Bài soạn Lớp ghép 1 + 2 + 3 Tuần 4

Đó chính là thực hiện theo 5 điều BH dạy IV/ CỦNG CỐ,DẶN DÒ IV/ CỦNG CỐ,DẶN DÒ IV/ CỦNG CỐ,DẶN DÒ - Cho Hs đọc lại cả bài nhiều lần - Đọc thuộc ghi nhớ - Xem lại các phần đã ôn tập và lu[r]

Trang 1

Thứ hai ngày tháng năm 20

Mơn: TIẾNG VIỆT

Bài: n- m Tiết: 29

Mơn:Đạo đức Bài: Biết nhận lỗi và sửa lỗi (tt)

Tiết: 4

Mơn:Tốn Bài: Luyện tập chung

Tiết: 16 I/ MỤC TIÊU:

1/ Kiến thức: - Hs đọc được n,m,nơ,me; từ và

câu ứng dụng

- Hs viết được n,m,nơ,me (viết từ ½ số dịng quy

định)

- Hs luyện nĩi từ 2-3 câu theo chủ đề bố mẹ,ba

má

2/ Kĩ năng: - Hs biết đọc và viết n,m,nơ,me

3/ Thái độ: Hs biết cơng ơn của cha mẹ

I/ MỤC TIÊU:

- HS biết khi mắc lỗi cần phải nhận lỗi và sửa lỗi

- Biết được vì sao cần phải nhận lỗi và sửa lỗi

- HS thực hiện nhận lỗi và sửa lỗi

* HS khá,giỏi biết nhắc bạn bè nhận lỗi và sửa lỗi khi mắc lỗi

* giáo dục ttđđhcm: Biết nhận lỗi và sửa lỗi là thể hiện tính trung thực và dũng cảm Đĩ chính

là thực hiện theo 5 điều BH dạy

I/ MỤC TIÊU

1/ Kiến thức: - Hs biết làm tính cộng, trừ các số

cĩ 3 chữ số, tính nhân, chia trong bảng đã học

- Biết giải tốn cĩ lời văn 2/ Kĩ năng: - Hs biết làm tính và làm được các bài tập 1,2,3,4

3/ Thái độ: - Hs thích học tốn

II/ Các kỹ năng sống/ kỹ thuật dạy học

1/ Các kỹ năng cơ bản: Kĩ năng ra quyết định

và giải quyết vấn đề; kĩ năng đảm nhận trách nhiệm

2/ Các kỹ thuật dạy học: thảo luận; giải quyết

vấn đề

II/ CHUẨN BỊ: Bộ thực hành Tiếng Việt III/ CHUẨN BỊ: tranh II/ CHUẨN BỊ: Bảng phụ ghi các bài tập III/ CÁC HOẠT ĐỘNG:

1/ Ổn định:

2/ Kiểm tra bài cũ:

3/ Dạy học bài mới:

H Đ 1:

* Dạy âm (vần) n

- Gv giới thiệu âm n, Hs đọc, Gv viết bảng

- Gv hướng dẫn cách đọc, Hs đọc CN, L

- Y/c Hs so sánh với các âm, (vần) đã học

- Hs phâm tích, đọc lại CN, N,L

- Hs cài bảng cài, 1 Hs cài bảng lớp, đọc lại

- Gv: Y/c Hs tìm và ghép tiếng

- Hs ghép,1 Hs ghép bảng lớp, Hs phân tích,

IV/ CÁC HOẠT ĐỘNG:

 Hoạt động 1: Đóng vai theo tình huống

 Mục tiêu: Giúp HS lựa chọn và thực hành hành vi nhận và sửa lỗi

- Thầy yêu cầu HS kể lại 1 trường hợp các em đã mắc lỗi và cách giải quyết sau đó

- Thầy khen HS có cách cư xử đúng

- Chốt: Khi có lỗi biết nhận lỗi và sửa lỗi là dũng cảm đáng khen

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG:

