giáo án lớp 3 hai buỏi tuần 13

2 Hướng dẫn học sinh kể bằng lời nhân vật: - Gọi một em đọc yêu cầu của bài và đoạn văn mẫu.. - Yêu cầu đọc thầm lại bài chính tả và lấy bảng con và viết các tiếng khó * Đọc cho học sinh

TUẦN 13 Ngày soạn: 12/11/2010

Ngày giảng: Thứ hai ngày 15 tháng 11 năm 2010

Tập đọc - Kể chuyện Tiết: 37 + 38 NGƯỜI CON CỦA TÂY NGUYÊN

A/ Mục tiêu:

- Rèn HS đọc đúng các từ : bok pa, càn quét, hạt ngọc, huân chương

- Bước đầu biết thể hiện tìn cảm, thái độ của nhân vật qua lời đối thoại

- Hiểu được ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi anh hùng Núp và dân làng Kông Hoa đã lập nhiều thành tích trong kháng chiến chống thực dân Pháp ( trae lời được các câu hỏi trong SGK )

- Kể lại được một đoạn của câu chuyện ( HS khá giỏi kể lại được một đoạn của câu chuyện bằng lời của một nhân vật )

- GDHS Yêu quê hương đất nước ,

B/ Đồ dùng dạy học: Ảnh anh hùng Núp trong sách giáo khoa (phóng to)

C/ Các hoạt động dạy học

1 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 3 em đọc thuộc lòng bài: Cảnh đẹp non

sông?

- Giáo viên nhận xét ghi điểm

2.Bài mới

a) Phần giới thiệu :

b) Luyện dọc kết hợp giải nghĩa từ

* Đọc diễn cảm toàn bài

* Hướng dẫn luyện đọc từng câu kết hợp giải

nghĩa từ:

- Viết các từ khó: bok pa, hướng dẫn HS

đọc

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp từng câu trước

lớp, GV sửa sai cho HS

- Yêu cầu HS đọc từng đoạn trước lớp

- Lắng nghe nhắc nhớ ngắt nghỉ hơi đúng,

đọc đoạn văn với giọng thích hợp

- Kết hợp giải thích các từ khó trong sách

giáo khoa (bok, Núp, càn quét, lũ làng, sao

Rua , mạnh hung , người thượng )

- Yêu cầu HS đọc từng đoạn trong nhóm

+ Mời 1HS đọc đoạn 1

+ Cả lớp đọc đồng thanh phần đầu đoạn 2

+ Một học sinh đọc đoạn còn lại

c) Hướng dẫn tìm hiểu bài :

- Yêu cầu đọc thầm đoạn 1 của bài và

TLCH:

+ Anh Núp được tỉnh cử đi đâu?

- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 2 và TLCH:

+ Ở đại hội về, anh Núp kể cho dân làng

- 3HS đọc thuộc lòng các câu ca dao và TLCH

- Cả lớp theo dõi bạn đọc bài

- Luyện đọc từng đoạn trong nhóm

+ 1 em đọc đoạn 1+ Cả lớp đọc đồng thanh phần đầu đoạn 2

+ Một học sinh đọc lại đoạn 3

- Cả lớp đọc thầm đoạn 1 câu chuyện + Anh Núp được tỉnh cử đi dự đại hội thi đua toàn quốc

- Học sinh đọc thầm đoạn 2

biết những gì?

+ Chi tiết nào cho thấy đại hội rất khâm phục

thành tích của làng Kông Hoa ?

- Yêu cầu cả lớp đọc thầm phần cuối đoạn 2

+ Những chi tiết nào cho thấy người dân

làng Kông Hoa rất vui và tự hào với thành

tích của mình?

- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 3 và TLCH:

+ Đại hội tặng dân làng Kông Hoa những gì?

+ Khi xem những vật đó, thái độ của mọi

- Mời 3 HS nối tiếp thi đọc 3 đoạn của bài

- Theo dõi nhận ghi điểm

) Kể chuyện :

1 Giáo viên nêu yêu cầu: Hãy chọn và kể

một đoạn câu chuyện “ người con Tây

Nguyên“ theo lời một nhân vật trong truyện

2 Hướng dẫn học sinh kể bằng lời nhân vật:

- Gọi một em đọc yêu cầu của bài và đoạn

văn mẫu

- Yêu cầu cả lớp đọc thầm lại đoạn văn mẫu

+ Trong đoạn văn mẫu (SGK) người kể nhập

vai nhân vật nào để kể đoạn 1?

