Bài mới: Giới thiệu bài: Hoạt động 1: Hình thành công thức tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của hình lập phương - GV tổ chức cho HS quan sát các mô hình - HS theo dõi v[r]
Trang 1Thứ hai ngày 13 tháng 2 năm 2012
BÀI 43 TRÒ
I TIÊU;
- Ôn tung và bóng hai tay, tung bóng tay và bóng hai tay, ôn
dây #$ chân &'(% chân sau
- *+ ,% làm quen 0 tác 2 cao
-
II :; :< =>?@AB CA: Sân &'E – bóng, dây còi,
III AG DUNG & =>?@AB PHÁP LÊN KL=:
PHÁP
1 N 0O8
- A2 -(+ +P * dung yêu %O E R%
- HS 0S T %U U tay và hát
- VN 0
- HS %T vòng trên sân 2+
2 5 8
a Ôn tung và bóng hai tay, tung
bóng tay và bóng hai tay:
- Các P -X 2+ trong khu Y% 0Z quy 0[
- GV quan sát % N và )] sai, giúp 0_
` Hs Y% X %' 0^
- Thi 0 ` các P
b Ôn dây #$ chân &'(% chân sau
- R )a em a lên $ !b
c Làm quen 2 cao:
- GV làm c R
- Cho Hs 2 ] )a -O % hai chân,
khi &5 da % Hs + Y% X 0 tác
hoãn xung, 0$ tránh %e 0
d
-GV nêu tên trò %5 !c cách %5
-Cho Hs %5 ] &g ( %5 chính S%
-GV % N các em 0 3 an toàn trong
khi %5i
3 V* thúc:
- HS k hát k U tay theo [+
- -l8
- >X a -T bài R% và 2 xét E R%
- \n nhà -X 2+ :>:A
Trang 2
I
- :R% -' loát, rành T% * 0R% !b % bài r R 0R% thay 0P phù 6+ -E 2
- >$ dung: 4a con ông A, !t % -2+ làng ` $
* GD BVMT ()*+, )-./0
II :HH>: 4 +, tranh n ` làng ven $
III.CÁC >uv :GAB Hvp >w8
1 Bài %t:
- A2 xét và ghi 0$
2 Bài (:
B( X bài:
KX 0R%
- HS 0R% toàn bài
-GV chia 03T (4 03Tz
{:W8 cho ai?.
{:y8 =O còn -T
-HS 0R% a *+x -O 1)
-Theo dõi rút k '( !c -X 0R%
-HS 0R% a *+x -O 2)
-GV giúp HS $ } k (
-Yc HS -X 0R% theo nhóm và thi 0R% `
các nhóm
-GV '( !c và 0R% c
Tìm $ bài :
+ 4a và ông % A, bàn ( nhau X% gì?
+ \X% -2+ làng ( ngoài 0 3 có -6 gì?
+ Chi * nào cho e ông A, suy } &e
#} và 0g tình ( #* 3T% -2+ làng ` $
% a A,
+ A dung % bài là gì?
*GDMT: Qua bài 9:; hs )<>? @AB, 9-C,
DE/ làng GH- ngoài @JI chính là góp /<M;
gìn F-O môi )*AQ;F 7-R; trên @>) ;AH, ta.
