Giáo án Lớp 3 HK I - Tuần 14

Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ -Hs đọc mỗi em 1 câu nối tiếp Giuùp hs - Hướng dẫn luyện đọc câu và phát âm từ khó yếu đọc HS đọc các từ cần chú ý đúng ùĐọc từng đoạn trong bài[r]

Trang 1

Thứ hai ngày 28 tháng 11 năm 2011

Tiết 1 + 2 Môn : TẬP ĐỌC KỂ CHUYỆN

Tct: 27,14 NGƯỜI LIÊN LẠC NHỎ

I.Mục tiêu:

A-Tập đọc

-Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật

-Hiểu ND Kim Đồng là một người liên lạc rất nhanh trí ,dũng cảm khi làm nhiệm vụ dẫn đường và bảo vệ cán bộ cách mạng ( Trả lời các câu hỏi trong SGK)

- Giáo dục Hs thấy được tình cảm của cậu bé đối với cách mạng

B.Kể chuyện

-Kể lại được từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh họa.( HS khá kể toàn câu

chuyện)

II.Đồ dùng dạy học

-Tranh minh họa bài tập đọc

-Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc

III.Kiểm tra bài cũ: 5’

-Gọi 3 HS lên đọc bài :Cửa tùng và nêu nội dung bài

- Nhận xét tiết học

IV.Giảng bài mới

1

23

10

9

Hoạt động 1:Giới thiệu bài

GV nêu MT và ghi bài học lên bảng

Hoạt động 2:Luyện đọc

a/Đọc mẫu:

-Gvđọc mẫu toàn bài

b Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

- Hướng dẫn luyện đọc câu và phát âm từ khó

- Hướng dẫn đọc đoạn và giải nghĩa từ khó

- Yêu cầu HS đọc chú giải

- Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm

-Tổ chức thi đọc giữa các nhóm

-Yêu cầu cả lớp đọc đòng thanh đoạn 1

Hoạt động 3:Hướng dẫn tìm hiểu bài

GV gọi 1 HS đọc lại bài

-Yêu cầu đọc đoạn 1 hỏi:

+Anh Kim Đồng được giao nhiệm vụ gì?

+Tìm những câu văn miêu tả hình dáng của bác

cán bộ?

+Vì sao bác cán bộ phải đóng vai một anh già

Nùng?

+Cách đi đường của 2 bác cháu ntn?

+Chuyện gì xảy ra khi 2 bác cháu đi qua suối?

+Bọn Tây đồn làm gì khi phát hiện ra bác cán

bộ?

Hoạt động 4:Luyện đọc lại

1 HS nhắc tên bài

- Hs lắng nghe

-Hs đọc mỗi em 1 câu nối tiếp

HS đọc các từ cần chú ý ùĐọc từng đoạn trong bài

1 HS đọc chú giải Mỗi nhóm 4 HS,lần lượt từng hs đọc 1 đoạn

2 nhóm thi đọc nối tiếp Đọc đồng thanh

-HS đọc bài Giao nhiệm vụ bảo vệ và đưa bác cán bộ đến địa điểm mới

Bác chống gậy trúc,mặc áo Nùng đã phai bợt cả 2 của tay

Vì đây là vùng dt Nùng sinh sống Kim Đòng đi đằng trước,bác cán bộ đi đằng sau,gặp điều gì đáng ngờ,người đi trước làm hiệu

1 hs nhắc lại bài

Giúp hs yếu đọc đúng

mỗi nhóm đều có hs yếu

Trang 2

20 -Tuyên dương nhóm đọc hay.TIẾT 2

*KỂ CHUYỆN

Hoạt động 1:Xác định yêu cầu và kể mẫu

-Gọi hs đọc yêu cầu của phần kể chuyện

Hỏi:Tranh 1 minh họa điều gì?

-Hai bác cháu đi đường ntn?

-Hãy kể lại nội dung của tranh 2

-Yêu cầu hs quan sát tranh 3 và hỏi:Tây đồn hỏi

kim đồng điều gì?Anh đã trả lời chúng ra sao?