- Yêu cầu từng cặp học sinh tập kể

- Gọi 3 em tiếp nối nhau thi kể trước lớp

- Nhận xé tuyên dương em kể hay nhất

Củng cố dặn dò :

+ Truyện có ý nghĩa gì?

- Nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn về nhà tập kể lại câu chuyện và xem

trước bài Cửa Tùng

+ Đất nước mình giờ mạnh lắm, mọi người Kinh, Thượng, gái, trai, già trẻ đều đoàn kết đánh giặc giỏi

+ Núp được mời lên kể chuyện làng Kông Hoa Sau khi nghe Núp kể về thành tích chiến đấu của dân làng, nhiều người chạy lên, đặt Núp trên vai, công Kênh đi khắp nhà

- Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu

- 2 em thi đọc đoạn 3

- 3 em nối tiếp thi đọc diễn cảm 3 đoạn

- Lớp lắng nghe bình chọn bạn đọc hay nhất

- Lắng nghe nhiệm vụ của tiết học

- 1HS đọc yêu cầu của bài và đoạn văn mẫu

- Cả lớp đọc thầm lại đoạn văn mẫu

+ Nhập vai anh Núp kể lại câu chuyện

- HS tập kể theo cặp

- Lần lượt 3 em thi kể trước lớp

- Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay nhất

+ Truyện ca ngợi anh hùng Đinh Núp

và dân làng Kông Hoa đã lập được nhiều thành tích trong kháng chiến chống pháp

Toán Tiết: 61

SO SÁNH SỐ BÉ BẰNG MỘT PHẦN MẤY SỐ LỚN A/ Mục tiêu:

- Học sinh biết cách so sánh số bé bằng một phần mấy số lớn

- KL: Độ dài đoạn thẳng CD gấp độ dài

đoạn thẳng AB Ta nói rằng: Độ dài đoạn

thẳng AB bằng độ dài đoạn thẳng CD

+ Vậy muốn biết đoạn thẳng AB bằng 1

phần mấy độ dài đoạn thẳng CD ta làm thế

nào?

* GV nêu bài toán 2

+ Bài toán cho biết gì?

+ Bài toán hỏi gì?

+ Muốn biết tuổi con bằng 1 phần mấy tuổi

Mẹ ta làm thế nào?

c) Luyện tập:

Bài 1: - Gọi 1HS nêu yêu cầu của bài.

- Yêu cầu HS tự làm bài

- Mời 1 số em nêu miệng kết quả

- Giáo viên nhận xét chữa bài

- 2 em lên bảng làm bài, mỗi em làm 1 câu

- Lớp theo dõi nhận xét

- Lớp lắmg nghe giới thiệu bài

- Phân tích và vẽ sơ đồ minh họa theo gợi

ý của giáo viên

- Đo bằng cách lấy đoạn thẳng ngắn AB đặt lên đoạn dài CD lần lượt từ trái sang phải

Đoạn thẳng CD dài gấp 3 lần đoạn AB

Ta thực hiện phép chia 6 : 2 = 3 ( lần )+ Cần phải tìm độ dài đoạn thẳng CD gấp mấy lần độ dài đoạn thẳng AB ta lấy 6 :

2 = 3 (lần) Sau đó trả lời: Độ dài đoạn thẳng AB bằng độ dài đoạn thẳng CD

- 1HS nhắc lại bài toán

- Thực hiện vẽ sơ đồ

+ Mẹ 30 tuổi, con 6 tuổi

+ Tuổi con bằng 1 phần mấy tuổi Mẹ?+ Tìm tuổi Mẹ gấp mấy lần tuổi con, sau

- Nêu yêu cầu bài tập 2

Bài 2 : -Yêu cầu đọc bài tập.

+ Bài toán cho biết ?

+ Bài toán hỏi gì?

- Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài

Bài 3: - Gọi một em nêu bài tập 3.

- Một học sinh nêu bài toán

+ ngăn trên có 6 quyển sách, ngăn dưới

ngăn dưới

- 1HS đọc yêu cầu bài, cả lớp đọc thầm

- Tự làm nhẩm sau đó trả lời miệng.a) 5 : 1 = 5 (lần) : Số ô vuông màu xanh bằng số ô vuông màu trắng

b) 6 : 2 = 3 (lần) : bằng màu trắng

Đạo đức Tiết: 13 TÍCH CỰC THAM GIA VIỆC TRƯỜNG VIỆC LỚP (tiết 2)

1/ Bài cũ: - Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh

2/ Bài mới: - Giới thiệu bài

* Hoạt động 1: Xử lí tình huống

- Chia lớp thành các nhóm -Yêu cầu học sinh

các nhóm thảo luận, mỗi nhóm xử lí 1 tình

huống (BT 4 - VBT)

- Yêu cầu các nhóm giải quyết các tình huống

đã nêu rồi cử đại diện lên trình bày cách ứng

xử

- Yêu cầu cả lớp theo dõi và nhận xét

- Chia thành 4 nhóm để thảo luận theo yêu cầu của giáo viên

- Các nhóm thảo luận theo từng tình huống giáo viên đưa ra

- Đại diện các nhóm lên trình bày

5 1

3 1

- KL: a) Khuyên Tuấn đừng từ chối.

b) Xung phong giúp các bạn

- Nêu yêu cầu bài tập: Hãy suy nghĩ và ghi ra

giấy những việc lớp, việc trường mà em có

khả năng tham gia và mong muốn được tham

gia ?

- Yêu cầu cả lớp độc lập làm bài

- Yêu cầu mỗi tổ cử đại diện đọc to các phiếu

của các bạn trong tổ

- Mời các tổ lên cam kết làm các công việc đã

nêu

- Giáo viên kết luận chung: Tham gia việc

trường, việc lớp vừa là quyền vừa là bổn phận

của mỗi HS

*.Củng cố dặn dò

- Giáo dục HS ghi nhớ và thực theo bài học

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

cách xử lí tình huống

- Cả lớp nhận xét bổ sung

- Đọc lập làm BT trên phiếu

- Lần lượt lên nêu ra những công việc

mà mình có khả năng làm như : giữ

vệ sinh trường lớp , trồng cây cho bóng mát , bảo vệ trường lớp sạch đẹp …vv

- Cả lớp theo dõi nhận xét

- Đại diện các tổ lên kí vào bản cam kết

- Cả lớp hát bài : Lớp chúng ta đoàn kết

*********************************************************************

Ngày soạn: 13/11/2010 Ngày giảng: Thứ ba ngày 16 tháng 11 năm 2010 BUỔI SÁNG Toán Tiết: 62

LUYỆN TẬP A/ Mục tiêu :

Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu BT.

-Yêu cầu HS tự làm bài

- Gọi HS nêu miệng kết quả

- Giáo viên nhận xét đánh giá

- Hai học sinh lên bảng làm bài

- Cả lớp theo dõi, nêu nhận xét

- Lớp theo dõi giới thiệu bài

- 2HS đọc yêu cầu và mẫu

- Thực hiện phép chia nhẩm rồi điền vào từng cột trong bảng và trả lời:

12 : 3 = 4 lần ; viết

4 1

Bài 2 :

- Yêu cầu HS đọc bài toán

- Hướng dẫn HS tóm tắt và phân tích bài

toán

7 con

Trâu

Bò 28 con

- Yêu cầu cả lớp tự làm bài

- Mời một học sinh lên giải

- Nhận xét chữa bài

Bài 3: Hướng dẫn như BT2.

