- Về nhà làm lại các bài tập trên, làm bài tập trong - Về làm bài tập theo yêu cầu của giáo viên.. - Chuẩn bị bài cho tiết sau.[r]
Trang 11 Năm học: 2009*2010
Thứ
ngày, tháng Tiết (p.môn) Môn PPCT Tiết Đầu bài hay nội dung công việc
Thứ 2
Ngày: 29-03
1 2 3 4 5 6
Chào cờ Tập đọc
Kể chuyện Toán
Đạo đức
30 59 30 146 30
Sinh hoạt dưới cờ.
Gặp gỡ ở Luc-xăm-bua.
Gặp gỡ ở Luc-xăm-bua.
Luyện tập.
Chăm sóc vật nuôi cây trồng, vật nuôi (Tiết 1).
Thứ 3
Ngày: 30-03
1 2 3 4 5 6
Thể dục Toán Chính tả
TN - XH Thủ công
59 147 59 59 30
Hoàn thiện bài TD - Học tung và bắt bóng.
Phép trừ các số trong phạm vi 100 000.
Nghe-viêt: Liên hợp quốc.
Trái Đất - Quả địa cầu.
Làm đồng hồ để bàn (Tiết 3).
Thứ 4
Ngày: 31-03
1 2 3 4 5 6
Tập đọc Toán Tập viết
Mỹ thuật
60 148 30 30
Một mái nhà chung.
Tiền Việt Nam.
Ôn chữ hoa: U.
Vẽ theo mẫu: Cái ấm pha trà.
Thứ 5
Ngày: 01-04
1 2 3 4 5 6
Toán LTVC Chính tả
Hát nhạc
149 30 60 30
Luyện tập.
Đặt và TLCH Bằng gì ? - Dấu hai chấm.
Nhớ-viết: Một mái nhà chung.
Kể chuyện âm nhạc: Chàng Oóc-phê và cây đàn Lia.
Thứ 6
Ngày: 02-04
1 2 3 4 5 6
Thể dục Toán
T l văn
TN - XH Sinh hoạt
60 150 30 60 30
Bài thể dục với hoa và cờ.
Luyện tập chung.
Viết thư.
Sự chuyển động của Trái Đất.
Sinh hoạt lớp tuần 30.
Thực hiện từ ngày:29/03 đến 02/04/2010
Người thực hiện
Lê Phạm Chiến.
Trang 22 Năm học: 2009*2010
Ngày soạn: 27/03/2010 Ngày giảng: Thứ 2 ngày 29 thỏng 03 năm 2010.
Tiết 2+3: TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN.
Tiết 59: GẶP GỠ Ở LUC-XĂM-BUA.
I Mục tiờu:
A TẬP ĐỌC.
1 Kiến thức:
- Hiểu nghĩa các từ ngữ: Lúc-xăm-bua, sưu tầm, đàn tơ-rưng, in-tơ-nét.
- Hiểu nội dung bài: “Đoàn cán bộ Việt Nam đã có cuộc gặp gỡ bất ngờ, thú vị với các em học sinh một trường tiểu học ở Lúc-xăm-bua Cuộc gặp gỡ này cho thấy tình thân ái, hữu nghị giữa hai nước Việt Nam và Lúc-xăm-bua
2 Kỹ năng:
- Đọc đúng các từ chỉ tên riêng nước ngoài: Lúc-xăm-bua, Mô-ni-ca,
- Ngắt, nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và giữa các cụm từ
- Đọc trôi chảy toàn bài, biết thay đổi giọng đọc cho phù hợp với ND
3 Thỏi độ:
- Có thái độ tôn trọng tình cảm của mình và mọi người,
B KỂ CHUYỆN.
1 Kiến thức:
- Kể lại được toàn bộ câu chuyện với
2 Kỹ năng:
- Lời kể tự nhiên, đúng nội dung truyện, biết phối hợp cử chỉ, nét mặt khi kể
- Biết nghe và nhận xét lời kể của bạn
II Chuẩn bị:
- Tranh minh họa bài Tập đọc, các đoạn truyện
- Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc
III Phương phỏp:
- Trực quan, đàm thoại, nêu vấn đề, thực hành, luyện tập,
IV Cỏc hoạt động dạy và học:
1 ổn định tổ chức: (1’).
