giáo án lớp 3 hai buổi tuần 12

Kể chuyện : * .Giáo viên nêu nhiệm vụ - Hướng dẫn học sinh quan sát tranh và thực hiện đúng yêu cầu của kiểu bài tập - Ý : Chuyện xảy ra vào lúc nào?. - Một học sinh lên sửa bài, cả lớp

TUẦN 12: Ngày soạn: 5 tháng 11 năm 2010

Ngày giảng: Thứ hai ngày 8 tháng 11 năm 2010

Tập đọc - Kể chuyện Tiết: 34- 35 NẮNG PHƯƠNG NAM

A/ Mục tiêu:

- Rèn đọc đúng các từ: Uyên, xoắn xuýt, sửng sốt, cuồn cuộn, hớn hở,

- Bước đầu diễn tả được giọng các nhân vật trong bài, phân biệt được lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật

- Hiểu được tình cảm đẹp đẽ, thân thiết và gắn bó giữa thiếu nhi hai miền Nam –Bắc ( TL: Được các câu hỏi trong SGK )

- HS khá giỏi nêu được lí do chọn một tên truyện ở câu hỏi 5

- Kể lại từng đoạn của câu chuyện theo ý tóm tắt

- GD HS yêu quý tình bạn,cảnh quan môi trường của quê hương miền Nam nói chung, quê hương em nói riêng

B/ Đồ dùng dạy học:

- Tranh ảnh minh họa trong SGK, ảnh hoa đào, hoa mai

C/ Các hoạt động dạy học :

1 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 3 em đọc thuộc lòng bài: Vẽ quê hương

+ Vì sao bạn nhỏ vẽ bức tranh quê hương rất

đẹp?

- Giáo viên nhận xét ghi điểm

2.Bài mới:

a) Phần giới thiệu :

b) Luyện dọc kết hợp giải nghĩa từ

* Đọc mẫu diễn cảm toàn bài giọng chậm rải ,

nhẹ nhàng

* Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

- HD HS đọc nối tiếp câu

- Luyện đọc đúng tiếng từ h/s phát âm sai

- Giáo viên kết hợp giải thích các từ khó trong

sách giáo khoa (Đường Nguyễn Huệ, sắp nhỏ,

xoắn xuýt , sửng sốt )

- Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm

- Cả lớp đọc đồng thanh 3 đoạn

c) Hướng dẫn tìm hiểu bài :

- Yêu cầu đọc thầm bài và trả lời nội dung bài

+ Trong chuyện có những bạn nhỏ nào ?

- 3 em đọc thuộc lòng bài thơ và TLCH.,

- Cả lớp theo dõi bạn đọc bài

- Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu

- Đọc nối tiếp từng câu trước lớp

- Học sinh nối tiếp nhau đọc đoạn

trong bài

- Đọc ngắt nghỉ câu:

+ Nè/sát nhỏ kia/ đi đâu vậy?//

+ "Tụi mình cho Vân"

+ "Những dòng suối hoa trắng xoá"

- Giải nghĩa các từ ở phần chú giải SGK

- Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn 1và trả lời:

+ Uyên và bạn đi đâu vào dịp nào ?

- Yêu cầu cả lớp đọc thầm đoạn 2 của bài

+ Nghe đọc thư Vân các bạn ước ao điều gì ?

- Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn 3:

+ Phương nghĩ ra sáng kiến gì ? Vì sao các bạn

lại chọn cành mai làm quà tết cho Vân ?

- Mời học sinh đọc yêu cầu 5 của bài

-.Yêu cầu học sinh phát biểu theo ý cá nhân

+Hãy chọn một tên khác cho bài ?

* Giáo viên chốt ý chính

d) Luyện đọc lại :

- Hướng dẫn đọc đúng trong các đoạn

- Yêu cầu lớp phân các nhóm để đọc bài

- Mời mỗi nhóm 3 em phân vai thi đọc đoạn 2

- Giáo viên và lớp theo dõi bình chọn bạn đọc

hay nhất

Kể chuyện :

* Giáo viên nêu nhiệm vụ

- Hướng dẫn học sinh quan sát tranh và thực

hiện đúng yêu cầu của kiểu bài tập

- Ý : Chuyện xảy ra vào lúc nào ?

- Gọi một học sinh nêu nhanh kết quả

- Ý 2: -Uyên và các bạn đi đâu ?

- Ý 3: -Vì sao mọi người sững lại ?

- Yêu cầu cả lớp lắng nghe và nhận xét

- Mời từng cặp học sinh nhìn tranh tập kể

- Gọi 4 em tiếp nối nhau tập kể trước lớp theo

4 đoạn

- Yêu cầu một em kể lại cả câu chuyện

- Giáo viên cùng lớp bình chọn bạn kể hay

nhất

- Qua bài học trên, giáo dục HS biết bảo vệ

cảnh đẹp của quê hương

đ) Củng cố dặn dò :

- Qua câu chuyện em có cảm nghĩ gì ?