:R% !b % 8
- :' +, ghi 03T 3, '( !c 0R% và
0R% c
- Yc HS -X 0R% theo nhóm
- Cho HS thi 0R%
- GV 2 xét, khen nhóm 0R% hay
3 %a ! dò, 2 xét * R%:
- %a dung bài R%
- [8 “Cao 49
- A2 xét * R%
- HS 0R% + & -E câu l
-1 HS 0R%
- Theo dõi
-HS a *+ 0R%
-HS 0R% k ` khó
-HS a *+ 0R%
-1 HS 0R% chú
-HS 0R% theo %+ và thi 0R%
-2 HS 0R% % bài -Theo dõi
- HS 0R% k 03T và TLCH:
{>R+ làng 0$ di dân ra 0 3 0' !O % nhà A, ra 0 3
+Ngoài 0 3 có 0e & bãi dày, cây xanh, '(% R ' &'E O 01+ S 0'6% mong '(% % dân chài
+Ông '(% ra võng, g da mình, 2 má +2+ +g ' 'E xúc X khan.Ông 0Z
$ ` ý 'N hình thành trong suy } {& -E
-Theo dõi
- HS -X 0R%
- 3 nhóm lên thi 0R%
K(+ 2 xét
TOÁN
Trang 3# 2W
I TIÊU:
- 4* tính !X tích xung quanh và !X tích toàn +O % HHCN
- \2 !, 0$ )a bài 2+ 05
II :HH>8 4 +,
III CÁC >uv :GAB:
1 Bài %t:
- A2 xét và ghi 0$
2 Bài (:
B( X bài:
HoTt 0 ng 1: ThYc hành
*Bài 1:
- H'(ng dcn HS cách làm
- Yc HS làm vN, 2 HS làm BP
- Nh2n xét và ghi 0i$m
*Bài 2:
- H'(ng dcn cách làm
- GV l'u ý HS thùng không có np nên ch
cOn s5n 5 mt
- Yc Hs làm vN, 1 HS làm b ng l(p
- Nh2n xét và ghi 0i$m
*Bài 3: HS khá, gili làm
3.Cng ca dn dò, nh2n xét ti*t hRc:
- Cng ca lTi n i dung bài hRc
- Chun b[:“ DTXQ và DTTP ca HLP”
- Nh2n xét ti*t hRc
- HS % -T công S% và làm BT 1
- :R% yc BT
- Theo dõi
- Làm N làm BP
a :P 1,5m = 15 dm
SXQ = (25 + 15) x 2 x 18 = 1460 (m2)
STP = (25 x 15) x 2 + 1460 = 2210(m2)
b SXQ = (4+ ) x 2 x = (m2)
5
1 3
1 4
17 30
STP = (4x ) x2 + = (m2)
5
1 3
17 30
35 30
- HS 0Rc 0n
- Theo dõi
- Làm vN, làm b ng
%& : 1,5m = 15dm, 0,6m = 6dm
DT xung quanh c 1a cái thùng là: (15 + 6) x 2 x 8 = 336 (dm 2 ) Di;n tích c1a cái áy thùng là :
15 x 6 = 90 (dm 2 ) Di;n tích c?n quét sn là :
336 + 90 = 426 (dm 2 )
%2C A' 426 dm 2
KHOA "
I TIÊU:
- Nêu ví !, n X% )] !, r -'6 %e 0a trong 0E )a và ) de8 )] !, r -'6 than 01 !O l khí 0a trong e r + sáng, %T máy,
- Nêu 0'6% )a X pháp phòng %a cháy, l ô b khi )] !, %e 0a
- Y% X * #X r -'6 %e 0a
* GD BVMT (` /<E;0
* SDNLTK&HQ (Toàn /<M;0
II :HH>8 D' O tranh, n X% )] !, các -3T %e 0a Hình và thông tin trang
86, 87, 88, 89 SGK
III.CÁC >uv :GAB:
1 Bài %t8
- A2 xét và ghi 0$
2 Bài (8
- 2 HS #$ tên các %e 0a N $ & -l khí
Trang 4B( X bài:
3 -2 n )] !, an toàn, *
#X %e 0a
- GV chia nhóm
+ T sao không nên % cây k bãi
0$ -e % 0 0a than?
+ Than 01 !O l khí Y nhiên có
+ là các g r -'6 2
không? T sao?
+ Nêu ` nguy $ có $ d ra
khi )] !, %e 0a trong sinh 3T
+ O + làm gì 0$ phòng tránh tai
T khi sd %e 0a trong sinh 3T
- Tác T % X% )] !, các -3T
%e 0a 0a ( môi &'E không khí
và các X pháp 0$ làm `
tác T 0
- Yc các nhóm trình bày
- A2 xét và %a ý 0^
- Yc Hs & -E cá nhân các câu l8
+Nêu ví !, n X% )] !, lãng phí
r -'6 T sao %O )] !, *
#X %a lãng phí r -'6 ?
