- Lớp theo dõi bình xét bạn kể hay nhất - Lưu ý học sinh kể bằng lời của nhân vaäth naøo cuõng xöng baèng “ toâi “ - Lần lượt nêu lên cảm nghĩ của mình về nội - Gọi từng cặp kể lại đoạn [r]
Trang 1Thứ hai ngày 26 tháng 04 năm 2010
TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN CÓC KIỆN TRỜI
I/ Mục tiêu :
A/Tập đọc 1 Rèn kỉ năng đọc thành tiếng :
- Đọc trôi chảy toàn bài, chú ý các từ: -nắng hạ, trụi trơ, náo động, hùng hổ, nổi
loạn, khát khô, nhảy xổ, nghiến răng, …
- Biết đọc giọng cảm xúc phù hợp với nội dung mỗi đoạn trong câu chuyện Biết đọc phân biệt lời dẫn chuyện và lời các nhân vật ( Cóc, Trời )
2.Rèn kỉ năng đọc – hiểu: -Hiểu nghĩa các từ mới (thiên đình, náo động, lưỡi tầm sét,
địch thủ, túng thế, trần gian )
- Hiểu nội dung câu chuyện: Do có quyết tâm và biết phối hợp với nhau đấu tranh cho lẽ phải nên Cóc và các bạn đã chiến thắng cả đội quân hùng hậu của trời, buộc trời phải làm mưa hạ gió
B/ Kể chuyện ï: 1.Rèn kỉ năng nói: -Dựa vào trí nhớ và tranh minh họa kể lại một
đoạn câu chuyện bằng lời của một nhân vật trong truyện
2 Rèn kỉ năng nghe
II / Chuẩn bị * Tranh ảnh minh họa sách giáo khoa
C/ Các hoạt động dạy học :
1 Kiểm tra bài cũ:
-Gọi học sinh lên bảng đọc bài “ Cuốn sổ
tay “
-Nêu nội dung bài vừa đọc?
-Nhận xét đánh giá bài
2.Bài mới: Tập đọc:
a) Phần giới thiệu :
* Giới thiệu “ Cóc kiện trời ” ghi tựa bài
lên bảng
b) Luyện đọc:
- Đọc mẫu diễn cảm toàn bài
- Đọc giọng kể xúc động thay đổi giọng
cho phù hợp với nội dung câu chuyện
* Hướng dẫn đọc kết hợp giải nghĩa từ
- Yêu cầu luyện đọc từng câu
- Yêu cầu nối tiếp đọc từng câu trong
đoạn
- Yêu cầu đọc từng đoạn trước lớp
- Gọi đọc nối tiếp từng đoạn trong bài
- Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm
- Ba em lên bảng đọc lại bài “ Cuốn sổ tay “
- Nêu nội dung câu chuyện
- Lớp lắng nghe giới thiệu
- Vài em nhắc lại tựa bài
- Lớp lắng nghe đọc mẫu
- Chú ý đọc đúng các đoạn trong bài như giáo viên lưu y
- Lần lượt từng em đọc từng câu trong bài -Lần lượt nối tiếp đọc từng câu trong đoạn -Từng em đọc từng đoạn trước lớp
- Ba em đọc từng đoạn trong bài
-Đọc từng đoạn trong nhóm
- Lớp đọc đồng thanh đoạn: Sắp đặt xong,…bị cọp vồ
Trang 2- Yêu cầu lớp đọc đồng thanh một đoạn
trong câu chuyện
* Tìm hiểu nội dung
- Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1 và trả lời
câu hỏi:
- Vì sao Cóc phải lên kiện trời?
- Mời một em đọc đoạn 2.Yêu cầu lớp
đọc thầm theo
- Cóc sắp xếp đội ngũ như thế nào trước
khi lên đánh trống?
- Hãy kể lại cuộc chiến đấu giữa hai bên?
- Yêu cầu lớp đọc thầm tiếp đoạn 3 của
bài
- Sau cuộc chiến thái độ của trời thay đổi
như thế nào?
