đúng trên đồng hồ

-Biết biết thời điểm ,khoảng thời gian ,các buổi sáng ,trưa chiều ,tối ,đêm

*HS khá giỏi: bài (2)

-Học sinh có ý thức quý trọng thời gian

II/ Chuẩn bị :

- Bảng ghi sẵn nội dung bài học

- Mô hình đồng hồ có thể quay kim

- 1 đồng hồ điện tử

 Hoạt động 1:Giới thiệu bài:

Hôm nay chúng ta sẽ tìm hiểu đơn

vị đo thời gian : Ngày - Giờ

 Hoạt động 2: Khai thác bài:

Giới thiệu Ngày - Giờ

Bước 1 : Yêu cầu học sinh trả lời

bây giờ là ban ngày hay ban đêm

- Một ngày bao giờ cũng có ngày

và đêm Ban ngày là lúc chúng ta

nhìn thấy mặt trời Ban đêm không

nhìn thấy mặt trời

- Đưa đồng hồ quay kim đến 5 giờ

và hỏi :

- Lúc 5 giờ sáng em đang làm gì ?

- Quay kim đồng hồ đến 11 giờ và

hỏi :

-Lúc 11 giờ trưa em làm gì ?

- Quay kim đồng hồ đến 2 giờ và

hỏi :

-Lúc 2 giờ chiều em làm gì ?

- Quay kim đồng hồ đến 8 giờ và

hỏi :

-Lúc 8 giờ tối em làm gì ?

- Quay kim đồng hồ đến 12 giờ và

hỏi :

-Lúc 12 giờ đêm em làm gì ?

* Một ngày được chia ra nhiều buổi

khác nhau đó là sáng , trưa , chiều ,

Hai em lên bảng mỗi em làm một bài

- HS1 nêu cách đặt tính và cách tính

- HS2 : Trình bày tìm x trên bảng

- Học sinh khác nhận xét -Vài em nhắc lại tên bài

Quan sát và lắng nghe và trả lời

- Ban ngày -H lắng nghe

- Em đang ngủ

- Em ăn cơm cùng gia đình

- Em đang học bài cùng các bạn

- Em xem ti vi

- Em đang ngủ

- Nhiều em nhắc lại

tối

Bước 2 :Một ngày được tính từ 12

giờ đêm hôm trước cho đến 12 giờ

đêm hôm sau Kim đồng hồ phải

quay 2 vòng mới hết được một ngày

-Một ngày có bao nhiêu giờ

- Nêu:24 giờ trong ngày lại được

chia các buổi

- Quay đồng hồ để HS đọc giờ từng

buổi

-Vậy buổi sáng bắt đầu từ mấy giờ

và kết thúc lúc mấy giờ ?

- Yêu cầu H đọc bảng phân chia

thời gian SGK

- Một giờ chiều còn gọi là mấy

giờ ? Tại sao ?

 Hoạt động 2: Luyện tập :

Bài 1: Yêu cầu 1 em đọc đề bài

-Đồng hồ thứ nhất chỉ mấy giờ ?

- Em điền số mấy vào chỗ trống ?

-Em tập thể dục lúc mấy giờ ?

-Yêu cầu lớp tự làm bài

-Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 2 :

-Thảo luận cặp đôi

- Các bạn nhỏ đi đến trường lúc

mấy giờ ?

-Đồng hồ nào chỉ 7 giờ sáng ?

- Hãy đọc câu ghi trên bức tranh 2 ?

-17 giờ còn gọi là mấy giờ ?

- Đồng hồ nào chỉ 5 giờ chiều ?

- Bức tranh 3 vẽ điều gì ?

- Đồng hồ nào chỉ lúc 10 giờ đêm ?

- Bức tranh cuối cùng vẽ gì ?