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

- Về học và xem trước“Cảnh đẹp non sông”

cùng một số bạn thiếu nhi miền Nam đang nói về bạn Vân ở miền Bắc

- Suy nghĩ và nêu lên ý kiến của bản thân

- Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu

- Lớp chia nhóm mỗi nhóm 4 bạn tự phân vai

- Các nhóm cử đại diện 4 em phân theo vai ( người dẫn chuyện , Uyên , Phương , Huê ) thi đọc diễn cảm câu chuyện

- 2 Học sinh đọc lại câu chuyện

- Lớp lắng nghe bình chọn bạn đọc hay nhất

- Lắng nghe nhiệm vụ của tiết học

- Cả lớp quan sát tranh minh họa của câu chuyện

- Câu chuyện xảy ra vào ngày 28 tết

- Lần lượt mỗi lần 4 em kể nối tiếp theo 4 đoạn của câu chuyện cho lớp nghe

- Lớp theo dõi bình xét bạn kể hay nhất

- Truyện ca ngợi tình bạn thân thiết, gắn bó giữa thiếu nhi các miền trên đất nước ta

Toán Tiết: 56

LUYỆN TẬP A/ Mục tiêu

- Biết đặt tính và tính nhân số có ba chữ số với số có một chữ số

- Biết giải toán có phép nhân số có ba chữ số với số có một chữ số và biết thực hiện Gấp lên và Giảm đi một số lần

Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập 1.

- Yêu cầu cả lớp cùng làm mẫu một cột

- Yêu cầu cả lớp làm vào vở

- Yêu cầu 1 học sinh lên bảng tính

- Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 2 : - Yêu cầu học sinh nêu đề bài

- Yêu cầu cả lớp thực hiện trên bảng con

- Học sinh nêu cách tìm số bị chia

Bài 3 - Gọi học sinh đọc bài 3.

- Yêu cầu đọc thầm bài toán, phân tích rồi

tự giải vào vở

- Mời 1 học sinh lên bảng giải

- Cho HS đổi vở để KT bài nhau

- Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 4: - Yêu cầu học sinh nêu đề bài

- Yêu cầu cả lớp cùng thực hiện vào vở

- Mời 1HS lên bảng giải

- chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài

Bài 5: Viết ( theo mẩu)

HDHS làm

c) Củng cố - Dặn dò:

- Hai học sinh lên bảng làm bài

- Cả lớp theo dõi, nhận xét

- Lớp theo dõi giới thiệu bài

- Một em nêu nội dung bài tập 1

- Làm mẫu một bài và giải thích tìm tích

ta lấy thừa số nhân với thừa số

- Học sinh tự chữa bài

- Học sinh nêu yêu cầu đề

- 2HS lên bảng làm bài, cả lớp làm trên bảng con

x : 3 = 212 x : 5 = 141

x = 212 x 3 x = 141 x 5

x = 636 x = 705

- Học sinh nêu đề bài

- Lớp tự làm vào vở rồi chữa bài

- Một học sinh lên sửa bài

- Đổi vở, chữa bài

Giải :

Số kẹo trong 4 hộp là :

120 x 4 = 480 ( kẹo)

Đáp số :480 cái kẹo

- Học sinh nêu đề bài

- Một học sinh lên sửa bài, cả lớp giải vào vở

Gấp 3 lần 6x3=18Giảm 3 lần 6:3=2

Đạo đức Tiết: 12 TÍCH CỰC THAM GIA VIỆC TRƯỜNG VIỆC LỚP (tiết 1)

- GD HS tham gia các hoạt động vệ sinh trường lớp vào các ngày thứ 6 hàng tuần B/

Đồ dùng dạy học: Tranh minh họa dùng cho tình huống của hoạt động 1, VBT.

 Hoạt động 1: Phân tích tình huống

- Lần lượt treo các bức tranh lên bảng

- Yêu cầu quan sát và trả lời nội dung từng bức

tranh

- Nêu các tình huống như sách giáo viên

- Yêu cầu giải quyết các tình huống đã nêu

- Yêu cầu các nhóm thảo luận trả lời câu hỏi : -

Nếu là bạn Huyền ai sẽ chọn cách giải quyết a ?