- Cho học sinh hát chuyển tiết
2 Kiểm tra bài cũ: (2’).
- Gọi 3 học sinh đọc lại bài trước và trả lời câu hỏi
của bài: “Lời kêu gọi toàn dân tập thể dục”
- Nhận xét, ghi điểm
3 Bài mới: (30’).
A Tập đọc.
a Giới thiệu chủ điểm và bài mới:
- Ghi đầu bài lên bảng
- Gọi học sinh nhắc lại đầu bài
b Luyện đọc:
- Giáo viên đọc mẫu toàn bài
- Gọi học sinh đọc lại bài
- Theo dõi, chỉnh sửa phát âm cho học sinh
- Giáo viên đặt câu hỏi và gọi học sinh trả lời
? Đây là bài văn hay bài thơ ?
? Bài có mấy câu ?
- Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp từng câu
- Theo dõi, nhận xét, chỉnh sửa
- Hát chuyển tiết
- Đọc bài và trả lời câu hỏi
- Nhận xét, bổ sung
A Tập đọc.
- Lắng nghe, theo dõi, ghi đầu bài vào vở
- Nhắc lại đầu bài
- Lắng nghe, theo dõi
- Đọc lại bài
- Chỉnh sửa phát âm
- Theo dõi, trả lời các câu hỏi
- Đọc nối tiêp từng câu
- Theo dõi, chỉnh sửa cách phát âm
Trang 33 Năm học: 2009*2010
? Trong bài có những tiếng, từ nào khó ?
- Giáo viên phân tích và hướng dẫn học sinh đọc
- Đặt câu hỏi và gọi học sinh trả lời:
? Bài chia làm mấy đoạn ?
- Nhận xét, cho học sinh đánh dấu các đoạn
- Gọi học sinh đọc nối tiếp 3 đoạn
- Yêu cầu học sinh nêu cách ngắt giọng một số
câu khó, sau đó hướng dẫn lại và cho cả lớp cùng
luyện ngắt giọng trong từng đoạn
- Yêu cầu học sinh đọc chú giải để hiểu nghĩa các
từ hoa lệ, sưu tầm và đặt câu với mỗi từ
- Gọi học sinh đọc nối tiếp lại 3 đoạn lần 2
- Nhận xét, chỉnh sửa phát âm
- Chia nhóm và yêu cầu học sinh luyện đọc trong
nhóm
- Gọi học sinh đọc trước lớp
- Gọi 3 học sinh đọc nối tiếp bài theo đoạn
- Yêu cầu họpc sinh đọc đồng thanh
c Tìm hiểu bài:
- Gọi học sinh đọc lại cả bài
? Đến thăm một trường tiểu học ở Lúc-xăm-bua,
đoàn cán bộ Việt Nam gặp những điều gì bất ngờ
thú vị ?
? Vì sao các bạn học sinh lớp 6A nói được Tiếng
việt và có nhiều đồ vật của Việt Nam ?
? Các bạn học sinh ở Lúc-xăm-bua đã thể hiện sự
quan tâm như thế nào đối với thiếu nhi Việt Nam?
? Khi chia tay đoàn cán bộbộ Việt Nam, các bạn học
sinh nước Lúc-xăm-bua đã thể hiện tình cảm như
thế nào ?
? Em muốn nói gì với các bạn trong chuyện này ?
? Câu chuyện nói lên điều gì ?
