Thiết kế bài dạy lớp 4 - Tuần thứ 10

Môc tiªu - Kiểm tra lấy điiểm tập đọc và HTL, Kết hợp kiểm tra kĩ năng đọchiểu HS trả lờp được 1-2 câu hỏi về ND bài đọc - HÖ thèng ®îc mét sè ®iÒu cÇn ghi nhí vÒ ND, nh©n vËtcña c¸c bµ[r]

Trang 1

Tuần 10

Thứ hai ngày tháng 12 năm 2007

Tiết 1: Tập đọc

Ôn tập : Tiết 1

I Mục tiêu

- Kiểm tra lấy điiểm tập đọc và HTL, Kết hợp kiểm tra kĩ năng đọc- hiểu( HS trả lờp & 1-2 câu hỏi về ND bài đọc)

- Hệ thống & một số điều cần ghi nhớ về ND, nhân vậtcủa các bài TĐ

là truyện kể thuộc chủ điểm Thương người như thể thương thân

- Tìm đúng những đoạn văn cần & thể hiện bằng giọng đọc đã nêu trong Sgk Đọc diễn cảm những đoạn văn đó đúng yêu cầu về giọng đọc

II Đồ dùng dạy học

-GV: Phiếu ghi tên các bài TĐ và HTL, bảng phụ chép ND BT 2

- HS: Ôn bài

III Các hoạt động dạy học chủ yếu.

Hoạt động của thày Hoạt động của trò

1 Giới thiệu bài

2 Kiểm tra TĐ và HTL

- Cho HS lên bảng gắp thăm bài đọc

- Gọi HS đọc và TL1,2 câu hỏi về ND bài đọc

- Gọi HS nhận xét bạn vừa đọc và TLCH

- Cho điểm từng HS

3 &5 dẫn làm BT

Bài 1 Gọi HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS trao đổi và TLCH:

+ Những bài TĐ & thế nào là truyện kể?

+ Hãy tìm và kể tên những bài TĐ là truyện kể

thuộc chủ điểm Thương người như thể thương

thân?

- GV ghi nhanh lên bảng

- Phát bảng phụ cho các nhóm Yêu cầu HS trao

đổi, thảo luận hoàn thành phiếu Nhóm nào

xong treo bảng phụ và trình bày kết quả Các

nhóm khác nhận xét, bổ sung

- Kết luận lời giảI đúng

- Yêu cầu HS tìm các đoạn văn có giọng đọc

& yêu cầu

- Gọi HS phát biểu ý kiến

- Nhận xét, kết luận đoạn văn đúng

- Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm các đoạn văn

Lần & từng HS gắp thăm bài( 5 HS)

Đọc và TLCH Theo dõi, nhận xét

1 HS đọc to Trao đổi nhóm đôi

địa diện nhóm TL

Hoạt động nhóm bàn

1 HS đọc to Dùng bút chì đánh dấu đoạn văn

đọc đoạn văn tìm

&

Mỗi đoan 3 HS thi

Trang 2

4 Tổng kết dặn dò

- Nhận xét giờ học

- VN luyện đọc CB kiểm tra tiếp

đọc

Tiết 2: Toán

Luyện tập

Giúp HS củng cố về:

- Nhận biết góc nhon, góc vuông, góc tù, góc bẹt

- Nhận biết &% cao của hình tam giác

- Vẽ hình vuông, hình chữ nhật có độ dài cho &5A

- xác định trung điểm của đoạn thẳng cho &5

- Giáo dục ý thức chăm chỉ học tập

II đồ dùng dạy học

- GV và HS: &5 thẳng có vạch chia cm, ê- ke

2 &5 dẫn luyện tập

Bài 1 GV vẽ hai hình a, b lên bảng Yêu cầu

HS ghi tên các góc vuông, góc nhọn, góc tù,

góc bẹt có trong mỗi hình

- GV hỏi thêm:

+ So với góc vuông thì góc nhọn lớn hơn hay

bé hơn?góc tù bé hơn hay lớn hơn?

+ ! góc bẹt bằng mấy góc vuông?

Bài 2 Yêu cầu hS quan sát hình vẽ và nêu tên

&% cao của hình tam giác ABC

+ Vì sao AB & gọi là &% cao của tam

giác ABC?