- Yêu cầu lớp lần lượt trả lời

Bài 3 : Yêu cầu HS đọc đề bài

- Cho học sinh quan sát đồng hồ

- Đếm trên mặt đồng hồ 2 vòng quay của kim đồng hồ và trả lời : 24 giờ

- Đếm theo : 1 giờ sáng , 2 giờ sáng 3 giờ 10 giờ sáng

- Từ 1 giờ đến 10 giờ sáng

- 2 em đọc bài học

- Còn gọi là 13 giờ Vì 12 giờ trưa đến 1 giờ chiều 12 cộng 1 bằng 13 nên 1giờ chính là 13 giờ

- Một em đọc đề bài

- Chỉ 6 giờ

- Điền 6 -Em tập thể dục lúc 6 giờ sáng -Tự điền số giờ :tranh 2:12 ;tranh 3:5 +tranh 4:7 tranh 5: 10

- Em khác nhận xét bài bạn

1HS đọc đề -Thảo luận N2

- Lúc 7 giờ sáng

- Đồng hồ C

- Em chơi thả diều lúc 17 giờ

- 17 giờ còn gọi là 5 giờ chiều

- Đồng hồ D chỉ 5 giờ chiều -Em ngủ lúc 10 giờ đêm -Đồng hồ B

Em đọc chuyện lúc 8 giờ tối Đồng hồ A chỉ lúc 8 giờ tối

- Đọc đề

- Quan sát đồng hồ điện tử

- 20 giờ hay còn gọi là 8 giờ tối

- Em khác nhận xét bài bạn

ủieọn tửỷ

- Yeõu caàu lụựp ủoỏi chieỏu ủeồ laứm baứi

vaứo vụỷ

- Nhaọn xeựt baứi laứm hoùc sinh

3) Cuỷng coỏ - Daởn doứ:

- Nhaọn xeựt ủaựnh giaự tieỏt hoùc

Biết cách chơi và tham gia chơi đợc các trò chơi.

II Địa điểm và phơng tiện:

- Địa điểm: Sân trờng,

- Đi đều theo 4 hàng dọc.

- Ôn các động tác của bài thể dục phát triển chung, mỗi động tác 2 x 8 nhịp.

2phút 2phút 2phút 2phút 3phút

☺

● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ●

Cơ

bản

* Trò chơi “Vòng tròn”:

- Cho học sinh tập theo vòng tròn kết hợp

đọc vần điệu, vỗ tay nghiêng ngời, nhún chân nh múa theo nhịp, đến nhịp 8 nhảy chuyển từ 1 vòng tròn thành 2 vòng tròn

và ngợc lại.

* Trò chơi “Nhóm ba, nhóm bảy”

- Giáo viên nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi, kết hợp chỉ dẫn trên sân, sau đó cho học sinh chơi thử, rồi chơi chính thức.

☺ ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ●

Toán THỰC HÀNH XEM ĐỒNG HỒ

A/ Mục tiêu:

-Biết xem đồng hồ ở thời điểm sáng ,chiều tối

-Nhận biết số chỉ giờ lớn hơn 12giờ,17 giờ ,23 giờ …

-Nhận biết các hoạt động sinh hoạt học tập thường ngày liên quan đến

thời gian

*HS khá giỏi: bài 3

-Có thói quen thực hiện đúng thời gian,biết tiết kiệm thời gian.

a) H§1/ Giới thiệu bài:

-Hôm nay chúng ta thực hành

xem giờ trên đồng hồ

b) H§2/ Luyện tập :

-Bài 1: - Yêu cầu 1 em đọc đề

bài

- Treo tranh và hỏi :

-Bạn An đi học lúc mấy giờ ?

- Đồng hồ nào chỉ 7 giờ sáng

- Hãy quay kim đồng hồ đến 7

giờ sáng ?

-Yêu cầu lớp tự làm với các

bức tranh còn lại

-Hai em lên bảng mỗi em thực hiện phép tính HS1 :

15 giờ hay 3 giờ chiều ; 20 giờ hay 8 giờ tối -HS2 : Em đi học lúc 6 giờ ; Em ngủ lúc 10 giờ

- Nhận xét bài bạn

-Vài em nhắc lại tựa bài

Một em đọc đề bài

- Quan sát nhận xét

- Bạn An đi học lúc 7 giờ sáng

- Đồng hồ B

- Thực hành quay kim đồng hồ chỉ 7 giờ sáng

- An thức dậy lúc 6 giờ sáng Đồng hồ A

- An xem phim lúc 20 giờ Đồng hồ D

- An đá bóng lúc 17 giờ Đồng hồ C

- 20 giờ còn gọi là 8 giờ tối

- 17 giờ còn gọi là 5 giờ chiều

An đá bóng lúc 5 giờ chiều , xem phim lúc 8 giờ tối

- 20 giờ còn gọi là mấy giờ tối ?