Bài 1: Gọi học sinh nêu yêu cầu đề bài học sinh tự làm bài Tự đặt tính

415 + 415 = 830 , 356 – 156 = 200

234 + 432 = 666 , 652 – 126 = 422

162 + 370 = 532 , 728 – 245 = 483

- Nhận xét – Chữa bài

Bài 2: Học sinh đọc yêu cầu đề bài Tự làm

- Yêu cầu học sinh nhắc lại cách tìm thừa số

Trang 2

đọc lại Lê CN,L

- Cho Hs quan sát tranh cĩ từ khĩa trong bài:

trong tranh vẽ gì?

- Hs nêu, Gv giới thiệu từ khĩa, ghi bảng, Hs

đánh vần, đọc trơn CN, L Gv liên hệ giải nghĩa

từ khĩa

- Hs đọc lại từ trên xuống CN, N, L nhiều lần

* Học âm, (vần) thứ hai: h

- Gv giới thiệu âm, (vần) thứ 2, Hs đọc, Gv viết

bảng

- Gv hướng dẫn cách đọc, Hs đọc lại nhiều lần

- Hs phân tích, đánh vần, so sánh với âm, (vần)

vừa học, Hs đọc lại

- Cho hs cài bảng cài, 1 Hs cài bảng lớp

- Hs đọc lại

- Từ âm, (vần) vừa học, Y,c Hs tìm và ghép

tiếng, 1 Hs ghép bảng lớp, Hs đọc lại

- Cho Hs quan sát tranh cĩ từ khĩa trong bài:

trong tranh vẽ gì?

- Hs nêu, Gv giới thiệu từ khĩa, ghi bảng, Hs

đánh vần, đọc trơn CN, L Gv liên hệ giải nghĩa

từ khĩa

- Hs đọc lại từ trên xuống CN, N, L nhiều lần

- Hs cất bảng cài

H Đ 2: đọc từ ứng dụng

- Gv treo từ ứng dụng

- Y.c Hs tìm và gạch chân từ cĩ vần vừa học,

(chỉ gạch âm, (vần) vừa học

- Cho Hs đánh vần đọc lại các tiếng gạch chân

- Y/c Hs đọc lại các từ ứng dụng

- Gv giải nghĩa từ

- Hs đọc lại tất cả khơng theo thứ tự nhiều lần

H Đ3: Hướng dẫn luyện viết

- Gv hướng dẫn viết trên ơ li như SGK

- Gv hướng dẫn viết từng âm, (vần) cĩ thể HD

 Hoạt động 2: Thảo luận nhóm

 Mục tiêu: Giúp HS phân biệt được những hành vi đúng sai và đưa ra được cách giải quyết hợp lí

- Lịch bị đau chân không xuống tập thể dục cùng cả lớp được Cuối tuần, lớp bị trừ điểm thi đua Các bạn trách Lịch dù Lịch đã nói rõ lí do

- Do tai kém, lại ngồi bàn cuối nên kết quả các bài viết chính tả của Hải không cao, làm ảnh hưởng đến kết quả thi đua của cả tổ Hải phải làm thế nào?

- Chốt: Cần bày tỏ ý kiến của mình khi bị hiểu lầm; nên lắng nghe để hiểu người khác tránh trách lầm cho bạn; biết thông cảm, hướng dẫn và giúp đỡ bạn bè sửa lỗi mới là bạn tốt

 Hoạt động 3: Trò chơi: Ghép đôi

 Mục tiêu: Giúp HS biết ứng xử nhanh và đúng

- Phổ biến luật chơi:

+ GV phát cho mỗi dãy 5 tấm bìa ghi các câu tình huống và các cách ứng xử

+ Khi bắt đầu chơi, GV sẽ chỉ bất kì một HS ở dãy cầm các tấm bìa ghi tình huống Khi em

HS đó đứng lên đọc câu tình huống của mình thì đồng thời em HS nào cầm tấm bìa ghi cách ứng xử tương ứng phải đọc ngay cách ứng xử +Đôi bạn nào ứng xử nhanh thì đôi bạn đó thắng cuộc

- Cho HS chơi thử

chưa biết, tìm số bị chia chưa biết.Yêu cầu hs làm bài

- Nhận xét – chữa bài

Bài 3: Yêu cầu học sinh đọc đề bài và nêu rõ cách làm bài của mình

Bài 4: Gọi học sinh đọc đề bài

- Bài toán yêu cầu chúng ta làm gì?