-Kết thúc của câu chuyện ntn?

Hoạt động 2:Kể theo nhóm

Hoạt động 3:Kể trước lớp

-Tuyên dương hs kể tốt

-Phát biểu cảm nghĩ về anh Kim Đồng

Tranh 1 minh họa cảnh đi đường của 2 bác cháu

1 HS kể,cả lớp theo dõi -HSthực hiện theo yêu cầu -2-3 hs nêu

V/ Hoạt động nối tiếp :2’

-Nhận xét tiết học

-Dặn về luyện tập kể lại nôi dung câu chuyện

- Chuẩn bị bài sau:Nhớ Việt Bắc

Trang 3

Tiết 3 Môn :TOÁN

Tct: 66 LUYÊN TẬP

I.Mục tiêu:

-Biết so sánh các khối lượng

- Biết làm các phép tính với số đo khối lượng và vận dụng được vào giải toán

-Biết sử dụng cân đồng hồ để cân một vài đồ dùng học tập

-1 chiếc cân đĩa,1 chiếc cân đồng hồ

III Kiểm tra bài cũ : 5’

-Yêu cầu HS đọc số cân nặng của một số vật

-nhận xét ghi điểm

IV.Giảng bài mới

1

12

15

Hoạt động 1:Giới thiệu bài

-GV giới thiệu MT và ghi tên bài

Hoạt động 2:Hướng dẫn luyện tập

-Bài 1:Viết lên bảng 744g 474kg và yêu cầu

HS so sánh

-Vì sao em biết 744g>474g?

-Vậy khi so sánh các số đo khối lượng chúng

ta cũng so sánh như với các số tự nhiên

-Yêu cầu HS làm tiếp các phần còn lại

-Bài 2:Gọi 1 HS đọc đề bài

-Bài toán hỏi gì?

-Số gam kẹo đã biết chưa?

-Yêu cầu HS làm

Hoạt động 3: làm bài 3,4

Bài 3:-Gọi HS đọc đề bài

-Cô Lan có bao nhiêu đường?

-Cô đã dùng hết bao nhiêu gam đường?

-Cô làm gì với số đường còn lại

-Bài toán yêu cầu tính gì?

Bài 4:Chia HS thành các nhóm nhỏ,yêu cầu

các em thực hành

HS nhắc tên bài

HS lên làm 400g+8g<480g;305g<350g 1kg>900+5g;450g<500-40g 760+240=1kg

Mẹ Hà đã mua bao nhiêu g kẹo và bánh?

Chưa biết và phải tìm Bài giải Số g kẹo mẹ Hà đã mua là:130x4=520(g) Số g bánh và kẹo mẹ Hà đã mua

là:175+520=695(g) Đáp số:695g

Bài giải 1kg=1000g Sau khi làm bánh cô Lan còn lại số g đường là;1000-400=600(g) Số g đường trong mỗi túi nhỏ là:600:3=200(g)

Đáp số:200g

- Các nhóm thực hiện

Theo dõi giúp đỡ hs bởi đây là dạng toán khó

Giúp HS yếu

V/ Hoạt động nối tiếp : 2’

-Nhận xét tiết học

-Dặn về ôn tập các bài tập đã học

- Chuẩn bị bài sau:Bảng chia 9

Trang 4

Tiết 4 Môn :MỸ THUẬT

Tct: 14 VẼ THEO MẪU:VẼ CON VẬT NUÔI QUEN THUỘC

I.Mục tiêu:

a/ Kiến thức :HS biết quan sát,nhận xét về đặc điểm,hình dáng của một số con vật quen

thuộc

b/ Kỹ năng :Biết cách vẽ con vật theo trí nhớ.

c/ Thái độ :Yêu quí con vật mình chọn để vẽ GDMT :Cĩ ý thức chăm sĩc con vật

-Một số tranh ảnh về các con vật

-Hình gợi ý cách vẽ

III.Kiểm tra bài cũ: 2’