- 17 giờ còn gọi là mấy giờ

chiều ?

- Hãy dùng cách nói khác để

nói giờ bạn An đá bóng và xem

phim ?

-Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 2: - Yêu cầu 1 em đọc đề

bài

- Treo tranh và hỏi :

-Muốn biết câu nói đúng câu

nào sai ta làm gì ?

- Giờ vào học là mấy giờ ?

- Bạn học sinh đi học lúc mấy

giờ ?

- Bạn đi học sớm hay muộn ?

Vậy câu nào đúng câu nào sai ?

- Để đi học đúng giờ bạn học

sinh phải đi học lúc mấy giờ ?

-Yêu cầu lớp tự làm với các

bức tranh còn lại

-Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 3:GV cho học sinmh thực

hành.

-Nhận xét

3) Củng cố - Dặn dò:

- Nhận xét đánh giá tiết học

-Một em đọc đề bài

- Quan sát nhận xét

- Ta phải quan sát tranh , đọc giờ ghi trong đó so sánh với đồng hồ

- Lúc 7 giờ sáng

- 8 giờ

- Bạn học sinh đi học muộn

- Câu a sai , câu b đúng

- Đi học trước 7 giờ để đến trường lúc 7 giờ

- Nhận xét bài bạn

Học sinh thực hiện Nhận xét bạn

Chính tả CON CHÓ NHÀ HÀNG XÓM

A

/ Mục đích yêu cầu :

- Chép chính xác bài CT , trình bày đúng bài văn văn xuơi

- Làm đúng BT2 ; BT(3) a / b hoặc BT CT phương ngữ do GV soạn

- HS có thái độ cẩn thận,tỉ mỉ khi viết bài.

B/ Chuẩn bị :

- Bảng phụ viết nội dung các bài tập chính tả

C/Các hoạt động dạy và học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Kiểm tra:

Gọi 3 em lên bảng viết lớp viết

vào giấy nháp

- Nhận xét ghi điểm học sinh

2.Bài mới:

HĐ1/ Giới thiệu

-Nêu yêu cầu của bài chính tả

về viết đúng , viết đẹp đoạn

tóm tắt trong bài “ Con chó nhà

hàng xóm “

HĐ2/Hướng dẫn tập chép :

* Ghi nhớ nội dung đoạn chép

-Đọc mẫu đoạn văn cần chép

-Yêu cầu ba em đọc lại bài cả

lớp đọc thầm theo

-Đọan văn này kể lại câu

chuyện nào ?

HĐ3/ Hướng dẫn trình bày :

- Vì sao từ Bé trong bài phải

viết hoa ?

-Trong câu : Bé là một cô bé

yêu loài vật Từ nào là tên

riêng và từ nào không phải tên

riêng ?

-Ngoài tên riêng chúng ta còn

phải viết hoa những chữ nào ?

*/ Hướng dẫn viết từ khó :

- Đọc cho học sinh viết các từ

khó vào bảng con

-Giáo viên nhận xét đánh giá

*Chép bài : - Cho nhìn bảng

Ba em lên bảng viết :trông,ru,rất thích

- Nhận xét các từ bạn viết

- Lắng nghe giới thiệu bài

- Nhắc lại tên bài

-Lớp lắng nghe giáo viên đọc -Ba em đọc lại bài ,lớp đọc thầm tìm hiểu bài

- Đoạn văn kể lại câu chuyện “ Con chó nhà hàng xóm

“

- Vì đây là tên riêng của bạn gái trong truyện

- Bé đứng đầu câu là tên riêng , bé trong từ cô bé không phải tên riêng

- Viết hoa các chữ cái ở đầu câu văn

- Lớp thực hành viết từ khó vào bảng con

- Hai em thực hành viết các từ khó trên bảng

-nuôi , quấn quýt , bị thương , giường , giúp bé mau lành

- Nhìn bảng và chép bài

-Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì

- Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm

chép bài vào vở

- Theo dõi chỉnh sửa cho học

sinh

*Soát lỗi : -Đọc lại để học sinh

dò bài , tự bắt lỗi

HĐ4/ Chấm bài :

