Giáo án Lớp 3 Tuần 16 đến 24

- Y/c HS đọc câu hỏi 5 và thảo luận cặp đôi để trả lời - GV KL: C©u chuyÖn cho ta thÊy phẩm chất tốt đẹp của những người lµng quª, hä s½n sµng chia sÎ khã kh¨n với người khác, sẵn sàng h[r]

Tuần 16 Từ ngaứy 24 tháng 12 đến ngaứy 28 tháng 12 năm 2012

Thứ hai ngày 24 tháng 12 năm 2012

Tập đọc- Kể chuyện

Đôi bạn

I Mục tiêu

A-Tập đọc

1 Đọc thành tiếng

- Đọc đúng ắng :   san sát, vùng vẫy, sẵn lòng sẻ nhà sẻ cửa,…

- Ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và giữa các cụm từ

- Đọc trôi chảy toàn bài và phân biệt 89 lời dẫn chuyện với lời nhân vật

2 Đọc hiểu

- Hiểu nghĩa các từ khó trong bài : sơ tán, sao sa, công viên, tuyệt vọng,…

- Nắm 89 trình tự diễn biến của câu chuyện

3.Kể chuyện

- Dựa vào gợi ý kể lại 89 toàn bộ câu chuyện

-Biết nghe và nhận xét lời kể của các bạn

II Đồ dùng dạy - học

- Tranh minh hoạ bài tập đọc và các đoạn truyện

- Bảng phụ có viết sẵn ND cần HD LĐ

III Các HĐ dạy- học

 



a) Giới

thiệu chủ

điểm và

bài mới: 1’

b) Luyện

đọc:32’

ọi 3 HS lên bảng đọc & TLCH về

nội dung bài Nhà rông ở Tây Nguyên

- Nhận xét và cho điểm HS.

- Y/c HS mở SGK tr 129 và đọc tên chủ điểm, sau đó giới thiệu: trong T16-17 các bài học TV sẽ cho các em

vật của thành thị và nông thôn Bài TĐ

mở đầu chủ điểm này là bài Đôi bạn

Qua câu chuyện về tình bạn của Thành

và Mến, chúng ta sẽ biết rõ hơn về

* Đọc mẫu : GV đọc toàn bài 1 :89

với giọng đọc từng nhân vật

* HD luyện đọc câu.

-GV treo bảng phụ viết sẵn các từ khó,

dễ lẫn & yêu cầu HS đọc

- Y/c HS đọc từng câu trong bài GV theo dõi và sửa lỗi phát âm cho HS

*HD luyện đọc đoạn

+ Y/c 3 HS đọc bài tiếp nối nhau theo

đoạn -Yêu cầu HS nêu cách ngắt giọng 1 số câu khó, sau đó HD lại & cho cả lớp cùng luyện ngắt giọng

-3 HS lên bảng thực hiện

- Đọc tên chủ điểm và nghe GV giới thiệu

-Theo dõi GV đọc bài mẫu & đọc thầm theo

-Luyện phát âm từ khó

- Mỗi HS đọc 1 câu nối tiếp nhau từ

đầu đến hết bài

- 3 HS, mỗi em đọc 1 đoạn nối tiếp nhau, cả lớp theo dõi bài trong SGK -HS luyện ngắt giọng các câu khó theo Y/c của GV 5 đến 7 HS luyện ngắt giọng cá nhân, sau đó nhóm

đồng thanh luyện ngắt giọng

-1 HS đọc từ, 1 HS đọc nghĩa

c) HD tìm

hiểu

bài;10’

d) Luyện

đọc lại bài

:9’

-Y/c 2 HS đọc các từ mới trong SGK

- Y/c 3 HS khác tiếp nối nhau đọc lại

3 đoạn trong bài lần 2

* Luyện đọc trong nhóm

- Chia nhóm & Y/c Hs đọc từng đoạn trong nhóm

- GVtheo dõi HS đọc bài theo nhóm để sửa riêng cho từng nhóm

* Đọc

- Gọi 3 HS bất kì Y/c HS tiếp nối nhau

đọc bài theo đoạn

- Tổ chức thi đọc bài giữa các nhóm

- Y/c 1 HS đọc lại cả bài

- Thành và Mến kết bạn với nhau vào dịp nào?

- Mến thấy thị xã có gì lạ?

-  công viên Mến có hành động gì

đáng khen?

- Qua hành động này, em thấy Mến có

đức tính gì đáng quý?

biết em hiểu ntn về câu nói của bố

- Y/c HS đọc câu hỏi 5 và thảo luận cặp đôi để trả lời

- GV KL: Câu chuyện cho ta thấy làng quê, họ sẵn sàng chia sẻ khó khăn

đỡ mình

-GV chọn đọc mẫu 1 đoạn trong bài, sau đó Y/c HS chọn đọc lại một đoạn trong bài

- Nhận xét& cho điểm HS

-3 HS lần :89 đọc bài, HS cả lớp

đọc thầm theo

- Mỗi nhóm 3 HS lần :89 đọc một

đoạn trong nhóm, các bạn trong nhóm theo dõi & chỉnh sửa lỗi cho nhau

-3 HS đọc bài 38= lớp , cả lớp theo dõi và nhận xét

-1 em đọc, cả lớp đọc thầm theo

- Thành và Mến kết ban với nhau từ ngày nhỏ … sơ tán về quê Mến

- Mến thấy ở thị xã cái gì cũng lạ …

- Khi chơi ở công viên, nghe tiếng kêu cứu, Mến lập tức lao xuống hồ cứu 1 em bé đang vùng vẫy tuyệt vọng

- Mến dũng cảm và sẵn sàng cứu

- Câu nói của bố khẳng định phẩm sẵn sàng giúp đỡ, chia sẻ khó khăn

- HS thảo luận và trả lời: GĐ Thành

Mến Bố Thành về lại nơi sơ tán đón Mến ra chơi Khi Mến ở thị xã chơi, Thành đã 8 bạn đi chơi khắp nơi trong thị xã Bố Thành luôn nhớ và dành những suy nghĩ tốt đẹp cho

- Tự LĐ, sau đó 3-4 Hs đọc 1 đoạn

38= lớp, cả lớp theo dõi và NX



1 Xác

định

yêu cầu:

2’

2 Kể

mẫu; 5’

- Y/c1 HS đọc Y/c 1 của phần kể

chuyện trang 132

- Gọi HS kể mẫu đoạn 1

-Nhận xét

- 1 em đọc, cả lớp theo dõi

- 1 HS kể, cả lớp theo dõi và NX:

+ Bạn ngày nhỏ: Ngày Thành và Mến còn nhỏ giặc Mĩ ném bom phá hoại MB, GĐ thành phải sơ tán về quê Mến, vậy là 2 bạn kết bạn với nhau Mĩ thua, Thànhchia tay Mến trở về thị xã.

+ Đón bạn ra chơi: Hai năm sau, bố

3 Kể

theo

nhóm:6’

4 Kể

chuỵên

38=

lớp;7’

Củng cố

– Dặn

dò: 4’

-GV chia lớp thành nhóm, mỗi

nhóm 3 em, Y/c các nhóm tiếp

nối nhau kể chuyện trong nhóm

- GV gọi 3 HS tiếp nối nhau kể

câu chuyện 38= lớp vòng 2

-Gọi 1 HS kể lại toàn bộ câu

chuyện

- NX và cho điểm HS

tích cực tham gia xây dựng bài

Thành đón Mến ra chơi Thành 0 bạn đi chơi khắp nơi trong thành phó, ở đâu Mến cũng thấy lạ Thị xã có nhiều phố quá, nhà cửa san sát nhau không  ở quê Mến, trên phố  và xe đi lại  ,

Đêm đêm đèn điện sáng  sao sa.

- Kể chuyện theo cặp

- 3 HS kể

- Cả lớp theo dõi và nhận xét

- Dặn HS về nhà kể lại câu chuyện cho

Toán

Luyện tập chung

I Mục tiêu :Giúp HS củng cố về:

- kĩ năng t/h tính nhân, chia số có ba chữ số với số có một chữ số

- Tìm thừa số 8 biết trong phép nhân

- Giải bài toán có hai phép tính liên quan đến tìm một trong các phần bằng nhau của một số

- Gấp, giảm một số đi một số lần Thêm, bớt một số đi một số đơn vị

- Góc vuông và góc không vuông

II Đồ dùng dạy học :

III Hoạt động dạy học :

1 ổn định tổ chức;1’

2 Kiểm tra bài cũ : 4’

- KT các bài tập đã giao về nhà của tiết 75

- Nhận xét, chữa bài và cho điểm HS

3 Dạy bài mới :

1 Giới

thiệu

bài:1’

2

dẫn

luyện

tập:29’

- Nêu MT giờ học và ghi tên bài lên bảng

Bài 1

- Yc hs tự làm bài

- Chữa bài, yc hs nhắc lại cách tìm thừa số

8 biết trong phép nhân khi biết các

thành phần còn lại

Bài 2

- HD hs đặt tính và tính

- ]8 ý cho hs phép chia c, d là các phép

Bài 3

- Gọi 1 hs đọc đề bài

- Yc hs cả lớp tự làm bài

- Chữa bài và cho điểm hs

Bài 4

- Gọi 1 hs đọc cột đầu tiên trong bảng

- Muốn thêm 4 đơn vị cho một số ta làm thế

Nghe giới thiệu

- 2 hs lên bảng làm bài, hs cả lớp làm bài vào vở

- Muốn tìm thừa số 8 biết ta lấy tích chia chi thừa số đã biết

- 4 hs lên bảng làm bài, hs cả lớp làm bài vào vở

- Hs đọc đề bài

- 1 hs lên bảng làm bài, hs cả lớp làm bài vào vở

- Đọc bài

- Ta lấy số đó cộng với 4

4 Củng

cố, dặn

dò :3’

nào?

- Muốn gấp một số lên 4 lần ta làm thế

nào?

- Muốn bớt đi 4 đơn vị của một số ta làm

thế nào?

- Muốn giảm một số đi 4 lần ta làm thế

nào?

- Yc hs làm bài

- Chữa bài và cho điểm hs

Bài 5

- Yc hs QS hình để tìm đồng hồ có hai kim

tạo thành góc vuông

- Yc hs so sánh hai góc của hai kim đồng

hồ còn lại với góc vuông

- Chữa bài và cho điểm hs

- Yc hs về nhà luyện tập thêm về các bài

toán có liên quan đến phép nhân và phép

chia

- Nhận xét tiết học

- Ta lấy số đó nhân với 4

- Ta lấy số đó trừ đi 4

- Ta lấy số đó chia cho 4

- 2 hs lên bảng làm bài, hs cả lớp làm bài vào vở

- Đồng hồ A có hai kim tạo thành góc vuông

- Góc do hai kim của đồng hồ B tạo thành nhỏ hơn 1 góc vuông

- Góc do hai kim của đồng hồ C tạo thành lớn hơn 1 góc vuông

Thứ ba ngày 25 tháng 12 năm 2012

Toán

Làm quen với biểu thức

I Mục tiêu :Giúp HS:

- Làm quen với biểu thức và giá trị của biểu thức

- Tính giá trị của biểu thức đơn giản

II Đồ dùng dạy học :

III Hoạt động dạy học :

1 ổn định tổ chức:1’

2 Kiểm tra bài cũ : 4’

- KT các bài tập đã giao về nhà của tiết 76

- Nhận xét, chữa bài và cho điểm HS

3 Dạy bài mới :

1 Giới

thiệu

bài:1’

2 Giới

thiệu về

biểu

thức:5’

3 Giới

thiệu về

giá trị

của

biểu

thức;9’

- Nêu MT giờ học và ghi tên bài lên bảng

- Viết lên bảng 126 + 51 và yc hs đọc :

- Giới thiệu : 126 cộng 51 89 gọi là một

biểu thức Biểu thức 126 cộng 51

- Viết tiếp lên bảng 62 – 11 và giới thiệu :

62 trừ 11cũng gọi là một biểu thức, biểu thức

62 – 11

- KL: biểu thức là một dãy các số, dấu phép

tính viết xen kẽ với nhau

- Yc hs tính 126 + 51

- Giới thiệu : Vì 126 + 51 = 177 nên 177

89 gọi là giá trị của BT 126 + 51

- Giá trị của BT 126 cộng 51 là bn?

- Yc hs tính 125 + 10 – 4

Bài 1

Nghe giới thiệu

- Hs đọc 126 cộng 51

- Hs nhắc lại: biểu thức 62 trừ 11

- Trả lời 126 + 51 = 177

- Giá trị của BT 126 cộng 51 là 177

- Trả lời 125 + 10 – 4 = 131

4 Luyện

tập-

Thực

hành:15’

5 Củng

cố, dặn

dò: 3’

- Gọi hs nêu yc của bài

- Viết lên bảng 184 + 10 và yc đọc BT, sau

đó tính 284 + 10

- Vậy giá trị của BT 284 + 10 là bn?

- HD hs trình bày bài giống mẫu, sau đó yc

các em làm bài

- Chữa bài và cho điểm hs

Bài 2

- HD hs tìm giá trị của BT, sau đó tìm số chỉ

giá trị của BT đó và nối với BT

- Ví dụ: 52 + 23 = 75, vậy giá trị của BT 52 +

23 là 75, nối BT 52 + 23 với số 75

- Chữa bài và cho điểm hs

- Nhận xét tiết học

- Tìm giá trị mỗi BT sau

- BT 284 cộng 10, 284 + 10 là 294

- 4 hs lên bảng làm bài, hs cả lớp làm bài vào vở

- Hs tự làm bài, sau đó 2 hs ngồi cạnh đổi chéo vở để kiểm tra

- Yêu cầu hs về nhà luyện tập thêm về tìm giá trị của biểu thức

Tập đọc

Về quê ngoại

I Mục tiêu

A-Tập đọc

1 Đọc thành tiếng

- Đọc đúng : nghỉ hè, sen nở,

- Ngắt nghỉ hơi đúng nhịp thơ, cuối mỗi dòng thơ

- Đọc trôi chảy toàn bài với giọng tha thiết , tình cảm

2 Đọc hiểu

- Hiểu nghĩa các từ khó trong bài :  trời, chân đất,…

II Đồ dùng dạy – học

- Bảng phụ có viết sẵn ND cần HD LĐ

- Tranh minh hoạ bài TĐ

III Các HĐ dạy- học



 



! "









a) Giới

thiệu

bài;1’

b)

Luyện

đọc:10’

ọi 3 HS lên bảng đọc & TLCH về nội

dung bài Đôi bạn

- NX và cho điểm HS

- Quê em ở đâu? Em có thích 89 về quê

chơi không? Vì sao?

- Giới thiệu: trong giờ TĐ này chúng ta

cùng tìm hiểu bài thơ Về quê ngoại của

nhà thơ Hà Sơn Qua bài thơ, các em sẽ

bạn nhỏ trong bài và tình cảm của bạn đối

- Ghi tên bài lên bảng

* Đọc mẫu : GV đọc toàn bài 1 :89 với

giọng tha thiết, tình cảm, chú ý nhấn giọng

ở các từ ngữ gợi cảm : sen nở, mê, trăng,

gió, ríu rít, rực màu rơm phơi, êm đềm,

chân đất thật thà

* Hd luyện đọc câu và luyện phát âm từ

khó

- Y/c HS tiếp nối nhau đọc bài, mỗi em

đọc 2 dòng Y/c HS đọc 2 vòng GV theo

-3 HS lên bảng thực hiện

-HS nghe GV giới thiệu bài

-Theo dõi GV đọc mẫu và đọc thầm theo

- Mỗi HS đọc 2 dòng nối tiếp nhau

từ đầu đến hết bài

c) HD

tìm hiểu

bài:10’

d) Học

thuộc

lòng:9’

Củng

cố -

Dặn

dò:3’

dõi và sửa lỗi phát âm cho HS

* HD luyện đọc từng đoạn kết hợp giải

nghĩa từ

+ HD HS chia bài thành 2 đoạn

+ Y/c 2 HS đọc bài , mỗi em đọc 1 đoạn

Nhắc HS ngắt hơi đúng ở các dấu câu,

ngắt giọng

+ Y/c HS nêu cách ngắt giọng một số câu

dài, khó

+ Gọi HS đọc mẫu các câu cần ngắt giọng,

sau đó cho từ 5-7 HS đọc cá nhân, tổ

nhóm đọc đồng thanh các câu này

+ Y/c 2 HS đọc các từ mới trong SGK

+ Y/c 2 Hs đọc bài lần 2

* Luyện đọc trong nhóm

- Chia nhóm & Y/c Hs đọc từng đoạn

trong nhóm

- Gv theo dõi HS đọc bài theo nhóm để sửa

riêng cho từng nhóm

* Đọc

- Gọi 3-4 nhóm bất kì đọc bài 38= lớp

- Tổ chức thi đọc giữa các nhóm

- Y/c HS cả lớp đồng thanh đọc bài thơ

- Y/c 1 HS đọc lại cả bài

- Bạn nhỏ ở đâu về thăm quê? Nhờ đâu em

biết điều đó?

- Quê ngoại bạn nhỏ ở đâu?

- Bạn nhỏ thấy ở quê có những gì lạ?

- GV: Về quê , bạn nhỏ không những 89

Bạn nhỏ nghĩ thế nào về họ?

- Y/c cả lớp đọc đồng thanh bài thơ

- Y/c HS tự nhẩm lại bài thơ

- Gọi 1 số em đọc thuộc lòng 1 đoạn hoặc

cả bài

- NX và cho điểm HS

- Bạn nhỏ cảm thấy điều gì sau lần về quê

chơi?

những HS tích cực trong giờ, nhắc nhở những em 8 chú ý trong gìơ học

- Đọc từ phát âm sai theo Y/c của GV

-2 Hs , mỗi em đọc 1 đoạn nối tiếp nhau

- Tìm cách ngắt giọng và luyện ngắt giọng các câu:

- 1 HS đọc từ, 1 Hs đọc nghĩa

- Mỗi HS đọc 1 đoạn nối tiếp nhau

- Lần :89 từng Hs đọc bài 38= nhóm , các em khác nghe và chỉnh sửa lỗi cho nhau

- 3-4 nhóm đọc bài 38= lớp , cả lớp theo dõi và NX

- Cả lớp đọc đồng thanh bài

-1 em đọc, cả lớp đọc thầm theo

- Bạn ở thành phố về thăm quê Nhờ

sự ngạc nhiên của bạn nhỏ khi bắt gặp những điều lạ ở quê và bạn nói

“  trong phố chẳng bao giờ có

đâu” mà ta biết điều đó

- Quê bạn nhỏ ở nông thôn

- HS tiếp nối nhau trả lời

làm ra hạt gạo Bạn nhỏ thấy họ rất

ngoại mình

- Cả lớp đọc bài

- Đọc bài theo nhóm , tổ

- Tự LĐ, sau đó một số HS đọc bài Cả lớp theo dõi và NX

- Dặn HS về nhà đọc lại bài và chuẩn bị bài sau

Chính tả

Đôi bạn

I Mục tiêu:

- Nghe - Viết chính xác đoạn từ Về nhà….không hề ngần ngại trong bài Đôi bạn

- Làm bài tập chính tả: phân biệt ch/ tr hoặc thanh hỏi/ thanh ngã

II Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ chép sẵn các bài tập 2

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

1.ổn định tổ chức:1’

2.Kiểm tra bài cũ:4’

- Gọi 3 hs lên bảng đọc và viết các từ :khung cửi, mát 389 O 8N ngựa, gửi 8O ,8f ấm, 8= cây

- NX và cho điểm hs

3.Dạy bài mới:

1 Giới

thiệu

bài: 1’

2

dẫn viết

chính

tả;19’

3.HD

làm bài

tập

chính

tả:10’

4.Củng

cố, dặn

dò:3’

a/ Tìm hiểu nội dung bài văn

- GV đọc đoạn văn một :89

- Hỏi : Khi biết chuyện bố Mến nói

ntn?

b/ 3 dẫn cách trình bày

-Đoạn văn có mấy câu?

-Trong đoạn văn những chữ nào phải

viết hoa? Vì sao?

^.3 dẫn viết từ khó

-Yêu cầu HS nêu các từ khó dễ lẫn khi

viết chính tả

-Y/c HS đọc & viết lại các từ vừa tìm

89

d/Viết chính tả

e/Soát lỗi

g/Chấm bài

Bài 2

a/-Gọi HS đọc yêu cầu

-Chia nhóm, yêu cầu các nhóm tự làm

bài theo hình thức tiếp nối

-Nhận xét, chốt lại lời giải đúng

-Nhận xét tiết học, chữ viết của HS

-Dặn HS về nhà ghi nhớ các câu vừa

làm HS nào viết xấu, sai 3 lỗi trở lên

phải viết lại cho đúng, & đẹp.Chuẩn bị

bài sau

HS theo dõi GV đọc, 2 HS đọc lại -Bố Mến nói về phẩm chất tốt đẹp của

-Đoạn văn có 6 câu

-Các chữ đầu câu Mến, Thành phải viết hoa

-Sau dấu hai chấm, xuống dòng, gạch

đầu dòng

-Biết chuyện, sẵn lòng, chiến tranh, sẻ nhà sẻ cửa

-3 HS lên bảng viết,HS -8= lớp viết vào bảng con

-1 HS đọc yêu cầu trong SGK

-HS làm bài trong nhóm theo hình thức tiếp nối.Mỗi HS đièn vào 1 ô trống -Đọc lại lời giải & làm bài vào vở +Bạn em đi chăn trâu bắt 89 nhiều châu chấu

+PhònG họp chật chội & nóng bức

+Bọn trẻ ngồi trầu hẫu, chờ bà ăn trẩu rồi kể chuyện cổ tích

Thứ 8 ngày 26 tháng 12 năm 2012

Toán

Tính giá trị của biểu thức

I Mục tiêu :Giúp HS:

- Biết thực hiện tính giá trị của biểu thức chỉ có các phép tính cộng, trừ hoặc chỉ có các phép tính nhân, chia

- #p dụng tính giá trị của biểu thức đơn giản

II Đồ dùng dạy học :

III Hoạt động dạy học :

1 ổn định tổ chức:1’

2 Kiểm tra bài cũ : 4’

- KT các bài tập đã giao về nhà của tiết 77

- Nhận xét, chữa bài và cho điểm HS

3 Dạy bài mới :

1 Giới

thiệu

bài:1’

dẫn tính

giá trị của

các biểu

thức chỉ

có các

phép tính

cộng,

trừ:7’

dẫn tính

giá trị của

biểu thức

chỉ có phép

tính nhân,

chia:7’

4 Luyện

tập- Thực

hành:15’

- Nêu MT giờ học và ghi tên bài lên bảng

- Viết lên bảng 60 + 20 - 5 và yc hs đọc

BT này

- Yc hs suy nghĩ để tính 60 + 20 -5

- Nêu: cả hai cách tính trên đều cho kết quả đúng, tuy nhiên để thuận tiện và tránh nhầm lẫn, đặc biệt là khi tính giá trị của các BT có nhiều dấu tính cộng, trừ,

BT chỉ có các phép tính cộng, trừ thì ta thực hiện các phép tính theo thứ tự từ trái sang phải

20 bằng 80, 80 trừ 5 bằng 75

- Viết lên bảng 49 : 7 x 5 và yc hs đọc BT này

- Yc hs suy nghĩ để tính 49 : 7 x 5, biết phép tính cộng, trừ

7, 7 nhân 5 bằng 35 Giá trị của BT 49 : 7

x 5 là 35

Bài 1

- BT yc gì?

Yc 1 hs lên bảng làm mẫu BT 205 + 60 + 3

- Vậy giá trị của BT 284 + 10 là bn?

- Yc hs nhắc lại cách làm của mình

- Yc hs làm tiếp các phần còn lại của bài

- Chữa bài và cho điểm hs

Bài 2

Bài 3

- Bài yc chúng ta làm gì?

- Viết lên bảng 55 : 5 x 3…32 và hỏi:

Làm thế nào để so sánh 89 55: 5 x 3 với 32

- Yc hs tính giá trị của BT 55: 5 x 3

Nghe giới thiệu

- BT 60 cộng 20 trừ 5

- Tính: 60 + 20 – 5 = 60 + 15 = 75

- Nhắc lại qui tắc

- Nhắc lại cách tính giá trị BT 60 +

20 – 5

- BT 49 chia 7 nhân 5

- Tính: 49: 7 x 5 = 7 x 5 = 35

- Nhắc lại qui tắc

- Nhắc lại cách tính giá trị BT 49: 7 x 5

- BT yc tính giá trị của các BT

- 1 hs lên bảng t/h:

205 + 60 + 3 = 265 + 3 = 268

- BT 205 + 60 + 3 chỉ có phép tính cộng nên khi tính giá trị của BT này

ta t/h các phép tính theo thứ tự từ trái sang phải.205 cộng 60 bằng 265,

265 cộng 3 bằng 268 Vậy giá trị của

BT 205 + 60 + 3 là 268

- 3 hs lên bảng làm bài, hs cả lớp làm bài vào vở

- BT yc chúng ta điền dấu “>; <; =” vào chỗ chấm

- Ta phải tính giá trị của BT 55: 5 x 3

Sau đó so sánh giá trị của BT này với 32

- Tính ra nháp:

55 : 5 x 3 = 11 x 3 = 33

- 33 lớn hơn 32

- Lớn hơn

- Điền dấu lớn hơn

4 Củng

cố, dặn

dò: 4’

- So sánh 33 với 32?

- Vậy giá trị BT 55: 5 x 3 ntn so với 32?

- Điền dấu gì vào chỗ chấm?

- Yc hs làm các phần còn lại

- Yc 2 hs vừa lên bảng giải thích cách làm của mình

- Chữa bài và cho điểm hs

Bài 4

- Gọi 1 hs đọc đề bài

- BT yc ta tìm gì?

- Làm thế nào để tính 89 cân nặng của

2 gói mì và 1 hộp sữa?

- Ta đã biết cân nặng của cái gì?

- Vậy em phải đi tìm gì 38=t

- Yc hs làm bài

- Chữa bài và cho điểm hs

- Yêu cầu hs về nhà luyện tập thêm về tìm giá trị của biểu thức

- Nhận xét tiết học

- 2 hs lên bảng làm bài, hs cả lớp làm bài vào vở

- Hs đọc đề bài

- Tìm cân nặng của 1 hộp sữa và 2 gói mì

- Lấy cân nặng của 2 gói mì cộng với cân nặng của 1 hộp sữa

- Biết cân nặng của 1 gói mì, của 1 hộp sữa

- Tìm cân nặng của 2 gói mì

Tự nhiên và xã hội

Hoạt động công nghiệp, thương mại

I.Mục tiêu : Giúp HS :

độngđó

-Có ý thức trân trọng ,giữ gìn các sản phẩm

II Đồ dùng dạy học :

- GV : Các hình tr 60,61SGK.Một số vật phẩm mua bán (đồ dùng HS,hoa quả )

- HS : VBT TNXH

III.Hoạt động dạy học

1.ổn định tổ chức :1’

2.Kiểm tra bài cũ :4’

Em hãy kể tên những việc em có thể tham gia vào HĐ nông nghiệp

3 Dạy bài mới

1.Hoạt

động

1:Tìm

hiểu HĐ

công

nghiệp ;

7’

2.Hoạt

động 2:

HĐ công

nghiệp

quanh em

:8’

-Chia nhóm & y/c các nhóm q/s 3 bức

ảnh trong SGK giới thiệu HĐ trong tranh

ảnh là gì ?HĐ đó sản xuất ra sản phẩm gì ?ích lợi những sản phẩm đó

+Sau 5 phút ,tổ chức cho HS báo cáo ,nhận xét

+HĐ công nghiệp bao gồm những HĐ gì

? +Sản phẩm của HĐ công nghiệp có lợi ích chung là gì ?

dầu khí, dệt , luỵên thép ,…89 gọi là HĐ công nghiệp

-Em hãy kể tên những HĐ công nghiệp ở

-4 nhóm tiến hành qs tranh&thảo luận

+ảnh 1:Khai thác dầu khí ,Sx ra dầu khí để chạy máy móc, đốt cháy +ảnh2:Lắp ráp ô tô SX ra ôtô để đi lại

+ảnh 3:May xuất khẩu,SX ra vải vóc quần áo để mặc

-Đại diện các nhóm báo cáo Các nhóm khác bổ sung

-…gồm : khai thác than, khai thác khoáng sản , dệt may , luyện thép

…

-,để sản xuất -Lắng nghe &ghi nhớ

3:Ho¹t

®éng

m¹i :8’

4.Cñng

cè ,dÆn

dß: 3’

tØnh cña em ?

xuÊt & gi÷ g×n SP

-Chia nhãm & y/c hs th¶o luËn c©u hái sau:

+H·y kÓ tªn 1 sè chî ,siªu thÞ ,cöa hµng

ë quª em

-Sau 5 phót ,tæ chøc cho HS b¸o c¸o ,nhËn xÐt

Hái:Ho¹t ®éng trao ®æi mua b¸n hµng ho¸ gäi lµ g×?

*Y/c HS lµm BT trong VBT.

-Gäi HS ch÷a bµi ,sau ®ã GV chèt l¹i lêi gi¶i ®óng

-NhËn xÐt tiÕt häc

-S¶n xuÊt xi m¨ng ®Ó x©y dùng -SX ph©n l©n ®Ó bãn cho c©y trång

-4 nhãm tiÕn hµnh th¶o luËn

&TLCH:

+Siªu thÞ Trµng TiÒn ,….chî TÕ Tiªu ,…

+…mua rau ,g¹o ,….

-§¹i diÖn tr×nh bµy 38= líp ,nhãm kh¸c nhËn xÐt,bæ sung

-HS c¶ líp lµm bµi 1,2,3,VBT

-3HS lµn :89 ch÷a bµi ,HS kh¸c nhËn xÐt bæ sung

-DÆn HS vÒ nhµ häc bµi & chuÈn bÞ bµi sau

TËp viÕt

¤n ch÷ hoa M

ỊMôc tiªu

-Cñng cè l¹i c¸ch viÕt ch÷ viÕt hoa M

-ViÕt ®óng,®Ñp ch÷ viÕt hoa M, T, B

-ViÕt ®óng, ®Ñp theo cì nhá tªn riªng M¹c ThÞ V8f vµ c©u øng dông:

Mét c©y lµm ch¼ng nªn non

Ba c©y chôm l¹i nªn hßn nói caọ

-Yªu cÇu viÕt ®Òu nÐt, ®óng kho¶ng c¸ch gi÷a c¸c ch÷ trong tõng côm tõ

IỊ§å dïng d¹y häc

-MÉu ch÷ hoa M, T

-Tªn riªng & c©u øng dông viÕt s½n trªn b¶ng líp

-Vë tËp viÕt 3,tËp 1

IIỊC¸c ho¹t ®éng d¹y häc

1.KiÓm

tra bµi

cò:5’

2.D¹y

-häc bµi

míi:

1/Giíi

thiÖu bµi:

¤n ch÷

hoa M,

T:1’

Ậ3

dÉn viÕt

ch÷

hoa:5’

-Thu 1 sè vë ®Õ chÊm bµi -Gäi 1 Hs ®äc thuéc tõ & c©u øng dôngcña tiÕt 38=

-Gäi Hs lªn b¶ng viÕt :Lª lîi, Lêi nãị

-NhËn xÐt,cho ®iÓm HS

a/Quan s¸t vµ nªu quy tr×nh viÕt ch÷ M,

T hoa

-Trong tªn riªng & c©u øng dông cã nh÷ng ch÷ hoa nµỏ

-Treo b¶ng ch÷ c¸i viÕt hoa M, T & gäi

HS nh¾c l¹i quy tr×nh viÕt ®· häc ë líp 2

-ViÕt mÉu cho HS qs, võa viÕt võa nh¾c l¹i quy tr×nh viÕt

b/ViÕt b¶ng

-Y/c HS viÕt ch÷ viÕt hoa M, T vµo b¶ng con.GV ®i söa lçi cho HS

a/Giíi thiÖu tõ øng dông

-Gäi HS ®äc tõ øng dông

-1HS ®äc: Lª Lîi

Lêi nãi ch¼ng mÊt tiÒn mua Lùa lêi mµ nãi cho võa lßng nhaụ

-3 HS lªn b¶ng viÕt,HS -8= líp viÕt vµo b¶ng con

-Cã c¸c ch÷ hoa :M, T, B

-QS ch÷ mÉu :2HS nh¾c l¹i quy tr×nh viÕt ch÷ hoa M, T, B

-Theo dâi quan s¸t

-2 HS lªn b¶ng viÕt,HS -8= líp viÕt b¶ng con

-2 HS ®äc : M¹c ThÞ V8f

- Lần :89 Hs đọc 38 = nhóm , em khác nghe chỉnh sửa lỗi cho

- 3- 4 nhóm đọc 38 = lớp , lớp theo dõi NX

- Cả lớp đọc đồng

-1 em đọc, lớp đọc thầm theo

- Bạn... hs

Bài 2

Bài 3< /i>

- Bài yc làm gì?

- Viết lên bảng 55 : x 3< sub>? ?32 hỏi:

Làm để so sánh 89 55: x với 32

- Yc hs tính giá trị BT 55:... hs lớp làm vào

- BT yc điền dấu “>; <; =” vào chỗ chấm

- Ta phải tính giá trị BT 55: x

Sau so sánh giá trị BT với 32

- Tính nháp:

55 : x = 11 x = 33