Giáo án lớp 2 HK I

- Hướng dẫn học sinh luyện đọc từng câu + Hướng dẫn HS đọc từ khó: quyển,nghuệch ngoạc… - Theo dõi, hướng dẫn đọc, sửa sai cho HS - Hướng dẫn đọc từng đoạn trước lớp +GV chia bài thàn

Trang 1

PHÒNG GIÁO DỤC TP………

TRƯỜNG TH ……….



L ỚP 2

Trang 2

1 Học sinh hiểu các biểu hiện cụ thể và lợi ích của việc học tập- sinh hoạt đúng giờ.

2 Hs biết cùng cha mẹ lập TGB hợp lí cho bản thân và thực hành đúng TGB

3 Hs có thái độ đồng tình với các bạn biết học tập – sinh hoạt đúng giờ

II Tài liệu và phương tiện:

• Dụng cụ phục vụ sắm vai cho HĐ2

• Phiếu giao việc cho HĐ 1,2

III Các hoạt động dạy học:

1 Ổn định tổ chức

2 Kiểm tra sách vở của hs

3 Bài mới

Hoạt động 1: Bày tỏ ý kiến

* Mục tiêu: Hs có ý kiến riêng và biết bày tỏ ý kiến trước các hành động

* Cách tiến hành:

• Gv chia nhóm và giao cho mỗi nhóm bày tỏ ý kiến về việc làm trong 1 TH: việc làm nào đúng, việc làm nào sai ? Tại sao đúng ( sai ) < tình huống/ sgv>

• Hs thảo luận nhóm

• Đại diện các nhóm trình bày

* Kết luận : sgv/ 19

Hoạt động 2: Xử lý tình huống.

* Mục tiêu: Hs biết lựa chọn cách ứng xử phù hợp trong từng tình huống cụ thể

• Gv chia nhóm và giao nhiệm vụ mỗi nhóm lựa chọn cách ứng xử phù hợp và chuẩn bị đóng vai

< tình huống/ sgv >

• Hs thảo luận nhóm và chuẩn bị đóng vai

• Từng nhóm lên đóng vai

* Kết luận: Mỗi trường hợp có thể có nhiều cách ứng xử Chúng ta nên biết lựa chọn cách ứng xử phù hợp nhất

Hoạt động 3: Giờ nào việc nấy.

* Mục tiêu: Giúp hs biết công việc cụ thể cần làm và thời gian thực hiện để học tập và sinh hoạt đúng giờ

• Gv giao nhiệm vụ thảo luận cho từng nhóm / sgv

• Hs thảo luận nhóm

• Đại diện các nhóm trình bày

* Kết luận: Cần sắp xếp thời gian hợp lí để đủ thời gian học tập, vui chơi, làm việc nhà và nghỉ ngơi

4 Hoạt động cuối: Củng cố – dặn dò

Các em cùng cha mẹ xây dựng TGB và thực hiện theo TGB

IV Rút kinh nghiệm tiết dạy.

Trang 3

Tập đọc

CÓ CÔNG MÀI SẮT CÓ NGÀY NÊN KIM

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1 Rèn kỹ năng đọc thành tiếng:

- Đọc trơn toàn bài Đọc đúng các từ mới: nắn nót, mải miết, ôn tồn, thành tài, các từ có vần khó: quyển, nghuệch, ngoạc, quay, các từ có âm vần dễ viết sai do ảnh hưởng của cách phát âm địa phương: làm, lúc … nắn nót (ở Miền Bắc), tảng đá, sắt (ở Miền Nam)

- Biết nghỉ hơi sau các dấàu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ

- Bước đầu biết phân biệt lời kể chuyện với lời nhân vật

2 Rèn kỹ năng đọc hiểu:

- Hiểu nghĩa của các từ mới

- Hiểu nghĩa đen và nghĩa bóng của câu tự ngữ: “ Có công mài sắt có ngày lên kim”

- Rút được lời khuyên từ câu chuyện: làm việc gì cũng phải kiên trì mới thành công

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Tranh minh họa đồ dạy học:

- Bảng phụ viết sẵn câu văn, đoạn văn cần hướng dẫn học sinh đọc đúng

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

2 Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra sách vở HS

3 Bài mới:

Hoạt động 1: Giới thiệu bài

Hoạt động 2: Luyện đọc

* Mục tiêu:Rèn kỹ năng đọc các từ mới,đọc trơn toàn bài

- Giáo viên đọc mẫu

- Hướng dẫn học sinh luyện đọc từng câu

+ Hướng dẫn HS đọc từ khó: quyển,nghuệch ngoạc…

- Theo dõi, hướng dẫn đọc, sửa sai cho HS

- Hướng dẫn đọc từng đoạn trước lớp

+GV chia bài thành 4 đoạn

+ Hướng dẫn đọc câu dài, ngắt nghỉ hơi

+Giải nghĩa từ: nghuệch ngoạc,mải miết

- Luyện đọc trong nhóm

- Cả lớp đọc đồng thanh

- Nhận xét cách đọc

Hoạt động 3: Tìm hiểu bài

* Mục tiêu: Giúp HS nắm được nội dung bài tập đọc

-GV hướng dẫn HS lần lượt trả lời các câu hỏi trong sách giáo

khoa

- Nhận xét chốt ý đúng

Hoạt động 4: Luyện đọc lại

* Mục tiêu:Giúp HS đọc lưu loát, thể hiện đúng giọng đọc

- Đọc nối tiếp từng câu

- Đọc từng từ

-Nối tiếp nhau đọc đoạn

- Đọc đoạn trên bảng phụ-Đọc trong sách

- Các nhóm luyện đọc-Đọc thi giữa các nhóm

- Đọc đồng thanh

-Đọc câu hỏi

- Trả lời

Trang 4

-GV đọc mẫu lần 2

-Hướng dẫn đọc theo vai

-Nhận xét, đánh giá

Hoạt động 5: Củng cố dặn dò.

-Giáo dục HS qua bài học

- Hỏi về nội dung bài

- Nhận xét tiết học – Tuyên dương

- Về nhà luyện đọc

- Củng cố cách viết các số từ 0 – 100, thứ tự các số

- Số có 1,2 chữ số, số liền trước,số liền sau

II.Đồ dùng dạy học:

- Một bảng ô vuông

III.Các hoạt động dạy học:

2 Kiểm tra bài cũ

3 Bài mới

Hoạt động 2: Luyện tập

Mục tiêu:

- Củng cố cách viết các số từ 0 – 100, thứ tự các số.

- Số có 1,2 chữ số, số liền trước,số liền sau.

Cách tiến hành:

*Bài 1/3:Củng cố về số có một chữ số:

-Hướng dẫn HS nêu các số có một chữ số

-Hướng dẫn HS viết số bé nhất có một chữ số

-Hướng dẫn HS viết số lớn nhất có một chữ số

*Bài 2/3:Củng cố về số có 2 chữ số

- Hướng dẫn HS viết số còn thiếu

- Hướng dẫn HS viết số bé nhất, số lớn nhất có 2 chữ số

- Giáo viên chốt : số có 2 chữ số

* Bài 3/3

- Gv giảng mẫu về bài về số liền trước,số liền sau

- Tương tự các bài khác Hs làm

- Gv nhận xét

* Trò chơi: “ Nêu nhanh số liền trước, số liền sau số cho trước”

-Đọc yêu cầu

- HS trả lời miệng-HS làm bảng con

-Đọc yêu cầu

Trang 5

- Gv phổ biến luật chơi

-Gv củng cố số liền trước, số liền sau

Hoạt động 3 : Củng cố dặn dò:

- Về nhà : 1,2,3/3

- Nhận xét tiết học

- Các nhóm tham gia

Ngày: tháng năm

tốn:

ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 (tt)

I.Mục tiêu:

- Củng cố cách viết, cách đọc,so sánh các số có hai chữ số

- Phân tích số có hai chữ số theo chục và đơn vị

- Kẻ sẵn bài ¼

2 Kiểm tra bài cũ: 2 HS làm bài 3/3

3 Bài mới

Hoạt động 2: Luyện tập

Mục tiêu:

- Củng cố cách viết, cách đọc,so sánh các số có hai chữ số.

