Kiểm tra bài cũ : Giáo viên gọi 3 học sinh nối tiếp nhau mỗi em kể lại 1 đoạn chuyện “ đôi bạn” và trả lờùi câu hỏi về nội dung các đoạn.. Giáo viên cho học sinh đọc câu Giáo viên kết hợ
Trang 1Ngày Môn Bài dạy
Thứ tư
21.12
Tập đọc Ba điều ướcToán Tính giá trị của biểu thứcĐạo đức Biết ơn thương binh liệt sĩ tiết 2
Thứ năm
22.12
Chính tả Về quê ngoạiToán Tính giá trị của biểu thức (Tiếp theo)TNXH Hoạt động công nghiệp, thương mạiTập viết Mạc Thị Bưởi
Thủ công Cắt dán chữ : E
Thứ tư Luyện tập TV Luyện đọc : Đôi bạn
Thứ năm
Luyện tập Toán Luyện tập chung
Tự học Luyện đọc : Về quê ngoạiThứ sáu Luyện tập TVTự học Rèn chữ : Mạc Thị BưởiLàm bài tập luyện từ
Khối trưởng duyệt Ban giám hiệu duyệt
Trang 3Môn : Tập đọc – kể chuyện Bài : Đôi bạn
I Mục tiêu : Như sách giáo viên
II Đồ dùng dạy học : Tranh minh hoạ tập đọc và kể chuyện
III Các hoạt động trên lớp :
A Kiểm tra bài cũ :
Giáo viên gọi 3 học sinh đọc lại bài “Nhà rông ở
T6ay Nguyên” Giáo viên cho trả lời câu hỏi : Nhà
rông thường được dùng để làm gì ?
B Dạy bài mới:
Hoạt động 1 : Giới thiệu bài và luyện đọc
Mục tiêu : Rèn kĩ năng đọc thành tiếng và đọc dúng
các từ khó
1 Giáo viên giới thiệu bài
2 Luyện đọc
- Giáo viên đọc mẫu toàn bài (giọng kể chậm
rãi, khoan thai ở đoạn 1 ; nhanh và hồi hộp ở
đoạn 2 ; trở lại nhịp bình thường ở đoạn 3.)
- Giáo viên cho học sinh đọc từng câu
Giáo viên kết hợp luyện đọc các từ khó như : San sát,
nườm nượp, lấp lánh, thất thanh, vùng vẫy, tuyệt
vọng, lướt thướt, hốt hoảng …
3 Luyện đọc đoạn : Giáo viên giúp học sinh hiểu
nghĩa từ mới : sơ tán, sao sa, công viên, tuyệt
vọng …
4 Giáo viên cho các nhóm học sinh đọc tiếp nối
nhau 3 đoạn trong bài sau đó cả lớp đọc đồng
thanh đoạn 1 Hai học sinh đọc nối tiếp nhau đoạn
2 và 3
Hoạt động 2 : Hướng dẫn tìm hiểu bài
Mục tiêu : Học sinh hiểu được nội dung bài học
Giáo viên cho cả lớp đọc thầm và trả lời câu hỏi
(Như sách giáo viên trang 296) Giáo viên hỏi thêm :
tìn những chi tiết nói lên tình cảm thuỷ chung của gia
đình Thành đối với những người đã giúp đỡ mình ?
Học sinh đọc
Học sinh trả lời
Mỗi học sinh đọc 1 câu lần lượt cho đến hết bài
Học sinh đọc từng đoạn theo hình thức nhóm 2 luân phiên nhau
Học sinh thực hiện đọc
Học sinh đọc thầm từng đoạn và lần lượt trả lời các câu hỏi
Học sinh trả lời tự do
Trang 4Hoạt động 3 : Luyện đọc lại :
Mục tiêu : học sinh thể hiện đọc đúng bài
1 Giáo viên đọc diễn cảm đoạn 2 và 3 sau đó
hướng dẫn học sinh đọc đúng đoạn 3
2 Giáo viên cho 4 học sinh đọc đoạn 3
3 Giáo viên cho 1 học sinh đọc cả bài
Tiết kể chuyện :
Hoạt động 1 : Giáo viên nêu nhiệm vụ : Dựa theo các
gợi ý học sinh kể lại toàn bộ câu chuyện
Mục tiêu : Học sinh kể lại được chuyện một cách tự
nhiên
1 Giáo viên cho học sinh đọc yêu cầu của bài
tập
2 Giáo viên cho học sinh nhìn các gợi ý trên
bảng phụ đọc lại
3 Giáo viên yêu cầu 1 học sinh dựa vào gợi ý kể
lại đoạn 1
4 Giáo viên nhận xét cách kể của học sinh
5 Giáo viên cho từng cặp học sinh kể lại toàn
chuyện cho nhau nghe
6 Giáo viên cho 3 học sinh nối tiếp nhau kể lại
chuyện Cả lớp chọn bạn kể hay nhất
Củng cố dặn dò :
Giáo viên yêu cầu học sinh nêu lại ý nghĩa của
chuyện Giáo viên hỏi : Em nghĩ gì về những người
sống ở làng quê sau khi đã học bài này ?