- Yêu cầu học sinh làm bài Nhận xét - Chữa bài

Bài 5: Yêu cầu học sinh tự vẽ hình và tự kiểm tra chéo vở với nhau

- Hình cây thông gồm những hình nào ghép lại với nhau?

Trang 3

viết 2 âm hoặc vần 1 lược rồi đến tiếng

- Hs viết bảng con, Gv theo dõi, uốn nắn - GV tổ chức cho HS chơi

- GV nhận xét HS chơi và phát phần thưởng cho các đôi bạn thắng cuộc

* giáo dục ttđđhcm: Biết nhận lỗi và sửa lỗi là thể hiện tính trung thực và dũng cảm Đĩ chính

là thực hiện theo 5 điều BH dạy

IV/ CỦNG CỐ,DẶN DỊ

- Cho Hs đọc lại cả bài nhiều lần

- Nhận xét tiết học

- Đọc thuộc ghi nhớ

- Chuẩn bị bài Gọn gàng ngăn nắp Nhận xét tiết học

- Xem lại các phần đã ôn tập và luyện tập thêm để kiểm tra một tiết

- Nhận xét tiết học

RÚT KINH NGHIỆM

……… ………

Mơn: TIẾNG VIỆT

Bài: n- m Tiết: 30

Mơn: Tốn Bài:

Tiết: 16

Mơn: Tập đọc Bài: Người mẹ Tiết: 7 I/ MỤC TIÊU:

1/ Kiến thức: - Hs đọc được n,m,nơ,me; từ và

câu ứng dụng

- Hs viết được n,m,nơ,me (viết từ ½ số dịng quy

định)

- Hs luyện nĩi từ 2-3 câu theo chủ đề bố mẹ,ba

má

2/ Kĩ năng: - Hs biết đọc và viết n,m,nơ,me

3/ Thái độ: Hs biết cơng ơn của cha mẹ

I/ MỤC TIÊU:

1/ Kiến thức:HS biết thực hiện phép cộng cĩ nhớ trong phạm vi 100,dạng 29+5

Biết số hạng,tổng

2/ Kĩ năng:Biết nối các điểm cho sẵn để cĩ hình vuơng

- Biết giải bài tốn bằng một phép cộng

3/ Thái độ: Yêu thích môn học

I/ MỤC TIÊU

1/ Kiến thức: - Hs đọc đúng, rành mạch, biết nghỉ hơi hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy và giửa các cụm từ; bước đầu biết phân biệt lời người dẫn truyện với lời các nhân vật

- Hiểu nội dung bài: Người mẹ rất yêu con Vì con người mẹ cĩ thể làm tất cả

2/ Kĩ năng: - Hs đọc và hiểu, Trả lời được các câu hỏi 1,2,3,4 trong SGK

3/ Thái độ: - Hs biết thương yêu ơng bà cha mẹ

và giải quyết vấn đề; kĩ năng tự nhận thức, xác định giá trị cá nhân

2/ Các kỹ thuật dạy học: thảo luận; trình bày ý

kiến cá nhân; trình bày 1 phút

Trang 4

hướng dẫn học sinh luyện đọc

- Cho hs đọc lại bài ở tiết 1

H Đ1: Hd đọc câu ứng dụng:

- Gv cho Hs quan sát tranh, giới thiệu câu ứng

dụng

- Y/c Hs tìm và gạch chân tiếng cĩ âm, (vần)

vừa học

- Cho Hs đọc các từ vừa gạch chân

- Hướng dẫn Hs đọc từng câu

- Cho hs đọc hết các câu ứng dụng

- Cho Hs đọc lại từng trang trong SGK khơng

theo thứ tự

- Gv cất tranh

H Đ2: Hướng dẫn viết ơ vở:

- Gv treo bảng hướng dẫn viết như VTV

- Gv hướng dẫn viết từng chữ mẫu, khoảng cách

các tiếng, từ, số dịng

- Hs viết bài vào vở, Gv theo dõi, uốn nắn

- Chấm bài, nhận xét

HĐ 1: Giới thiệu: Nêu vấn đề (1’)

Học phép cộng 29 + 5

Phát triển các hoạt động (27’)

 Hoạt động 1: Giới thiệu phép cộng 29 + 5

 Mục tiêu: Nắm được phép cộng có nhớ dưới dạng tính viết

 Phương pháp: Trực quan, giảng giải

- Nêu bài toán (vừa nêu vừa đính bảng) Có 29 que tính thêm 5 que tính nữa Hỏi tất cả có bao nhiêu que tính?

- Thầy đính 5 que tính rời dưới 9 que tính rời của 29

- 9 que tính với 5 que tính được 1 chục (1 bó) và 4 que tính 2 chục (2 bó) thêm 1 chục (1 bó) là 3 chục (3 bó) và thêm 4 que tính nữa Có tất cả 34 que tính

 Khi tính ta phải nhớ 1 (chục) sang hàng chục như cách tính dọc

29 9 + 5 = 14, viết, nhớ 1

5 2 thêm 1 là 3 viết 3 34

 Hoạt động 2: Thực hành ( ĐDDH: Bảng cài, hình vẽ )

 Mục tiêu: Làm được các bài tập và nhận dạng hình vuông

1/ Luyện đọc

a) Giáo viên đọc bài với giọng chậm rãi, dịu dàng

- Hs Đọc thầm trong SGK

- Hs Đọc từng câu

- Hs Đọc từng đoạn trước lớp

b) Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ

* Chia đoạn:

+ Học sinh tiếp nối nhau đọc từng đoạn trong bài

- Hs Đọc từng đoạn trong nhóm

- Các nhĩm thi đọc

2/ Hướng dẫn học sinh tìm hiểu bài.

* Cả lớp đọc thầm đoạn 1, trả lời

- Người mẹ đã làm gì để bụi gai chỉ đường cho bà?

- Người mẹ đã làm gì để hồ nước chỉ đường cho bà?

- Thái độ của Thần Chết như thế nào khi thấy người mẹ?

- Người mẹ trả lời như thế nào?

- Hs phát biểu ý kiến

- Hs nhận xét bổ sung

* Giáo viên chốt: ý 3 đúng nhất: Người mẹ có

Trang 5

H Đ3: Luyện nĩi:

- Cho Hs quan sát tranh cho biết chủ đề luyện

nĩi lài gì?

- Gv đặt câu hỏi cho Hs luyện nĩi cá nhân

- Cho hs luyện nĩi theo cặp

- Vài cặp nĩi trước lớp

- Gv nhận xét khen ,ngợi

- Gv liên hệ từ chủ đề luyện nĩi

 Phương pháp: Luyện tập thảo luận nhóm

Bài 1: Tính

- Lưu ý cách đặt tính cho đúng, viết các chữ số thẳng cột

Bài 2:

- Đặt phép cộng rồi tính tổng, biết số hạng

- Nêu đề bài

- Chốt: Nêu được tên gọi: Số hạng, tổng Bài 3:

- Chú ý nối các đoạn thẳng để thành hình

thể làm tất cả vì con

* Liên hệ giáo dục Học sinh

3/ Luyện đọc lại.

