giao an lop 5 tuan 1-2

Bài mới: ghi tựa * Phát triển các hoạt động: Hoạt động 1: Nhận xét, ví dụ Hát Không cóHọc sinh nghe và nhắc lại - Hoạt động cá nhân, lớp, nhóm... -- Hoạt động lớp - Học sinh lần lượt đọc

Trang 1

T/N Môn Tiết Tên bài dạy ĐDDH

Chào cờThư gửi các học sinhÔn tập : Khái niệm về phân số “Bình Tây Đại nguyên soái” Trương Định Đính khuy hai lỗ(t1)

TranhĐddhtoánBộ ĐDKT

Lý Tự Trọng

Từ đồng nghĩaÔn tập: tính chất cơ bản của phân sốTTMT:Xem tranh –Thiếu nữ bên hoa huệSự sinh sản

TranhPhiếuht

TranhTranh

GTCT- Tổ chức lớp học–TC:Kết bạn

Em là học sinh lớp Năm Ôn tập : so sánh hai phân sốQuang cảnh làng mạc ngày mùa Cấu tạo của bài văn tả cảnh

Còi TranhPhiếu HTTranhBảng phụ

Ôn tập : so sánh hai phân số(tt)Việt Nam –Đất nước chúng taNghe – viết:Việt Nam thân yêu Ôn tập một số bài hát đã học Nam hay nữ

Phiếu HTBản đồBảng phụ Tranh

Luyện tập về từ đồng nghĩaĐHĐN-TC “Chạy đổi chỗvỗ tay nhau”

Luyện tập tả cảnhPhân số thập phânSinh hoạt lớp

Bảng nhómCòi

Bảng nhómTuần 1

Trang 2

NS : 14 8 Thứ hai, ngày 17.08.2008

TẬP ĐỌC (TIẾT 1)

THƯ GỬI CÁC HỌC SINH

I MỤC TIÊU :

-Biết đọc nhấn giọng các từ ngữ cần thiết , ngắt nghỉ hơi đúng chỗ

-Hiểu nội dung bức thư: Bác Hồ khuyên HS chăm học ,biết nghe lời thầy ,yêu bạn

- Học thuộc đoạn :Sau 80 năm …công học tập của các em (trả lời được các câu hỏi1,2,3)

* Dành cho HS khá giỏi :đọc thể hiện được tình cảm thân ái ,trìu mến tin tưởng

II CHUẨN BỊ:

- Giáo viên: Tranh minh họa, bảng phụ viết sẵn câu văn cần rèn đọc

- Học sinh: SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

- Giáo viên giới thiệu chủ điểm ở đầu sách

- Giới thiệu bài Thư gửi các học sinh-> Ghi tựa

bài

* Hoạt động 1: Luyện đọc

- Gọi 1 HS đọc toàn bài

- Yêu cầu học sinh tiếp nối nhau đọc trơn từng

đoạn

-GV kết hợp sữa sai giải nghĩa một số từ mới

 Giáo viên đọc toàn bài, nêu xuất xứ

-Y/C HS luyện đọc theo cặp

* Hoạt động 2: Tìm hiểu bài- Giáo viên nêu theo

câu hỏi sgk:

-GV nhận xét rút ra nội dung bài

- Y/c HS nhắc lại

* Hoạt động 3: Đọc diễn cảm

Gọi học sinh đọc lại và nêu cách đọc

HD HS đọc diễn cảm

HD học sinh đọc thuộc lòng đoạn : Sau 80 năm …

công học tập của các em

4: Củng cố :

- Gọi HS xung phong đọc thuộc lòng

-Nhận xét tuyên dương

- Yêu cầu HS nhắc lại ND bài

-Liên hệ GD học sinh

5 Dặn dò :

NX tiết học

Chuẩn bị: “Quang cảnh làng mạc ngày mùa”

- Hát

- Học sinh lắng nghe

- Học sinh xem các ảnh minh họa chủ điểm

- Hoạt động lớp

-Hs đọc bài

- Học sinh đọc nối tiếp

- Học sinh đọc từ ,câu sai

- HS lắng nghe.-HS đọc theo cặp

- Hoạt động nhóm, thảo luận các câu hỏi

- HS trình bàyNhóm khác bổ sung

-ND : Bác Hồ khuyên HS chăm học ,biếtnghe lời thầy ,yêu bạn

-HS nhắc lại nội dung

- Đọc và nêu cách đọc

4.5 HS đọc - Đọc trong nhóm

HS đọc thuộc lòng -Học sinh nêu

-HS nhận xét tiết học

Trang 3

- Làm bài tập 1,2,3,4.

-GD HS tính cẩn thận chính xác

II CHUẨN BỊ: - Giáo viên: Chuẩn bị 4 tấm bìa

- Học sinh: Các tấm bìa như hình vẽ trong SGK

1 Ổn định :

2 Bài cũ: Kiểm tra SGK - bảng con

- Nêu cách học bộ môn toán 5

3 Bài mới:

GV giới thiệu bài

* Hoạt động 1: - Tổ chức cho học sinh ôn tập

- Yêu cầu từng học sinh quan sát từng tấm bìa và

nêu:  Tên gọi phân số  Viết phân số  Đọc

phân số

- Giáo viên theo dõi nhắc nhở học sinh

- Yêu cầu học sinh viết phép chia sau đây dưới

dạng phân số: 2:3 ; 4:5 ; 12:10

- Giáo viên chốt lại chú ý 1 (SGK)

-Bài 1:Cho HS đọc Y/C

-GV nhận xét sữa sai

-Bài 2 :HS đọc Y/C

-Bài 3: HS đọc Y/C

-Thu một số vở chấm chữa

-GV nhận xéy bổ sung

Bài 4: gọi HS đọc Y/C

Tổ chức cho HS chơi trò chơi “ Ai nhanh hơn ” để

hoàn thành bài tập

Nhận xét tuyên dương nhóm thắng cuộc

4 Củng cố - dặn dò:

Gv hệ thống lại nội dung vừa học

Nhận xét tiết học

-Chuẩn bị:Ôn tập“Tính chất cơ bản của phân

số”-

Hát

-HS nhắc lại tựa

- Từng học sinh chuẩn bị 4 tấm bìa (SGK)

