Giáo án Lớp 2 - Tuần 30 - Năm học 2011-2012

ND – TL Giáo viên Học sinh -Giới thiệu bài HĐ1:Từ ngữ Bài1:Cho HS quan sát 1 số cây và -4 HS kể tên các loài cây về cây cối yêu cầu kể tên các bộ phận của cây -Thực hiện ăn quả +Nhà bạn [r]

Trang 1

Tuần 30

Thứ hai ngày 2 thỏng 4 năm 2012.

TOÁN

Ki - lô - mét

I Mục tiờu: Giỳp HS:

- Nắm được tờn gọi, kớ hiệu của đơn vị Ki lụ một, cú biểu tượng ban đầu về khoảng cỏch đo bằng km

- Nắm được mối quan hệ giữa km và m

- Biết làm cỏc phộp tớnh cộng trừ cú nhớ trờn cỏc số đo với cỏc đơn vị là km

- Biết so sỏnh khoảng cỏch đo bằng km

- Đọc đúng tên dơn vị kilômét, viết được tên đơn vị :km

II Cỏc hoạt động dạy học chủ yếu:

1.Kiểm tra

2.Bài mới

HĐ 1: Giới

thiệu đơn vị đo

độ dài km

HĐ 2:Thực

hành

3.Củng cố dặn

dũ

-Chấm vở HS

-Nhận xột đỏnh giỏ

-Nhắc lại cỏc đơn vị đo độ dài

mà em đó được học?

-Nờu mối quan hệ giữa cm-

dm, m – dm?

-Để đo khoảng cỏch độ bài 1 con đường ta dựng đơn vị đo lớn nhất là km

-Kilụ một viết tắt km

-Gọi HS đọc: 5km , 10km, 65km,…

-Nờu: 1km = 1000m 1000m = 1km Bài 1: yờu cầu HS thảo luận cặp đụi

Bài 2: Vẽ hỡnh lờn bảng

Cho HS trả lời theo cặp đụi

+Quóng đường từ A đến B dài

… km?

+Quóng đường từ B đến D dài … km

+Quóng đường từ C đến A dài

… km?

-Vậy quóng đường từ A đến D dài bao nhiờu km?

-Làm thế nào cỏc em biết?

-Thu vở chấm -Cho HS nhắc lại đơn vị đo độ dài km

-Làm bảng con

1m = 100 cm 300cm = 3m

- 2 em lờn bảng ( Nga, Bảo )

1m = 10 dm

20 dm = 2m

-Nờu: m, dm, cm

-1m = 10 dm 1dm = 10cm -Nhắc lại km

-Nhắc lại

-Viết bảng con: km -Đọc:

-Đọc:

-Viết bảng con

-Thực hiện

-Làm bảng con

-Quan sỏt

-Thực hiện

23km

-Nờu: 90 km

-HS giỏi nờu:( Cường, Ngọc )

113km -Nờu:Phộp cộng

Trang 2

-Nhắc HS về làm lại cỏc bài tập và vở -Làm bài vào vở.-1km = 1000m

1000m = 1km TẬP ĐỌC

Ai ngoan sẽ được thưởng (2 tiết) I.Mục đớch, yờu cầu:

1.Rốn kĩ năng đọc thành tiếng:

- Đọc trơn toàn bài – đọc đỳngcỏc từ mới :

- Biết nghỉ hơi sau dấu phẩy, dấu chấm

- Biết đọc phõn biệt lời kể chuyện với lời nhõn vật

- HSKT : Đọc bảng chữ cái và các tiếng dễ đọc

2 Rốn kĩ năng đọc – hiểu:

- Hiểu nghĩa cỏc từ mới trong SGK

- Hiểu nội dung cõu chuyện: Bỏc Hồ rất yờu thiếu nhi, Bỏc Hồ rất quan tõm, xem thiếu

nhi ăn ở học hành như thế nào? Bỏc khen ngợi cỏc em khi cỏc em biết nhận lỗi và sửa

lỗi

- Nhắc nhở cỏc em thực hiện tốt 5 điều Bỏc Hồ dạy để xứng đỏng là chỏu ngoan của BH

II.Đồ dựng dạy- học.

