Giáo án Lớp 2 Tuần 1+2+3+4+5

Rèn kĩ năng nói: - Dùa vào trí nhớ, tranh minh hoạ và gợi ý trong tranh kể lại được từng đoạn và toàn bộ ND câu truyên : Có công mài sắt có ngày nên kim - Biết kể chuyện tự nhiên phói hợ[r]

TuÇn 1:

Thø hai ngµy24 th¸ng 8 n¨m 2009

Tập đọc :

CÓ CÔNG MÀI SẮT CÓ NGÀY NÊN KIM

I Mục tiêu :

1 Kiến thức:

* Kĩ năng đọc thành tiếng :

- Đọc trơn toàn bài Đọc đúng các từ mới : nắn nót , mải miết, ôn tồn, thành tài Các từ có vần khó : Quyển , nguệch ngoạc, quay; các từ có âm vần dễ viết sai

- Biết nghỉ hơi sau dấu chấn, dấu phẩy và giữa các cụm từ

- Bước đầu biết đọc phân biệt lời kể chuyện với lời nhân vật.(Lời cậu bé, lời bà cụ)

2 Kĩ năng đọc hiểu:

- Hiểu nghĩa các từ ngữ mới

- Hiểu nghĩa đen và nghia bóng của câu tục ngữ “ có công mài sắt có ngày nên kim”

- Rút được lời khuyên từ câu chuyện:Làm việc gì cũng phải kiên trì, nhẫn nại mới thành công

3 Thái độ : - Tù tin, hứng thú trong học tập.

II Đồ dùng :

1-HS: Tranh minh họa bài đọc trong SGK

2-GV: Bảng phụ viết sẵn câu văn, đoạn văn cần HD cho HS đọc đúng

III Các hoạt động dạy – học :

HOẠT ĐỘNG CỦA THÀY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ

I Ổn định tổ chức: Cho hát

II Kiểm tra bài cũ : KT sách vở và đồ dùng HT của

HS

III Bài mới:

1 Giới thiệu bài :Bằng lời

2 Luyện đọc đoạn 1+ 2

* Đọc mẫu

- Cả lớp

- Cả lớp

- Theo dõi

- Lắng nghe

* HDHS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

- Uốn nắn và HD đọc từ khó - Đọc: Quyển, ngệch ngoạc

b Đọc từng đọan trước lớp

- HD ngắt nghỉ hơi đúng chỗ: - Theo dõi

“ Mỗi khi cầm quyển sách, / cậu chỉ đọc vài dòng/

đã ngáp ngắn ngáp dài,/ rồi bỏ dở //”

- Giúp HS hiểu nghĩa một số từ mới ( chú giải)

- Đọc nối tiếp

d Thi đọc giữa các nhóm

- Nhận xét, đánh giá

e, Đọc đồng thanh ( đoạn 1 và 2)

- ĐT,CN,từng đoạn ,cả bài

- Nhận xét

- Cả lớp

Tiết 2:

- Đọc thầm đoạn 1 và trả lời

* Câu hỏi 2: (SGK)

- Bà cụ mài thỏi sắt vào tảng đá để làm gì?

- Cậu bé có tin từ thỏi sắt mài được thành chiếc kim

nhỏ không?

- Những câu nào cho thấy cậu bé không tin?

- 1 em đọc

- Đọc thầm đoạn 2 và trả lời

- 3 em trả lời

a Đọc từng câu - Đọc nối tiếp

b Đọc từng đoạn trước lớp - Đọc nối tiếp

c Đọc từng đọạn trong nhóm. - Đọc theo nhóm 3

d Thi đọc giữa các nhóm.( từng đoạn, toàn bài) - ĐT, CN – Đọc theo vai

- Cả lớp NX, đánh giá

5 Hướng dẫn tìm hiểu các đoạn 3,4. - 1em đọc đoạn 3

- Câu hỏi 3: (SGK)

- Đến lúc này cậu bé có tin lời bà cụ không? Chi tiết

nào chứng tỏ điều đó?

- 1 em đọc

- 2 em đọc và trả lời

- Câu 4: Câu chuyện này khuyên em điều gì? - Trả lời

- Cả lớp nhận xét

7 Củng cố:

- Em thich ai ( nhân vật nào) trong câu truyên? Vì sao?