- Lần lượt học sinh nêu phân số, viết, đọc (lênbảng) 32 đọc hai phần ba

- Vài học sinh nhắc lại cách đọc

- Làm tương tự với ba tấm bìa còn lại

- Từng học sinh thực hiện với các phân số:

100

40

;4

3

;10

5

;32

- Phân số 32 là kết quả của phép chia 2:3

- Từng học sinh viết phân số:

-HS đọc y/c và đọc phân số nêu tử số và mẫu số-Bạn nhận xét

-HS đọc y/c , HS làm bảng con -Bạn nhận xét sữa sai

-HS đọc Y/C và làm bài vào vở-Một số học sinh lên bảng chữa Lớp nhận xét sữa sai

HS chia làm hai đội chơi

- Nhận xét tiết học

Trang 4

LỊCH SỬ(Tiết 1)

BÌNH TÂY ĐẠI NGUYÊN SOÁI TRƯƠNG ĐỊNH

I MỤC TIÊU:

Sau bài học , HS :

- Biết thời kì đầu thực dân Pháp xâm lựơc,Trương Định là thủ lĩnh nổi tiếng của phong tràochống Pháp ở Nam Kì

- Nêu các sự kiện chủ yếu về Trương Định :không tuân theo lệnh vua ,cùng nhân dân chốngPháp

-GD học sinh lòng biết ơn những người có cong với đất nước

II CHUẨN BỊ:

- Giáo viên: Bản đồ hành chính Việt Nam - Hình ảnh SGK/4

- Học sinh: SGK và tư liệu về Trương Định

1 Ôn đinh:

2 Bài cũ: Kiểm tra SGK + ĐDHT

3 Bài mới:

“Bình Tây Đại Nguyên Soái” Trương Định

GV nêu nhiệm vụ của tiết học

* Hoạt động 1: Hoàn cảnh dẫn đến phong trào

kháng chiến dưới sự chỉ huy của Trương Định

- GV treo bản đồ + trình bày nội dung

Tư liệu sgk/

Gv Y/C HS đọc SGK và trả lời câu hỏi

* Hoạt động 2: Tìm hiểu bài

Chia hs thành nhiều nhóm nhỏ giao nhiệm vụ cho

hs thảo luận

Khi nhận được lệnh vua điều gì làm cho Trương

Định phải băn khoăn suy nghĩ ?

Trước những băn khoăn đó ,nghĩa quân và dân

chúng đã làm gì ?

T Đ đã làm gì để đáp lại lòng tin yêu của nhân

dân ?

Hết thời gian TL hs cử đại diện lên trình bày kết

quả

-> GV nhận xét + giới thiệu thêm về Trương Định

-> GV nhận xét + chốt từng yêu cầu

-Tổng kết rút ra ghi nhớ SGK

4.Củng cố:

Nêu câu hỏi củng cố bài cho HS trả lời

Giáo dục liên hệ thực tế: Em biết thêm gì về

Trương Định

5 - Dặn dò:

Chuẩn bị: Nguyễn Trường Tộ mong muốn đổi mới

đất nước

Hát

HS nhắc lại tựa

HS chú ý

- HS quan sát bản đồ

HS đọc thầm SGK

HS thảo luận nhóm

Mỗi nhóm bốc thăm và giải quyết 1 yêucầu

Nhóm trưởng đại diện nhóm trình bàyLớp nhận xét bổ sung

- HS đọc ghi nhớ SGK/4-HS trả lời

Trang 5

KĨ THUẬT (tiết 1)

ĐÍNH KHUY HAI LỖ (Tiết 1 )

I MỤC TIÊU :

- Biết cách đính khuy hai lỗ

- Bước đầu đính được khuy hai lỗ

- Giáo dục HS tính cẩn thận ,khéo léo

Kiểm tra : NX 1 ; CC1,2 ;HS : TỔ 1 , 3

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Mẫu đính khuy hai lỗ

- Một số sản phẩm may mặc được đính khuy hai lỗ

- Vật liệu và dụng cụ cần thiết

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

3 Bài mới : (27’) Đính khuy hai lỗ

a) Giới thiệu bài :

Nêu mục đích , yêu cầu cần đạt của tiết học

Gọi HS nêu vật liệu và dụng cụ

Hoạt động 1 : Quan sát , nhận xét mẫu

- GV cho HS quan sát mẫu

- Đặt câu hỏi định hướng quan sát

- Giới thiệu mẫu đính khuy hai lỗ , hướng dẫn HS

quan sát mẫu kết hợp quan sát hình 1b

Y/c HS nhận xét về hình dạng và vị trí đính khuy

hai lỗ

- Tổ chức cho HS quan sát khuy đính trên sản

phẩm may mặc như áo , vỏ gối

Hoạt động 2 : Hướng dẫn thao tác kĩ thuật

- Đặt câu hỏi yêu cầu HS nêu tên các bước trong

quy trình đính khuy

-Gọi HS thực hiện một số thao tác đơn giản

- GV nhận xét và chốt lại quy trình đính khuy

hai lỗ

4 Củng cố : (3’)

- Nêu lại ghi nhớ SGK

- Giáo dục HS tính cẩn thận

5 Dặn dò : (1’) - Nhận xét tiết học

- Xem trước bài sau ( tiết 2 )

- Quan sát một số mẫu khuy hai lỗ và hình1a

- Rút ra nhận xét về đặc điểm hình dạng ,kích thước , màu sắc của khuy hai lỗ

- Đọc lướt các nội dung mục II SGK - Đọcnội dung mục I và quan sát hình 2

- Vài em lên bảng thực hiện các thao táctrong bước 1

- Đọc mục 2b và quan sát hình 4 để nêucách đính khuy

Vài em nhắc lại và thực hiện

Hs n

Trang 6

* HS khá ,giỏi kể được câu chuyện một cách sinh động , nêu đúng ý nghĩa câu chuyện

- Giáo dục học sinh lòng yêu nước, kế thừa và phát huy truyền thống tốt đẹp của dân tộc

II CHUẨN BỊ:

- Giáo viên: Tranh minh họa cho truyện (tranh phóng to)

- Học sinh: SGK

Các hoạt động:

* Hoạt động 1: GV kể chuyện lần 1

- Giải nghĩa một số từ khó

Sáng dạ - Mít tinh - Luật sư - Thành niên - Quốc tế

ca

-GV kể lần 2 minh hoạtranh

* Hoạt động 2:

- Hướng dẫn học sinh kể

-GV tổ chức cho HS kể chuyện theo nhóm

- GV theo dõi nêu một số câu hỏi gợi ý nhóm còn

lúng túng

- GV lưu ý học sinh: khi thay lời nhân vật thì vào

phần mở bài các em phải giới thiệu ngay nhân vật

em sẽ nhập vai

- GV nhận xét

* Hoạt động 3: Trao đổi về ý nghĩa câu chuyện

- GV nêu một số câu hỏi cho HS trả lời

- GV chốt lại và rút ra nội dung bài

-Gọi HS nhắc lại ND

4 Tổng kết - dặn dò

_ Bình chọn bạn kể hay nhất

- Về nhà tập kể lại chuyện Chuẩn bị: Kể chuyện

đã nghe, đã đọc: Về các anh hùng, danh nhân của

đất nước

KT sĩ số

Học sinh lắng nghe

HS nghe và quan sát tranh

Hoạt động nhóm

HS kể trong nhómHết thời gian cử đại diện lên kể trước lớp

- Học sinh thi kể toàn bộ câu chuyện dựavào tranh và lời thuyết minh của tranh

- Cả lớp nhận xét

- Tổ chức nhóm bàn trao đổi ND câuchuyện

- Cả lớp nhận xét

lớp nhận xét chọn bạn kể hay nhất

- Học sinh khá giỏi có thể dùng thay lờinhân vật để kể

Trang 7

LUYỆN TỪ VÀ CÂU ( TIẾT 1)

TỪ ĐỒNG NGHĨA

I MỤC TIÊU

- Bước đầu hiểu từ đồng nghĩa là những từ có nghĩa giống nhau hoặc gần giống nhau ; hiểuthế nào là từ đồng nghĩa hoàn toàn ,từ đồng nghĩ không hoàn toàn (nội dung (ND ) ghi nhớ )._ Tìm được từ đồng nghĩa theo yêu cầu BT1 ,BT2(2 trong số 3 từ );đặt câu được với một cặp từđồng nghĩa theo mẫu (BT 3)

- Thể hiện thái độ lễ phép khi lựa chọn và sử dụng từ đồng nghĩa để giao tiếp với ngườilớn

• HS khá ,giỏi đặt câu được với 2,3 cặp từ đồng nghĩa tìm được (BT 3)

1 Ổn định :

2 Bài cũ:

3 Bài mới: ghi tựa

* Phát triển các hoạt động:

Hoạt động 1: Nhận xét, ví dụ

Hát Không cóHọc sinh nghe và nhắc lại

- Hoạt động cá nhân, lớp, nhóm

Trang 8

Phương pháp: Trực quan, thực hành

- Yêu cầu học sinh đọc và phân tích ví dụ

 Giáo viên chốt lại nghĩa của các từ  giống

nhau

 Giáo viên chốt lại (ghi bảng phần 2)

Hoạt động 2: Hình thành ghi nhớ

Phương pháp: Đàm thoại, giảng giải

Yêu cầu học sinh đọc ghi nhớ trên bảng

Hoạt động 3: Phần luyện tập

Phương pháp: Luyện tập, thực hành

 Bài 1: Học sinh làm bài cá nhân

Bài 2 :học sinh làm theo nhóm

GV nhận xét sữa sai

-  Bài 3 Học sinh làm bài cá nhân

- GV thu một số vở chấm chữa

-Gọi học sinh nêu kết quả trước lớp

-GV nhận xét tuyên dương

4: Củng cố :

- Tìm từ đồng nghĩa với từ: xanh, trắng, đỏ, đen

5 - Dặn dò:

- Chuẩn bị: “Luyện từ đồng nghĩa”

- Học sinh lần lượt đọc yêu cầu bài 1-Xácđịnh từ in đậm

So sánh nghĩa các từ in đậm đoạn a đoạn b

Hoạt động lớp

- Học sinh lần lượt đọc ghi nhớ

- Hoạt động cá nhân, lớp

2 - 4 học sinh lên bảng gạch từCác tổ thi đua nêu kết quả bài tậpHọc sinh làm bài cá nhân

- Các nhóm thi đua tìm từ

- Cử đại diện lên bảng viết nhiều, nhanh,đúng

-HS làm bài vào vở -Lớp nhận xét

HS tìm vá nêu kết quả trước lớpNhận xét tiết học

- Làm bài tập 1,2

- Giáo dục học sinh tính cẩn thận, say mê học toán

* BT 3 dành cho HS khá , giỏi

II CHUẨN BỊ:

- Giáo viên: Phấn màu, bảng phụ

- Học sinh: Vở bài tập, bảng con, SGK

1 Ôn định :

2 Bài cũ: Ôn khái niệm về PS

- Kiểm tra lý thuyết kết hợp làm 2 bải tập nhỏ

- Yêu cầu học sinh sửa bài làm ở nhà

 Giáo viên nhận xét - ghi điểm

3 Bài mới: GTB - Ghi Tựa

Trang 9

Ôn tập về tính chất cơ bản của phân số

- Gọi HS nhắc lại tính chất cơ bản của phân số

- Y/c HS nêu ví dụ tương ứng với từng tính

chất

 Ứng dụng tính chất cơ bản của phân số

- HD HS ứng dụng t/c cơ bản của phân số để rút

gọn phân số và quy đồng mẫu số như SGK

* Hoạt động 2: Thực hành

Bài 1: Rút gọn phân số

Yêu cầu HS làm bảng con

Nhận xét sửa sai

 Bài 2: Quy đồng mẫu số

Y/c HS làm bài vào vở

-GV chấm điểm -nhận xét

 Bài 3 Tìm các phân số bằng nhau trong dãy

các phân số

-GV tổ chức cho HS làm bài theo nhóm

GV nhận xét tuyê dương tổ làm đúng

4 Củng cố - dặn dò:

Gọi HS nhắc lại tính chất cơ bản của phân số

GV nhận xét tiết học

Chuẩn bị bài sau

- Viết, đọc, nêu tử số và mẫu số

- Học sinh nhắc lại tính chất cơ bản củaphân số

-HS nêu ví dụ

- Học sinh làm bài cá nhân

- Học sinh thực hiện các ví dụ trong SGk

- Hoạt động cá nhân + lớp - Học sinh làm bài vào bảng con - sửa bài

HS làm bài và thông báo kết quả

- 2 HS lên bảng thi đua sửa bài

HS đọc yêu cầu bài tập

HS làm bài vào vở

HS sửa bài

HS đọc y/c bài và làm theo nhóm Đại diện nhóm báo cáo kết quả thảo luận Lớp nhận xét