{B0~ T )] !, %e 0a gì 0$ 0
e ?
*GD BVMT: Yb cd;F )-.) e-CG các
DIg- ,<>) @h) Không khai thác cây
trong *j;F làm ,<>) @h)k
*SDNLTK&HQ: -.) e-CG ,<>) @h)
sau khi @5; ;>5 xong ,M; cE/ Db6
3 %a ! dò, 2 xét * R%8
- BR 1,2 HS % -T dung bài R%
[8 “Sd r -'6 gió và
r -'6 '(% % 9
- A2 xét * R%
- HS làm X% theo nhóm
- Các nhóm 3 -2 (HS !Y vào SGK; các tranh 0Z % [ và liên X ( Y% * N 0[ +'5 gia 0~ HS) theo các CH 6 ý: + cây k bãi 0$ -e % 0 0a than ) làm 'N ( tài nguyên &k ( môi &'E + Than 01 và !O l khí Y nhiên không + là các
g r -'6 vô T Than 01 !O l khí Y nhiên 0'6% hình thành k xác sinh 2 qua hàng &X r >X nay, các g r -'6 này 0 có nguy %5 [ %T
#X do X% )] !, % con 'E
+ Có $ gây l 3T cháy P
+ 2 trong quá trình )] !, )] !, 6+
lí %e 0a
+ Sinh ra khí các-bô-níc cùng n khí và %e 0 % làm ô b môi &'EO có ` a khói !c chúng lên cao, là )T% và #] 0 % các
%e trong khói nhà máy
- Trình bày
- A2 xét
- & -E
- :R% dung ,% T %O *
Thứ ba ngày 14 tháng 2 năm 2012
Trang 5I
- >$ * nào là câu ghép $ X quan X 0n #X - #* , * - #*
- 4* tìm các * câu và quan X k trong câu ghép (BT1); tìm 0'6% quan X k thích
6+ 0$ T3 câu ghép (BT2) ; * thêm * câu 0$ T3 thành câu ghép (BT3)
*GT: Không cg? /<M; <E; xét, /<M; Ghi ;<H <r làm bài )E/ 2,3 s /<M; #5?C; )E/
II :HH>8 4 +, ghi dung BT1, Bút !T + +* #P to
III CÁC >uv :GAB8
1 Bài %t:
- A2 xét và ghi 0$
2 Bài (:
B( X bài:
>'( !c lX 2+
* Bài 2:
- Dán 3 +* 0Z * dung
- A2 xét, %a -T kq 0^
* Bài 3:
- >'( !c và yc HS làm X
- A2 xét và %a #* 0^
3. %a ! dò, 2 xét * R%8
%a dung bài R%
- [8 fAa các * câu ghép QHT”
A2 xét * R%
- HS % -T cách a các * câu ghép
QHT+ làm BT 2
- Nêu YC % bài 2+
- TLN2, 3 HS lên làm vào +*
a) b) c)
- HS chép -E vào N
- :R% yc
>b em 0'6% 0$ a thì H nhà vui
A* chúng ta % quan thì ; này khó
thành công.
c,Giá ' >g %[ khó R% hành thì F
có
-HS chép -E vào N
CHÍNH NGHE-
I
- Nghe –* 0^ bài CT; trình bày 0^ hình S% 5 5 * rõ 3 #P 5
- Tìm !'6% danh k riêng là tên 'E , tên 0[ lí \X Nam (BT2) ; \* !'6% 3 0* 5 tên
'E , tên ![ lí theo yêu %O % (BT3)
* GD BVMT (gián )-./0
II :HH>:4 +,4^ !T + vài E +* #P to
III CÁC >uv :GAB8
1 Bài %t:
- A2 xét và ghi 0$
2 Bài (:
B( X bài:
>3T 0 1: >'( !c nghe - * :
-GV 0R% -O bài * chính
+ Bài 5 nói n 0n gì?