- GV kết luận: Hình tam giác có một góc

vuông thì hai cạnh của góc vuông chính là

&% cao của hình tam giác

+ Vì sao AH không phảI là &% cao của

tam giác ABC?

Bài 3 Yêu cầu HS tự vẽ HV ABCD có cạnh

dài 3 cm

- Gọi HS lên bảng vẽ và nêu từng &5 vẽ

- GV nhận xét

Bài 4 &5 dẫn làm &j tự bài 3

- Yêu cầu HS xác định trung điểm M của

cạnh AD, trung điểm N của cạnh BC Sao đó

nối M với N

+ Nêu tên các hình chữ nhật có trong hình

2 HS lên bảng làm , lớp làm nháp

HSTL

HS nêu miệng

HS nêu ĐN về &% cao

HS vẽ vào vở nháp, 1

HS lên bảng

HS nêu miệng

HS làm vở

HS xác định theo &5 dẫn của GV

HS làm miệng, 2 HS

Trang 3

+ Nêu tên các cạnh song song với AB?

- GV nhận xét giờ học

- BTVN: 4

chữa bài

Tiết 3: Đạo đức

Tiết kiệm thời giờ

I Mục tiêu

Học xong bài này, HS có khả năng:

- Hiểu &G + Thời giờ là các quý nhất, cần phảI tiết kiệm

+ Cách tiết kiệm thời giờ

- Biết quý trọng và sử dụng thời giờ một cách tiết kiệm

- GV: Các truyện, tấm &j về tiết kiệm thời giờ

- HS: giấy vẽ

2 Nội dung bài

* Hoạt động 1: Làm việc cá nhân ( BT 1, Sgk)

- GV kết luận:

Các việc làm a,c,d là tiết kiệm thới giờ

Các việc làm b,đ, e không phảI là tiết kiệm thời

giờ

* Hoạt động 2: Thảo luận nhóm đôi( BT 4, Sgk)

- GV mời vài HS trình bày &5 lớp

- GV nhận xét, khen ngợi những HS đã biết sử

dụng tiết kiệm thời giờ và nhắc nhở những HS

còn sử dụng thời giờ lãng phí

* Hoạt động 3: Trình bày, giới thiệu tranh vẽ,

các & liệu các em 3&! tầm &

- GV khen các HS chuẩn bị tốt và giới thiệu hay

HS làm bài cá nhân Trình bày, trao đổi

Thảo luận nhóm đôI

về việc sử dụng thời giờ của cá nhân Lớp trao đổi

HS vẽ tranh theo nhóm và giới thiệu tranh , & liệu 3&! tầm

Lớp trao đổi, thảo luận

Trang 4

* GV kết luận chung

- Thời giờ là thứ quý nhất, cần phảI sử dụng tiết

kiệm

- Tiết kiệm thời giờ là sử dụng thời giờ vào các

việc có ích một cách hợp lí, có hiệu quả

3 Tổng kết dặn dò: Nhận xét và giao BTVH

Tiết 4: Kĩ thuật

Khâu đột mau( Tiết 2)