- Yêu cầu lớp độc lập làm bài và chữa bài

- Kết luận : Việc làm của các bạn trong tình

huống c, d là đúng ; a, b là sai

Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến

- Lần lượt đọc từng ý kiến yêu cầu học sinh suy

nghĩ và bày tỏ ý kiến của mình

- Yêu cầu lớp tự suy nghĩ về các lí do thái độ

đối với từng ý kiến

* Kết luận: Các ý kiến a, b, d là đúng ; ý kiến c

là sai

* Hướng dẫn thực hành:

- Tìm hiểu các tấm gương tích cực tham gia vào

việc lớp

- Tham gia làm và làm tốt 1 số việc lớp, việc

trường phù hợp với khả năng của mình

- Sau khi thảo luận xong đại diện các nhóm cử các bạn lên đóng vai

để xử lí tình huống

- Cả lớp theo dõi nhận xét và đi đến kết luận cách giải quyết như (d) là hợp lí nhất

- Cả lớp làm bài ở VBT

- HS đọc kết , lớp nhận xét chữa bài

- Lần lượt từng em nêu ý kiến về thái độ của mình trước lớp theo ba thái độ : tán thành , không tán thành

Ngày soạn: 6/11/2010 Ngày giảng: Thứ ba, ngày 9 tháng 11 năm 2010 BUỔI SÁNG Toán Tiết: 57

SO SÁNH SỐ LỚN GẤP MẤY LẦN SỐ BÉ A/ Mục tiêu

a) Giới thiệu bài:

- Giáo viên nêu bài toán

- Hướng dẫn phân tích bài toán và vẽ sơ đồ

minh họa

A 6cm B

C 2cm D

- Yêu cầu nhìn sơ đồ rút ra nhận xét ?

+ Muốn biết đoạn thẳng AB (6cm) gấp mấy lần

đoạn thẳng CD (2cm ) ta làm như thế nào ?

- Giáo viên kết luận và yêu cầu học sinh nêu

cách tìm số lần của số lớn so với số bé

b) Luyện tập:

Bài 1: - Nêu bài tập trong sách giáo khoa.

+ Muốn biết số chấm tròn màu xanh gấp mấy

lần chấm tròn màu trắng ta làm như thế nào ?

- Yêu cầu HS làm bài vào vở

- Mời một học sinh lên bảng giải

- Yêu cầu lớp đổi chéo vở để kiểm tra

- Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 2 :-Yêu cầu đọc bài tập 2

- Hướng dẫn làm bài tập vào vở

- Mời một học sinh lên bảng giải bài

- Gọi học sinh khác nhận xét

- Nhận xét bài làm của học sinh

- Hai học sinh lên bảng làm bài

- cả lớp theo dõi nhận xét

- Lớp theo dõi giới thiệu bài

- Lớp theo dõi để nắm yêu cầu bài toán

- Phân tích và vẽ sơ đồ minh họa theo gợi ý của giáo viên

- Học sinh đo bằng cách lấy đoạn thẳng ngắn CD đặt lên đoạn dài AB lần lượt

từ trái sang phải

- Đoạn thẳng dài AB gấp 3 lần đoạn CD

- Suy nghĩ và nêu : Ta thực hiện phép chia 6 : 2 = 3 ( lần )

* Muốn tìm số lớn gấp mấy lần số bé

ta lấy số lớn chia cho số bé

- Học sinh nêu yêu cầu bài tập

- Một em sửa bài trên bảng

- Cả lớp làm vào vở rồi chữa bài

- Đếm số chấm tròn màu xanh và số chấm tròn màu trắng

- Lấy số chấm tròn màu xanh chia cho

Bài 3: - Gọi một em nêu bài tập 3.

- Gợi ý học sinh nhìn sơ đồ tóm tắt để đặt đề

toán rồi giải bài

- Yêu cầu 2 em nêu bài toán từ sơ đồ tóm tắt

Mời một học sinh lên bảng giải

- Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn

- Yêu cầu lớp đổi chéo vở để KT

- Học sinh đọc yêu cầu bài tập 3

- Lớp thực hiện làm bài vào vở

- Một học sinh giải bài trên bảng

Giải :

Con lợn nặng gấp con ngỗng số lần là:

42 : 6 = 7 (lần )

Đáp số: 7 lần

- Học sinh đọc yêu cầu bài tập 4

- Lớp thực hiện làm bài vào vở -Một học sinh giải bài trên bảng

- Vài học sinh nhắc lại nội dung bài

Chính tả Tiết: 23 CHIỀU TRÊN SÔNG HƯƠNG

A/ Mục tiêu:

-Nghe viết đúng bái chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi

- Làm đúng bài tập điền tiếng có vần (oc/ ooc) (BT2) Làm đúng (BT3)

- HS Yêu quý cảnh đẹp thiên nhiên trên đất nước ta, từ đó giáo dục học sinh biết bảo vệ và có ý thức giữ gìn thôn xóm sạch đẹp

B/ Đồ dùng dạy học: Bảng lớpï viết 2 lần các từ ngữ bài tập 2.