- Tranh minh hoạ bài tập đọc

- Bảng phụ nghi nội dung cần HD luyện đọc

III.Cỏc hoạt động dạy – học chủ yếu:

1.Kiểm tra

2.Bài mới

HĐ 1: HD

luyện đọc

HĐ 2: Tỡm

hiểu bài

-Gọi HS đọc : Cậu bộ và cõy si già

-Nhận xột – đỏnh giỏ

-Giới thiệu bài và chủ điểm -Bỏc Hồ quan tõm đến HS và thiếu nhi như thế nào?

-Đọc mẫu toàn bài

-yờu cầu HS đọc từng cõu

-HD HS cỏch đọc cõu hỏi

-Chia lớp thành cỏc nhúm nhỏ

-yờu cầu đọc thầm -Gọi HS đọc cõu hỏi 1-2

-Những cõu hỏi của Bỏc cho thấy điều gỡ?

-Nhận xột –tuyờn dương HS

-Em học tập gỡ qua cõu chuyện này?

-2-3HS đọc và trả lời cõu hỏi

(thanh, N Nhi )

-Nờu ý nghĩa giỏo dục

-Quan sỏt tranh và nờu

-Nờu: Yờu thương chăm lo, quan tõm Hỏt bài : Ai yờu Bỏc Hồ Chớ Minh hơn cỏc em nhi đồng

-Theo dừi dũ bài

-Nối tiếp nhau đọc

-Phỏt õm từ khú

-Đọc cỏ nhõn

-3HS đọc 3 đoạn.( H.Trang, Chung, Đạt

)

-Nờu nghĩa của cỏc từ SGK

-Luyện đọc trong nhúm -Thi đọc cỏ nhõn

-Nhận xột

-Đọc

2HS đọc thảo luận cặp đụi -Vài HS cho ý kiến

Vài HS nờu: Bỏc rất quan tõm đến thiếu niờn, nhi đồng

-Tự nờu cõu hỏi 3,4, 5 vào gọi bạn trả lời -Cần phải biết tự nhận lỗi

Trang 3

HĐ 3: Luyện

đọc theo vai

3.Củng cố

dặn dũ:

-Qua cõu chuyện cho em biết điều gỡ?

-Cỏc em đó làm được gỡ để xứng đỏng là chỏu ngoan của Bỏc?

-Chia lớp thành cỏc nhúm

-Nhận xột tuyờn dương

-Nhận xột giờ học

-Nhắc HS thực hiện tốt 5 điều Bỏc

Hồ dạy

-Bỏc Hồ rất yờu thiếu niờn, quan tõm, chăm súc cho cỏc chỏu

-Nờu

-Luyện đọc trong nhúm

-3-4 nhúm thực hiện

-Nhận xột cỏch đọc

Gđhsy

Luyện viết một đoạn trong bài: Cây đa quê hương.

I Mục tiờu

- Giỳp hs đặc biệt là hs yếu :( Huệ, Thụng, )

- Nghe – viết chớnh xỏc, trỡnh bày đỳng nội dung đoạn 1 bài Cây đa quê hương

- Làm đỳng cỏc bài tập phõn biệt cỏc cặp õm, vần dễ lẫn: tr/ch; et/ờch

- Rốn cho Hs cú thúi quen viết đẹp cú tớnh cẩn thận

II.Đồ dựng dạy – học

- Vở tập chộp, Vở BTTV, phấn, bỳt,…

III.Cỏc hoạt động dạy – học

HĐ 1: HD

chớnh tả

HĐ 2:Luyện

tập

3.Củng cố

dặn dũ:

-Giới thiệu bài

-Đọc bài chớnh tả

-Đoạn văn kể lại việc gỡ?