Kiểm tra sự chuẩn bị của HS

IV.Giảng bài mới:

1

6

7

18

Hoạt động 1:Giới rhiệu bài

GV giới thiệu MT và ghi tên bài lên

bảng

Hoạt động 2:Quan sát nhận xét

-GV giới thiệu hình ảnh một số con vật

để Hs nhận biết

+Tên các con vật

+Hình dáng bên ngoài và các bộ phận

+Sự khác nhau của các con vật

-HS tả lại đặc điểm một vài con vật

Hoạt động 3:Cách vẽ con vật

-GV giới thiệu hình gợi ý cách vẽ

+Vẽ các bộ phận chính trước

+Vẽ tai,chân,đuôi

+Vẽ hình vừa với phần giấy

-GV vẽ phác các dáng hoạt động của con

vật

Hoạt động 4:Thực hành

-HS chọn con vật và vẽ theo trí não

-HS vẽ màu theo ý thích

HS nhắc tên bài

HS quan sát và theo dõi

GDMT : Quan hệ giữ động vật với

con người trong cuộc sống hàng ngày

HS nhận xét về hình dáng của các con vật

HS theo dõi để thực hành cho chính xác

HS thực hành vẽ -HStrưng bày sản phẩm

Gọi một vài hs yếu nhận xét

Giúp hs yếu vẽ được bài

-Nhận xét tiết học Tuyên dương những hs có sản phẩm đẹp

-Dặn về luyện vẽ ở nhà

- Chuẩn bị bài sau:T ập tạo dáng tự do :Nặn con vật

Trang 5

Thứ 3 ngày 29 tháng 11 năm 2011

Tiết 1 MƠN : Thể dục

Tct : 27 Bài :ÔN BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG.

I MỤC TIÊU :

- Thực hiện cơ bản đúng các động tác của bài thể dục phát triển chung

- Trò chơi : “Đua ngựa” Yêu cầu HS biết cách chơi một cách tương đối chủ động

II CHUẨN BỊ:

- Địa điểm : Trên sân trường, vệ sinh sạch sẽ, bảo đảm an toàn tập luyện

- Phương tiện : Chuẩn bị còi, kẻ sẵn các vạch cho trò chơi “ Chạy đổi chỗ vỗ tay

nhau” và khăn bịt mắt …

III LÊN LỚP

8’

22’

7’

1 Phần mở đầu

- GV nhận lớp phổ biến nội dung ,

yêu cầu giờ học

- Chạy chậm thành vòng tròn xung

quanh sân

- Chơi trò chơi “Thi xếp hàng nhanh

”

2 Phần cơ bản

- Ôn 8 động tác vươn thở ,tay , chân ,

lườn , bụng toàn thân, nhảy và điều

hoà của bài thể dục phát triển

chung (2 - 3 lần) nhịp 2-8

- GV nhận xét rối cho tập tiếp

- Các tổ thi đua với nhau dưới sự

điều khiển của tổ trưởng

- GV quan sát , nhắc nhở kết hợp sửa

chữa động tác sai cho các em

* Thi đua tập giữa các tổ tập 8 động

tác thể dục dưới sự điều khiển của

GV Tổ nào tập đúng , đẹp nhất

được biểu dương trước lớp

* Chơi trò chơi “ Đua ngựa“

- GV trực tiếp điều khiển trò chơi,

yêu cầu các em chơi nhiệt tình, vui

vẻ, đoàn kết

3 Phần kết thúc

- Đứng tại chỗ vổ tay, hát

- GV cùng hệ thống bài

GV nhận xét giờ học



     

Những lần sau lớp trưởng điều khiển lớp tập

- HS chia nhóm tập luyện 8 động tác đã học

- HS bắt chước thầy

HS tự chơi thi đua theo tổ Tổ thua phải cõng tổ thắng

Giúp Hs tập cịn chậm

Trang 6

Tiết 2 MÔN : TOÁN

Tct 67: Bảng chia 9

I/ Mục tiêu:

a) Kiến thức:

- Bước đầu thuộc bảng chia 9và vận dụng trong giải toán (có một phép chia 9)

b) Kỹ năng: Rèn Hs tính các phép tính nhân chính xác, thành thạo.

c) Thái độ: Yêu thích môn toán, tự giác làm bài.