- Giáo viên đọc lại đoạn 4

* Chú ý những chỗ cần nghỉ hơi, những từ ngữ cần nhấn giọng

- Giáo viên nhận xét, bình chọn bạn đọc hay nhất

* Hs thi đọc diễn cảm đoạn văn

* Hs thi đọc cả bài

- Nhận xét

- Cho Hs đọc lại bài

- Nhận xét tiết học, Dặn dị về nhà

- Thầy cho HS thi đặt đề toán (giống bài 1) rồi giải Thầy nhận xét

Nhận xét tiết học

* Liên hệ giáo dục học sinh

* Về nhà đọc bài tập đọc nhiều lần

* Nhận xét tiết học

……… ………

Mơn: Đạo đức Bài: Gọn gàng, sạch sẽ (t2)

Tiết: 4

Mơn: Tập đọc Bài: Bím tĩc đuơi sam

Tiết: 10

Mơn: kể chuyện Bài: Người mẹ Tiết: 4 I/ MỤC TIÊU:

1/ Kiến thức:HS nêu được một số biểu hiện cụ

thể về ăn mặc gọn gang,sạch sẽ

Biết lợi ích của ăn mặc gọn gàng,sạch sẽ

2/ Kĩ năng:HS biết giữ gìn vệ sinh cá nhân, đầu

tĩc,quần áo gọn gàng,sạch sẽ

3/ Thái độ: Giáo dục Học sinh biết ý thức vệ

sinh cá nhân:

* Tích hợp lồng ghép làm theo tấm gương đạo

đức HCM: HS biết ăn mặc gọn gàng, sạch sẽ

I/ MỤC TIÊU:

1/ Kiến thức:HS biết nghỉ hơi sau các dấu chấm,dấu phẩy,giữa các cụm từ

2/ Kĩ năng:Biết đọc rõ lời các nhân vật trong bài

Hiểu ND:khơng nên nghịch ác với bạn,cần đối

xử tốt vĩi các bạn gái.Trả lời được các câu hỏi trong SGK

3/ Thái độ: : Cần đối xử tốt với các bạn gái

I/ MỤC TIÊU

1/ Kiến thức: - Hs kể lại được từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh họa

2/ Kĩ năng: - Hs nĩi và kể được từng đoạn câu chuyện

3/ Thái độ: - Hs biết thương yêu ơng bà cha mẹ

* Hs K,G kể được từng đoạn câu chuyện theo lời bạn Lan

Trang 6

Thực hiện theo lời Bác dạy Giữ gìn vệ sinh thật

tốt

1/ Các kỹ năng cơ bản: Kĩ năng kiểm sốt cảm

xúc; thể hiện sự thơng cảm; tìm kiếm sự hổ trợ;

tư duy phê phán

2/ Các kỹ thuật dạy học: thảo luận, trình bày ý kiến; phản hồi tích cực; trải nghiệm

và giải quyết vấn đề; kĩ năng tự nhận thức, xác định giá trị bản thân

2/ Các kỹ thuật dạy học: thảo luận; trình bày ý

kiến cá nhân; trình bày 1 phút

3.1 Hoạt động 1: HS làm bài tập 3

- GV yêu cầu HS quan sát tranh và trả lời câu

hỏi?

+ Bạn nhỏ trong tranh đang làm gì?

+ Bạn cĩ gọn gàng sạch sẽ khơng?

+ Em cĩ muốn làm như bạn khơng?

- Trong các bức tranh em muốn làm như bạn

nào? vì sao?

- Gọi vài HS trình bày trước lớp

* Kết luận: chúng ta nên làm như các bạn trong

tranh 1, 3, 4, 5, 7, 8

- 3.2 Hoạt động 2:

- Cho HS từng đội giúp nhau sửa lại quần áo,

đầu tĩc gọn gàng sạch sẽ

- GV nhận xét và và tuyên dương đơi làm

tốt

3.3 Hoạt động 3:

- GV cho cả lớp hát bài “ Rửa mặt như Mèo”

- Lớp mình cĩ ai giống Mèo khơng?