- Học ghi nhớ SGK

- Học sinh chuẩn bị xem bài trước ở nhà ………

MĨ THUẬT (TIẾT 1)

THƯỜNG THỨC MĨ THUẬT : XEM TRANH (THIẾU NỮ BÊN HOA HUỆ )

KHOA HỌC (TIẾT 1)

- Giáo viên: Bộ phiếu dùng cho trò chơi “Bé là con ai?” (đủ dùng theo nhóm)

- Học sinh: Sách giáo khoa, ảnh gia đình

Trang 10

1 Ôn định :

2 Bài cũ:

- Kiểm tra SGK, đồ dùng môn học

- Nêu yêu cầu môn học

3 Bài mới: Sự sinh sản

Các hoạt động:

* Hoạt động 1: Trò chơi: “Bé là con ai?”

Phương pháp: Trò chơi, học tập, đàm thoại, giảng

giải, thảo luận

- GV phát những tấm phiếu bằng giấy màu cho HS và

yêu cầu mỗi cặp HS vẽ 1 em bé hay 1 bà mẹ, 1 ông

bố của em bé đó

- GV thu tất cả các phiếu đã vẽ hình lại, tráo đều để

HS chơi

- Bước 1: GV phổ biến cách chơi

- Bước 2: GV tổ chức cho HS chơi

- Bước 3: Kết thúc trò chơi, tuyên dương đội thắng

 GV chốt - ghi bảng:

Hoạt động 2: Làm việc với SGK

Phương pháp: Thảo luận, giảng giải, trực quan

Y/C HS quan sát H1,2,3 SGK,và nêu nội dung từng

hình

HS cùng nhau thảo luận nhóm ,hét thời gian lên trình

bày két quả

GV nhận xét bổ sung

GV chốt lại ND ghi nhớ

4.Củng cố :

Nêu lại nội dung bài học

Giáo dục liên hệ thực tế

5 Dặn dò :

Dặn HS về học bài ,chuẩn bị bài sau “Nam hay nữ ”

Hát

HS nhắc lại

- Hoạt động lớp, cá nhân, nhóm

- HS thảo luận nhóm đôi  HS thựchành vẽ

- HS nhận phiếu, tham gia trò chơi

HS tham gia chơi đông đủ Hoạt động lớp, cá nhân, nhóm

Lớp nhận xét bổ sung

HS nghe nhắc lại

HS nhận xét tiết học

NS 16/8 Thứ tư, ngày 19/08/2009

THỂ DỤC (tiết 1)GIỚI THIỆU CHƯƠNG TRÌNH , TỔ CHỨC LỚP , ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ – TRÒ CHƠI “KẾT BẠN”

Trang 11

- Biết vận dụng để làm bài tập 1,2.

- Giúp học sinh yêu thích học toán, cẩn thận khi làm bài

II CHUẨN BỊ:

1 Ôn định :

2 Bài cũ: Tính chất cơ bản PS

- GV kiểm tra lý thuyết

3 Bài mới: So sánh hai phân số

4 Phát triển các hoạt động:

* Hoạt động 1:

- Hướng dẫn học sinh ôn tập

- Yêu cầu học sinh so sánh:54 và 53

 Giáo viên chốt lại ghi bảng

- Yêu cầu học sinh so sánh:52 và 83

* Hoạt động 2: Thực hành

Bài 1: Điền dấu thích hợp

GV tổ chức cho HS làm bài theo hình thức thi

đua tiếp sức

GV nhận xét tuyên dương nhóm thắng cuộc

Bài 2 : gọi HS đọc y/c

Yêu cầu Hs làm vào vở

Gọi một HS lên chữa

Gv chấm một số bài

GV nhận xét sữa sai

4 Củng cố –dặn dò

Giáo viên chốt lại ND vừa ôn tập

_Liên hệ GD HS

- Chuẩn bị bài sau

-Nhận xét tiết học

Hát

- 2 học sinh

- Học sinh sửa bài 1, 2, 3 (SGK)

Hoạt động lớp, cá nhân, nhómHọc sinh nhận xét và giải thích (cùng mẫu số,

so sánh tử số 4 và 3  3 và 4)

Học sinh chia hai nhóm thi đua làm bài

- Học sinh làm bài

- Học sinh đọc y/c bài tập

HS làm bài vào vở

HS sửa bài nhận xét

HS nhắc lại nội dung bài họcNhận xét tiết học

TẬP ĐỌC( TIẾT 2)

QUANG CẢNH LÀNG MẠC NGÀY MÙA

I MỤC TIÊU:

- Biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài ,nhấn giọng ở những từ ngữ tả màu vàng của cảnh vật

- Hiểu nội dung :Bức tranh làng quê vào ngày mùa rất đẹp ( Trả lời được các câu hỏi trongsách giáo khoa )

* HS khá giỏi đọc diễn cảm được toàn bài , nêu được tác dụng gợi tả của từ ngữ chỉ màu vàng

- Giáo dục HS tình yêu quê hương, đất nước, tự hào là người Việt Nam

II CHUẨN BỊ:

- Giáo viên: Tranh vẽ cảnh cánh đồng lúa chín - bảng phụ

- Học sinh: SGK

Trang 12

1 Ôn định :