*GDBVMT: Liên <C 9w trách ;<-CG F-O gìn
và 7JI 9C ,J;< quan môi )*AQ;F ,y6 <y @P
@R F-O mãi 9{ @|/ ,y6 Hà `-
- HS lên * ` * có thanh
l ngã
-HS theo dõi + Bài 5 là -E 1 T l ( 0*
0 e Hà A có n S -T n
% 0+
Trang 6-Yc HS nêu )a k khó, '( !c *
-HS -X * các k khó
- >!c cách trình bày và ' * g *
-GV 0R% cho HS * bài vào N
-GV 0R% cho HS soát -U
-GV %e %` bài
- A2 xét và ghi 0$
>3T 0 2: HD HS làm BT chính
* Bài 2:
- >'( !c và yc HS làm X
- A2 xét + %a -T #* 0^
* Bài 3:
- Yc HS làm bài theo hình S% thi *+ )S%
- GV 2 xét + )] -U * sai
3 %a ! dò, 2 xét * R%:
- %a dung bài R%
- [8 “ A( *8 Cao 49
- A2 xét * R%
-1,2 HS nêu &'(% -(+
-HS * -(+ và con
-HS * bài vào N % mình -HS soát -U bài *
-5 HS + bài
- 1 HS 0R% yêu %O
- HS phát $8 DTR là tên 'E xA,z DTR là tên 0[ lí: 4T% : Giang, Mõm Cá De
-K(+ 2 xét
- 1 HS 0R% yc
- HS làm bài vào N bài 2+
- HS lên %5 theo nhóm
HÌNH #
I TIÊU:
- Hình -2+ +'5 là hình %` 2 0% X
- Tính !X tích xung quanh và !X tích toàn +O % HLP
II :HH>:1 )a hình -2+ +'5 có kích '(% khác nhau
III CÁC >uv :GAB8
1 Bài %t:
- A2 xét và ghi 0$
2 Bài (:
B( X bài:
HoTt 0 ng 1: Hình thành công thSc tính diXn
tích xung quanh và diXn tích toàn phOn ca
hình l2p ph'5ng
- GV tP chSc cho HS quan sát các mô hình
trYc quan và nêu câu hli 0$ HS nh2n xét rút ra
k*t lu2n hình l2p ph'5ng là hình h p ch` nh2t
0c biXt (có 3 kích th'(c bng nhau)
- H'(ng dcn Ví d,
- Nh2n xét
HoTt 0 ng 2: ThYc hành
*Bài 1:
- 2 Hs làm BT 1
- HS theo dõi và rút ra #* -2 n công S% tính !X tích xung quanh
và !X tích toàn +O % hình -2+ +'5
Sxq = a x a x 4 Stp = a x a x 6
- :R% ví !, và áp !, % 0$
DT xq % hình -2+ +'5 là:
( 5 x 5) x 4 = 100 ( cm2)
DT tp % hình -2+ +'5 0 là: ( 5 x 5) x 6 = 150 ( cm2)
- :R% 0n bài
Trang 7- H'(ng dcn cách gi i.
- Yc Hs làm vN, 2 HS làm b ng l(p
- Nh2n xét và ghi 0i$m
*Bài 2:
- Yc HS nêu h'(ng gi i bài toán và tY gi i bài
toán
- Nh2n xét bài làm ca HS
3.Cng ca dn dò, nh2n xét ti*t hRc
- Cng ca n i dung bài hRc
- Chun b[: “ LuyXn t2p”
- Nh2n xét ti*t hRc
S xq = 1,5 x 1,5 x 4 = 9 (m 2 ) Stp = 1,5 x 1,5 x 6 = 13,5 (m 2 )
- :R% 0n bài
- HS Y làm bài 2+ theo công S%
- 2 HS 0R% #* -(+ 2 xét
.; tích bìa ? làm LC là : 2,5 x 2,5 x 5 = 31,25 (dm 2 )
%2C A' 31,25 dm 2
I TIÊU:
- 4* %a r 1959 – 0O r 1960, phong trào f:g #N9 P ra -6 N n vùng nông thôn n Nam x4* Tre là 5 0 0O phong trào f:g #N9 )
- D] !, 0g tranh 0$ trình bày )Y #X
II :HH>8
- ' -X n phong trào f:g #N9
- 4 0g Hành chính \X Nam ( 0$ xác 0[ [ trí 4* Tre)
- =* R% 2+ % HS
III CÁC >uv :GAB8
1 Bài %t:
- A2 xét và ghi 0$
2 Bài (:
B( X bài:
>3T 0 1: (làm ; H 4"C)
0g 4* Tre
>3T 0 2: (làm ; theo nhóm)
- GV nêu X , bài R%8
+ Vì sao nhân dân n Nam -T 0g
-3T 0S !2 #N }
+ Phong trào f:g #N9 N 4* Tre
!b ra ' * nào?
