Thiết kế bài học khối 5 - Tuần 21

Mục đích, yêu cầu: - Biết đọc diễn cảm bài văn, giọng đọc thay đổi linh hoạt thể hiện được nội dung truyÖn - Hiểu ý nghĩa : Ca ngợi hành động dũng cảm cứu người của anh thương binh tr¶ l[r]

Trang 1

Tuần 21

Thứ hai ngày 11 tháng 1 năm 2010

Tiết 1

chào cờ

Tiết 2

đạo đức bài 10: Uỷ ban nhân dân xã, (phường) em

I Mục tiêu

- đầu biết vai trò quan trọng của ủy ban nhân dân xã !" đối với cộng

đồng

- Kể ( một số công việc của ủy ban nhân dân xã !" đối với trẻ em trên

địa 1

!"

- Có ý thức tôn trọng ủy ban nhân dân xã !"

II Tài liệu và phương tiện

- ảnh phóng to trong bài

III Các hoạt động dạy học

* Hoạt động 1: Tìm hiểu chuyện

Đến Uỷ ban nhân dân xã phường

- Gọi 2 HS đọc truyện trong SGK

- HS thảo luận

? Bố Nga đến UBND ! để làm

gì?

? UBND ! làm các công việc gì?

GVKL: UBND xã giải quyết nhiều

phải tôn trọng và giúp đỡ UB hào thành

công việc

- HS đọc ghi nhớ trong SGK

* Hoạt động 2: Làm bài tập trong

- 2 HS đọc truyện trong SGK

- HS thảo luận

- Bố dẫn Nga đến ! để làm giấy khai sinh

- Ngoài việc cấp giấy khai sinh UBND xã , ! còn làm nhiều việc: xác nhận chỗ ở, quản lí việc xây dựng

! học, điểm vui chơi cho trẻ em

- HS đọc ghi nhớ trong SGK

Trang 2

- GV chia nhóm và giao nhiệm vụ

- HS thảo luận nhóm

- Gọi đại diện nhóm trình bày

KL:

* Hoạt động 3: làm bài tập 3 trong

SGK

- GV giao nhiệm vụ cho HS

- HS làm việc cá nhân

- GV gọi hS trình bày ý kiến

KL: (b) , ( c) là hành vi việc làm đúng

( a ) Là hành vi không nên làm

- HS thảo luận nhóm và trình bày kết quả

- HS tự đọc và làm bài tập trong SGK

- HS trình bày ý kiến của mình

Tiết3

tập đọc trí dũng song toàn

I Mục tiêu:

- Biết đọc diễn cảm bài văn, biết đọc phân biệt lời các nhân vật

- Hiểu ý nghĩa: Ca ngợi sứ thần Giang Văn Minh trí dũng song toàn, bảo vệ ( quyền lợi và danh dự của đất (trả lời ( các CH trong SGK)

II Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ chép đoạn “chờ rất lâu … sang cúng giỗ”

III Các hoạt động dạy học:

1 ổn định:

2 Kiểm tra: ? Học sinh đọc bài “Nhà tài trờ đặc biệt của cách mạng”

3 Bài mới: Giới thiệu bài

a) Luyện đọc:

- = dẫn học sinh luyện đọc kết

hợp rèn đọc đúng và giải nghĩa từ

- Giáo viên đọc diễn cảm bài

b) Tìm hiểu bài

? Sứ thần Giang Văn Minh làm cách

nào để vua nhà Minh bãi bỏ lệ góp giỗ

- Học sinh đọc nối tiếp kết hợp rèn đọc

đúng và đọc chú giải

- Học sinh luyện đọc theo cặp

- 1- 2 học sinh đọc toàn bài lớp

- … vờ khóc than vì không có mặt ở nhà

để cúng giỗ cụ tổ 5 đời Vua Minh phán

Trang 3

Liễu Thăng?

hại ông Giang Văn Minh?

