GIÁO ÁN LỚP 3 TUẦN 12

HS phải lắng nghe sự phân công công của lớp + Kỹ năng tự trọng và đảm nhận trách nhiệm khi nhận việc của lớp * Nhận xét : - Tuyên dương những học sinh tham gia tốt các nhiệm vụ được ph

Thứ Ba

2/11/ 2010

Chính tả 23 Chiều trên sông Hương ( nghe – viết )

Toán 57 So sánh só lớn gấp mấy lần số bé

Thứ Tư

3/11/ 2010

LTVC 12 Ôn về từ chỉ hoạt động, trạng thái, so sánh

Chính tả 24 Cảnh đẹp non sông ( nghe – viết )

.

Thứ hai, ngày 01 tháng 11 năm 2010

Đạo đức (tiết 12)

TÍCH CỰC THAM GIA VIỆC LỚP, VIỆC TRƯỜNG ( t1 )

A Mục đích yêu cầu ;

-Biết : HS phải có bổn phận tham gia việc lớp,việc trường

-Tự giác tham gia việc lớp,việc trường phù hợp với khr năng và hoàn

thành được những nhiệm vụ đươc phân công

-GDBVMT: Tích cực tham gia và nhắc nhở các bạn tham gia vào các

hoạt động bảo MTdo nhà trường ,lớp tổ chức

- GDKNS :

+ Kỹ năng lắng nghe tích cực ý kiến của lớp và tập thể

+ Kỹ năng tự trọng và đảm nhận trách nhiệm khi nhận việc của lớp giao

B Đồ dùng dạy học

Tranh SGK,

các tấm bìa đỏ - xanh - trắng

C Các hoạt động dạy học

I Ổn định

II KTBC : bài " Chia sẻ vui buồn cùng bạn"

- 3 HS kể về chuyện mình đã có lần chia sẻ vui (buồn) cùng bạn

- Đọc câu ghi nhớ

III Bài mới

1 GTB : GV ghi tựa

2 Hoạt động 1 : Phân tích tình huống

- Treo tranh, yêu cầu quan sát tranh tình

huống và cho biết nội dung tranh

- Giới thiệu tình huống BT1

- Hs nhắc lại tựa bài

+ Huyền doạ sẽ mách cô giáo

+ Huyền khuyên ngăn Thu tổng vệ

- Hỏi : Nếu là bạn Huyền, ai sẽ chọn cách

giải quyết a? b? c? d? Chia HS thành các

nhóm và YC thảo luận vì sao chọn cách

giải quyết đó ?

* Kết luận : Cách giải quyết (d) là phù

hợp nhất vì thể hiện ý thức tích cực tham

gia việc lớp, việc trường và biết khuyên

nhủ các bạn khác cùng làm

-GDBVMT: Tích cực tham gia và nhắc

nhở các bạn tham gia vào các hoạt động

bảo MTdo nhà trường ,lớp tổ chức

3 Hoạt động 2 : Đánh giá hành vi

- Lần lượt nêu các hành vi BT2

4 Hoạt động 3 : Bày tỏ ý kiến

- Lần lượt nêu từng ý kiến

* Kết luận :

- Các ý kiến a, b, d là đúng

- Ý kiến c là sai

5 Hướng dẫn thực hành

- Tìm hiểu các gương tích cực tham gia

làm việc lớp, việc trường

- Tham gia làm và làm tốt một số việc lớp,

việc trường phù hợp với khả năng

- GDKNS :

+ Kỹ năng lắng nghe tích cực ý

kiến của lớp và tập thể HS phải lắng

nghe sự phân công công của lớp

+ Kỹ năng tự trọng và đảm nhận

trách nhiệm khi nhận việc của lớp

* Nhận xét :

- Tuyên dương những học sinh tham gia

tốt các nhiệm vụ được phân công

sinh xong rồi mới đi chơi

- Các nhóm thảo luận, mỗi nhóm chuẩn bị đóng vai cách ứng xử

- Đại diện nhóm lên trình bày

- Nhận nhiệm vụ được phân công

- Trách nhiệm để hoàn thành nhiệm vụ được phân công

- Biết giải bài tốn cĩ phép nhân số cĩ ba chữ số với số cĩ một chữ số

và biết thực hiện gấp lên, giảm đi một số lần

B Các hoạt động dạy học

I Ổn định

II KTBC : Vài HS thực hiện một số phép tính

III Bài mới

X = 212 x 3 X = 141 x 5

X = 636 X = 705

(HS TB )

- 2, 3 HS đọc bài tốn

- Mỗi hộp cĩ 120 cái kẹo

- 4 hộp như thế cĩ bao nhiêu cái kẹo

- HS làm vở, 1 em lên bảng

Bài giải

- Chữa bài.