-Thu tập học sinh chấm điểm

và nhận xét từ

10 – 15 bài

H§5/Hướng dẫn làm bài tập

- Chia lớp thành 4 đội

- Yêu cầu các đội thi qua 3

vòng

- Vòng 1 : Tìm các tiếng có vần

ui / uy

-Vòng 2 : Tìm từ chỉ đồ dùng

trong nhà bắt đầu bằng âm ch

- Vòng 3 : Tìm trong bài tập

đọc con chó nhà hàng xóm các

từ có thanh hỏi , thanh ngã

- Thời gian thi mỗi vòng là 3

phút

- Đội nào tìm được nhiều từ

đúng là đội đó thắng cuộc

Nhận xét bài và chốt lại lời giải

đúng

- Yêu cầu lớp đọc các từ vừa

tìm được

3) Củng cố - Dặn dò:

-Giáo viên nhận xét đánh giá

tiết học

-Nhắc nhớ trình bày sách vở

sạch đẹp

-Dặn về nhà học bài và làm bài

xem trước bài mới

- Chia 4 tổ thành 4 đội

- Các tổ thi đua tìm nhanh tìm đúng các từ theo yêu cầu

-Vòng 1 : núi , tủi , chui , lủi , múi bưởi ,

-lũy tre , lụy , nhụy hoa , thủy chung , tủy , thủy

+chăn , chiếu , chõng , chảo , chèo , chông , chày , chạy , chum , ché , chĩnh ,

- nhảy nhót , mải , kể , hỏi , thỉnh thoáng, hiểu

- Khúc gỗ , ngã đau , vẫy đuôi , bác sĩ

- Các nhóm nhận xét chéo

- Đại diện các nhóm nêu các từ tìm được

- Nhắc lại nội dung bài học -Về nhà học bài và làm bài tập trongsách

Kể chuyện CON CHÓ NHÀ HÀNG XÓM

A/ Mục tiêu :

- Dựa theo tranh , kể lại được đủ ý từng đoạn của câu chuyện

*HS khá giỏi: biết kể lại toàn bộ câu chuyện(BT2)

- HS biết yêu quý các con vật nuôi trong nhà.

B / Chuẩn bị:

-Tranh ảnh minh họa Bảng phụ viết lời gợi ý tóm tắt câu chuyện

C/ Các hoạt động dạy học :

1 KiĨm tra

Gọi 3 em lên bảng nối tiếp

nhau kể lại câu chuyện : “Hai

a) Phần giới thiệu :

Hôm nay chúng ta sẽ kể lại

câu chuyện đã học qua bài tập

đọc tiết trước “Con chó nhà hàng

xóm “

b)Híng dÉn kĨ chuyƯn

 Hoạt động 1 Hướng dẫn kể

từng đoạn :

* Bước 1 : Kể theo nhóm

- Chia lớp thành 4 nhóm

- Yêu cầu học sinh kể trong từng

nhóm

* Bước 2 : Kể trước lớp

- Yêu cầu học sinh kể trước lớp

- Yêu cầu nhận xét bạn sau mỗi

Ba em nối tiếp kể lại câu chuyện mỗi em một đoạn

- 3 em lên đóng vai kể lại câu chuyện

-Vài em nhắc lại tựa bài

- Chuyện kể : “ Con chó nhà hàng xóm “

- Quan sát và lần lượt kể lại từng phần của câu chuyện

-5 em lần lượt kể mỗi em 1 đoạn trong nhóm

- Các bạn trong nhóm theo dõi bổ sung nhau

- Đại diện các nhóm lên kể chuyện

- Mỗi em kể một đoạn câu chuyện

- Nhận xét các bạn bình chọn bạn kể hay nhất

- Vẽ Cún Bông và Bé

- Cún Bông và Bé cùng nhau đi chơi trong vườn -

lần kể

- GV có thể gợi ý bằng các câu

hỏi

Tranh 1 : Tranh vẽ ai ?

- Cún Bông và bé đang làm gì ?

Tranh 2 : Chuyện gì xảy ra khi

bé và Cún Bông đang chơi ?