? Vì sao có thể nói Giang Văn Minh

c) Đọc diễn cảm

? Học sinh đọc phân vai

? = dẫn học sinh đọc diễn cảm

- Giáo viên đọc mẫu

- Giáo viên nhận xét, đánh giá

? ý nghĩa

… Vua Minh biết đã mắc ) vẫn phải tuyên bố bỏ lệ giỗ Liễu Thăng

- Vua mắc ) Giang Văn Minh, phải

bỏ lệ góp giỗ Liễu Thăng nên căm ghét

ông Nay thầy Giang Văn Minh không những không chịu nhún ! câu đối của đại thần trong triều, còn

- Vì Giang Văn Minh vừa ) trí, vừa bất khuất, giữa triều đình nhà Minh, ông biết dung ) để vua nhà Minh buộc phải góp giỗ Liễu Thăng cho Việt;

để giữ thể diện và danh dự đất ông dũng cảm không sợ chết, dám đối lại 1

vế đối tràn đầy lòng tự hào dân tộc

- 5 học sinh đọc phân vai, để củng cố nội dung, cách đọc

- Học sinh theo dõi

- Học sinh luyện đọc cặp 3 phân vai

- Thi đoc lớp

- Học sinh nêu ý nghĩa

4 Củng cố: - Nội dung bài.

- Liên hệ - nhận xét

5 Dặn dò: Đọc bài

Tiết 4

Toán Luyện tập về tính diện tích

I Mục tiêu:

- Tính ( diện tích một số hình ( cấu tạo từ hình đã học

- Phiếu

1 ổn định:

2 Kiểm tra: ? Học sinh làm bài tập 2 (102)

3 Bài mới: Giới thiệu bài

a) Giới thiệu cách tính

- Giáo viên dẫn học sinh làm ví - Học sinh đọc ví dụ

Trang 4

- Giáo viên dẫn học sinh tính diện

tích từng phần nhỏ từ đó suy ra diện tích

toàn mảnh đất

b) Thực hành:

Bài 1: ? Học sinh làm cá nhân

- Giáo viên chấm- nhận xét

- Học sinh tính- trình bày

Chiều dài hình chữ nhật 1 là:

3,5 + 4,2 + 3,5 = 11,2 (m) Diện tích hình chữ nhật 1 là:

11,2 x 3,5 = 39,2 (m2) Diện tích hình chữ nhật 2 là:

4,2 x 6,5 = 27,3 (m2) Diện tích của mảnh đất là:

39,2 + 27,3 = 66,5 (m2) Đáp số: 66,5 m2

4 Củng cố: - Nội dung.

- Liên hệ – nhận xét

5 Dặn dò: Làm vở bài tập

Tiết 5

Lịch sử Nước nhà bị chia cắt

I Mục tiêu:

- Biết đôi nét về tình hình ta sau Hiệp định Giơ- ne- vơ năm 1954:

+ Miền Bắc ( giải phóng, tiến hành xây dựng chủ nghĩa xã hội

+ Mĩ-Diệm âm ) chia cắt lâu dài đất ta, tàn sát nhân dân miền Nam, nhân dân ta phải cầm vũ khí đứng lên chống Mĩ -Diệm: thực hiện chính sách “tố

dân vô tội

- Chỉ giới tuyến quân sự tạm thời trên bản đồ

- Bản đồ Hành chính Việt Nam để chỉ giới tuyến quân sự tạm thời theo quy

định của Hiệp định Giơ- ne- vơ

1 ổn định:

2 Kiểm tra: Nội dung hiệp định Giơ- ne- vơ

Trang 5

3 Bài mới: Giới thiệu bài.

* Hoạt động 1: Nội dung hiệp định Giơ-

ne- vơ

? Học sinh đọc sgk, chú giải

- = dẫn học sinh hiểu nghĩa của:

? Tại sao có hiệp định Giơ- ne- vơ

? Nêu nội dung của Hiệp định Giơ- ne-

vơ?

? Hiệp định thể hiện mong gì của

nhân dân ta?

* Hoạt động 2: Vì sao ta bị chia

cắt thành 2 miền Nam- Bắc

- Giáo viên nhận xét- đánh giá- kết

luận

? Mĩ có âm ) gì?