- Nhận xét, bổ sung các câu hỏi
d Luyện đọc lại bài
- Đọc mẫu đoạn 3, hướng dẫn giọng đọc và các từ
cần nhấn giọng
- Chia lớp thành nhóm 4, yêu cầu luyện đọc theo
nhóm
- Tổ chức cho 3 đến 5 học sinh thi đọc đoạn 3
- Nhận xét và cho điểm học sinh
- Nêu các từ khó
- Đọc CN - ĐT các từ khó
- Trả lời các câu hỏi
=> Bài chia làm 3 đoạn
- Đánh dấu từng đoạn
- Đọc nối tiếp 3 đoạn
=> Đoạn 1: Điều bất ngờ là/tất cả…tiếng việt://
“Em là Mô-ni-ca”,/“Kìa con bướm vàng”/ bằng Tiếng Việt//
=> Đoạn 2: Cô thích Việt Nam/nên tiếng việt/
và kể đất nước/và
=> Đoạn 3: Dưới làn tuyết/chúng tôi khuất hẳn trong dòng người/và xe cộ tấp nập/của thành phố Châu Âu hoa lệ
- Nêu từ chú giải và đặt câu
- Đọc nối tiếp 3 đoạn, lớp theo dõi
- Nhận xét, chỉnh sửa phát âm
- Luyện đọc theo nhóm kết hợp theo dõi chỉnh sửa cho nhau
- Đọc trước lớp, lớp theo dõi
- Đọc nối tiếp toàn bài theo đoạn
- Cả lớp đồng thanh toàn bài
- Đọc lại cả bài, lớp theo dõi
=> Tất cả học sinh trong lớp 6A đều tự giới thiệu bằng Tiếng việt,
=> Vì cô giáo lớp 6A đã từng ở Việt Nam 2 năm Cô yêu mến Việt Nam nên đã dạy học sinh nói Tiếng Việt,
=> Các bạn đã hỏi đoàn cán bộ Việt Nam rất nhiều câu hỏi về thiếu nhi Việt Nam
=> Mặc dù ngoài trời tuyết bay mù mịt nhưng các bạn học sinh Lúc-xăm-bua vẫn đứng vẫy tay chào lưu luyến cho đến khi xe của đoàn các bạn đi khuất hẳn
=> Cảm ơn các bạn đã yêu quý đất nước Việt Nam
=> Câu chuyện thể hiện tình thân ái, hữu nghị giữa Việt Nam và Lúc-xăm-bua
- Nhận xét, bổ sung câu trả lời của các bạn
- Theo dõi, dùng bút chì gạch chân những từ cần nhấn giọng
- Mỗi học sinh đọc một lần, các bạn trong nhóm theo dõi và chỉnh sửa cho nhau
- Thi đọc đoạn 3
- Cả lớp theo dõi, nhận xét và bình chọn
Trang 44 Năm học: 2009*2010
B Kể chuyện.
1 Xác định yêu cầu:
- Nêu mục đích tiết kể chuyện
- Gọi học sinh nêu lại yêu cầu
2 Hướng dẫn kể chuyện:
- Nêu câu hỏi và gọi học sinh trả lời:
? Câu chuyện được kể lại bằng lời của ai ?
? Bài yêu cầu kể lại câu chuyện bằng lời của ai ?
- Nhận xét, bổ sung
- Gọi học sinh đọc gợi ý và nội dung đoạn 1
- Sau đó gọi học sinh khá kể mẫu lại đoạn truyện
- Nhận xét, chỉnh sửa, bổ sung
3 Kể theo nhóm:
- Chia lớp thành nhóm 4
- Yêu cầu các nhóm tiếp nối nhau kể chuyện
trong nhóm
- Nhận xét, đánh giá
4 Kể chuyện:
- Gọi 3 học sinh kể tiếp nối câu chuyện
- Nhận xét, đánh giá
- Gọi học sinh kể lại toàn bộ câu chuyện
4 Củng cố dặn dò: (2’).
- Nhận xét tiết học
- Dặn học sinh về kể lại chuyện cho người nghà
nghe
- Chuẩn bị bài cho tiết sau
B Kể chuyện.
- Lắng nghe, theo dõi
- Nêu lại yêu cầu tiết kể chuyện
- Theo dõi và trả lời các câu hỏi:
=> Bằng lời của một người trong đoàn cán bộ
đã đến thăm lớp 6A
=> Kể lại câu chuyện bằng lời của chính mình
- Nhận xét, bổ sung
- Đọc gợi ý trong sách
- Kể mẫu: Hôm ấy, đoàn cán bộ Việt Nam đến thăm một trường Tiểu học ở Lúc-xăm-bua
- Nhận xét, đánh giá
- Tập kể theo nhóm, trong nhóm theo dõi và chỉnh sửa lỗi cho nhau
- Kể tiếp nối câu chuyện
- Nhận xét, đánh giá
- Kể lại toàn bộ câu chuyện
- Về kể lại câu chuyện cho người thân nghe
- Chuẩn bị bài cho tiết sau
*******************************************************************************
Tiết 4:TOÁN
Tiết 146: LUYỆN TẬP.
