- Kĩ năng tìm kiếm, sử lý thông tin: Quan sát, tìm kiếm thông tin về nơi mình đang sống. - Sưu tầm, tổng hợp, sắp xếp các thông tin về nơi mình sống[r]
Trang 1Ngày soạn: 04/12/2020
Ngày giảng: Thứ hai ngày 07 tháng 12 năm 2020
TỰ NHIÊN XÃ HỘI
Tiết 27: TỈNH ( THÀNH PHỐ) NƠI BẠN ĐANG SỐNG.
I Mục tiêu
a Mục tiêu chung
1 Kiến thức
- Kể tên một số hoạt động và cơ quan hành chính, văn hoá, giáo dục, y tế, của
tỉnh ( thành phố).
2 Kĩ năng
- Nêu được một số cơ quan hành chính, văn hoá, giáo dục, y tế của tỉnh (thành phố)
3 Thái độ
- Cần có ý thức gắn bó, yêu quê hương
b Mục tiêu riêng (HS Tú)
- Kể được tên một số hoạt động và cơ quan hành chính, văn hoá, giáo dục, y
tế, của tỉnh ( thành phố).
II Kĩ năng sống
- Kĩ năng tìm kiếm, sử lý thông tin: Quan sát, tìm kiếm thông tin về nơi mình đang sống
- Sưu tầm, tổng hợp, sắp xếp các thông tin về nơi mình sống
III Đồ dùng dạy học:
- Các tranh trong SGK 52 - 55
- Tranh, ảnh
IV Các hoạt động dạy học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh HS Tú
A Kiểm tra bài cũ: 5’
?Hãy nêu tên các trò chơi có lợi cho sức
khoẻ?
? Nêu những trò chơi có hại cho sức
khoẻ?
B Bài mới: 30’
1 Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu tiết
học
2 Hoạt động 1: Làm việc với SGK
- GV chia nhóm và nêu nhiệm vụ
- HS các nhóm quan sát hình 52 – 55 và
thảo luận, trả lời câu hỏi:
? Kể tên những cơ quan hành chính, văn
hoá, giáo dục, trong từng hình?
- Đại diện các nhóm báo cáo kết quả thảo
luận
- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung
- Các cơ quan hành chính đó có nhiệm vụ
- HS trả lời
- HS lắng nghe
- Các cơ quan hành chính
có trong các hình là:
Bệnh viện, trường học, đài truyền hình, công an tỉnh,UBND, bưu điện,
- Các cơ quan hành chính
đó có nhiệm vụ điều hành công việc, phục vụ đời
- Đọc tên đầu bài
- Lắng nghe
Trang 23 Hoạt động 2: Nói về tỉnh ( thành
phố) nơi bạn đang sinh sống.
- HS thảo luận nhóm đôi ( 5 phút)
- GV phát phiếu bài tập cho các nhóm
thảo luận
- 2 nhóm lên thi nối nhanh và đúng theo
hình thức tiếp sức
- Cả lớp – GV nhận xét, tuyên đương
* Liên hệ
- Ở địa phương em, cơ quan giúp đảm
bảo thông tin liên lạc là cơ quan nào?
- Những cơ quan nào sản xuất sản phẩm
phục vụ đời sống?
- Nơi vui chơi, giải trí gọi là gì?
4 Hoạt động 3: Vẽ tranh
- GV gợi cách thể hiện những nét chính
C Củng cố - dặn dò: 5’
- Có những cơ quan hành chính nào ở địa
phương?
- Chức năng, nhiệm vụ của từng cơ quan
đó là làm gì?