- GV nhận xét

3.4 Hoạt động 4:

- Hướng dãn HS đọc 2 câu thơ cuối bài:

Giới thiệu: Nêu vấn đề (1’)

 Hoạt động 1: Luyện đọc

- Thầy đọc bài tóm tắt nội dung

- Không nên nghịch ác với bạn nhất là bạn gái

- Tác giả Ku-rô-y-a-na-gi bài văn trích từ truyện tôt-tô-chan cô bé bên cửa là truyện nổi tiếng nhiều HS VN trước đây đã biết

- Đọc thầm đoạn 1, 2 nêu các từ có vần khó và các từ cần phải giải nghĩa

Đoạn 1:

- Từ có vần khó

- Từ khó hiểu Đoạn 2:Từ có vần khó.Từ khó hiểu Luyện đọc câu: Thầy cho HS đọc 1 câu, thầy lưu ý ngắt nhịp

- Vì vậy mỗi lần kéo bím tóc/ cô bé loạng choạng/ và cuối cùng ngã phịch xuống đất/

Luyện đọc từng đoạn: Thầy cho HS đọc nối

1/ Giáo viên nêu nhiệm vụ: Vừa rồi các em đã thi đọc truyện Người mẹ theo cách phân vai Sang phần kể chuyện, các em sẽ kể chuyện, dựng lại câu chuyện theo cách phân vai (không cầm sách đọc)

- Các nhóm Học sinh tự phân các vai: người dẫn chuyện, Thần Chết, bà mẹ) đọc diễn cảm đoạn 4

* Nhận xét

2/ Hướng dẫn Học sinh dựng lại câu chuyện theo vai

- Giáo viên nhắc Học sinh: Nói lời nhân vật mình đóng theo trí nhớ, không nhìn sách Có thể kèm với động tác, cử chỉ, điệu bộ như là đang đóng một màn kịch nhỏ

- Học sinh tự phân các vai (người dẫn chuyện, bà mẹ, Thần Đêm Tối, bụi gai, hồ nước, Thần Chết) đọc lại truyện

- Nhận xét

Trang 7

“ Đầu tĩc em chải gọn gàng

Áo quần sạch sẽ trơng càng thêm yêu”

- GV nhận xét

Tích hợp lồng ghép làm theo tấm gương đạo đức

HCM: HS biết ăn mặc gọn gàng, sạch sẽ Thực

hiện theo lời Bác dạy Giữ gìn vệ sinh thật tốt

tiếp nhau

- 1 HS khá đọc

 Hoạt động 2: Tìm hiểu bài

- Hà nhờ mẹ tết cho 2 bím tóc ntn?

- Khi Hà tới trường các bạn gái khen Hà thế nào?

- Điều gì khiến Hà phải khóc?

- Tả lại trò nghịch ngợm của Tuấn

- Em nghĩ ntn về trò nghịch ngợm của Tuấn?

 Tuấn khuyến khích Hà tán thành thái độ chê trách của Hàđối với n/v Tuấn nhưng không để các em đi đến chỗ ghét Tuấn

 Hoạt động 3: Luyện đọc diễn cảm:

- Thầy đọc mẫu

- Hs thi đọc

- nhận xét

- Học sinh tự lập nhóm và phân vai

-Học sinh thi dựng lại câu chuyện theo vai

* Nhận xét

- Giáo viên nhận xét, bình chọn nhóm dựng lại câu chuyện hay nhất

- Cần phải làm gì để gọn gàng, sạch sẽ?

- Về nhà học lại bài và xem trước bài : giữ gìn

sách vở, đồ dùng học tập

V/ CỦNG CỐ,DẶN DỊ

- Thi đọc giữa các nhóm

- Chuẩn bị: Tiết 2 Nhận xét tiết học

* Qua truyện đọc này, em hiểu gì về tấm lòng người mẹ?