? Nêu dẫn chứng về việc đế quốc Mĩ có

tính phá hoại Hiệp định Giơ- ne- vơ?

? Những việc làm của Đế Quốc Mĩ đã

gây hậu quả gì cho dân tộc ta?

? Muốn xoá bỏ nỗi đau bị chia cắt dân

tộc ta phải làm gì?

* Bài học: sgk

- Học sinh nối tiếp đọc sgk, chú giải để hiểu

- Hiệp dịnh: Hiệp 1P tổng tuyển

cử, Tố cộng, Diệt cộng, thảm sát

… Pháp phảikí với ta sau khi chúng thất bại nặng nề ở Điện Biên Phủ Hiệp

định ( kí ngày 21/ 7/ 1954

- … chấm dứt chiến tranh lập lại hoà bình ở Việt Nam Theo hiệp định sông Bến Hải là giới tuyến phân chia tạm thời 2 miền Nam- Bắc …

- … mong muốn độc lập, tự do và thống nhất đất của dân tộc ta

- Học sinh thảo luận nhóm- trình bày

- … Thay chân Pháp xâm 3( Việt Nam

- Lập trình quyền tay sai Ngô Đình Diệm

- Ra sức chống phá lực 3( cách mạng

hiệp 1 tổng tuyển cử, thống nhất

đất I

- Thực hiện chính sách “Tố cộng”, “diệt cộng” với khẩu hiệu “thà giết nhầm còn hơn bỏ sót”

- Đồng bào ta bị tàn sát, đất ta bị chia cắt lâu dài

+ … đứng lên cầm song chống đế quốc

Mĩ, và tay sai

- Học sinh nối tiếp nêu

4 Củng cố: - Hệ thống nội dung.

- Liên hệ- nhận xét

5 Dặn dò: Học bài

Trang 6

Thứ ba ngày 12 tháng 1 năm 2010

Tiết 1

thể dục

GV chuyên soạn

Tiết 2: Chớnh tả: Nghe viết

Trí dũng song toàn.

I/ Mục tiờu:

- Viết đỳng bai chớnh tả , trình bày đúng hình thức bài văn xuôi

- Làm ( BT2 a/b hoặc BT3 a/b hoặc BTCT 1 ngữ do GV soạn

II/ Đồ dựng dạy học:

- Thầy : Bảng phụ ghi bài tập 2

- Trũ : Vở bài tập Tiếng Việt

III/ Cỏc hoạt động dạy học:

1 - Ổn định tổ chức 1' Hỏt

2 - Kiểm tra : 3'

- Viết đỳng: Vất vả, đủng đỉnh

3 - Bài mới : 33'

a) Giới thiệu bài : Ghi bảng

b) Nội dung bài dạy:

- Giỏo viờn đọc mẫu bài viết

- Đoạn văn kể về điều gỡ?

- Viết đỳng cỏc từ khú

- Đọc cho HS viết bài

- GV đọc soỏt lỗi

- Dổi chộo soỏt lỗi

- Chấm 1 số bài

c- Luyện tập:

- 1 em đọc bài tập

- Nờu yờu cầu của bài

- HS lờn làm theo cặp đụi

- 2 em làm ra giấy to

- Dỏn lờn bảng bảng và trỡnh bày

- Giang Văn Minh khẳng khỏi khiến vua Minh tức giận, sai người ỏm hại ụng

* Bài 2: a) Cỏc từ chứa tiếng bắt đầu d/r/gi

- Giữ lại để dựng về sau: dành dụm, để dành

- Biết rừ thành thạo: rành, rành rẽ

- Đồ đựng đan bằng tre, nứa đỏy phẳng, thành cao: cỏy giành

4- Củng cố - Dặn dũ: 3'

- Nhận xột tiết học

- Về chuẩn bị cho tiết sau

_

Trang 7

Tiết 3

Toán Luyện tập Về TíNH DIệN TíCH

I Mục tiêu:

- Tính ( diện tích một số hình ( cấu tạo từ hình đã học

- Phiếu học tập

1 ổn định:

2 Kiểm tra bài cũ: Gọi học sinh lên chữa bài 2.

- Nhận xét, cho điểm

3 Bài mới:

3.1 Giới thiệu bài:

3.2 Hoạt động 1: Ví dụ

- Giáo viên dẫn cách làm

+ B1: Chia hình tứ giác thành những

hình đã học

+ B2: Tính khoảng (chiều cao của các

hình vừa tạo)

+ B3: Tính diệnc tích các hình nhỏ 

tính diện tích các hình lớn

- Giáo viên gọi học sinh đứng dậy

cùng làm:

Vậy diện tích mảnh đất là:

1677,5 m2

3.3 Hoạt động 2: Làm vở

- Cho một học sinh nêu cách làm:

+ Tính diện tích hình thang AEGD

- Tính diện tích tam giác BGC

- Tính diện tích tứ giác AEGD

- Đọc đầu bài ví dụ (sgk- 10)

2

BM AD

BC ABCD







S

  (m2)

935 2

22 30



(m2) 5 , 742

55 

 2

27 ADE

S

ADE ABC

= 935 + 742,5 = 1677,5 (m2) Bài 1:

- Một học sinh lên bảng, lớp làm vở

(cm2) 5292

63 34 AE AD

S

(CM2) 2646

2

84 63 2

BE AE

S

28 63 30:2 2

: GC AG

S

= 1365 (cm2)

BGC ABE

AEGD

= 5292 + 2462 + 1365 = 9119 (cm2)

Đáp số: 9119 (cm2)

Trang 8

4 Củng cố- dặn dò:

- Hệ thống bài

- Nhận xét giờ

- Chuẩn bị bài sau

_

Tiết 4

Luyện từ và câu Nối các vế câu ghép bằng quan hệ từ

I Mục tiêu:

- Nhận biết ( một số từ hoặc cặp quan hệ từ thông dụng chỉ nguyên nhân, kết quả.(ND ghi nhớ)

- Tìm ( vế câu chỉ nguyên nhân, chỉ kết quả và quan hệ từ, cặp quan hệ từ nối các vế câu (BT1, mục III); thay đổi vị trí của các vế câu để tạo những câu ghép mới ( BT2); chọn ( cặp quan hệ thích hợp (BT3); biết thêm vế câu tạo thành câu ghép chỉ nguyên nhân - kết quả (chọn 2 trong số 3 câu ở BT4)

II Chuẩn bị:

- Băng giấy ghi câu ghép bài 1

- Băng giấy ghi 2 câu văn ở bài tập 3 (phần luyện tập)

1 ổn định:

2 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 2 học sinh đọc đoạn văn ngắn viết về nghĩa vụ bảo v Tổ quốc của mỗi công dân

3 Bài mới:

3.2 Hoạt động 1: Nhận xét

3.2.1 Bài 1

- = dẫn học sinh làm

Câu 1: Vì con khỉ này rất nghịch/ nên

các anh bảo vệ ! phải cột dây

Câu 2: Thầy phải kinh ngạc/ vì chú

học đén đâu hiểu ngay đến đó và có trí

nhớ lạ !I

- Đọc yêu cầu bài

- 2 vế câu 1 nối với nhau bằng cặp quan hệ từ vì … nên, thể hiện quan hệ nguyên nhân kết quả

+ Vế 1 chỉ nguyên nhân

+ Vế 2 chỉ kết quả

- 2 vế câu ( nối với nhau chỉ bằng một quan hệ từ vì, thể hiện quan h nguyên nhân- kết quả

+ Vế 1 chỉ kết quả- vế 2 chỉ nguyên nhân

Trang 9

3.2.2 Bài 2:

- Giáo viên chốt lại:

3.3 Hoạt động 2: Ghi nhớ:

3.4 Hoạt động 3: Làm cá nhân

- Cho học sinh làm- gọi 3 học sinh lên

chữa

a) Bởi bác mẹ tôi nghèo

Cho nên tôi phải băm bèo, thai khoai

b) Vì nhà nghèo quá,

chú phải bỏ học

c) Lúa gạo quí

Vì ta phải đổi bao mồ hôi mới làm

ra (I

Vàng cũng quí

Vì no rất đắt và hiếm

3.5 Hoạt động 4: Làm nhóm đôi

- Mời một học sinh khá làm mẫu

a) Bởi bác mẹ tôi nghèo

Cho nên tôi phải băm bèo thái khoai

b) Vì nhà nghèo quá, chú phải bỏ học

c) Lúa gạo qúi vì ta phải đổ bao mồ hôi

mới làm ra (I Vàng cũng quí vì nó

rất đắt và hiếm

3.6 Hoạt động 5: Làm nhóm

- Phát phiếu học tập cho các nhóm

- Giáo viên chốt lại đáp án đúng

3.7 Hoạt động 6: Làm vở

- Đại diện lên trình bày

- Nhận xét

- Đọc yêu cầu bài

- Viết nhanh ra những quan hệ từ, cặp quan hệ từ tìm (I

+ Các quan hê từ: vì, bởi vì, nhờ, nên, cho nên, do vậy

+ Cặp quan hệ từ: vì … nên…, bởi vì … cho nên, tại vì … cho nên …, nhờ …

mà… do … mà.

- Học sinh đọc to phần ghi nhớ

- 2, 3 học sinh nhắc lại nội dung ghi nhớ

- Đọc yêu cầu bài 1

+ Vế nguyên nhân:

+ Vế kết quả

- Tôi phải băm bèo, thái khoai bởi (bởi vì) bác mẹ tôi nghèo

+ Học sinh thảo luận- nối tiếp đọc

- Chú phải bỏ học vì nhà nghèo qua

Chú phải bỏ học vì gia đình sa sút, không

đủ tiền cho chú ăn học

(P nên lúa gạo rất quý Vì vàng rất đắt

và hiếm nên vàng cũng rất quí

- Đọc yêu cầu bài 3:

- Thảo luận đại diện lên trình bày

a) Nhờ thời tiết thuận tiện nên lúa tốt b) Tại thời tiết không thuận nên lúa xấu

- Vì bạn Dũng không thuộc bài nên bị

điểm kém

- Do chủ quan nen bài thi của nó không

đạt diểm cao

- Nhờ cả t giúp đỡ tận tình nên Bích Vân

đã có nhiều tiến bộ trong học tập

Trang 10

- Hệ thống bài

- Nhận xét giờ

Tiết 5

Khoa học Năng lượng mặt trời

I Mục tiêu:

- Nêu ví dụ về việc sử dụng năng 3( mặt trời trong đời sống và sản xuất:

II Chuẩn bị:

- l1 tiện chạy bằng năng 3( mặt trời (tranh ảnh …)

1 ổn định:

2 Kiểm tra bài cũ:

3 Bài mới:

3.2 Hoạt động 1: Thảo luận đôi

? Mặt trời ở những dạng nào?

Trái Đất ở những dạng nào?

? Nêu vài trò của năng 3( đối với sự

sống

- Gọi đại diện lên trình bày

3.3 Hoạt động 2: Quan sát thảo luận

? Kể một số công trình năng 3( mặt

trời

? Kể một số ví dụ về việc sử dụng năng

3( mặt trời ở gia đình và địa

1I

3.4 Hoạt động 3: Trò chơi

- Chia lớp làm 2 nhóm (5 HS/ nhóm)

- Từng thành viên luân phiên lên ghi

những vai trò, ứng dụng của mặt trời

đối với sự sông trên Trái Đất …

- Học sinh thảo luận- trả lời câu hỏi

+ ánh sáng và nhiệt

+ Nguồn gốc của các nguồn năng 3(

là mặt trời

+ Nhờ có năng 3( mặt trời mới có quá trình quang hợp của lá cây và cây cối mới sinh Q (I

- Chia lớp làm 4 nhóm

- Quan sát hình và thảo luận theo các nội dung

+ Chiếu sáng, phơi khô các đồ vật, 31 thực, thực phẩm, làm muối … + Máy tính bỏi túi…

- Đại diện lên trình bày

Trang 11

- Hệ thống bài

- Nhận xét giờ

Thứ tư ngày 13 tháng 1 năm 2010

Tiết 1

Mĩ thuật

Bài 21: Tập nặn tạo dáng

Đề tài tự chọn

I Mục tiêu

- Biết cách nặn các hình có khối

… và tạo dáng theo ý thích

II Chuẩn bị.