C/ Các hoạt động dạy học :

1 Kiểm tra bài cũ:

- Yêu cầu học sinh viết bảng con, 2HS viết bảng

lơp các các từ : Trời xanh , dòng suối , ánh

sáng , khu vườn , mái nhà , bay lượn , vấn

vương …

- Nhận xét đánh giá

2 Bài mới:

a) Giới thiệu bài

b) Hướng dẫn nghe viết :

* Hướng dẫn chuẩn bị :

- Giáo viên đọc bài một lượt

- Yêu cầu 2HS đọc lại bài

+ Tác giả tả những hình ảnh và âm thanh nào

trên sông Hương ?

+ Những chữ nào trong đoạn văn cần viết hoa ?

- Yêu cầu đọc thầm lại bài chính tả và lấùy bảng

con và viết các tiếng khó

- 2HS lên bảng viết

- Cả lớp viết vào bảng con

- Lớp lắng nghe giới thiệu bài

- Lắng nghe giáo viên đọc mẫu

- 2HS đọc lại bài

- Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài

+ Khói thả nghi ngút cả 1 vùng tre trúc trên mặt nước, tiếng lanh canh của thuyền chài

- Viết hoa chữ cái đầu đoạn, đầu câu và tên riêng

- Lớp nêu ra một số tiếng khó và thực hiện viết vào bảng con

nghi ngút, tre trúc , yên tĩnh, khúc

* Đọc cho học sinh viết vào vở

- Đọc lại để học sinh dò bài , tự bắt lỗi

* Chấm, chữa bài

c/ Hướng dẫn làm bài tập:

Bài 2 : - Nêu yêu cầu của bài tập 2.

- Yêu cầu cả lớp làm vào vở bài tập

- Gọi 2 em đại diện cho hai dãy lên bảng làm

- Yêu cầu lớp nhận xét bài bạn đổi chéo vở để

KT

- Giáo viên nhận xét bài làm học sinh

Bài 3 : - Gọi học sinh nêu yêu cầu của bài tập

3a

- Yêu cầu các nhóm đọc nhiều lần bài tập

- Yêu cầu các nhóm làm vào vở

- Cho học sinh nhìn bảng lời giải đúng đã chép

sẵn

- Yêu cầu học sinh chữa bài trong vở

- Gọi 2 học sinh đọc lại lời giải đúng

- Giáo viên nhận xét bài làm học sinh

quanh , thuyền chài …

- Cả lớp nghe và viết bài vào vở

- Học sinh nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì

- Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm

- Một em nêu yêu cầu bài tập 2

- Học sinh làm vào VBT

- 2HS lên bảng làm bài Cả lớp theo dõi bạn và nhận xét bổ sung:

Con Sóc , mặc quần soóc, cần cẩu móc hàng , kéo xe rơ moóc

- 2HS nêu yêu cầu bài tập

- Lớp thực hiện làm vào VBT theo nhóm

- Nêu được những việc nên và không nên làm để phòng cháy khi đun nấu ở nhà

Biết cách sử lí khi cháy HS nêu được một số thiệt hại do cháy gây ra

- GDHS biết cách đề phòng khi đun nấu

B/ Đồ dùng dạy học: Bức tranh trong SGK trang 44 và 45, sưu tầm các vật dễ gây

cháy

C/ Các hoạt động dạy học :

1.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

* Hoạt động 1: Làm việc với SGK và các

thông tin sưu tầm được về thiệt hại do cháy

gây ra

Bước 1 Làm việc theo cặp

- Tổ chức học sinh thảo luận theo từng cặp

- Yêu cầu nhóm trưởng điều khiển nhóm

mình quan sát hình 1 và hình 2 trang 44 và

- Tiến hành chia ra từng cặp để thảo luận theo hướng dẫn của giáo viên

- Các nhóm cử ra nhóm trưởng để

45 để hỏi và trả lời với nhau:

+ Em bé trong hình 1 có thể gặp tai nạn gì ?

+ Chỉ ra những vật dễ cháy có trong hình 1 ?

+ Điều gì sẽ xảy ra nếu can dầu hỏa hoặc

đống củi khô bị bắt lửa ?

+ Theo bạn bếp ở hình 1 hay hình 2 an toàn

hơn trong việc phòng cháy ? Vì sao ?