I Mục tiêu

- HS biết cách khâu đột mau và ứng dụng của khâu đột mau

- Khâu & các mũi khâu đột mau theo &% vạch dấu

- Rèn luyện tính kiên trì , cẩn thận

- GV: Mẫu khâu đột mau, Kim, chỉ, vải…

- HS: Kim, chỉ, vảI,…

2 Nội dung bài dạy

* Hoạt động 1:HS thực hành khâu đột mau

- Gọi HS nhắc lại nội dung phần ghi nhớ và thực

hiện thao tác khâu 3-4 mũi khâu đột mau

- GV nhận xét, hệ thống lại các &5 khâu đột

mau: + K&5 1: vạch dấu &% khâu

+ K&5 2: Khâu các mũi khâu theo &%

vach dấu

- GV nhắc lại một số điểm cần &! ý

- Kiểm tra sự CB của HS và nêu yêu cầu, thời

gian thực hành

- GV quan sát, chỉ dẫn, uốn nắn

* Hoạt động 2: đánh giá kết quả học tập của HS

- GV tổ chức cho HS & bày SP thực hành

- GV nêu tiêu chuẩn đánh giá SP

+ Khâu & các mũi khâu theo &% vàch dấu

+ Các mũi khâu &j đối = nhau và khít nhau

+ 8&% khâu thẳng, không bị dúm

+ Hoàn thành SP đúng thời gian quy định

- GV nhận xét, đánh giá kết quả học tập của HS

- CB cho giờ sau

2 HS nhắc lai ghi nhớ và thực hiện

Thực hành khâu đột mau

& bày theo 4 nhóm

HS dựa vào tiêu cuẩn

đánh giá SP

Trang 5

Thứ ba ngày tháng 12 năm 2007

Tiết 1: Luyện từ và câu

I Mục tiêu

- Hệ thống hoá các từ ngữ, thành ngữ, tục ngữ đã học từ tần 1 đến tần 9.

- Hiểu nghĩa và tình huống sủ dụng các thành ngữ, tục ngữ, từ ngữ đã học

- Hiểu tác dụng và cách dùng dấu hai chấm, dấu ngoặc kép

- GV: bảng phụ kẻ sẵn nội dung bài tập

- HS: Ôn bài

2 &5 dẫn làm BT

- Yêu cầu HS nhắc lại các bài MRVT GV ghi

nhanh lên bảng

- GV phát bảng phụ cho 4 nhóm HS Yêu cầu

HS trao đổi, thảo luận và làm bài

- Gọi các nhóm treo bảng phụ và đọc các từ vừa

tìm &

- Gọi các nhóm lên chấm bài của nhau

- Nhận xét, tuyên B&j nhóm tìm & nhiều

từ

- Gọi HS đọc các câu thành ngữ, tục ngữ

- Treo bảng phụ ghicác thành ngữ, tục ngữ

- Yêu cầu HS suy nghĩ đặt câuvà nêu tình huống

sử dụng

- Nhận xét, chữa từng câu cho HS

- Yêu cầu HS thảo luận theo cặp đôI về tác dụng

của dấu ngoặc kép, dấu hai châm và lấy VD về

tác dụng của chúng

- Kết luận về tác dụng của dấu ngoặc kép và dấu

hai chấm

- Gọi HS lên bảng viết VD

- Nhận xét tiết học

- VN HTL các thành ngữ, tục ngữ vừa học

1 HS đọc yêu cầu

HS nêu miệng Hoạt động nhóm bàn

Treo bảng phụ, củ

đại diện trình bày Chấm bài

1 HS đọc to

HS nối nhau đọc

HS nối nhau đặt câu

1 HS đọc to Trao đổi, thảo luận, ghi VD ra nháp

2 HS lên bảng viết VD

Tiết 2: Toán

Trang 6

Luyện tập chung

I Mục tiêu

Giúp HS củng cố về:

- Thực hiện các phép tính cộng, trừ với các số tự nhiên có nhiều chữ số

- áp dụng tính chất giao hoán và kết hợp của phép cộng để tính giá trị của biểu thức bằng cách thuận tiện nhất

- Vẽ hình vuông và HCN

- GiảI bài toán có liên quan đến tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó

- GV, HS: &5 thẳng có vạch chia cm, ê-ke

2 &5 dẫn làm bài tập

Bài 1 Gọi HS nêu yêu cầu BT

- Yêu cầu HS làm bảng con, gọi HS lên bảng

- Yêu cầu HS nhận xét cách đặt tính và thực

hiện phép tính

- GV nhận xét, cho điểm

Bài 2 BT yêu cầu chúng ta làm gì?

+ Để tính giá trị của BT a,b trong bài bằng cách

thuận tiện chúng ta áp dụng tính chất nào?

- Yêu cầu HS nêu quy tắc tính chất giao hoán và

kết hợp của phép cộng

- Yêu cầu HS làm nháp, gọi HS lên bảng làm

Bài 3 Gọi HS đọc đề bài

- Yêu cầu HS quan sát hình vẽ Sgk

+ Hình vuông ABCD và hình vuông BIHC có

chung cạnh nào?

+ Vậy độ dài cạnh của hình vuông BIHC là bao

nhiêu?

+ Cạnh DH vuông góc với những cạnh nào?

- Yêu cầu HS tính chu vi hình chữ nhật

AIHD

Bài 4 Gọi HS đọc đề toán

+ Muốn tính & diện tíh HCN chúng ta phảI

biết & gì?

+ Bài toán cho biết gì?