I Mục tiờu:
1 Kiến thức:
- Rốn kỹ năng thực hiện phộp cộng cỏc số cú đến 5 chữ số
- Củng cố giải bài toỏn cú lời văn bằng 2 phộp tớnh, tớnh chu vi và diện tớch của HCN
2 Kỹ năng:
- Vận dụng quy tắc tớnh diện tớch HCN để tớnh diện tớch của 1 số hỡnh đơn giản theo đơn vị đo diện tớch cm2
3 Thỏi độ:
- Yờu thớch mụn học, cú thỏi độ tớch cực trong học tập,
II Phương phỏp:
- Đàm thoại, vấn đỏp, hướng dẫn, động nóo, luyện tập thực hành,
III Đồ dựng dạy học:
1 Giỏo viờn:
- Hỡnh minh hoạ trong phần bài học SGK
- Phấn màu, bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập 1
2 Học sinh:
- Đồ dựng học tập,
IV Cỏc hoạt động dạy học:
Trang 55 Năm học: 2009*2010
1 Ổn định tổ chức: (1’).
- Cho học sinh hát chuyển tiết
2 Kiểm tra bài cũ: (2’).
- Gọi học sinh lên bảng chữa bài:
Điền dấu vào chỗ chấm.
1 347 + 32 456 43 456
57 808 14 523 + 42 987
? Muốn điền dấu đúng ta làm như thế nào ?
- Chữa bài, ghi điểm
3 Bài mới: (30’).
a Giới thiệu bài:
- Ghi đầu bài lên bảng
- Gọi học sinh nhắc lại đầu bài
b Nội dung luyện tập:
*Bài 1/156: Tính theo mẫu.
- Nêu yêu cầu bài tập, hướng dẫn mẫu
Mẫu: + 63 548
19 256
82 804
- Gọi học sinh lên bảng làm bài tập
- Nhận xét, sửa sai
*Bài 2/156: Bài toán.
- Nêu yêu cầu bài tập, hướng dẫn học sinh làm
? Nêu kích thước của hình chữ nhật ABCD ?
? Muốn tích chu vi HCN ta làm như thế nào ?
? Muốn tính diện tích HCN ta làm như thế nào ?
- Gọi học sinh lên bảng làm bài tập
- Nhận xét, ghi điểm
*Bài 3/156: Nêu bài toán rồi giải bài toán.
- Nêu yêu cầu bài tập, hướng dẫn học sinh làm
- Vẽ sơ đồ bài toán lên bảng
? Con nặng bao nhiêu kilôgam ?
- Hát chuyển tiết
- Lên bảng thực hiện
Điền dấu vào chỗ chấm.
1 347 + 32 456 < 43 456 33803
57
57 808 > 14 523 + 42 987
57 610
=> Ta phải tính tổng của phép tính, sau đó so sánh hai số
- Nhận xét, sửa sai
- Lắng nghe, theo dõi
- Ghi đầu bài vào vở, nhắc lại đầu bài
*Bài 1/156: Tính theo mẫu.
- Nêu yêu cầu bài tập
- Quan sát theo dõi giáo viên hướng dẫn mẫu
- Lên bảng làm bài tập, lớp làm bài vào vở + 5237938421 + 2910734693 + 939596041
90800 63800 100000 (Phần b làm tương tự)
- Nhận xét, sửa sai
*Bài 2/156: Bài toán.
- Nêu yêu cầu bài tập
=> Hình chữ nhật ABCD có chiều rộng 3 cm chiều dài gấp đôi chiều rộng
- Lên bảng làm, lớp làm vào vở
Bài giải
Chiều dài hình chữ nhật ABCD là:
3 x 2 = 6 (cm)
Chu vi hình chữ nhật ABCD là:
(6 + 3) x 2 = 18 (cm)
Diện tích hình chữ nhật ABCD là
6 x 3 = 18 (cm)
Đáp số: 18cm, 18cm2
- Nhận xét, sửa sai
*Bài 3/156: Nêu bài toán rồi giải bài toán.
