Giáo án Lớp 3 - Tuần 1 đến 17

* Hoạt động 3: Tìm hiểu về 5 điều Bác dạy - Các nhóm thảo luận, đại diện các thiếu niên nhi đồng.. nhãm tr×nh bµy, c¶ líp nhËn xÐt.[r]

Trang 1

Tuần 1

Soạn :

Giảng : Thứ hai ngày tháng năm 2011

Tập đọc - Kể chuyện Cậu bé thông minh I- Mục đích - Yêu cầu:

A- Tập đọc:

+ KT: Đọc to, rõ ràng, rành mạch

+ KN: Đọc đúng các từ ngữ khó: hạ lệnh, làng, lo sợ, …

- Ngắt nghỉ hơi đúng dấu câu; phân biệt lời kể, giọng nhân vật

- Hiểu 1 số từ ngữ: kinh đô, om sòm, trọng thưởng.

- Hiểu nội dung: Ca ngợi cậu bé thông minh, tài trí

B- Kể chuyện:

+ KT: Nhớ kể nội dung câu chuyện

+ KN: Nói trôi chảy, kết hợp điệu bộ động tác trong khi kể

- Rèn kỹ năng tập trung nghe

- Biết đánh giá nhận xét bạn kể, kể tiếp được lời bạn kể

II- Đồ dùng dạy học:

- Trang SGK phóng to

- Bảng phụ chép câu văn ví dụ lời kể chuyện, lời ông vua

III- Hoạt động dạy học:

1- Kiểm tra bài cũ:

GV kiểm tra sách vở và đồ dùng học tập của

HS

2- Bài mới:

a- GV giới thiệu bài:

- GV đọc 1 lần

b- Luyện đọc và giải nghĩa từ trong SGK.

- GV theo dõi, hướng dẫn HS đọc phát âm các

từ ngữ khó

c- Hướng dẫn tìm hiểu bài:

+ GV nêu câu hỏi 1 SGK

- GV nhận xét HS trả lời

- Vì sao dân chúng lại lo sợ khi nghe lệnh nhà

vua ?

- GV nhận xét, chốt lại

+ GV nêu câu hỏi 2:

- GV nhận xét, chốt lại

- HS nghe

- HS đọc từng câu nối tiếp

- Mỗi dãy 1 HS đọc 1 đoạn

- Lớp đọc đồng thanh đoạn 3

- 1 HS đọc đoạn 1, lớp đọc thầm

- HS suy nghĩ trả lời và nhận xét

- 1 HS đọc đoạn 2, HS khác đọc thầm

- 1 HS đọc đoạn 3, HS khác đọc thầm

Trang 2

+ GV nêu câu hỏi 3.

- Vì sao cậu bé yêu cầu như vậy ?

- GV nhận xét

- Câu chuyện này nói lên điều gì ?

- GV nhận xét

d- Luyện đọc lại: (Tiết 2)

- GV yêu cầu luyện đọc đoạn 2

e- Hướng dẫn kể chuyện: (0,5 tiết)

- GV giao nhiệm vụ

- GV cho tập thể kể lại từng đoạn

- GV cho 3 HS lên kể lại

- GV khen ngợi HS kể sáng tạo

- GV cho 1 nhóm 3 HS lên đóng vai kể lại

- GV nhận xét

- HS thảo luận trong bàn rồi trả lời, HS khác nhận xét

- HS đọc thầm cả bài

- HS suy nghĩ, trả lời

- Mỗi dãy chọn 1 nhóm 3 HS

- HS thi đọc, đóng vai

- Cả lớp theo dõi, nhận xét, chọn nhóm hay nhất

- HS quan sát 3 bức tranh

- HS nhẩm kể chuyện

- Mỗi dãy 1 em kể nói tiếp, HS khác nghe và nhận xét

- 3 HS lên kể theo giọng từng nhân vật

- HS khác nhận xét

IV- Củng cố- Dặn dò:

- Trong câu chuyện này em thích nhất ai, vì sao ?