+ Phong trào f:g #N9 có ý }
gì?
- Yc các nhòm trình bày
- A2 xét và %a ý 0^
- 2 HS trình bày ghi ( * &'(%
- I vài HS lên %
- 1, 2 HS 0R% bài và chú thích
- 3 -2 nhóm TLCH:
+ &'(% )Y tàn sát % } HX nhân dân
n Nam không $ %[ 0Y mãi, không còn con 0'E nào khác, % + vùng lên phá tan ách kìm #+
{\( t khí thô )5 2 % giáo mác, nhân dân e -3T vùng !2 * &a * mõ,
* súng, hoà cùng * hò reo vang !
% hàng T 'E 0Z làm cho quân 0[%
#*+ 0
+ Phong trào f:g #N9 N 4* tre 0Z &N thành R %E tiên phong, 0 T % % 0e tranh % 0g bào n Nam N nông thôn và thành [ N ra E kì (8 nhân dân n Nam %O t khí %* 0e %a quân thù, 0 quân } và quân 0 Sài Gòn vào * [ 0 lúng túng
- :T !X nhóm lên !Y vào 4: trình bày, các nhóm khác theo dõi và nx
Trang 83. %a ! dò, 2 xét * R%8
- %a dung bài R%
- [8 “Nhà mày X 0T 0O
tiên % '(% ta”
- GV 2 xét * R%
Thứ tư ngày 15 tháng 2 năm 2012
X 2W
I
- HY vào -E #$ % GV và tranh minh R ( và #$ -T 0'6% k 03T và toàn câu
%X
Trang 9- 4* trao 0P n g dung, ý } câu %X
II :HH>8 Tranh minh R câu %X trong SGK kèm -E 6 ý
III.CÁC >uv :GAB8
1 Bài %t:
- A2 xét và ghi 0$
2 Bài (:
B( X bài:
>3T 0 1: GV #$ %X
- V$ %X -O 1 x%' )] !, tranh)
- \* lên ` k8 truông, sào
X +,% binh và } cho HS
- V$ %X -O 2 x#* 6+ % tranh)
>3T 0 2 :HD HS #$ %X , trao
0P n ý } câu %X
- Cho HS #$ trong nhóm
- Cho HS thi #$ &'(% -(+
- A2 xét
3. %a ! dò, 2 xét * R%:
- %a dung bài R%
- [8 “KC 0Z nghe, 0Z 0R%9
- A2 xét * R%
- HS #$ %X 0Z %S #*
- K nghe
- Quan sát tranh và - nghe
- HS #$ %X theo nhóm 4: U 'E #$ 1tranh,sau 0 #$ toàn câu %X trao 0P
( nhau câu l8 ; pháp mà ông =G
Khoa
IT !"C tài tình Y Z nào?
- HS thi #$ %X
+ 4 HS lên #$ 4 03T theo tranh
+ 2HS lên #$ toàn %X
- K(+ 2 xét
I
- HS * 0R% !b % bài 5 $ X 0^ dung k #P 5
- >$ dung: Ca 6 0e biên %'5 và con 'E Cao 4 x& -E 0'6% câu
l 1, 2, 3; % ít e 3 #P 5z
*GDBVMT (gián )-./0
II :HH>8 Tranh minh 3T 4 +, * 03T r %O -X 0R%
III CÁC >uv :GAB Hvp >w
1 Bài %t8
- A2 xét, ghi 0$
2 Bài (:
B( X bài:
>'( !c HS -X 0R%
- HS 0R% toàn bài
-HS 0R% a *+ x-O 1)
-Theo dõi rút k '( !c -X 0R%
-HS 0R% a *+ x-O 2)
-GV giúp HS $ } k (
-Yc HS -X 0R% theo nhóm và thi 0R%
- HS 0R% và & -E các câu l n bài K2+ làng ` $
- 1 HS l 0R% toàn bài
- HS a *+ 0R%
- HS 0R% k ` khó
- HS a *+ 0R%
-1 HS 0R% chú
Trang 10` các nhóm.