II/ ĐDDH : Bảng phụ, phấn màu.

III/ Bài cũ : (4’) : Luyện tập

- Một học sinh lên bảng sửa bài 3 Một Hs đọc bảng nhân 9

- Nhận xét ghi điểm

IV/ Bài mới : Giới thiệu và nêu vấn đề: (1’)

12’

10’

* Hoạt động 1: Hướng dẫn Hs thành lập bảng

chia 9 Theo SGK

- Hãy viết phép tính tương ứng với “ 9 được lấy 1

lần bằng 9”?

- Hãy nêu phép tính để tím số tấm bìa.SGK

- Gv viết lên bảng 9 : 9 = 1 và yêu cầu Hs đọc

phép lại phép chia

- Tương tự Hs tìm các phép chia còn lại

- Gv yêu cầu cả lớp nhìn bảng đọc bảng chia 9

Hs tự học thuộc bảng chia 9

- Tổ chức cho Hs thi học thuộc lòng bảng chia 9

* Hoạt động 2: Làm bài 1, 2

 Bài 1:Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu đề bài:

- Gv yêu cầu Hs tự làm

- Gv yêu cầu 2 Hs ngồi cạnh nhau đổi vở kiểm

tra bài của nhau

- Gv nhận xét

 Bài 2: Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu của đề bài

- Gv yêu cầu Hs tự làm bài 4 bạn lên bảng giải

- Gv hỏi: Khi đã biết 9 x 5 = 45, có thể nghi ngay

kết quả của 45 : 9 và 45 : 5 không? Vì sao?

- Gv nhận xét, chốt lại

* Hoạt động 3: Làm bài 3, 4.

 Bài 3: Yêu cầu Hs đọc yêu cầu của đề bài:

- Gv cho Hs thảo luận nhóm đôi

+ Bài toán cho biết những gì?

+ Bài toán hỏi gì?

- Gv yêu cầu Hs suy nghĩ và giải bài toán

- Một em lên bảng giải

- Gv chốt lại:

Bài 4: Gv yêu cầu Hs đọc đề bài

- Yêu cầu Hs tự làm bài Một em lên bảng giải

- Gv chốt lại:

Hs quan sát hoạt động của Gv và trả lời:

Hs tìm các phép chia

Hs đọc bảng chia 9 và học thuộc lòng

Hs thi đua học thuộc lòng

Hs đọc yêu cầu đề bài

Học sinh tự giải

12 Hs nối tiếp nhau đọc từng phép tính trước lớp

Hs nhận xét

Hs làm bài

4 Hs lên bảng làm

Hs nhận xét bài làm của bạn

TLCH

Hs thảo luận nhóm đôi

Hs tự làm bài

Một Hs lên bảng làm

Hs nhận xét

Hs đọc đề bài

Hs tự giải Một em lên bảng làm

Giúp

HS yếu

Giúp

HS yếu Giúp

HS yếu

Giúp

Hs yếu

Giúp

Hs yếu

Giúp

Hs yếu

- Củng cố nội dung bài học và giáo dục học sinh

- Dặn dò, nhận xét, tuyên dương

Trang 7

Tiết 3 Môn TN&XH

TCT : 27 :Tỉnh (thành phố ) nơi bạn đang sống (T1)

I/ Mục tiêu:

a) Kiến thức: Kể được tên một số cơ quan hành chính, văn hoá, giáo dục, y tế,…ở địa

phương

b) Kỹ năng:Kể tên một số cơ quan hành chính, văn hóa, giáo dục, y tế của tỉnh (thành phố)

c) Thái độ: Cần có ý thức gắn bó, yêu quê hương.

d)GDKNS : Kỹ năng tìm kiếm và xử lý thơng tin Sưu tầm xử lý ,sắp xếp các thơng tin

II/ ĐDDH : Hình trong SGK tran g 52, 53, 54, 55.