- Về kể lại chuyện này cho ngời thân nghe

-Toán

Đọc, viết so sánh các số có 3 chữ số

I- Mục tiêu:

+ KT: Đọc, viết, so sánh các số có 3 chữ số, áp dụng làm bài tập

+ KN: Củng cố kỹ năng đọc, viết, so sánh các số có 3 chữ số

+ TĐ: HS yêu thích môn toán, say mê học tập, phát huy tính cần cù, sáng tạo

II- Đồ dùng dạy học.

- Bảng phụ ghi bài

III- Hoạt động dạy học.

A- Kiểm tra bài cũ:

Kiểm tra đồ dùng học tập, sách vở của HS

B- Bài mới:

1- GV giới thiệu bài.

2- Ôn về đọc, viết số.

- 2 HS lên bảng, dưới nháp, lớp

Trang 3

- GV đọc cho HS viết nháp: 456; 227; 134;

506

- GV viết 10 số khác lên bảng

* Bài tập 1: GV chép và đa bảng phụ

- GV cho làm vở bài tập, đổi vở để kiểm tra

3- Ôn tập về thứ tự số:

- GV treo bảng phụ

- GV cho HS lên chữa bài

- GV củng cố lại thứ tự số

4- Ôn luyện về so sánh và thứ tự số.

- GV cho HS làm bài 3

- GV cho HS chữa bài

- Vì sao điền 303 < 330 ?

* Bài tập 4: Gọi HS đọc đầu bài

- Yêu cầu HS làm bài vào vở

Số lớn nhất ở dãy số trên là số nào ?

- GV cho HS kiểm tra lẫn nhau

* Bài tập 5: Gọi HS đọc đầu bài

- Yêu cầu HS làm bài vào vở

- GV cho HS chữa bài

nhận xét

- HS đọc lại các số

- 1 HS đọc lại yêu cầu

- HS làm vở, đổi vở kiểm tra nhau

- 1 HS đọc lại

- 2 HS lên bảng, dưới nháp

- 1 HS đọc yêu cầu của đề

- 3 HS lên bảng, dưới làm vở

- 2 só có cùng hàng trăm, số nào có hàng chục nhỏ hơn thì nhỏ hơn

- 1 HS đọc yêu cầu của đề

- Cả lớp làm vở

- HS suy nghĩ trả lời

- HS đổi vởi kiểm tra nhau

- 1 HS đọc yêu cầu của đầu bài

- HS làm vở

IV- Củng cố dặn dò:

- GV nhận xét tiết học

-

Đạo Đức

Bài 1: Kính yêu Bác Hồ I- Mục tiêu:

+ KT: - HS biết Bác Hồ là vị lãnh tụ vĩ đại, có công lao to lớn đối với đất nước và dân tộc

- Tình cảm của thiếu nhi đối với Bác Hồ

- Thiếu nhi cần làm gì để tỏ lòng kính yêu Bác Hồ

+ KN: HS ghi nhớ và làm theo 5 điều Bác dạy thiếu niên, nhi đồng

+ TĐ: Giáo dục HS tình cảm biết ơn Bác Hồ

II- Đồ dùng dạy học:

Trang 4

- HS tìm các bài thơ, truyện, tranh ảnh về Bác Hồ.

- GV phóng to tranh SGK

1- Khởi động: HS hát bài “Ai yêu Bác Hồ Chí

Minh hơn thiếu niên, nhi đồng”

- GV giới thiệu bài dựa vào bài hát

* Hoạt động 1: Thảo luận nhóm.

- GV giới thiệu Bác Hồ là vị lãnh tụ vĩ đại có

công lao to lớn đói với đất nước, dân tộc và

tình cảm của thiếu nhi đói với Bác Hồ

- GV chia là 5 nhóm thảo luận các bức tranh

- GV gọi 1 HS lên trình bày nội dung 1 bức

ảnh

- GV chốt lại

+GV cho thảo luận cả lớp

- Bác Hồ sinh ngày tháng năm nào ? quê Bác ở

đâu ? Bác còn có tên gọi nào khác ?

- Theo em tình cảm của Bác đối với các cháu

thiếu nhi như thế nào ?

- Bác có công lao đối với đất nước như thế nào

?

- GV kết luận

* Hoạt động 2: Kể chuyện.