-Tỡm , phân tích nhứng chữ dễ viết sai?

-Đọc lại bài

-Đọc từng cõu

-Đọc lại bài

-Thu chấm một số bài

Bài 2: Gọi HS đọc

-Nhắc HS Tập viết lại cỏc từ hay viết sai

-Nghe

-2-3HS đọc lại

-Nờu

- Vẻ đẹp của cây đa quê hương

-Viết bảng con: nghìn năm, giận dữ

-Nghe

-Viết vở

-Đổi vở và tự kiếm tra

-2HS đọc

-Làm vào vở bài tập TV a)Cõy trỳc, chỳc mừng

Trở lại, che chở

b) Ngồi bệt, trắng bệch

Chờnh chếch, đồng hồ chết

-Đọc lại bài tập

ễN TOÁN

BÀI TẬP VỀ: mét

I Mục tiờu Giỳp HS: Củng cố kiến thức về Một

- Biết làm tớnh cộng trừ cú nhớ với cỏc số đo đơn vị là m

- Bước đầu tập đo độ dài (cỏc đoạn thẳng khoảng 3m)

- -Tập ước lượng theo đơn vị m

- HSKT :Viết được tên đơn vị là m, đọc được mét

II Chuẩn bị

- Thước dài 1m

- Đoạn dõy 3 m

Trang 4

III Cỏc hoạt động dạy - học chủ yếu.

1 GV nờu mục tiờu yờu cầu tiết học

Bài 1:

Bài 2: Chia lớp thành 2 dóy và nờy yờu

cầu

Thực hiện phộp tớnh cộng trừ cú đơn vị là

km cần lưu ý điều gỡ?

Bài3: gọi HS đọc

-Bài toỏn thuộc dạng toỏn gỡ?

Bài 4: cho HS đọc

-Nhận xột

-Đó được học mấy đơn vị đo độ dài?

-Đơn vị nào lớn nhất

-Nhận xột nhắc nhở

Lắng nghe -Thực hành

1dm = 10cm 100 cm = 1m 1m = 100 cm 10dm=1m 17m+6m=23m

8m+30m=38m 15m-6m=9m -Ghi đầy đủ tờn đơn vị

-2 HS- cả lớp đồng Thanh -Nhiều hơn

-Tự đặt cõu hỏi tỡm hiểu bài -Giải vào vở

Cõy thụng cao số một 8+5=13m

Đỏp số:13(m) -2 HS đọc -làm miệng theo cặp đụi +Cột cờ trong sõn trường cao 10 m +Bỳt chỡ dài 19cm

+Cõy cau cao 6m +Chỳ tứ cao 165cm -3 Đỏn vị:cm,dm,m -m,dm,cm

-Nhắc lại 1dm=10cm 1m=10dm,1m=100cm HDTH

Luyện TLV :Đỏp lời chia vui, nghe và trả lời câu hỏi

I Mục tiêu: Giúp Hs

- Làm đúng các bài tập năng cao về nghe và trả lời câu hỏi về nội dung một câu chuyện

kể về bác Hồ Rèn cho Hs kĩ năng nhớ câu chuyện và tập viết câu trả lòi đúng chính tả và ngữ pháp

II Các họat động dạy học chủ yếu:

2 Bài mới

HĐ1:Nghe kể

chuyện

-Giới thiệu bài -Cho HS quan sỏt tranh và cho biết tranh vẽ gỡ?

-Kể 2-3 lần chuyện Qua Suối -Yờu cầu HS tự thảo luận trả lời

3 cõu hỏi a,b,c theo cặp -Cho HS nối tiếp nhau đọc trả lời cõu hỏi

-Bỏc Hồ và cỏc anh chiến sỹ bảo

vệ đi đõu?