- Theo em Cóc có điểm gì đáng khen?
d) Luyện đọc lại :
- Yêu cầu lớp chia thành các nhóm, phân
vai để đọc câu chuyện
- Mời một vài nhóm thi đọc phân theo vai
cả bài
- Giáo viên và lớp bình chọn bạn đọc hay
nhất
*) Kể chuyện :
1 Giáo viên nêu nhiệm vụ
- Yêu cầu học sinh quan sát các bức
tranh
- Mời hai em kể lại một đoạn bằng lời
của một nhân vật trong truyện
- Lưu ý học sinh kể bằng lời của nhân
vậth nào cũng xưng bằng “ tôi “
- Gọi từng cặp kể lại đoạn 1 và 2 câu
chuyện
- Một hai em thi kể lại toàn bộ câu
chuyện trước lớp
- Cả lớp đọc thầm đoạn 1 trả lời câu hỏi
- Vì trời lâu ngày không mưa, hạ giới bị hạn lớn, muôn loài đều khổ sở
- Một em đọc tiếp đoạn 2 Lớp đọc thầm theo
ở những chỗ bất ngờ, phát huy được sức mạnh của mỗi con vật: Cua trong chum nước, Ong sau cánh cửa, Cáo, Gấu và Cọp nấp sau cửa
- Cóc bước đến đánh ba hồi trống, Trời nổi giận sai Gà ra trị tội, Cóc ra hiệu Cáo nhảy
ra cắn cổ Gà tha đi, Trời sai Chó ra Gấu tiến tới quật chết tươi …
- Lớp đọc thầm đoạn 3
- Trời và Cóc vào thương lượng, Trời còn dặn lần sau muốn mưa chỉ cần nghiến răng báo hiệu
- Phát biểu theo suy nghĩ của bản thân
- Lớp chia ra các nhóm rồi tự phân vai ( người dẫn chuyện, vai Cóc, vai Trời )
- Hai nhóm thi đọc diễn cảm câu chuyện
- Lớp theo dõi bình chọn bạn đọc hay nhất
- Lắng nghe nhiệm vụ của tiết học
- Quan sát các bức tranh gợi ý để kể lại câu chuyện
- Hai em nêu vắn tắt nội dung mỗi bức tranh
- Hai em nhìn tranh gợi ý nhập vai để kể lại một đoạn câu chuyện
- Hai em lên thi kể câu chuyện trước lớp
- Lớp theo dõi bình xét bạn kể hay nhất
- Lần lượt nêu lên cảm nghĩ của mình về nội dung câu chuyện
- Về nhà tập kể lại nhiều lần
- Học bài và xem trước bài mới
Trang 3- Giáo viên cùng lớp bình chọn bạn kể
hay nhất
đ) Củng cố dặn dò :
- Qua câu chuyện em có cảm nghĩ gì?
- Giáo viên nhận xét đánh giá
- Dặn về nhà học bài xem trước bài mới
TOÁN : KIỂM TRA A/ Mục tiêu :
- Kiểm tra kết quả học tập môn toán cuối học kì II của học sinh, tập trung vào các kiến thức và kĩ năng:
- Đọc viết các số có đến năm chữ số; Tìm số liền sau của số có năm chữ số; Sắp xếp 4 số có năm chữ số theo thứ tự từ bé đến lớn; Thực hiện các phép tính cộng, trừ các số có năm chữ số, nhân và chia số có năm chữ số với số có 1 chữ số
- Xem đồng hồ và nêu kết quả bằng hai cách khác nhau Giải bài toán có đến hai phép tính
B/ Chuẩn bị: Đề bài kiểm tra.