* Bài 4/56:

- GV đọc bài tốn

- Bài tốn cho biết gì ?

- Bài tốn hỏi gì ?

- Bài tốn giải bằng mấy phép tính?

(HS khá )

- 1,2 HS đọc bài tốn

- Cĩ 3 thùng, mỗi thùng 125 lít, lấy ra 185 lít

- Cịn lại bao nhiêu lít dầu

- Bài tốn giải bằng hai phép tính

- Viết theo mẫu

- 1 em lên bảng, cả lớp làm phiếu

Số đã choGấp 3 lần

Giảm 3 lần

66x3=186:3 = 2

1212x3=3636:3=12

2424x3=7272:3=24

- (HS Y , TB )

HS thi

………

Tập đọc - Kể chuyện (tiết 34)

NẮNG PHƯƠNG NAM

A Mục đích yêu cầu

* Tập đọc :

- Đọc đúng, rành mạch, giọng đọc bước đầu diễn tả được giọng các

nhân vật trong bài, phân biệt được lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật

- Hiểu được tình cảm vẽ đẹp đẽ , thân thiết và gắn bĩ giưã thiếu nhi

miền Nam – Bác ( Trả lời được các CH trong SGK )

- HS khá giỏi trả lời được CH 5

* KÕ chuyƯn :

Kể lại được từng đoạn của câu chuyện theo ý tĩm tắc

B Các hoạt động dạy học

I Ổn định

II KTBC : bài " Chó bánh khúc của dì tôi" và Trả lời câu hỏi

III Bài mới

1 GTB : GV ghi tựa

2 Luyện đọc

a GV đọc diễn cảm toàn bài

b Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải

nghĩa từ

- Đọc từng câu

+ Rút từ khó - luyện đọc

- Đọc từng đoạn trước lớp

+ HD đọc câu :

Nè, sắp nhỏ kia, / đi đâu vậy ? ( Câu hỏi,

nhấn giọng ở các từ in đậm )

Vui / nhưng mà / lạnh dễ sợ luôn.

"Hà Nội đang rạo rực trong những ngày

giáp Tết Trời cuối đông lạnh buốt Những

dòng suối hoa trôi dưới bầu trời xám đục và

làn mưa bụi trắng xoá." ( Giọng Uyên đọc

lời trong thư cần khác với lời nói của Uyên,

của người dẫn chuyện )

+ Hiểu từ mới SGK : hoa đào (hoa Tết của

Miền Bắc) , hoa mai ( hoa Tết của miền

Nam )

- Đọc từng đoạn trong nhóm

3 Hướng dẫn tìm hiểu bài

- YC đọc thầm cả bài, trả lời :

+ Truyện có những bạn nhỏ nào ?

- Hs nhắc lại tựa bài

- Đọc tiếp nối

- Luyện đọc

- Đọc tiếp nối : Đoạn 1 HS TB

2 HS khá ,G

3 HS Y

- Đọc theo nhóm

- 3 nhóm HS tiếp nối nhau đọc 3 đoạn của bài

- 1 HS đọc cả bài

+ Uyên, Huê, Phương cùng một số bạn ở TP Hồ Chí Minh Cả bọn nói

- YC đọc thầm đoạn 1, trả lời :

+ Uyên và các bạn đi đâu, vào dịp nào ?

- YC đọc thầm đoạn 2, trả lời :

+ Nghe đọc thư Vân, các bạn ước mong điều

gì ?

- YC đọc thầm đoạn 3, trả lời :

+ Phương nghĩ ra sáng kiến gì ?

- YC trao đổi nhóm, trả lời :

+ Vì sao các bạn chọn cành mai làm quà Tết

cho Vân ?

