Giáo án Lớp 5 tuần 13 đến 16

II-ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC - Bảng phụ hoặc 2,3 tờ giấy trình bày nội dung BT2 III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC HOẠT ĐỘNG THẦY A-KIEÅM TRA BAØI CUÕ B-DẠY BAØI MỚI 1-Giới thiệu bài Nêu mục đích , yêu[r]

Lịch giảng dạy tuần 13 (Từ 27/11/2006 đến 1/12/2006)

Thứ

Ngày

HAI

27/11

Tập đọc

Toán

Đạo đức

Người gác rừng tí hon

Luyện tập chung

Kính già yêu trẻ (Tiết 2)

BA

28/11

Thể dục

Toán

Tập làm văn

LT và Câu

Khoa học

Động tác thăng bằng Trò chơi “Ai nhanh và khéo hơn” Chia một số thập phân cho một số tự nhiên

Luyện tập tả người (Tả ngoại hình)

Mở rộng vốn từ: Bảo vệ môi trường

Nhôm

TƯ

29/11

Toán

Tập đọc

Địa lí

Chính tả

Mĩ thuật

Luyện tập Trồng rừng ngập mặn

Công nghiệp (tiếp theo) (Nghe-viết) Hành trình của bầy ong

NĂM

30/11

Thể dục

Toán

LT và Câu

Tập làm văn

Lịch sử

Động tác nhảy Trò chơi “Chạy nhanh theo số”

Chia một số thập phân cho 10, 100, 1000, … Luyện tập về quan hệ từ

Luyện tập tả người (Tả ngoại hình) “Thà hi sinh tất cả, chứ nhất định không chịu mất nước”

SÁU

1/11

Toán

Khoa học

Kĩ thuật

Kể chuyện

Âm nhạc

SH lớp

Nghỉ Đá vôi

Thêu dấu nhân (Tiết 3) Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia

Thứ hai, ngày 27/11/2006

TẬP ĐỌC

NGƯỜI GÁC RỪNG TÍ HON

I-MỤC ĐÍCH , YÊU CẦU

1 Đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng kể

chậm rãi, nhanh và hồi hộp hơn ở đoạn kể về mưu trí và hành động dũng cảm của cậu bé có ý thức bảo vệ rừng

2 Hiểu ý nghĩa truyện : Biểu dương ý thức bảo vệ rừng , sự thông minh và dũng

cảm của một công dân nhỏ tuổi II-ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC

- Tranh minh họa bài đọc trong SGK

III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

A-KIỂM TRA BÀI CŨ

+ Những chi tiết nào trong khổ thơ đầu nói lên hành

trình vô tận của bầy ong?

+ Em hiểu nghĩa câu thơ “Đất nơi đâu cũng tìm ra ngọt

ngào” thế nào?

+ Nêu ý nghĩa của bài

B-DẠY BÀI MỚI

1-Giới thiệu bài

Truyện Người gác rừng tí hon kể về một người bạn

nhỏ – con trai một người gác rừng, đã khám phá một

vụ ăn trộm gỗ, giúp các chú công an bắt được bọn

người xấu cậu bé lập được nhiều chiến công như thế

nào, đọc truyện các em sẽ rõ

-Hs đọc bài thơ Hành trình của bầy ong

-Trả lời câu hỏi về nội dung bài

2-Hướng dẫn hs luyện đọc và tìm hiểu bài

a)Luyện đọc

-Gv đọc diễn cảm bài văn : giọng kể chậm rãi ; nhanh

và hồi hộp hơn ở đoạn kể về mưu trí và hành động

dũng cảm của cậu bé có ý thức bảo vệ rừng ; chuyển

giọng linh hoạt , phù hợp với lời nhân vật

- 1 hs khá giỏi đọc toàn bài -Hs nối tiếp nhau đọc 3 phần của bài văn -Từng tốp 3 hs đọc nối tiếp từng đoạn của bài (3 lượt Hs đọc)

-1 đọc bài trước lớp

b)Tìm hiểu bài

-Theo lối ba vẫn đi tuần rừng, bọn nhỏ đã phát hiện

được điều gì ?

GV có thể chia nhỏ câu hỏi như sau :

-Thoạt tiên thấy những dấu chân người lớn hằn trên

mặt đất, bạn nhỏ đã thắc mắc thế nào ?

-Lần theo dấu chân, bạn nhỏ đã nhìn thấy những gì,

nghe thấy những gì ?

-Kể những việc làm của bạn nhỏ cho thấy bạn là người

thông minh , dũng cảm ?

-Vì sao bạn nhỏ tự nguyện tham gia bắt bọn trộm gỗ ?

-Em học tập ở bạn nhỏ điều gì ?

-Hai ngày nay đâu có đoàn khách tham quan nào

-Hơn chục cây to bị chặt thành khúc dài ; bọn trộm gỗ bàn nhau sẽ dùng xe để chuyển gỗ ăn trộm vào buổi tối

+Những việc làm của bạn nhỏ cho thấy bạn là người thông minh : thắc mắc khi thấy dấu chân người lớn trong rừng ; lần theo dấu chân để tự giải đáp thắc mắc Khi phát hiện

ra bọn trộm gỗ , lén chạy theo đường tắt , gọi điện thoại báo công an

+ Những việc làm của bạn nhỏ cho thấy bạn là người dũng cảm : chạy đi gọi điện thoại báo công an về hành động của kẻ xấu Phối hợp các chú công an bắt bọn trộm gỗ

+Bạn yêu rừng, sợ rừng bị phá.Vì bạn hiểu rừng là tài sản chung, ai cũng phải có trách nhiệm gìn giữ , bảo vệ Vì bạn có ý thức của một công dân nhỏ tuổi , tôn trọng và bảo vệ tài sản chung

-Tinh thần trách nhiệm bảo vệ tài sản chung Bình tĩnh , thông minh khi xử trí tình huống bất ngờ Phán đoán nhanh Phản ứng nhanh Dũng cảm , táo bạo

c)Hướng dẫn hs đọc diễn cảm

-Đọc diễn cảm một đoạn để làm mẫu cho hs Chú ý

những câu dẫn lời nói trực tiếp của nhân vật

-Gv theo dõi , uốn nắn

-Hs luyện đọc diễn cảm -Một vài hs thi đọc diễn cảm trước lớp

3-Củng cố , dặn dò :

-Ý nghĩa của truyện ?

-Nhận xét tiết học

-Biểu dương ý thức bảo vệ rừng , sự thông minh và dũng cảm của một công dân nhỏ tuổi

TOÁN

Luyện tập chung

I-MỤC TIÊU

Giúp hs :

- Củng cố phép cộng , phép trừ , phép nhân các số thập phân

- Bước đầu biết và vận dụng quy tắc nhân một tổng các số thập phân với một số thập phân

- Giải bài toán có liên quan rút về đơn vị

II-ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

Bảng số trong BT4a

III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

1-KIỂM TRA BÀI CŨ

+ Khi nhân một số thập phân với 0,1; 0,01; 0,001; … ta

làm thế nào?

-Gv nhận xét ghi điểm

- 1 hs lên bảng làm bài tập 1b cột 3/60 -Cả lớp nhận xét , sửa bài

6,7 x 0,1 = 67 3,5 x 0,01 = 350 5,6 x 0,001 = 5600 2-DẠY BÀI MỚI

2-1-Giới thiệu bài

-Hôm nay chúng ta sẽ luyện tập về phép cộng, phép trừ,

phép nhân các số thập phân

2-2-Luyện tập thực hành

Bài 1 (Làm bảng con)

- Yêu cầu Hs đọc đề bài và làm bài

-Lưu ý : HS đặt tính dọc

Bài 2 (thảo luận nhóm đôi), trình bày.

- Yêu cầu Hs đọc đề , làm bài

Bài 3

- Yêu cầu Hs đọc đề và làm bài

-Cả lớp sửa bài

Bài 4a (Làm vào PBT)

-GV treo bảng phụ , HS lên bảng làm bài

-Qua bảng trên em có nhận xét gì ?

-Đó là quy tắc nhân một tổng các số tự nhiên với một số

tự nhiên Quy tắc này cũng đúng với các số thập phân

-Kết luận : Khi có một tổng các số thập phân nhân với

một số thập phân, ta có thể lấy từng số hạng của tổng

nhân với số đó rồi cộng các kết quả lại với nhau

-Nêu cách làm

b) 80,475 c) 48,16

- 26,827 x 3,4

53,648 19264

14448

163,744

78,29 x 10 = 782,9 ; 78,29 x 0,1 = 7,829 0,68 x 10 = 6,8 ; 0,68 x 0,1 = 0,068

Giá 1 kg đường :

38500 : 5 = 7700(đ) Số tiền mua 3,5kg đường :

7700 x 3,5 = 26950(đ) Mua 3,5 kg đường phải trả ít hơn mua 5 kg đường :

38500 – 26950 = 11550(đ)

Đáp số : 11550đ

-Giá trị của hai biểu thức (a+b)x c và

a x c + b x c bằng nhau

b) 9,3 x 6,7 + 9,3 x 3,3 = 9,3 x (6,7 + 3,3)

= 9,3 x 10 = 93

7,8 x 0,35 + 0,35 x 2,2 = (7,8 + 2,2) x 0,35

= 10 x 0,35 = 3,5

3-CỦNG CỐ , DẶN DÒ

-Gv tổng kết tiết học

-Dặn hs về nhà làm BT 1a,2b/61

ĐẠO ĐỨC

KÍNH GIÀ, YÊU TRẺ I.MỤC TIÊU: Học xong bài này, HS biết:

- Cần phải tôn trọng người già vì người có nhiều kinh nghiệm sống, đã đóng góp

nhiều cho xã hội; trẻ em có quyền được gia đình và cả xã hội quan tâm chăm sóc

- Thực hiện các hành vi biểu hiện sự tôn trọng, lễ phép, giúp đỡ, nhường nhịn người

già, trẻ em

- Tôn trọng, yêu quý, thân thiện với người già, em nhỏ; không đồng tình với những

hành vi, việc làm không đúng với người già và trẻ em

II.ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC:

- Đồ dùng để chơi đóng vai cho hoạt động 1, tiết 1

IV.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

Tiết 2 A-Kiểm tra bài cũ :

B-Bài mới :

1-Giới thiệu bài : ghi tựa

2-Hướng dẫn tìm hiểu nội dung bài:

Hoạt động1: Đóng vai (bài tập 2, SGK)

 Mục tiêu: HS biết lựa chọn cách ứng xử phù hợp

trong các tình huống để thể hiện tình cảm kính

già, yêu trẻ

 Cách tiến hành:

- GV chia HS thành các nhóm và phân công mỗi

nhóm xử lí, đóng vai một tình huống trong bài tập 2

* Kết luận: (a), (b), (c).

Hoạt động 2: Làm bài tập 3 – 4, SGK

 Mục tiêu: HS biết được những tổ chức và những

ngày dành cho người già, trẻ em

 Cách tiến hành:

- GV giao nhiệm vụ cho các nhóm HS làm bài tập 3

– 4

- Hỏi lại các câu hỏi tiết 1

- HS nhắc lại

- HS thành các nhóm và phân công mỗi nhóm xử lí, đóng vai một tình huống trong bài tập 2

- Các nhóm thảo luận tìm cách giải quyết tình huống và chuẩn bị đóng vai

- Ba nhóm đại diện lên thể hiện

- Các nhóm khác thảo luận, nhận xét

- Các nhóm HS làm bài tập 3 – 4

- HS làm việc cá nhân

* GV Kết luận: Ngày dành cho người cao tuổi là

ngày 1 tháng 10 hằng năm Ngày dành cho trẻ em là

Ngày Quốc tế Thiếu nhi 1 tháng 6 Tổ chức dành

cho người cao tuổi là Hội Người cao tuổi Các tổ

chức dành cho trẻ em là: Đội Thiếu niên Tiền phong

Hồ Chí Minh, Sao Nhi Đồng

Hoạt động 3: Tìm hiểu về truyền thống “Kính già,

yêu trẻ” của địa phương, của dân tộc ta

 Mục tiêu: HS biết được truyền thống tốt đẹp của

dân tộc ta là luôn quan tâm, chăm sóc người già,

trẻ em

 Cách tiến hành:

- GV giao nhiệm vụ cho từng nhóm HS: Tìm các

phong tục, tập quán tốt đẹp thể hiện tình cảm kính

già, yêu trẻ của dân tộc Việt Nam

* Kết luận:

+ Về các phong tục, tập quán kính già, yêu trẻ của

địa phương.

+ Về các phong tục, tập quán kính già, yêu trẻ của

dân tộc.

C-Củng cố, dặn dò:

- GV tổng kết bài

- GV nhận xét tiết học, tuyên dương

- Về nhà học bài và chuẩn bị bài sau: “Tôn trọng

phụ nữ”.

- Đại diện các nhóm lên trình bày

- Lắng nghe

- Từng nhóm thảo luận

- Đại diện các nhóm lên trình bày

- Các nhóm khác bổ sung ý kiến

- Lắng nghe

Thứ ba, ngày 28/11/2006

THỂ DỤC

ĐỘNG TÁC THĂNG BẰNG TRÒ CHƠI “AI NHANH VÀ KHÉO HƠN”

I/ MỤC TIÊU:

- Chơi trò chơi “Ai nhanh và khéo hơn” Yêu cầu chơi nhiệt tình, chủ động và đảm bảo an toàn

- Ôn 5 động tác đã học Yêu cầu thực hiện cơ bản đúng động tác, đúng nhịp hô

II/ ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN:

-Địa điểm: Trên sân trường Vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện

-Phương tiện: Chuẩn bị một còi, kẻ sân chơi trò chơi

III/ NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP:

chức tập luyện

- Phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu bài học.

-Chạy chậm trên địa hình tự nhiên

- Chơi trò chơi tự chọn

-Khởi động

2/ Phần cơ bản:

a/ Hoạt động 1: Ôn tập

- GV nhắc nhở HS những yêu cầu cần chú ý của

từng động tác, sau đó cho tập luyện đồng loạt cả

lớp theo đội hình hàng ngang hoặc vòng tròn

dưới sự điều khiển của cán sự

b/ Hoạt động 2: Học động tác thăng bằng

- GV nêu tên và làm mẫu động tác 2 lần Sau

đó yêu cầu HS tập theo động tác

- Chia tổ và phân chia địa điểm cho HS tự quản

ôn tập 6 động tác đã học

- GV quan sát và nhắc nhở kỉ luật tập luyện của

các tổ, giúp tổ trưởng điều hành và sửa sai cho

HS

- Các tổ báo cáo kết quả tập luyện

c/ Hoạt động 3: Chơi trò chơi “Ai nhanh và khéo

hơn”

3/ Phần kết thúc:

- Vỗ tay theo nhịp và hát

- GV hệ thống bài học

- GV nhận xét bài học và giao bài về nhà cho

HS (Ôn các động tác của bài TD đã học)

1-2 phút

2 phút 2-3 phút

2 phút

18-22 phút 6-7 phút

4-5 lần 4-5 phút

1-2 phút 7-8 phút

4-6 phút 1-2 phút 1-2 phút

2 phút

   

   

   

   

   

   

Gv

* * * * * *

* * * * * *

* * * * * *

* * * * * * Gv

  Gv

TOÁN

CHIA MỘT SỐ THẬP PHÂN CHO MỘT SỐ TỰ NHIÊN I-MỤC TIÊU

Giúp hs :

- Biết cách thực hiện chia một số thập phân cho một số tự nhiên

- Giải các bài toán có liên quan đến chia một số thập phân cho một số tự nhiên

II-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

Gv

Gv

1-KIỂM TRA BÀI CŨ -2 hs lên bảng làm bài tập 1a, 2b/61

-Cả lớp nhận xét , sửa bài 1a) 375,86 2b) 265,307 x 100 = 26530,7 + 29,05 265,307 x 0,01 = 2,65307 404,91

2-DẠY BÀI MỚI

2-1-Giới thiệu bài

-Chúng ta sẽ học cách chia một số thập phân cho một

số tự nhiên

2-2-Hướng dẫn thực hiện chia một số thập phân cho

một số tự nhiên

a)Ví dụ 1

* Hình thành phép tính

-GV nêu VD1, HS nghe và tóm tắt bài toán

*Đi tìm kết quả

-HS trao đổi để tìm cách chia

*Giới thiệu kĩ thuật tính

-Như SGK

+Chia phần nguyên của số bị chia cho số chia

+Viết dấu phẩy vào bên phải thương trước khi lấy chữ

số đầu tiên của phần thập phân ở số bị chia để tiếp tục

thực hiện chia

+Tiếp tục chia

b)Ví dụ 2

-Gv đưa VD2 SGK

c)Quy tắc thực hiện phép chia

-HS nêu ghi nhớ SGK

2-3-Luyện tập , thực hành

Bài 1

a) 5,28 : 4 = 1,32

b) 95,2 : 68 = 1,4

c) 0,36 : 9 = 0,04

d) 75,52 : 32 = 2,36

Bài 2

-Hs làm bài vào vở

Bài 3

-Hs đọc đề và làm bài

-8,4 : 4

84 4

04 21 (dm) 0

-HS thực hiện chia -Nhắc lại kĩ thuật chia

2 em nêu

-Hs đọc đề và làm bài (Yêu cầu Hs đặt tính)

-Cả lớp sửa bài

a) x x 3 = 8,4

x = 8,4 : 3

x = 2,8 a) 5 x x = 0,25

x = 0,25 : 5

x = 0,05 Trung bình mỗi giờ người đi xe máy đi được

: 126,54 : 3 = 42,18(km)

Đáp số : 42,18km

3-CỦNG CỐ , DẶN DÒ

-Gv tổng kết tiết học

-Dặn hs về nhà xem lại các bài tập BT/64

TẬP LÀM VĂN

Luyện tập: TẢ NGƯỜI (Tả ngoại hình )