- Phân tích số có hai chữ số theo chục và đơn vị

*Bài 1/4:

-Hướng dẫn HS phân tích số chục, đơn vị

-Củng cố : đọc, viết, phân tích số

- Hướng dẫn HS làm tương tự bài 4

- Gv củng cố so sánh

Trang 6

- Về nhà : 3,4,5/4

Chính tả:

* Rèn kỹ năng viết chính tả:

- Chép lại chính xác đoạn trích trong bài

- Hiểu cách trình bày một đoạn văn : “ từ mỗi ngày mài … cháu thành tài”

- Củng cố qui tắc viết c/ k

* Học bảng chữ cái: điền đúng các chữ vào ô trống, học thuộc các chữ

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Bảng phụ viết sẵn một số nội dung

- Vở tập chép

3 Bài mới:

Hoạt động 2: Hướng dẫn tập chép

• Mục tiêu :Rèn kỹ năng viết các từ mới, chép bài

theo giọng đọc của GV

• Cách tiến hành :

* Hướng dẫn HS chuẩn bị

-Giáo viên đọc mẫu lần 1

- Hướng dẫn học sinh nắm nội dung

+ Hướng dẫn HS trả lời các câu hỏi nhằm nêu bật nội dung

bài văn

+ Hướng dẫn Hs nêu nhận xét về kết cấu, đặc điểm của

bài văn: gồm mấy câu, các dấu câu được dùng, các chữ

viết hoa…

- Hướng dẫn HS viết các từ khó: ngày, mài sắt, cháu…

* Hướng dẫn HS viết chính tả

-GV treo bảng phụ đoạn cần chép

- Gv đọc mẫu lần 2

- Theo dõi HS viết, uôùn nắn, sửa lỗi

* Chấm, sửa bài

- GV đọc mẫu lần 3

-Chấm một số bài

- Hướng dẫn HS tự kiểm tra và sửa lỗi

- Đọc sách

- Đọc theo yêu cầu-Trả lời câu hỏi

- Đọc và trả lời

-Viết vào bảng con-Tập chép vào vở

-Kiểm tra bài, sửa lỗi

Trang 7

Hoạt động 3: Hướng dẫn làm bài tập

• Mục tiêu : Giúp HS nắm được quy tắc viết chính

tả, học thuộc cái chữ cái

• Cách tiến hành :

* Bài 2/6 Điền từ thích hợp vào chỗ trống

- GV hướng dẫn HS lần lượt tìm từ điền vào chỗ thích

hợp Nhận xét chốt ý đúng

* Bài 3/6

- Hướng dẫn HS tìm chữ cái tương ứng điền vào ô trống

- Nhận xét

* Bài 4/6

- Hướng dẫn HS học thuộc các chữ cái

- Kiểm tra HS đọc thuộc, viết lại các chữ cái

- Nhận xét, chốt ý

- Bài tập về nhà

-Đọc yêu cầu

- Làm bài vào vở

- Nhận xét

-Đọc yêu cầu

- Lên bảng làm bài

- Đọc thuộc, viết lại các chữ cái

Thể dục:

Giới thiệu chương trình - Trò chơi: “Diệt các con vật có hại”

IMỤC TIÊU:

1/Kiến thức :Giới thiệu chương trình TD lớp 2 Một số qui định trong giờ học TD.Biên chế tổ, chọn cán

sự Học giậm chân tại chỗ- đứng lại Ôn trò chơi”diệt các con vật có hại’

2/Kĩ năng :HS biết được 1 số ND cơ bản của chương trình, tham gia chơi tương đối chủ động

3/ Thái độ :HS tập trung lắng nghe và tham gia tích cực

II.ĐỊA DIỂM, PHƯƠNG TIỆN: Vệ sinh sân tập, 1 còi.

III.NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP:

Nội dung hoạt động TLVĐ Đ LV Đ Phương pháp tổ chức

luyện tập

I.PHẦN MỞ ĐẦU:

-GV tập hợp lớp phổ biến nộidung và yêu cầu giờ

II.PHẦN CƠ BẢN:

-Giới thiệu chương trình TD lớp 2

-Một số qui định khi học giờ TD: GV nhắc lại nội

qui học tập

-Biên chế tổ luyện tập, chọn cán sự

-Giậm chân tại chỗ –đứng lại

-Trò chơi :Diệt các con vật có hại

+GV nêu tên trò chơi

+HD học sinh chơi

.Cho hs nêu tên các con vật có ích, các con vật có

Trang 8

.GV nêu:Khi cô nói đến tên con vật , các em suy

nghĩ xem con vật đó có lợi hay hại, nếu có hại các

em đồng thanh hô: “Diệt! Diệt! Diệt”, nếu có lợi

III.PHẦN KẾT THÚC:

-Đứng tại chỗ vỗ tay và hát

-Gv cùng HS hệ thống bài

-Gv nhận xét giờ học

-Gv giao bài tập về nhà

- Đọc trơn toàn bài Đọc đúng các từ có vần khó: (Quê quán, quán trường…) các từ có âm vần dễ viết sai do ảnh hưởng của cách phát âm địa phương: Nam, nữ, nơi sinh, lớp … (ở Miền Bắc) nữ, quê quán, xã, tỉnh (ở Miền Nam)

- Biết nghỉ hơi sau các dầu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ

- Biết đọc một văn bản tự thuật với giọng rõ ràng rành mạch

- Hiểu nghĩa của các từ mới (Xã phường, quận, huyện, …)

- Nắm được những thông tin chính về bạn học sinh trong bài

- Bước đầu có khái niệm về một bảng tự thuật

- Bảng phụ viết sẵn một số nội dung tự thuật:

- Vở bài tập

- 2 HS lên bảng đọc và trả lời câu hỏi bài”có công mài sắt có ngày nên kim”

3 Bài mới :

+ Hướng dẫn HS đọc từ khó: huyện, nơi sinh,

xã… - Đọc nối tiếp từng câu- Đọc từng từ

Trang 9

+GV chia đoạn cho bài

+Giải nghĩa từ: tự thuật, quê quán, nơi ở hiện

nay

* Mục tiêu: Giúp HS nắm được nội dung bài tự thuật

-GV hướng dẫn HS lần lượt trả lời các câu hỏi trong sách

giáo khoa

-Đọc câu hỏi

- Bước đầu biết gọi tên thành phần và kết quả của phép cộng

- Củng cố phép cộng (không nhớ) các số có hai chữ số và giải bài toán có lời văn

II.Đồ dùng dạy học

III.Các hoạt động dạy học:

2 Kiểm tra bài cũ: 3 HS làm bài 1, 2, 3/ 4

3 Bài mới

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

Hoạt động 1: Giới thiệu bài

Hoạt động 2: Giảng bài mới

Mục tiêu:Bước đầu biết gọi tên thành phần và kết quả của phép

cộng

Cách tiến hành:

* Giới thiệu số hạng, tổng

-Giáo viên viết : 35 + 24 = 59

- GV nêu từng phần của từng số ( viết bên dưới)

- GV viết cột dọc, hướng dẫn đặt tính

- Củng cố : lấy ví dụ khác

Trang 10

Hoạt động 3 : Luyện tập

Mục tiêu: Củng cố phép cộng (không nhớ) các số có hai chữ số

và giải bài toán có lời văn

Cách tiến hành:

- Hướng dẫn HS tìm hiểu đề và cách giải

- Gv củng cố, nhận xét, sửa bài

Hoạt động 4 : Củng cố dặn dò:

- Về nhà : 2,3/5

- Đọc đề

- Lần lượt lên bảng

- Đọc yêu cầu

- Làm bảng con

- Đọc yêu cầu

- Làm vở toán

- 1 HS lên bảng

Tập viết:

A-Anh Anh em thuận hòa

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :

* Rèn kỹ năng biết chữ

- Biết viết chữ cái viết hoa ( vừa, nhỏ)

- Biết ứng dụng câu: Anh em thuận hòa

theo cỡ nhỏ , viết đúng mẫu

- Mẫu chữ A

- Bảng phụ viết sẵn một số ứng dụng:

1 Ổn định tổ chức

- Kiểm tra đồ dùng học tập

3 Bài mới

Hoạt động 2: Hướng dẫn viết chữ hoa

* Mục tiêu:Rèn kỹ năng viết chữ hoa

Trang 11

- Giáo viên hướng dẫn HS quan sát, nhận xét chữ A

- Hướng dẫn học sinh cách viết lần lượt 3 nét của chữ

- GV viết mẫu chữ cỡ vừa

- Nhắc lại cách viết

A A A A A A

- Theo dõi, hướng dẫn HS viết bảng con

- Nhận xét uốn nắn

Hoạt động 3: Hướng dẫn HS viết câu ứng dụng

* Mục tiêu: Giúp HS biết cách viết câu ứng dụng, viết thành

thạo chữ hoa vừa được học

-GV giới thiệu câu ứng dụng “Anh em thuận hòa”

- Hướng dẫn HS giải nghĩa

- Tổ chức HS quan sát, nhận xét câu mẫu

- Gv viết câu mẫu: Anh

Anh em thuận hòa

- Hướng dẫn HS viết, uốn nắn sửa sai

Hoạt động 4: Hướng dẫn HS viết vở

* Mục tiêu:Giúp HS viết thành thạo chữ vừa học vào vở

-GV nêu yêu cầu, hướng dẫn HS cách viết chữ hoa vào vở

- Theo dõi, giúp đỡ HS viết

- Chấm 5 – 7 bài viết của HS

- Về nhà luyện viết

- Nhận xét cấu tạo chữ

- Tập viết theo GV

-Quan sát GV

- 3 HS lên bảng viết-Cả lớp viết bảng con

- Giải nghĩa câu mẫu

-Nhận xét độ cao, khoảng cách giữa các chữ

-3HS lên bảng, cả lớp viết bảng con

- HS viết vào vở

Kể chuyện:

1 Rèn kỹ năng nói:

- Dựa vào trí nhớ, tranh minh họa và gợi ý dưới mỗi tranh, kể lại được từng đoạn và toàn bộ nội dung câu truyện

- Biết kể chuyện tự nhiên, phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt, biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với nội dung

2 Rèn kỹ năng nghe:

- Có khả năng tập trung theo dõi bạn kể truyện,

- Biết nhận xét, đánh giá lời kể của bạn, kể tiếp được lời kể của bạn

- Tranh minh họa

Trang 12

2 Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra đồ dùng học tập

3 Bài mới :

Hoạt động 2: Kể từng đoạn theo tranh

* Mục tiêu: Giúp HS nắm được nội dung từng đoạn, có thể

kể từng đoạn với giọng kể, điệu bộ, cách diễn đạt phù hợp

với nhân vật

- GV chia nhóm

- Gv đọc yêu cầu của bài

- Hướng dẫn HS quan sát, nhận xét nội dung từng đoạn theo

tranh

- Hướng dẫn Hs đọc lời gợi ý, nối tiếp nhau kể từng đoạn

- Tổ chức các HS trong nhóm nhận xét lời kể của bạn

- Đại diện các nhóm kể truyện trước lớp

- Cả lớp nghe, nhận xét lời kể của bạn

- GV nhận xét: nội dung, cách diễn đạt, thể hiện

Hoạt động 3: Kể toàn bộ câu truyện

* Mục tiêu: Giúp HS có thể kể toàn bộ câu truyện, rèn kỹ

năng kể truyện trước lớp

- GV gọi một số HS kể các đoạn nối tiếp nhau

- Tổ chức lớp nhận xét

- GV nhận xét

Hoạt động 4: Kể toàn bộ câu truyện theo vai

* Mục tiêu: Giúp HS biết cách phân vai, nhập vai dựng lại

câu chuyện

- Giao các vai trong câu truyện cho HS

- Hướng dẫn giọng, điệu bộ … của từng nhân vật

- GV làm người dẫn chuyện , HS kể truyện theo vai

- Tổ chức HS tự kể truyện trước lớp

- Tổ chức lớp nhận xét, bình chọn

- GV nhận xét, tuyên dương

Hoạt động 5: Củng cố dặn dò

- Hướng dẫn HS liên hệ thực tế

- Về nhà luyện kể

- Đọc yêu cầu của bài

- Kể từng đoạn trong nhóm

- Nghe, nhận xét

- Đại diện nhóm kể trước lớp

- Kể từng đoạn trước lớp

- Nhận xét bạn kể

Nhận vai, tập kể

-Nhận xét, bình chọn

Trang 13

ện từ và câu:

TỪ VÀ CÂU

- Bước đầu làm quen với khái niệm từ và câu

- Biết tìm các từ liên quan đến hoạt động, học tập, dùng từ đặt câu đơn giản

- Bảng phụ,tranh minh họa:

2 Kiểm tra bài cũ: 2 HS lên bảng làm bài tập về nhà

3 Bài mới:

Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập

- Mục tiêu:

Giúp HS biết từ và câu Biết tìm các từ liên quan đến hoạt

động, học tập, dùng từ đặt câu đơn giản

- Cách tiến hành:

* Bài 1/8

- Hướng dẫn HS nắm vững yêu cầu

- Hướng dẫn HS tìm từ phù hợp với từng tranh

- Gọi HS lên làm bài

* Bài 2/9

- GV chia các nhóm nhỏ

- Giao nhiệm vụ cho các nhóm thảo luận, làm bài

- Tổ chức đại diện các nhóm trình bày

- GV nhận xét, chốt ý

* Bài 3/9

- GV hướng dẫn HS quan sát tranh, tìm hiểu nội dung tranh

- Hướng dẫn HS viết nội dung tranh

- GV nhận xét, kết luận

- Về nhà làm bài tập

- Đọc yêu cầu

- Quan sát, suy nghĩ

- Đọc yêu cầu

- Hoạt động theo nhóm

- Đại diện nhóm trìmh bày

- Đọc đề, làm vào vở

- Lên bảng

Trang 14

LUYỆN TẬP

I.Mục tiêu:

- Củng cố phép cộng (không nhớ) các số có hai chữ số và giải bài toán có lời văn

- Củng cố cách gọi thành phần, kết quả, cách tính nhẩm, tính viết phép cộng

2 Kiểm tra bài cũ : HS làm bài 2,3/5

3 Bài mới:

Hoạt động 2 : Luyện tập.

Mục tiêu:

- Củng cố phép cộng (không nhớ) các số có hai chữ số và giải bài

toán có lời văn

- Củng cố cách gọi thành phần, kết quả, cách tính nhẩm, tính viết

- GV gọi lần lượt HS đọc kết quả

- GV hướng dẫn làm từng bước

* Bài 3/6

- GV hỏi Hs các thành phần phép cộng

* Bài 4/6

- GV hướng dẫn phân tích đề, tìm cách giải

* Bài 5/6

- GV hướng dẫn HS nhẩm số thích hợp điền vào ô trống

- Làm vở nháp

- Đọc yêu cầu

- Làm vở toán

- Đọc yêu cầu-Vở toán trường

- Trả lời miệng

Trang 15

Tự nhiên xã hội:

Cơ quan vận động

I Mục tiêu: Sau bài học, HS có thể:

- Biết được xương và cơ là các cơ quan vận động của cơ thể

- Hiểu được nhờ có hoạt động của xương và cơ mà cơ thể cử động được

- Năng vận động sẽ giúp cho cơ, xương phát triển tốt

II Đồ dùng dạy học: - Tranh vẽ cơ quan vận động

III Các hoạt động dạy học:

1.1 Ôån định tổ chức

3 Bài mới:

Hoạt động 1: Làm một số cử động

Bước 1: Làm việc theo cặp

GV yêu cầu HS quan sát các hình 1, 2m 3m 4/SGK và làm một số động

tác như bạn nhỏ

Bước 2:Cả lớp đứng tại chỗ, cùng làm các động tác

GV hỏi: Trong các động tác các em vừa làm, bộ phận nào của cơ thể đã cử

động?

* KL: Để thực hiện những động tác trên thì đầu, mình… cử động

*Hoạt động 2: Quan sát để nhận biết cơ quan vận động

Bước 1:- GV hướng dẫn cho hs thực hành

- GV hỏi: Dưới lớp da của cơ thể có gì?