- Lúc đấy Cún Bông làm gì ?

Tranh 3 : Khi Bé ốm ai đến thăm

bé ?

-Nhưng Bé vẫn mong muốn điều

gì ?

Tranh 4 : Lúc Bé bó bột nằm bất

động , Cún đã giúp Bé điều gì ?

Tranh 5 : Bé và Cún đang làm gì

?

- Lúc ấy bác sĩ nghĩ gì ?

 Hoạt động 2:Kể lại toàn bộ

- Nhận xét ghi điểm từng em

3) Củng cố dặn dò :

-Giáo viên nhận xét đánh giá

- Dặn về nhà kể lại cho người

cùng nghe

Bé bị vấp vào một khúc cây và ngã rất đau

- Cún chạy đi tìm người giúp đỡ

- Các bạn đến thăm bé rất đông , và còn cho bé nhiều quà

- Bé mong muốn được gặp Cún Bông vì Bé rất nhớ Cún

- Mang cho Bé khi thì tờ báo , lúc thì cái bút chì Cún cứ quanh quẩn chơi với Bé mà không đi đâu

- Khi khỏi bệnh Cún và Bé lại chơi với nhâu rất thân thiết

- Bác sĩ hiểu rằng chính nhờ Cún mà Bé khỏi bệnh

- 5 em kể tiếp nhau đến hết câu chuyện

- Nhận xét theo yêu cầu

- 1 em kể lại câu chuyện -Về nhà tập kể lại nhiều lần cho người khác nghe -Học bài và xem trước bài mới

Đạo đức(T1)GIỮ TRẬT TỰ, VỆ SINH NƠI CÔNG CỘNG

A Mục tiêu :

-Nêu được ích lợi của việc giữ trật tự ,vệ sinh nơi công cộng

-Neõu ủửụùc nhửừng vieọc caàn laứm phuứ hụùp vụựi lửựa tuoồi ủeồ giửừ traọt tửù ,veọ

sinh nụi coõng coọng

-Thửùc hieọn giửừ traọt tửù ,veọ sinh ụỷ trửụứng ,lụựp ,ủửụứng laứng ,ngoừ xoựm

*HS khaự gioỷi:

-Hieồu ủửụùc lụùi ớch cuỷa vieọc giửừ traọt tửù veọ sinh nụi coõng coọng

-Nhaộc nhụỷ baùn beứ cuứng giửừ traọt tửù ,veọ sinh ụỷ trửụứng lụựp ,ủửụứng laứng

,ngoừ xoựm vaứ nhửừng nụi coõng coọng khaực

*GDBVMT:Tham gia vaứ nhaộc nhụỷ baùn beứ giửừ gỡn traọt tửù, veọ sinh nụi coõng

coọng laứ laứm cho moõi trửụứng nụi coõng coọng saùch, ủeùp, vaờn minh, goựp phaàn

BVMT

*Kú naờng soỏng: kú naờng hụùp taực vụựi moùi ngửụứi trong vieọc giửừ gỡn traọt tửù, veọ

sinh nụi coõng coọng

B./ẹOÀ DUỉNG: Vụỷ baứi taọp

C /Các hoạt động dạy và học

Hoạt động của gv Hoaùt ủoọng cuỷa hs

1.Khụỷi ủoọng:

2.KTBC:

Giửừ gỡn trửụứng lụựp saùch ủeùp

-Em haừy neõu nhửừng vieọc laứm ủeồ

giửừ gỡn trửụứng lụựp saùch ủeùp?

-GV nhaọn xeựt

3.Baứi mụựi: a)GT: giaựo vieõn ghi tửùa

b)Caực hoaùt ủoọng:

 Hoaùt ủoọng 1: Phaõn tớch tranh

Giaựo vieõn yeõu caàu hoùc sinh quan

saựt tranh (BT1).Neõu caõu hoỷi:

-Noọi dung tranh veừ gỡ?

-Vieọc chen laỏn xoõ ủaồy nhử vaọy coự

taực haùi gỡ?

-Qua sửù vieọc naứy caự em ruựt ra ủieàu

gỡ?