III/ Bài cũ : (3’) : Không chơi các trò chơi nguy hiểm

- 2 Hs lên trả lời câu 2 câu hỏi:

+ Hãy kể tên những trò chơi mà em thường chơi?

+ Trong những trò chơi đó trò chơi nào có ích, trò chơi nào nguy hiểm?

- Nhận xét

12’

10’

12’

* Hoạt động 1: Làm việc với SGK.

- Gv chia lớp thành 4 nhóm và yêu cầu Hs quan sát các

hình trong SGK trang 52, 53, 54 và trả lời câu hỏi:

+ Kể tên những cơ quan hành chính, văn hóa, giáo dục,

y tế cấp tỉnh trong các hình?

- Các nhóm lên trình bày, mỗi em chỉ kể tên một vài cơ

quan

- Gv chốt lại: Lồng ghép GDKNS

* Hoạt động 2: Nói về tỉnh nơi bạn đang sinh sống.

- Gv phát cho mỗi nhóm các phiếu học tập

-Yêu cầu Hs điền vào phiếu học tập đó

Phiếu bài tập.

Em hãy nối các cơ quan – công sở với chức năng nhiệm

vụ tương ứng.

1 Trụ sở UBND a) Truyền phát thông tin cho ND

2 Bệnh viện b) Khám chữa bệnh cho nhân dân

3 Trường học c) Trao đổi buôn bán hàng hóa

4 Đài phát thanh d) Nơi học tập của Hs

6 Chợ e) Điều khiển HĐ của tỉnh TP

- Gv yêu cầu Hs thảo luận hoàn thành phiếu

- Gv gọi vài cặp Hs trình bày kết quả của mình

- Gv nhận xét:

* Hoạt động 3: Vẽ tranh.

- Gv yêu cầu Hs tiến hành vẽ tranh vào VBT

- Gv nhận xét, tuyên dương các em vẽ tranh đẹp

Hs từng nhóm thảo luận và trả lời các câu hỏi

Đại diện từng nhóm lên trả lời

Hs nhận xét

Hs lắng nghe

Hs trao đổi với nhau theo cặp

Đại diện các cặp lên trình bày kết quả của mình

Hs lắng nghe

Hs cả lớp tiến hành vẽ tranh

Giúp

HS yếu

Giúp

HS yếu

Giúp

HS yếu

Trang 8

Tiết 4 Môn : Chính tả (Nghe – viết)

Tct: 27 Bài ; Người liên lạc nhỏ

I/ Mục tiêu:

a)Kiến thức:

- Nghe -ø viết đúng bài CT “ Người liên lạc nhỏ” trình bài đúng hình thức văn xuôi b)Kỹ năng: Làm đúng bài tập, điền tiếng có vần ay/ây, (BT2) Làm đúng (BT3a)

c)Thái độ: Giáo dục Hs có ý thức rèn chữ, giữ vỡ

d)TCTV : Nghe, viết được bài

II/ ĐDDH : Bảng phụ, SGK.

III/ Bài cũ : (4’) Vàm Cỏ Đông

- 3 HS viết bảng lớp: huýt sáo, hít thở, suýt ngã, nghỉ ngơi, vẻ mặt, dụng cụ – lớp viết bảng

con

- Nhận xét, ghi điểm

21’

10’

* Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs nghe - viết.

- Gv đọc toàn bài viết chính tả

- Gv yêu cầu 2 HS đọc lại bài viết

- Gv hướng dẫn Hs nhận xét Gv hỏi:

+ Trong đoạn vừa học những tên riêng nào viết

hoa?

+ Câu nào trong đoạn văn là lời của nhân vật?

Lời đó đựơc viết thế nào?

- Gv hướng dẫn Hs viết ra nháp những chữ dễ viết

sai: lững thững, mỉm cười,, nhanh nhẹn.

