Hoạt động cá nhân MT : Giúp HS làm được các bài tập veà soá Các bước tiến hành : Baøi 1 : GV yeâu caàu HS neâu nhaän xeùt a Neâu nhaän xeùt , tìm ra quy luaät vieát caùc soá trong daõy s[r]
Trang 1NS: 15/ 8 / 2009
NG : Thứ hai ngày 17 tháng 8 năm 2009
TUẦN 1 Tiết 1 : chào cờ
TIẾT 2 : T ẬP Đ ỌC
DEÁ MEỉN BEÂNH VệẽC KEÛ YEÁU
I MUẽC TIEÂU :
1, Kiến thức : - Hieồu caực tửứ ngửừ trong baứi Hieồu yự nghúa caõu chuyeọn : Ca
ngụùi Deỏ Meứn coự taỏm loứng nghúa hieọp – beõnh vửùc ngửụứi yeỏu , xoựa boỷ aựp bửực , baỏt coõng
2, Kĩ năng : - ẹoùc lửu loaựt toaứn baứi : ẹoùc ủuựng caực tửứ vaứ caõu , ủoùc ủuựng caực
tieỏng coự aõm vaàn deó laón Bieỏt caựch ủoùc baứi phuứ hụùp vụựi dieón bieỏn cuỷa caõu chuyeọn , vụựi lụứi leừ vaứ tớnh caựch cuỷa tửứng nhaõn vaọt
3, Thái độ : - Bieỏt beõnh vửùc nhửừng em nhoỷ ; bieỏt phaỷn ủoỏi sửù aựp bửực , baỏt
coõng
II ẹOÀ DUỉNG DAẽY HOẽC :
1 GV: - Tranh minh hoùa SGK; tranh , aỷnh deỏ meứn, nhaứ troứ ; truyeọn “Deỏ Meứn phieõu lửu kớ”
- Baỷng phuù vieỏt saỹn caõu , ủoaùn vaờn caàn hửụựng daón HS luyeọn ủoùc
2 HS : SGK
III HOAẽT ẹOÄNG DAẽY HOẽC :
1 Giới thiệu bài :
-ổn định tổ chức
- KTBC : Kieồm tra Saựch Tieỏng Vieọt
- Giụựi thieọu baứi :
Giụựi thieọu 5 chuỷ ủieồm SGK taọp
I Yeõu caàu caỷ lụựp mụỷ Muùc luùc SGK
Moọt hai em ủoùc teõn 5 chuỷ ủieồm Keỏt
hụùp noựi sụ qua noọi dung tửứng chuỷ
ủieồm :
- Thửụng ngửụứi nhử theồ thửụng
thaõn : noựi veà loứng nhaõn aựi
- Maờng moùc thaỳng : noựi veà tớnh
trung thửùc , loứng tửù troùng
- Treõn ủoõi caựnh ửụực mụ : noựi veà
-HS chú ý
Trang 2ửụực mụ cuỷa con ngửụứi.
- Coự chớ thỡ neõn : noựi veà nghũ
lửùc cuỷa con ngửụứi
- Tieỏng saựo dieàu : noựi veà vui
chụi cuỷa treỷ em
Giụựi thieọu chuỷ ủieồm ủaàu tieõn
“ Thửụng ngửụứi nhử theồ thửụng thaõn
” vụựi tranh minh hoùa chuỷ ủieồm theồ
hieọn con ngửụứi yeõu thửụng , giuựp ủụừ
nhau khi gaởp hoaùn naùn , khoự khaờn
Sau ủoự , giụựi thieọu taọp truyeọn “ Deỏ
Meứn phieõu lửu kớ ” ủeồ kớch thớch HS
tỡm ủoùc truyeọn
Baứi “Deỏ Meứn beõnh vửùc keỷ
yeỏu” laứ moọt trớch ủoaùn tửứ truyeọn “Deỏ
Meứn phieõu lửu kớ” Cho HS quan saựt
tranh minh hoùa ủeồ bieỏt hỡnh daựng Deỏ
Meứn vaứ Nhaứ Troứ
2 Phát triển bài :
* Hoaùt ủoọng 1 : Luyeọn ủoùc.