- Nêu yêu cầu bài tập
- Quan sát sơ đồ bài toán
=> Con cân nặng 17kg
Trang 66 Năm học: 2009*2010
? Cân nặng của mẹ như thế nào so với cân nặng
của con ?
? Bài toán hỏi gì ?
? Đọc thành đề bài toán ?
- Gọi hócinh lên bảng làm bài tập
- Theo dõi hs làm bài, kèm hs yếu
- Nhận xét, ghi điểm
4 Củng cố dặn dò: (2’).
- Nhận xét giờ học
- Về nhà luyện tập thêm vở bài tập toán
- Chuẩn bị bài sau
=> Cân nặng của mẹ gấp 3 lần cân nặng của con
=> Tổng số cân nặng của hai mẹ con
=> Đọc đề bài toán: Con cân nặng 17kg, mẹ cân nặng gấp 3 lần con Hỏi cả hai mẹ con cân nặng bao nhiêu kilôgam?
- Lên bài giải, lớp làm vào vở
Bài giải
Cân nặng của mẹ là
17 x 3 = 51 (kg)
Cân nặng của cả hai mẹ con là:
17 51 = 68 (kg)
Đáp số: 68 kg
- Nhận xét, sửa sai
- Về làm lại các bài tập trên vào vở
- Chuẩn bị bài cho tiết sau
*******************************************************************************
Tiết 5: ĐẠO ĐỨC.
Tiết 30:CHĂM SÓC CÂY TRỒNG - VẬT NUÔI.
(Tiết 1)
I Mục tiêu:
1 Kiến thức:
- Thấy được sự cần thiết phải chăm sóc cây trồng, vật nuôi và cách thực hiện
- Quyền được tham gia vào các hoạt động chăm sóc, bảo vệ cây trồng vật nuôi tạo điều kiện cho sự phát triển của bản thân
2 Kỹ năng:
- Biết chăm sóc, bảo vệ cây trồng, vật nuôi ở nhà, ở trường,
- Biết thực hiện quyền được bày tỏ ý kiến của trẻ em
3 Thái độ:
- Đồng tình, ủng hộ những hành vi chăm sóc cây trồng, vật nuôi
- Biết phản đối những hành vi phá hoại cây trồng, vật nuôi
- Báo cho người có trách nhiệm khi phát hiện hành vi phá hoại cây trồng vật nuôi
4 Giáo dục môi trường:
- Tham gia bảo vệ, chăm sóc cây trồng, vật nuôi là góp phần phát triển, giữ gìn và bảo vệ môi trường
II Tài liệu và phương tiện:
1 Giáo viên:
- Tranh ảnh 1 số cây trồng, vật nuôi
- Các tranh dùng cho hoạt động 3, tiết 1
- Bài hát: “Ai trồng cây” - Nhạc của: Văn Tiến - Lời của: Bế Kiến Quốc
2 Học sinh:
- Vở bài tập đạo đức 3
- Sưu tầm một số bài hát về sự chăm sóc cây trồng, vật nuôi,
- Sưu tầm các tư liệu về hành vi chăm sóc cây trồng, vật nuôi,
III Phương pháp:
- Trực quan, đàm thoại, thảo luận nhóm, luyện tập thực hành,
IV Các hoạt động dạy học:
Trang 77 Năm học: 2009*2010
1 Ổn định tổ chức: (1’).
- Cho học ính hát chuyển tiết
2 Kiểm tra bài cũ: (2’).
- Gọi học sinh trả lời câu hỏi:
? Kể tên những việc làm để tiết kiệm
nước ?
? Kể tên những làm để bảo vệ nước ?
