Giao an lop 3 - 2 buoi tuan 16

- Gọi 3 em tiếp nối nhau tập kể 3 đoạn cõu chuyện trước lớp.. - Lớp lắng nghe giỏo viờn đọc mẫu - Ba em lờn thi đọc diễn cảm đoạn văn - 1 Học sinh đọc lại cả bài.. - Yờu cầu cả lớp cựng

Nguyễn Thị Bẩy Tr ườ ng TH Giáp Sơn - giỏo ỏn 3

- Rốn đọc đỳng cỏc từ: sơ tỏn, san sỏt, cầu trượt, lăn tăn,

- ẹoùc ủuựng, raứnh maùch; bieỏt nghổ hụi sau caực daỏu caõu, giửừa caực cuùm tửứ Bước đầu biết

đọc phõn biệt lời người dẩn chuyện với lời cỏc nhõn vật

- HIểu ý nghĩa: Ca ngợi phẩm chất tốt đẹp của người ở nụng thụn và tỡnh cảm thủy chung

của người thành phố với những người đó giỳp mỡnh lỳc gian khổ khú khăn ( Trả lời được

cỏc cõu hỏi 1,2,3,4) HS khỏ trả lời được cõu hỏi 5

1 Kiểm tra bài cũ:

- Ba em đọc bài "Nhà rụng ở Tõy Nguyờn"

- Nhà rụng thường dựng để làm gỡ?

- Giỏo viờn nhận xột ghi điểm

2.Bài mới:

a) Phần giới thiệu :

b) Luyện dọc kết hợp giải nghĩa từ

 Đọc diễn cảm toàn bài

- Yờu cầu HS đọc nối tiếp từng cõu

- Sửa lỗi phỏt õm cho HS,

- Gọi ba em đọc tiếp nối nhau 3 đoạn - Nhắc

nhớ ngắt nghỉ hơi đỳng, đọc đoạn văn với

giọng thớch hợp

- Yờu cầu đọc từng đoạn trong nhúm

- Hai em đọc nối tiếp nhau đoạn 2 và 3

c) Hướng dẫn tỡm hiểu bài :

- Yờu cầu HS thầm đoạn 1

+ Thành và Mến kết bạn vào dịp nào?

+ Lần ra thị xó chơi Mến thấy ở thị xó cú gỡ

lạ?

- Yờu cầu 1 HS đọc đoạn 2 cả lớp đọc thầm +

Ở cụng viờn cú những trũ chơi gỡ ?

+ Ở cụng viờn Mến đó cú hành động gỡ đỏng

khen ?

- Ba em lờn bảng đọc tiếp nối 3 đoạn trong bài

“Nhà rụng ở Tõy Nguyờn" và TLCH

- Lớp theo dừi nhận xột

- Lớp lắng nghe giỏo viờn đọc mẫu

- Nối tiếp nhau đọc từng cõu

+ Nghe tiếng cứu, Mến liền lao xuống ao cứu một

em bộ đang vựng vẫy tuyệt vọng

Nguyễn Thị Bẩy Tr ườ ng TH Giáp Sơn - giỏo ỏn 3

+ Qua hành động này, em thấy Mến cú đức

tớnh gỡ đỏng quý?

- Yêu cầu 1HS đọc đoạn 3

+ Em hiểu cõu núi của người bố như thế nào ?

+ Tỡm những chi tiết núi lờn tỡnh cảm thủy

chung của gia đỡnh Thành đối với người đó

giỳp đỡ mỡnh ?

d) Luyện đọc lại :

- Đọc diễn cảm đoạn 2 và 3

- Mời 3 em lờn thi đọc diễn cảm đoạn văn

- Mời 1 em đọc lại cả bài

- Nhận xột ghi điểm

 Kể chuyện :

1 Giỏo viờn nờu nhiệm vụ

*Bài tập 1: - Mở bảng phụ đó ghi sẵn trước gợi

ý học sinh nhỡn tranh và cõu hỏi gợi ý để kể

từng đoạn

- Gọi một em khỏ kể mẫu một đoạn cõu

chuyện dựa theo bức tranh minh họa

- Mời từng cặp học sinh lờn kể

- Gọi 3 em tiếp nối nhau tập kể 3 đoạn cõu

chuyện trước lớp

- Yờu cầu một em kể lại cả cõu chuyện

- Giỏo viờn bỡnh chọn bạn kể hay nhất

đ) Củng cố dặn dũ :

- Qua cõu chuyện em cú cảm nghĩ gỡ ?