- Nhận xét tiết học.Khen ngợi HS đọc tốt,hiểu bài

8- DÆn dß: §ọc kĩ lại truyện chuẩn bị cho bài sau.

- Trả lời

- Lắng nghe

- Ghi nhớ

Tiết 1: ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100.

I Mục tiêu:

1- Kiến thức: Giúp HS củng cố về : Viêt các số từ 0 đến 100 thứ tự các số 2- Kĩ năng : viết số có 1, 2 chữ số,số liền trước, liền sau cña mỗi số.

3- Thái độ : Hứng thú ,tự tin, yêu thích môn học.

II Đồ dùng dạy học:

1 Giáo viên: - 1 bảng ô vuông.

2 Học sinh: - Bộ đồ dùng toán 2.Bảng con.

III Các hoạt động dạy học:

HOẠT ĐỘNG CỦA THÀY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ

1 Ổn định tổ chức: Cho hát.

2 Kiểm tra bài cũ: KT SGK toán.

3 Bài mới:

a/ Giới thiệu bài: Bằng lời

b/ Nội dung: Ôn tập

Bài 1: a Viết tiếp các số có một chữ số.

b) Viết số bé nhất có một chữ số: 0

c) Viết số lớn nhất có một chữ số: 9

- Cả lớp

- Cả lớp

- Lắng nghe

- 1 em đọc yêu cầu

- 1 em nêu và viết

- 2 em nêu và viết

* Kết luận: Cã 10 chữ số có một chữ số đó là :

0,1,2,3,4,5,6,7,8,9; số 0 là số bé nhất có 1 chữ số,

số 9 là số lớn nhất có 1 chữ số

Bài 2: a/ Nêu tiếp các số có hai chữ số: - 1 em nêu yêu cầu

- Treo bảng phụ - QS ,làm miệng

b) Viết số bé nhất có hai chữ số: 10 - Viết bảng con

c) Viết số lớn nhất có hai chữ số: 99

Bài 3: a/ Viết số liền sau của : 39 là 40

b/ Viết số liền trước của : 90 là 89

a/ Viết số liền trước của : 99 là 98

IV Củng cố: - Hệ thống toàn bài.

V Dặn dò: - Nhận xét giờ học

- Về nhà làm lại các bài tập

- Viết bảng con

- Làm vào SGK

- Theo dõi

- Lắng nghe

- Ghi nhớ

Đạo đức:

Bài 1: HỌC TẬP, SINH HOẠT ĐÚNG GIỜ ( tiết 1)

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: - Hiểu biết thực hiện học tập và làm việc sinh hoạt đúng giờ.

2 Kĩ năng: - Thực hiện và làm việc đúng giờ.

3 Thái độ: Có ý thức học tập và sinh hoạt đúng giờ.

II Đồ dùng:

1 Giáo viên: Tranh minh họa SGK.

2 Học sinh: Đày đủ SGK.

III Các hoạt đọng dạy – học.

HOẠT ĐỘNG CỦA THÀY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ

1 Ổn định tổ chức: Cho hát.

2 Kiểm tra bài cũ : KT SGK

3 Bài mới: - Giới thiệu bài: Bằng lời

- ghi đầu bài

* HĐ1: Bày tỏ ý kiến.

- Mục tiêu: HS có ý kiến riêng và biết bày tỏ ý kiến

trước các hành động

- Chia nhóm và giao nhiệm vụ

+ Tình huống 1: Trong giờ toán cô giáo đang hướng

dẫn cả lớp làm bài tập Bạn lan tranh thủ làm BT

Tiếng Việt,Còn bạn Tùng vẽ máy bay trên vở nháp

+ Tình huống 2: Cả nhà đang ăn cơm vui vẻ, riêng

bạn Dương vừa ăn cơm, vừa xem truyện

+Kết luận: Giờ học toán mà Lan ,Tùng làm việc

khác, không chú ý nghe cô hướng dẫn sẽ không hiểu

bài, ảnh hưởng tới kết quả HT như vậy ,trong giờ

học, các em đã không làm tròn bồn phận , trách

nhiệm của các em vì điều đó làm ảnh hưởng đến

quyền được HT của các em Lan và Tùng nên cùng

làm BT toán với các bạn

- Vừa ăn vừa xem truyện có hại cho sức khỏe.Dương

nên ngừng xem truyện và cùng ăn với cả nhà

- Làm 2 việc cùng một lúc không phải là HT , sinh

hoạt đúng giờ

- Cả lớp

- Cả lớp

- Lắng nghe

- Theo dõi

- Tổ 1: Thảo luận

- Tổ 2: Thảo luận

- Đại diện các N trình bày

- Lắng nghe

* Hđộng 2: Xử lí tình huống.