- Gv đọc cho Hs viết bài

- Gv đọc thong thả từng câu, cụm từ

- Gv theo dõi, uốn nắn

- Yêu cầu Hs tự chữ lỗi bằng bút chì

- Gv chấm vài bài (từ 5 – 7 bài)

- Gv nhận xét bài viết của Hs

* Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs làm bài.

+ Bài tập 2: Gv cho Hs nêu yêu cầu của đề bài

- GV cho các tổ thi làm bài

- Yêu cầu từng tổ lên đọc kết quả

- Gv nhận xét, chốt lại

+ Bài tập 3 Yêu cầu Hs đọc yêu cầu đề bài

- Gv yêu cầu Hs làm việc cá nhân

- Gv dán 4 băng giấy lên bảng Yêu cầu mỗi

nhóm 5 Hs thi tiếp sức

- Gv nhận xét

Hs lắng nghe

2 Hs đọc lại bài viết

TLCH

Hs viết ra nháp

Học sinh viết vào vở

Học sinh soát lại bài

Hs tự chữ lỗi

Hs đọc yêu cầu của đề bài

Các nhóm thi đua điền

các vần ay/ây.

Đại diện từng tổ trình bày Hs đọc yêu cầu đề bài

Hs làm việc cá nhân

Hs thi tiếp sức

Giúp

HS yếu

Giúp

HS yếu

Giúp

HS yếu

Trang 9

Thứ tư ngày 30 tháng 11 năm 2011

Tiết 1 Môn : tập đọc

Tct : 28 Bài : Nhớ Việt Bắc

I/ Mục tiêu:

a) Kiến thức:

- Bước đầu biết ngắt nghỉ hơi hợp lý khi đọc thơ lục bát

- Hiểu ND : Ca ngợi đất và người Việt Bắc đẹp và đánh giặc giỏi trả lời được các câu hỏi trong SGK (thuộc 10 dòng thơ đầu )

b) Kỹ năng:

- Đọc đúng các từ dễ phát âm sai, biết ngắt hơi đúng giữa các dòng các câu thơ lục bát

c) Thái độ: Giáo dục Hs biết cảm nhận được tình cảm gắn bó giữa người miền xuôi và người miền núi

II/ ĐDDH : Tranh minh hoạ bài học trong SGK

III/ Bài cũ : Người liên lạc nhỏ (4’)

- 2 học sinh đọc bài“Người liên lạc nhỏ” và trả lời các câu hỏi:

- Nhận xét

IV/ Bài mới : Giới thiệu và nêu vấn đề (1’)

13’

8’

12’

* Hoạt động 1: Luyện đọc.

 Gv đọc diễm cảm toàn bài

- Gv cho hs xem tranh

-Gv hướng dẫn Hs luyện đọc, kết hợp với giải

nghĩa từ

- Gv mời đọc từng câu thơ

- Gv mời Hs đọc từng khổ thơ trước lớp

- Gv yêu cầu Hs tiếp nối nhau đọc bài

- Gv hướng dẫn các em đọc đúng

- Gv cho Hs giải thích từ : Việt bắc, đèo,

dang, ân tình, thủy chung

- Gv cho Hs đọc từng khổ thơ trong nhóm

- Cả lớp đọc đồng thanh bài thơ

* Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài.

- Gv yêu cầu Hs đọc thầm bài và cả lớp trao

đổi nhóm thảo luận câu hỏi trong bài

* Hoạt động 3: Học thuộc lòng bài thơ.