- Giỏo viờn nhận xột đỏnh giỏ

- Dặn về nhà học bài xem trước bài “Về quờ

ngoại”

+ Mến rất dũng cảm, sẵn sàng giỳp đỡ người khỏc, khụng sợ nguy hiểm đến tớnh mạng

- Lớp lắng nghe giỏo viờn đọc mẫu

- Ba em lờn thi đọc diễn cảm đoạn văn

- 1 Học sinh đọc lại cả bài

- Lớp theo dừi bỡnh xột bạn kể hay nhất

- Học sinh lần lượt nờu lờn cảm nghĩ của mỡnh về cõu chuyện

***********************************

Toỏn

Luyện tập chung

A/ Mục tiờu :

- Biết làm tớnh và giải bài toỏn cú hai phộp tớnh

- HS làm đúng các bài toán giải bằng hai phép tính(3 phép tính)

- GDHS yờu thớch học toỏn

B/ Đồ dựng dạy học:

- Bộ đồ dựng học toỏn

C/ Hoạt động dạy - học::

1/Bài cũ: Kiểm tra VBT của HS

2/Bài mới: - Giới thiệu bài

 Hướng dẫn HS làm BT:

Bài 1: - Gọi nờu yờu cầu bài tập

- Yờu cầu 3 em lờn bảng đặt tớnh và tớnh

- Yờu cầu lớp đổi chộo vở và tự chữa bài

- Giỏo viờn nhận xột đỏnh giỏ

Bài 2 : - Gọi học sinh nờu yờu cầu bài

- Yờu cầu cả lớp cựng làm mẫu một bài

- Một em nờu yờu cầu bài

- Cả lớp thực hiện làm vào vở

- Ba học sinh thực hiện trờn bảng

- Một học sinh nờu yờu cầu bài

- Cả lớp thực hiện làm vào vở

2

Nguyễn Thị Bẩy Tr ườ ng TH Giáp Sơn - giỏo ỏn 3

- Gọi ba em lờn bảng giải bài

- Nhận xột bài làm của học sinh

Bài 3 - Gọi HS đọc bài toỏn

- Yờu cầu lớp thực hiện vào vở

- Gọi 1 học sinh lờn bảng giải

- Chấm bài, nhận xột đỏnh giỏ

Bài 4 - Gọi HS đọc bài 4

- Yờu cầu cả lớp đọc thầm

- Yờu cầu cả lớp thực hiện vào vở

- Gọi hai học sinh lờn bảng giải

- Nhận xột, chốt lại lời giải đỳng

II, Hoạt động dạy – hoc:

- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1,2,3

+) Nêu ba điều ớc của chàng thợ rèn?

+)Vì sao ba điều ớc đợc thực hiện vẫn không

mang lại hạnh phúc cho Chàng?

- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 4

+)Cuối cùng chàng hiểu điều gì mới đáng mơ

ớc?

+)Nếu có ba điều ớc em sẽ ớc điều gì?

- HS theo dõi – HS đọc thầm

- HS đọc nối tiếp từng câu + luyện phát âm

- HS đọc nối tiếp từng đoạn + giải nghĩa từ

- HS luyện đọc trong nhóm

- Các nhóm thi đọc trớc lớp

- HS đọc thầm

- Ước đợc làm vua, ớc đợc nhiều tiền, ớc bay đợc

nh mây để đi đây đi đó

- Vì mọi thứ mãi rồi cũng đén lúc chán

- HS đọc thầm

- Làm việc có ích, sống giữa sự quý trọng của dân làng mới là điều đáng mơ ớc

- HS tự do phát biểu

Nguyễn Thị Bẩy Tr ườ ng TH Giáp Sơn - giỏo ỏn 3

II, Hoạt động dạy học:

đơn vị, gấp, giảm đi một số lần

Bài 5(HS khá giỏi): Có 6 gói kẹo, Mai lấy ra ở

mỗi gói 10 cái kẹo thì thấy số kẹo còn lại ở 6

gói bằng đúng số kẹo ở 4 gói nguyên Hỏi

mỗi gói kẹo có bao nhiêu cái?