2 Bài cũ:

- GV kiểm tra 2, 3 HS đọc thuộc lòng đoạn văn

(yêu cầu ), trả lời 1, 2 câu hỏi về nội dung thư

 Giáo viên nhận xét

3 Bài mới:

** Các hoạt động:

* Hoạt động 1: Luyện đọc

- Gọi 1 HS đọc toàn bài

-Cho HS đọc tiếp nối đoạn

- Yêu cầu học sinh đọc tiếp nối nhau theo từng

đoạn

- Gv giải nghĩa một số từ mới

- Hướng dẫn học sinh phát âm

- Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài

-Cho HS đọc thầm theo cặp

* Hoạt động 2: Tìm hiểu bài

- Hướng dẫn tìm hiểu bài:

- Yêu cầu học sinh thảo luận nhóm cho câu hỏi

1,2,3:

Trong sgk và trả lời câu hỏi theo nhóm

 Giáo viên chốt lại rút ra nội dung bài

* Hoạt động 3: Đọc diễn cảm

- Yêu cầu học sinh đọc từng đoạn, mỗi đoạn nêu

lên cách đọc diễn cảm

Gv HD học sinh đọc đoạn tiêu biểu

4: Củng cố :

Tiếp tục rèn đọc cho tốt hơn, diễn cảm hơn

Gọi HS nhắc lại ND bài

5 Dặn dò:

Chuẩn bị bài : “Nghìn năm văn hiến”

- Học sinh đọc từ câu có âm s – x

-HS đọc thầm theo cặp

- Hoạt động nhóm, lớp, cá nhân

- Các nhóm đọc lướt bài

- Cử một thư ký ghi

- Đại diện nhóm nêu lên

Lớp nhận xét

ND :bức tranh làng quê vào ngày mùa rấtđẹp

- Lần lượt học sinh đọc lại-HS lần lượt đọc

- Học sinh nêu đoạn mà em thích và đọclên

HS nhắc lại ND bài

HS nhận xét tiết học

TẬP LÀM VĂN (Tiết1)

CẤU TẠO BÀI VĂN TẢ CẢNH

- Giáo viên: Bảng phụ ghi phần ghi nhớ cấu tạo của bài văn “Nắng trưa”

Trang 13

Hoạt động dạy HOẠT ĐỘNG HỌC

- Phần nhận xét

 Bài 1 :Gọi HS đọc

- Yêu cầu học sinh phân đoạn mở bài ,thân

bài ,kết bài

-  Giáo viên chốt lại

 Bài 2 : Gọi HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu học sinh nhận xét thứ tự của việc

miêu tả

 Giáo viên nhận xét chốt lại

-Yêu cầu HS nêu NX về cấu tạo của bài văn tả

cảnh

* Hoạt động 2: - Phần ghi nhớ

Gọi HS đọc ghi nhớ

* Hoạt động 3: Hương dẫn luyện tập

 Bài 1 : gọi HS đọc yêu cầu

Gọi HS đọc bài Nắng trưa

Yêu cầu HS suy nghĩ nêu nhận xét

GV nhận xét chung

4: Củng cố -dặn dò :

Gọi HS đọc lại ghi nhớ

Liên hệ GD HS

Chuẩn bị tiết sau :Luyện tập tả cảnh

Hát

- Hoạt động lớp, cá nhân

- Học sinh đọc nội dung (yêu cầu và văn bản

“Hoàng hôn trên sông Hương”

- Phân đoạn mở bài , thân bài , kết bài

- HS nhận xét

- 1 học sinh đọc yêu cầu, cả lớp đọc thầm yêucầu Cả lớp đọc lướt bài văn.“Quang cảnhlàng mạc ngày mùa” và bài “ Hoàng hôn trênsông Hương ”

- Lớp nhận xét thứ tự miêu tả của hai bài văn

HS NX Lớp nhận xét cấu tạo của bài văn tả cảnh

- Hoạt động cá nhân

- Lần lượt học sinh đọc phần ghi nhớ

- Học sinh đọc yêu cầu bài

- Học sinh đọc bài Nắng trưa

HS làm bài cá nhân

HS phát biểu ,lớp nhận xét Học sinh nhắc lại nội dung ghi nhớThực hiện ở nhà,

NS : 17/8 Thứ năm, ngày 20/08/2009

TOÁN (TIẾT 4)ÔN TẬP: SO SÁNH HAI PHÂN SỐ(tt)

I MỤC TIÊU:

- Biết so sánh phân số với đơn vị , so sánh hai phân số có cùng tử số

- Biết vận dụng để làm bài tập 1,2,3

- Giúp học sinh yêu thích học toán, cẩn thận khi làm bài

* Bài tập 4 dành cho HS khá, giỏi

II CHUẨN BỊ:

Trang 14

Hoạt động dạy HOẠT ĐỘNG HỌC

1 Ổn định :

2 Bài cũ: Tính chất cơ bản PS

- GV kiểm tra lý thuyết

- Học sinh sửa BTVN

 Giáo viên nhận xét- Ghi điểm

3 Bài mới: So sánh hai phân số

* Hoạt động 1:

- Hướng dẫn học sinh ôn tập

Bài 1- Yêu cầu học sinh so sánh:các phân số

với 1

GV tổ chức cho HS làm bài tập theo hình thức

trò chơi “Ai nhanh ,ai đúng ”

 Giáo viên chốt lại ghi bảng

- Gọi HS nhắc lại đặc điểm của phân số lớn

hơn 1,bé hơn 1,bằng 1

Bài 2: Học sinh so sánh các phân số có cùng tử

số với nhau rút ra nhận xét

Gv nhận xét

 Bài 3: Yêu cầu HS đọc bài và làm vào vở

GV thu vở chấm điểm- nhận xét

Bài 4 :Gọi HS đọc bài tập

Gọi HS xung phong lên bảng làm

Gv nhận xét tuyên dương

4 Củng cố :

Gọi HS nhắc lại cách so sánh phân số với đơn

vị., so sánh hai phân số có cùng tử số

Liên hệ GD học sinh

5 Dặn dò

- Về nhà xem lại bài

Chuẩn bị phân số thập phân

Hát

- 2 học sinh

- Học sinh nêu tính chất cơ bản của phân số

- Học sinh nhận xét

- Hoạt động lớp, cá nhân, nhóm -HS đọc y/c bài tập1

- Học sinh chia làm hai dãy tham gia chơi

HS làm vào vở

HS sửa bài

HS đọc bài toán

HS sửa bài trên bảng

HS nhắc lại Nhận xét tiết học

ĐỊA LÍ (TIẾT 1)

VIỆT NAM - ĐẤT NƯỚC CHÚNG TA

I MỤC TIÊU:

- Mô tả sơ lược được vị trí địa lí , giới hạn nước Việt Nam

- Ghi nhớ diện tích phần đất liền Việt Nam :khoảng 3300000 km2

- Chỉ phần đất liền Việt Nam trên bản đồ (lược đồ ).