Bước 2 :

- Yêu cầu một số học sinh trình bày kết quả

- Yêu cầu cặp khác bổ sung ý kiến

- Kết luận: Bếp ở hình 2 an toàn hơn vì mọi

đồ dùng được xếp đặt gọn gàng, ngăn nắp,

các chất đễ bắt lửa được để xa bếp

Bước 3: - Yêu cầu học sinh kể ra vài câu

chuyện về thiệt hại do cháy gây ra mà em

được chúng kiến hay biết được qua các thông

tin đại chúng

- GV kể, phân tích nguyên nhân và hậu quả

do cháy gây ra

* Hoạt động 2 : - Thảo luận và đóng vai.

Bước 1: động não .

- Giáo viên đặt vấn đề với cả lớp:

+ Cái gì có thể gây cháy bất ngờ ở nhà bạn ?

Bước2 : Thảo luận nhóm và đóng vai

+ Nhóm 1: Bạn sẽ làm gì khi thấy diêm hoặc

bật lửa vứt lung tung trong nhà mình

+ Nhóm 2: Theo em những thứ dễ bắt lửa

như xăng, đầu hỏa nên được cất giữ ở đâu

trong nhà?

+ Nhóm 3: Trong khi đun nấu, bạn và những

người trong gia đình cần chú ý điều gì để

phòng cháy?

Bước 3:- Gọi đại diện từng nhóm lên trình

bày kết quả thảo luận của nhóm mình

- Yêu cầu nhóm khác nhận xét và bổ sung

* Hoạt động 3 :- Trò chơi gọi cứu hỏa

- Giáo viên hướng dẫn cách chơi

- Nêu tình huống cháy cụ thể

- Thực hành báo động cháy

- Nhận xét và hướng dẫn một số cách thoát

hiểm khi có cháy

2 Củng cố - dặn dò:

- Cho liên hệ với cuộc sống và giáo dục có ý

thức phòng chống cháy trong gia đình mình

- Xem trước bài mới

điều khiển nhóm thảo luận và hoàn thành bài tập thông qua quan sát tranh

- Lần lượt một số em đại diện các nhóm lên báo cáo trước lớp

- Lớp theo dõi và nhận xét bổ sung

- HS kể những câu chuyện do cháy gây ra, nêu nguyên nhân gây cháy, tác hại của việc gây cháy và cách đề phòng

- Lần lượt từng em nêu lên các vật có thể bất ngờ gây cháy ở gia đình mình

- Các nhóm thảo luận theo từng câu hỏi gợi ý mà giáo viên ghi trong phiếu

- Lần lượt từng nhóm trình bày trước lớp

- Lớp theo dõi nhận xét và bình chọn nhóm trả lời hay nhất

- Thực hiện chơi trò chơi : Gọi người cứu hỏa

Tập viết Tiết: 12

ÔN CHỮ HOA H A/ Mục tiêu:

- Viết đúng chữ hoa H, tên riêng Hàm Nghi,câu ứng dụng Hải Vân

- GDHS rèn chữ viết đúng mẩu – đẹp

B/ Đồ dùng dạy học:

- Mẫu chữ viết hoa H , N , V

- Mẫu chữ tên riêng Hàm Nghi và câu ca dao trên dòng kẻ ô li

C/ Các hoạt động dạy học :

1 Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra bài viết ở nhà của học sinh của học

sinh

- Yêu cầu nhắc lại câu ứng dụng ở bài trước

- Gọi 2HS viết bảng lớp, cả lớp viết bảng con:

Ghềnh Ráng, Ghé

- Giáo viên nhận xét đánh giá

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

b)Hướng dẫn viết trên bảng con

* Luyện viết chữ hoa :

- Yêu cầu tìm các chữ hoa có trong bài : H, N , V

- Viết mẫu và kết hợp nhắc lại cách viết từng chữ

- Yêu cầu tập viết vào bảng con các chữ vừa nêu

* Học sinh luyện viết từ ứng dụng:

- Yêu cầu học sinh đọc từ ứng dụng

- Giới thiệu: Hàm Nghi là một ông vua lên ngôi từ

lúc 12 tuổi có lòng yêu nước thương dân, bị TDP

bắt và đưa đi đày ở An - giê - ri và mất ở đó

- Yêu cầu HS viết trên bảng con: Hàm Nghi

* Luyện viết câu ứng dụng:

- Yêu cầu một học sinh đọc câu ứng dụng:

Hải Vân bát ngát nghìn trùng

Hòn Hồng sừng sững đúng trong vịnh Hàn

- Giúp HS hiểu nội dung câu ca dao: Tả cảnh thiên

nhiên tuyệt đẹp và hùng vĩ ở miền Trung của

nước ta

- Yêu cầu HS luyện viết trên bảng con: Hải Vân,

Hòn Hồng

c) Hướng dẫn viết vào vở :

