Giáo án lớp 3 - tuần 12. CKTKN( các môn)

@Đọc từng đoạn trước lớp -Lưu ý HS cách ngắt nghỉ hơi - Kết hợp giải nghĩa các từ cuối bài.. @Đọc từng đoạn trong nhóm Hoạt động 2:Hướng dẫn tìm hiểu nội dung bài *Yêu cầu HS đọc cả bài

KÕ ho¹ch gi¶ng d¹y - TuÇn 12

ChÝnh t¶ 3 Nghe vieát: Chiều trên sông hương

Thñ c«ng 5 Gấp, cắt, dán chữ I - T ( T2 ) 4

- Bớc đầu diễn tả đợc giọng các nhân vật trong bài, phân biệt đợc lời ngời dẫn

chuyện với lời các nhân vật

* Reứn kú naờng ủoùc – hieồu :

- Caỷm nhaọn ủửụùc tỡnh baùn ủeùp ủeừ , thaõn thieỏt , gaộn boự giửừa thieỏu nhi hai

mieàn Nam – Baộc ( TL đợc các CH trong sgk )

- HS khá, giỏi nêu đợc lí do chọn một tên truyện ở CH5

B Keồ chuyeọn :

* keồ laùi ủửụùc tửứng ủoaùn cuỷa caõu chuyeọn theo ý tóm tắt

III ẹOÀ DUỉNG DAẽY HOẽC

- Tranh minh hoaù baứi ủoùc trong SGK , theõm aỷnh hoa mai , hoa ủaứo

- Baỷng phuù ghi caực yự toựm taột tửứng ủoaùn (trong SGK) ủeồ HS keõ

III LEÂN LễÙP :

Hoaùt ủoọng cuỷa giaựo vieõn Hoaùt ủoọng cuỷa hoùc sinh

1 OÅn ủũnh

2 Kieồm tra baứi cuừ :

-Yeõu caàu HS ủoùc baứi Vẽ quê hơng và trả lời cau

GV giụựi thieọu : chuỷ ủieồm Baộc – Trung – Nam cung

caỏp cho caực em hieồu bieỏt veà caực vuứng , mieàn treõn

ủaỏt nửụực

Thieỏu nhi Vieọt Nam chuựng ta ụỷ caỷ ba mieàn

Baộc-Trung-Nam ủeỏu yeõu quớ nhau , thaõn thieỏt vụựi nhau

nhử anh em moọt nhaứ Caõu chuyeọn Naộng phửụng

Nam caực em ủoùc hoõm nay vieỏt veà tỡnh baùn gaộn boự

cuỷa caực baùn thieỏu nhi mieàn Nam vụựi thieỏu nhi

mieàn Baộc

- Ghi tửùa

Hoaùt ủoọng 1: Luyeọn ủoùc

*ẹoùc maóu

- GV ủoùc maóu vụựi gioùng ủoùc thớch hụùp : gioùng soõi

noồi , dieón taỷ roừ saộc thaựi tỡnh caỷm trong lụứi noựi cuỷa

tửứng nhaõn vaọt : nhaỏn gioùng ụỷ caực tửứ ngửừ gụùi taỷ

trong ủoaùn thử cuỷa Vaõn gửỷi caực baùn mieàn Nam

+Toựm taột noọi dung baứi : Qua baứi ta Caỷm nhaọn ủửụùc

- 3 HS ủoùc baứi Vẽ quờ hươg”vaứ

traỷ lụứi caực caõu hoỷi :

HS quan saựt tranh chuỷ ủieồm

- HS chuự yự laộng nghe

- 3 HS nhaộc tửùa

HS theo doừi SGK

tình bạn đẹp đẽ , thân thiết , gắn bó giữa thiếu nhi

hai miến Nam – Bắc qua sáng kiến của các bạn

nhỏ miến Nam : gửi tặng cành mai vàng cho các

bạn nhỏ ở miền Bắc

-GV treo tranh minh hoạ(cảnh chợ hoa và các bạn

-Hướng dẫn ngắt hơi khi đọc câu văn dài

Nè, / sắp nhỏ kia,/ đi đâu vậy ? (câu hỏi nhân

giọng ở các từ in đậm

Vui/ nhưng mà / lạnh dễ sợ luôn

“ Hà Nội đang roạ rực trong những ngày giáp tết ,

trời cuối đông lạnh buốt Những dòng suối hoa

trôi dưới bầu trời xám đục và làn mưa bụi trắng

xoá ”(Giọng Uyên đọc lời trong thư cần khác với

lời nói của Uyên , của người dẫn chuyện )