- GV kể chuyện

- Qua câu chuyện em thấy tình cảm giữa Bác

Hồ và các cháu thiếu nhi nh thế nào ?

- Thiếu nhi cần phải làm gì để tỏ lòng kính yêu

Bác Hồ ?

* Hoạt động 3: Tìm hiểu về 5 điều Bác dạy

thiếu niên nhi đồng

- GV cho HS đọc lại

- GV cho lớp làm 5 nhóm để tìm hiểu từng

điều

- GV củng cố lại

- HS quan sát ảnh, tìm hiểu nội dung và đặt tên cho từng bức ảnh

- HS nhận xét

- HS suy nghĩ trả lời

- HS trả lời theo yêu cầu của GV

- HS lắng nghe

- HS nghe

- HS trả lời

- Thực hiện tốt 5 điều Bác dạy

- Mỗi HS đọc lại 1 điều

- Các nhóm thảo luận, đại diện các nhóm trình bày, cả lớp nhận xét

2- Hướng dẫn thực hành:

- Ghi nhớ và thực hiện tốt 5 điều Bác dạy thiếu niên, nhi đồng

Trang 5

Soạn :

Giảng : Thứ ba ngày… tháng … năm 2011

Thể dục

Giới thiệu chương trình – Trò chơi: “Nhanh lên bạn ơi”

I- Mục tiêu:

+ KT: Phổ biến một số quy định khi tập luyện để HS hiểu được điểm cơ bản của

ch-ương trình Chơi trò chơi “nhanh lên bạn ơi”

+ KN: HS thực hiện đúng quy định khi tập luyện

+ TĐ: Giáo dục HS có thái độ và tinh thần tập luyện tích cực

II- Địa điểm, phương tiện:

- HS tập tai sân trường

- GV chuẩn bị còi, kẻ sân để chơi trò chơi

1- Phần mở đầu

- GV tập trung lớp thàmh 4 hàng dọc,

phổ biến yêu cầu, nội dung tiết học

- GV cho HS khởi động

2- Phần cơ bản:

- GV phân công tổ, nhóm, cán sự môn

học

- Gọi HS nhắc lại nội quy tập luyện

+ Hớng dẫn trò chơi “Nhanh lên bạn

ơi”

- GV nêu tên trò chơi, luật chơi

- GV cho HS chơi theo tổ

- Yêu cầu cả lớp cùng chơi

+ GV cho HS ôn lại một số động tác

đội hình đội ngũ đã học ở lớp 1,2

- GV sửa lại cho HS dóng hàng

- HS tập trung làm 4 hàng dọc quay về hớng

GV, HS theo dõi, lắng nghe GV phổ biến

- HS giậm chân tại chỗ, vỗ tay và hát

- HS chọn cán sự môn

- 3 – 5 HS nhắc lại, HS khác nhận xét

- HS nghe

- HS chơi theo tổ đã quy định

- HS chơi chung cả lớp

- HS tập lại một số lần

3- Phần kết thúc

- HS đi thường theo nhịp và hát

-Toán Cộng, trừ các số có 3 chữ số (không nhớ)

I- Mục tiêu

+ KT: Củng cố lại cách cộng, trừ các số có 3 chữ số

Trang 6

+ KN: Cộng, trừ các số có 3 chữ số một cách thành thạo, áp dụng vào giải toán có lời văn

+ TĐ: Giáo dục HS có ý thức trong học tập và yêu thích học môn toán

II- Hoạt động dạy học

A- Kiểm tra bài cũ: HS chữa bài 4,5

B- Bài mới:

1- Giới thiệu bài:

2- Ôn tập phép cộng trừ các số có 3 chữ số

(không nhớ)

+ GV hướng dẫn HS làm bài tập 1

- Bài yêu cầu làm gì ?

- GV cho h/s làm vở bài tập

- GV cùng cả lớp chữa bài và nhận xét

- Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?

- Gọi h/s lên bảng thực hiện, ở dới h/s làm vở

nháp

- GV cùng cả lớp chữa bài và nhận xét

1- ôn tập giải toán có lời văn

- Khối lớp 1 có bao nhiêu h/s?

- H/s khối 2 so với khối 1 như thế nào?