Bước 2:- Cho hs thực hành cử động

- KL: Nhờ sự phối hợp hđ của xương và cơ mà cơ thể cử động được

Bước 3:- HS quan sát hình 5, 6/SGK và trả lời câu hỏi ”Chỉ và nói tên cơ

quan vận động của cơ thể”

Hoạt động 3: Trò chơi “Vật tay”

Bước 1: GV hướng dẫn cách chơi (như SGK)

Bước 2: GV yêu cầu 2 hs lên chơi mẫu

Bước 3:GV tổ chức cho cả lớp chơi theo nhóm 3 người, trong đó 2 bạn chơi

và 1 bạn làm trọng tài

Trò chơi liên tục từ 2-3 “keo” Trọng tài nói tên các bạn chiến thắng

* Kết luận: Trò chơi cho chúng ta thấy ai khỏe là biểu hiện cơ quan vận

động của bạn đó khỏe Muốn cơ quan vận động khỏe ta cần chăm chỉ tập

TD và ham thich vận động

4 Hoạt động cuối:

- Bộ phận nào của cơ thể cử động?

- Dưới lớp da của cơ thể có gì?

-Lớp hát-Cả lớp

-vài nhóm lên thực hiện

-Hs trả lời-HS nhắc lại-HS thực hành

-HS nhắc lại-HS quan sát và trả lời.-HS thực hành chơi

1/ Kiến thức :Ôn một số kĩ năng ĐHĐNđã học ở lớp 1 Học cách chào, báo cáo khi gv nhận lớp và kết

thúc tiết học

2/ Kĩ năng :Thực hiện động tác ở mức tương đối nhanh, chính xác

3/ Thái độ :HS tập luyện tích cực và chủ động

Trang 16

IIÑÒA ÑIEƠM, PHÖÔNG TIEÔN:

Veô sinh sađn taôp, 1 coøi

III.NOÔI DUNG VAØ PHÖÔNG PHAÙP LEĐN LÔÙP:

Noôi dung hoát ñoông TLVÑ Ñ LV

Ñ

Phöông phaùp toơ chöùc luyeôn taôp

I.PHAĂN MÔÛ ÑAĂU:

-GV taôp hôïp lôùp, phoơ bieân ND , yeđu caău giôø

hóc

-Hóc sinh ñöùng tái choê voê tay ,haùt

-GV cho hóc sinh khôûi ñoông

-Kiểm tra bại cũ

5 phuùt

x x x x x x x x x x x

II.PHAĂN CÔ BẠN:

-OĐn taôp hôïp haøng dóc, doùng haøng, ñieơm soâ,

giaôm chađn tái choê- ñöùng lái

-Chaøo, baùo caùo

+GV neđu caùch chaøo, baùo caùo

+Cho hs laøm maêu

+HS thöïc haønh chaøo vaø baùo caùo

* Troø chôi:“Dieôt con vaôt coù hái”

-GV neđu teđn troø chôi

-GV nhaĩc lái caùch chôi

III.PHAĂN KEÂT THUÙC:

-HS ñöùng tái choê ,voê tay haùt

* HS giaôm chađn tái choê ,ñeâm theo nhòp

-GV nhaôn xeùt giôø hóc vaø giao baøi taôp veă nhaø

-Gv hođ “Giại taùn !” HS ñoăng thanh hođ

to :”Khoẹ “

x x x x x x x x x x x

x x x x x x x x x x

Ngaøy: thaùng naím

Chính t ả:

NGAØY HOĐM QUA ÑAĐU ROĂI?

I MÚC ÑÍCH YEĐU CAĂU:

* Reøn kyõ naíng vieât chính tạ:

- Nghe, cheùp lái chính xaùc khoơ thô trong baøi

- Hieơu caùch trình baøy baøi thô 5 chöõ

- Cụng coâ qui taĩc vieât c/ k, vieẫt ñuùng caùc chöõ deê laên: l/ n, an / ang

* Hóc bạng chöõ caùi: ñieăn ñuùng caùc chöõ vaøo ođ troâng, hóc thuoôc caùc chöõ

II ÑOĂ DUØNG DÁY HÓC :

- Bạng phú vieât saün moôt soâ noôi dung

- Vôû taôp cheùp

III CAÙC HOÁT ÑOÔNG DÁY HÓC:

1 OƠn ñònh toơ chöùc

2 Kieơm tra baøi cuõ: 3 HS leđn bạng vieât caùc töø hay sai, KT vôû chính tạ

3 Baøi môùi:

Trang 17

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

Hoạt động 2: Hướng dẫn nghe viết

- Mục tiêu:Rèn kỹ năng viết các từ mới, chép bài theo

giọng đọc của GV

- Cách tiến hành:

+ Hướng dẫn HS trả lời các câu hỏi nhằm nêu bật nội dung

bài thơ

bài thơ: gồm mấy khổ, các dấu câu được dùng, các chữ

viết hoa…

- Hướng dẫn HS viết các từ khó: qua, trong, chăm chỉ,

vẫn…

-GV đọc từng cụm từ, câu

- Chấm một số bài

Hoạt động 3 : Hướng dẫn làm bài tập

- Mục tiêu: Giúp HS nắm được nội dung bài viết, học

thuộc các, chữ cái, từ mới trong bài

- Cách tiến hành:

* Bài 2/11: Điền từ thích hợp vào chỗ trống

- GV hướng dẫn HS lần lượt điền chữ l/ n vào chỗ thích

hợp

* Bài 3/11: Viết chữ cái

- Hướng dẫn HS ghi tên chữ cái tương ứng

- Nhận xét

* Bài 4/11 : Học thuộc bảng chữ cái

- Đọc sách

-Viết vào bảng con

-Nghe viết vào vở

-Đọc yêu cầu

- Nhận xét

-Đọc yêu cầu

Trang 18

ĐỀ XI MÉT

I.Mục tiêu:

- Bước đầu nắm được tên gọi, ký hiệu và độ lớn của đơn vị đo độ dài dm

- Nắm được quan hệ giữadm,cm

- Biết các phép tính cộng trừ với các số đo có đơn vị dm

- Bước đầu tập đo và ước lượng các độ dài theo đơn vị dm

- Băng giấy 10 cm, thước 2dm

2 Kiểm tra bài cũ : HS làm bài 3,4/6

3 Bài mới:

Hoạt động 2: Giảng bài mới

Mục tiêu:

- Bước đầu nắm được tên gọi, ký hiệu và độ lớn của đơn vị đo độ dài

dm

- Nắm được quan hệ giữa dm, cm

Cách tiến hành:

*Giới thiệu đơn vị đo độ dài đề xi mét= dm

- Hướng dẫn HS nhận biết đơn vị đo dm, nhận biết các đoạn thẳng

dài 1dm, 2dm, 3dm trên thước

- Biết các phép tính cộng trừ với các số đo có đơn vị dm

- Bước đầu tập đo và ước lượng các độ dài theo đơn vị

dm

* Bài 1/7:

- GV đọc yêu cầu,hướng dẫn

- HS quan sát các đoạn thẳng đã vẽ trong sgk và so sánh điền vào

chỗ trống

* Bài 2/7:

- GV hướng dẫn HS làm phép tính có kèm theo đơn vị

* Bài 3/7: GV hướng dẫn HS quan sát đoạn thẳng và ước chừng độ

dài điền vào chỗ thống

- Đọc yêu cầu

- Làm vở toán

- Đọc yêu cầu

Trang 19

Tập làm văn:

TẬP LÀM VĂN

I Mục đích yêu cầu:

1 Rèn kỹ năng nghe và nói:

- Biết nghe và trả lờiđúng các câu hỏi về bản thân

- Biết nghe và nói lại những điều em biết về các bạn trong lớp

2 Rèn kỹ năng viết:

- Có khả năng kể lại một câu chuyện theo tranh

3 Rèn ý thức bảo vệ của công

II Đồ dùng dạy học :

- Tranh minh họa, bảng phụ viết sẵn nội dung

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

- Kiểm tra đồ dùng học tập

3 Bài mới

Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập

Mục tiêu: Rèn kỹ năng nghe nói và viết cho HS

Cách tiến hành:

* Bài 1/12

- Gọi HS đọc yêu cầu đề bài

- GV đặt các câu hỏi gợi ý cho HS làm bài

- Tổ chức thảo luận theo nhóm

- Gọi một số HS trình bày, lớp theo dõi bổ sung ý kiến

- GV nhận xét

* Bài 2/12

- Yêu cầu HS trình bày những điều đã biết về bạn

- Lớp nhận xét, bổ sung

- GV nhận xét

* Bài 3/12

- HS đọc yêu cầu, quan sát tranh

- Hướng dẫn HS dựa vào nội dung từng tranh kể lại bằng 1-2 câu

- Gọi một số HS kể gộp thành một câu chuyện

- GV nhận xét, sửa sai

-Nhắc lại nội dung bài học

- Nghe, suy nghĩ

- Thảo luận theo nhóm

-Đọc yêu cầu

- Trình bày

- Nghe, bổ sung

- Đọc yêu cầu

- Kể lại nội dung tranh

Trang 20

- Nhận xét tiết học – Tuyên dương.