-Cú chuyện gỡ xảy ra với anh

-Nờu -2-3 HS đọc cõu hỏi SGK -Nghe theo dừi

-Thực hiện

-Đi cụng tỏc -Khi qua suối anh sẩy chõn và bị ngó

Trang 5

HĐ 2:Viết

3)Củng cố

dặn dũ

chiến sỹ?

-Khi biết hũn đỏ bị kờnh, Bỏc bảo anh làm gỡ?

-Qua cõu chuyện muốn núi lờn điều gỡ về Bỏc Hồ?

-Nhắc HS viết thành cõu

-Qua cõu chuyện em học tập điều gỡ?

-Nhận xột giao bài tập về nhà

-Kờ lại hũn đỏ để người sau đi khỏi bị ngó -Nhiều HS nờu

-2-3 HS núi -Tập núi trong nhúm -Đại diện núi lại nội dung -Nhận xột

-Viết vào vở -Vài HS đọc lại bài -Nờu biết quan tõm…

-Thứ ba ngày 3 tháng 4 năm 2012

TOÁN

Mi li mét

I Mục tiờu: Giỳp HS:

- Nắm được tờn gọi kớ hiệu độ lớn mi li một

- Nắm đựơc quan hệ giữa cm – mm, giữa dm – mm, m – mm

- Tập ước lượng độ dài theo đơn vị mm – cm

- HSKT : Đọc , viết đúng tên đơn vị mm

II Chuẩn bị:

- Mỗi HS 1 thước cú chia vạch mi li một

III.Cỏc hoạt động dạy – học chủ yếu.

ND – TL

1.Kiểm tra

2.Bài mới

HĐ 1: Giới

thiệu đơn vị đo

độ dài mm

Giỏo viờn -Đọc: 7km, 108 km, 26 km

-Cho HS nhắc lại cỏc đơn vị đo

độ dai đó học

-Cho HS lấy thước kẻ và chỉ tay vào 1cm

-1cm trờn thước cú bao nhiờu vạch nhỏ?

-Đơn vị đo độ dài nhỏ hơn cm là mm

-Mi li một viết tắt mm -Đọc: 10mm, 8mm, 25mm -Cho Hs quan sỏt trờn thước xem 1cm cú bao nhiờu mm?

-Cho HS nờu: 1m = 100cm 100cm= …mm?

-Cho Hs tập đo bề dày của quyển toỏn 2:

Học sinh -Viết bảng con

1km = 1000m 1000m = 1km

-Nờu: km, m, dm, cm -Thực hiện

-10 vạch nhỏ

-Nhắc lại viết bảng con

-Viết bảng con

-Làm việc cỏ nhõn -Thực hiện

-Nờu kết quả: 16 mm

Trang 6

HĐ 2: Thực

hành

3.Củng cố dặn

dũ:

Bài 1:Cho Hs làm bảng con

Bài 2: yờu cầu HS quan sỏt SGK

Bài 4: Gọi Hs đọc

-1cm = 10mm 1000mm = 1m 1m – 1000mm 10mm =1cm 5cm = 50 mm 12 cm = 120mm 3cm = 30mm 26cm = 260mm -Quan sỏt thảo luận theo cặp đụi -Nờu: MN= 60 mm; AB=30mm CD= 70 mm

-2HS đọc

-Làm bảng con

-Chu vi hỡnh tam giỏc

24+16+ 28=68 mm Đỏp số:68mm -2HS đọc

-Thảo luận theo cặp

a) 10mm b)2mm c)15cm -Nhắc lại đơn vị đo độ dài km, m, dm, cm, mm

THỂ DỤC (GIÁO VIấN CHUYấN BIỆT DẠY )

CHÍNH TẢ

Nghe – viết : Ai ngoan sẽ được thưởng

I.Mục đớch – yờu cầu:

- Nghe – viết chớnh xỏc, trỡnh bày đỳng nội dung

- Làm đỳng cỏc bài tập phõn biệt cỏc cặp õm, vần dễ lẫn: tr/ch; et/ờch

- Rốn cho Hs cú thúi quen viết đẹp cú tớnh cẩn thận

- Viết các chữ cái trong bảng chữ cái

II.Đồ dựng dạy – học:

- Vở tập chộp, Vở BTTV, phấn, bỳt,…

III.Cỏc hoạt động dạy – học:

1.Kiểm tra

2.Bài mới

HĐ 1: HD

chớnh tả

HĐ 2:Luyện

tập

-Đọc:bỳt sỏt, xuất sắc, súng biển,

xanh sao, xe đẩy.