- Mục tiêu: HS biết lựa chọn cách ứng xửphù hợp

- Thảo luận N và chuẩn bị đóng vai

trong từng tình huoongd cụ thể.

- Chia nhóm và giao nhiệm vụ

+Tình huống 1: Ngọc đang ngồi xem chương trình ti

vi rất hay Mẹ nhắc Ngọc đã đến giờ đi ngủ

- Theo em bạn ngọc xử lí tình huống như thế nào?

Em hãy lựa chọn giúp Ngọc cách xử lí phù hợp trong

tình huống đó.Vì sao cách ứng xử đó là phù hợp?

+ Tình huống 2: Đầu giờ HS xếp hàng vào lớp Tịnh

và Lai đi học muộn, khoác cặp đứng ở cổng trường

Tịnh rủ bạn: “ Đằng nào cũng bị muộn rồi Chúng

mình đi mua bi đi”

- Em hãy lựa chọn giúp Lai cách ứng xử phù hợp

trong tình huống đó và giải thích lí do

- Từng nhóm lên đóng vai

- Trao đổi tranh luận giữa các nhóm

- Thảo luận

- Đại diiện trình bày

* KL: Mỗi tình huống có thể có nhiều cách ứng xử

.Chúng ta nên biết lựa chọn cách ứng xử phù hợp

nhất

- Lắng nghe

*Hoạt động 3: Giờ nào việc ấy.

- Mục tiêu: Giúp HS biết công việc cụ thể ,cách làm

và thời gian thực hiện để HT và sinh hoạt đúng giờ

- Giao nhiệm vụ, thảo luận cho từng nhóm

- N1: Buổi sáng em làm những việc gì?

- N2: Buổi trưa em làm những việc gì?

- N3: Buổi chiều em làm những việc gì?

- N4: Buổi tối em làm những việc gì?

- Thảo luận nhóm

- Đại diện nhóm trình bày

*Kết luận: Cần sắp xếp thời gian hợp lí để đủ thời

gian HT, vui chơi ,làm việc nhà và nghỉ ngơi

- Đọc câu : Giờ nào việc ấy

IV Củng cố: - Hệ thống toàn bài. - Theo dõi

Thủ công :

Tiết 1: GẤP TÊN LỬA (Tiết 1)

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: - Học sinh biết cách gấp tên lửa.Gấp được tên lửa

2 Kĩ năng: - Gấp thành thạo ,đẹp.

3 Thỏi độ : Hứng thỳ và yờu thớch gấp hỡnh.

II Đồ dựng :

1 Giỏo viờn: Hỡnh mẫu.

2 Học sinh: Giấy thủ cụng, kộo.

III Cỏc hoạt động dạy – học :

HOẠT ĐỘNG CỦA THÀY HOẠT ĐỘNG CỦA TRề

1 Tổ chức: Cho hỏt.

2 Kiểm tra bài cũ: KT sự chuẩn bị của HS

3 Bài mới:

a Giới thiệu bài: Bằng lời

b Hướng dẫn QS, nhận xột chiếc tờn lửa

c Hướng dẫn mẫu:

* Bước 1: Gấp mũi và thõn tờn lửa

* Bước 2 :Tạo tờn lửa và sử dụng

IV Củng cố: - Hệ thống toàn bài.

- Nhận xột giờ học

V Dặn dũ: - chuẩn bị giấy để giờ sau gấp.

- Cả lớp

- Cả lớp

- Lắng nghe

- QS ,nhận xột

- Theo dừi

- Thực hành gấp bằng giấy nhỏp

- Theo dừi

- Lắng nghe

- Ghi nhớ

Thứ ba ngày thỏng năm 2009

Toỏn:

Bài 2: ễN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100

A Mục tiờu:

1 Kiến thức :- Giỳp HS củng cố về: đọc viết so sỏnh cỏc số cú hai chữ số.

2 Kĩ năng : - Phõn tớch cỏc số cú 2 chữ số theo chục và so sánh các số

3 Thỏi độ : - Hứng thỳ, tự giỏc trong học tập.

B Đồ dựng dạy học.