- Yêu cầu cả lớp làm vào vở

- Mời một em lên bảng sửa bài

- Chấm vở 1 số em, nhận xét ch]ac bài

Bài 4:Trò chơi thi ghép hình

5

1

số con Đáp số:

- 2HS đọc bài toán, cả lớp phân tích bài toán và tự làm bài vào vở

- 1HS lên bảng chữa bài, lớp bổ sung

- Nghe viết đúng bài chính tả trình bày đúng hình thức bài văn xuôi

- Làm đúng bài tập điền tiếng có vần số chữ có vần iu/ uyu ( bài tập 2);

- Làm đúng bài tập 3 a /b

- GDHS rèn chữ viết đẹp gữi vở sạch

B/ Đồ dùng dạy học: Bảng lớpï viết 2 lần các từ ngữ bài tập 2.

C/ Các hoạt động dạy - học:

1 Kiểm tra bài cũ:

- Nêu yêu cầu viết một số tiếng dễ sai ở bài

trước

- Nhận xét đánh giá

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài

b) Hướng dẫn nghe viết :

- 2HS lên bảng viết, cả lớp viết vào bảng con các từ : lười nhác, nhút nhát, khát nước, khác nhau

- Lắng nghe giới thiệu

5 1

* Hướng dẫn chuẩn bị :

- Giáo viên đọc mẫu bài một lượt

+ Đêm trăng trên Hồ Tây đẹp như thế nào?

+ Bài viết có mấy câu?

+ Những chữ nào trong đoạn văn cần viết hoa?

- Yêu cầu đọc thầm lại bài chính tả và lấy bảng

con và viết các tiếng khó

* Đọc cho học sinh viết vào vở

- Đọc lại để học sinh dò bài, tự bắt lỗi lỗi

* Chấm, chữa bài.

c/ Hướng dẫn làm bài tập

Bài 2 : - Nêu yêu cầu của bài tập 2.

- Yêu cầu cả lớp làm vào vở bài tập

- Gọi 2 em đại diện cho hai dãy lên bảng làm

-Yêu cầu lớp làm xong quan sát nhận xét bài

bạn đổi chéo tập để kiểm tra

- Nhận xét bài làm học sinh

Bài 3b :

- Gọi học sinh nêu yêu cầu của bài tập và các

câu đố

- Yêu cầu các nhóm làm vào nháp

- Nhận xét, chốt lại lời giải đúng

+ Có 6 câu

+ Những chữ đầu tên bài, đầu câu và tên riêng phải viết hoa

- Lớp nêu ra một số tiếng khó và thực hiện viết vào bảng con: trong vắt, gần tàn, lăn tăn, nở muộn, ngào ngạt

…

- Cả lớp nghe và viết bài vào vở

- Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì

- Học sinh làm vào vơ.û

- 2HS lên bảng làm bài, cả lớp theo dõi bổ sung

Đường đi khúc khuỷu , gầy khẳng khiu , khuỷu tay

- Hai em nêu yêu cầu bài tập

- Thực hiện làm bài vào nháp

- Các nhóm trình bày kết quả giải câu đố

- Cả lớp nhận xét bổ sung

- Cả lớp làm bài vào VBT theo lời giải đúng: Con ruồi – quả dừa – giếng nước

- 2em nhắc lại các yêu cầu khi viết chính tả

- Nêu được trách nhiệm cuae học sinh khi tham gia các hoạt dộng dó

- Tham gia các hoạt động do nhà trường tổ chức

- GDHS biết tham gia tổ chức các hoạt động để đạt được kết quả tốt

B/ Đồ dùng dạy học:

- Các hình trong SGK trang 48 và 49

- Tranh ảnh về các hoạt động của trường dán vào 1 tờ bìa

C/ Các hoạt động dạy - học:

Giới thiệu bài:

* Hoạt động 1 : Quan sát theo cặp

Bước 1 -Tổ chức cho HS quan sát hình trang

48 và 49 thảo luận theo gợi ý

- Kể tên một số hoạt động trong hình1?

- Hoạt động này diễn ra ở đâu ?

* Hoạt động 2 : Thảo luận theo nhóm

Bước 1 : Hướng dẫn Làm việc theo nhóm.