Giáo viên nhận xét tiết học, yêu cầu học sinh về nhà
tập kể lại chuyện cho người thân nghe
Học sinh đọc
Học sinh đọc yêu cầu
Học sinh kể đoạn 1
Từng cặp học sinh kể cho nhau nghe
3 học sinh kể
Trang 5Môn : Tập đọc Bài : Về quê ngoại
I Mục tiêu : Như sách giáo viên
II Đồ dùng dạy học :
Tranh minh hoạ bài thơ
Bảng phụ chép sẵn bài thơ cho học sinh học thuộc lòng
III Các hoạt động trên lớp :
A Kiểm tra bài cũ :
Giáo viên gọi 3 học sinh nối tiếp nhau mỗi em kể
lại 1 đoạn chuyện “ đôi bạn” và trả lờùi câu hỏi về
nội dung các đoạn
B Bài mới :
Hoạt động 1 : Giới thiệu bài và luyện đọc
Mục tiêu : Rèn kĩ năng đọc thành tiếng và đọc đúng
các từ khó
1 Giáo viên giới thiệu bài
Giáo viên đọc mẫu (giọng tha thiết, tình cảm)
2 Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện đọc kết
hợp giải nghĩa từ
a) Giáo viên gọi mỗi học sinh đọc 2 dòng thơ
Giáo viên kết hợp luyện đọc từ khó và sửa chữa
lỗi phát âm cho học sinh : đầm sen, nở, ríu rít, rực
màu rơm phơi, mát rợp, thuyền trôi …
b) Luyện đọc từng khổ thơ :
1 Giáo viên giúp học sinh ngắt nghỉ hơi đúng và
tự nhiên sau các dấu câu, nghỉ hơi giữa các
câu ca dao (Như sách giáo viên trang 283)
2 Giáo viên giúp học sinh hiểu nghĩa từ : Hương
trời, chân đất
Hoạt động 2 : Hướng dẫn học sinh tìm hiểu bài
Mục tiêu : Học sinh hiểu được nội dung bài học
1 Giáo viên gọi học sinh đọc toàn bài và trả lời
câu hỏi về nội dung bài (Như sách giáo viên
trang 301) Giáo viên hỏi thêm : Bạn nhỏ nghĩ
gì về những người làm ra hạt gạo ?
3 học sinh kể lại chuyện và trả lời câu hỏi về nội dung bài
Mỗi học sinh đọc 2 dòng thơ lần lượt cho đến hết bài
Học sinh đọc từng khổ thơtheo hình thức nhóm 2 luân phiên nhau
Các nhóm đọc luân phiên từng khổ thơ đến hết bài.Cả lớp đọc đồng thanh
Học sinh đọc và trả lời câu hỏi
Trang 6Hoạt động 3 : Học thuộc lòng bài thơ
Mục tiêu : học sinh thể hiện đọc đúng bài thơ
1 Giáo viên đọc lại bài thơ
2 Giáo viên hướng dẫn học sinh tự học thuộc lòng
từng khổ thơ và cả bài (cách làm như các tiết trước)
4 Giáo viên tổ chức cho học sinh thi đọc thuộc lòng
từng khổ thơ hoặc cả bài thơ
Củng cố dặn dò :
1 Giáo viên nhận xét tiết học Giáo viên nhắc
học sinh về nhà đọc thuộc lòng bài thơ
2 Giáo viên yêu cầu học sinh về nhà tìm hiểu
tên một số dân tộc ít người ở nước ta
Học sinh đọc Học sinh thi đọc
Trang 7Môn : Tập đọc Bài : Ba điều ước
I Mục tiêu : Như sách giáo viên
II Đồ dùng dạy học :
Tranh minh hoạ tập đọc
III Các hoạt động trên lớp :
A.Kiểm tra bài cũ :
Giáo viên cho 3 học sinh đọc thuộc bài thơ “Nhà bố ở
” và trả lời câu hỏi về nội dung các khổ thơ đã học
B Dạy bài mới :
Hoạt động 1 : Giới thiệu bài và luyện đọc
Mục tiêu : Rèn kĩ năng đọc thành tiếng và đọc
đúng các từ khó
1 Giáo viên giới thiệu bài
2 Luyện đọc
Giáo viên đọc mẫu toàn bài : giọng kể nhẹ nhàng,
chaậm rãi nhấn giọng các từ ngữ gợi tả, gợi cảm
Giáo viên cho học sinh đọc câu
Giáo viên kết hợp luyện đọc từ khó : thợ rèn, tấp
nập, rình rập, bồng bềnh …
Giáo viên cho học sinh luyện đọc đoạn :
Giáo viên nhắc học sinh kết hợp ngắt nghỉ hơi giữa
các cụm từ
Giáo viên cho học sinh giải thích từ : đe
Giáo viên cho các nhóm thi đọc theo đoạn có thể chia
đoạn cho học sinh đọc như gợi ý của sách giáo viên
Hoạt động 2 : Hướng dẫn tìm hiểu bài
Mục tiêu : Học sinh hiểu được nội dung bài học
Giáo viên gọi học sinh đọc thầm các đoạn và
trao đổi về nội dung bài theo các câu hỏi ở cuối
bài (Như sách giáo viên trang 306)
Giáo viên hỏi thêm : Nếu có ba điều ước, em sẽ
Học sinh đọc từng đoạn theo cặp luân phiên nhau
Các nhóm thi đọc từng đoạn Sau cùng cho 1 học sinh đọc lại cả bài
Học sinh đọc thầm các đoạn và lần lượt trả lời các câu hỏi
Học sinh trả lời tự do
Trang 8Hoạt động 3 : Luyện đọc lại :
Mục tiêu : học sinh thể hiện đọc đúng bài
1 Giáo viên đọc diễn toàn bài
2 Giáo viên cho 4 học sinh nối tiếp nhau thi đọc 4
đoạn của bài
3 Giáo viên cho 2 học sinh đọc cả bài
4 Cả lớp bình chọn bạn đọc hay nhất
Củng cố dặn dò :
1 Giáo viên cho học sinh nói những hiểu biết
của mình về nhà rông và chốt kiến thức của
bài
2 Giáo viên nhận xét tiết học
4 Học sinh đọc theo đoạn Học sinh đọc cả bài
Trang 9Môn : Chính tả Bài : Đôi bạn
I Mục tiêu : Như sách giáo viên
II Đồ dùng dạy học :
III Các hoạt động trên lớp :
A Kiểm tra bài cũ :
Giáo viên đọc cho học sinh làm lại bài tập 2
B Dạy bài mới :
Giáo viên giới thiệu bài và nêu mục đích yêu cầu của
tiết học
Hướng dẫn học sinh viết chính tả :
Hoạt động 1 : hướng dẫn học sinh chuẩn bị
Mục tiêu : Giúp cho học sinh xác định cách trình bày
và viết đúng đoạn văn
1 Giáo viên đọc đoạn viết
2 Giáo viên cho 1 học sinh đọc lại
3 Giáo viên hướng dẫn cho học sinh nhận xét :
Đoạn văn có mấy câu ? Những chữ nào trong
đoạn được viết hoa ? Lời của bố được viết như thế
nào ?
4 Giáo viên cho học sinh viết bảng con các từ khó
của bài như (Thành, Mến, mãi, chiến tranh, sẵn
lòng …)
Hoạt động 2 : Đọc cho học sinh chép bài vào vở
Mục tiêu : Học sinh viết chính xác các từ khó và
trình bày đúng theo quy định
1 Giáo viên cho học sinh viết
2 Đọc lại cho học sinh dò
Chấm chữa bài
1 Giáo viên đọc từng câu, học sinh tự dò
2 Giáo viên chấm 5 bài và nêu nhận xét về nội
dung bài viết, chữ viết cách trình bày
1 học sinh đọc lại bài viếtHọc sinh trả lời
Học sinh viết từ khó vào bảng con
Học sinh viết vào vở Học sinh tự đổi vở và sửa bài
Trang 10Hoạt động 3 : Hướng dẫn học sinh làm bài tập
Bài tập 2 a :
1 Giáo viên cho học sinh nêu yêu cầu của bài
làm
2 Giáo viên cho học sinh làm bài vào vở
3 Giáo viên mời 2 học sinh lên bảng thi làm bài
đúng, nhanh vào thẻ từ lớn Giáo viên chốt lại
các lời giải đúng Học sinh đọc lại các từ
đúng
4 Giáo viên cho học sinh sửa bài theo lời giải
đúng
Củng cố – dặn dò :
Nhận xét tiết học, yêu cầu học sinh về nhà
luyện tập thêm để khắc phục, không viết sai
những từ đã mắc lỗi
Học sinh đọc yêu cầu của bài
Học sinh thực hiện vào vởbài tập 2 học sinh lên sửabài
Học sinh đổi vở sửa bài
Trang 11Môn : Chính tả Bài : Về quê ngoại