- Giáo viên nêu yêu cầu: viết chữ H 1 dòng cỡ nhỏ

- Viết tên riêng Hàm Nghi 2 dòng cỡ nhỏ

- Viết câu ca dao hai lần (4 dòng)

d/ Chấm chữa bài

đ/ Củng cố - Dặn dò:

- Yêu cầu nhắc lại cách viết chữ hoa: H, N, V

- Hai em lên bảng viết

- Lớp viết vào bảng con

- Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu

- Các chữ hoa có trong bài là: H,

N, V

- Theo dõi GV hướng dẫn

- Lớp theo dõi và thực hiện viết vào bảng con

- 1HS đọc từ ứng dụng: Hàm Nghi

- Lắng nghe

- Lớp tập viết từ ứng dụng trên bảng con

- Một em đọc câu ứng dụng

- Lớp luyện viết chữ hoa: Hải Vân, Hòn Hồng, Hàn trong câu ứng dụng

- Giáo viên nhận xét đánh giá

- Dặn về nhà học bài và xem trước bài mới - Lớp thực hành viết vào vở theo

hướng dẫn của giáo viên

- Nêu lại các yêu cầu tập viết chữ hoa

- Nêu được trách nhiệm của HS khi tham gia các hoạt động đó

- GDHS Biết những hoạt động ở trường và có ý thức tham gia các hoạt động ở trường góp phần bảo vệ môi trường như làm vệ sinh, trồng cây, tưới cây

B/ Đồ dùng dạy học:

- Các hình trong SGK trang 46 và 47

C/ Các hoạt động dạy học :

1 Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra bài “ Phòng cháy khi ở nhà “

- Gọi 2 học sinh trả lời nội dung

- Nhận xét đánh giá về sự chuẩn bị của học sinba

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

b Hoạt động 1: Quan sát theo cặp

Bước 1 - Tổ chức học sinh quan sát hình thảo

luận theo gợi ý

+ Kể tên một số hoạt động học tập diễn ra trong

- Giáo viên kết luận: SGV

Bước 3 : -Yêu cầu các nhóm thảo luận một số câu

hỏi nhằm giúp học sinh liên hệ thực tế bản thân

+ Em thường làm gì trong giờ học?

+ Em thường học nhóm trong giờ học nào?

+ Em thường làm gì khi học nhóm?

+ Em có thích đánh giá bài làm của bạn không?

- Sau khi thảo luận xong yêu cầu các nhóm báo

cáo trước lớp

-Trả lời về nội dung bài học trong bài : “ Phòng cháy khi ở nhà “

- Lớp theo dõi

- Tiến hành chia ra từng nhóm để thảo luận theo hướng dẫn của giáo viên

- Lần lượt từng cặp học sinh lên hỏi và trả lời trước lớp

- Các nhóm khác theo dõi nhận xét và bổ sung

- Theo dõi và khẳng định nhóm đúng để thay cho

- Nêu các câu hỏi như sách giáo viên

- Yêu cầu học sinh lần lượt trả lời các câu hỏi

- Yêu cầu các tổ nhận xét câu trả lời của bạn

- Giáo viên nhận xét kết luận

- Xem trước bài mới

- Lớp tiếp tục làm việc theo nhóm

- Các nhóm trao đổi thảo luận để trả lời các câu hỏi gợi ý của giáo viên

- Các nhóm cử đại diện báo cáo trước lớp

- Cả lớp theo dõi nhận xét rồi thảo luận đi đến kết luận

- Các nhóm trình bày tên các môn học mình đạt điểm cao và nói cho nhau nghe về sở thích từng môn học của mình

- Lớp theo dõi nhận xét và bình chọn nhóm trả lời hay nhất

- Nêu những việc làm để góp phần bảo vệ môi trường

- Về nhà áp dụng những điều đã học vào cuộc sống

- GV theo dõi uốn nắn – sửa sai

* Hoạt đông 2: Rèn chữ viết

- HS viết bài theo GV chọn

- Hướng dẫn học sinh viết vào vở

- Giáo viên nêu yêu cầu

- Giáo viên theo dõi và hướng dẫn các em

viết cho đúng, nhắc nhở các em tư thế ngồi

tả còn mắc phải khi viết bài chính tả

- Học sinh đọc bài theo sự hướng dẫn của giáo viên

- Học sinh viết bài vào vở

- Học sinh sửa lỗi

Ngày soạn: 7/11/2010

Ngày giảng: Thứ tư, ngày 10 tháng 11 năm 2010 BUỔI SÁNG Tập đọc Tiết: 36

CẢNH ĐẸP NON SÔNG A/ Mục tiêu :

- Rèn đọc đúng các TN : Trấn Vũ, bát ngát, sừng sững, non sông,

- Biết đọc ngắt nghỉ đúng các dòng thơ lục bát, thơ 7 chữ trong bài

- Bước đầu cảm nhận được vẽ đẹp và sự giàu có của các vùng miền trên đất nước

ta, tù đó thêm tự hào về quê hương đất nước ( TL: được các câu hởi trong SGK thuộc

2-3 câu cac dao trong bài)

- GDHS yêu quê hương đất nước.Biết bảo vệ cảnh quang của quê hương mình

B/ Đồ dùng dạy học: Tranh ảnh về cảnh đẹp được nói đến trong các câu ca dao.