-nhận xột

-Đọc bài chớnh tả

-Đoạn văn kể lại việc gỡ?

-Tỡm và viết tờn riờng cú trong bài chớnh tả

-Đọc lại bài

-Đọc từng cõu

-Đọc lại bài

-Thu chấm một số bài

-viết bảng con

-Nghe

-2-3HS đọc lại.( Thương, P Nhi )

-Nờu -Viết bảng con: Bỏc Hồ, Bỏc

-Tự tỡm phõn tớch tiếng hay đọc sai, viết sai

-Nghe

-Viết vở

-Đổi vở và tự kiếm tra

-2HS đọc

-Làm vào vở bài tập TV a)Cõy trỳc, chỳc mừng

Trang 7

3.Củng cố

dặn dũ:

-Nhắc HS Tập viết lại cỏc từ hay viết sai

Trở lại, che chở

b) Ngồi bệt, trắng bệch

Chờnh chếch, đồng hồ chết

-Đọc lại bài tập

Kể CHUYệN

Ai ngoan sẽ được thưởng

I.Mục tiờu:

1 Rốn kĩ năng núi:

- Dựa vào trớ nhớ tranh minh hoạ kể lại được từng đoạn và toàn bộ nội dung cõu

chuyện

- Biết kể lại đựơc đoạn cuối của cõu chuyện bằng lời nhõn vật

- Biết kể tự nhiờn phối hợp lời kể với điệu bộ, nột mặt, biết thay đổi giọng kể phự hợp

với nội dung

2 Rốn kĩ năng nghe:

- Cú khả năng theo dừi bạn kể

- Nhận xột – đỏnh giỏ lời kể của bạn, kể tiếp được lời kể của bạn

II Cỏc hoạt động dạy – học chủ yếu

1.kiểm tra

2.bài mới

HĐ 1:Kể theo

tranh

HĐ 2: Kể toàn

bộ cõu chuyện

HĐ 3: Kể đoạn

cuối theo lời

bạn tộ

3.Củng cố dặn

dũ

-Gọi HS kể lại cõu chuyện: Những quả đào

-Yờu cầu HS quan sỏt tranh và núi lờn nội dung chớnh của từng tranh

-Gọi HS kể lại nội dung từng tranh

-Chia lớp thành nhúm 3 HS và yờu cầu tập kể

-Nhận xột đỏnh giỏ tuyờn dương HS

-Gọi Hs lờn kể

-Gọi HS đọc yờu cầu

-Muốn kể đoạn cuối theo lời của bạn thỡ cỏc em phải coi mỡnh là bạn rồi núi lờn suy nghĩ của mỡnh lỳc đú

-HD cỏch kể

-Nhận xột tuyờn dương

-Qua cõu chuyện em học đựơc đứctớnh gỡ của bạn tộ?

-Cõu chuyện núi lờn điều gỡ?

-Nhắc HS về tập kể

-2-3Hs kể.( Ngọc, Tuấn )

-Quan sỏt

-Nờu nội dung

-3HS kể

-Kể trong nhúm -Đại diện cỏc nhúm thi

-Nhận xột cỏch kể

-3-4HS thi kể.( P.Nhi, Thuỳ Trang,

Đức )

-Nhận xột bạn kể

-2HS đọc

-Vài HS khỏ kể

-Nối tiếp nhau kể

-Nhận xột bổ sung

-Dũng cảm giỏm nhận lỗi

-Nờu:

Trang 8

Bài tập về ki lô mét.