- Làm thế nào để tính đợc h/s khối 2

- Yêu cầu h/s làm vào vở

- GV chấm và chữa bài

- Gọi h/s đọc đầu bài và phân tích đề toán

- Yêu cầu h/s làm vào vở và đổi chéo bài

kiểm tra nhau

- Gọi h/s nhận xét bài và chữa bài

- Gọi h/s đọc đầu bài

- H/s làm vào vở

- Gọi h/s nhận xét và chữa bài

+ Hai h/s đọc đầu bài

- Một h/s trả lời, nhận xét

- H/s làm bài vào vở

- Một h/s lên bảng, ở dới lớp làm vào vở nháp

H/s làm bài vào vở và kiểm tra bài nhau

- Hai h/s nhận xét

- H/s làm bài vào vở

- Một h/s nhận xét bài

III- Củng cố – Dặn dò:

- Giáo viên nhận xét tiết học

-Chính tả ( Tập chép)

Cậu bé thông minh

I- Mục tiêu:

+ KT: Chép lại chính xác một đoạn trong bài Cậu bé thông minh và ôn mười chữ cái

Trang 7

+ KN: Viết đúng các vần khó lẫn, đảm bảo đúng tốc độ, cách trình bày đoạn văn Thuộc mười tên chữ cái đầu trong bảng chữ cái

+ TĐ: Giáo dục h/s ý thức rèn luyện chữ viết

II- Đồ dùng dạy học

- GV chép sẵn đoạn văn lên bảng lớp

- Chép nội dung bài tập 2, 3 vào bảng phụ

A- Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra vở và đồ

dùng học tập h/s

B- Bài mới

1- GV giới thiệu bài:

2- Hướng dẫn h/s tập chép

- GV đọc đoạn chép trên bảng lớp

- Cả lớp nghe GV đọc, 2 h/s đọc lại

- Đoạn văn này được chép từ bài nào? - 1 h/s trả lời

- Tên bài viết ở vị trí nào?đoạn văn này

gồm mấy câu?

-1 h/s trả lời, h/s khác nhận xét

- Cuối mỗi câu có dấu gì? Chữ cái đầu câu

+ Hướng dẫn viết tiếng khó:

- Yêu cầu h/s tìm và viết tiếng khó ra giấy

nháp

- H/s thực hiện vào giấy nháp

- GV và cả lớp cùng chữa

+ Hướng dẫn viết bài - H/s nhìn bảng chép vào vở

- GV theo dõi và uốn nắn h/s viết

+ GV thu chấm và nhận xét

3- Hướng dẫn làm bài tập

+ Bài tập 2(a) GV treo bảng phụ - 1 h/s đọc yêu cầu

- Bài 2 yêu cầuchúng ta làm gì? - 1 h/s trả lời

- GV yêu cầu h/s làm vở nháp - 1 h/s lên bảng, dới lớp làm vở nháp

- GV cùng cả lớp chữa bài

+ Bài tập 3 giáo viên treo bảng phụ - Một h/s đọc yêu cầu

- GV gọi h/s lên bảng làm bài - 1 h/s lên bảng, ở dưới làm vở nháp

- GV cùng h/s chữa bài và gọi h/s đọc lại

IV- Củng cố- Dặn dò:- GV nhận xét tiết học.

-Tự nhiên - xã hội

Hoạt động thở và cơ quan hô hấp I- Mục tiêu:

+ KT: Nhận biết đợc sự thay đổi của lồng ngực khi hít vào, thở ra Nắm đợc đờng đi của không khí, thấy đợc vai trò của cơ quan hô hấp

Trang 8

+ KN: Rèn luyện kỹ năng hít thở không khí trong sạch, hít thở đều đặn.

+ TĐ: Giáo dục HS có ý thức giữ gìn vệ sinh đờng hô hấp

- Hình minh hoạ SGK, phiếu học tập hoạt động 1

1- Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra đồ dùng, sách

vở của HS

2- Bài mới:

a- Hoạt động 1: Cử động, hô hấp.

- GV phát phiếu học tập

- GV cho HS đứng lên và theo dõi lồng ngực

của mình khi ta hít vào thở ra

- GV cho HS hoàn thành phiếu

- GV cho các nhóm kiểm tra nhau

- GV chữa bài và kết luận

b- Hoạt động 2: Cơ quan hô hấp.