- Yêu cầu các nhóm thảo luận theo các câu hỏi

gợi ý để hoàn thành bảng mà giáo viên kẻ sẵn

Bước2:

- Mời đại diện các nhóm lên báo cáo kết quả

thảo luận trước lớp

- GV giới thiệu lại các hoạt động ngoài giờ lên

lớp mà HS đã nêu bằng hình ảnh (ảnh chụp)

- Nhận xét tuyên dương nhóm trình bày tốt

Bước3 : - Nhận xét về ý thức trong lớp khi tham

gia các hoạt động ngoài giờ trên lớp …

- Lần lượt từng nhóm lên báo cáo kết quả thảo luận của nhóm mình trước lớp

- Các nhóm khác theo dõi nhận xét

và bổ sung

- Lớp theo dõi nhận xét và bình chọn nhóm trả lời hay nhất

Tập viết Tiết: 13

ÔN CHỮ HOA I A/ Mục tiêu :

- Viết đúng chữ hoa I, tên riêng và câu ừng dụng

- GDHS rèn chữ viết đúng mẩu đẹp

B/ Đồ dùng dạy học:

- Mẫu chữ viết hoa I, Ô , K

- Mẫu chữ viết tên riêng Ông Ích Khiêm và câu ứng dụng trên dòng kẻ ô li

C/ Các hoạt động dạy - học:

1 Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra bài viết ở nhà của học sinh

- Gọi HS nhắc lại từ và câu ứng dụng

- Yêu cầu 2HS viết bảng lớp, cả lớp viết bảng con

- Giáo viên nhận xét đánh giá

- Lớp viết vào bảng con

- Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu

b)Hướng dẫn viết trên bảng con

* Luyện viết chữ hoa :

- Yêu cầu HS tìm các chữ hoa có trong bài

- Viết mẫu và kết hợp nhắc lại cách viết từng chữ

- Yêu cầu tập viết vào bảng con các chữ vừa nêu

* Luyện viết từ ứng dụng:

- Yêu cầu HS đọc từ ứng dụng

- Giới thiệu: Ông Ích Khiêm là một ông quan thời

nhà Nguyễn, văn võ toàn tài, có lòng yêu nước

thương dân Ông là 1 vị quan tốt

- Yêu cầu HS tập viết trên bảng con

* Luyện viết câu ứng dụng:

- Yêu cầu một học sinh đọc câu ứng dụng

- Giúp HS hiểu ND câu tục ngữ : Khuyên mọi

người sống phải biết tiết kiệm tránh phung phí

- Yêu cầu HS luyện viết trên bảng con: Ít

c) Hướng dẫn viết vào vở :

- Nêu yêu cầu viết chữ I một dòng cỡ nhỏ, chữ Ô

- Giáo viên nhận xét đánh giá

- Dặn về nhà học bài và xem trước bài mới

- Các chữ viết hoa có trong bài: Ô,

- Cả lớp viết trên bảng con: Ông Ích Khiêm

- 1HS đọc câu ứng dụng:

Ít chắt chiu hơn nhiều phung phí

- Luyện viết vào bảng con: Ít

- Lớp thực hành viết vào vở

- Nêu lại cách viết hoa chữ I

*********************************************************************

BUỔI CHIỀU Tự nhiên và Xã hội Tiết: 26

KHÔNG CHƠI CÁC TRÒ CHƠI NGUY HIỂM A/ Mục tiêu :

- Nhận biết các trò chơi nguy hiểm như đánh quay, nám nhau,chạy đuổi nhau

- Biết sử dụng thời gian nghỉ giữa giờ ra chơi vui vẻ và an toàn

- Biết cách xử lí khi xảy ra tai nạn: báo cho người lớn hoặc thầy cô giáo, đưa

người bị nạn đến sở y tế gần nhất

- GDHS không chơi các trò chơi nguy hiểm

B/ Đồ dùng dạy học: Các hình trong SGK trang 50, 51.

C/ Các hoạt động dạy - học:

1 Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra “Các hoạt động ở trường “

- Gọi 2 học sinh trả lời nội dung

- Nhận xét đánh giá phần bài cũ

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

*Hoạt động 1 : Quan sát theo cặp

- 2 em trả lời về nội dung bài học trong bài: “Các hoạt động ở trường"

- Lớp theo dõi

Bước 1 -Tổ chức cho quan sát hình trang 50

và 51 và thảo luận theo gợi ý

+ Bạn cho biết tranh vẽ gì ?