-Keỏt luaọn:

Moọt soỏ HS chen laỏn xoõ ủaồy nhử

vaọy laứm oàn aứo,gaõy caỷn trụỷ cho vieọc

bieồu dieón vaờn ngheọ.Nhử theỏ laứm

maỏt traọt tửù nụi coõng coọng.

Hoaùt ủoọng 2 : Xửỷ lớ tỡnh huoỏng

- HS haựt

- HS neõu-Nhaọn xeựt baùn

HS quan saựt tranh

-Treõn saõn trửụứng coự buoồi bieồu dieón vaờn ngheọ.-Aỷnh hửụỷng ủeỏn buoồi bieồu dieón

Khoõng neõn xoõ ủaồy chen laỏn

-HS thaỷo luaọn veà caựch giaỷi quyeỏt

-GV giới thiệu nội dung tranh:

Trên ô tô một bạn nhỏ đang cầm

bánh ăn,tay kia cầm lá bánh và

nghĩ”Bỏ rác ở đâu bây giờ”

-GV phân tích và hỏi:

+Cách ứng xử như vậy có lợi

gì,hại gì?

+Chúng ta cần lựa chọn cách ứng

xử nà,vì sao?

*Kết luận:Cần gom rác lại bỏ vào

túi ni lông để khi xe dừng thì để

vào nơi đúng qui định.Làm như vậy

là giữ vệ sinh nơi công cộng.

Hoạt động 3: Xử lí tình huống

GV cho học sinh đọc lần lượt các

ý:

a)Giữ yên lặng,đi nhẹ,nói khẽ.

b)Vứt rác tuỳ ý khi không có ai

thấy.

c)Đá bóng trên đường giao thông.

d)Xếp hàng khi cần thiết.

đ)Đi vệ sinh đúng nơi qui định.

e)Đổ nước thải xuống đường.

*Kết luận: Giữ trật tự vệ sinh nơi

công cộng giúp cho công việc của

con người được thuận lợi,môi

trường trong lành có lợi cho sức

khoẻ.

3/) Củng cố dặn dò :

*GDBVMT

- Nhận xét tiết học

-HS sắm vai và lên trình diễn

-HS trả lời

-Kĩ năng sống.

HS nêu ý kiến

HS nhận xét bạn

Các ý đúng:ý a,d,đCác ý chưa đúng: b,c,e

Thø t ngµy th¸ng n¨m 2010

Tập ĐọcTIẾT 63 THỜI GIAN BIỂU

A/ Mục đích yêu cầu:

- Biết đọc chậm , rõ ràng các số chỉ giờ ; ngắt nghỉ hơi sau đúng dấu câu , giữa cột , dịng

- Hiểu được tác dụng của thời gian biểu ( trả lời được CH 1,2 )

*HS khá giỏi:trả lời được câu hỏi 3

-HS có thái độ biết thực hiện theo thời gian biểu.

- Kiểm tra 3 học sinh đọc bài

và trả lời câu hỏi về nội dung

bài “ Con Chó nhà hàng xóm“

2.Bài mới

H§1/ Giới thiệu bài:

-Hôm nay chúng ta tìm hiểu

bài : Thời gian biểu

- Ghi tên bài lên bảng

H§2/H íng dÉ nLuyện đọc :

* Đọc mẫu lần 1 :

-Đọc mẫu toàn bài

* Hướng dẫn phát âm từ khó :

-Mời nối tiếp nhau đọc từng

câu

-Theo dõi chỉnh sửa cho học

sinh

- Giới thiệu các từ khó phát âm

yêu cầu đọc

* Hướng dẫn ngắt giọng :

- Treo bảng phụ có các câu cần

luyện đọc Yêu cầu HS tìm

cách đọc và luyện đọc

- Thống nhất cách đọc và cho

luyện đọc

H§3/Đọc từng đoạn và cả bài

-Yêu cầu nối tiếp nhau đọc

từng đoạn trước lớp

-Kết hợp giảng nghĩa : thời

gian biểu , vệ sinh cá nhân

- Hai em đọc bài “ Con chó nhà hàng xóm“ và trả lời câu hỏi của giáo viên

-Vài em nhắc lại tựa bài

-Lắng nghe đọc mẫu và đọc thầm theo

-Mỗi em đọc một câu cho đến hết bài.