C/ Lên lớp:
1 Bài cũ:
- Gọi hai em lên bảng sửa bài tập về nhà
- Chấm vở hai bàn tổ 2
- Nhận xét đánh giá phần kiểm tra
2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài:
- Hôm nay chúng ta sẽ làm bài kiểm tra
b) Đề bài :
- Bài 1: - Hãy khoanh vào các chữ A, B,
C, D trước những câu trả lời đúng
- Số liền sau của 68 457 la :
A 68 467; B.68447 ;
C 68456 ; D 68 458
Bài 2: Các số: 48 617, 47 861, 48 716,
47 816
- Hãy sắp xếp theo thứ tự từ bé đến lớn
A 48 617; 48 716; 47 861; 47 816
B 48 716; 48 617; 47 861; 47 816
C 47 816; 47 861; 48617; 48 716
D 48 617; 48 716; 47 816; 47 861
- Hai em lên bảng chữa bài tập số 4
Cạnh hình vuông: 24 : 4 = 6 ( cm )
- Diện tích hình vuông: 6 x 6 = 36 ( cm )
Đ/S: 36 cm 2
- Lớp theo dõi nhận xét bài bạn
* Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu
- Vài học sinh nhắc lại tựa bài
Phần 2:
Bài 1: Đặt tính rồi tính:
21628 x 3 15250 : 5
Bài 3
Ngày đầu cửa hàng bán được 230 m vải Ngày thứ hai bán được 340 m vải Ngày thứ 3 bán được bằng số mét vải bán được trong
3 1
cả hai ngày đầu Hỏi ngày thứ ba cửa hàng bán được bao nhiêu mét vải?
Trang 4Bài 3: Kết quả của phép cộng
36528 + 49347 là:
A 75 865 5 B 85 865
C 75 875 D 85 875
Kết quả của phép trừ 85 371 – 9046 là
A 76 325 B 86 335
C 76 335 D 86 325
Đạo đức
C¸C TƯ N¹N X· HéI I/ Mục tiêu:
a) Kiến thức: Giúp Hs hiểu:
- Giúp Hs hiểu được sự nguy hiểm của các tê nạn xã hội
- Có trách nhiệm phòng tránh các tệ nạn xã hội
b) Kỹ năng:
- Nhận biết tệ nạn xã hội, biết ngăn chặn các tệ nạn xã hội xung quanh ta
c) Thái độ:
- Có ý thức phòng tránh
II/ Chuẩn bị:
* GV: Tranh về các hoạt động , các tình huống
* HS: Sắm vai
III/ Các hoạt động:
1 Khởi động: Hs.
2 Bài cũ: Bảo vệ môi trường (tiết 2).
- Gọi2 Hs lên trả lời câu hỏi:
+ Ích lợi của môi trường trong lành?
+ Em đã làm những việc gì để bảo vệ môi trường?
- Gv nhận xét
3 Giới thiệu và nêu vấn đề:
Giới thiiệu bài – ghi tựa:
Giới thiệu bài: Các tệ nạn xã hội hiện nay ngày càng nhiều, việc ngăn chặn và chống các tệ nạn xã hội là việc làm mà xã hội đang rất quan tâm Chúng ta cần sớm phát hiện và ngăn chặn các tệ nạn xa hội qua bài “ Các tệ nạn xã hội”
4 Phát triển các hoạt động.
* Hoạt động 1: Quan sát thảo luận nhận biết tê
nạn cã hội
- Gv treo 2 tranh vẽ về các tệ nạn xa hội
+ Tranh 1:
- Tranh vẽ gì?
PP: Thảo luận, quan sát,
giảng giải
Hs thảo luận nhóm
Đại diện các nhóm lên trình bày
Trang 5- Những người trong tranh đang làm gì?
+ Tranh 2:
- Tranh vẽ gì?
- Những người trong tranh đang làm gì? Việc
làm của họ có lợi hay có hại
- Gv yêu cầu các nhóm khác bổ sung
- Gv kết luận:
=> Kết luận: Tệ nạn xã hội là những việc như trộm
cắp, cờ bạc, hút chích ma túy …… tất cả những tệ nạn
đó gây mất trật tự xã hội, làm đảo lộn cuộc sống
bình yên
* Hoạt động 2: Xử lí tình huống, sắm vai.
- Gv chia lớp thành 4 nhóm
- Yêu cầu Hs đọc tình huống và sắm vai cách xử lí
+ Tình huống 1:
Em đi chợ cùng với mẹ, thấy một thanh niêm
lấy trộm của người đi chợ
Em sẽ xử lí như thế nào?