1 Học sinh hiểu các biểu hiện cụ thể và lợi ích của việc học tập- sinh hoạt đúng giờ

2 Hs biết cùng cha mẹ lập TGB hợp lí cho bản thân và thực hành đúng TGB

3 Hs có thái độ đồng tình với các bạn biết học tập – sinh hoạt đúng giờ

II Tài liệu và phương tiện:

• Phiếu 3 màu cho HĐ 1

Vì sao cần sắp xếp thời gianh hợp lí ?

3 Bài mới

Hoạt động 1: Thảo luận lớp

* Mục tiêu : Tạo cơ hội cho hs được bày tỏ ý kiến, thái độ của mình về lợi ích của việc học tập, sinh hoạt đúng giờ

• Gv phát bìa màu cho hs và nói quyết định chọn màu/ sgv

• Gv đọc từng ý kiến Sau mỗi ý kiến, hs chọn và giơ 1 trong 3 màu để biểu thị thái độ của mình

 Gv kết luận

* Kết luận : Học tập và sinh họat đúng giờ có lợi sức khỏe và việc học tập của bản thân em

Hoạt động 2: Hành động cần làm.

* Mục tiêu : Giúp hs tự nhận biết thêm về lợi ích của học tập và sinh hoạt đúng giờ, cách thức để thực hiện học tập và sinh hoạt đúng giờ

• Gv chia hs thành 4 nhóm

• Hs từng nhóm tự so sánh để loại trừ kết quả ghi giống nhau

• Từng nhóm trình bày trước lớp

* Kết luận : Việc học tập, sinh hoạt đúng giờ giúp chúng ta học tập kết quả hơn, thoải mái hơn Vì vậy, học tập – sinh hoạt đúng giờ là việc làm cần thiết

Hoạt động 3: Thảo luận nhóm.

* Mục tiêu : Giúp hs sắp xếp lại TGB cho hợp lí và tự theo dõi việc thực hiện theo TGB

* Cách tiến hành :

• Gv chia hs thành nhóm đôi và giao nhiệm vụ/ sgv

• Các nhóm hs làm việc

• 1 số hs trình bày TGB trước lớp

* Kết luận : Cần học tập – sinh họat đúng giờ để đảm bảo sức khỏe Học hành mau tiến bộ

4 Hoạt động cuối: Củng cố – dặn dò.

Nhắc nhở hs thực hiện đúng TGB

IV Rút kinh nghiệm tiết dạy.

Trang 21

ập đọc:

PHẦN THƯỞNG

- Đọc trơn toàn bài Đọc đúng các từ mới, từ có âm vần dễ viết sai do ảnh hưởng của cách phát âm địa phương: trực nhật, lặng yên, trao …(ở Miền Bắc), lửa, điểm, bàn tán …(ở Miền Nam)

- Biết nghỉ hơi sau các dầu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ.2 Rèn kỹ năng đọc hiểu:

- Hiểu nghĩa của các từ mới: Bí mật, sáng kiến, lặng lẽ, tốt bụng, tấm lòng

- Nắm được đặc điểm của nhân vật Na, diễn biến của câu chuyện

- Hiểu ý nghĩa của câu chuyện, đề cao lòng tốt, khuyến khích học sinh làm việc tốt

- Tranh minh họa đồ dạy học:

- Bảng phụ viết sẵn câu văn, đoạn văn cần hướng dẫn học sinh đọc đúng

2 Kiểm tra bài cũ:

- 3 HS đọc thuộc và trả lời câu hỏi bài”ngày hôm qua đâu rồi”

3 Bài mới:

+ Hướng dẫn HS đọc từ khó: phần thưởng, sáng

kiến, trực nhật,trao, vỗ tay…

+GV chia đoạn: 3 đoạn

+Giải nghĩa từ: bí mật, sáng kiến, lặng lẽ…

- Cả lớp đọc đồng thanh( đoạn 1, 2)

Tiết 2:

giáo khoa

-Đọc câu hỏi

- Trả lời

- Nhận xét

Trang 22

- Giúp học sinh củng cố việc nhận biết độ dài 1dm, quan hệ giữa dm,cm

- Tập ước lượng và thực hành và sử dụng đơn vị đo dm trong thực tế

Hoạt động2: Luyện tập.

- GV hướng dẫn HS điền dm,cm vào chỗ trống

-Nhắc lại quan hệ dm, cm

- Về nhà : 2,3,4/8

-Đọc yêu cầu-Nêu quan hệ dm,cm

- Lên bảng

- Hoạt động nhóm

- Làm vở toán trường

- Đọc yêu cầu

- Quan sát tranh

Trang 23

Tốn:

SỐ BỊ TRƯ Ø- SỐ TRỪ - HIỆU

I.Mục tiêu:

- Bước đầu biết gọi tên thành phần và kết quả của phép trừ

- Củng cố phép trừ(không nhớ) các số có hai chữ số và giải bài toán có lời văn

2 Kiểm tra bài cũ: 3 HS

3 Bài mới:

Hoạt động 2: Giảng bài mới

Mục tiêu:

Bước đầu biết gọi tên thành phần và kết quả của phép trừ.

Cách tiến hành:

* Giới thiệu số bị trừ, số trừ, hiệu

-Giáo viên viết phép tính

- GV nêu tên từng thành phần của từng số ( viết bên dưới)

- GV viết cột dọc ,hướng dẫn cách làm

- Củng cố : lấy ví dụ khác

- Củng cố phép trừ(không nhớ) các số có hai chữ số và

giải bài toán có lời văn.

- Hướng dẫn HS tìm hiểu đề và cách giải

- Nhắc lại các thành phần phép cộng

- Đọc yêu cầu

- Làm bảng con

- Đọc yêu cầu

- Làm vở toán

- 1 HS lên bảng

Trang 24

Chính tả:

- Hiểu cách trình bày một đoạn văn

- Củng cố qui tắc viết đúng các chữ: s/x, ăn/ ăng

- Vở tập chép

2 Kiểm tra bài cũ: 3 HS lên bảng viết các từ khó, KT vở tập chép

3 Bài mới:

- Mục tiêu: Rèn kỹ năng viết các từ mới, chép bài theo

giọng đọc của GV

+ Hướng dẫn HS trả lời các câu hỏi nhằm nêu bật nội dung bài

văn

bài văn: gồm mấy câu, các dấu câu được dùng, các chữ viết

hoa…

- Hướng dẫn HS viết các từ khó: nghị, luôn luôn, phần

thưởng, đặc biệt…

- Mục tiêu: Giúp HS nắm được nội dung bài viết, học thuộc

các, chữ cái, từ mới trong bài

* Bài 2/15 :Điền từ thích hợp vào chỗ trống

- GV hướng dẫn HS lần lượt điền tứ s/ x vào chỗ thích hợp

* Bài 3/15: Tìm chữ cái

- Đọc sách

-Viết các từ khó vào bảng con-Tập chép vào vở

-Đọc yêu cầu

- Nhận xét

Trang 25

- Hướng dẫn HS tìm chữ cái tương ứng điền vào ô trống -Đọc yêu cầu

- Nhận xét

* Bài 4/15 : Học thuộc chữ cái

2/ Kĩ năng : Yêu cầu thực hiện động tác tương đối chiùnh xác ,nhanh ,không xô đẩy nhau