+ Biết & nửa chu vi của HCN tức là biết &

gì?

+ Vậy có tính & chiều dài, chiều rộng

không? Dựa vào dạng toán nào để tính?

1 HS nêu yêu cầu Lớp làm bảng con, 2

HS lên bảng

HS nhận xét

HS nêu HSTL

2 HS nêu quy tắc

2 HS lên bảng

2 HS đọc Quan sát Sgk HSTL

HS làm nháp, 1 HS lên bảng tính

2 HS đọc

HS nối nhau TL

Trang 7

- Yêu cầu HS làm bài vào vở, gọi 1 HS lên bảng

- GV chấm, chữa bài

- VN hoàn thành BT 4

Lớp làm vở, 1 HS lên bảng làm

Tiết 3: Tập đọc

I Mục tiêu

- Kiểm tra đọc (lấy điểm)( Yêu cầu & tiết 1)

- Hệ thống & một số điều cần ghi nhớ về thể loại : Nội dung chính, nhân vật,

tính cách, cách đọc các bài TĐ thuộc chủ điểm Trên đôI cánh ước mơ

- GV: Phiếu ghi tên các bài TĐ từ tuần 1 đến tuần 9, bảng phụ kẻ sẵn BT2,3

- HS: Ôn bài

1.Giới thiệu bài

2 Kiểm tra tập đọc

- GV tiến hành &j tự & tiết 1

3 &5 dẫn làm BT

- Gọi HS đọc tên các bài TĐ thuộc chủ điểm

Trên đôi cánh ước mơ GV ghi nhanh lên bảng

- Phát bảng phụ cho HS Yêu cầu HS trao đổi

làm việc trong nhóm Nhóm nào xong &5

treo bảng phụ Các nhóm khác nhận xét, bổ

sung

- Kết luận bản đúng

- Gọi HS đọc lại nội dung

Bài 3 tiến hành &j tự bài 24 Tổng kết dặn

dò

+ Các bài TĐ thuộc chủ điểm Trên đôi cánh

ước mơ giúp em hiểu điều gì?

- Dặn CB cho tiết ôn tập sau

1 HS đọc

HS nối nhau kể tên các bài TĐ

Hoạt động nhóm bàn

Chữa bài

6 HS nối tiếp nhau đọc

Tiết4: Chính tả

I Mục tiêu

- Nghe- viết đúng chính tả, trình bày đẹp bài Lời hứa

- Hiểu nội dung bài

Trang 8

- Củng cố quy tắc viết hoa tên riêng

- Giáo dục ý thức giữ gìn vở sạch, viết chữ đẹp

- GV: Bảng phụ kẻ sẵn BT 3

- HS: Vở, bút

1 giới thiệu bài

2 Viết chính tả

- Gọi HS đọc Lời hứa Sau đó HS đọc lại

- Gọi HS giảI nghĩa từ Trung sĩ

- Yêu cầu HS tìm các từ dễ lẫn khi viết chính tả

và luyện viết

+ Nhắc lại cách trình bày khi gặp dấu hai chấm,

xuống dòng gạch đầu dòng, mở ngoặc kép, đóng

ngoặc kép?

- Đọc chính tả cho HS viết

- Soát lỗi, thu bài, chấm chính tả

3 &5 dẫn làm BT

- Yêu cầu HS thảo luận cặp đôI và phát biểu ý

kiến

- GV nhận xét, kết luận

- Phát bảng phụ cho 4 nhóm

- CB cho tiết ôn tâp sau

1 HS đọc Lớp theo dõi

Đọc chú giải Sgk Viết bảng con Nêu miệng

HS viết bài

Đổi vở, soát lỗi

2 HS đọc to

2 HS trao đổi

1 HS đọc to Hoạt động nhóm Các nhóm treo bảngphụ

Sửa bài

Tiết 5: Khoa học

Ôn tập : con người và sức khoẻ( Tiếp)

I Mục tiêu

Giúp HS:

- Củng cố kiến thức cơ bản đã học về con &% và sức khoẻ

- Trình bày &5 nhóm và &5 lớp những kiến thức cơ bản về trao đổi chất của cơ thể với môI &% vai trò của các chất dinh B&{ cách phòng tránh một số bệnh thông &% và tai nạn sông &5A