+ Tình huống 2:
Ở khu phố em thường có nhiều thanh niên tụ
tập hút chích ma tuý
Em sẽ xử lí như thế nào?
- GV chốt ý – kết luận:
=> Nên khuyên ngăn mách người lớn hoặc báo cáo
với các chú công an khi thấy các tệ nạn xã hội
Làm như vậy là góp phần bảo vệ trật tự xã hội,
làm giảm các tệ nạn xã hội
* Hoạt động 3: Thực hành.
- Gv phân công các tổ
- Gv nhận xét, góp ý, dẫn dắt các em để những
việc làm giúp các em an toàn khi tham gia ngăn
chặn các tệ nạn xã hội
- Giáo dục tư tưởng cho Hs:
* Củng cố:
- Nêu các tệ nạn xã hội mà em thấy?
- Em đã làm gì để phòng chống các tệ nạn xã hội
Nhiều người tụ tập đánh bài ăn tiền
Một nhóm thanh niêm đang tiêm chích ma túy
PP: Thảo luận, thực hành,
săm vai
HS thảo luận, phân vai, xử lí các tình huống
Các nhóm khác bổ sung
PP: Luyện tập, thực hành.
Tổ trưởng lập kế hoạch ngăn chặn các tệ nạn xã hội
Hs thực hành vệ sinh trường lớp
5.Tổng kết – dặn dò.
- Về thực hiện những việc đã học
- Chuẩn bị bài sau: Ơn tập.
Trang 6Thứ ba ngày 27 tháng 04 năm 2010
( Cơ Hồng dạy )
Thứ tư ngày 28 tháng 04 năm 2010
THỦ CÔNG : LÀM QUẠT GIẤY TRÒN ( TIẾT 3 )
I MỤC TIÊU
HS biết làm quạt giấy tròn
Làm làm quạt giấy tròn đúng quy trình kĩ thuật
Học sinh thích làm được đồ chơi
II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC
Tranh qui trình kĩ thuật làm quạt giấy tròn
Mẫu làm quạt giấy tròn bằng giấy thủ công có kích thước đủ lớn để HS quansát
Các bộ phậnđể làm quạt tròn gồm hai tờ giấyđã gấp cách các nếp gấp cách đều để lmf quạt, cán quạt và chỉ buộc
Giấy thủ công, sợi chỉ, hồ dán, bút màu, kéo
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU
1 Ổn định tổ chức (1 ’ )
2 Kiểm tra bài cũ (4 ’ )
Hai, ba HS nêu các thao tác Làm quạt giấy tròn.
GV nhận xét, cho điểm
3 Bài mới
Giới thiệu bài (1 ’ )
Hôm nay cô trò mình cùng nhau học tiếp
bài Làm quạt giấy tròn.
Hoạt động 4 : HS thực hành làm quạt
giấy tròn và trang trí (26 ’ )
Mục tiêu :
- HS biết vận dụng kĩ năng gấp cắt, dán,
để làm quạt giấy tròn và iết trang trí
quạt giấy tròn
- Làm quạt giấy tròn đúng quy trình kĩ
thuật
- Hứng thú với sản phẩm làm đồ chơi
Cách tiến hành :
- Gọi HS nhắc lại các bước Làm quạt
giấy tròn
- Nghe GV giới thiệu bài
- 1 HS nhắc lại các bước Làm quạt giấy tròn
Bước 1 : Cắt giấy.
Trang 7- Giáo viên nhận xét.