1 Giỏo viờn: Bảng phụ BT1

2 Học sinh: Bảng con

C Cỏc hoạt động dạy- học:

HOẠT ĐỘNG CỦA THÀY HOẠT ĐỘNG CỦA TRề

1.Ổn đinh tổ chức: Cho hỏt.

2 Kiểm tra bài cũ:

- Nờu cỏc số cú một chữ số?

- Nờu số bộ nhất cú 2 chữ số?

- Nờu số lớn nhất cú 2 chữ số?

- Cả lớp

- 1 em

- 1 em

- 1 em

3 Bài mới:

a Giới thiệu bài : Bằng lời - Lắng nghr.

Bài 1: Viết (theo mẫu).

- Treo bảng phụ

- KT nhận xét

- Nêu yêu cầu

- Làm vào SGK

- 3 em đọc

Bài 2: Viết các số: 57,98,61,88,74,47 theo mẫu.

- Mẫu:

( Củng cố phân tích số chục và số đơn vị )

57 = 50+ 7

- 1 em nêu yêu cầu

- Làm bảng con

Bài 3:

34 < 38 27 < 72 80 + 6 > 85

? 72 > 70 68 = 68 40 +4 = 44

( Củng cố về so sánh các số trong phạn vi 100)

>

<

=

- Nêu yêu cầu

- Làm vào SGK

- 3 em chữa

- Nhận xét

Bài 4: Viết các số 33,54,45,28:

a Theo thứ tự từ bé đến lớn : 28 , 33 , 45 , 54

b Theo thứ tự từ lớn đến bé : 54 , 54 , 33 , 28

( Củng cố số đếm )

- Nêu yêu cầu

- Làm vào vở

Bài 5: Viết số thích hợp vào ô trống, biết các số

đó là: 98 , 76 , 67 , 93 , 84

- 1HS nêu yêu cầu

- Làm vào SGK

IV Củng cố: - Hệ thống toàn bài.

- Nhận xét giờ học

V Dặn dò: Về nhà làm lại các bài tập.

- Theo dõi

- Lắng nghe

- Ghi nhớ

Chính tả:

I Mục tiêu:

1 Rèn luyện kĩ năng viết chính tả.

- Chép lại chính tả đọn trích trong bài: Có công mài sắt có ngày nên kim Qua bài tập chép hiểu cách trình bày một đoạn văn; chữ đầu câu viết hoa, chữ đầu đoạn viết hoa viết hoa và lùi vào một ô

- Củng cố quy tắc viết c/k

2 Học bảng chỡ cái.

- Điền đúng các chữ cái vào ô trống theo tên chữ

- Học thuộc lòng 9 chữ cái đầu trong bảng chữ cái

3 Thái độ: Tự tin, tự giác , hứng thú học tập

II Đồ dùng dạy học

1- Giáo viên:- Bảng lớp viết sẵn đoạn văn cần tập chép

2- Học sinh: Bảng phụ viết ND BT2.Vở BT

III Các hoạt động dạy – học.

HOẠT ĐỘNG CỦA THÀY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ

I Tổ chức: Cho hát.

II Kiểm tra bài cũ: KT SGK

III Bài mới:

1 Giới thiệu bài: Bằng lời.

2 Hướng dẫn tập chép.

a Hướng dẫn HS chuẩn bị

- Đọc đoạn chép trên bảng.

- Đoạn chép này có lời của ai với ai?

- Bà cụ nói gì?

- Đoạn chép có mấy câu?

- Cuối mỗi câu có dấu gì?

- Những chữ nào trong bài chính tả được viết hoa?

- Chữ đầu đoạn được viết như thế nào?

- Những chữ khó: Ngày, mài, sắt,cháu.

b Chép bài vào vở.

c Chấm ,chữa bài.

3 Hướng dẫn làm BT chính tả,

* Bài 2: Điền vào chỗ trống c/ k?

* HTL bảng chữ cái

IV Củng cố: - Hệ thống toàn bài

V Dặn dò: - Nhận xét giờ học

- Cả lớp.