- Ôn lại tờn gọi, kớ hiệu của đơn vị Ki lụ một, cú biểu tượng ban đầu về khoảng cỏch đo bằng km ; mét

- Nắm được mối quan hệ giữa km và m

- Biết làm cỏc phộp tớnh cộng trừ cú nhớ trờn cỏc số đo với cỏc đơn vị là km

- Biết so sỏnh khoảng cỏch đo bằng km

II Cỏc hoạt động dạy học chủ yếu:

HĐ1 : Ôn lại

đơn vị đo độ

dài km ; m

HĐ 2:Thực

hành

3.Củng cố dặn

dũ

-Nhắc lại cỏc đơn vị đo độ dài

mà em đó được học?

-Nờu mối quan hệ giữa cm-

dm, m – dm, m- km ? -Để đo khoảng cỏch độ bài 1 con đường ta dựng đơn vị đo lớn nhất là km

-Kilụ một viết tắt km

-Gọi HS đọc: 5km , 10km, 65km,…

-Nờu: 1km = 1000m 1000m = 1km Bài 1: yờu cầu HS thảo luận cặp đụi

Bài 2: Vẽ hỡnh lờn bảng

Cho HS trả lời theo cặp đụi

+Quóng đường từ A đến B dài

… km?

+Quóng đường từ B đến D dài … km

+Quóng đường từ C đến A dài

… km?

-Vậy quóng đường từ A đến D dài bao nhiờu km?

-Làm thế nào cỏc em biết?

-Thu vở chấm -Cho HS nhắclại đơn vị đo độ dài km

-Nhắc HS về làm lại cỏc bài tập và vở

-Nờu: m, dm, cm, km -1m = 10 dm 1dm = 10cm 1km=10m

-Nhắc lại km -Viết bảng con: km -Đọc:

-Đọc:

-Viết bảng con

-Thực hiện

-Làm bảng con

-Quan sỏt

-Thực hiện

23km

-Nờu: 90 km

-HS giỏi nờu:

113km

-Nờu:Phộp cộng

-Làm bài vào vở

-1km = 1000m 1000m = 1km

HDTH

Bài tập về mi li mét.

I Mục tiêu: : Giỳp HS:

- Nắm chắc tờn gọi, kớ hiệu, độ lớn mi li một

- Củng cố về mối quan hệ giữa cm – mm, giữa dm – mm, m – mm

- Luyện tập cách ước lượng độ dài theo đơn vị mm – cm

- HSKT : Đọc , viết đúng tên đơn vị mm

Trang 9

II Đồ dùng dạy học: VBT toán

III.Cỏc hoạt động dạy – học chủ yếu

ND – TL

1 Bài mới

HĐ 1: Giới

thiệu đơn vị

đo độ dài

mm

Giỏo viờn

-Cho HS nhắc lại cỏc đơn vị đo

độ dai đó học

-Cho HS lấy thước kẻ và chỉ tay vào 1cm

-1cm trờn thước cú bao nhiờu vạch nhỏ?

-Đơn vị đo độ dài nhỏ hơn cm là mm

-Mi li một viết tắt mm -Đọc: 10mm, 8mm, 25mm -Cho Hs quan sỏt trờn thước xem 1cm cú bao nhiờu mm?

-Cho HS nờu: 1m = 100cm 100cm= …mm?