- Giáo viên treo tranh quy trình Làm
quạt giấy tròn lên bảng để nhắc lại các
bước thực hiện
- GV gợi ý cho HS trang trí quạt bằng
cách vẽ các hình hoặc dán các nan
giấy bạc nhỏ, hay kẻ các đường màu
song song theo chiều dài tờ giấy trước
khi gấp quạt
- GV nhắc HS : Để làm được chiếc quạt
tròn đẹp, sau khi gấp xong mỗi nếp gấp
phải miết thẳng và kĩ Gấp xong cần
buộc chặt bằng chỉ vào đúng nếp gấp
giữa Khi dán, cần bôi hồ mỏng, đều
- Giáo viên tổ chức cho học sinh thực
hành
- Giáo viên quan sát chung cả lớp,uốn
nắn những học sinh còn lúng túng để
giúp các em hoàn thành sản phẩm
- Tổ chức cho học sinh trưng bày sản
phẩm
- Học sinh nhận xét các nhóm trình bày
sản phẩm
- Giáo viên nhận xét đánh giá sản phẩm
của học sinh thực hành Khen ngợi ,
tuyên dương những em trang trí đẹp có
nhiều sãng tạo
Hoạt động cuối: Củng cố, dặn dò (4 ’ )
- Cô vừa dạy bài gì ?
- Một HS nhắc lại các bước làm quạt
giấy tròn
- GV nhận xét về sự chẩn bị, tinh thần
học tập, kĩ năng thực hành và sán
phẩm của HS
- Dặn do : Giờ học sau mang giấy thủ
công,kéo, hồ dán để làm bài Kiểm tra
cuối năm
Bước 2 : Gấp, dán quạt Bước 3 : Làm cán quạt và hoàn
chỉnh quạt
- Nghe GV hệ thống lại các bước làm quạt giấy tròn
- Nghe GV hướng dẫn
- Nghe GV hướng dẫn
- Học sinh Làm quạt giấy tròn
- Học sinh trưng bày sản phẩm
- Làm quạt giấy tròn
- 1 HS nhắc lại các bước
Trang 8TAÄP ẹOẽC: MAậT TRễỉI XANH CUÛA TOÂI
I Mục tiêu:
1 Rèn kỹ năng đọc thành tiếng
- Chú ý các từ ngữ: Nắng nghe, lên rừng, lá che, lá xoè, lá ngời ngời …
- Biết đọc bài thơ với dọng thiết tha, trừi mến…
2 Rèn kỹ năng đọc - hiểu
- Qua hình ảnh mặt trời xanh và những vần thơ tả vẻ đẹp đa dạng của rừng cọ, thấy
được tình yêu quê hương của tác giả
3 Học thuộc lòng bài thơ
II Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh họa bài thơ
- 1 tàu lá cọ
III Các hoạt động dạy học.
A KTBC: Kể lại câu chuyện "Cóc kiện trời"? (3HS)
-> HS + GV nhận xét
B Bài mới:
1 Giới thiệu bài
2 Luyện đọc
- GV HD đọc bài
b) HD luyện đọc + giải nghĩa từ - HS đọc nối tiếp 2 dòng thơ
- Đọc từng khổ thơ trước lớp - HS đọc
- Giải nghĩa từ mới
- Đọc từng khổ thơ trong nhóm - HS đọc theo nhóm 4
- 4 nhóm tiếp nối nhau thi đọc ĐT 4 khổ thơ
- Cả lớp đọc đỗi thoại
3 Tìm hiểu bài
- Tiếng mưa trong rừng cọ được so sánh
với những âm thanh nào trong rừng? -> Với tiếng thác, tiếng gió …
- Về mùa hè rừng cọ có gì thú vị? - Nhà thơ tìm thấy trời xanh qua từng kẽ
lá
- Vì sao tác giả thấy lá cọ giống như
MT? - Lá cọ hình quạt có gân lá xoè ra như những tia nắng…
- Em có thích gọi lá cọ là mặt trời xanh
4 Học thuộc lòng bài thơ
- GV hướng dẫn HS đọc - HS đọc theo khổ, cả bài
- HS thi ĐTL
5 Củng cố dặn dò
- Neu lại ND bài
- Chuẩn bị bài sau
Trang 9TOAÙN : OÂN TAÄP CAÙC SOÁ ẹEÁN 100 000 (TT)
A Mục tiêu:
- So sánh các số trong phạm 100 000
- Sắp sếp các số theo thứ tự xác định
B Đồ dùng dạy học.