C/ Các hoạt động dạy học :

1 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 3 em nhìn bảng nối tiếp kể lại 3 đoạn câu

chuyện “ Nắng phương Nam “ và TLCH:

+ Vì sao các bạn chọn cành mai làm quà Tết cho

* Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:

- Yêu cầu HS đọc từng dòng thơ GV theo dõi

sửa sai

- Gọi HS đọc từng đoạn trước lớp

- Nhắc nhớ học sinh ngắt nghỉ hơi đúng ở các

dòng thơ, khổ thơ

- Giúp học sinh hiểu nghĩa từng từ ngữ mới và

địa danh trong bài (Tô Thị, Tam Thanh, Trấn

Vũ )

- Yêu cầu HS đọc từng câu ca dao trong nhóm

- Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh cả bài

c) Hướng dẫn tìm hiểu bài :

- Yêu cầu đọc thầm toàn bài, TLCH:

+ Kể tên những vùng trong mỗi câu ca dao ?

+ Mỗi vùng của đất nước ta có cảnh đẹp gì?

+ Theo em, ai đã tô điểm cho non sông ta ngày

càng đẹp hơn?

- 3 em tiếp nối kể lại các đoạn của câu chuyện và TLCH

- Cả lớp theo dõi nhận xét

-Lớp theo dõi, giáo viên giới thiệu

- Lắng nghe giáo viên đọc mẫu

- Nối tiếp nhau mỗi em đọc 2 dòng , luyện đọc các từ ở mục A

- Nối tiếp nhau đọc 6 câu ca dao

- Tìm hiểu nghĩa của từ mới: SGK

- Học sinh đọc từng câu ca dao trong nhóm

- Cả lớp đọc ĐT toàn bài

- Học sinh đọc cả lớp đọc thầm cả bài

+ Lạng Sơn, Hà Nội, Nghệ An, Hà tĩnh Huế, Đà Nẵng, TP Hồ Chí Minh, Đồng Nai , Long An, Tiền Giang, Đồng Tháp

+ Ở Lạng Sơn: có phố Kì Lừa, có nàng Tô Thị ; Hà Nội: có Hồ Tây

+ Do cha ông ta gây dựng và giữ gìn cho non sông ngày càng đẹp hơn

- Giáo viên kết luận

d) Học thuộc lòng các câu ca dao:

- Hướng dẫn đọc diễn cảm 6 câu ca dao

- Hướng dẫn HS học thuộc lòng các câu ca dao

- Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng 6 câu ca

dao

+ Mời 2 tốp, mỗi tốp 6 em nối tiếp nhau thi đọc

thuộc 6 câu ca dao

+ Mời 3HS thi đọc thuộc cả 6 câu ca dao

+ 2 tốp thi đọc thuộc 6 câu ca dao

- 2HS thi đọc thuộc và đọc diễn cảm

cả bài

- Lớp theo dõi, bình chọn bạn đọc đúng,hay

- Đất nước ta có rất nhiều cảnh đẹp

Toán Tiết: 58

LUYỆN TẬP A/ Mục tiêu :

- Biết thực hiện “Gấp một số lên nhiều lần “và vận dụng giải toán có lời văn

- GDHS Tính cẩn thận trong làm tính giải toán

B/ Đồ dùng dạy học: Bảng phụ ghi sẵn nội dung bài tập 3

- Yêu cầu thực hiện phép chia vào vở

-Y êu cầu học sinh nêu miệng kết quả

- Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn

-G iáo viên nhận xét đánh giá

Bài 2 :- Yêu cầu học sinh nêu đề bài 2

- Yêu cầu cả lớp cùng thực hiện vào vở

- Mời một học sinh lên giải

- Yêu cầu HS đổi vở kiểm tra chéo

+Nhận xét bài làm của học sinh

Bài 3:-Treo bảng phụ yêu cầu học sinh

đọc

- Hai học sinh lên bảng sửa bài

- Cả lớp theo dõi nhận xét

- Lớp theo dõi giới thiệu bài

- Một học sinh nêu đề bài 1

- Thực hiện phép chia nhẩm ghi kết quả vào vở

- Lần lượt từng học sinh nêu miệng kết quả a/ 18 : 6 = 3 lần ; 18 m gấp 3 lần 6m

-Tự làm bài rồi chữa bài

- Một học sinh lên giải bài

- Yêu cầu học sinh cả lớp làm vào vở

- Mời một học sinh lên bảng sửa bài

- Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài

Bài 4:HDHS Viết số thích hợp vào ô

- Nghe viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức các câu thơ thể lục bát, thể

song thất

- Làm đúng bái tập 2

- GDHS Rèn chữ viết đẹp Biết giữ vở sạch

B/ Đồ dùng dạy học:-Bảng lớp viết hai lần bài tập 2

C/ Các hoạt động dạy học :