I Mục tiêu : Như sách giáo viên
II Đồ dùng dạy học :
III Các hoạt động trên lớp :
A Kiểm tra bài cũ :
Giáo viên cho học sinh viết các từ : Cơn bão, vẻ mặt,
sữa, sửa soạn
B Dạy bài mới :
Giáo viên giới thiệu bài và nêu mục đích yêu cầu của
bài học
Hướng dẫn học sinh viết :
Hoạt động 1 : hướng dẫn học sinh chuẩn bị
Mục tiêu : Giúp cho học sinh nắm hình thức của đoạn
văn :
1 Giáo viên đọc 10 dòng đầu bài thơ, cả lớp
đọc thầm theo
2 Giáo viên cho 2 học sinh đọc lại đoạn viết
Giáo viên nhắc học sinh cách trình bày đoạn thơ theo
thể lục bát
Học sinh viết bảng con các từ khó : nghỉ hè, đầm sen,
bất ngờ, chân đất, mát rợp, vầng trăng …
Hoạt động 2 : Học sinh viết bài vào vở
Mục tiêu : Học sinh biết phân biệt và viết chính
xác các từ khó trong bài viết
1 Giáo viên cho học sinh viết
2 Đọc lại cho học sinh dò
3 Chấm chữa bài
- Giáo viên đọc từng câu, học sinh tự dò
- Giáo viên chấm 5 bài và nêu nhận xét về nội
dung bài viết, chữ viết cách trình bày
Hoạt động 3 : Hướng dẫn học sinh làm bài tập
Mục tiêu : học sinh biết phân biệt tr hay ch
Học sinh viết các từ vào bảng con
Cả lớp viết vào bảng con
Học sinh viết bài vào vở
Học sinh tự đổi vở và sửa bài
Trang 12Bài tập 2 :
1 Giáo viên cho học sinh đọc thầm yêu cầu của
bài
2 Giáo viên cho học sinh làm bài trên bảng
Giáo viên dán các băng giấy và yêu cầu học
sinh làm vào băng giấy sau đó học sinh đọc
kết quả bài làm
3 Giáo viên cho cả lớp nhận xét và chốt lại lời
giải đúng
Củng cố – dặn dò :
1 Giáo viên nhắc học sinh về nhà học thuộc
lòng câu ca dao và hai câu đố trong bài tập
2 để đố lại các bạn
2 Giáo viên yêu cầu học chuẩn bị cho bài tập
làm văn kì tới
Học sinh đọc yêu cầu bài tập
Học sinh làm bài trên bảng Học sinh làm bài vào vở bài tập và sửa bài theo lời giải đúng
Trang 13Môn : Luyện từ và câu Bài : Mở rộng vốn từ : Thành thị – nông thôn – dấu phẩy.
I Mục tiêu : Như sách giáo viên
II Đồ dùng dạy học : Như sách giáo viên
III Các hoạt động trên lớp :
a Kiểm tra bài cũ :
Giáo viên kiểm tra 2 học sinh làm miệng bài tập 1 và
bài tập 3 tiết luyện từ và câu tuần trước
b Bài mới : Giáo viên giới thiệu bài
Hoạt động 1 : Hướng dẫn học sinh làm bài tập
Mục tiêu : Mở rộng vốn từ về thành thị – nông thôn
Bài tập 1 :
1 Giáo viên gọi học sinh đọc yêu cầu bài tập 1
2 Giáo viên cho học sinh ghi tên các tỉnh hoặc
thành phố vào thẻ từ rồi gắn các từ vừa tìm
vào bản đồ Sau đó giáo viên mở rộng thêm
cho học sinh bằng cách cung cấp từ thêm hoặc
xem tranh ảnh về thành phố, nông thôn
Bài tập 2 :
1 Giáo viên cho 1 học sinh đọc yêu cầu của bài
2 Giáo viên cho học sinh chia 6 nhóm làm bài
vào thẻ từ.Giáo viên cho học sinh lên bảng
gắn các từ vào các cột trong khung
Ơû thành phố Ơû nông thôn
Sự vật Công việc Sự vật Công việc
3 Giáo viên chốt lại tên một số sự vật và công
việc tiêu biểu
Mỗi học sinh làm 1 bài tập
Học sinh đọc yêu cầu bài tập
Học sinh lên bảng gắn từ Học sinh đọc kết quả bài tập
Học sinh đọc yêu cầu bài tập
Học sinh lên gắn từ vào bảng và đọc các kết quả đúng
Trang 14Bài tập 3 :
1 Giáo viên cho cả lớp đọc thầm yêu cầu của
bài tập
2 Giáo viên cho học sinh làm bài vào vở bài tập
3 Giáo viên cho học sinh đọc các câu văn của
mình, đọc rõ vị trí đặt dấu phẩy, có thể cho
học sinh giải thích lí do vì sao em đặt dấu phẩy
vào vị trí đó
4 Giáo viên hướng dẫn học sinh chữa bài
Củng cố – dặn dò :
1 Giáo viên yêu cầu học sinh về nhà đọc lại
đoạn văn của bài tập 3
2 Biểu dương những học sinh thực hiện nhiệm
vụ được giao tốt
Học sinh đọc
Học sinh làm bài vào vở bài tập, đọc và giải thích các câu văn của mình
Học sinh đổi vở sửa bài
Trang 15Môn : Tập viết Bài : Mạc Thị Bưởi
I Mục tiêu : Như sách giáo viên
II Đồ dùng dạy học :
1 Mẫu chữ viết hoa : m
2 Tên riêng Mạc Thị Bưởi và câu tục ngữ trên dòng kẻ ô li
III Các hoạt động trên lớp :
A Kiểm tra bài cũ
Giáo viên cho học sinh nhắc lại từ và câu ứng
dụng đã học ở bài trước Cho học sinh viết vào bảng
con các từ Lê lợi, Lựa lời
B Bài mới : Giáo viên giới thiệu bài nêu mục đích
yêu cầu của tiết tập viết là rèn cách viết chữ hoa,
củng cố cách viết chữ L, và viết một số chữ viết hoa
trong đó có tên riêng và câu ứng dụng
Hoạt động 1 : Hướng dẫn học sinh viết trên bảng con
Mục tiêu củng cố cách viết chữ hoa đúng mẫu,
đều nét, nối chữ đúng quy định
1 Luyện viết chữ hoa :
- Giáo viên viết mẫu kết hợp với việc nhắc lại
cách viết từng chữ M, T, B uốn nắn về hình
dạng chữ, quy trình viết, tư thế ngồi viết
- Cho học sinh viết vào bảng con 3 chữ trên
2 Luyện viết từ ứng dụng :
- Học sinh đọc từ ứng dụng : Mạc Thị Bưởi
- Giáo viên giới thiệu : Mạc Thị Bưởi quê ở Hải
Dương, là một nữ du kích hoạt động ở vùng
địch tạm chiếm trong thời kì kháng chiến
chống thực dân Pháp Bị địch bắt và tra tấn dã
man, chi vẫn không khai Bọn giặc tàn ác đã
cắt cổ chị
- Giáo viên viết mẫu chữ theo cỡ nhỏ
Giáo viên cho học sinh viết trên bảng con và
theo dõi sửa chữa
Học sinh viết bảng con
Học sinh tìm các chữ hoa có trong tên riêng M, T, BHọc sinh viết bảng con
Học sinh viết bảng con
Trang 163 Luyện viết câu ứng dụng :
Một cây làm chẳng nên non
Ba cây chụm lại nên hòn núi cao
Giáo viên giúp học sinh hiểu lời khuyên của câu tục
ngữ : khuyên con người phải biết đoàn kết Đoàn kết
sẽ tạo nên sức mạnh
Giáo viên cho học sinh viết bảng con các chữ : Lời
nói, lựa lời
Hoạt động 2 : Hướng dẫn viết vào vở Tập viết :
Giáo viên nêu yêu cầu :
1 Viết chữ M : một dòng cỡ nhỏ
2 Viết tên riêng : Mạc Thị Bưởi : 2 dòng
3 Viết câu tục ngữ : 2 lần
Giáo viên nhắc nhở học sinh ngồi viết đúng tư
thế chú ý hướng dẫn học sinh viết đúng nét, độ cao và
khoảng cách giữa các chữ Trình bày câu tục ngữ
đúng theo mẫu
Hoạt động 3 : Chấm chữa bài
Giáo viên chấm nhanh từ 5 đến 7 bài
Nhận xét rút kinh ngiệm
Củng cố dặn dò :
1 Nhận xét tiết học Biểu dương những học sinh
viết chữ đẹp
2 Nhắc học sinh về nhà luyện viết thêm và học
thuộc lòng câu ứng dụng
Học sinh đọc câu ứng dụng
Học sinh viết bảng con
Học sinh viết bài vào vở