- Dặn HS về làm bài trong VBT
sống vật chất, tinh thần
và sức khoẻ của nhân dân
2 Chức năng nhiệm vụ của từng cơ quan
Bài tập: Hãy nối các cơ quan công sở và các chức năng, nhiệm vụ tương ứng:
Ví dụ:
- Trụ sở UBND tỉnh:
Điều hành mọi hoạt động của 1 tỉnh
- Bệnh viện: Khám, chữa bệnh cho nhân dân
- Bưu điện: Trao đổi thông tin liên lạc
- Các xí nghiệp như: Xí nghiệp khai thác than, Xí nghiệp chế biến dầu thực vật,
- Công viên, bãi tắm, khu
du lịch
- HS vẽ tranh theo nhóm (
4 – 6)
- Các nhóm trưng bày tranh vẽ của nhóm
- HS trả lời
- Lắng nghe
- Theo dõi
- Quan sát
- Lắng nghe
Ngày soạn: 05/12/2020
Ngày giảng: Thứ ba ngày 08 tháng 12 năm 2020
TỰ NHIÊN XÃ HỘI
Tiết 28: TỈNH (THÀNH PHỐ) NƠI BẠN ĐANG SỐNG (tiếp theo)
I Mục tiêu
a Mục tiêu chung
1 Kiến thức
Trang 3- Kể được tên một số cơ quan hành chính, văn hoá, giáo dục, y tế, ở địa phương
2 Kĩ năng
- Nêu được một số cơ quan hành chính, văn hoá, giáo dục, y tế của địa phương
3 Thái độ
- Cần có ý thức gắn bó, yêu quê hương
b Mục tiêu riêng (HS Tú)
- Nêu được một số cơ quan hành chính
II Kĩ năng sống
- Kĩ năng tìm kiếm, sử lý thông tin: Quan sát, tìm kiếm thông tin về nơi mình đang sống
- Sưu tầm, tổng hợp, sắp xếp các thông tin về nơi mình sống.
III Đồ dùng dạy học
- Sưu tầm tranh ảnh về 1 số cơ quan hành chính của tỉnh
IV Các hoạt động
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh HS Tú
A Kiểm tra bài cũ: 5’
H Kể tên 1 số cơ quan hành chính,
y tế, văn hoá của tỉnh em
- GV nhận xét, đánh giá
B Bài mới: 30’
1 Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu
tiết học
2 Hoạt động 1: Giới thiệu về một
số cơ quan hành chính, y tế, của
tỉnh em
* Cách tiến hành
- Em hãy kể tên những gì em đã
quan sát được về 1 số cơ quan hành
chính: văn hoá, y tế, ở địa phương
em?
+ Đại diện các nhóm báo cáo kết
quả thảo luận
+ Các nhóm khác nhận xét, bổ sung
- GV kết luận: Tất cả các cơ quan
các em nêu trên, đều điều hành
công việc và phục vụ đời sông tinh
thần, sức khoẻ, của nhân dân
trong phường.
3 Hoạt động 2: Vẽ tranh
* Cách tiến hành:
- GV gợi ý cách thể hiện những nét
chính
- HS vẽ tranh theo nhóm ( 4 – 6)
- Các nhóm trưng bày và giới thiệu
bức vẽ của nhóm mình
Tỉnh (thành phố) nơi bạn đang sinh sống (Tiếp)
1 Tên các cơ quan hành chính
- HS thảo luận cặp đôi + UBND phường là nơi điều hành các hoạt động của nhân dân trong phường
+ Trường học là nơi diễn ra hoạt động dạy – học của thầy và trò
+ Bưu điện: có rất nhiều người ra vào để gởi thư, gọi điện, mua báo,
+
- HS tưởng tượng để mô tả quang cảnh đó qua bức vẽ
- UBND phường, Bưu điện, trường học,
- Lắng nghe
- Đọc tên đầu bài
- Quan sát
- Quan sát
Trang 4- Cả lớp và GV nhận xét, bình chọn
những bức tranh đẹp, thể hiện được
toàn cảnh có các cơ quan hành
chính, y tế, trường học,
C Củng cố - dặn dò: 5’
- Nối tên cơ quan với chức năng
của cơ quan đó.
- Ở địa phương em có những cơ
quan hành chính nào?
- Chức năng, nhiệm vụ của từng cơ
quan đó là làm gì?
- Dặn HS về làm bài trong VBT
- GV nhận xét tiết học
- HS trả lời
- Lắng nghe