-Đọc bài cá nhân sau đó lớp đọc đồng thanh các từ

khó : Vệ sinh , sắp xếp , nhà cửa rửa mặt

- Nối tiếp nhau đọc từng đoạn trước lớp

- Bốn em đọc từng đoạn trong bài

- Yêu cầu luyện đọc theo

nhóm

H§4/Thi đọc:

H§5 Hướng dẫn tìm hiểu bài :

-Yêu cầu lớp đọc thầm bài trả lời câu

hỏi :

Câu 1: -Hãy kể những việc

Phương Thảo làm hàng ngày ?

Câu 2: Phương Thảo ghi các

việc hàng ngày vào thời gian

biểu để làm gì ?

Câu 3: - Thời gian biểu ngày

nghỉ của Phương Thảo có gì

khác so với ngày thường ?

H§6/) Luyện đọc lại :

- Yêu cầu đọc lại bài

3) Củng cố - Dặn dò:

- Gọi 2 em đọc lại bài

-Theo em thời gian biểu có cần

thiết không ?Vì sao

-Giáo viên nhận xét đánh giá

- Buổi sáng Thảo thức dậy lúc 6 giờ Tập thể dục và làm vệ sinh cá nhân đến 6 giờ 30 Từ 6 giờ 30 đến 7 giờ , Phương Thảo ăn sáng rồi xếp sách vở chuẩn bị đi học Thảo đi học lúc 7 giờ và đến 11 giờ bắt đầu nghỉ trưa

- Để khỏi bị quên và để làm các việc một cách tuần tự , hợp lí

- Ngày thường từ 7 giờ đến 11 giờ bạn đi học Còn ngày thứ 7 bạn đi học vẽ , ngày chủ nhật đến thăm bà

Hai em đọc lại bài

- Thời gian biểu rất cần thiết vì nó giúp chúng ta làm việc tuần tự , hợp lí và không bỏ sót công việc

Toán TIẾT 78 NGÀY,THÁNG

A/ Mục tiêu:

- Biết đọc tên các ngày trong tháng

- Biết xem lịch để xác định số ngày trong tháng nào đó và xác định một

ngày nào đó là thứ mấy trong tuần lễ

- Nhận biết đơn vị đo thời gian: ngày, tháng (biết tháng 11 có 30 ngày,

tháng 12 có 31 ngày); ngày, tuần lễ

- HS có thái độ quý trọng thời gian.

-Gọi 2 em lên bảng

- Thực hành xem đồng hồ

-Giáo viên nhận xét đánh giá

2.Bài mới:

 Hoạt động1 : Giới thiệu bài:

-Hôm nay chúng ta tìm hiểu tiếp

về đơn vị thời gian đó là : “ Ngày

– Tháng”

 Hoạt động 2: Giới thiệu các

ngày trong tháng

- Treo tờ lịch tháng 11 lên bảng

và hỏi

-Đây là tờ lịch tháng nào ? Vì

sao em biết ?

- Lịch tháng cho ta biết điều gì ?

-Yêu cầu học sinh đọc tên các

cột

-Ngày đầu tiên của tháng là bao

nhiêu ?

- Ngày 1 tháng 11 vào thứ mấy ?

- Hãy chỉ ô ngày 1 tháng 11

-Tương tự yc chỉ các ngày khác

trong tháng

- Yêu cầu nói rõ thứ của các

ngày tìm được

- Tháng 11 có bao nhiêu ngày ?

- Nêu kết luận về các thông tin

ghi trên tờ lịch như sách giáo

- Quan sát nhận xét

- Đây là tờ lịch tháng 11 vì ở ô ngoài có

in số 11 to

- Cho biết các ngày trong tháng

- Nhiều em đọc (Thứ Hai, thứ Ba, thứ

Tư )

- Là ngày 1

- Thứ bảy

- Thực hành lên chỉ ngày trên tờ lịch

- Tương tự các em khác lần lượt lên chỉ

- Tháng 11 có 30 ngày

- Lắng nghe để ghi nhớ về các thông tin

do giáo viên cung cấp

- Đọc, viết (theo mẫu)

-Một em đọc bài mẫu

- Viết chữ ngày , sau đó viết số 7 , viết