@Đọc từng đoạn trước lớp

-Lưu ý HS cách ngắt nghỉ hơi

- Kết hợp giải nghĩa các từ cuối bài

GV nói thêm về hoa mai và hoa đào là hai loại

hoa đặc trưng của hai miền trong dịp tết

@Đọc từng đoạn trong nhóm

Hoạt động 2:Hướng dẫn tìm hiểu nội dung bài

*Yêu cầu HS đọc cả bài

+Truyện có những bạn nhỏ nào ?Các bạn đang nói

HS luyện đọc c©u v¨n dµi

- 3 HS lần lượt đọc 3 đoạn trước lớp

- HS dựa vào SGK nêu nghĩa từ – HS luyện đọc từng đoạn trong nhóm bàn

- 3 HS đọc nối tiếp nhau 3 đoạn

- 1HS đọc , cả lớp đọc thầm cả bài

… Uyên ,Huê ,Phương cùng một số bạn nhỏ ở thành phố HCM cả bọn nói chuyện về Vân ở ngoài Bắc

-1HS đọc đoạn 1 Cả lớp đọc thầm

*Yêu cầu HS đọc đoạn 1

+ Uyên và các bạn đi đâu , vào dịp nào ?

*Yêu cầu HS đọc đoạn 2

+Nghe đọc thư Vân , các bạn mong ước điều gì ?

*Yêu cầu HS đọc đoạn 3

+ Phương nghĩ ra sáng kiến gì ?

+Vì sao các bạn chọn cành mai làm quà tết cho

Vân ?

GV nhận xét

+ Em chọn thêm tên khác cho truyện ?

GV nhận xét , tổng kết bài, giáo dục tư tưởng

Hoạt động 3: Luyện đọc lại

Tổ chức cho HS đọc phân vai theo nhóm

Thi đua giữa các nhóm

GV + HS nhận xét bình chọn nhóm và cá nhân đọc

hay nhất

B KỂ CHUYỆN :

1 GV nêu nhiệm vụ : Dựa và các ý tóm tắt trong

SGK , các em nhớ lại và kể lại từng đọc của câu

chuyện nắng phương Nam

2 Hướng dẫn HS kể chuyện theo tranh

-GV mở bảng phụ đã viết các ý tóm tắt mỗi

đoạn , mời 1 HS ( nhìn gợi ý , nhớ nội dung ) kể

mẫu đoạn 1 ( Đi chợ tết)

Ý 1 : Truyện xảy ra vào lúc nào ?

… đi chợ hoa , vào ngày 28 tết

- 1HS luyện đọc đoạn 2 , cả lớp theo dõi đọc thầm

… gửi cho Vân đọc ít nắng phương Nam

- 1HS đọc đoạn 3 Cả lớp đọc thầm

… gửi tặng Vân ngoài Bắc một cành mai

- HS trao đổi nhóm

…cành mai chở nắng đến cho Vân trong những ngày đông rét buốt ./Cành mai không có ở ngoài Bắc nên rất quí / Cành mai tết chỉ có ở miền Nam sẽ gợi cho Vân nhớ đến bè bạn ở miền Nam …

…Chuyện cuối năm / Tình bạn / Cành mai Tết …

nh

- HS chia nhóm (mỗi nhóm 4

em ) tự phân vai ( người dẫn chuyện , Uyên , Phương , Huê )

- 2 đến 3 nhóm thi đọc toàn chuyện

HS nhận xét

- Môt HS đọc yêu cầu của bài

HS dựa vào câu hỏi gợi ý để kể

-Lớp lắng nghe nhận xét

…đúng vào ngày 28 tết ở TPHCM

… Uyên và các bạn đang đi giữa

Ý 2 : Uyên và các bạn đí đâu ?

+ Ý 3 : Vì sao mọi người sững lại ?

-Tổ chức cho HS kể 1 đoạn theo nhóm đôi

GV nhận xét

C.CỦNG CỐ - DẶN DÒ

- GV biểu dương những em đọc bài tốt , kể

chuyện hay

-Về nhà ôn bài chuẩn bị bài : Cảnh đẹp non sông

- GV nhận xét tiết học

chợ hoa trên đường Nguyễn Huệ Chợ tràn ngập hoa , khiến các bạn như đang đi trong mơ giữa một rừng hoa

… cả bọn đang ríu rít bỗng dừng lại vì tiếng gọi : “ Nè , sắp nhỏ kia đi đâu vậy ?