-Cho Hs tập đo bề dày của quyển

vở bài tập toán

Học sinh

-Nờu: km, m, dm, cm, mm -Thực hiện

-10 vạch nhỏ

-Nhắc lại viết bảng con

-Viết bảng con

-Làm việc cỏ nhõnài ta -Thực hiện

-Nờu kết quả: 9 mm

HĐ2: hướng

dẫn hS làm

bài tập

3.Củng cố

dặn dũ:

Bài 1:Cho Hs làm bảng con

Bài 2: yờu cầu HS quan sỏt VBT

Bài 4: Gọi Hs đọc

-1cm = 10mm 1000mm = 1m 1m – 1000mm 10mm =1cm 5cm = 50 mm 12 cm = 120mm 3cm = 30mm 26cm = 260mm -Quan sỏt thảo luận theo cặp đụi -Nờu: MN= 60 mm; AB=40mm CD= 70 mm

-2HS đọc

-Làm bảng con

-Chu vi hỡnh tam giỏc

15 x 3= 45 mm Đỏp số: 45mm -2HS đọc

-Thảo luận theo cặp

a) 25mm b) 7m c) 319km d) 30cm -Nhắc lại đơn vị đo độ dài km, m, dm, cm, mm

ĐẠO ĐỨC

Bảo vệ loài vật có ích (T1)

I.MỤC TIấU:

- Củng cố lại những cụng việc cần làm để bảo vệ loài vật cú ớch

- Biết cỏch lựa chọn đối sử đỳng với cỏc loài vật

- Biết cỏch ứng sử phự hợp, biết tham gia bảo vệ loài vật cú ớch

- Biết chia sẻ kinh nghiệm vố cú của bản thõn để bảo vệ loài vật cú ớch

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU.

Trang 10

ND – TL Giỏo viờn Học sinh

1.Kiểm tra

2.Bài mới

HĐ 1: Thảo

luận nhúm

HĐ 2: Trũ

chơi đúng

vai

HĐ 3: Làm

việc cỏ nhõn

3.Củng cố

dặn dũ:

-Em đó làm gỡ để bảo vệ loài vật cú ớch?

-Nờu những việc khụng nờn làm đối với những vật cú ớch?

Bài 3: Yờu cầu HS đọc

-Yờu cầu HS thảo luận theo bàn -Cho HS nờu ý kiến

-KL: Nờu khuyờn ngăn cỏc bạn nếu cỏc bạn khụng ngăn thi mỏch người lớn để bảo vệ loài vật cú ớch

Bài 4: Cho HS đọc yờu cầu:

-Chia nhúm nờu yờu cầu nhận vai và đúng

-KL:Nờn khuyờn ngăn cỏc bạn khụng trốo cõy phỏ tổ chim

Bài 5: Cho HS tự làm bài tập

-Em đó làm được những việc gỡ để bảo

vệ loài chim?

-Nhận xột tuyờn dương hs

-Mọi vật đều cú ớch cần phải bảo vệ

-Nhắc HS HS cú ý thức bảo vệ loài vật

-Nờu:

-2HS đọc

-Thảo luận

-Làm vào vở bài tập

-Khuyờn ngăn cỏc bạn -Mỏch người lớn

-2HS đọc

-Thực hiện

-2-3Nhúm lờn đúng vai -Nhận xột

-Thực hiện

-Nờu ý kiến

-Nhận xột

-Vài HS nờu

Thứ tư ngày 4 thỏng 4 năm 2012

TOÁN

Luyện tập

-Củng cố cỏc đơn vị đo độ dài, km, m, dm, cm, mm

- Rốn luyện kĩ năng làm tớnh giải bài toỏn cú liờn quan về cỏc số đo đơn vị độ dài đó học

- Rốn kĩ năng đo cỏc đoạn thẳng

- Đọc , viết các tên đơn vị : m, km, mm

II Cỏc hoạt động dạy – học chủ yếu.

1.Kiểm tra

2.Bài mới

HĐ 1: Giải

toỏn cú liờn

quan đến đơn

-yờu cầu HS làm bảng con

Bài 1:

-1m = 10dm 1m = 1000mm 1dm = 10cm 1km = 1000m 1cm = 10 mm 1000m = 1km

13m + 15m = 28 m 66km – 24 km = 42 km 23mm + 42 mm = 65mm

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	283,44 KB