- Cả lớp.

- Lắng nghe,

- 2,3 em đọc lại.

- Trả lời.

- Viết vào bảng con.

- Cả lớp.

- 5- 7 bài.

- Nêu yêu cầu.

- Làm vào SGK.

- Cả lớp.

- Theo dõi.

- Lắng nghe

Kể chuyện:

I Mục tiêu:

1 Rèn kĩ năng nói:

- Dùa vào trí nhớ, tranh minh hoạ và gợi ý trong tranh kể lại được từng đoạn và toàn bộ ND câu truyên : Có công mài sắt có ngày nên kim

- Biết kể chuyện tự nhiên phói hợp lời kể với điệu bộ nét mặt, biết thay đổi giọng

kể phù hợp với ND

2 Kĩ năng nghe:

- Có khả năng tập trung theo dõi bạn kể

- Biêt nhận xét đánh giḠlời kể cña bạn

3 Thái độ: Tự tin ,tự gjacs học tập.

II Đồ dùng dạy học:

1 – Giáo viên: 4 tranh minh hoạ truyện trong SGK

2- Học sinh: 1 chiếc kim khâu nhỏ, một khăn đội đầu,một chiếc bút lông và một

tờ giấy trắng

III Các hoạt động dạy – học.

HOẠT ĐỘNG CỦA THÀY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ

A Mở đầu: Giới thiệu các tiết kể chuyện

trong sách tiếng việt 2

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: Bằng lời

2 Hướng dẫn kể chuyện

a Kể từng đoạn câu chuyện theo tranh - 1 em đọc yêu cầu

- GV giới thiệu tranh SGK - QS tranh (SGK)

+ Kể truyện trong nhóm - Đọc thầm lời gợi ý dưới tranh

- Kể nối tiếp từng đoạn trước nhóm

- Nhận xét

b Kể toàn bộ câu chuyện - Mỗi HS kể một đoạn, nối tiếp

- Nêu nhận xét

IV Củng cố: - Nhận xét giờ học. - Theo dõi

- khen ngợi - Lắng nghe

V Dặn dò: - Về nhà kể lại câu chuyện - Thực hiện

Thứ tư ngµy tháng năm 2009

Tập đọc:

I Mục tiêu:

1 Kiến thức:

* Kĩ năng đọc thành tiếng :

- Đọc trơn toàn bài Đọc đúng các từ có vần khó: Quê quán, quận ,trường Các

từ dễ phát âm sai : Nam, nữ, nơi sinh, lớp

- Biết nghỉ hơi sau dấu phẩy ,giữa các dòng và phần yêu cầu và trả lời ở mỗi dòng

- Biết đọc một văn bản tự thuật với giọng rõ ràng ,rành mạch

2 Kĩ năng đọc hiểu:

- Nắm dược nghĩa và biết cỏch dựng cỏc từ mới được giải nghĩa ở sau bài đọc,cỏc

từ chỉ đơn vị hành chớnh ( xó, phường,quận , huyện…)

- Nắm được cỏc thụng tin chớnh vố bạn HS trong bài

- Bước đầu cú khỏi niện về một bản tự thuật ( lớ lịch )

3 Thỏi độ : - Hứng thỳ và yờu thớch mụn học.

II Đồ dựng :

1- Học sinh: Tranh minh họa bài đọc trong SGK.

2-Giỏo viờn : Bảng phụ viết sẵn cõu văn, đoạn văn cần HD cho HS đọc đỳng.

III Cỏc hoạt động dạy – học :

HOẠT ĐỘNG CỦA THÀY HOẠT ĐỘNG CỦA TRề

I Ổn định tổ chức: Cho hỏt

II Kiểm tra bài cũ :

- Đọc bài : Cú cụng mài sắt , cú ngày nờn kim

- Nhận xột, đỏnh giỏ

III Bài mới:

1 Giới thiệu bài :Bằng lời

2 Luyện đọc

* Đọc mẫu

- Cả lứp

- Lắng nghe

- 2 em

- Lắng nghe

- Theo dõi

* HDHS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

- Uốn nắn và HD đọc từ khú : huyện, nam ,nữ

,nơi sinh…

b Đọc từng đọan trước lớp

- HD ngắt nghỉ hơi đúng chỗ

Họ và tờn: // Bựi Thanh Hà

Nam, nữ: // nữ

Ngày sinh // 23- 4 -1996 (Hai mươi ba/ thỏng tư

/năm một nghỡn chớn trăm chớn mươi sỏu

- Giỳp HS hiểu nghĩa một số từ mới( chỳ giải)

- Đọc nối tiếp

- Theo dõi

- 1 vái em đọc

c Đọc từng đoạn trong nhúm - Đọc theo N3

d Thi đọc giữa cỏc nhúm

- Nhận xột, đỏnh giỏ

e, Đọc đồng thanh

- ĐT,CN,từng đoạn ,cả bài

- Nhận xột

- Cả lớp

Tiết 2:

- Nhận xét - Tự nờu những điều đó biết về

Thanh Hà

* Cõu hỏi 2: (SGK)

- Nhận xét

* Cõu hỏi 3: (SGK)

- Nhận xột

* Cõu hỏi 4: ( SGK)

- 1 em đọc

- Tỡm hiểu bản tự thuật của Thanh Hà dựa vào cỏc thụng tin

về bạn ấy

- 1 em đọc

- 2,3 em làm mẫu trước lớp

- Nối tiếp trả lời thụng tin về bản thõn

- 1 em đọc

- Nhiều em nối tiếp núi tờn địa phương của em

- Cả lớp nhận xột

7 Củng cố:- Hệ thống toàn bài.

8 Dặn dò: -Nhận xét giờ học

- Theo dõi

- Lắng nghe

- Mỗi em viết một bản tự thuật - Ghi nhớ

Toỏn:

A Mục tiờu :

1 Kiến thức: - Giúp HS: Bước đầu biết tên gọi thành phần kết quả của phép cộng.

2 Kĩ năng: - Củng cố về phép cộng không nhớ các số có hai chữ số và giải toán có

lời văn

3 Thỏi độ: - Hứng thỳ học tập và yờu thớch mụn học.

B Các hoạt động dạy học

HOẠT ĐỘNG CỦA THÀY HOẠT ĐỘNG CỦA TRề

1 ổn định lớp: Hát

2 Kiểm tra bài cũ:

- Viết cỏc số: 33, 54, 45, 28

a Theo thứ tự từ bộ đến lớn: 28, 33, 45, 54

b Theo thứ tự từ lớn đến bộ: 54, 45, 33, 28

- Nhận xột đỏnh giỏ

- Cả lớp

- Hai em lờn bảng

- Theo dừi

3 Bài mới:

a Giới thiệu bài số hạng và tổng

- Ghi bảng: 35 + 24 = 59

- Trong phép cộng này 35 gọi là gì ? - 24 gọi là gì ? - Trả lời

- 59 là kết quả của phép cộng đượ gọi là gì? - Trả lời

- Ta có thể viết 1 phép cộng khác - Trả lời

35 Số hạng

24 Số hạng +

59 Tổng

b Chỳ ý: 35 + 24 cũng gọi là tổng

2 Thực hành

Bài 1: Viết số thích hợp vào ô trống ( Theo mẫu).

- Muốn tìm được tổng ta làm thế nào ?

- ( Củng cố cỏch tỡm tổng )

Bài 2: Đặt tính rồi tổng ( theo mẫu ), biết:

- Mẫu:

42 36

+ 78

a Các số hạng là 42 và 36

b Các số hạng là 53 và 22

c Các số hạng là 30 và 26

d Các số hạng là 9 và 20

- Nhận xét,đánh giá

- 1HS nêu yêu cầu

- Làm vào SGK

- Trả lời

- 1 em nêu yêu cầu

- QS.nhận xét

- Làm bảng con

- Cả lớp đọc thầm

Tóm tắt : - Cả lớp tóm tắt và giải : Buổi chiều : 20 xe đạp

Buổi chiều : 20 xe đạp

Cả hai buổi : … Xe đạp?

Bài giải:

Cửa hàng bán được tất cả là:

12 +20 = 32 xe đạp Đáp số: 32 xe đạp

IV Củng cố: - Hệ thống toàn bài

V Dặn dò: - Về nhà làm lại các bài tập

- 1 em chữa

- Nhận xột

- Theo dõi