MT : Giuựp HS ủoùc ủuựng baứi vaờn ẹoùc
ủuựng caực tửứ vaứ caõu , ủoùc ủuựng caực
tieỏng coự aõm vaàn deó laón
* Các bước hoạt động:
- Hửụựng daón phaõn ủoaùn : 4 ủoaùn
+ ẹoaùn 1 : Hai doứng ủaàu ( vaứo caõu
chuyeọn )
+ ẹoaùn 2 : Naờm doứng tieỏp theo (hỡnh
daựng Nhaứ Troứ)
+ ẹoaùn 3 : Naờm doứng tieỏp theo ( lụứi
Nhaứ Troứ )
+ ẹoaùn 4 : Phaàn coứn laùi ( haứnh ủoọng
nghúa hieọp cuỷa Deỏ Meứn )
-Gv kết hợp sửa sai, giải nghĩa từ: như
SGK
- GV ủoùc dieón caỷm caỷ baứi
- 1HS khá đọc cả bài
- Tieỏp noỏi nhau ủoùc tửứng ủoaùn ẹoùc 2 –
3 lửụùt
- ẹoùc thaàm phaàn chuự thớch caực tửứ mụựi ụỷ cuoỏi baứi ủoùc , giaỷi nghúa caực tửứ ủoự
- Luyeọn ủoùc theo caởp
- 1,2 em ủoùc caỷ baứi
HS theo doừi SGK
Trang 3Hoaùt ủoọng 2 : Tỡm hieồu baứi.
MT : Giuựp HS caỷm thuù baứi vaờn
* Các bước hoạt động :
- Yeõu caàu ủoùc thaứnh tieỏng vaứ ủoùc
thaàm ủeồ traỷ lụứi :
+ ẹoaùn 1 : Deỏ Meứn gaởp Nhaứ Troứ
trong hoaứn caỷnh nhử theỏ naứo ?
- ẹoaùn 2 : Tỡm nhửừng chi tieỏt cho
thaỏy chũ Nhaứ Troứ raỏt yeỏu ụựt
- ẹoaùn 3 : Nhaứ Troứ bũ boùn nheọn ửực
hieỏp , ủe doùa nhử theỏ naứo ?
- ẹoaùn 4 : Nhửừng lụứi noựi vaứ cửỷ chổ
naứo noựi leõn taỏm loứng nghúa hieọp cuỷa
Deỏ Meứn ?
- Yeõu caàu ủoùc lửụựt toaứn baứi , neõu moọt
hỡnh aỷnh nhaõn hoựa maứ em thớch , cho
bieỏt vỡ sao em thớch hỡnh aỷnh ủoự ?
Hoaùt ủoọng lụựp , nhoựm.