- Tự hào về đất nước Việt Nam

* HS khá ,giỏi ; + Biết được một số thuận lợi và khó khăn do vị trí địa lí Việt Nam đem lại + Biết phần đất liền Việt Nam hẹp ngang ,chạy dài theo chiều Bắc –Nam ,với đường bờ biểncong hình chữ S

II CHUẨN BỊ:

- Giáo viên : + Bản đồ Việt Nam , Quả địa cầu (cho mỗi nhóm)

Trang 15

- Học sinh: SGK

1 Ổn định :

2 Bài cũ:

- Kiểm tra SGK, đồ dùng học tập

3 Bài mới: giới thiệu và ghi tựa

* Hoạt động 1: Vị trí Việt Nam trên bản đồ

 Bước 1: Giáo viên yêu cầu học sinh quan sát

hình 1/ SGK và trả lời các câu hỏi sgk phần 1

vào phiếu học tập

 Giáo viên chốt ý

 Bước 2:+ Yêu cầu học sinh xác định vị trí Việt

Nam trên bản đồ

Hoạt động 2: Phần đất liền của nước ta có hình

dáng và kích thước như thế nào ?

+ Giáo viên sửa chữa và giúp hoàn thiện câu trả

lời

- Tổ chức trò chơi “Tiếp sức”: Dán 7 bìa vào

lược đồ khung

-GV nhận xét tuyên dương

Y/C HS nêu điểm thuận lợi ,khó khăn của vị trí

nước ta

Tổng kết rút ra nội dung chính của bài

Y/c HS nhắc lại

4 Củng cố:

Hệ thống lại nội dung bài học

Gv liên hệ GD HS

5 Dặn dò :

- Chuẩn bị: “Địa hình và khoáng sản”

Hát

- Học sinh nghe hướng dẫn

- Hoạt động nhóm đôi,

- Học sinh quan sát và trả lời

HS phát biểu ý kiến –nhận xét

+ Học sinh chỉ vị trí Việt Nam trên bảnđồ và trình bày kết quả làm việc trướclớp

- Hoạt động nhóm, cá nhân, lớp+ Học sinh thảo luận

+ HS trình bày -LơÙp nhận xét bổ sung

Học sinh tham gia theo 2 nhóm, mỗinhóm 7 em

Học sinh đánh giá, nhận xét-

HS nhắc lại ghi nhớ

CHÍNH TẢ (nghe viết ) (TIẾT 1)

VIỆT NAM THÂN YÊU

I MỤC TIÊU:

- Nghe - viết đúng bài CT ; không mắc quá 5 lỗi trong bài ; trình bày đúng hình thức thơ lụcbát

-Tìm được tiếng thích hợp với ô trống theo yêu cầu của bài tập (BT2); thực hiện đúng BT3

- Giáo dục HS ý thức rèn chữ, giữ vơ ûcẩn thận

II CHUẨN BỊ:

- Giáo viên: Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập 2

- HS : vở ,bảng con

Trang 16

1 Ôn định :

2 Bài cũ:

- Kiểm tra SGK, vở HS

3 Bài mới:

- Chính tả nghe viết

* Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh nghe - viết

- Giáo viên đọc toàn bài chính tả ở SGK

-HD hs tìm hiểu nội dung bài

- HD HS nhận xét hiện tượng chính tả

- Giáo viên hướng dẫn học sinh viết những từ

ngữ khó (danh từ riêng)

- Giáo viên nhận xét

- GV HD học sinh cách trình bày bài chính tả

- Giáo viên đọc từng dòng thơ cho học sinh viết,

mỗi dòng đọc 1-2 lượt

- Giáo viên nhắc nhở tư thế ngồi viết của học

sinh

- Giáo viên đọc toàn bộ bài chính tả

- Giáo viên chấm bài

-GV tổng hợp lỗi và nhận xét bài chấm

* Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm bài tập

- Hướng dẫn học sinh làm bài tập 2,3

4 Củng cố

- Nhắc lại quy tắc ng/ ngh, g/ gh, c/ k

5 Dặn dò

- Học thuộc bảng quy tắc viết ng/ ngh, g/ gh, c/ k

- Chuẩn bị: cấu tạo của phần vần

Hát

- Hoạt động lớp, cá nhân

- Học sinh nghe

- Học sinh trả lời

- Nhận xét hiện tượng chính tả

- Học sinh gạch dưới những từ ngữ khó

- Học sinh viết bảng con

- Lớp nhận xét-Học sinh viết bài

- Học sinh dò lại bài

- Từng cặp học sinh đổi vở dò bài

- Hoạt động lớp, cá nhânHọc sinh làm bài 2,bài 3 sgk

- Học sinh lên bảng sửa bài

- 1, 2 học sinh đọc lại Học sinh nêu quy tắc viết chính tả với ng/ngh, g/ gh, c/ k

- Học sinh nghe

………

ÂM NHẠC (TIẾT I)ÔN TẬP MỘT SỐ BÀI HÁT ĐÃ HỌC

KHOA HỌC(TIẾT 2) NAM HAY NỮ

I MỤC TIÊU:

- Nhận ra sự cần thiết phải thay đổi một số quan niệm của xã hội về vai trò của nam ,nữ

- Có ý thức tôn trọng các bạn cùng giới và khác giới, không phân biệt bạn nam, bạn nữ

II CHUẨN BỊ:

- Giáo viên: Hình vẽ trong sách giáo khoa, các tấm phiếu trắng

- Học sinh: Sách giáo khoa

Trang 17

1 Ổn định :

2 Bài cũ:

- Nêu ý nghĩa về sự sinh sản ở người ?