- Gv mời 1 Hs đọc lại toàn bài thơ

- Gv hướng dẫn Hs học thuộc lòng bài thơ

- Hs thi đua học thuộc lòng bài thơ

- Gv mời 3 em thi đua đọc thuộc lòng cả bài thơ

- Gv nhận xét bạn nào đọc đúng, đọc hay

Học sinh lắng nghe

Hs xem tranh

Hs đọc từng câu

Hs đọc từng khổ thơ trước lớp Mỗi Hs đọc tiếp nối 2 khổ thơ

Hs đọc lại các câu thơ trên

Hs giải thích từ

Hs đọc từng câu thơ trong nhóm

Cả lớp đọc đồng thanh bài thơ

Hs đọc thầm bài thơ và thảo luận nhóm các câu hỏi trong bài

Đại diện các nhóm lên trình bày

Hs nhận xét

Hs đọc lại toàn bài thơ

Hs thi đua đọc thuộc lòng bài thơ

3 Hs đọc thuộc lòng bài thơ

Giúp

HS yếu

Giúp

HS yếu Giúp

HS yếu

Giúp

HS yếu

Trang 10

Tiết 2 Môn : Đạo đức

TCT : 14 : Quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng (tiết 1)

I/ Mục tiêu:

a) Kiến thức: Giúp Hs hiểu:

- Nêu được một số việc làm thể hiện quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng

- Biết quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng bằng những việc làm phù hợp với khả năng

b) Kỹ năng: - Biết tôn trọng, quan tâm đến hàng xóm láng giềng.

c) Thái độ: - Thực hiện hành động cụ thể biểu hiện sự quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng

trong cuộc sống hàng ngày

d)GDKNS : kỹ năng lắng nghe ý kiến hàng xĩm ,thể hiện sự thơng cảm với hàng xĩm.Kỹ năng đảm

bảo trách nhiệm Quan tâm giúp dỡ hàng xĩm những việc vừ sức

II/ ĐDDH : Nội dung tiểu phẩm “ Chuyện hàng xóm”

Phiếu thảo luận nhóm

III/ Bài cũ : (4’) : Tích cực tham gia việc trường, việc lớp.

- 2 Hs lên làm bài tập 5 VBT

- Nhận xét

(15’)

(10’)

(7’)

* Hoạt động 1: Tiểu phẩm “ Chuyện hàng xóm”.

- Gv yêu cầu các nhóm chuẩn bị tiểu phẩm (nội

dung đã chuẩn bị trước)

- Gv hỏi:

+ Em đồng ý với cách xử lí của bạn nào? Vì sao?

+ Qua tiểu phẩm trên, em rút ra được bài học gì?

- Gv chốt lại

* Hoạt động 2: Thảo luận nhóm.

- Gv phát phiếu cho các nhóm:

Phiếu thảo luận.

Điền Đ goặc S vào ô trống.

Giúp đỡ hàng xóm là việc làm cần thiết

Không nên giúp đỡ hàng xóm lúc khó khăn vì như

thế sẽ càng làm cho công việc của họ thêm rắc

rối

Giúp đỡ hàng xóm sẽ gắn chặt hơn tình

cảm giữa mọi người với nhau

Chỉ quan tâm, giúp đỡ hàng xóm khi họ yêu

cầu mình giúp đỡ

- Gv nhận xét đưa ra câu trả lời đúng

* Hoạt động 3: Thảo luận nhóm, tìm hiểu ý nghĩa

các câu ca dao, tục ngữ

- Gv chia Hs thành 6 nhóm, yêu cầu các nhóm

thảo luận tìm ý nghĩa của câu ca dao, tục ngữ nói

về tình hàng xóm, láng giềng.(SGK)

- Gv nhận xét, tuyên dương

- GDKNS :Cho HS nêu ý kiến của mình về hàng

xĩm ?

Các nhóm được giao nhiệm vụ lên đóng tiểu phẩm

Hs nhận xét, trả lời câu hỏi

2 Hs nhắc lại

Hs thảo luận theo nhóm

Đại diện các nhóm lên trình bày kết quả có kèm theo giải thích

Cả lớp nhận xét, bổ sung

Các nhóm tiến hành thảo luận các câu ca dao, tục ngữ trên

Hs cả lớp nhận xét, bổ sung

- HS tự nêu ?

Giúp

Hs yếu

Giúp

Hs yếu

Giúp

Hs yếu

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	254,28 KB