- Nhận xét, đánh giá
3 Bài mới: (25’).
a Giới thiệu bài:
- Ghi đầu bài lên bảng
- Gọi học sinh nhắc lại đầu bài
b Nội dung bài:
Hoạt động 1: Trò chơi: Ai đoán đúng
- Giáo viên chia học sinh theo số chẵn và
số lẻ
- Theo dõi học sinh làm việc
- Yêu cầu học sinh trình bày
- Nhận xét, bổbổ sung
=> Kết luận:
Mỗi người đều có thể yêu thích 1 cây
trồng hay vật nuôi nào đó
Cây trồng, vật nuôi phục vụ cho cuộc
sống và mang lại niềm vui cho con người
Hoạt động 2: Quan sát tranh ảnh
- Giáo viên cho học sinh xem tranh ảnh và
yêu cầu học sinh đặt các câu hỏi về các
bức tranh
- Gọi học sinh đặt câu hỏi và đề nghị các
bạn khác trả lời về nội dung từng bức
tranh
=> Kết luận:
Tranh 1: Bạn đang tỉa cành bắt sâu cho lá
Tranh 2: Bạn đang cho gà ăn
Tranh 3: Các bạn đang cùng với ông trồng
cây
Tranh 4: Bạn đang tắm cho lợn mang lại
niềm vui cho các bạn vì các bạn
- Hát chuyển tiết
- Học sinh trả lời câu hỏi:
=> Khi dùng nước phải có chậu để rửa rau, vo gạo, dùng đến đâu lấy nước đến đó Sau khi dùng phải đóng chặt vòi nước, vòi nước bị rò rỉ phải sửa chữa Tận dụng nước rửa rau, vo gạo, để tưới cây,
=> Khống vứt rác bẩn và tắm cho động vật dưới nước dùng cho sinh hoạt Phải có nắp đậy giếng nước, bể, chum vại đựng nước,
- Nhận xét, bổ sung
- Lắng nghe, ghi đầu bài vào vở
- Nhắc lại đầu bài
Hoạt động 1: Trò chơi: “Ai đoán đúng”
- Học sinh làm việc cá nhân
+Học sinh số chẵn có việc vẽ hoặc nêu 1 vài đặc về một con vật nuôi yêu thích và nói lí do vì sao mình yêu thích, tác dụng của con vật đó
+Học sinh số lẻ có nhiệm vụ vẽ hoặc nêu 1 vài đặc điểm của cây trồng mà em thích và nói lí do vì sao mình yêu thích, tác dụng của cây trồng đó
- Trình bày: Các học sinh khác phải đoán và gọi được tên con vật nuôi hoặc cây trồng đó
- Nhận xét, bổ sung
- Lắng nghe, theo dõi
Hoạt động 2: Quan sát tranh ảnh
- Quan sát tranh, ảnh và đặt các câu hỏi phù hợp:
? Các bạn trong tranh đang làm gì ?
? Theo bạn, việc làm của các bạn đó sẽ đem lợi ích gì ?
- Đặt câu hỏi, bạn khác trả lời câu hỏi
- Lắng nghe, theo dõi
Trang 88 Năm học: 2009*2010
- Chăm súc cõy trồng vật nuụi được tham
gia làm những cụng việc cú ớch phự hợp
với khả năng
Hoạt động 3: Đúng vai
- Chia học sinh thành cỏc nhúm nhỏ để
thảo luận đúng vai
- Giỏo viờn đi kiểm tra theo dừi, giỳp đỡ
cỏc nhúm làm việc
- Gọi cỏc nhúm trỡnh bày
- Cựng lớp bỡnh chọn nhúm chuẩn bị dự
ỏn khả thi và cú thể cú hiệu quả kỹ thuật
cao
4 củng cố dặn dũ: (2’).