 Giáo viện cho học sinh nhận xét, Giáo viên

cho điểm, nhận xét

3 Bài mới:

GTB - ghi tựa

** các hoạt động:

* Hoạt động 1: Làm việc với SGK

 Bước 1: Làm việc theo cặp

- Giáo viên yêu cầu 2 học sinh ngồi cạnh nhau

cùng quan sát các hình ở trang 6 SGK và trả lời

các câu hỏi sgk

-GV nhận xét bổ sung

 Bước 2: Hoạt động cả lớp

* Hoạt động 2: Thảo luận

 Bứơc 1: Giáo viên yêu cầu học sinh quan sát

các bạn nam và nữ trong lớp nhận xét về đặc

điểm của bạn nam và nữ

 Giáo viên chốt - rút ra nội dung SGK

 Bước 2: Hoạt động cả lớp

Cho hs chơi trò chơi tìm bạn

GV ra luật chơi và cho hs chơi thử vài lần sau đó

tổ chức cho HS chơi

GV chốt lại bài –gọi HS đọc ND cần ghi nhớ

4 Củng cố :

Hệ thống lại nội dung bài học

Liên hệ GD HS

5 Dặn dò

- Xem lại nội dung bài

Chuẩn bị: “Nam hay nữ” (tiếp theo)

Hát

- Học sinh trả lời:

-HS nhắc lại

- Hoạt động nhóm, lớp

- 2 học sinh cạnh nhau cùng quan sát cáchình ở trang 6 SGK và thảo luận trả lời cáccâu hỏi

Học sinh báo cáo kết quả -Nhóm bạn nhận xét

- Lắng nghe , nhắc lại

- Hoạt động nhóm, lớp

HS quan sát –nêu nhận xét

- Học sinh làm việc theo nhóm Đại diện nhóm báo cáo, trình bày kết quả-Nhóm bạn nhận xét bổ sung

HS tham gia chơi theo hướng dẫn

-Học sinh nêu lại nội dung ghi nhớ

HS liên hệ từ bản thân

-HS nhận xét tiết học

NS :18/8 Thứ sáu ngày 21/08/2009

LUYỆN TỪ VÀ CÂU(TIẾT 2)

LUYỆN TẬP TỪ ĐỒNG NGHĨA

I MỤC TIÊU:

- Tìm được các từ đồng nghĩa chỉ màu sắc (3trong số 4 màu nêu ở bài tập 1) và đặt câu với từtìm được ở BT1 (BT2)

- Hiểu nghĩa của các từ ngữ trong bài học

- Chọn được từ thích hợp để hoàn chỉnh bài văn (BT3)

- Có ý thức lựa chọn từ đồng nghĩa để sử dụng khi giao tiếp cho phù hợp

* HS khá ,giỏi đặt câu được với 2,3 từ tìm được ở BT1

II CHUẨN BỊ:

Trang 18

- Giáo viên: Phiếu pho to phóng to ghi bài tập 3 - Bút dạ

- Học sinh: Từ điển

III C ÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1.Ổn định :

2 Bài cũ:  Thế nào là từ đồng nghĩa ?

Nêu vd về từ đồng nghĩa hoàn toàn và từ đồng

nghĩa không hoàn toàn ?

 Giáo viên nhận xét - cho điểm

3 Bài mới: GTB –ghi tựa

- Luyện tập về từ đồng nghĩa

* HD HS làm bài tập

 Bài 1: gọi HS đọc yêu cầu bài tập

- GV tổ chức cho HS làm theo nhóm

- Gv giao nhiệm vụ cho từng nhóm thảo luận

-  Giáo viên nhận xét và tuyên dương nhóm tìm

được nhiều từ

 Bài 2: Giáo viên giọ HS nêu yêu cầu bài tập

Gọi 2HS lên bảng làm lớp làm vào vở

GV chấm điểm nhận xét

 Giáo viên chốt lại - lưú ý cách viết câu văn của

học sinh

-  Bài 3: Y/c hs đọc đề bài

Gv giải nghĩa từ trong ngoặc đơn

Yêu cầu HS làm vào vở bài tập tiếng việt

4 Củng cố :

Gọi HS nhắc lại nội dung bài

Giáo dục Hs lựa chọn từ đồng nghĩa sao cho phù

hợp với đối tượng giao tiếp

5 - Dặn dò

- Chuẩn bị: “Mở rộng vốn từ Tổ Quốc”

Hát Học sinh trả lời

HS nêu VD

- Học sinh nghe

HS nhắc lại

- Hoạt động cá nhân, nhóm, lớp

- Học sinh đọc yêu cầu bài 1

- Nhóm trưởng phân công các bạn tìm từđồng nghĩa chỉ màu xanh - đỏ - trắng - đen

- Đại diện nhóm báo cáo kết quả thảoluận

Lớp nhận xét bổ sung

- Học sinh đọc yêu cầu bài 2

- Học sinh làm bài cá nhân

- Học sinh sửa bài- Học sinh nhận xét từngcâu (chứa từ đồng nghĩa )

HS đọc y/c bài tập

- Học sinh làm bài vào vở bài tập

- Học sinh sửa bàiLớp nhận xét

HS nhắc lại nội dung bài học

HS chú ý

Thể dục (tiết 2)

ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ – TRÒ CHƠI “CHẠY ĐỔI CHỖ ,

VỖ TAY NHAU” VÀ “LÒ CÒ TIẾP SỨC”

Trang 19

- Giáo dục học sinh lòng yêu thích cảnh vật xung quanh và say mê sáng tạo

II CHUẨN BỊ:

- Giáo viên:+ Bảng phụ

+ tranh ảnh cảnh buổi sớm trên canáh đồng

- Học sinh: Những ghi chép kết quả quan sát 1 cảnh đã chọn

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Ôn định :