- GV : + SGK,SGV

+ Chuẩn bị một một số (P đồ gốm, đồ mĩ nghệ

- HS :SGK, vở ghi, đất nặn

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

Hoạt động 1: quan sát , nhận xét

qua các bức (

+ GV yêu cầu nêu các bộ phận cơ thể con

….) + Gợi ý HS cách nêu hình dạng của từng bộ

phận

HS quan sát và nêu nhận xét

Hoạt động 2: cách nặn

GV giới thiệu dẫn HS cách nặn sau:

+ Cho HS quan sát hình tham khảo ở SGK và

gợi ý cho HS cách nặn theo các G

+ Nặn các bộ phận chính P nặn các chi tiết

sau

Hoat động 3: Thực hành

HS lắng nghe và thực hiện

Trang 12

cây, quả…)

Gợi ý, bổ xung cho từng học sinh, về cách nặn

và tạo dáng

khác nhau để cho bài phong phú và đa dạng

Hoạt động 4: nhận xét đánh giá

- GV gợi ý HS nhận xét chọn bài tiêu biểu

- GV nhận xét chung tiết học

Khen ngợi những nhóm, cá nhân tích cực phát

biểu ý kiến XD bài và có bài đẹp

* Dặn dò:

- GV dặn dò HS về nhà chuẩn bị bài sau

- HS chọn bài đẹp theo cảm nhận

về hình dáng động tác…

- HS * tầm kiểu chữ in hoa nét thanh nét đậm và một số kiểu chữ khác ở sách, báo

Tiết 2

Kể chuyện

Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia

I Mục đích, yêu cầu:

- Kể lại ( một câu chuyện về việc làm của những công dân nhỏ thể hiện ý thức bảo vệ các công trình công cộng, di tích lịch sử- văn hoá, hoặc một việc làm thể hiện ý thức chấp hành Luật Giao thông ! bộ hoặc một việc làm thể hiện lòng biết ơn các 1 binh, liệt sĩ

- Tranh ảnh các hoạt động bảo vệ công trình công cộng, di tích lịch sử- văn hoá …

1 ổn định:

2 Kiểm tra bài cũ: Kể lại câu chuyện đã ( nghe hoặc ( đọc về những

tấm 1 sống, làm việc theo pháp luật, theo nếp sống văn minh

b) Giảng bài

* Hoạt động 1: Tìm hiểu đề

- Giáo viên chép 3 đề lên bảng

- Giáo viên gạch chân những từ ngữ

quan trọng trong để

- Học sinh đọc đề

Đề bài:

1 Kể một việc làm của những công dân nhỏ tuổi thể hiện ý thức bảo vệ các công trình công cộng, các di tích lịch sử- văn hoá

2 Kể một việc làm thể hiện ý thức chấp hành luật giao thông ! bộ

3 Kể một việc làm thể hiện lòng biết ơn các 1 binh liệt sĩ

* Hoạt động 1: Tìm hiểu đề

- Giáo viên chép đề lên bảng

- Giáo viên gạch chân từ ngữ

quan trọng để

- Học sinh đọc đề

Đề bài:

1 Kể việc làm công dân... sĩ

- Tranh ảnh hoạt động bảo vệ cơng trình cơng cộng, di tích lịch s? ?- văn hố …

1 ổn định:... biểu

- GV nhận xét chung tiết học

Khen ngợi nhóm, cá nhân tích cực phát

biểu ý kiến XD có đẹp

* Dặn dị:

- GV dặn dò HS nhà chuẩn bị sau

- HS chọn

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	280,67 KB