* Học sinh phát biểu ý kiến của mình

* Liên hệ giáo dục Học sinh

* Về nhà tập kể lại chuyện

* Đọc bài TĐ nhiều lần

……… ………

Trang 8

Mơn:Tập đọc Bài:Bím tĩc đuơi sam(tt)

Tiết:11

Mơn: Đạo đức Bài: Giữ lời hứa t2 Tiết: 4 I/ MỤC TIÊU:

1/ Kiến thức:HS biết nghỉ hơi sau các dấu chấm,dấu phẩy,giữa các cụm từ

2/ Kĩ năng:Biết đọc rõ lời các nhân vật trong bài

- Hiểu ND:khơng nên nghịch ác với bạn,cần đối

xử tốt vĩi các bạn gái.Trả lời được các câu hỏi trong SGK

3/ Thái độ: : Cần đối xử tốt với các bạn gái

I/ MỤC TIÊU

1/ Kiến thức: - Hs nêu được 1 vài ví dụ về giữ lời hứa

- Biết giữ lời hứa với bạn bè 2/ Kĩ năng: - Hs biết thực hiện các hành vi giữ lời hứa

3/ Thái độ: - Hs quý trọng những người biết giữ lời hứa

* Hs K,G nêu được thế nào là giữ lời hứa, hiểu được ý nghĩa của việc giữ lời hứa

* giáo dục ttđđhcm: Bác Hồ là người rất trọng chữ tín, đã hứa với ai điều gì Bác đều cố gắng thực hiện bằng được Qua bài học giáo dục HS biết giữ và thực hiện lời hứa

1/ Các kỹ năng cơ bản: Kĩ năng kiểm sốt cảm

xúc; thể hiện sự thơng cảm; tìm kiếm sự hổ trợ;

tư duy phê phán

2/ Các kỹ thuật dạy học: thảo luận, trình bày ý kiến; phản hồi tích cực; trải nghiệm

1/ Các kỹ năng cơ bản: Kĩ năng tự tin; thương

lượng; đảm nhận trách nhiệm

2/ Các kỹ thuật dạy học: thảo luận, trình bày ý kiến; phản hồi tích cực

HĐ 1: Giới thiệu:

 Hoạt động 1: Luyện đọc (đoạn 3, 4)

- Thầy đọc toàn bài

- Nêu những từ cần luyện đọc

- Từ chưa hiểu: Đầm đìa nước mắt

1/ Thảo luận nhóm đôi làm bài tập 4 trang 7 vở bài tập đạo đức

Kết luận:

 Việc làm ở câu a, d là giữ lời hứa

 Các việc làm ở câu b, c là không giữ lời hứa

Trang 9

- Đối xử tốt Luyện đọc câu

- Thầy lưu ý ngắt giọng

- Dừng khóc / tóc em đẹp lắm

- Tớ xin lỗi / vì lúc nãy kéo bím tóc của bạn

Luyện đọc đoạn và cả bài

 Hoạt động 2: Tìm hiểu bài

- Thầy làm cho Hà vui lên bằng cách nào?

- Vì sao lời khen của thầy làm Hà nín khóc và cười ngay

- Thái độ của Tuấn lúc tan học ra sao?

- Vì sao Tuấn biết hối hận xin lỗi bạn?

- Hãy đóng vai thầy giáo, nói 1 vài câu lời phê bình Tuấn

- Đặt câu với từ: Vui vẻ, đối xử

 Hoạt động 3: Luyện đọc diễn cảm

- Thầy đọc mẫu

- Hướng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn 3, 4

- Hs đọc

- Hs thi đọc

- Nhận xét chọn bạn đọc hay

2/ Đóng vai Chia nhóm thảo luận đóng vai theo tình huống

ở bài tập 5 trang 7 (Vở bài tập đạo đức)

 Em có đồng tình với các ứng xử của nhóm vừa trình bày không? Vì sao?

 Theo em còn có cách giải quyết nào tốt hơn?