- Hướng dẫn thực hành:
+ Tỡm hiểu cỏc hoạt động chăm súc cõy
trồng, vật nuụi ở trường và nơi em đang
sống
+ Sưu tầm cỏc bài thơ, truyện, bài hỏt
về chăm súc cõy trồng, vật nuụi
+ Tham gia cỏc hoạt động chăm súc
cõy trồng, vật nuụi ở gia đỡnh, nhà trường
Hoạt động 3: Đúng vai
- Mỗi nhúm cú 1 nhiệm vụ chọn 1 con vật nuụi hoặc cõy trồng mỡnh yờu thớch để lập trang trại sản xuất nú
VD:
+ 1 nhúm là chủ trại gà
+ 1 nhúm là chủ vườn hoa cõy cảnh
+ 1 nhúm là của vườn cõy
- Cỏc nhúm thảo luận để tỡm cỏch chăm súc và bảo vệ trại, vườn của mỡnh cho tốt
- Từng nhúm trỡnh bày dự ỏn sản xuất
- Cỏc nhúm khỏc trao đổi và bổ sung ý kiến
- Về thực hành theo hướng dẫn của giỏo viờn
- Chuẩn bị bài cho tiết sau
*******************************************************************************
Ngày soạn: 27/03/2010 Ngày giảng: Thứ 3 ngày 30 thỏng 03 năm 2010.
Tiết 1: THỂ DỤC.
I Mục tiêu:
- Ôn bài tập thể dục phát triển chung với hoa và cờ
+ Yêu cầu thuộc bài và thực hiện được các động tác tương đối chính xác
- Học: “Tung và bắt bóng”
+ Học sinh biết thực hiện tung và bắt bóng đúng động tác và kỹ thuât
II Địa điểm - phương tiện.
1 Địa điểm:
- Sân trường đủđủ điều kiện luyện tập
2 Phương tiện:
- Chuẩn bị bông hoa, cờ để đeo ở ngón tay
- Còi, dây, kẻ sẵn các vạch cho trò chơi
III Hoạt động dạy học:
1 Phần mở đầu:
- Giáo viên nhận lớp
- Phổ biến nội dung yêu cầu buổi tập
5’ 1 Phần mở đầu:
- Cán sự tập hợp lớp điểm danh báo cáo sĩ số
* * * * * * * * * *
* * * * * * * * * *
* * * * * * * * * *
Trang 99 Năm học: 2009*2010
- Yêu cầu học sinh chạy chậm thành một
hàng dọc xung quanh sân trường
- Yêu cầu học sinh tập bài thể dục phát triển
chung
2 Phần cơ bản:
- Cho học sinh tập bài thể dục 8 động tác
- Tổ chức thi tập bài TD phát triển chung
- Theo dõi, nhận xét
- Nêu lại yêu cầu và cách tung và bắt bóng
- Vừa nêu vừa thực hiện động tác tung, bắt
- Cho học sinh tập động tác tung
- Cho học sinh tập động tác bắt bóng
- Cho học sinh tung kết hợp với bắt bóng
- Nhận xét, chỉnh sửa động tác cho học sinh
=> Lưu ý: An toàn trong khi tập
3 Phần kết thúc.
- Yêu cầu học sinh đi theo vòng tròn, hít thở
sâu hít vào, buông tay, thở ra
- Hệ thống bài, nhận xét giờ học
- Về nhà tập lại nội dung bài TDPTC
- Chuẩn bị trang phục cho tiết sau
25’
5’
- Chạy nhẹ nhàng trên sân
- Thực hiện theo yêu cầu của giáo viên
2 Phần cơ bản:
- Học sinh tập thể dục
- Theo dõi, chỉnh sửa động tác
- Lắng nghe, theo dõi
- Quan sát giáo viên làm mẫu
- Tập các động tác
- Tập kết hợp tung và bắt bóng
- Nhận xét, đánh giá
3 Phần kết thúc.
- Học sinh tập các động tác hồi tĩnh
* * * * * * * * * *
* * * * * * * * * *
* * * * * * * * * *
- Về ôn lại bài TD Chuẩn bị cho tiết sau
*******************************************************************************
Tiết 2:TOÁN
Tiết 147 PHẫP TRỪ CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 100 000.
I Mục tiờu:
1 Kiến thức:
- Thực hiện phộp trừ cỏc số trong phạm vi 100.000 (cả đặt tớnh và thự hiện phộp tớnh)
- Củng cố về giải toỏn cú lời văn
2 Kỹ năng:
- Biết tớnh, đặt tớnh rồi tớnh cỏc số cú 5 chữ số
- Áp dụng phộp trừ cỏc số trong phạm vi 100.000 để giải cỏc bài toỏn cú liờn quan
- Làm được cỏc bài tập trong sỏch giỏo khoa /157
3 Thỏi độ:
- Yờu thớch mụn học, cú thỏi độ nghiờm tỳc trong học tập,
II Đồ dựng dạy - học:
- Bảng phụ ghi cỏc bài tập cho học sinh làm bài tập
II Phương phỏp:
- Đàm thoại, giảng giải, luyện tập thực hành,
III Cỏc hoạt động dạy học:
1 Ổn định tổ chức: (1’).