+ Deỏ Meứn ủi qua moọt vuứng coỷ xửụực thỡ nghe tieỏng khoực tổ teõ , laùi gaàn thỡ thaỏy chũ Nhaứ Troứ guùc ủaàu khoực beõn taỷng ủaự cuoọi
+ HS neõu yự ủoaùn 1: Hoàn cảnh Dế Mèn gặp Nhà Trìo
+ Thaõn hỡnh chũ beự nhoỷ , gaày yeỏu , ngửụứi bửù nhửng phaỏn mụựi chửa loọt + -HS neõu
yự ủoaùn 2:
+ Trửụực ủaõy , meù Nhaứ Troứ coự vay lửụng aờn cuỷa boùn nheọn Sau ủoự chửa traỷ ủửụùc thỡ ủaừ cheỏt Nhaứ Troứ oỏm yeỏu , kieỏm khoõng ủuỷ aờn , khoõng traỷ ủửụùc nụù Boùn Nheọn ủaừ ủaựnh Nhaứ Troứ maỏy baọn Laàn naứy chuựng chaờng tụ chaởn ủửụứng , ủe baột chũ aờn thũt
+ HS neõu yự ủoaùn 3
+ Lụứi noựi: “Em ủửứng sụù Haừy trụỷ veà cuứng vụựi toõi ủaõy ẹửựa ủoọc aực khoõng theồ caọy khoỷe aờn hieỏp keỷ yeỏu”
+ Cửỷ chổ: “Xoứe caỷ 2 caứng ra, daột Nhaứ Troứ ủi”
- Nhaứ Troứ ngoài guùc ủaàu beõn taỷng ủaự cuoọi , maởc aựo thaõm daứi , ngửụứi bửù phaỏn …
- Deỏ Meứn xoứe caỷ hai caựnh ra , baỷo Nhaứ Troứ : “ Em ủửứng sụù …”
- Deỏ Meứn daột Nhaứ Troứ ủi moọt quaừng thỡ tụựi choó mai phuùc cuỷa boùn nheọn
Hoaùt ủoọng 3 : Hửụựng daón ủoùc dieón
caỷm
MT : Giuựp HS ủoùc dieón caỷm baứi vaờn.
Các bước hoạt động
- Hửụựng daón caỷ lụựp luyeọn ủoùc dieón
caỷm 1 ủoaùn tieõu bieồu trong baứi : Naờm
Hoaùt ủoọng lụựp , nhoựm ủoõi.
- 4 em ủoùc tieỏp noỏi nhau 4 ủoaùn cuỷa baứi Neõu gioùng ủoùc
Trang 4trửụực … aờn hieỏp keỷ yeỏu.
+ ẹoùc maóu ủoaùn vaờn
+ Vaứi em thi ủoùc dieón caỷm trửụực lụựp
3 Kết luận : Em hoùc ủửụùc gỡ ụỷ nhaõn vaọt Deỏ Meứn ?
- Nhaọn xeựt hoaùt ủoọng cuỷa HS trong giụứ hoùc
- Yeõu caàu HS veà nhaứ tieỏp tuùc luyeọn ủoùc baứi vaờn , chuaồn bũ ủoùc phaàn tieỏp theo seừ ủửụùc hoùc trong tuaàn 2
- Khuyeỏn khớch HS tỡm ủoùc taực phaồm “ Deỏ Meứn phieõu lửu kớ ”
Tiết 3 : Toán
ễn tập cỏc số đến 100 000
I MUẽC TIEÂU :
1, Kiến thức : - Giuựp HS oõn taọp veà caựch ủoùc , vieỏt caực soỏ ủeỏn 100 000 ; phaõn tớch
caỏu taùo soỏ
- OÂn taọp veà chu vi cuỷa moọt hỡnh
2, Kĩ năng : - ẹoùc , vieỏt , phaõn tớch soỏ thaứnh thaùo.
3, Thái độ : Rèn luyện tính cẩn thận , ham học toán.
II ẹOÀ DUỉNG DAẽY HOẽC :
- Phaỏn maứu
III HOAẽT ẹOÄNG DAẽY HOẽC :
1 ổn định
2 Baứi cuừ :
Kieồm tra saựch vụỷ hoùc taọp
3 Baứi mụựi :
OÂn taọp caực soỏ ủeỏn 100 000
a) Giụựi thieọu baứi : Ghi tửùa baứi ụỷ baỷng.
b) Caực hoaùt ủoọng :
Hoaùt ủoọng 1 : OÂn laùi caựch ủoùc , vieỏt
soỏ vaứ caực haứng
MT : Giuựp HS oõn laùi caựch ủoùc , vieỏt
soỏ vaứ teõn caực haứng cuỷa soỏ.
Các bước hoạt động :
- Vieỏt soỏ : 83 251
- Tieỏn haứnh tửụng tửù vụựi soỏ : 83 001 ,
Hoaùt ủoọng lụựp.
- ẹoùc soỏ , neõu roừ moói chửừ soỏ thuoọc haứng naứo
Trang 580 201 , 80 001.