- Hệ thống hoá những kiến thức đã học về dinh B&{ qua 10 điều khuyên về dinh B&{ hợp lí của Bộ Y tế

Trang 9

- Biết áp dụng những kiến thức cơ bản đã học vào cuộc sống hàng ngày

- Luôn có ý thức trong ăn uống và phòng tránh bệnh tật, tai nạn

- GV: Ô chữ, nội dung thảo luận ghi bảng phụ

- HS: Ôn tập kiến thức, mô hình một số loại thức ăn

1 Kiểm tra bài cũ, giới thiệu bài mới

2 Nội dung bài

* Hoạt động 2: Trò chơI : Ô chữ kì diệu

- GV phổ biến luật chơi

1 ô chữ hàng dọc Mỗi ô chữ hàng ngang là một

nội dung kiến thức đã học và kèm theo lời gợi ý

- Mỗi nhóm chơi phải phất cơ giành quyền TL

- Nhóm nào TL nhanh, đung ghi & 10 điểm

- Nhóm nào TL sai, &% quyền TL cho nhóm

khác

- Nhóm thắng cuộc là nhóm ghi & nhiều

điểm nhất

- Tìm & từ hàng dọc & 20 điểm

- Trò chơi kết thúc khi ô chữ hàng dọc &

đoán ra

- GV tổ chức cho HS chơI mẫu

- Tổ chức cho các nhóm chơi chính thức ( Nội

dung ô chữ trang 96- Thiết kế Khoa học)

- GV nhận xét, phát phần &n ( nếu có)

* Hoạt động 3: Trò chơi: Ai chọn thức ăn hợp

lý?

- GV tiến hành hoạt động trong nhóm Sử dụng

những mô hình mà HS 3&! tâm & để lựa chọn

một bữa ăn hợp lý và giảI thích tại sao lại chọn

& vậy?

- Yêu cầu các nhóm trình bày, các nhóm khác

nhận xét

- Nhận xét, tuyên B&j nhóm chọn thức ăn phù

hợp

- Gọi 2 hS đọc 10 điều khuyên dinh B&{ hợp

lí

- Dặn VN học và CB cho giờ KT

HS chơi thử Chơi thi đua 2 nhóm

Hoạt động nhóm Trình bày trong nhóm

Đại diện nhóm trình bày

Thứ tư ngày tháng 12 năm 2007

Trang 10

Tiết 1: Toán

Kiểm tra giữa định kì ( lần 1)

( Phòng giáo dục ra đề)

Tiết 2: Kể chuyện

I mục tiêu

- Kiểm tra đọc ( lấy điểm ) ( yêu càu & tiết 1)

- Kiểm tra các kiến thức cần ghi nhớ về: Nội dung chính, nhân vật, giọng đọc của

các bài TĐ là truyện kể thuộc chủ điểm Măng mọc thẳng

- Giáo dục ý thức tích cực học tập

- GV: Phiếu ghi tên các bài TĐ, HTL từ tuần 1 đến tuần 9, bảng phụ

- HS: Ôn bài

2 Kiểm tra tập đọc: Tiến hành &j tự &

tiết 1

3 &5 dẫn làm bài tập

- Gọi HS đọc tên bài TĐ là truyện kể tuần

4,5,6 GV ghi lên bảng

- Yêu cầu HS thảo luận, trao đổi để hoàn

thành BT Các nhóm làm xong treo bảng phụ

- Gọi HS đọc bảng hoàn chỉnh

- Tổ chức cho HS thi đọc từng đoạn, cả bài

theo giọng đọc các em tìm đúng

- Nhận xét, tuyên B&j HS đọc tốt

+ Chủ điểm Măng mọc thẳng gợi cho em suy

nghĩ gì?

+ Những truyện kể các em vừa đọc khuyên

chúng ta điều gì?

- CB cho tiết KT sau

1 HS đọc to Nối nhau đọc tên bài TĐ thuộc chủ điểm Hoạt động nhóm 4

Chữa bài

4 HS nối nhau đọc

3 HS thi đọc 1 bài

HSTL

Tiết 3: Tập làm văn

Kiểm tra đọc- hiểu, luyện từ và câu

( GV thực hiện kiểm tra theo &5 dẫn kiểm tra của nhà &% /

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	128,79 KB