3, Củng cố dặn dò:

- Nhắc lại nội dung, nhận xét giờ học

- HS đọc yêu cầu – HS làm nháp- HS lên bảng chữa bài – HS nhận xét bổ sung

- HS nêu yêu cầu – HS lên bảng – HS làm bảng con

- Làm quen với biểu thức và giỏ trị của biểu thức

- Biết tớnh giỏ trị của biểu thức đơn giản

- GDHS tớnh cẩn thận trong khi làm toỏn

B/ Đồ dựng dạy học: - Bảng phụ ghi sẵn nội dung bài tập 3

C/ Hoạt động dạy - học:

4

NguyÔn ThÞ BÈy Tr ườ ng TH Gi¸p S¬n - giáo án 3

 Cho HS làm quen với biểu thức:

- Ghi lên bảng: 126 + 51 =>Đây là biểu thức -

Viết 62 – 11 lên bảng và nói:"Ta có biểu thức

62 trừ 11" - Yêu cầu nhắc lại

- Viết tiếp:13 x 3=> §©y cã ph¶i lµ biÓu thøc?

- Tương tự như vậy, giới thiệu các biểu thức:

84 : 4 ; 125 + 10 - 4 ; 45 : 5 + 7

- Cho HS nêu VD về biểu thức

 Giá trị của biểu thức:

+ Tính kết quả của biểu thức 126 + 51 =?

- Giáo viên : Vì 126 + 51 = 177 nên ta nói: "Giá

trị của biểu thức 126 + 51 là 177"

- Yêu cầu học sinh nhắc lại

- Yêu cầu HS tự tính rồi nêu giá trị của các biểu

thức: 62 - 11 ; 13 x 3 ; 84 : 4; 125 + 10 - 4

và 45 : 5 + 7

 Luyện tập :

 Bài 1:

- Gọi học sinh nêu của bài và mẫu

- Yêu cầu HS tự làm bài vào vở

- Yêu cầu lớp đổi chéo vở để KT bài nhau

- Gọi 1 số em đọc kết làm bài của mình

- Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 2:

- Gọi học sinh nêu yêu cầu bài

- Yêu cầu cả lớp tự làm bài

- Gọi một em lên bảng giải bài

- Lớp theo dõi giới thiệu bài

- Lắng nghe.Nhắc lại "Biểu thức 126 cộng 51"

- Tự tính và nêu giá trị của các biểu thức còn lại

- Một em nêu yêu cầu bài tập 1

- Tự làm bài vào vở

- Đổi chéo vở để KT bài nhau

- 2 em nêu kết quả làm bài, lớp nhận xét bổ sung:

a) 125 + 18 = 143

Giá trị của biểu thức 125 + 18 là 143

b) 161 - 150 = 11

Giá trị của biểu thức 161 - 150 là 11

- Một học sinh nêu yêu cầu bài

- Cả lớp làm vào vở 1em lên bảng làm

Nguyễn Thị Bẩy Tr ườ ng TH Giáp Sơn - giỏo ỏn 3

B/ Đồ dựng dạy học: - 3 băng giấy viết 3 cõu văn của bài tập 2b.

C/ Cỏc hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ:

- Đọc cho HS viết một số từ dễ sai ở bài trước

- Nhận xột đỏnh giỏ

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài

b) Hướng dẫn nghe viết :

- Giỏo viờn đọc đoạn chớnh tả một lượt

+ Bài viết cú mấy cõu ?

+ Những chữ nào trong đoạn văn cần viết

hoa?

+ Lời của bố viết như thế nào ?

- Yờu cầu đọc thầm lại bài chớnh tả và lấy bảng

con viết cỏc tiếng khú

 Đọc cho học sinh viết vào vở

 Chấm, chữa bài

c/ Hướng dẫn làm bài tập

Bài 2 : - Gọi HS nờu yờu cầu của bài tập

- Gọi 3 em lờn bảng thi làm đỳng, làm nhanh

- Nhận xột, chốt lại lời giải đỳng

d) Củng cố - Dặn dũ:

- Giỏo viờn nhận xột đỏnh giỏ tiết học

- Dặn về nhà viết lại cho đỳng những chữ đó

viết sai

- 2HS lờn bảng viết, cả lớp viết vào bảng con

khung cửi , mỏt rượi , cưỡi ngựa , gửi thư, sưởi

ấm , tưới cõy …

- Lớp lắng nghe giới thiệu bài

- 2 học sinh đọc lại bài - Cả lớp đọc thầm

+ Cú 6 cõu

+ Những chữ đầu đoạn, đầu cõu và tờn riờng + Viết sau dấu hai chấm, xuống dũng, lựi vào mội

ụ, gạch ngang đầu dũng

- Lớp nờu ra một số tiếng khú và thực hiện viết vào bảng con

- Cả lớp nghe và viết bài vào vở

- Học sinh nghe và tự sửa lỗi bằng bỳt chỡ

- 2HS đọc yờu cầu của bài.- HS làm vào vở

- 3 học sinh lờn bảng làm bài, đọc kết quả

- Cả lớp theo dừi nhận xột, bỡnh chọn bạn làm đỳng nhất

A,chăn trâu- châu chấu, chật chội- trật tự,chầu hẫu- ăn trầu

*********************************

Tự nhiờn và xó hội

Tiết 31:Hoạt động công nghiệp, thơng mại

A/ Mục tiờu : Kể tờn một số hoạt động cụng nghiệp, thương mại mà em biết

- Nờu ớch lợi của hoạt động cụng nghiệp, thương mại

- Kể được một hoạt động cụng nghiệp hoặc thương mại

- GDHS ý thức học tập tốt

B/ Đồ dựng dạy học: - Cỏc hỡnh trang 60, 61 SGK.

- Tranh ảnh sưu tầm về chơ, cảnh mua bỏn, 1 số đồ chơi, hàng húa

C/ Hoạt động dạy - học:

1 Kiểm tra bài cũ:

- Hóy kể tờn 1 số hoạt động nụng nghiệp mà em

 Hoạt động 1 : Làm việc theo cặp

-Yờu cầu cỏc cặp kể cho nhau nghe về hoạt động

cụng nghiệp ở nơi cỏc em đang sống

- Giới thiệu thờm cỏc hoạt động như khai thỏc

quặng kim loại, luyện thộp, lắp rỏp ụ tụ, xe

- 2HS trả lời cõu hỏi

- Lớp theo dừi

- Lắng nghe

- HS làm việc theo cặp

- Một số cặp lờn trỡnh bày trước lớp

- Cỏc cặp khỏc theo dừi bổ sung

6

NguyÔn ThÞ BÈy Tr ườ ng TH Gi¸p S¬n - giáo án 3

máy đều gọi là hoạt đọng công nghiệp

 Hoạt động 2 Làm việc theo nhóm

- Yêu cầu HS quan sát các hình trong SGK

- Yêu cầu các nhóm thảo luận câu hỏi sau:

+ Em hãy nêu ích lợi của các hoạt động công

nghiệp ?

- KL: Các hoạt động như khai thác than,

dầu khí, dệt gọi là hoạt động công

nghiệp

 Hoạt động3 : Làm việc theo nhóm

- Chia lớp thành 4 nhóm.thảo luận câu hỏi

+ Những hoạt động mua bán như hình 4, 5 -

SGK thường gọi là hoạt động gì?

+ Hoạt động đó các em nhìn thấy ở đâu?

+ Hãy kể tên 1 số chợ, siêu thị, cửa hàng ở quê

em?

- KL: Các hoạt động mua bán được gọi là hoạt

động thương mại

 Hoạt động 4 : Trò chơi bán hàng

- Hướng dẫn chơi trò chơi "Bán hàng"

- Yêu cầu các nhóm thực hiện trò chơi

c) Củng cố - Dặn dò:

- Cho HS liên hệ với cuộc sống hàng ngày

- Xem trước bài mới

- HS quan sát tranh - HS th¶o luËn nhãm - §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy – Nhãm kh¸c nhËn xÐt bæ sung

- Ích lợi của các hoạt động công nghiệp:

+ Khoan dầu khí cung cấp chất đốt và nhiên liệu

để chạy máy

+ Khai thác than cung cấp nhiên liệu cho các nhà máy, chất đốt sinh hoạt

+ Dệt cung cấp vải, lụa,

- Các nhóm tiến hành thảo luận

- Đại diện từng nhóm lên trình bày trước lớp

- Các nhóm khác bổ sung

+ Hoạt động mua bán còn gọi là Thương mại

Nêu ra một số tên chợ , siêu thị và các hoạt động công nghiệp

- Các nhóm tiến hành phân vai người mua và người bán lên đóng vai diễn trước lớp

- Lớp quan sát nhận xét tinh thần thái độ của các bạn khi tham gia chơi TC

***************************

Đạo đức

Tiết 16: BiÕt ¬n th¬ng binh, liÖt sÜ

A/ Mục tiêu :