3/ Thái độ :HS tự giác tập luyện vàtham gia nhiệt tình

IIĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN:

.Sân tập sạch sẽ ,còi và kẻ sân cho trò chơi

IIINỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP:

Nội dung hoạt động TLVĐ Đ LVĐ Phương pháp tổ chức luyện

tập I.PHẦN MỞ ĐẦU:

GV nhận lớp ,phổ biến nội dung ,yêu cầu giờ học

.Cho HS luyện cách chào ,báo cáo

-HS giậm chân tại chỗ ,đếm theo nhịp

-HS chạy nhẹ nhàng theo 1 hàng dọc trên địa hình tự

-Tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số, đứng

nghiêm, nghỉ, giậm chân tại chỗ- đứng lại

-Dàn hàng ngang, dồn hàng

-Tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số, đứng

nghiêm, nghỉ, dàn hàng ngang, dồn hàng

-Trò chơi” qua đường lội”

+GV nêu tên trò chơi , nhắc lại cách chơi

-HS đứng tại chỗ, vỗ tay , hát

-Trò chơi: có chúng em

5 phút

x x x x x x x x

Trang 26

GV cho hs ngồi xổm, GV gọi đến tổ nào hs tổ đó

đứmg lên và đồng thanh trả lời :”có chúng em”

-GV cùng hs hệ thống bài và nhận xét

-Cho hs ôn cách gv và hs chào nhau

x x x x x x x x

- Đọc trơn toàn bài Đọc đúng các từ ngữ có vần dễ lẫn: (Làm việc, quanh ta, tích tắc, bận rộn…)

Các từ mới: Sắc xuân, rực rỡ…

- Hiểu nghĩa của các từ mới và biết đặt câu

- Biết được lợi ích công việc của mỗi người, vật

-Nắm được ý của bài:mọi người,mọi vạt đều được làm việc:làm việc mang lại niềm vui

-Tranh minh họa bài đọc trong sách giáo khoa

-Bảng phụ viết những câu văn cần luyện đọc

2 Kiểm tra bài cũ: 3 HS lên bảng đọc và trả lời câu hỏi bài”phần thưởng”

3 Bài mới:

Hoạt động 2 : Luyện đọc

+ Hướng dẫn HS đọc từ khó: quanh, quét, sắp

sáng, tích tắc, sắc xuân…

+GV chia đoạn:2 đoạn

+Giải nghĩa từ:sắc xuân, rực…

* Mục tiêu: Giúp HS nắm được nội dung bài tự thuật

Trang 27

-GV hướng dẫn HS lần lượt trả lời các câu hỏi trong sách giáo

khoa

-Đọc câu hỏi

- Củng cố phép trừ (không nhớ) và giải bài toán có lời văn

- Củng cố cách gọi thành phần, kết quả, cách tính nhẩm, tính viết phép cộng

- Bước đầu làm quen với dạng toán trắc nghiệm có nhiều lựa chọn

II.Đồ dùng dạy học :

II.Các hoạt động dạy học :

2 Kiểm tra bài cũ : HS làm bài 2, 3, 4/ 9

3.Bài mới:

Mục tiêu:

- Củng cố phép trừ (không nhớ) và giải bài toán có lời

văn

- Củng cố cách gọi thành phần, kết quả, cách tính nhẩm,

tính viết phép cộng

- Bước đầu làm quen với dạng toán trắc nghiệm có nhiều

- GV hỏi Hs các thành phần phép trừ, đặt tính, tính hiệu

- Làm vở toán

- Đọc yêu cầu

- Làm vở toán

Trang 28

* Bài 4/10

- GV hướng dẫn phân tích ,tìm cách giải

-GV nhận xét

* Bài 5/10

- GV hướng dẫn HS khoanh tròn câu trả lời đúng

- Về nhà : 2,3,4/10

-1 HS lên bảng

- Đọc yêu cầu

Tập viết:

Ă – Â - Ăn

Ăn chậm nhai kĩ

* Rèn kỹ năng biết chữ

- Biết viết chữ cái viết hoa Ă – Â( vừa, nhỏ).

- Biết ứng dụng câu : Ăn chậm nhai kĩ theo cỡ nhỏ , viết đúng mẫu

- Mẫu chữ Ă – Â

- Bảng phụ viết sẵn một số ứng dụng:

2 Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra đồ dùng học tập

3 Bài mới

Hoạt động 2: Hướng dẫn viết chữ hoa

* Mục tiêu:Rèn kỹ năng viết chữ hoa.

- Giáo viên hướng dẫn HS quan sát, nhận xét chữ Ă, Â

- Hướng dẫn học sinh cách viết lần lượt 3 nét của chữ

- GV viết mẫu chữ cỡ vừa

- Nhắc lại cách viết

Ă, Ă, Ă, Ă, Ă, Â, Â, Â, Â, Â

- Theo dõi, hướng dẫn HS viết bảng con

- Nhận xét uốn nắn

Hoạt động 3: Hướng dẫn HS viết câu ứng dụng

* Mục tiêu: Giúp HS biết cách viết câu ứng dụng, viết thành

thạo chữ hoa vừa được học

-GV giới thiệu câu ứng dụng “Ăn chậm nhai kĩ”

- Hướng dẫn HS giải nghĩa

- Nhận xét cấu tạo chữ

- Tập viết theo GV

-Quan sát GV

- 3 HS lên bảng viết-Cả lớp viết bảng con

Trang 29

- Tổ chức HS quan sát, nhận xét câu mẫu

- Gv viết câu mẫu : Ăn

Ăn chậm nhai kĩ

- Hướng dẫn HS viết, uốn nắn sửa sai

Hoạt động 4: Hướng dẫn HS viết vở

* Mục tiêu:Giúp HS viết thành thạo chữ vừa học vào vở

-GV nêu yêu cầu, hướng dẫn HS cách viết chữ hoa vào vở

- Theo dõi, giúp đỡ HS viết

- Chấm 5 – 7 bài viết của HS

- Về nhà luyện viết

- Giải nghĩa câu mẫu-Nhận xét độ cao, khoảng cách giữa các chữ

-3HS lên bảng, cả lớp viết bảng con

- HS viết vào vở

Kể chuyện:

1 Rèn kỹ năng nói:

- Dựa vào trí nhớ, tranh minh họa và gợi ý dưới mỗi tranh, kể lại được từng đoạn và toàn bộ nội dung câu truyện

- Biết kể chuyện tự nhiên, phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt, biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với nội dung

2 Rèn kỹ năng nghe:

- Có khả năng tập trung theo dõi bạn kể truyện,

- Biết nhận xét, đánh giá lời kể của bạn, kể tiếp được lời kể của bạn

- Tranh minh họa

2 Kiểm tra bài cũ: - HS lần lượt kể từng đoạn câu chuyện bài trước

3 Bài mới :

Hoạt động 2: Kể từng đoạn theo tranh

* Mục tiêu:Giúp HS nắm được nội dung từng đoạn, có thể

kể từng đoạn với giọng kể, điệu bộ, cách diễn đạt phù hợp

Trang 30

với nhân vật

* Cách tiến hành :

- GV chia nhóm

- Gv đọc yêu cầu của bài

- Hướng dẫn HS quan sát, nhận xét nội dung từng đoạn theo

tranh

- Hướng dẫn Hs đọc lời gợi ý, nối tiếp nhau kể từng đoạn

- Tổ chức các HS trong nhóm nhận xét lời kể của bạn

- Đại diện các nhóm kể truyện trước lớp

- Cả lớp nghe, nhận xét lời kể của bạn

- GV nhận xét: nội dung, cách diễn đạt, thể hiện

Hoạt động 3: Kể toàn bộ câu truyện

* Mục tiêu: Giúp HS có thể kể toàn bộ câu truyện, rèn kỹ

năng kể truyện trước lớp

- GV gọi một số HS kể các đoạn nối tiếp nhau

- Tổ chức lớp nhận xét

- GV nhận xét

- Hướng dẫn HS liên hệ thực tế

- Về nhà luyện kể

- Kể từng đoạn trong nhóm

- Nghe, nhận xét

- Kể từng đoạn trước lớp

Luyện từ và câu:

TỪ NGỮ VỀ HỌC TẬP

DẤU CHẤM HỎI

- Mở rộng và hệ thống hóa vốn từ liên quan đến học tập

- Rèn kỹ năng đặt câu: đặt câu với từ mới, sắp xếp lại trật tự câu, làm quen với câu hỏi

- Bảng phụ,tranh minh họa:

2 Kiểm tra bài cũ: 2 HS lên bảng làm bài tập về nhà

3 Bài mới :

- Mục tiêu: HS làm bài để :

- Hệ thống hóa vốn từ liên quan đến học tập

Trang 31

- Rèn kỹ năng đặt câu: đặt câu với từ mới, sắp xếp lại trật tự

câu, làm quen với câu hỏi

* Bài 1/17

- GV hướng dẫn HS tìm từ liên quan đến học tập

* Bài 2/17

- Chia các nhóm

- GV hướng dẫn HS đặt câu với các từ tìm được

- Gọi HS trình bày

- Lấy thêm một số ví dụ

- GV nhận xét, kết luận

* Bài 3/17

- Hướng dẫn HS sắp xếp lại trật tự các từ trong câu thành

một câu mới

- Lấy một số ví dụ

- Cho HS làm miệng

* Bài 4/17

- Hướng dẫn HS đặt dấu câu thích hợp cho đoạn văn

- Về nhà làm bài tập

- Đọc yêu cầu

- Quan sát, suy nghĩ

- Đọc yêu cầu

- Hoạt động theo nhóm

- Đại diện nhóm trìmh bày

- Đọc đề, làm vào vở

- Củng cố đọc viết các số có hai chữ số, số tròn chục, số tròn trăm,số liền trước, số liền sau

- Củng cố phép trừ,phép cộng (không nhớ) và giải bài toán có lời văn

II.Các hoạt động dạy học :

2 Kiểm tra bài cũ : HS làm bài 2,3, 4/ 10

3.Bài mới:

Trang 32

Mục tiêu:

- Củng cố đọc viết các số có hai chữ số, số tròn chục, số

tròn trăm,số liền trước, số liền sau.

- Củng cố phép trừ,phép cộng (không nhớ) và giải bài

toán có lời văn.

- GV yêu cầu HS làm nháp, lần lượt lên bảng

- Đọc yêu cầu-Nêu cach đặt tính

-Đọc yêu cầu

- Làm vở toán-1 HS lên bảng

Tự nhiên xã hội:

: Bộ xương

I Mục tiêu:

Sau bài học, HS có thể:

- Nói tên một số xương và khớp xương của cơ thể

- Hiểu được rằng cần đi, đứng, ngồi đúng tư thế, không mang xách vật nặng để cột sống không cong vẹo

II Đồ dùng dạy học:

Trang vẽ bộ xương và các phiếu rời ghi tên một số xương, khớp xương

1 Oån định tổ chức:

2 Kiểm tra bài cũ:

- Hãy nêu tên các bộ phận của cơ thể cử động?

- Dưới lớp da của cơ thể có gì?

3 Bài mới:

Hoạt động 1: Quan sát hình vẽ bộ xương

* Mục tiêu: Nhận biết và nói được tên 1 số xương của cơ thể

Bước 1: Làm việc theo cặp

- GV yêu cầu HS quan sát hình vẽ bộ xương, chỉ và nói tên một số xương, khớp xương

Trang 33

Bước 2: Hoạt động cả lớp.

- GV treo tranh vẽ bộ xương

- 2 HS lên bảng: 1 hs vừa chỉ vào tranh vẽ vừa nói tên xương, khớp xương; 1 hs gắn các phiếu rời ghi tên xương hoặc khớp xương tương ứng

- HS thảo luận câu hỏi SGK

* Kết luận: SGK/20

Hoạt động2: Thảo luận về cách giữ gìn, bảo vệ bộ xương

* Mục tiêu: Hiểu được rằng cần đi, đứng, ngồi đúng tư thế và không mang xách vật nặng để cột sống

bị cong, vẹo

Bước 1: Hoạt động theo cặp

- HS quan sát hình 2, 3 trong SGK/7 Đọc và trả lời câu hỏi dưới mỗi hình với bạn

Bước 2: Hoạt động cả lớp

GV và HS cùng thảo luận câu hỏi:

- Tại sao hằng ngày ta phải ngồi, đi, đứng đúng tư thế?

- Tại sao chúng em không nên mang, xách vật năng?

- Chúng ta cần làm gì để xương phát triển tốt?

* Kết luận:

- Chúng ta đang ở tuổi lớn, xương còn mềm Nếu ngồi học không ngay ngắn, ngồi học ở bàn ghế không phù hợp với khổ người, nếu phải mang vật nặng hoặc mang, xách không đúng cách… sẽ dẫn đến cong vẹo cột sống

- Muốn xương phát triển tốt chung ta cần có thói quen ngồi học ngay ngắn, không mang vác nặng, đi học đeo cặp trên hai vai

4 Họat động cuối: Củng cố dặn dò

- Hãy nêu nguyên nhân bị cong vẹo cột sống?

IV Rút kinh nghiệm tiết dạy:

-Thể dục:

Dàn hàng ngang, dồn hàng- trò chơi” nhanh lên bạn ơi!”

I.MỤC TIÊU:

1/Kiến thức :Ôn một số kĩ năng ĐHĐN Ôn trò chơi:”nhanh lên bạn ơi!

2/ Kĩ năng :Thực hiện chính xác và đẹp hơn giờ trước, biết cách chơi và tham gia chơi 1 cách chủ động

3/Thái độ :HStập luyện tích cực và chủ động

IIĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN:

VS sân tập, kẻ sân cho trò chơi 1 còi

III.NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP:

Nội dung hoạt động TLVĐ Đ LV Đ Phương pháp tổ

chức luyện tập

I.PHẦN MỞ ĐẦU:

-GV nhận lớp phổ biến nội dung và yêu cầu tiết học

-HS oÂn tập cách báo cáo và hs chúc gv khi nhận lớp

-Đứng vỗ tay và hát, giậm chân tại chỗ, đếm to theo

Trang 34

-Kiểm tra bài cũ

-Tập hợp hàng dọc, dóng hàng, đứng nghiêm, nghỉ, điểm

số, quay phải, quay trái

-Dàn hàng ngang, dồn hàng: gv dùng khẩu lệnh cho hs

dồn hàng và dàn hàng

-Trò chơi “nhanh lên bạn ơi”

+GV nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi-> cho hs chơi

-HS đi thường theo nhịp 2-3 hàng dọc

-GV cùng hs hệ thống bài

-GV nhận xét giờ học và giao bài tập về nhà

-Ôn cách gv và hs chào nhau khi kết thúc giờ học

LÀM VIỆC THẬT LÀ VUI

- Hiểu cách trình bày một đoạn văn

- Củng cố qui tắc viết đúng các chữ: g/gh

- Biết sắp xếp tên người theo thứ tự chữ cái

- Vở tập chép

2 Kiểm tra bài cũ: 3 HS lên bảng viết chữ khó, làm bài cũ

3 Bài mới:

- Mục tiêu:Rèn kỹ năng viết các từ mới, chép bài theo giọng

đọc của GV

Trang 35

+ Hướng dẫn HS trả lời các câu hỏi nhằm nêu bật nội dung bài

văn

+ Hướng dẫn Hs nêu nhận xét về kết cấu, đặc điểm của bài

văn: gồm mấy câu, các dấu câu được dùng, các chữ viết

hoa…

- Hướng dẫn HS viết các từ khó:quét nhà, nhặt rau, bận rộn

…

- Mục tiêu: Giúp HS nắm được nội dung bài viết, học thuộc

các, chữ cái, từ mới trong bài.