+ Chỉ và nói tên những trò chơi nguy hiểm

trong hình ? Điều gì sẽ xảy ra nếu chơi trò

- Kết luận: Không nên chơi nhưng TC dễ gây

nguy hiểm: bắn ná, ném nhau

*Hoạt động 2 : Thảo luận nhóm

Bước 1 : Hướng dẫn

- Yêu cầu các nhóm thảo luận theo các câu hỏi

gợi ý

- Yêu cầu lần lượt trả lời các câu hỏi :- Kể tên

những trò chơi mình thường chơi trong giờ ra

chơi ?

Bước 2: - Mời đại diện các nhóm lên báo cáo

kết quả thảo luận trước lớp

- Nhận xét và bổ sung

b) Củng cố - Dặn dò:

- Giáo viên cho liên hệ với cuộc sống hàng

ngày

- Dặn dò về nhà học bài, xem trước bài mới

- HS thảo luận theo cặp: 1 em hỏi - 1

Các nhóm cử đại diện báo cáo trước lớp

- Cả lớp theo dõi nhận xét trao đổi đi đến kết luận

- Lớp bình chọn nhóm trả lời hay nhất

- Hướng dẫn học sinh làm một số bài tập trong vở bài tập toán

II Các hoạt động dạy và học:

* Hoạt động 1:

- Kiểm tra bảng nhân bảng chia

- Giáo viên và học sinh nhận xét

* Hoạt động 2:

- Hướng dẫn học sinh làm bài trong vở bài tập

- Giáo viên thu một số vở chấm có nhận xét

* Hoạt động 3: Hướng dẫn học sinh làm thêm một số

bài tập

- Học sinh đọc lại các bảng nhân bảng chia đã học

- Học sinh làm bài theo sự hướng dẫn của giáo viên

Bài 1: Tính nhanh

11+12+13+14+15+16+17+18+19

Bài 2: Có một sợi dây dài 8m5dm Muốn cắt lấy 5dm mà

không có thướt,làm thế nào để cắt đúng ?

Bài 3 Số điểm mười của bạn Bắc là số nhỏ nhất có hai

chữ số.Số điểm mười của bạn Nam là số chẵn có hai chữ

số Biết rằng số điểm mười của hai bạn là số lớn hơn 27

nhưng lại nhỏ hơn 30 Hỏi mỗi bạn có mấy điểm mười ?

Bài 64: Hà năm nay 9 tuổi Tuổi ông Hà bằng 6 lần tuổi

Hà cộng với 8 Hỏi ông hơn Hà bao

- Hướng dẫn học sinh luyện đọc lại các bài tập đọc đã học

- Hướng dẫn học sinh luyện viết thêm trong vở tập viêt

- Hướng dẫn học sinh làm thêm một số bài tập

II Các hoạt động dạy học:

* Hoạt động 1:

- Hướng dẫn học sinh đọc lại các bài tập đọc đã học và trả

lời các câu hỏi

* Hoạt động 2:

- Hướng dẫn học sinh làm thêm một số bài tập trong vở bài

tập tiếng Việt

* Hoạt động 3: Hướng dẫn học sinh làm thêm một số bài tập

Bài 1: Chọn từ thích hợp điền vào chỗ trống trong đoạn văn

sau:

Nhiều ……khiến người xem……… khi nhìn thấy tình cảm

và tâm hồn được nâng lên Tình người trong bức ảnh đã tạo

nên mối……….trong công chúng …………nghệ thuật Bức

“ Ra khơi” gây được……….mạnh ở những cánh

buồm trắng, buồm nâu dập dờn, xốn xang trong nắng sớm

của cửa biển Đồ Sơn Đã mấy ai không ……….ngậm

ngùi trước những chiếc lá vàng cuối thu đậu trên mặt nước

trong veo của tác phẩm “ Trôi dạt”, “ Cánh buồm nhỏ”, “

Xuôi dòng Năm Căn” gây ………….qua những dải mây

lãng đãng, dát mỏng tang trên bầu trời

( giao cảm, thưởng thức, hiệu quả bất ngờ, bức tranh, ấn

Bài 3: Điền bộ phận trả lời câu hỏi như thế nào? để các dòng

- Học sinh đọc bài theo hướng dẫn của giáo viên

- Học sinh làm bài vào vở

- Học sinh làm bài vào vở

CỬA TÙNG A/ Mục tiêu:

- Rèn đọc đúng các từ: lũy tre, Hiền Lương, mặt biển, thuyền,

- Bước đầu biết đọc với giọng có biểu cảm, ngắt nghỉ hơi đúng các câu văn

- Hiểu nd: Tả vẻ đẹp kì diệu của Cửa Tùng một cửa biển thuộc miền Trung nước ta ( trả lời được các câu hỏi SGK)

- GDHS tự hào về cảnh đẹp của quê hương mình

B/ Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh họa bài đọc trong SGK, một số tranh chụp về Cửa Tùng

C/ Các hoạt động dạy - học:

1 Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra bài “Người con của Tây

* Đọc diễn cảm toàn bài

* Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa

từ

- Yêu cầu HS đọc từng câu trước lớp, GV

theo dõi sửa sai

- Yêu cầu HS đọc từng đoạn trước lớp

-Kết hợp hướng dẫn đọc đúng các câu và

giúp HS hiểu nhĩa các từ : Bến Hải, Hiền

Lương , đồi mồi , bạch kim

- Yêu cầu HS đọc từng đoạn trong nhóm

- Yêu cầu đọc đồng thanh toàn bài

c/ Hướng dẫn tìm hiểu bài

- Yêu cầu cả lớp đọc thầm đoạn 1 và 2, trả

lời câu hỏi:

+ Cửa Tùng ở đâu ?

- Yêu cầu cả lớp đọc thầm lại đoạn 1 và trả

lời câu hỏi:

+ Cảnh hai bên bờ sông Bến Hải có gì

- 2HS kể lại chuyện Người con của Tây Nguyên theo lời một nhân vật trong truyện

- Lớp theo dõi

- Lớp theo dõi giới thiệu bài

- Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu

- Nối tiếp nhau đọc từng câu trước lớp, kết hợp luyện đọc các từ ở mục A

- Nối tiếp nhau đọc từng đoạn của bài

- Đề xuất cách đọc: nhấn giong ở các từ gợi tả, gợi cảm

- Đọc từng đoạn trong nhóm

- Cả lớp đọc đồng thanh cả bài

- Lớp đọc thầm đoạn 1 của bài và trả lời:

+ Ở nơi dòng sông Bến Hải gặp biển

- Đọc lại đoạn 1

+ Cảnh thôn xóm mướt màu xanh của lũy

đẹp ?

- Yêu cầu cả lớp đọc thầm đoạn 2

+ Em hiểu thế nào là “ Bà chúa của các bãi

tắm “?

- Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn 3

+ Sắc màu nước biển ở Cửa Tùng có gì

- Đọc diễn cảm đoạn 2 của bài

- Hướng dẫn đọc đúng đoạn miêu tả vẻ

đẹp …

- Gọi 3 – 4 em nối tiếp thi đọc diễn cảm 3

đoạn của bài

- Mời hai học sinh đọc lại cả bài

- Lớp lắng nghe đọc mẫu bài một lần

- 3HS thi đọc diễn cảm đoạn 2

- 2 em thi đọc diễn cảm cả bài

- ND bài văn: Tả vẻ đẹp kì diệu của Cửa Tùng - một cửa biển thuộc huyện Vĩnh Linh, tỉnh Quảng Trị chúng ta

Toán Tiết: 63

BẢNG NHÂN 9 A/ Mục tiêu:

- Bước đầu thuộc bảng nhân 9 và vận dụng được phép nhân trong giải toán, biết đếm thêm 9

- Lớp theo dõi giới thiệu bài

- Thảo luận theo nhóm: Dựa vào các bảng nhân đã học để lập bảng 9

- Đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận Cả lớp nhận xét bổ sung

9 x 1 = 9 9 x 2 = 18 9 x 3 = 27

9 x 4 = 36 9 x 5 = 45 9 x 6 = 54

- Cả lớp HTL bảng nhân 9