- Bắt nhịp cho lớp hỏt đầu giờ
- Kiểm tra sĩ số học sinh
2 Kiểm tra bài cũ: (2’).
- Gọi học sinh lờn bảng chữa bài 1b/156
- Nhận xột ghi điểm
3 Bài mới: (30’).
- Hỏt đầu giờ
- Bỏo cỏo sĩ số
- Lờn bảng làm bài tập
- Nhận xột, sửa sai
Trang 1010 Năm học: 2009*2010
a Giới thiệu bài:
- Ghi đầu bài lên bảng
- Gọi học sinh nhắc lại đầu bài
b Nội dung bài:
Giới thiệu phép trừ:
*Phép trừ: 85 674 – 58 329 = ?
? Muốn tìm hiệu của hai số85674 - 58329 ta phải
làm như thế nào ?
- Nhận xét, bổ sung
Đặt tính và tính.
- Yêu cầu học sinh dựa vào cách thực hiện phép
trừ số có 4 chữ số với số có 4 chữ số để đặt tính và
tính
- Gọi học sinh nhắc lại các bước trừ
- Nhận xét, sửa sai và bổ sung
- Yêu cầu học sinh rút ra quy tắc từ phép trừ trên:
? Muốn thực hiện phép trừ có 5 chữ số với nhau ta
làm như thế nào ?
- Nhận xét, bổ sung
c Luyện tập thực hành:
*Bài 1/157: Tính.
- Nêu yêu cầu bài tập và hướng dẫn học sinh làm
- Gọi học sinh lên bảng làm bài tập
- Nhận xét, sửa sai
*Bài 2/157: Đặt tính rồi tính.
- Nêu yêu cầu bài tập, hướng dẫn học sinh làm
- Gọi học sinh lên bảng làm bài
- Nhận xét, sửa sai
*Bài 3/157: Bài toán.
- Nêu yêu cầu bài tập, hướng dẫn học sinh tóm tắt
và làm bài
- Gọi học sinh lên bảng làm bài tập
- Lắng nghe, ghi đầu bài vào vở
- Nhắc lại đầu bài
- Theo dõi, quan sát lên bảng
=> Chúng ta phải đặt tính và thực hiện phép trừ
- Nhận xét, bổ sung cho bạn
Đặt tính và tính.
- Thực hiện trừ ra nháp
- Lên bảng làm, lớp làm vào vở
- 85 674
58 329
27 345
=> Vậy: 85 674 – 58 329 = 27 345.
- Nhắc lại các bước thực hiện:
- Nhận xét, bổ sung
- Nêu quy tắc trừ hai số có 5 chữ số
=> Muốn trừ hai số có 5 chữ số, ta làm như sau:
+ Đặt tính: Viết số bị trừ hàng trên, số trừ hàng dưới sao cho các chữ số cùng hàng thẳng cột với nhau, viết dấu trừ và kẻ vạch ngang thay cho dấu bằng
+ Thực hiện tính trừ phải sang trái (từ hàng đơn vị)
- Nhận xét, bổ sung
*Bài 1/157: Tính.
- Nêu yêu cầu bài tập, lên bảng làm bài
- Lớp làm vào vở
- 9289665748 - 7358136029 - 5937253814
27148 37552 5558
- Nhận xét, sửa sai
*Bài 2/157: Đặt tính rồi tính.
- Nêu yêu cầu bài tập
- Lên bảng làm, lớp làm bài vào vở
a)
- 6378018546 b) - 9146253406
45234 38056 (Phần c làm tương tự)
- Nhận xét, sửa sai
*Bài 3/157: Bài toán.
- Nêu yêu cầu bài tập
- Dựa vào tóm tắt và làm bài tập
- Lên bảng làm bài tập