* Bài 2/19 Điền từ thích hợp vào chỗ trống

- GV hướng dẫn HS lần lượt tìm từ g/gh điền vào chỗ thích

hợp - Nhận xét chốt ý đúng

* Bài 3/19

- Hướng dẫn HS xếp tên theo thứ tự bằng chữ cái

- Nhận xét

- Đọc sách

-Viết các từ khó vào bảng con-Tập chép vào vở

-Đọc yêu cầu

- Nhận xét

-Đọc yêu cầu

Tốn :

LUYỆN TẬP CHUNG

I.Mục tiêu:

- Củng cố phân tích số có 2 chữ số thành tổng của số chục và số đơn vị

- Củng cố phép trừ,phép cộng (tên các thành phần) và giải bài toán có lời văn

- Quan hệ giữa dm,cm

2 Kiểm tra bài cũ : HS làm bài 2,3, 4/ 11

3.Bài mới:

Trang 36

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

Mục tiêu:

- Củng cố phân tích số có 2 chữ số thành tổng của số

chục và số đơn vị

- Củng cố phép trừ,phép cộng (tên các thành phần)

và giải bài toán có lời văn.

- Quan hệ giữa dm,cm.

Cách thi hành:

- GV yêu cầu HS nêu cách đặt tính, tên gọi các thành phần

* Bài 4/11

- GV hướng dẫn phân tích ,tìm cách giải

- GV nhận xét

* Bài 5/11:Nhắc lại quan hệ dm, cm

- Tính số điền vào ô trống

- Lên bảng, làm miệng

- Đọc yêu cầu-Làm bảng con

- Đọc đề bài

- Làm vở toán-1 HS lên bảng

- Điền số vào ô trống

Tập làm văn:

TẬP LÀM VĂN

I Mục đích yêu cầu:

1 Rèn kỹ năng nghe và nói:

- Biết cách chào hỏi và tự giới thiệu

- Biết tập trung nghe bạn nói và nhận xét ý kiến của bạn

2 Rèn kỹ năng viết:

- Biết viết một bản tự thuật ngắn

II Đồ dùng dạy học :

- Tranh minh họa, bảng phụ viết sẵn nội dung

III Các hoạt động dạy học:

Trang 37

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học

sinh

2 Kiểm tra bài cũ

- Học sinh làm bài tập về nhà

3 Bài mới

Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập

Mục tiêu:Giúp HS biết cách chào hỏi và tự giới thiệu.Biết tập

trung nghe bạn nói và nhận xét ý kiến của bạn

* Bài 1/20

- GV đặt các câu hỏi gợi ý cho HS làm bài

- Tổ chức thảo luận theo nhóm

- Gọi một số HS trình bày, lớp theo dõi bổ sung ý kiến

- GV nhận xét

* Bài 2/20

- Gọi HS đọc yêu cầu đề bài, quan sát tranh và trả lời câu hỏi

- Yêu cầu HS trình bày phần trả lời

- Lớp nhận xét, bổ sung

- GV nhận xét

* Bài 3/20: Viết bản tự thuật

- HS đọc yêu cầu

- Hướng dẫn HS viết bản tự thuật về bản thân

- Gọi một số HS đọc bài viết của mình

- GV nhận xét, sửa sai

-Nhắc lại nội dung bài học

- Nghe, bổ sung

- Đọc yêu cầu

- Viết bản tự thuật vào vở

- Nhận xét bạn

2 Hs biết tự nhận và sửa lỗi khi có lỗi, biết nhắc bạn nhận và sữa lỗi

3 Hs biết ủng hộ, cảm phục các bạn biết nhận và sửa lỗi

II Tài liệu và phương tiện:

• Phiếu thảo luận nhóm của HĐ 1

Trang 38

• Vì sao cần học tập, sinh hoạt đúng giờ ?

• Đọc TGB của mình

3 Bài mới

Hoạt động 1: Phân tích truyện: Cái bình hoa

* Mục tiêu: Giúp hs xác định ý nghĩa của hành vi nhận và sửa lỗi, lựa chọn hành vi nhận và sửa lỗi

• Gv chia nhóm hs, yêu cầu các nhóm theo dõi câu chuyện và xây dựng phần kết câu chuyện

• Gv kể chuyện: Cái bình  Gv hỏi _ Hs trả lời < câu hỏi/ sgv>

• Hs thảo luận  Đại diện các nhóm hs trình bày

* Kết luận: Trong cuộc sống, ai cũng có khi mắc lỗi, nhất là với các em ở lứa tuổi nhỏ Nhưng điều quan trọng là biết nhận và sửa lỗi Biết nhận và sửa lỗi thì sẽ mau tiến bộ và được mọi người yêu quí

Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến, thái độ của mình

* Mục tiêu: Giúp hs biết bày tỏ ý kiến, thái độ của mình

• Gv quy định cách bày tỏ ý kiến và thái độ của mình/ sgv

• Gv lần lượt đọc từng ý kiến/ sgv

• Hs bày tỏ ý kiến và giải thích lí do  Gv kết luận

* Kết luận: Biết nhận lỗi và sửa lỗi sẽ giúp em mau tiến bộ và được mọi người quý mến

4 Hoạt động cuối: Củng cố – dặn dò

Hs chuẩn bị kể lại 1 trường hợp em đã nhận và sửa lỗi hay người khác đã nhận và sửa lỗi

Rút kinh nghiệm tiết dạy.

Tập đọc:

BẠN CỦA NAI NHỎ

- Đọc trơn toàn bài Đọc đúng các từ ngữ : ngăn cản, hích vai, lao tới, lo lắng …

- Biết đọc phân biệt lời kể chuyện với lời nhân vật

- Hiểu nghĩa của các từ đã chú giải trong SGK: ngăn cản, hích vai, thông minh, hung ác, gác…

- Thấy được các đức tính ở bạn của Nai nhỏ: Khỏe mạnh, nhanh nhẹn, dám liều mình cứu người

- Rút ra được nhận xét từ câu chuyện: Người bạn đáng tin cậy là người sẵn trong lòng giúp người, cứu người

-Tranh minh họa bài đọc trong sách giáo khoa

-Bảng phụ viết những câu văn cần hướng dẫn luyện đọc

Trang 39

+ Hướng dẫn HS đọc từ khó: chặn lối, hích vai,

ngã ngửa, đuổi bắt…

+GV chia đoạn cho bài:4 đoạn

+Giải nghĩa từ: ngăn cản, hích vai, thông minh

Tiết 2:

giáo khoa

-Đọc câu hỏi

Trang 40

- Kiểm tra kết quả ôn tập đầu năm của HS

- Đọc viết số có 2 chữ số , số liền trước, số liền sau

- Kỹ năng thực hiên phép cộng trừ trong phạm vi 100

- Giải bài toán bằng một phép tính

- Đọc và viết số đo độ dài đoạn thẳng

II Đề kiểm tra

Bài 1 : Viết các chữ số :

a Từ 70 -100

b Từ 89 – 95

Bài 2 : a Số liền trước của 61 là: …………

b Số liền sau của 99 là …………

Bài 3 : Đặt tính rồi tính

- Củng cố về xem giờ đúng trên mặt đồng hồ

II.Đồ dùng dạy học : 10 que tính,bảng cài

III.Các hoạt động dạy học :

2 Kiểm tra bài cũ : GV nhận xét,sửa bài kiểm tra

3.Bài mới

Hoạt động 2: Giảng bài mới

Mục tiêu:

- Giúp HS củng cố về phép cộng có tổng bằng 10(đã

học lớp 1)và đặt tính theo cột (đơn vị,chục )

Cách tiến hành

* Giới thiệu phép cộng 6+4

- GV sử dung que tính, hướng dẫn HS tìm kết quả

- Hướng dẫn đặt tính theo cột dọc

Hoạt động 3 : Luyện tập

Thao tác theo GV-Nháêc lại cách làm

Tiêu đề	Giáo án lớp 2 HK I
Trường học	Trường tiểu học ……………………………
Chuyên ngành	Đạo đức, Tập đọc
Thể loại	Giáo án

Định dạng
Số trang	287
Dung lượng	2,29 MB