Kết luận: Em xin lỗi bạn giải thích lý do và khuyên bạn không nên làm điều sai trái 3/ Bày tỏ ý kiến:

Chia nhóm và phát mỗi nhóm 2 thẻ:

+ thẻ xanh: ý kiến sai + Thẻ đỏ: ý kiến đúng Giáo viên lần lượt nêu từng ý kiến có liên quan đến việc giữ lời hứa Các nhóm thảo luận và đưa thẻ bày tỏ thái độ của mình

- Khi không thực hiện được lời hứa với ai đó, cần xin lỗi và nói rõ lý do với họ

- Người lớn không cần giữ lời hứa với trẻ con

- Đã hứa với ai điều gì ta phải cố gắng thực hiện lời hứa đó

- Giữ lời hứa sẽ được mọi người tin cậy và tôn trọng

- Qua câu chuyện, em thấy bạn Tuấn có điểm nào đáng chê và đáng khen?

- Em rút ra bài học gì về câu chuyện này?

- Tập đọc thêm

- Chuẩn bị tiết kể chuyện

Kết luận: Giữ lời hứa là thực hiện đúng điều mình đã nói,đã hứa Người biết giữ lời hứa sẽ được mọi người in cậy và tôn trọng

-Dặn dị Nhận xét tiết học

Trang 10

Thứ ba ngày tháng năm 20

MĨ THUẬT

Mơn:HV Bài: d - đ Tiết:31

Mơn:Tự nhiên và xã hội Bài:Làm gì để xương và cơ phát triển tốt?

Tiết:4

Mơn: CT Bài: N – V: Người mẹ

Tiết: 7 I/ MỤC TIÊU:

1/ Kiến thức: - Hs đọc được d,đ,dê,đị; từ và câu

ứng dụng

- Hs viết được d,đ,dê,đị (viết từ ½ số dịng quy

định)

- Hs luyện nĩi từ 2-3 câu theo chủ đề dế,lá cờ,bi

ve, lá đa

2/ Kĩ năng: - Hs biết đọc và viết d,đ,dê,đị

3/ Thái độ: Hs mạnh dạng, tự tin trước lớp

I/ MỤC TIÊU:

1/ Kiến thức:HS biết được tập thể dục hằng ngày,lao động vừa sức,ngồi học đúng cách và ăn uống đầy đủ sẽ giúp cho hệ cơ và xương phát triển tốt

2/ Kĩ năng:HS biết đi, đứng,ngồi đúng tư thế và mang vác vừa sức để phịng tránh cong vẹo cột sống

3/ Thái độ: Có ý thức thực hiện những biện pháp giúp xương và cơ phát triển tốt

* HS khá,giỏi giải thích tại sao khơng nên mang vác vật quá nặng

I/ MỤC TIÊU 1/ Kiến thức: - Hs N – V đúng bài CT; trình bày đúng hình thức bài văn xuơi

2/ Kĩ năng: - Hs rèn kĩ năng viết và làm đúng- Tìm và viết đúng 2-3 tiếng cĩ vần oay, BT3b 3/ Thái độ: - Hs biết yêu thương ơng bà cha mẹ

1/ Các kỹ năng cơ bản: Kĩ năng ra quyết định;

Làm chủ bản thân

2/ Các kỹ thuật dạy học: trị chơi; làm việc theo cặp

bảng con

H Đ 1:

* Dạy âm (vần) d

- Gv giới thiệu âm d, Hs đọc, Gv viết bảng

- Gv hướng dẫn cách đọc, Hs đọc CN, L

- Y/c Hs so sánh với các âm, (vần) đã học

2/ Kiểm tra bài cũ: Hệ cơ.

Giới thiệu: (3’) Trò chơi vật tay

 Hoạt động 1: Làm thế nào để cơ và xương phát triển tốt

Bước 1: Giao việc

* hướng dẫn viết chính tả

- Giáo viên đọc đoạn văn -Học sinh đọc lại cả đoạn -Giáo viên viết các từ khó

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	297,36 KB