- Cho HS neõu quan heọ giửừa hai haứnh
lieàn keà
- Tieỏp tuùc cho HS neõu : caực soỏ troứn
chuùc , troứn traờm , troứn nghỡn , troứn
chuùc nghỡn
- HS phaựt bieồu
Hoaùt ủoọng 2 : Thửùc haứnh.
MT : Giuựp HS laứm ủửụùc caực baứi taọp
veà soỏ
Các bước tiến hành :
Baứi 1 :
GV yeõu caàu HS neõu nhaọn xeựt
- Baứi 2 :
- Baứi 3 :
Hửụựng daón laứm maóu yự 1
- Baứi 4 :
Hoaùt ủoọng caự nhaõn
a) Neõu nhaọn xeựt , tỡm ra quy luaọt vieỏt caực soỏ trong daừy soỏ naứy ; cho bieỏt soỏ caàn vieỏt tieỏp theo 10 000 laứ soỏ naứo , sau ủoự nửừa laứ soỏ naứo … Tieỏp theo caỷ lụựp tửù laứm phaàn coứn laùi
b) Tửù tỡm ra quy luaọt vieỏt caực soỏ vaứ vieỏt tieỏp Neõu quy luaọt vieỏt vaứ tỡm ra keỏt quaỷ
- Tửù phaõn tớch maóu Sau ủoự tửù laứm baứi
- HS tửù laứm caực yự coứn laùi
- Tửù laứm baứi roài chửừa baứi
3 Kết luận :
- Neõu laùi caựch ủoùc , vieỏt , phaõn tớch soỏ
- Nhaọn xeựt tieỏt hoùc
Tiết 4 : Luyện từ và câu
CAÁU TAẽO CUÛA TIEÁNG
I MUẽC TIEÂU :
- Naộm ủửụùc caỏu taùo cụ baỷn cuỷa ủụn vũ tieỏng trong Tieỏng Vieọt
- Bieỏt nhaọn dieọn caực boọ phaọn cuỷa tieỏng , tửứ ủoự coự khaựi nieọm veà boọ phaọn vaàn cuỷa tieỏng noựi chung vaứ vaàn trong thụ noựi rieõng
- Yeõu thớch veỷ ủeùp cuỷa Tieỏng Vieọt
II ẹOÀ DUỉNG DAẽY HOẽC :
- Baỷng phuù veừ saỹn sụ ủoà caỏu taùo cuỷa tieỏng
Trang 6- Boọ chửừ caựi gheựp tieỏng.
- Vụỷ BT Tieỏng Vieọt
III HOAẽT ẹOÄNG DAẽY HOẽC :
1 Giụựi thieọu baứi :
- ổn đinh tỏ chức :
- Kiểm tra bài cũ :
- Giới thiệu bài : Noựi veà taực duùng cuỷa
tieỏt Luyeọn tửứ vaứ caõu maứ HS ủửụùc laứm
quen tửứ lụựp 2 – tieỏt hoùc giuựp mụỷ roọng
voỏn tửứ , bieỏt caựch duứng tửứ , bieỏt noựi
thaứnh caõu gaừy goùn
2 Phát triển bài :
Hoaùt ủoọng 1 : Nhaọn xeựt.
MT : Giuựp HS tỡm hieồu veà caỏu taùo
cuỷa “tieỏng”
- Các bước hoạt động :
- GV hướng dẫn HS hoạt động
– GV ghi laùi keỏt quaỷ laứm vieọc cuỷa
HS leõn baỷng
– GV giuựp HS goùi teõn “aõm ủaàu” ,
“vaàn” , “thanh”
Ruựt ra nhaọn xeựt : giao cho moói
nhoựm phaõn tớch 1 tieỏng – yeõu caàu keỷ
vaứo vụỷ baỷng phaõn tớch
- Yeõu caàu HS nhaộc laùi keỏt quaỷ phaõn
tớch : Tieỏng do nhửừng boọ phaọn naứo
taùo thaứnh ? ( Do aõm ủaàu , vaàn , thanh
taùo thaứnh )
Hoaùt ủoọng lụựp , nhoựm ủoõi.