- Viết BT 1, 2, 5 lên bảng
- Phấn mầu
C Các hoạt động dạy học.
I Ôn luyện.
- Làm BT 1 + 2 (T162, 2HS)
-> HS + GV nhận xét
II Bài mới:
1 Hoạt động 1: Thực hành.
a) BT 1: Củng cố về cơ số
- GV gọi HS nê yêu cầu - 2 HS nêu yêu cầu
- Yêu cầu làm bảng con 27469 < 27470
85000 > 85099
70 000 + 30 000 > 99000 -> GV sửa sai cho HS 30 000 = 29 000 + 1000
b) Bài 2: Củng cố về tìm số
- GV gọi HS nêu yêu cầu - 2 HS nêu yêu cầu
- Yêu cầu làm vào nháp - HS làm nháp, nêu kết quả
a) Số lớn nhất: 42360 b) Số lớn nhất: 27998 -> GV nhận xét
c Bài 3 + 4: Củng cố viết số
* Bài 3:
- Gọi HS nêu yêu cầu - 2 HS nêu yêu cầu
- Yêu cầu làm vào vở - Từ bé -> lớn là:
29825; 67925; 69725; 70100
- GV nhận xét - HS đọc bài, nhận xét
* Bài 4:
- GV gọi HS nêu yêu cầu - 2 HS nêu yêu cầu
- Yêu cầu làm vào vở - Từ lớn -> bé là:
96400; 94600; 64900; 46900
- GV nhận xét - HS đọc bài -> nhận xét
d Bài 5: Củng cố về thứ tự số
- GV gọi HS nêu yêu cầu
- GV nhận xét
- 2 HS nêu yêu cầu
- HS làm vào SGK
- c 8763; 8843; 8853
HS đọc bài -> nhận xét
III, Củng cố - Dặ dò
- Nêu lại ND bài
- Chuẩn bị bài sau
Trang 10LUYEÄN Tệỉ VAỉ CAÂU : OÂN LUYEÄN VEÀ NHAÂN HOÙA
I Mục tiêu: Ôn luyện về nhân hoá.
1 Nhận biêt hiện tượng nhân hoá, trong các đoạn thơ, đoạn văn, những cách nhân hoá được tác giả sử dụng
2 Bước đầu nhận biết được những hình ảnh nhân hoá đẹp
3 Viết được 1 đoạn văn ngắn có sử dụng hình ảnh nhân hoá
II Đồ dùng dạy học:
- Phiếu khổ to viết BT1
III Bài mới:
1 Giới thiệu bài.
2 HD HS làm bài.
a) BT1:
- GV gọi HS nêu yêu cầu - 2 HS nêu
- HS trao đổi theo nhóm
- Các nhóm trình bày
- HS nhận xét
- GV nhận xét
a)
Sự vật được nhân hoá Nhân hoá bằng các từ ngữ
chỉ người, bộ phận của người
Nhân hoá = các từ ngữ
chỉ hoạt động, đặc điểm của người
Mầm cây, hạt mưa, cây
đào
tìm, lim dim, cười…
Cơn dông, lá (cây) gạo,
cây gạo Anh em Kéo đến, múa, reo, chào, thảo, hiền đứng hát…
- Nêu cảm nghĩ của em về các hình
b) Bài 2:
-> GV thu vở, chấm điểm - 2 HS nêu
- HS viết bài vào vở
- HS đọc bài làm
3 Củng cố - Dặn dò
- Nêu lại ND
- Chuẩn bị bài sau
Thửự naờm ngaứy 29 thaựng 04 naờm 2010
THEÅ DUẽC : OÂN TUNG VAỉ BAẫT BOÙNG CAÙ NHAÂN VAỉ THEO NHOÙM 3 NGệễỉI
TROỉ CHễI : “ CHUYEÅN ẹOÀ VAÄT “
I Mục tiêu :
- Ôn tung và bắt bóng cá nhân, theo hóm 2 - 3 người Yêu cầu thực hiện động tác tương
đối đúng
- Chơi trò chơi : " Chuyển đồ vật " Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi tương đối chủ động