giao an lop 3 tuan 12

- Một học sinh lên sửa bài, cả lớp giải vào vở.. * .Giáo viên nêu nhiệm vụ - Hướng dẫn học sinh quan sát tranh và thực hiện đúng yêu cầu của kiểu bài tập - Ý : Chuyện xảy ra vào lúc nào?

- Biết đặt tính và tính nhân số có ba chữ số với số có một chữ số.

- Biết giải toán có phép nhân số có ba chữ số với số có một chữ số và biết thực hiện Gấplên và Giảm đi một số lần

Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập 1.

- Yêu cầu cả lớp cùng làm mẫu một cột

- Yêu cầu cả lớp làm vào vở

- Yêu cầu 1 học sinh lên bảng tính

- Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 2 : - Yêu cầu học sinh nêu đề bài

- Yêu cầu cả lớp thực hiện trên bảng con

Bài 3 - Gọi học sinh đọc bài 3.

- Yêu cầu đọc thầm bài toán, phân tích rồi tự

giải vào vở

- Mời 1 học sinh lên bảng giải

- Cho HS đổi vở để KT bài nhau

- Giáo viên nhận xét đánh giá

- Hai học sinh lên bảng làm bài

- Cả lớp theo dõi, nhận xét

- Lớp theo dõi giới thiệu bài

- Một em nêu nội dung bài tập 1

- Làm mẫu một bài và giải thích tìm tích ta lấythừa số nhân với thừa số

- Học sinh tự chữa bài

- Học sinh nêu yêu cầu đề

- 2HS lên bảng làm bài, cả lớp làm trên bảngcon

x : 3 = 212 x : 5 = 141

x = 212 x 3 x = 141 x 5

x = 636 x = 705

- Học sinh nêu đề bài

- Lớp tự làm vào vở rồi chữa bài

- Một học sinh lên sửa bài

- Đổi vở, chữa bài

Giải :

Số kẹo trong 4 hộp là :

Bài 4: - Yêu cầu học sinh nêu đề bài

- Yêu cầu cả lớp cùng thực hiện vào vở

- Mời 1HS lên bảng giải

- chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài

Bài 5: Viết ( theo mẩu)

- Học sinh nêu đề bài

- Một học sinh lên sửa bài, cả lớp giải vào vở

Gấp 3 lần 6x3=18Giảm 3 lần 6:3=2

- Vài học sinh nhắc lại nội dung bài

Tiết 3- 4: Tập đọc - Kể chuyện:

-NẮNG PHƯƠNG NAM

1/ Mục tiêu:

- Rèn đọc đúng các từ: Uyên, xoắn xuýt, sửng sốt, cuồn cuộn, hớn hở,

- Bước đầu diễn tả được giọng các nhân vật trong bài, phân biệt được lời người dẫn chuyệnvới lời các nhân vật

- Hiểu được tình cảm đẹp đẽ, thân thiết và gắn bó giữa thiếu nhi hai miền Nam –Bắc ( TL:Được các câu hỏi trong SGK )

- Kể lại từng đoạn của câu chuyện theo ý tóm tắt

2/ Các hoạt động dạy học :

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 3 em đọc thuộc lòng bài: Vẽ quê hương

+ Vì sao bạn nhỏ vẽ bức tranh quê hương rất đẹp?

- Giáo viên nhận xét ghi điểm

2.Bài mới:

a) Phần giới thiệu :

b) Luyện dọc kết hợp giải nghĩa từ

* Đọc mẫu diễn cảm toàn bài giọng chậm rải , nhẹ

nhàng

- 3 em đọc thuộc lòng bài thơ và TLCH.,

- Cả lớp theo dõi bạn đọc bài

- Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu

* Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

- HD HS đọc nối tiếp câu

- Luyện đọc đúng tiếng từ h/s phát âm sai

- Đọc từng đoạn trước lớp

- Gọi ba em đọc tiếp nối nhau 3 đoạn trong bài

- Lắng nghe nhắc nhớ ngắt nghỉ hơi đúng, đọc

đoạn văn với giọng thích hợp,

- Giáo viên kết hợp giải thích các từ khó trong

sách giáo khoa (Đường Nguyễn Huệ, sắp nhỏ,

xoắn xuýt , sửng sốt ).

- Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm

- Cả lớp đọc đồng thanh 3 đoạn

c) Hướng dẫn tìm hiểu bài :

- Yêu cầu đọc thầm bài và trả lời nội dung bài

+ Trong chuyện có những bạn nhỏ nào ?

- Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn 1và trả lời:

+ Uyên và bạn đi đâu vào dịp nào ?

- Yêu cầu cả lớp đọc thầm đoạn 2 của bài

+ Nghe đọc thư Vân các bạn ước ao điều gì ?

- Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn 3:

+ Phương nghĩ ra sáng kiến gì ? Vì sao các bạn

lại chọn cành mai làm quà tết cho Vân ?

- Mời học sinh đọc yêu cầu 5 của bài

-.Yêu cầu học sinh phát biểu theo ý cá nhân

+Hãy chọn một tên khác cho bài ?

* Giáo viên chốt ý chính

d) Luyện đọc lại :

- Hướng dẫn đọc đúng trong các đoạn

- Yêu cầu lớp phân các nhóm để đọc bài

- Mời mỗi nhóm 3 em phân vai thi đọc đoạn 2

- Giáo viên và lớp theo dõi bình chọn bạn đọc hay

nhất

Kể chuyện :

- Đọc nối tiếp từng câu trước lớp

- Học sinh nối tiếp nhau đọc đoạn trong bài

- Giải nghĩa các từ ở phần chú giải SGK

- Đọc ngắt nghỉ câu:

+ Nè/sát nhỏ kia/ đi đâu vậy?//

+ "Tụi mình cho Vân"

+ "Những dòng suối hoa trắng xoá"

- Các nhóm thi đọc

- Cả lớp đọc đồng thanh đoạn 3 của bài

- Học sinh đọc thầm cả câu chuyện + Có các bạn Uyên , Phương , Huê cùngmột số bạn thiếu nhi miền Nam đang nói vềbạn Vân ở miền Bắc

- Suy nghĩ và nêu lên ý kiến của bản thân

- Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu

- Lớp chia nhóm mỗi nhóm 4 bạn tự phânvai

- Các nhóm cử đại diện 4 em phân theo vai( người dẫn chuyện , Uyên , Phương , Huê )thi đọc diễn cảm câu chuyện

- 2 Học sinh đọc lại câu chuyện

- Lớp lắng nghe bình chọn bạn đọc hay nhất

* Giáo viên nêu nhiệm vụ

- Hướng dẫn học sinh quan sát tranh và thực

hiện đúng yêu cầu của kiểu bài tập

- Ý : Chuyện xảy ra vào lúc nào ?

- Gọi một học sinh nêu nhanh kết quả

- Ý 2: -Uyên và các bạn đi đâu ?

- Ý 3: -Vì sao mọi người sững lại ?

- Yêu cầu cả lớp lắng nghe và nhận xét

- Mời từng cặp học sinh nhìn tranh tập kể

- Gọi 4 em tiếp nối nhau tập kể trước lớp theo 4

đoạn

- Yêu cầu một em kể lại cả câu chuyện

- Giáo viên cùng lớp bình chọn bạn kể hay nhất

- Qua bài học trên, giáo dục HS biết bảo vệ cảnh

đẹp của quê hương

đ) Củng cố dặn dò :

- Qua câu chuyện em có cảm nghĩ gì ?

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

- Về học và xem trước“Cảnh đẹp non sông”

- Lắng nghe nhiệm vụ của tiết học

- Cả lớp quan sát tranh minh họa của câuchuyện

- Câu chuyện xảy ra vào ngày 28 tết ở thànhphố Hồ Chí Minh

- Uyên cùng các bạn đi chợ hoa trên đườngNguyễn Huệ

- Các bạn đang nói chuyện vui vẻ thì sữnglại bởi tiếng gọi …

- Thứ tự từng cặp học sinh lên kể một đoạntrước lớp

- Lần lượt mỗi lần 4 em kể nối tiếp theo 4đoạn của câu chuyện cho lớp nghe

- Lớp theo dõi bình xét bạn kể hay nhất

- Truyện ca ngợi tình bạn thân thiết, gắn bógiữa thiếu nhi các miền trên đất nước ta

2/ Địa điểm phương tiện : - Sân bãi chọn nơi thoáng mát, bằng phẳng, vệ sinh sạch sẽ

- Chuẩn bị còi, kẻ sẵn các vạch cho trò chơi « Kết bạn »

3/ Các hoạt động dạy học :

tập

1/Phần mở đầu :

- GV nhận lớp phổ biến nội dung tiết học

- Yêu cầu lớp làm các động tác khởi động

- Đứng thành vòng tròn quay mặt vào trong sân xoay các khớp

- Chơi trò chơi : chẵn lẻ

2/Phần cơ bản :

* Ôn 6 động tác đã học :

- Giáo viên nêu tên động tác để học sinh nắm

- Yêu cầu lớp ôn lần lượt từng động tác sau đó ôn liên hoàn cả 6 động tác

- Theo dõi sửa chữa từng động tác học sinh làm sai rồi cho học sinh thực

hiện lại

- Hô cho học sinh thực hiện mỗi lần tập 2 x 8 nhịp

* Cho học sinh ôn hai động tác 2 lần

- Sau khi học sinh ôn tập xong các động tác đủ 2 lần thì giáo viên cho học

sinh chia về các tổ để ôn luyện

* Chơi trò chơi : “ Kết bạn “

- Nêu tên trò chơi nhắc lại cách chơi

- Học sinh thực hiện chơi trò chơi :” kết bạn ”

- Giám sát cuộc chơi nhắc nhớ kịp thời các em tránh vi phạm luật chơi

- Nhắc nhớ HS đảm bảo an toàn trong luyện tập và trong khi chơi

3/Phần kết thúc:

- Yêu cầu học sinh làm các thả lỏng

- Đi chậm xung quanh vòng tròn vỗ tay và hát

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn về nhà thực hiện lại các động tác đã học của bài thể dục

*) Giới thiệu bài:

- Giáo viên nêu bài toán

- Hướng dẫn phân tích bài toán và vẽ sơ đồ minh

họa

- Hai học sinh lên bảng làm bài

- cả lớp theo dõi nhận xét

- Lớp theo dõi giới thiệu bài

- Lớp theo dõi để nắm yêu cầu bài toán

- Phân tích và vẽ sơ đồ minh họa theo gợi ý

A 6cm B

C 2cm D

- Yêu cầu nhìn sơ đồ rút ra nhận xét ?

+ Muốn biết đoạn thẳng AB (6cm) gấp mấy lần

đoạn thẳng CD (2cm ) ta làm như thế nào ?

- Giáo viên kết luận và yêu cầu học sinh nêu cách

tìm số lần của số lớn so với số bé

*) Luyện tập:

Bài 1: - Nêu bài tập trong sách giáo khoa.

+ Muốn biết số chấm tròn màu xanh gấp mấy lần

chấm tròn màu trắng ta làm như thế nào ?

- Yêu cầu HS làm bài vào vở.

- Mời một học sinh lên bảng giải

- Yêu cầu lớp đổi chéo vở để kiểm tra

- Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 2 :-Yêu cầu đọc bài tập 2

- Hướng dẫn làm bài tập vào vở

- Mời một học sinh lên bảng giải bài

- Gọi học sinh khác nhận xét

- Nhận xét bài làm của học sinh

Bài 3: - Gọi một em nêu bài tập 3.

- Gợi ý học sinh nhìn sơ đồ tóm tắt để đặt đề toán

rồi giải bài

- Yêu cầu 2 em nêu bài toán từ sơ đồ tóm tắt Mời

một học sinh lên bảng giải

- Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn

- Yêu cầu lớp đổi chéo vở để KT

của giáo viên

- Học sinh đo bằng cách lấy đoạn thẳng ngắn

CD đặt lên đoạn dài AB lần lượt từ trái sangphải

- Đoạn thẳng dài AB gấp 3 lần đoạn CD

- Suy nghĩ và nêu : Ta thực hiện phép chia

6 : 2 = 3 ( lần )

* Muốn tìm số lớn gấp mấy lần số bé ta lấy

số lớn chia cho số bé

- Học sinh nêu yêu cầu bài tập

- Một em sửa bài trên bảng

- Cả lớp làm vào vở rồi chữa bài

- Đếm số chấm tròn màu xanh và số chấmtròn màu trắng

- Lấy số chấm tròn màu xanh chia cho sốchấm tròn màu trắng

- Học sinh đọc yêu cầu bài tập 3

- Lớp thực hiện làm bài vào vở

- Một học sinh giải bài trên bảng

Giải :

Con lợn nặng gấp con ngỗng số lần là:

42 : 6 = 7 (lần )

Đ/ S: 7 lần

- Học sinh đọc yêu cầu bài tập 4

- Lớp thực hiện làm bài vào vở -Một học sinh giải bài trên bảng

- Vài học sinh nhắc lại nội dung bài

-Tiết 2: Chính tả:

CHIỀU TRÊN SÔNG HƯƠNG

1/ Mục tiêu:

-Nghe viết đúng bái chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi

- Làm đúng bài tập điền tiếng có vần (oc/ ooc) (BT2) Làm đúng (BT3)

- HS Yêu quý cảnh đẹp thiên nhiên trên đất nước ta, từ đó giáo dục học sinh biết bảo vệ và

có ý thức giữ gìn thôn xóm sạch đẹp

2/ Các hoạt động dạy học :

1 Kiểm tra bài cũ:

- Yêu cầu học sinh viết bảng con, 2HS viết bảng lơp

các các từ : Trời xanh , dòng suối , ánh sáng , khu

vườn , mái nhà , bay lượn , vấn vương …

.- - Nhận xét đánh giá

2 Bài mới:

a) Giới thiệu bài

b) Hướng dẫn nghe viết :

* Hướng dẫn chuẩn bị :

- Giáo viên đọc bài một lượt

- Yêu cầu 2HS đọc lại bài

+ Tác giả tả những hình ảnh và âm thanh nào trên

sông Hương ?

+ Những chữ nào trong đoạn văn cần viết hoa ?

- Yêu cầu đọc thầm lại bài chính tả và lấùy bảng con

và viết các tiếng khó

* Đọc cho học sinh viết vào vở

- Đọc lại để học sinh dò bài , tự bắt lỗi

* Chấm, chữa bài

c/ Hướng dẫn làm bài tập:

Bài 2 : - Nêu yêu cầu của bài tập 2.

- Yêu cầu cả lớp làm vào vở bài tập

- Gọi 2 em đại diện cho hai dãy lên bảng làm

- Yêu cầu lớp nhận xét bài bạn đổi chéo vở để KT

- 2HS lên bảng viết

- Cả lớp viết vào bảng con

- Lớp lắng nghe giới thiệu bài

- Lắng nghe giáo viên đọc mẫu

- 2HS đọc lại bài

- Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài + Khói thả nghi ngút cả 1 vùng tre trúc trênmặt nước, tiếng lanh canh của thuyềnchài

- Viết hoa chữ cái đầu đoạn, đầu câu và tênriêng

- Lớp nêu ra một số tiếng khó và thực hiệnviết vào bảng con

nghi ngút, tre trúc , yên tĩnh, khúc quanh , thuyền chài …

- Cả lớp nghe và viết bài vào vở

- Học sinh nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì

- Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm

- Một em nêu yêu cầu bài tập 2

- Học sinh làm vào VBT

- 2HS lên bảng làm bài Cả lớp theo dõibạn và nhận xét bổ sung:

- Giáo viên nhận xét bài làm học sinh

Bài 3 : - Gọi học sinh nêu yêu cầu của bài tập 3a.

- Yêu cầu các nhóm đọc nhiều lần bài tập

- Yêu cầu các nhóm làm vào vở

- Cho học sinh nhìn bảng lời giải đúng đã chép sẵn

- Yêu cầu học sinh chữa bài trong vở

- Gọi 2 học sinh đọc lại lời giải đúng

- Giáo viên nhận xét bài làm học sinh

d) Củng cố - Dặn dò:

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

- Nhắc nhớ về trình bày sách vở sạch đẹp

- Dặn về nhà học bài và làm bài xem trước bài mới

Con Sóc , mặc quần soóc, cần cẩu móc hàng , kéo xe rơ moóc

- 2HS nêu yêu cầu bài tập

- Lớp thực hiện làm vào VBT theo nhóm

GDHS rèn chữ viết đúng mẩu – đẹp

2/ Các hoạt động dạy học :

1 Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra bài viết ở nhà của học sinh của học

sinh

- Yêu cầu nhắc lại câu ứng dụng ở bài trước

- Gọi 2HS viết bảng lớp, cả lớp viết bảng con:

Ghềnh Ráng, Ghé

- Giáo viên nhận xét đánh giá

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

b)Hướng dẫn viết trên bảng con

* Luyện viết chữ hoa :

- Yêu cầu tìm các chữ hoa có trong bài : H, N , V

- Viết mẫu và kết hợp nhắc lại cách viết từng

chữ

- Yêu cầu tập viết vào bảng con các chữ vừa nêu

* Học sinh luyện viết từ ứng dụng:

- Yêu cầu học sinh đọc từ ứng dụng

- Giới thiệu: Hàm Nghi là một ông vua lên ngôi từ

- Hai em lên bảng viết

- Lớp viết vào bảng con

- Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu

- Các chữ hoa có trong bài là: H, N, V

- Theo dõi GV hướng dẫn

- Lớp theo dõi và thực hiện viết vào bảng

con - 1HS đọc từ ứng dụng: Hàm Nghi.

lỳc 12 tuổi cú lũng yờu nước thương dõn, bị

TDP bắt và đưa đi đày ở An - giờ - ri và mất ở

đú

- Yờu cầu HS viết trờn bảng con: Hàm Nghi

* Luyện viết cõu ứng dụng:

- Yờu cầu một học sinh đọc cõu ứng dụng:

Hải Võn bỏt ngỏt nghỡn trựng.

Hũn Hồng sừng sững đỳng trong vịnh Hàn

- Giỳp HS hiểu nội dung cõu ca dao: Tả cảnh

thiờn nhiờn tuyệt đẹp và hựng vĩ ở miền Trung

của nước ta

- Yờu cầu HS luyện viết trờn bảng con: Hải Võn,

Hũn Hồng

c) Hướng dẫn viết vào vở :

- Giỏo viờn nờu yờu cầu: viết chữ H 1 dũng cỡ

nhỏ

- Viết tờn riờng Hàm Nghi 2 dũng cỡ nhỏ

- Viết cõu ca dao hai lần (4 dũng)

d/ Chấm chữa bài

đ/ Củng cố - Dặn dũ:

- Yờu cầu nhắc lại cỏch viết chữ hoa: H, N, V

- Giỏo viờn nhận xột đỏnh giỏ

- Dặn về nhà học bài và xem trước bài mới

Sau baứi hoùc HS coự khaỷ naờng

+ Neõu ủửụùc nhửừng vieọc nên và không nên laứm ủeồ phoứng chaựy khi ủun naỏu ụỷ nhaứ

+ Biết cách xử lí khi xảy ra cháy

- HS giỏi: Nêu đợc một số hoạt động do cháy gây ra

II / Cỏc hoạt động dạy học

Hoaùt ủoọng cuỷa giaựo vieõn Hoaùt ủoọng cuỷa hoùc sinh

1 Baứi cuừ:

- GV nhaọn xeựt

2 Baứi mụựi: Giụựi thieọu baứi - Ghi tửùa.

2 HS leõn keồ veà nhửừng ngửụứi hoù noọi , hoùngoaùi cuỷa mỡnh

Hoạt động 1 : Làm việc với SGK và các thông

tin sưu tầm được về thiệt hại do cháy gây ra

 Cách tiến hành

Bước 1 : Làm việc theo cặp

+ Chỉ ra những gì dễ cháy trong hình 1

+ Em bé trong hình 1 có thể gặp tai nạn gì ?

+ Điều gì sẽ xảy ra nếu can dầu hoả hoâc đóng

củi khô bị bắt lửa ?

Theo bạn , bếp ở hình 1 hay hình 2 an toàn hơn

trong việc cháy ? Tại sao ?

- GV đi từng nhóm giúp đỡ khuyến khích HS tự

đặt ra những câu hỏi xoay quanh các nội dung

trên

Bước 2 Làm việc cả lớp

GV rút ra kết luận : Bếp ở hình 2 an toàn hơn

trong việc phòng cháy vì mọi đồ dùng được xếp

đặt gọn gàng , ngăn nắp ; các chất dễ cháy như

củi khô , can dầu hoả được để xa bếp

Bước 3 :

- GV và HS cùng nhau kể một số câu chuyện về

thiệt hại do cháy gay ra mà chính GV và HS biết

hoặc quay các thông tin đại chúng

Hoạt động 2 : Thảo luận và đóng vai

 Cách tiến hành

Bước 1 : Động não

GV đặt vấn đề với cả lớp : Cái gì có thể gây

cháy bất ngờ ở nhà bạn ?

Bước 2 : Thảo luận nhóm và đóng vai

Dựa vào các ý kiến các em nêu lên ở hoạt động

trên GV giao cho mỗi nhóm tìm biện pháp khắc

phục từng nguyên nhân dễ dẫn đến hoả hoạn ở

nhà

Bước 3 : Làm việc cả lớp

-GV kết luận : cách tốt nhất phòng cháy khi đun

nấu là không để những thứ dễ cháy ở gần bếp

Khi đun nấu phải trong coi cẩn thận và nhớ tắt

bếp sau khi sử dụng xong

-HS nhắc lại tựa bài

- HS làm việc theo vặp

- HS quan sát hình 1 ,2 trang 44 , 45 SGKthảo luận

- 1 số HS trình bày kết quả làm việc theocặp Mỗi HS chỉ trả lời 1 câu hỏi các emđã thảo luận với nhau

- HS khác bổ sung

- HS thảo luận tìm hiểu và phân tíchnhững nguyên nhân gây ra những vụ hoảhoạn đã kể ở trên giúp các em hiểuđược :Cháy có thể xảy ra ở mọi lúc , mọinơi và có rất nhiều nguyên nhân gây racháy Phần lớn các vụ cháy đó lẽ ra là cóthể tránh được nêu mọi người đều có ýthức phòng cháy

… lần lượt mỗi HS nêu một vật dễ cháyhiện đang có ở trong nhà mình và nơi cất

Hoạt động 3 : Chơi trò chơi gọi cứu hoả

 Cách tiến hành :

Bước 1 : GV nêu tình huống cháy cụ thể :

Bước 2 : Thực hành báo động cháy ,theo dõi

phản ứng của HS thế nào

Bước 3 : GV nhận xét và hướng dẫn một số cách

thoát hiểm khi gặp cháy nhà ở nông thôn … cách

gọi điện thoại để báo cháy

3 CỦNG CỐ - DẶN DÒ:

- Gọi HS nhắc lại nội dung bài học

- Dặn dò về nhà ôn bài và chuẩn bị bài

- GV nhận xét tiết học

giữ chúng , theo các em là chưa an toàn các nhóm thảo luận và đóng vai theo cáctình huống:

+ Nhóm 1 : Bạn sẽ làm gì khi thấy diêmhay bật lửa vứt lung tung trong nhà mình ?+Nhóm 2 : Theo bạn , những thứ dễ bắtlửa như xăng , dầu hoả … nên được cất giữ

ở đâu trong nhà ? Bạn sẽ nói thế nào vớibố mẹ hoặc người lớn trong nhà để chúngđược cất giữ xa nơi đun nấu của gia đình + Nhóm 3 : Bếp ở nhà bạn còn chưa thậtgọn gàng , ngăn nắp bạn có thể nói hoặclàm gì để thuyết phục người lớn dọn dẹp ,sắp xếp lại hoặc thay đổi chỗ cất giữnhững thứ dễ cháy trong bếp

+Nhóm 4 : trong khi đun nấu , bạn vànhững người trong gia đình cần chú ýđiều gì để phòng cháy ?

- Đại diện các nhóm đóng vai

-HS tham gia chơi

Thứ tư, ngày 10 tháng 11 năm 2009

Tiết 1 Tốn:

LUYỆN TẬP

1/ Mục tiêu : Biết thực hiện “Gấp một số lên nhiều lần “và vận dụng giải tốn cĩ lời văn

- GDHS Tính cẩn thận trong làm tính giải tốn

Bài 1: - Yêu cầu 1 học sinh nêu bài tập 1.

- Yêu cầu thực hiện phép chia vào vở

-Y êu cầu học sinh nêu miệng kết quả

- Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn

- Hai học sinh lên bảng sửa bài

- Cả lớp theo dõi nhận xét

- Lớp theo dõi giới thiệu bài

- Một học sinh nêu đề bài 1

- Thực hiện phép chia nhẩm ghi kết quảvào vở

- Lần lượt từng học sinh nêu miệng kết quả

-G iáo viên nhận xét đánh giá.

Bài 2 :- Yêu cầu học sinh nêu đề bài 2

- Yêu cầu cả lớp cùng thực hiện vào vở

- Mời một học sinh lên giải

- Yêu cầu HS đổi vở kiểm tra chéo

+Nhận xét bài làm của học sinh

Bài 3:-Treo bảng phụ yêu cầu học sinh đọc

- Yêu cầu học sinh cả lớp làm vào vở

- Mời một học sinh lên bảng sửa bài

- Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài

Bài 4:HDHS Viết số thích hợp vào ô trống( theo

-T ự làm bài rồi chữa bài

- Một học sinh lên giải bài

- Biết đọc ngắt nghỉ đúng các dòng thơ lục bát, thơ 7 chữ trong bài

- Bước đầu cảm nhận được vẽ đẹp và sự giàu có của các vùng miền trên đất nước ta, tù

đó thêm tự hào về quê hương đất nước ( TL: được các câu hởi trong SGK thuộc 2-3 câucac dao trong bài)

- GDHS yêu quê hương đất nước.Biết bảo vệ cảnh quang của quê hương mình

2/ Các hoạt động dạy học :

1 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 3 em nhìn bảng nối tiếp kể lại 3 đoạn câu

chuyện “ Nắng phương Nam “ và TLCH:

+ Vì sao các bạn chọn cành mai làm quà Tết cho

* Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:

- Yêu cầu HS đọc từng dòng thơ GV theo dõi sửa

sai

- Gọi HS đọc từng đoạn trước lớp

- Nhắc nhớ học sinh ngắt nghỉ hơi đúng ở các dòng

thơ, khổ thơ

- Giúp học sinh hiểu nghĩa từng từ ngữ mới và địa

danh trong bài (Tô Thị, Tam Thanh, Trấn Vũ )

- Yêu cầu HS đọc từng câu ca dao trong nhóm

- Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh cả bài

c) Hướng dẫn tìm hiểu bài :

- Yêu cầu đọc thầm toàn bài, TLCH:

+ Kể tên những vùng trong mỗi câu ca dao ?

+ Mỗi vùng của đất nước ta có cảnh đẹp gì?

+ Theo em, ai đã tô điểm cho non sông ta ngày

càng đẹp hơn?

- Giáo viên kết luận

d) Học thuộc lòng các câu ca dao:

- Hướng dẫn đọc diễn cảm 6 câu ca dao

- Hướng dẫn HS học thuộc lòng các câu ca dao

- Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng 6 câu ca dao

+ Mời 2 tốp, mỗi tốp 6 em nối tiếp nhau thi đọc

thuộc 6 câu ca dao

+ Mời 3HS thi đọc thuộc cả 6 câu ca dao

- 3 em tiếp nối kể lại các đoạn của câuchuyện và TLCH

- Cả lớp theo dõi nhận xét

-Lớp theo dõi, giáo viên giới thiệu

- Lắng nghe giáo viên đọc mẫu

- Nối tiếp nhau mỗi em đọc 2 dòng , luyệnđọc các từ ở mục A

- Nối tiếp nhau đọc 6 câu ca dao

- Tìm hiểu nghĩa của từ mới: SGK

- Học sinh đọc từng câu ca dao trong nhóm

- Cả lớp đọc ĐT toàn bài

- Học sinh đọc cả lớp đọc thầm cả bài.+ Lạng Sơn, Hà Nội, Nghệ An, Hà tĩnh Huế,

Đà Nẵng, TP Hồ Chí Minh, Đồng Nai ,Long An, Tiền Giang, Đồng Tháp

+ Ở Lạng Sơn: có phố Kì Lừa, có nàng TôThị ; Hà Nội: có Hồ Tây

+ Do cha ông ta gây dựng và giữ gìn chonon sông ngày càng đẹp hơn

- Học sinh đọc từng câu rồi cả bài theohướng dẫn của giáo viên

+ 2 tốp thi đọc thuộc 6 câu ca dao

- 2HS thi đọc thuộc và đọc diễn cảm cả bài

- Lớp theo dõi, bình chọn bạn đọc đúng,hay