- ẹoùc vaứ laàn lửụùt thửùc hieọn tửứng yeõu caàu SGK :
+ ẹeỏm soỏ tieỏng trong caõu tuùc ngửừ : taỏt caỷ ủeỏm thaàm – moọt vaứi em laứm maóu doứng ủaàu (6 tieỏng) – caỷ lụựp ủeỏm thaứnh tieỏng doứng coứn laùi (8 tieỏng)
+ ẹaựnh vaàn tieỏng “baàu” Ghi laùi caựch ủaựnh vaàn ủoự : caỷ lụựp ủaựnh vaàn thaàm – 1
em laứm maóu – caỷ lụựp ủaựnh vaàn thaứnh tieỏng vaứ ghi keỏt quaỷ ủaựnh vaàn vaứo baỷng con – giụ baỷng baựo caựo keỏt quaỷ
+ Phaõn tớch caỏu taùo tieỏng “baàu” : HS trao ủoồi nhoựm ủoõi – vaứi em trỡnh baứy keỏt luaọn + Phaõn tớch caỏu taùo caực tieỏng coứn laùi–
HS thửùc hieọn ủoọc laọp – ủaùi dieọn nhoựm leõn baỷng chửừa baứi – HS ruựt ra nhaọn xeựt
Trang 7ẹaởt caõu hoỷi :
+ Tieỏng naứo coự ủuỷ caực boọ phaọn nhử
tieỏng “baàu” ?
+ Tieỏng naứo khoõng coự ủuỷ caực boọ
phaọn nhử tieỏng “baàu” ?
- Keỏt luaọn : Trong moói tieỏng , boọ
phaọn vaàn vaứ thanh baột buoọc phaỷi coự
maởt Boọ phaọn aõm ủaàu khoõng baột buoọc
phaỷi coự maởt Thanh ngang khoõng
ủửụùc ủaựnh daỏu khi vieỏt , coứn caực
thanh khaực ủeàu ủửụùc ủaựnh daỏu ụỷ phớa
treõn hoaởc phớa dửụựi aõm chớnh cuỷa
vaàn
+ Taỏt caỷ trửứ tieỏng “ụi”
+ Tieỏng “ụi”
Hoaùt ủoọng 2 : Ghi nhụự.
MT : Giuựp HS ruựt ra ghi nhụự.
- Các bước hoạt động :
- Chổ baỷng phuù ủaừ vieỏt saỹn sụ ủoà caỏu
taùo cuỷa tieỏng vaứ giaỷi thớch : Moói
tieỏng thửụứng goàm 3 boọ phaọn : aõm ủaàu
– vaàn – thanh Tieỏng naứo cuừng phaỷi
coự vaàn vaứ thanh Coự tieỏng khoõng coự
aõm ủaàu
Hoaùt ủoọng lụựp.
- ẹoùc thaàm phaàn Ghi nhụự
- 3 – 4 em laàn lửụùt ủoùc phaàn Ghi nhụự SGK
Hoaùt ủoọng 3 : Luyeọn taọp.
MT : Giuựp HS laứm ủửụùc caực baứi taọp
veà caỏu taùo cuỷa “tieỏng”
Tiến hành : ẹoọng naừo , ủaứm thoaùi ,
thửùc haứnh
- Baứi 1 :
- Baứi 2 :
Hoaùt ủoọng lụựp , caự nhaõn.
- ẹoùc thaàm yeõu caàu cuỷa baứi
- Laứm vaứo vụỷ BT
- Moói baứn cửỷ moọt em leõn baỷng chửừa baứi
- 1 em ủoùc yeõu caàu cuỷa baứi
- HS suy nghú giaỷi caõu ủoỏ ( chửừ “sao” )
- Laứm vaứo vụỷ BT
3 Kết luận :
- ẹoùc laùi ghi nhụự SGK
- Nhaọn xeựt tieỏt hoùc
- Daởn HS hoùc thuoọc Ghi nhụự vaứ caõu ủoỏ
Trang 8Tiết 5 : Khoa học
CON NGệễỉI CAÀN Gè ẹEÅ SOÁNG ?
I MUẽC TIEÂU :
1 Kiến thức : - Naộm ủửụùc nhửừng yeỏu toỏ con ngửụứi caàn ủeồ duy trỡ sửù soỏng
cuỷa mỡnh
2 Kĩ năng : - Neõu ủửụùc nhửừng yeỏu toỏ maứ con ngửụứi cuừng nhử nhửừng sinh
vaọt khaực caàn ủeồ duy trỡ sửù soỏng cuỷa mỡnh Keồ ra moọt soỏ ủieàu kieọn vaọt chaỏt vaứ tinh thaàn maứ chổ con ngửụứi mụựi caàn trong cuoọc soỏng
3.Thái độ : - Coự yự thửực giửừ gỡn sửực khoỷe baống caựch ủaỷm baỷo ủuỷ caực yeỏu toỏ
caàn thieỏt cho ủụứi soỏng cuỷa mỡnh
II ẹOÀ DUỉNG DAẽY HOẽC :
1.GV: - Hỡnh trang 4 , 5 SGK.
- Phieỏu hoùc taọp theo nhoựm
- Boọ phieỏu duứng cho troứ chụi “ Cuoọc haứnh trỡnh ủeỏn haứnh tinh khaực ”
2 HS: SGK
III HOAẽT ẹOÄNG DAẽY HOẽC :
1
1 Giới thiệu bài :
- ổn định tổ chức :
- GV kieồm tra saựch vụỷ HS
- Giụựi thieọu baứi : Ghi tửùa baứi ụỷ baỷng.
2 Phát triển bài :
Hoaùt ủoọng 1 :
MT : Giuựp HS lieọt keõ taỏt caỷ nhửừng
gỡ caực em caàn coự cho cuoọc soỏng cuỷa
mỡnh.
- Các bước hoạt động :
- ẹaởt vaỏn ủeà vaứ neõu yeõu caàu : Keồ ra
nhửừng thửự caực em caàn duứng haứng
ngaứy ủeồ duy trỡ sửù soỏng cuỷa mỡnh
- Ghi taỏt caỷ caực yự HS neõu ụỷ baỷng
- Toựm taột caực yự kieỏn vaứ ruựt ra nhaọn
xeựt chung
- Keỏt luaọn : Nhửừng ủieàu kieọn caàn ủeồ
con ngửụứi soỏng vaứ phaựt trieồn laứ :
+ Vaọt chaỏt : thửực aờn , nửụực uoỏng ,
Hoaùt ủoọng lụựp.
- Moói em neõu 1 yự ngaộn goùn
Trang 9quần áo , nhà cửa , đồ dùng …
+ Tinh thần : tình cảm gia đình , bạn
bè , làng xóm …
Hoạt động 2 : Làm việc với phiếu
học tập và SGK
MT : Giúp HS phân biệt được
những yếu tố mà con người cũng
như các sinh vật khác cần để duy
trì sự sống của mình với những yếu
tố mà chỉ có con người mới cần.
TiÕn hµnh :
- Phát cho mỗi nhóm một phiếu học
tập và hướng dẫn HS làm
Hoạt động nhóm.
- Nội dung phiếu gồm : ( đánh dấu X )
Những yếu tố người Con Động vật Thực vật
Không khí Nước Aùnh sáng Nhiệt độ Thức ăn Nhà ở Tình cảm gia đình Phương tiện giao thông Tình cảm bạn bè
Quần áo Trường học Sách báo Đồ chơi ( HS kể thêm )
- Đại diện 1 nhóm trình bày kết quả trước lớp
- Các nhóm khác bổ sung
- Mở SGK thảo luận 2 câu hỏi : + Như mọi sinh vật khác , con người
Trang 10- Kết luận :
+ Con người và động , thực vật đều
cần thức ăn , nước uống , không khí ,
ánh sáng … để duy trì sự sống của
mình
+ Riêng con người còn cần nhà ở ,
quần áo , phương tiện giao thông ,
tinh thần , văn hóa , xã hội …
cần gì để duy trì sự sống của mình ? + Hơn hẳn những sinh vật khác , cuộc sống của con người còn cần những gì ?
Hoạt động 3 : Trò chơi “ Cuộc hành
trình đến hành tinh khác ”
MT : Giúp HS củng cố những kiến
thức đã học về những điều kiện cần
để duy trì sự sống của con người.
TiÕn hµnh :
- Chia lớp thành các nhóm nhỏ , phát
cho mỗi nhóm một bộ đồ chơi gồm
20 phiếu bao gồm những thứ “cần
có” và những thứ “muốn có”
Hoạt động nhóm.
- Mỗi nhóm bàn bạc , chọn ra 10 phiếu để mang đến “hành tinh khác”
- Tiếp theo , mỗi nhóm chọn 6 thứ cần thiết hơn cả để mang theo
- Từng nhóm so sánh kết quả của mình với các nhóm khác và giải thích tại sao lại lựa chọn như vậy
3 KÕt luËn : - Giáo dục HS có ý thức giữ gìn sức khỏe qua việc đảm bảo các
yếu tố cần cho cuộc sống của mình
- Xem trước bài “ Trao đổi chất ở người
Ngµy so¹n : 16 / 8 / 2009
Ngµy gi¶ng : Thø 3 ngµy 19 th¸ng 8 n¨m 2009
Thể dục (tiết 1)
GIỚI THIỆU CHƯƠNG TRÌNH , TỔ CHỨC LỚP
TRÒ CHƠI “CHUYỂN BÓNG TIẾP SỨC”
I MỤC TIÊU :
- Giới thiệu chương trình Thể dục 4 Yêu cầu HS biết được một số nội dung
cơ bản của chương trình và có thái độ học tập đúng
Trang 11- Một số quy định về nội quy , yêu cầu tập luyện Yêu cầu HS biết được những điểm cơ bản để thực hiện trong các giờ học Thể dục
- Biên chế tổ , chọn cán sự bộ môn
- Trò chơi “ Chuyển bóng tiếp sức ” Yêu cầu HS nắm được cách chơi ; rèn sự khéo léo , nhanh nhẹn
II ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN :
1 Địa điểm : Sân trường hoặc lớp học.
2 Phương tiện : Còi , 4 quả bóng nhỡ bằng nhựa , cao su hay da.
III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP :
Mở đầu : 6 – 10 phút.
MT : Giúp HS nắm nội dung sẽ được
học
PP : Giảng giải , thực hành
- Tập hợp lớp , phổ biến nội dung ,
yêu cầu giờ học : 1 – 2 phút
Hoạt động lớp.
- Đứng tại chỗ hát và vỗ tay : 1 – 2 phút
- Trò chơi “ Tìm người chỉ huy ” : 2 – 3 phút
Cơ bản : 18 – 22 phút.
MT : Giúp HS nắm nội dung chương
trình môn Thể dục 4 , nội quy tập
luyện và chơi được trò chơi thực
hành
PP : Trực quan , giảng giải , thực
hành
a) Giới thiệu chương trình Thể dục 4
: 3 – 4 phút
- Giới thiệu tóm tắt chương trình Thể
dục 4 :
+ Thời lượng học : 2 tiết / tuần ; học
trong 35 tuần ; cả năm học 70 tiết
+ Nội dung bao gồm : Đội hình đội
ngũ , Bài TD phát triển chung , Bài
tập rèn luyện kĩ năng vận động cơ
bản , Trò chơi vận động và đặc biệt
có môn tự chọn như : Đá cầu , ném
bóng , …
b) Phổ biến nội quy , yêu cầu tập
Hoạt động lớp.
- Đứng theo đội hình 4 hàng ngang