2 Bài cũ:

- HS nêu cấu tạo của bài văn tả cảnh

 Giáo viên nhận xét

3 Bài mới: GTB- ghi tựa

- Hướng dẫn học sinh làm bài tập

 Bài 1: Gọi HS đọc

HD HS hiểu yêu cầu bài tập

- GV tổ chức cho HS làm bài tập theo nhóm

- Gọi đại diện nhóm trình bày

GV nhận xét chốt lại bài

* Hoạt động 2:

 Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu

-HD HS hiểu rõ yêu cầu bài tập

-Gọi HS giới thiệu cảnh mà em chọn lập dàn ý

-Yêu cầu HS viết dàn ý

Gọi HS trình bày dàn ý vừa viết

GV và HS nhận xét hoàn chỉnh dàn ý

4 Củng cố :

Gọi HS nêu thứ tự miêu tả cảnh

GV hệ thống lại cách miêu tả cảnh

Liên hệ GD HS

5 Dặn dò :

Về nhà tiếp tục quan sát cảnh mà mình đã

chọn , viết hoàn chỉnh dàn ý để chuẩn bị cho tiết

sau

Hát Học sinh nhắc lại các kiến thức cần ghi nhớ

HS nhắc lại

1 HS đọc yêu cầu – 1 HS đọc bài Buổisớmtrên cánh đồng

HS chú ý

- Thảo luận nhóm

- Từng nhóm cử đại diện trình bày kết quảthảo luận

- Cả lớp nhận xét sau phần trình bày của cácnhóm

- Một học sinh đọc yêu cầu

- HS lần lượt giới thiệu Học sinh tự lập dàn ý ,3-4 em làm vàophiếu khổ to

- Học sinh nối tiếp nhau trình bày

- Lớp nhận xét

- Nêu những lưu ý khi quan sát, chọn lọc chitiết

- Bài tập cần làm 1,2,3,4(a,c )

*Bài 4(b,d)dành cho HS khá ,giỏi

- Giáo dục HS yêu thích học toán, rèn tính cẩn thận

II CHUẨN BỊ:

Trang 20

- Giáo viên: Phấn màu, bìa, băng giấy.

- Học sinh: Vở bài tập, SGK, bảng con, băng giấy

1 Ổn định :

2 Bài cũ: So sánh 2 phân số

- Giáo viên trả bài miệng và làm bài tập nhỏ liên

quan đến kiến thức cũ

 Giáo viên nhận xét- Ghi điểm

3 Bài mới: Tiết toán hôm nay chúng ta tìm hiểu kiến

thức mới phân số thập phân

* Hoạt động 1: Giới thiệu phân số thập phân

- Hướng dẫn học sinh hình thành phân số thập phân

- Phân số có mẫu số là 10, 100, 1000 gọi là phân số gì

? - Yêu cầu học sinh tìm phân số thập phân bằng các

phân số

5

3

,41 và 1254

* Hoạt động 2: Luyện tập

Bài 1 :Yêu cầu HS đọc các phân số thập phân

Bài 2: Viết các phân số thập phân

Yêu cầu HS làm bảng con

Bài 3 : Yêu cầu HS làm vào vở

GV gọi HS sửa bài – nhận xét sửa sai

GV chấm điểm – NX

Bài 4 : gọi HS đọc yêu cầu

Tổ chức cho HS làm bài theo nhóm

GV nhậ xét tuyên dương nhóm làm đúng

4 Củng cố:

- Phân số có mẫu số là 10, 100, 1000 được gọi là

phân số gì ?

- Thi đua 2 dãy trò chơi “Ai nhanh hơn” (dãy A cho

đề dãy B trả lời, ngược lại)

 Giáo viên nhận xét, tuyên dương

5 Dặn dò

- Chuẩn bị: Luyện tập

Hát

HS nhắc lại

- Hoạt động nhóm (6 nhóm)

- Học sinh thực hành chia tấm bìa 10phần; 100 phần; 1000 phần

- Lấy ra mấy phần (tuỳ nhóm)

- Nêu phân số vừa tạo thành

- Nêu đặc điểm của phân số vừa tạo

- Học sinh làm bài

- Học sinh nêu phân số thập phân

- HS nhận xét sửa sai

HS làm bảng con

Hs nhận xét sửa sai

HS làm vào vở

HS sửa bài nhận xét

HS làm bài theo nhóm Đại diện nhóm báo cáo kết quả thảoluận

Lớp nhận xét

HS trả lời

- Học sinh thi đua chơi trò chơi

- Lớp nhận xét

SINH HOẠT LỚP (Tuần1)

Trang 21

I/ Đánh giá nhiệm vụ học tập và rèn luyện tuần qua :

-Lớp trương báo cáo tình hình học tập và rèn luyện của lớp trong thời gian

tuần qua

+Những mặt đã làm được ,

+Những mặt còn tồn tại

-Giáo viên đánh giá nhận xét chung , tuyên dương những cá nhân có thành

tích xuất sắc , nhắc nhở những cá nhân còn tồn tại những khuyết điểm

II/ Phương hướng cho tuần tới:

-Tiếp tục duy trì sĩ số , tăng cương duy trì nề nếp ra vào lớp , ổn định trật tự

thi đua học tốt dành nhiều điểm 10 chào mừng ngày Quốc khánh 2/9

Vừa học vừa ôn tập kiến thức cũ nhằm cũng cố kiến thức chuẩn bị thi khảo

sát đầu năm

-Tham gia tốt các phong trào hoạt động đội Thiếu niên Tiền Phong Hồ Chí

Minh

- Tham gia lao động theo phân công của BGH

- Thông báo HS mua áo quần thể dục

- Phổ biến ND thực hiện trong tuần tới

III/ Lớp tổ chức sinh hoạt văn nghệ

Tân Thành ,ngày 20/5/2009

Khối trưởng duyệt

Lý Văn Minh

Tuần 2

Tiêu đề	Tập đọc Thư gửi các học sinh
Trường học	Trường Tiểu Học Long Biên A
Chuyên ngành	Giáo dục tiểu học
Thể loại	Giáo án bài học
Năm xuất bản	2008
Thành phố	Hà Nội

Định dạng
Số trang	42
Dung lượng	449,5 KB