- Hoạt động nào của cơ thể giúp chúng ta hoạt

động thở

- Yêu cầu HS quan sát hình 2 SGK

- GV cùng cả lớp chữa bài và chốt lại ý đúng

c- Hoạt động 3: Đường đi của không khí.

- GV yêu cầu HS quan sát hình 3 SGK

- Hình nào minh hoạ đường đi của không khí

khi ta hít vào

- Hình nào minh hoạ đường đi của không khí

khi ta thở ra

- GV nhận xét, kết luận

d- Hoạt động 4: Vai trò của cơ quan hô

hấp.

- GV cho HS thực hành bịt mũi, nín thở trong

giây lát

- Em có cảm giác thế nào ?

- Vậy cơ quan hô hấp đối với chúng ta quan

trọng như thế nào ?

- 2 HS chung 1 phiếu

- HS đặt tay lên ngực thở sâu và thở bình thờng

- 2 HS đặt tay lên ngực nhau và nhận xét

- HS điền vào phiếu học tập và sau

đó các nhóm đổi phiếu cho nhau

- HS tự do phát biểu ý kiến theo suy nghĩ của mình

- HS quan sát và trao đổi về vị trí, tên gọi các bộ phận (hoạt động nhóm đôi)

- Các nhóm đôi cử ngời báo cáo, các nhóm khác bổ sung ý kiến

- HS cùng quan sát hình 3

- HS trả lời, nhận xét

- HS trả lời, nhận xét, 1 HS chỉ

đường đi của không khí, nói rõ

đường đi của nó

- HS thực hiện theo yêu cầu, 1 số

HS phát biểu, HS khác nhận xét

- HS trả lời, nhận xét

Trang 9

- GV nhận xét, kết luận

IV Dặn dò.- GV nhận xét tiết học, nhắc HS nên thở bằng mũi, không nên thở bằng

miệng

Soạn :

Giảng : Thứ tư ngày … tháng … năm 2011

Tập đọc

Hai bàn tay em

I- Mục đích, yêu cầu.

+ KT: Đọc đúng, to, rõ ràng, rành mạch, trôi chảy toàn bài

+ KN: - Đọc đúng một số từ ngữ: nằm ngủ, cạnh lòng, siêng năng

- Ngắt nghỉ hơi đúng dấu câu và ngắt hơi sau mỗi dòng thơ.Nghỉ hơi sau mỗi khổ thơ

- Hiểu 1 số từ ngữ ở cuối bài và hiểu nội dung bài

+ TĐ: Giáo dục HS yêu mến đôi bàn tay, giữ gìn đôi bàn tay luôn sạch sẽ

- Tranh minh hoạ SGK Bảng phụ chép bài thơ

A- Kiểm tra bài cũ: 2 HS kể câu chuyện: Cậu

bé thông minh.Trả lời câu hỏi nội dung bài

B- Bài mới:

1- GV giới thiệu bài.

2- Luyện đọc.

- GV đọc lần 1

a- Hướng dẫn luyện đọc và giảng từ.

+ Hướng dẫn đọc nối tiếp nhau 2 dòng thơ

- GV sửa phát âm cho HS

- Hớng dẫn giải nghĩa từ SGK

- Hớng dẫn đọc 5 khổ thơ

- Hớng dẫn đọc đồng thanh

3- Hướng dẫn tìm hiểu bài.

- Gọi 1 HS đọc khổ thơ đầu

- HS lắng nghe

- HS nghe và theo dõi SGK

- HS đọc nối tiếp nhau

- HS phát âm lại những tiếng sai

- 1 HS đọc từ ngữ ở cuối bài HS khác theo dõi

- 5 HS đọc, HS khác theo dõi

- Cả lớp đọc đồng thanh cả bài

- 1 HS đọc khổ thơ đầu và trả lời câu hỏi

- 2 HS trả lời câu hỏi, HS khác

Trang 10

- Hai bàn tay của bé đợc so sánh với vật gì ?

- GV cho HS quan sát tranh minh hoạ SGK

- Theo em hình ảnh so sánh ấy có đúng không?