- Từng cặp tập kể chuyện

- 3 HS nối tiếp nhau kể 3 đoạn + HS nhận xét bình chọn

HS nào kể hay

Ti

ết 4

TOÁN LUYỆN TẬP

- Các tranh vẻ tương tự như trong SGK

III LÊN LỚP

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Ổn định

2 Bài cũ:

- GV nhận xét - Ghi điểm

3 Bài mới

Giới thiệu bài: GV Giới thiệu bài - ghi tựa

Hướng dẫn luyện tập

Bài 1 : ?

- 1 HS lảm bảng lớp bài 3

- HS mở vở đối chiếu bài của bạn

- 1 nhóm nộp vở

- 3 HS nhắc lại

- 2 HS đọc bài toán

- 5 HS lần lượt thực hiện điền 5 tích Cả lớp làm giấy nháp

Thừa số 2 3 8

Tích

Bài 2 : Tìm X

Bài 3

+ Bài toán cho biết gì ?

+ Bài toán hỏi điều gì ?

Bài 4

+ Bài toán cho biết gì ?

+ Bài toán hỏi điều gì ?

Tóm tắt 125lít

lấy ra 185 lít ? lít

Bài 4 : Viết tho mẫu

Số đã cho 6

Gấp 3 lần 6 x3

=18 Giảm 3

lần 6 : 3 = 2

- Lớp nhận xét da

HS nêu tên gọi thành phần chưa biết, cách tìm

HS làm bảng con theo dãy

X : 3 = 21

X = 212 x 3

X = 636

- 2 HS đọc bài toán

… mỗi hộp có 120 cái kẹo

… Hỏi 4 hộp như thế có bao nhiêu cái kẹo ?

Giải Số cái kẹo của 4 hộp có là :

120 x 4 = 480 (cái kẹo) Đáp số 480 cái kẹo

- 2 HS đọc bài toán

… có 3 thùng đựng dầu , mỗi thùng chứa 125 lít , người ta lấy ra 185 lít dầu trong các thùng đó

… Hỏi còn lại bao nhiêu lít dầu ?

GiảiSố lít dầu 3 thùng có là :

125 x 3 = 375 (lít)Số lít dầu còn lại sau khi lấy ra lµ:

375 – 185 = 190(lít)Đáp số :190 lít dầu

- 2 HS đọc bài 4

- 2 HS dại diện 2 dãy lên bảng làm Cả lớp cổ vũ cho 2 bạn Đội nào làm xong trước đội đó thắng cuộc

1 HS hiểu:

-HS ph¶i cã bỉn phËn tham gia việc lớp, việc trường

Trẻ em có quyền được tham gia những việc có liên quan đến trẻ em

2 HS tù gi¸c tham gia viƯc lớp , viƯc trường phï hỵp víi kh¶ n¨ng vµ hoµn thµnh

®-ỵc c¸c nhiƯm vơ ®®-ỵc giao

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

-Phiếu học tập cho hoạt động 2 tiết 1

-Tranh tình huống của hoạt động 1 tiết 1

-Các bài hát chủ đề nhà trường

-Các tấm bìa màu đỏ , màu xanh và màu trắng

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

gian

Khởi động

GV chuyển ý giới thiệu ghi tựa

Hoạt đông 1: Phân tích tình huống

 Cách tiến hành :

-GV treo tranh , yêu cầu HS quan sát tranh

tình huống cho biết nội dung tranh

- GV giới thiệu tình huống : Trong khi cả

lớp đang tổng vệ sinh sân trường : bạn thì

cuốc đất ,bạn thì trồng hoa,… riêng Thu lại

ghé tai rủ Huyền bỏ đi chơi nhảy dây Theo

em , bạn Huyền có thể làm gì ? Vì sao ?

GV tóm tắt các cách giải quyết chính

+ Huyền đồng ý đi chơi với bạn

+ Huyền từ chối không đi và để mặc bạn đi

chơi một mình

+ Huyền doạ sẽ mách cô giáo

+ Huyền khuyên bạn tổng vệ sinh xong

Lớp hát bài : “Em yêu trường

em ”

- 3 HS nhắc tựa

- HS đọc yêu cầu bài 1

- HS nêu ra cách giải quyết

10 phút

rồi mới đi chơi

- GV hỏi : Nếu là bạn Huyền ,ai sẽ chọn

cách giải quyết nào?

GV kết luận : Cách giải quyết cuối cùng là

phù hợp nhất vì thể hiện ý thức tích cực

tham gia việc lớp , việc trường và biết

khuyên nhủ các bạn cùng làm

* Hoạt động 2 : Đánh giá hành vi

 Cách tiến hành :

GV phát phiếu học tập cho HS và yêu cầu

bài tập

- Em hãy ghi vào ô chữ Đ trước cách xử lý

đúng và chữ S trước cách xử lý sai :

a) Trong khi cả lớp đang bàn việc tổ

chức kỉ niệm ngày 20 tháng 11 thì

Nam bỏ đi chơi

b) Minh và Tuấn lảng ra một góc chơi

đá cầu trong khi cả lớp đang làm vệ

sinh sân trường

c) Nhân ngày 8 tháng 3 , Hùng và các

bạn trai rủ nhau chuẩn bị những món

quà nhỏ để chúc mừng cô giáo và

các bạn gái trong lớp

d) Nhân dịp Liên đội trường phát động

phong trào “Điểm 10 tặng thầy cô”

nhân ngày 20-11 Hà đã xung phong

giúp một bạn yếu trong lớp

Hoạt động 3 : Bày tỏ ý kiến

 Cách tiến hành :

- Gv lần lượt đọc từng ý kiến , HS suy nghĩ

và bày tỏ thái độ tán thành , không tán

thành hoặc lưỡng lự bằng cách giơ các tấm

bìa màu đỏ ,màu xanh , màu trắng

a) Trẻ em có quyền được tham gia làm

HS các nhóm thảo luận ví sao chọn cách giải quyết đó

- Các nhóm thảo luận , mỗi nhóm chuẩn bị đóng vai một cách ứng xử

- Đại diện từng nhóm lên trình bày

- HS làm bài cá nhân

HS tìm được các câu đúng là a,b,c,d,đ Các việc e,h là việc làm sai

HS giải thích

- Cả lớp cùng chữa bài tập

HS thực hiện theo yêu cầu

HS thảo luận nêu lí do , thái độ tán thành , không tán thành đối với từng ý kiến

15 phút

8 phút

nhửừng coõng vieọc cuỷa trửụứng mỡnh ,lụựp mỡnh

b) Tham gia vieọc lụựp ,vieọc trửụứng mang laùi

nieàm vui cho em c) Chổ neõn laứm nhửừng vieọc

lụựp , vieọc trửụứng ủaừ ủửụùc phaõn coõng , coứn

nhửừng vieọc khaực khoõng caàn bieỏt

d) Tớch cửùc tham gia vieọc lụựp, vieọc trửụứng

laứ tửù giaực laứm toỏt coõng vieọc cuỷa lụựp , cuỷa

trửụứng phuứ hụùp vụựi khaỷ naờng

-GV keỏt luaọn :

+Caực yự kieỏn a,b,d laứ ủuựng

+YÙ kieỏn c laứ sai

Daởn doứ:

Daởn HS chuaồn bũ tieỏt 2: Keồ nhửừng taỏm

gửụng tớch cửùc tham gia vieọc trửụứng, vieọc

I MUẽC TIEÂU :

- Biết cách thực hiện các ủoọng taực vửụn thụỷ , tay, chaõn , lửụứn , buùng cuỷa baứi theồ duùc phaựt trieồn chung

- Bớc đầu biết cách thực hiện động tác nhảy của bài TD phát triển chung

- Biết cách chơi và tham gia chơi đợc các trò chơi

II CHUAÅN Bề:

- ẹũa ủieồm : Treõn saõn trửụứng , veọ sinh saùch seừ ,baỷo ủaỷm an toaứn taọp luyeọn

- Phửụng tieọn : Chuaồn bũ coứi , keỷ saỹn caực vaùch cho troứ chụi “ Chaùy ủoồi choó voó tay nhau” vaứ khaờn bũt maột …

III LEÂN LễÙP

Noọi dung vaứ phửụng phaựp ẹoọi hỡnh taọp luyeọn

1 Phaàn mụỷ ủaàu

- GV nhaọn lụựp phoồ bieỏn noọi dung , yeõu caàu giụứ

hoùc

- Giaọm chaọn taùi choó , voó tay theo nhũp vaứ haựt

- ẹửựng thaứnh voứng troứn quay maởt vaứo trong saõn ,

khụỷi ủoọng caực khụựp vaứ chụi troứ chụi “Chaỹn , leỷ ”

2 Phaàn cụ baỷn

- Ôn 6 động tác vươn thở ,tay , chân , lườn , bụng

và toàn thân của bài thể dục phát triển chung

(1-2 lần)

- GV nhận xét rối cho tập tiếp

- Các tổ thi đua với nhau dưới sự điều khiển của

tổ trưởng

- GV quan sát , nhắc nhở kết hợp sửa chữa động

tác sai cho các em

* Thi đua tập giữa các tổ tập 6 động tác thể dục

dưới sự điều khiển của GV Tổ nào tập đúng ,

đẹp nhất được biểu dương trước lớp

* Chơi trò chơi “ Kết bạn “

- GV trực tiếp điều khiển trò chơi , yêu cầu các

em chơi nhiệt tình , vui vẻ , đoàn kết Những em

lẻ 3 lần phải nắm tay nhau chạy xung quanh lớp

2 vòng , vùa chạy vừa hát

3 Phần kết thúc

- Hướng dẫn tập một số động tác hồi tĩnh , sau đó

vỗ tay theo nhịp và hát

- GV nhận xét tiết học

- Về nhà tập 5 động tác thể dục phát triển chung

-Biết so sánh số lớn gấp mấy lần số bé

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC

Tranh vẽ minh hoạ ở bài học

II CÁC HOẠT ĐỘNG DAY – HỌC

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Ổn định

2 Bài cũ :

-GV kiểm tra 1 số vở của HS

- GV nhận xét – Ghi điểm

2 HS làm bài 3

- 1 tổ nộp vở

3.Bài mới:

Giới thiệu bài “ So sánh … “ - Ghi tựa.

Hoạt động 1:Hình thành kiến thức

Bài toán:

-GV nêu bài toán

GV hướng dẫn HS phân tích bài toán Vẽ sơ

đồ minh hoạ

6cm

A B

2cm

C D

-GV dùng 2 đoạn dây có độ dài bằng đoạn

AB ,CD ;gấp đoạn AB chohs quan sát

-GV hỏi thêm:

+Muốn biết 8kg gấp 4kg bao nhiêu lần, ta

làm thế nào?

+Muốn biết 6m gấp 3m bao nhiêu lần ta làm

thế nào?

+Muốn biết số lớn gấp mấy lần số bé ta làm

thế nào?

GV kết luận : Muốn tìm số lớn gấp mâùy lần

số bé , ta lấy số lớn chia cho số bé

Hoạt động 2:Thực hành

Bài 1 :

Hướng dẫn HS hoạt động theo hai bước

+ Bước 1 : Đếm số hình tròn màu xanh ; đếm

số hình tròn màu trắng

+ Bước 2 : So sánh “ số hình tròn màu xanh

gấp mấy lần số hình tròn màu trắng “ Bằng

cách thực hiện phép chia

- 3 HS nhắc tựa

- 2HS đọc bài toán

HS nhận xét : Đoạn thẳng AB dài gấp 3 lần đoạn thẳng CD

Bài giảiĐộ dài đoạn thẳng AB gấp độ dài đoạn thẳng CD một số lần là :

6 : 2 = 3 (lần)

Đáp số : 3 lần

…thực hiện 8kg:4kg=2lần

…6m:3m=2lần

…lấy số lớn chia cho số bé

- 2 HS đọc yêu cầu bài toán

- HS Đếm số hình tròn màu xanh ; đếm số hình tròn màu trắng

- HS So sánh “ số hình tròn màu xanh gấp mấy lần số hình tròn màu trắng “ Bằng cách thực hiện phép chia

a) 6 : 2 = 3 (lần )b) 6 : 3 = 2 lầnc) 16 : 4 = 4 (lấn)

Baứi 2:

Hửụựng daón phaõn tớch

Thửùc hieọn nhử baứi hoùc : Muoỏn so saựnh soỏ 20

gaỏp maỏy laàn soỏ 5 ta thửùc hieọn pheựp tớnh naứo ?

Baứi 3

CUÛNG COÁ - DAậN DOỉ:

-GV nhaọn xeựt keỏt quaỷ hoaùt ủoọng cuỷa HS

-Veà nhaứ oõn baứi vaứ laứm laùi baứi taọp 3

-GV nhaọn xeựt tieỏt hoùc

… chia ; 20 : 5 = 4 (laàn)

Giaỷi Soỏ caõy cam gaỏp soỏ caõy cau soỏ laàn laứ

20 : 5 = 4 (laàn)ẹaựp soỏ : 4 laàn

- 2 HS ủoùc baứi toaựn

- HS laứm tửụng tửù baứi 2 :

Giaỷi Con lụùn caõn naởng gaỏp con ngoóng soỏ laàn:

42 : 6 = 7(laàn)ẹaựp soỏ :7 laàn

Ti

ết 3

Chớnh taỷ:Nghe - viếtCHIEÀU TREÂN SOÂNG HệễNG I.MUẽC TIEÂU :

- Nghe - viết đúng bài CT Trình bày đúng hình thức bài văn xuôi

- Làm đúng BT điền tiếng có vần oc/ooc ( BT2 )

Làm đún BT3 ( a/b ) hoặc BT CT phơng ngữ do GV chọn

II.CHUAÅN Bề :

-Baỷng lụựp vieỏt (2 laàn ) caực tửứ ngửừ ụỷ baứi taọp 2

-Moọt mieỏng traàu , maỏy haùt thoực vaứ voỷ traỏu giuựp caực em hieồu theõm caực tửứ ngửừ ụỷ BT3

III.HOAẽT ẹOÄNG DAẽY HOẽC :

Hoaùt ủoọng cuỷa giaựo vieõn Hoaùt ủoọng cuỷa hoùc sinh

1 OÅn ủũnh :

2 Kieồm tra baứi cuừ:

Tieỏt chớnh taỷ trửụực caực em vieỏt baứi gỡ ? Nhụự - Vieỏt baứi :Veừ queõ Hửụng

- HS vieỏt ra giaỏy nhaựp caực tửứ ; khu

Thu 5 VBT chấm bài

* Nhận xét chung sau kiểm tra

3 Bài mới :

Giới thiệu bài : - GV ghi tựa bài

Hoạt động 1: Hướng dẫn HS viết chính tả

- Treo bảng phụ ghi bài viết – Đọc mẫu Lần

1

( nghỉ hơi lâu lâu hơn ở những chỗ có dấu

chấâm lửng)

GV : Đoạn văn tả cảnh buổi chiều trên sông

Hương – một dòng sông rất nổi tiếng ở

thành phố Huế các em hãy đọc và tìm hiểu

đôi nét về đoạn văn để giúp cho việc viết

đúng

* Hướng dẫn HS nắm nội dung chính tả

+ Tác giả tả những hình ảnh và âm thanh

nào trên sông Hương ?

GV: Phải thật yên tĩnh người ta mới có thể

nghe thấy tiếng gõ lanh canh của thuyền

chài

*Hướng dẫn chính tả

+Những chi tiết nào trong bài phải viết

hoa ? Vì sao ?

*Luyện viết từ khó :

Cho HS nhìn bảng đọc thầm và tìm những

từ khó viết

* GV đọc chậm cho HS viết bài

+ Cho HS đổi vở , dùng bút chì dò lỗi chính

tả

( GV treo bảng phụ, đọc chậm cho HS theo

dõi và dò lỗi)

- Cho HS báo lỗi NX – tuyên dương

vườn , mái trường , bay lượn , vâ vương

- Vài HS nhắc lại

HS theo dõi

- 2 HS đọc lại Cả lớp theo dõi SGK

…khói thả nghi ngút cả một vùng tre trúc trên mặt nước ; tiếng lanh canh của thuyền chài gõ những mẻ cá cuối cùng , khiến mặt sông nghe như rộng hơn …

… viết hoa các chữ : Chiều – chữ đầu tên bài ; Cuối , Phía , Đâu – Chữ đầu câu ; Hương , Huê , Cồn Hến – tên riêng

HS nêu từ khó viết, hay sai lỗi Viết bảng con buổi chiều , yên tĩnh , khúc quanh , thuyền chài …

- HS viết bài

- HS đổi vở , dùng bút chì dò lỗi chính tả

*Chaỏm , chửừa baứi

- Thu moọt soỏ vụỷ – chaỏm , ghi ủieồm

Hoaùt ủoọng 2:Luyeọn taọp

Baứi 2

GV treo baỷng phuù

GV choỏt lụứi giaỷi ủuựng : con soực , maởc quaàn

sooực , caàn caồu moực haứng , keựo xe rụ-mooực

Baứi 3b

GV giụựi thieọu mieỏng traàu , voỷ traỏu cuỷa thoực

ủeồ HS hieồu theõm tửứ ngửừ tỡm ủửụùc

4 Cuỷng coỏ -daởn doứ

* Yeõu caàu nhaộc tửùa baứi

GV nhaọn xeựt – tuyeõn dửụng

Veà nhaứ xem sửỷa laùi nhửừng loói chớnh taỷ, laứm

caực baứi taọp luyeọn taọp vaứo VBT

* Nhaọn xeựt tieỏt hoùc

HS neõu yeõu caàu

- HS laứm vaứo giaỏy nhaựp

- 2 HS leõn laứm baỷng lụựp

- Caỷ lụựp nhaọn xeựt ( veà chớnh taỷ , phaựt aõm)

HS vieỏt baỷng con theo daừy

- HS thaỷo luaọn theo 4 nhoựm :+ Con traõu laứ con vaọt giuựp baực nhaứ noõng

+ Theõm saộc thỡ traõu thaứnh traỏu Traỏu tửứ haùt luựa maứ ra

Caõu b) Haùt maứ khoõng nụỷ thaứnh caõy duứng xaõy nhaứ laứ haùt caựt

- HS nhaọn xeựt cheựo giửừa caực nhoựm

Sau baứi hoùc HS coự khaỷ naờng

+ Neõu ủửụùc nhửừng vieọc nên và không nên laứm ủeồ phoứng chaựy khi ủun naỏu ụỷ nhaứ + Biết cách xử lí khi xảy ra cháy

- HS giỏi: Nêu đợc một số hoạt động do cháy gây ra

II CHUAÅN Bề :

- Caực hỡnh trong saựch giaựo khoa trang 44 , 45

- GV sửu taàm nhửừng maồu tin treõn baựo veà nhửừng vuù haỷo hoaùn

- Daởn trửụực HS xem xeựt trong nhaứ cuỷa mỡnh vaứ lieọt keõ ngửừng vaọt deó chaựy cuứng vụựi nụi caỏt giửừ chuựng

III LEÂN LễÙP :

Hoaùt ủoọng cuỷa giaựo vieõn Hoaùt ủoọng cuỷa hoùc sinh

1 OÅn ủũnh

- GV nhận xét

3 Bài mới: Giới thiệu bài - Ghi tựa.

Hoạt động 1 : Làm việc với SGK và các

thông tin sưu tầm được về thiệt hại do cháy

gây ra

 Cách tiến hành

Bước 1 : Làm việc theo cặp

+ Chỉ ra những gì dễ cháy trong hình 1

+ Em bé trong hình 1 có thể gặp tai nạn gì ?

+ Điều gì sẽ xảy ra nếu can dầu hoả hoâc

đóng củi khô bị bắt lửa ?

Theo bạn , bếp ở hình 1 hay hình 2 an toàn

hơn trong việc cháy ? Tại sao ?

- GV đi từng nhóm giúp đỡ khuyến khích

HS tự đặt ra những câu hỏi xoay quanh các

nội dung trên

Bước 2 Làm việc cả lớp

GV rút ra kết luận : Bếp ở hình 2 an toàn

hơn trong việc phòng cháy vì mọi đồ dùng

được xếp đặt gọn gàng , ngăn nắp ; các chất

dễ cháy như củi khô , can dầu hoả được để

xa bếp

Bước 3 :

- GV và HS cùng nhau kể một số câu

chuyện về thiệt hại do cháy gay ra mà

chính GV và HS biết hoặc quay các thông

tin đại chúng

Hoạt động 2 : Thảo luận và đóng vai

 Cách tiến hành

Bước 1 : Động não

GV đặt vấn đề với cả lớp : Cái gì có thể gây

cháy bất ngờ ở nhà bạn ?

Bước 2 : Thảo luận nhóm và đóng vai

Dựa vào các ý kiến các em nêu lên ở hoạt

động trên GV giao cho mỗi nhóm tìm biện

pháp khắc phục từng nguyên nhân dễ dẫn

đến hoả hoạn ở nhà

họ ngoại của mình -HS nhắc lại tựa bài

- HS làm việc theo vặp

- HS quan sát hình 1 ,2 trang 44 , 45 SGK thảo luận

- 1 số HS trình bày kết quả làm việc theo cặp Mỗi HS chỉ trả lời 1 câu hỏi các em đã thảo luận với nhau

- HS khác bổ sung

- HS thảo luận tìm hiểu và phân tích những nguyên nhân gây ra những vụ hoả hoạn đã kể ở trên giúp các em hiểu được :Cháy có thể xảy ra ở mọi lúc , mọi nơi và có rất nhiều nguyên nhân gây ra cháy Phần lớn các vụ cháy đó lẽ ra là có thể tránh được nêu mọi người đều có ý thức phòng cháy

Bước 3 : Làm việc cả lớp

-GV kết luận : cách tốt nhất phòng cháy khi

đun nấu là không để những thứ dễ cháy ở

gần bếp Khi đun nấu phải trong coi cẩn

thận và nhớ tắt bếp sau khi sử dụng xong

Hoạt động 3 : Chơi trò chơi gọi cứu hoả

 Cách tiến hành :

Bước 1 : GV nêu tình huống cháy cụ thể :

Bước 2 : Thực hành báo động cháy ,theo dõi

phản ứng của HS thế nào

Bước 3 : GV nhận xét và hướng dẫn một số

cách thoát hiểm khi gặp cháy nhà ở nông

thôn … cách gọi điện thoại để báo cháy

4 CỦNG CỐ - DẶN DÒ:

- Gọi HS nhắc lại nội dung bài học

- Dặn dò về nhà ôn bài và chuẩn bị bài

- GV nhận xét tiết học

… lần lượt mỗi HS nêu một vật dễ cháy hiện đang có ở trong nhà mình và nơi cất giữ chúng , theo các em là chưa an toàn

các nhóm thảo luận và đóng vai theo các tình huống:

+ Nhóm 1 : Bạn sẽ làm gì khi thấy diêm hay bật lửa vứt lung tung trong nhà mình ?

+Nhóm 2 : Theo bạn , những thứ dễ bắt lửa như xăng , dầu hoả … nên được cất giữ ở đâu trong nhà ? Bạn sẽ nói thế nào với bố mẹ hoặc người lớn trong nhà để chúng được cất giữ xa nơi đun nấu của gia đình

+ Nhóm 3 : Bếp ở nhà bạn còn chưa thật gọn gàng , ngăn nắp bạn có thể nói hoặc làm gì để thuyết phục người lớn dọn dẹp , sắp xếp lại hoặc thay đổi chỗ cất giữ những thứ dễ cháy trong bếp

+Nhóm 4 : tronh khi đun nấu , bạn và những người trong gia đình cần chú ý điều gì để phòng cháy ?

- Đại diện các nhóm đóng vai

-HS tham gia chơi

Ti

ết 4

THỦ CÔNG CẮT , DÁN CHỮ I,T (Tiết 2)

- Mẫu chữ I , T cắt đã dán và mẫu chữ I , T cắt từ giấy màu hoặc giấy trắng có

kích thước đủ lớn , để rời , chưa dán

- Tranh qui trình kẻ , cắt , dán chữ I, T

- Giấy thủ công , thước kẻ , bút chì , kéo thủ công , hồ dán

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HOC

Hoạt động 1 :Nhắc lại các bước thực

hiện

GV giới thiệu lại mẫu chữ I ,T (H1) ;

nhắc lại các bước:

- Nét chữ Irộng 1 ô

Chữ I , chữ T có nữa bên trái và nửa bên

phải giống nhau Nếu gấp đôi chữ I ,

chữ T theo chiều dọc thì nửa bên trai và

nét bên phải của chữ I ,T trùng khít nhau

Vì vậy , muốn cắt được chữ I ,T chỉ cần

kẻ chữ I,T rồi gấp giấy theo chiều dọc và

cắt theo

Hoạt động 2 : Thực hành

Tổ chức cho HS thực hành

Theo dõi , hướng dẫn thêm

Lưu ý HS cách dán ngay ngắn

Tổ chức trưng bày

C NHẬN XÉT – DẶN DÒ

- Nhận xét sự chuẩn bị , tinh thần thái độ

thực hành

- Giờ sau mang giấy thủ công , giấy nháp

, bút chì , thước kẻ , kéo thủ công , hồ

dán để học tiếp bài “Cắt , dán chữ cái

1 HS nêu miệng lại các bước thực hiện.2HS thao tác mẫu

Bước 1 : Kẻ chữ I,T Bước 2 : Cát chữ T Bước 3 : Dán chữ I, T

HS thực hành

HS trưng bày sản phẩm

Nhận xét đánh giá sản phẩm