- Biết công lao của các thương binh , liệt sĩ đối với quê hương, đất nước

- Kính trọng, biết ơn và quan tâm , giúp đỡ các gia đình thương binh, liệt sĩ ở địa

phương bằng những việc làm phù hợp với khả năng

- GDHS tham gia các hoạt động đền ơn đáp nghĩa các gia đình thương binh, liệt sĩ

do nhà trường tổ chức

B/ Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa truyện "Một chuyến đi bổ ích"

- Bảng phụ dùng cho hoạt động 2

C/ Hoạt động dạy - học :

1/Bài cũ: Kiểm tra sự chuẩn bị của HS

2/Bài mới: - Giới thiệu bài

 Hoạt động 1: Phân tích truyện

- Kể chuyện "Một chuyến đi bổ ích"(2 lần)

- Đàm thoại:

+ Các bạn lớp 3A đã đi đâu vào ngày 27/7?

+ Qua câu chuyện trên, em hiểu thương binh,

liệt sĩ là những người như thế nào ?

+ Chúng ta cần có thái độ như thế nào đối với

- TB, LS là những người đã hy sinh xương máu

để giành lại độc lập , tự do cho Tổ quốc

- Chúng ta cần phải kính trọng, biết ơn các TB

và gia đình LS

Nguyễn Thị Bẩy Tr ườ ng TH Giáp Sơn - giỏo ỏn 3

- KL: Cỏc việc a, b, c là những việc nờn làm;

việc d khụng nờn làm

- HS viết đợc một đoạn văn ngắn giới thiệu về tổ em

- Bài viết chân thực, câu văn rõ ràng, dùng từ đúng

- HS có ý thức giúp đỡ nhau trong học tập

II, Hoạt động dạy học:

- Nhắc lại nội dung, nhận xét giờ học

- HS đọc yêu cầu – HS đọc gợi ý

Nguyễn Thị Bẩy Tr ườ ng TH Giáp Sơn - giỏo ỏn 3

- Rèn kĩ năng tính và đặt tính phép chia số có 3 chữ số cho số có 1 chữ số

- Tự tin, hứng thú trong thực hành toán

II- Các hoạt động dạy và học:

- GV theo dõi nhận xét, chốt kết quả đúng

Bài 2: Tính giá trị biểu thức.

820 : 4 - 164 132 x 0 + 368

132 x 2 + 99 231 - 192 + 89

- GV theo dõi nhận xét, chốt kết quả đúng

Bài 3: Một cửa hàng có 423 cái xe đạp Đã bán đi 278 cái xe

Cửa hàng lại nhập về 1 số xe gấp 3 lần số xe còn lại Hỏi cửa

hàng có bao nhiêu xe sau khi nhập về?

- GV theo dõi nhận xét, chốt bài giải đúng

Bài 4: Một thửa ruộng hình chữ nhật có cạnh dài 53m, cạnh

ngắn 39 m Tính chu vi thửa ruộng đó?

- GV theo dõi nhận xét, chốt bài giải đúng

Bài 5: Tìm y:

y x (153 - 148) = 760

(420 + 375) : y = 3

? + Bài toán củng cố lại kiến thức gì?

+ Muốn tìm thừa số và số chia cha biết làm nh thế nào?

- GV nhận xét

Bài 6*: Tự nghĩ một số nếu lấy số đó chia cho 4 đợc bao

nhiêu cộng với 350 thì đợc kết quả là 560?

? + Số tự nghĩ chia cho 4 có kết quả là bao nhiêu? Vì sao?

+ Để tìm số tự nghĩ làm nh thế nào?

- Yêu cầu học sinh làm bài vào vở

- GV theo dõi nhận xét, chốt bài giải đúng

Bài 7: Một cửa hàng có 950 chiếc máy bơm, ngời ta đã bán

Nguyễn Thị Bẩy Tr ườ ng TH Giáp Sơn - giỏo ỏn 3

- Giúp HS viết đúng, đẹp nội dung bài, viết đều nét, đúng khoảng cách, độ cao từng con chữ

- Rèn kĩ năng viết đẹp, cẩn thận, chu đáo

+ Hớng dẫn HS viết chữ hoa trong bài

- Trong bài có những chữ hoa nào?