-GV '( !c và 0R% c
Tìm $ bài:
+ A` k ` và chi * nào N #P 5
1 nói lên 0[ * 0% X % Cao 4
+ Tác )] !, ` k ` và hình
nào 0$ nói lên lòng * khách %
'E Cao 4
+ Tìm ` hình thiên nhiên 0'6%
so sánh ( lòng yêu '(% % 'E dân
Cao 4
+ Qua #P 5 %a TG a nói lên 0n
gì?
+ Bài 5 cho em * 0n gì n Cao
4
*GD BVMT: Giúp HS )<>? @AB, 9{
@|/ kì 9 ,y6 ,J;< 9E) Cao ;F )j @L
có ý )<, F-O gìn, 7JI 9C ;<O;F ,J;<
@|/ ,y6 @>) ;AH,
:R% !b % + R% % lòng:
- GV '( !c HS tìm R 0R% %
bài 5 xác -2+ # 2 0R%8 R 0R%
e R [+
-GV 2 xét
-HS -X 0R% &g thi 0R% % &'(% -(+
-GV 2 xét và ghi 0$
3 %a ! dò, 2 xét * R%8
- %a dung bài R%
- [8 “Phân d] tài tình”
- A2 xét * R%
-HS 0R% theo %+ và thi 0R%
- HS 0R% k #P 5 và TLCH:
+ a 0* Cao 4 + '6 qua :3 Gió, :3 Giàng, :3 Cao 4% A` k
` trong #P 58 sau khi qua ta -T
'6 -T '6 nói lên 0[ * &e xa xôi, 0% X $ &N % Cao 4
+ Khách k 0* 0'6% E S hoa &e 0% &' % Cao 4 là 2 Hình
2 R 0 môi ta ![ dàng nói lên lòng
* khách % 'E Cao 4 DY 0 2
% ` 'E dân
+ VP 4: TY 0e '(% sâu )% % 'E Cao 4 cao ' núi, không 03 * 0'6%
VP 5: TY 0e '(% % 'E Cao 4 trong &3 và sâu )% ' )a sâu
+ Cao 4 có [ trí &e quan &R A'E Cao 4 vì % '(% mà ` -e biên %'5 + Ca 6 0e biên %'5 và con 'E Cao 4
-1 HS 0R% c
- HS -X 0R% sau 0 thi 0R% ` các nhóm
- Thi 0R% TL ` câu 5 em thích
# 2W
I TIÊU: HS *8
- Tính !X tích xung quanh và !X tích toàn +O % hình -2+ +'5
- \2 !, 0$ tính !X tích xung quanh và !X tích toàn +O % hình -2+ +'5 trong
)a &'E 6+ 05
II :HH>: 4 +,
III CÁC >uv :GAB Hvp >w
1 Bài %t8
-Yc HS nêu quy % tính !X tích xung quanh
và !X tích toàn +O % hình -2+ +'5
2 Bài (:
- 2 HS Y% X yêu %O
... 49- A2 xét * R%
-1 ,2 HS nêu &''(% -( +
-HS * -( +
-HS * vào N % -HS sốt -U *
-5 HS +
- HS 0R% yêu %O
- HS phát...
-HS 0R% a *+ x-O 1)
-Theo dõi rút k ''( !c - X 0R%
-HS 0R% a *+ x-O 2)
-GV giúp HS $ } k (
-Yc HS - X 0R% theo nhóm thi 0R%
-. .. X bài:
>''( !c lX 2+
* Bài 2:
- Dán +* 0Z * dung
- A2 xét, %a -T kq 0^
* Bài 3:
- >''( !c yc HS làm X
-