Vì sao lại so sánh với bông hoa?

- GV cùng cả lớp nhận xét

- GV cho HS đọc các khổ thơ còn lại

- GV nêu câu hỏi 2 trong SGK

- Yêu cầu HS trả lời

- GV cùng HS nhận xét

- Gọi HS đọc câu hỏi 3 SGK

- Yêu cầu HS đọc cả bài, trả lời câu hỏi

- GV cùng HS nhận xét

4- Hướng dẫn đọc thuộc lòng.

- GV treo bảng phụ

- Gọi HS đọc bài trên bảng

- Yêu cầu HS đọc nhiều lần

- GV cho HS thi đọc bài thơ

5- Củng cố dặn dò:

nhận xét

- HS quan sát tranh minh hoạ SGK

- 2 HS trả lời, HS khác nhận xét

- HS đọc thầm các khổ thơ còn lại

- HS lắng nghe câu hỏi

- Một số HS trả lời, HS khác nhận xét

- 1 HS đọc câu hỏi 3 trong SGK

- HS đọc thầm cả bài và trả lời câu hỏi

- 1 HS đọc bài trên bảng phụ, HS khác theo dõi

- HS đọc bài nhiều lần

- HS thi đọc theo nhóm

-Tập viết

I- Mục tiêu:

+ KT: Củng cố lại cách viết chữ hoa A, thông qua bài tập ứng dụng Viết đúng tên

riêng, câu ứng dụng bằng cỡ chữ nhỏ

+ KN: Viết đúng mẫu, đúng quy định, viết sạch đẹp

+ TĐ: Giáo dục ý thức trong học tập và luyện viết đẹp

II- Đồ dùng dạy học :

- Mẫu chữ viết hoa A.

- Vở tập viết lớp 3

Trang 11

A- Kiểm tra bài cũ:

GV kiểm tra vở tập viết của HS

B- Bài mới:

1- Giới thiệu bài.

2- Hướng dẫn viết chữ.

* Luyện viết chữ hoa

- Gọi HS đọc toàn bài tập viết

- Tìm các chữ hoa có trong tên riêng ?

- Gọi HS trả lời- GV treo chữ mẫu

- GV cho HS quan sát chữ mẫu và nhận xét

- GV viết mẫu và nhắc lại cách viết

- Yêu cầu HS viết vào bảng con

* HS viết từ ứng dụng

- Giới thiệu về Vừ A Dính

- Hớng dẫn cách viết

- Yêu cầu HS viết bảng con chữ cái A, V, D

- GV cùng HS nhận xét cách viết

* Luyện viết câu ứng dụng

- Gọi HS đọc câu ứng dụng

- Nêu nội dung của câu tục ngữ đó

- GV sửa cho HS

- Hướng dẫn viết nháp: Anh Rách

- GV gọi HS viết bảng lớp và bảng con

- GV cùng cả lớp nhận xét

3- Hướng dẫn HS viết vở.

- GV nêu yêu cầu, nhắc nhở HS cách viết

- Thu vở chấm bài và chữa cho HS

- 1 HS đọc, lớp theo dõi

- HS tìm chữ viết hoa trong tên riêng

- 1 HS trả lời, nhận xét

- HS quan sát chữ mẫu và nhận xét các nét chữ của mỗi chữ cái đó

- HS quan sát trên bảng

- HS luyện viết bảng con, nhận xét

- HS lắng nghe

- HS viết bảng con

- 1 HS đọc, lớp theo dõi

- 2 HS nêu nội dung

- 2 HS viết trên bảng lớp, dưới viết bảng con

- HS viết bài vào vở tập viết theo yêu cầu của GV

IV- Củng cố dặn dò:

-Toán

Luyện tập

I- Mục tiêu:

+ KT: Củng cố lại cách cộng, trừ các số có 3 chữ số không có nhớ Tìm số bị trừ, số hạng cha biết Giải toán và xếp hình

+ KN: Rèn kỹ năng cộng, trừ thành thạo các số có 3 chữ số không có nhớ áp dụng giải tốt các bài tập

+ TĐ: Giáo dục HS có ý thức trong học tập và yêu thích môn toán

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	326,36 KB