I-MỤC ĐÍCH , YÊU CẦU

1 Hs nêu được những chi tiết miêu tả ngoại hình của nhân vật trong bài văn ,

đoạn văn mẫu Biết tìm ra mối quan hệ giữa các chi tiết miêu tả đặc điểm ngoại hình của nhân vật , giữa các chi tiết miêu tả ngọai hình với việc thể hiện tính cách nhân vật

2 Biết lập dàn ý cho bài văn tả người thường gặp

II-ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC

- Bảng phụ hoặc giấy khổ to ghi tóm tắt các chi tiết miêu tả ngoại hình của

người bà ( bài Bà tôi ) ; của nhân vật Thắng ( bài Chú bé vùng biển )

- Bảng phụ ghi dàn ý khái quát của một bài văn tả người

- 2,3 tờ giấy khổ to và bút dạ để hs viết dàn ý trình bày trước lớp

III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

A-KIỂM TRA BÀI CŨ

Gv kiểm tra việc thực hiện BT về nhà theo lời dặn

của cô : quan sát và ghi lại kết quả quan sát một

người mà em thường gặp

Chấm điểm kết quả ghi chép vài hs

B-DẠY BÀI MỚI :

1-Giới thiệu bài :

Trong các tiết TLV tuần trước , các em đã hiểu thế

nào là quan sát và chọn lọc chi tiết trong bài văn tả

người ( tả ngoại hình , hoạt động ) Tiết học hôm nay

giúp các em hiểu sâu hơn : các chi tiết miêu tả ngoại

hình có quan hệ với nhau như thế nào ? Chúng nói

lên điều gì về tính cách nhân vật ?

2-Hướng dẫn hs luyện tập

-1 dãy lớp làm BT1a , còn lại làm BT1b -Hs trao đổi theo cặp

-Thi trình bày miệng ý kiến của mình trước lớp

-Lời giải :

a)-Đoạn 1 tả đặc điểm gì về ngoại hình của người bà

?

Tóm tắt các chi tiết được miêu tả ở từng câu

-Chi tiết đó quan hệ với nhau như thế nào?

-Đoạn 2 còn tả những đặc điểm gì về ngoại hình của

bà ?

-Các đặc điểm đó quan hệ với nhau thế nào Chúng

cho biết điều gì về tính tình của bà ?

b)Đoạn văn tả những đặc điểm nào về ngoại hình

của bạn Thắng ?

-Cả lớp và gv nhận xét

Đoạn 1: tả mái tóc của người bà qua con mắt nhìn của đứa cháu là một cậu bé (đoạn gồm 3 câu )

Câu 1 : mở đoạn , giới thiệu bà ngồi cạnh cháu , chải đầu

Câu 2 : tả khái quát mái tóc của bà với các đặc điểm : đen , dày , dài kì lạ

Câu 3 : tả độ dày của mái tóc qua cách bà chải đầu , từng động tác ( nâng mớ tóc lên , ướm trên tay , đưa khó khăn chiếc lược thưa bằng gỗ vào mái tóc dày)

+Ba câu , ba chi tiết quan hệ chặt chẽ với nhau , chi tiết sau làm rõ chi tiết trước

+Đoạn 2 tả giọng nói , đôi mắt và khuôn mặt của bà Đoạn 2 gồm 4 câu :

Câu 1-2 tả giọng nói ( Câu 1 tả đặc điểm

chung của giọng nói : trầm bổng , ngân nga

Câu 2 tả tác động của giọng nói tới tâm hồn cậu

bé – Khắc sâu vào trí nhớ dễ dàng và như những đoá hoa , cũng dịu dàng , rực rỡ , đầy nhựa sống )

Câu 3 : tả sự thay đổi của đôi mắt khi bà mỉm

cười ( hai con ngươi đen sẫm nở ra), tình cảm ẩn chứa trong đôi mắt ( long lanh , dịu hiền khó tả ; ánh lên những tia sáng ấm áp , tươi vui )

Câu 4 : tả khuôn mặt của bà ( hình như vẫn tươi trẻ , dù trên đôi má đã có nhiều nếp nhăn ) +Các đặc điểm đó quan hệ chặt chẽ với nhau , bổ sung cho nhau không chỉ làm hiện rõ vẻ ngoài của bà mà cả tính tình của bà : bà dịu dàng , dịu hiền , tâm hồn tươi trẻ , yêu đời , lạc quan

+Đoạn văn gồm 7 câu : Câu 1 : giới thiệu chung về Thắng ( con cá vược , có tài bơi lội ) trong thời điểm được miêu tả đang làm gì

Câu 2 : tả chiều cao của Thắng – hơn hẳn bạn một cái đầu

Câu 3 : tả nước da của Thắng – rám đỏ vì lớn lên với nắng , nước mặn và gió biển