- Yêu cầu HS nhắc lại quy trình viết

+ Viết bảng các chữ hoa và một số tiếng khó trong

bài

- Yêu cầu HS viết vào vở nháp

- GV nhận xét chung

4 Hớng dẫn HS viết bài

- Các chữ cái trong bài có chiều cao nh thế nào?

- Khoảng cách giữa các chữ nh thế nào?

- GV nhận xét, bổ sung

- GV bao quát chung, nhắc nhở HS t thế ngồi viết,

cách trình bày

5 Chấm bài, chữa lỗi

- Chấm 7 - 10 bài, nêu lỗi cơ bản

- Nhận xét chung, HD chữa lỗi

- Biết ngắt nghỉ hơi hợp lớ khi đọc thơ lục bỏt

-Hiểu nội dung: Bạn nhỏ về thăm quờ ngoại, thấy yờu thờm cảnh đẹp ở quờ, yờu

những người nụng dõn làm ra lỳa gạo ( trả lời được cỏc cõu hỏi trong SGK thuộc 10 dũng

thơ đầu )

- GDHS biết giữ gỡn phong cảnh quờ hương mỡnh

B/ Đồ dựng dạy học: Tranh minh họa bài đọc trong SGK.

C/ Cỏc hoạt động dạy - học :

1 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi HS nối tiếp nhau kể lại 3 đoạn cõu chuyện

 Đọc diễn cảm bài thơ

- Yờu cầu HS đọc nối tiếp từng cõu

- GV sửa lỗi phỏt õm cho HS

- 3 học sinh lờn tiếp nối kể lại 3 đoạn của cõu chuyện

- Nờu lờn nội dung ý nghĩa cõu chuyện

- Lớp theo dừi giới thiệu

- Lắng nghe giỏo viờn đọc mẫu

- Nối tiếp nhau đọc từng cõu, luyện đọc cỏc từ ở mục A

10

NguyÔn ThÞ BÈy Tr ườ ng TH Gi¸p S¬n - giáo án 3

- Gọi HS đọc nối tiếp từng khổ thơ

- Nhắc nhớ ngắt nghỉ hơi đúng ở các dòng thơ,

khổ thơ nhấn giọng ở các từ ngữ gợi tả

- Yêu cầu đọc từng khổ thơ trong nhóm

- Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh cả bài

c) Hướng dẫn tìm hiểu bài :

- Mời HS đọc to, đọc thầm khổ thơ 1

+ Bạn nhỏ ở đâu về thăm quê ? Quê ngoại bạn

ở đâu?

+ Những điều gì ở quê khiến bạn thấy lạ?

- Yêu cầu học sinh đọc thầm khổ thơ 2

d) Học thuộc lòng bài thơ :

- Giáo viên đọc lại bài th¬

- Hướng dẫn HS học thuộc lòng từng khổ thơ, cả

bài thơ theo PP xóa dần

- Tổ chức cho HS thi đọc nối tiếp 3 khổ thơ

- Theo dõi bình chọn em đọc tốt nhất

đ) Củng cố - Dặn dò

- Nội dung bài thơ nói gì?

- Dặn về nhà học bài và xem trước bài mới

- Nối tiếp nhau đọc từng khổ thơ trước lớp

- HS tìm hiểu nghĩa của từ theo hướng dẫn của GV.(hương trời, chân đất …)

- 3 em thi đọc thuộc lòng 3 khổ thơ

- 2 em thi đọc thuộc lòng cả bài thơ

- Lớp theo dõi, bình chọn bạn đọchay nhất

- 2 em nhắc lại nội dung bài thơ

- Yªu cÇu HS nªu quy t¾c tÝnh

- Hai học sinh lên bảng làm bài

- Lớp theo dõi nhận xét bài bạn

- Lớp theo dõi giới thiệu bài

- 2 em nêu cách làm, lớp bổ sung

Lấy 60 + 20 = 80 tiếp theo ta lấy 80 – 5 = 75

- 1 HS lên bảng thực hiện, cả lớp làm vào nháp