1 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 2HS lên bảng viết: 2 từ có tiếng chứa

vần at, 2 từ có tiếng chứa vần ac

- Nhận xét đánh giá ghi điểm

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài

b) Hướng dẫn nghe - viết :

* Hướng dẫn chuẩn bị:

- Đọc mẫu 4 câu ca dao cuối trong bài

- Gọi 2HS đọc thuộc lòng lại, cả lớp đọc

thầm

+ Bài chính tả có những tên riêng nào ?

+ 3 câu ca dao thể lục bát được trình bày thế

nào?

+ Câu ca dao 7 chữ được trình bày thế nào?

- Yêu cầu lấùy bảng con viết các tiếng khó

* GV đọc cho HS viết bài

* Chấm, chữa bài

c/ Hướng dẫn làm bài tập

Bài tập 2 : - Gọi HS đọc ND của BT.

- Yêu cầu 2HS làm bài trên bảng

- Cả lớp thực hiện vào bảng con

- 2 em lên bảng làm bài

- Cả lớp viết vào bảng con

-Lớp lắng nghe giới thiệu bài -Hai em nhắc lại tựa bài

- Cả lớp theo dõi giáo viên đọc bài

- 2HS đọc thuộc lòng lại bài

+ Các tên riêng : Nghệ, Hải Vân, Hồng, Hàn , Nhà Bè, Gia Định, Đồng Nai, Tháp Mười

+ Dòng 6 chữ bắt đầu viết cách lề vở 2 ô Dòng 8 chữ cách lề 1 ô vở

+ Cả hai chữ đầu mỗi dòng đều cách lề 1 ô

- Lớp thực hiện viết tiếng khó vào bảng con

- Nghe - viết bài vào vở Sau đó dò bài soát lỗi

- 2HS nêu ND của BT: Tìm vần thích hợp để điền vào chỗ trống (ac/ at)

- 2 em thực hiện làm bài trên bảng

- Cả lớp thực hiện vào bảng con xong giơ bảng và sửa bài

- Giáo viên nhận xét, chốt lại lời giải đúng.

- Gọi HS đọc lại kết quả theo lời giải đúng

- Yêu cầu HS làm bài vào VBT

- HS ôn lại dạng toán so sánh số lớn gấp mấy lần số bé

*) Giới thiệu bài:

- Giáo viên yêu cầu học sinh nêu cách

tìm số lần của số lớn so với số bé

*) Luyện tập:

Bài 1

+ Muốn biết số chấm tròn màu xanh gấp

mấy lần chấm tròn màu trắng ta làm như

thế nào ?

- Yêu cầu HS làm bài vào vở

- Mời một học sinh lên bảng giải

- Yêu cầu lớp đổi chéo vở để kiểm tra

- Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 2 :- GV ra đề

- Hướng dẫn làm bài tập vào vở

- Mời một học sinh lên bảng giải bài

- Gọi học sinh khác nhận xét

- Nhận xét bài làm của học sinh

Bài 3: GV vẽ sơ đồ

- Gợi ý học sinh nhìn sơ đồ tóm tắt để đặt

đề toán rồi giải bài

- Yêu cầu 2 em nêu bài toán từ sơ đồ tóm

tắt Mời một học sinh lên bảng giải

- Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn

- Yêu cầu lớp đổi chéo vở để KT

- Hai học sinh lên bảng làm bài

- cả lớp theo dõi nhận xét

* Muốn tìm số lớn gấp mấy lần số bé ta lấy số

lớn chia cho số bé

- Học sinh nêu yêu cầu bài tập

- Một em sửa bài trên bảng

- Cả lớp làm vào vở rồi chữa bài

- Đếm số chấm tròn màu xanh và số chấm tròn màu trắng

- Lấy số chấm tròn màu xanh chia cho số chấm tròn màu trắng

- Học sinh đọc yêu cầu bài tập 3

- Lớp thực hiện làm bài vào vở

- Một học sinh giải bài trên bảng

Giải

Bao ngô nặng gấp bao gạo số lần là: