+ Keát luaän: Ở trường, trong giờ học các em được khuyến khích tham gia vào nhiều hoạt động khác nhau như : làm việc cá nhân với phiếu học tập, thảo luận nhóm, thực hành, quan sát ngoài [r]
Trang 1Tuần 12
Ngày soạn ………
Ngày giảng………
Tập đọc – Kể chuyện (Tiết 34 - 35)
NAẫNG PHệễNG NAM
I MUẽC TIEÂU
A - Taọp ủoùc
1 ẹoùc thaứnh tieỏng
ẹoùc ủuựng caực tửứ, tieỏng khoự hoaởc deó laón do aỷnh hửụỷng cuỷa phửụng ngửừ :ủoõng nghũt ngửụứi, rớt rớt troứ chuyeọn, loứng voứng, laùnh deó sụù luoõn, laùnh buoỏt, laứn mửa buùi, rung rinh,
Ngaột, nghổ hụi ủuựng sau caực daỏu caõu vaứ giửừa caực cuùm tửứ
ẹoùc troõi chaỷy ủửụùc toaứn baứi, bửụực ủaàu dieón taỷ ủửụùc gioùng caực nhaõn vaọt
2 ẹoùc hieồu
Hieồu nghúa cuỷa caực tửứ ngửừ trong baứi : ẹửụứng Nguyeón Hueọ, saộp nhoỷ, loứng voứng, daõn ca, xoaộn xuyựt, sửỷng soỏt,
Hieồu ủửụùc noọi dung vaứ yự nghúa cuỷa caõu chuyeọn : Caõu chuyeọn cho ta thaỏy tỡnh ủoaứn keỏt cuỷa thieỏu nhi hai mieàn Nam - Baộc
B - Keồ chuyeọn
Dửùa vaứo caực yự toựm taột truyeọn, keồ laùi ủửụùc tửứng ủoaùn vaứ toaứn boọ caõu chuyeọn
Bieỏt nghe vaứ nhaọn xeựt lụứi keồ cuỷa baùn
II ẹOÀ DUỉNG DAẽY - HOẽC
Tranh minh hoaù baứi taọp ủoùc (phoựng to neỏu coự theồ)
Baỷng phuù ghi saỹn noọi dung caàn hửụựng daón luyeọn ủoùc
III CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY - HOẽC CHUÛ YEÁU
Taọp ủoùc
1 KIEÅM TRA BAỉI CUế
- GV goùùi 2 HS leõn baỷng yeõu caàu ủoùc vaứ traỷ lụứi caõu hoỷi veà noọi dung baứi taọp ủoùcVẽ quê
hương.
- Nhaọn xeựt vaứ cho ủieồm HS
2 DAẽY - HOẽC BAỉI MễÙI
* Giụựi thieọu baứi
- Yeõu caàu HS mụỷ SGK trang 75 vaứ ủoùc teõn
chuỷ ủieồm mụựi
- Yeõu caàu HS quan saựt tranh minh hoaù chuỷ
ủieồm vaứ giụựi thieọu : Tranh veừ nhửừng caỷnh ủeùp
noồi tieỏng cuỷa ba mieàn Baộc - Trung - Nam, ủoự
- ẹoùc Baộc - Trung - Nam.
- Nghe GV giụựi thieọu baứi
Trang 2là lầu Khuê Năm Các ở Quốc Tử Giám, Hà
Nội, là cố đô Huế, là cổng chính chợ Bến
Thành ở Thành phố Hồ Chí Minh Trong hai
tuần 12 và 13, các bài đọc Tiếng Việt của
chúng ta sẽ nói về chủ điểm Bắc - Trung -
Nam.
- Bài tập đọc đầu tiên chúng ta học trong chủ
điểm Bắc - Trung - Nam là bài Nắng phương
Nam Qua bài tập đọc này chúng ta sẽ thấy
được tình bạn thân thiết, đẹp đẽ giữa thiếu
nhi hai miền Nam - Bắc
* Hoạt động 1: Luyện đọc
a Đọc mẫu
- GV đọc mẫu toàn bài một lượt với giọng
thong thả, nhẹ nhàng, tình cảm
b Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ
- Hướng dẫn đọc từng câu và luyện phát âm
từ khó, dễ lẫn
- Hướng dẫn đọc từng đoạn và giải nghĩa từ
khó
- Hướng dẫn HS đọc từng đoạn trước lớp
(Đọc 2 lượt)
- Yêu cầu HS đọc phần chú giải để hiểu
nghĩa các từ khó
- GV giảng thêm về hoa đào (hoa Tết của
miền Bắc), hoa mai (hoa Tết của miền
Nam) Nếu có tranh thì cho HS quan sát
tranh vẽ hai loại hoa này
- Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm
- Theo dõi GV đọc mẫu
- Mỗi HS đọc 1 câu, tiếp nối nhau đọc từ đầu đến hết bài Đọc 2 vòng
- Đọc từng đoạn trong bài theo hướng dẫn của GV
- Mỗi HS đọc một đoạn trước lớp Chú ý ngắt giọng đúng ở các dấu chấm, phẩy và thể hiện tình cảm khi đọc các lời thoại
- Nè, / sắp nhỏ kia,/ đi đâu vậy ?//
- Tụi mình đi lòng vòng / tìm chút gì để kịp gửi ra Hà Nội cho Vân.//
- Những dòng suối hoa / trôi dưới bầu trời xám đục / và làn mưa bụi trắng xoá.//
- Một cành mai ? -// Tất cả sửng sốt,/ rồi cùng kêu lên -/ Đúng !/ Một cành mai chở nắng phương Nam.//
- Thực hiện yêu cầu của GV
- Mỗi nhóm 3 HS, lần lượt từng HS đọc một đoạn trong nhóm
Trang 3- Tổ chức thi đọc giữa các nhóm.
* Hoạt động 2 : Hướng dẫn tìm hiểu bài
- GV gọi 1 HS đọc lại cả bài trước lớp
- Yêu cầu HS đọc lại đoạn 1
- Uyên và các bạn đang đi đâu ? Vào dịp nào
?
- Uyên và các bạn cùng đi chợ hoa để làm gì ?
Chúng ta cùng tìm hiểu tiếp đoạn 2 của bài
- Uyên và các bạn ra chợ hoa ngày Tết để
làm gì ?
- Vân là ai ? Ở đâu ?
- Ba bạn nhỏ trong Nam, tìm quà để gửi cho
bạn mình ở ngoài Bắc, điều đó cho thấy các
bạn rất quý mến nhau
- Vậy, các bạn đã quyết định gửi gì cho Vân ?
- Vì sao các bạn lại gửi cho Vân một cành
mai ?
- Hoa mai là một loài hoa tiêu biểu cho miền
Nam vào ngày Tết Hoa mai có màu vàng
rực rỡ, tươi sáng như ánh nắng phương Nam
mỗi độ xuân về Các bạn Uyên, Phương,
Huê gửi cho Vân một cành mai với mong
ước cành mai sẽ chở nắng từ phương Nam ra
và sưởi ấm cái lạnh của miền Bắc Cành mai
chở nắng sẽ giúp Vân thêm nhớ, thêm yêu
các bạn miền Nam của mình và tình bạn của
các bạn càng thắm thiết
- Yêu cầu HS suy nghĩ, thảo luận với bạn
bên cạnh để tìm tên khác cho câu chuyện
trong các tên gọi : Câu chuyện cuối năm,
Tình bạn, Cành mai Tết.
- 3 nhóm thi đọc tiếp nối
- 1 HS đọc, cả lớp cùng theo dõi trong SGK
- 1 HS đọc trước lớp
- Uyên và các bạn đang đi chợ hoa vào ngày 28 Tết
- 1 HS đọc đoạn 2 trước lớp, cả lớp đọc thầm
- Để chọn quà gửi cho Vân
- Vân là bạn của Phương, Uyên, Huê, ở tận ngoài Bắc
- Các bạn quyết định gửi cho Vân một cành mai
- HS tự do phát biểu ý kiến : Vì theo các bạn, cành mai chở được nắng phương Nam ra Bắc, ngoài ấy đang có mùa đông lạnh và thiếu nắng ấm./ Vì mai là loài hoa đặc trưng cho Tết của miền Nam, giống như hoa đào đặc trưng cho Tết ở miền Bắc
- HS thảo luận cặp đôi, sau đó phát biểu ý kiến, khi phát biểu ý kiến phải giải thích rõ vì sao em lại chọn tên gọi đó
+ Chọn Câu chuyện cuối năm vì câu
chuyện xảy ra vào cuối năm
+ Chọn Tình bạn vì câu chuyện ca
ngợi tình bạn gắn bó, thân thiết giữa các bạn thiếu nhi miền Nam với các
Trang 4* Hoạt động 3 : Luyện đọc lại bài
- GV hoặc HS khá chọn đọc mẫu một đoạn
trong bài
- Chia nhóm và yêu cầu HS luyện đọc theo
vai
- Gọi 2 nhóm trình bày trước lớp
- Nhận xét và cho điểm HS
bạn thiếu nhi miền Bắc
+ Chọn Cành mai Tết vì các bạn
Phương, Uyên, Huê quyết định gửi
ra Bắc cho Vân một cành mai, đặc trưng của cái Tết phương Nam
- Mỗi nhóm 4 HS luyện đọc bài theo vai : người dẫn chuyện, Uyên, Phương, Huê
- 2 nhóm lần lượt đọc bài, cả lớp theo dõi để chọn nhóm đọc tốt
Kể chuyện
* Hoạt động 4 : Xác định yêu cầu ( 1 phút )
- Gọi HS đọc yêu cầu của phần kể chuyện
- Yêu cầu HS suy nghĩ và sắp xếp lại thứ tự
các bức tranh minh hoạ
- GV gọi 2 HS khá kể mẫu nội dung tranh 3,
1 trước lớp
* Hoạt động 5 : Kể theo nhóm
- Yêu cầu HS kể theo nhóm
* Hoạt động 6 : Kể trước lớp
- Tuyên dương HS kể tốt
- 2 HS đọc yêu cầu 1, 2 trang 86, SGK
- HS phát biểu ý kiến về cách sắp xếp, cả lớp thống nhất sắp xếp theo thứ tự : 3 - 1 - 4- 2
- Theo dõi và nhận xét phần kể của bạn
- Mỗi nhóm 4 HS Lần lượt từng em kể về 1 bức tranh trong nhóm, các bạn trong nhóm nghe và chỉnh sửa lỗi cho nhau
- 2 nhóm HS kể trước lớp, cả lớp theo dõi, nhận xét và bình chọn nhóm kể hay nhất
Củng cố, dặn dò
- Điều gì làm em xúc động nhất trong câu
chuyện trên
- Nhận xét tiết học, dặn dò HS chuẩn bị bài
sau
- HS tự do phát biểu ý kiến : Xúc động vì tình bạn thân thiết giữa
ba bạn nhỏ miền Nam với một bạn nhỏ miền Bắc./ Xúc động vì các bạn nhỏ miền Nam thương miền Bắc đang chịu giá lạnh, muốn gửi ra Bắc một chút nắng ấm
Rĩt kinh nghiƯm:………
Trang 5
To¸n – tiÕt 56
LUYỆN TẬP
A MỤC TIÊU.
Giúp học sinh:
Rèn luyện kĩ năng thực hiện tính nhân, giải toán và thực hiện “gấp” ; “giảm” một số lần
B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.
Bảng phụ kẻ sẵn nội dung bài1
C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU.
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1 Kiểm tra bài cũ: ( 5 phút )
+ Gọi học sinh lên bảng làm bài
+ Nhận xét, chữa bài và cho điểm học
sinh
2.Bài mới:
* Hoạt động 1: Luyện tập - Thực hành
* Bài 1
+ Giáo viên treo bảng phụ
+ Bài tập y/c chúng ta làm gì ?
+ Muốn tính tích chúng ta làm như thế nào
?
+ Yêu cầu học sinh làm bài
+ Chữa bài và cho điểm học sinh
* Bài 2
+ 1 học sinh nêu y/c của bài
+ Y/c học sinh cả lớp làm bài ( cũng có thể
làm miệng)
+ Vì sao khi tìm x trong phần a em lại tính
tích 212 x 3 ?
+ Học sinh lên bảng làm bài
+ Tính tích + Thực hiện phép nhân giữa các thừa số với nhau
+ Học sinh cả lớp làm vào vở, 2 học sinh lên bảng làm bài
+ Học sinh cả lớp làm vào vở, 2 học sinh lên bảng làm bài
a) x : 3 = 212
x = 212 x 3
x = 636 b) x : 5 = 141
x = 141 x 5
x = 705 + Vì x là số bị chia trong phép chia x : 3
= 212, nên muốn tìm x ta lấy thương nhân với số chia
Trang 6+ Hỏi tương tự với phần b)
+ Nhận xét, chữa bài và cho điểm học
sinh
* Bài 3
+ Gọi 1 học sinh đọc đề bài
+ Y/c học sinh tự làm bài
* Bài 4
+ Gọi 1 học sinh đọc đề bài
+ Bài toán hỏi gì ?
+ Muốn biết sau khi lấy ra 185 lít dầu từ 3
thùng thì còn lại bao nhiêu l dầu, ta phải
biết được điều gì trước ?
+ Y/c học sinh tự làm bài
* Bài 5:
+ Y/c học sinh cả lớp đọc bài mẫu và cho
biết cách làm của bài toán
+ Y/c học sinh tự làm bài
+ Chữa bài và cho điểm học sinh
Kết luận:
+ Muốn gấp một số lên nhiều lần, ta lấy
số đó nhân với số lần
+ Muốn giảm một số đi nhiều lần, ta lấy
số đó chia cho số lần số lần
3 Củng cố, dặn dò
+ Cô vừa dạy bài gì ?
+ Về nhà làm bài 2, 3, 4/64 (VBT)
+ Học sinh cả lớp làm vào vở,1 học sinh lên bảng làm bài
Giải:
Cả 4 hộp có số gói mì là:
120 x 4 = 480 (gói mì ) Đáp số: 480 gói mì
+ Tính số dầu còn lại sau khi lấy ra 185 l dầu
+ Ta phải biết lúc dầu có tất cả bao nhiêu lít dầu?
+ Học sinh cả lớp làm vào vở, 1 học sinh lên bảng làm bài
Giải:
Số lít dầu trong 3 thùng dầu là:
125 x 3 = 375 (lít) Số lít dầu còn lại là
375 – 185 = 190 (lít) Đáp số: 190 lít
+ Trong bài toán này chúng ta phải thực hiện gấp 1 số lên ba lần và giảm 1 số đi
3 lần + Làm bài, sau đó 2 hs ngồi cạnh nhau đổi chéo vở để kiểm tra bài của nhau
Rĩt kinh nghiƯm:………
Trang 7
Đạo đức – tiết 12
Baứi 6: TÍCH CệẽC THAM GIA VIEÄC LễÙP, VIEÄC TRệễỉNG
(Tieỏt 1)
I MUẽC TIEÂU
1 Kieỏn thửực
Giuựp HS hieồu:
Lụựp vaứ trửụứng laứ taọp theồ hoùc taọp, sinh hoaùt gaộn boự vụựi em neõn em caàn tham gia vaứo vieọc chung cuỷa lụựp vaứ trửụứng
Khi tham gia vieọc lụựp, vieọc trửụứng, moùi ngửụứi ủeàu phaỷi tớch cửùc, nhieọt tỡnh ủeồ coõng
vieọc ủửụùc giaỷi quyeỏt nhanh choựng- Neỏu tham gia coõng vieọc chung cuỷa lụựp, cuỷa trửụứng
maứ laùi khoõng tớch cửùc thỡ coõng vieọc seừ bũ chaọm, toỏn thụứi gian, coõng sửực tieàn cuỷa
Tớch cửùc tham gia vieọc trửụứng, vieọc lụựp laứ khi tham gia ủaày ủuỷ, coự maởt ủuựng giụứ,laứm toỏt coõng vieọc vaứ khoõng lửụứi bieỏng
2 Thaựi ủoọ
HS coự loứng nhieọt tỡnh khi tham gia vieọc trửụứng, vieọc lụựp
Uỷng hoọ, noi gửụng theo nhửừng baùn tớch cửùc tham gia vieọc lụựp, vieọc trửụứng
3 Haứnh vi
Thửùc hieọn moọt caựch tớch cửùc, nhieọt tỡnh, hoaứn thaứnh toỏt caực vieọc cuỷa lụựp, cuỷa trửụứng nhử: trửùc nhaọt, lao ủoọng,…
II CHUAÅN Bề
Noọi dung coõng vieọc cuỷa 4 toồ (ủeồ baựo caựo)
Phieỏu thaỷo luaọn nhoựm - Hoaùt ủoọng 2, 3 - Tieỏt 1
III CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY- HOẽC CHUÛ YEÁU
1- Khụỷi ủoọng (1 phuựt)
2- Kieồm tra baứi cuừ (4 phuựt)
- GV kieồm tra baứi cuừ 2 em
- GV nhaọn xeự, ghi ủieồm
3- Baứi mụựi
Hoaùt ủoọng 1: Xem xeựt coõng vieọc
(Ghi chuự: Vỡ ụỷ caực lụựp, bao giụứ vaứo ủaàu naờm hoùc GV cuừng yeõu caàu HS caỷ lụựp thửùc
hieọn noọi quy maứ lụựp trửụứng ủeà ra, neõn GV chuỷ nhieọm thửụứng yeõu caàu Ban caựn sửù lụựp coự soồ ghi cheựp ủeồ theo doừi nhửừng hoaùt ủoọng cuỷa HS trong tửứng lụựp nhử maởc ủoàng phuùc,
ủi hoùc muoọn, ủeo khaờn quaứng ủoỷ,…)
- Yeõu caàu caực toồ trửụỷng baựo caựo tỡnh hỡnh hoaùt
ủoọng cuỷa caực ủoọi vieõn, thaứnh vieõn trong toồ
- ẹaùi dieọn caực toồ baựo caựo, nhaọn
xeựt caực ủoọi vieõn, thaứnh vieõn cuỷa toồ
Trang 8- Nhận xét tình hình hoạt động chung của lớp
- Kết luận:
Những bạn đã thực hiện và làm tốt công việc
của mình là đã một phần tham gia tốt vào việc
thi đua của lớp, của trường Còn những bạn chưa
hoàn thành tốt nhiệm vụ, còn mắc khuyết điểm,
như thế là chưa tham gia tích cực vào việc lớp,
việc trường Để hiểu thêm, chúng ta tìm hiểu
bài”Tích cực tham gia việc lớp việc trường”
mình
- Chú ý lắng nghe ghi nhớ
Hoạt động 2: Nhận xét tình huống
- Đưa ra tình huống Yêu cầu các nhóm thảo
luận, sau đó đưa ra các cách giải quyết, có kèm
những lí do giải thích phù hợp
Tình huống: Tổ Lan được giao nhiệm vụ nhổ cỏ
quanh bồn hoa, Lan nhổ vội mấy đám cỏ rồi kêu
mệt, bảo các bạn ở tổ cho mình ngồi nghỉ Lan
làm thế có được không? Vì sao?
- \Nhận xét, đưa ra cách trả lời đúng nhất
- \Kết luận: Cần phải tích cực tham gia các việc
lớp, Việc trường để công việc chung được giải
quyết nhanh chóng
- Tiến hành thảo luận nhóm
- Đại diện các nhóm đưa ra cách giải quyết- Chẳng hạn:
+ Nhóm 1: Lan làm thế cũng được, có thể Lan mệt thật,cần nghỉ ngơi
+ Nhóm 2: Lan làm thế không
đúng- Đây là việc chung của lớp,
nếu chỉ hơi mệt có thể nghỉ một chút rồi làm tiếp vì công việc không quá mệt nhọc…
- Các nhóm nhận xét, bổ sung cho
nhau
- 1 đến 2 HS nhắc lại
Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến
- Đưa ra nội dung các tình huống, yêu cầu các
nhóm thảo luận và đưa ra ý kiến của mình
Nội dung:
a) Khi làm xong công việc của tổ mình Lan
sang tổ khác, cùng giúp các bạn một tay
b) Dù bị mệt, Thơ vẫn cùng các bạn làm báo
tường cho lớp
c)
d) Mỗi bạn mang vật phẩm đi ủng hộ các bạn
vùng lũ, nhưng riêng Nam bị cô nhắc mấy lần
mà vẫn quên
e) Cả lớp thảo luận bài giảng của cô, riêng
- Tiến hành thảo luận nhóm
- Đại diện các nhóm trình bày ý kiến của mình- Chẳng hạn:
- >Đúng- Không chỉ hoàn thành các công việc của minh- Trang
còn biết giúp các bạn khác để nhanh chóng kết thúc công việc
- >Đúng- Tuy mệt, Thơ vẫn cố
tham gia để lớp hoàn thành tốt công việc
- >Sai Vừa không ý thức giúp đỡ
vùng lũ vừa không tham gia vào việc lớp trường phát động
- >Sai Đang giờ học, lại là yêu
Trang 9Huứng vaứ Tuaỏn ngoài noựi chuyeọn rieõng
f)
ủ) Caực baùn lụựp 3B haờng say hoùc taọp, giaứnh
nhieàu ủieồm 9,10 ủeồ taởng thaàycoõ nhaõn ngaứy
20/11
- Nhaọn xeựt caõu traỷ lụứi cuỷa caực nhoựm
- Keỏt luaọn: ẹeồ tham gia tớch cửùc vaứo vieọc lụựp,
trửụứng,caực em coự theồ tham gia vaứo nhieàu hoaùt
ủoùng nhử: lao ủoọng,hoat ủoọng hoùc taọp,vui chụi
taọp theồ…
caàu thaỷo luaọn, ủoựng goựp yự kieỏn cho baứi hoùc
- >ẹuựng Laứm theỏ thaày coõ seừ vui
loứng, phong traứo hoùc taọp cuỷa lụựp phaựt trieồn toỏt
- Caực nhoựm nhaọn xeựt, boồ sung yự
kieỏn cho nhau
Ngày soạn ………
Ngày giảng: T3 3 / 11 / 2009
(Đ/c Bùi Thị Minh Nguyệt dạy)
Ngày soạn ………
Ngày giảng: T4 4 / 11 / 2009
(Đ/c Bùi Thị Minh Nguyệt dạy)
Ngày soạn: 3 / 11 / 2009
Ngày giảng: T5 5 / 11 / 2009
Chính tả - nhớ viết (tiết 24)
Cảnh đẹp non sông I/Muùc tieõu:
-Nhụự -vieỏt laùi chớnh xaực 4 caõu ca dao cuoỏi trong baứi Caỷnh ủeùp non soõng
-Tỡm vaứ vieỏt ủuựng caực tieỏng coự chửựa aõm ủaàu tr / ch hoaởc vaàn at /ac
-Vieỏt ủuựng vaứ ủeùp,trỡnh baứy ủuựng caực caõu ca dao
II/ẹoà duứng daùy- hoùc:
-Baỷng phuù vieỏt BT2 ,
III/ Caực hoaùt ủoọng daùy –hoùc chuỷ yeỏu:
1/KTBC:Goùi 3 HS leõn baỷng, tỡm tửứ coự tieỏng baột ủaàu baống tr / ch hoaởc coự vaàn at / ac
GV NX cho ủieồm HS
2/Daùy hoùc baứi mụựi
Hoaùt ủoọng 1 Giụựi thieọu baứi:
GV ghi ủeà baứi:
Y/C HS ủoùc ủeà baứi
-HS theo doừi -2 HS ủoùc ủeà baứi
Trang 10Hoạt động 2 Hướng dẫn HS viét chính tả
-GV đọc mẫu bài thơ Cảnh đẹp non sông
-Y/C 1 HS đọc lại
+HD HS tìm hiểu ND đoạn viết
-Các câu ca dao đều nói lên điều gì ?
+HD HS trình bày
-Bài chính tả có những tên riêng nào ?
-Năm câu ca dao cuối trình bày như thế nào ?
Trong bài chính tả nhữnh chữ nào được viết hoa
?
Giữa hai câu ca dao ta viét như thé nào ?
+ HD HS viết từ khó
Y/C HS nêu từ khó ,dễ lẫn trong khi viết tả ?
-Y/C HS đọc và viết các từ vừa tìm được
GV theo dõi và chỉnh sửa cho HS
+ HS tự nhớ và viết chính tả
GV đọc cho HS viết theo đúng Y/C
GV đọc HS Soát lỗi
-GV thu 7-10 bài chấm và NX
Hoạt động 3 HD HS làm bài tập chính tả
Bài 2b
Gọi 1 HS đọc Y/C của bài
Phát giấy có viết đề bài và bút cho các nhóm
Y/C HS tự làm bài
Gọi hai nhóm lên dán lời giải Các nhóm khác
bổ sung
Y/C HS nhận xét bài trên bảng
GV kết luận và cho điểm HS
3 Củng cố dặn dò
- NhËn xÐt bµi viÕt cđa häc sinh
-HS lắng nghe -1HS đọc lại cả lớp theo dõi
-Các câu ca dao đều ca ngợi cảnh đẹp của non sông đất nước ta
-cac tên riêng : Nghệ An ,Hải Vân ,Hồng ,hàn ,Nhà Bè ,Gia Định ,Đồng Nai, Tháp Mười
-5 Câu ca dao đầu viết theo thể thơ lục bát Dòng 6 chữ viết lùi vào 2 ô,dòng 8 chữ viết lùi vào 1ô,dòng dưới thẳng với dòng trên
.Các ch÷ đầu câu và tên riêng phải viết hoa
Giữa hai câu ca dao ta viết c¸ch nhau 1 dßng
HS nêu :
Nước biếc ,hoạ đồ, bát ngát ,nước chảy ,thẳng cánh
3 HS lên bảng viết cả lớp viết vào bảng con
HS tự nhớ và viết lại bài vào vở
HS đổi vở cho nhau và dùng bĩt chì để soát lỗi cho nhau
1HS đọc
HS nhận đồ dùng học tạp cho nhóm
2 nhóm lên dán và đọc to bài của nhóm mình
HS NX cả lớp theo dõi và tự sửa lỗi của mình
HS làm vào vở