- YC đọc câu 5 SGK : chọn thêm một tên

khác cho truyện

4 Luyện đọc lại

- Chọn đọc mẫu 1 đoạn

- Tổ chức thi đọc truyện theo vai

chuyện về Vân ở ngoài Bắc

(HS,TB )

+ Uyên cùng các bạn đi chợ hoa,

vào ngày 28 tết (HS Y ,TB )

+ Gửi cho Vân được ít nắng phương Nam

(HS Khá )

+ Gửi tặng Vân ở ngoài Bắc một

cành mai (HS khá ,G )

+ Cành mai chở nắng phương Nam đến cho Vân trong những ngày đông rét buốt./ Cành mai không có ở ngoài Bắc nên rất quý / Cành mai Tết chỉ có ở miền Nam sẽ gợi cho Vân nhớ đến bạn bè ở miền Nam.+ a Tình bạn / b Câu chuyện cuối năm / Cành mai Tết / ……

- HS đọc phân vai (mỗi nhóm 4 em )

- Thi đọc phân vai theo nhóm

Kể chuyện

1 GV nêu nhiệm vụ : Dựa vào các ý tóm tắt

trong SGK, các em nhớ lại và kể lại từng

đoạn của câu chuyện Nắng phương Nam

2 HD kể lại từng đoạn câu chuyện

- YC quan sát từng tranh minh hoạ (SGK)

- Mở bảng phụ đã viết các ý tóm tắt mỗi

đoạn

- Mời 1 HS (nhìn gợi ý, nhớ nội dung ) kể

mẫu đoạn 1 (Đi chợ Tết )

5 Củng cố - Dặn dò

- Yêu cầu hs nhắc lại ý nghĩa câu chuyện

- Yêu cầu về nhà kể lại câu chuyện cho

người thân nghe

- 1 HS đọc YC

- Từng cặp HS tập kể chuyện

- 3 HS tiếp nối nhau kể trước lớp 3

đoạn của truyện (HS Khá )

- 1 HS kể toàn bộ câu chuyện

(HS Khá ,G )

- Ca ngợi tình bạn thân thiết, gắn bó giữa thiếu nhi các miền trên đất nước ta

Thửự ba, ngaứy 02 thaựng 11 naờm 2010

Chớnh taỷ ( tieỏt 23 )

CHIEÀU TREÂN SOÂNG HệễNG

A Muùc ủớch yeõu caàu

-Nghe, viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi; không

mắc quá 5 lỗi trong bài

- Làm đúng BT điền tiếng có vần oc / ooc (BT2)

- Làm dúng BT(3) a

GDBVMT: HS yờu cảnh đẹp thiờn nhiờn trờn đṍt nước ta, từ đó them yờu

quý mụi trường xung quanh, có ý thức BVMT

B ẹoà duứng daùy hoùc

Vieỏt saỹn BT2 ; BT3a ; baỷng con

C Caực hoaùt ủoọng daùy hoùc

I OÅn ủũnh

II KTBC : baứi "Veừ queõ hửụng"

Vieỏt laùi caực tửứ : khu vửụứn, maựi trửụứng, bay lửụùn, vaỏn vửụng

Xem VBT

III Baứi mụựi

1 GTB : GV ghi tửùa

Neõu yeõu caàu tieỏt hoùc

2 Hửụựng daón nghe vieỏt

a Hửụựng daón HS chuaồn bũ

- ẹoùc laàn 1 ủoaùn vaờn vieỏt

+ Taực giaỷ taỷ hỡnh aỷnh vaứ aõm thanh naứo

treõn soõng Hửụng ?

- GV noựi : phaỷi thaọt yeõn túnh ngửụứi ta mụựi

coự theồ nghe thaỏy tieỏng goừ lanh canh cuỷa

(HS Khá ,G )

+ Chieàu - chửừ ủaàu teõn baứi ; Cuoỏi, Phớa, ẹaõu - chửừ ủaàu caõu ; Hửụng, Hueỏ, Coàn

- Phân tích chính tả các từ : buổi chiều,

yên tĩnh, khúc quanh, thuyền chài

c Hướng dẫn viết bài

- Hướng dẫn cách viết, cách trình bày

- Đọc lần 2

- Đọc lần 3

d Chấm, chữa bài

3 Hướng dẫn HS làm bài tập

a BT2 :

- Giúp HS nắm yêu cầu của bài tập

b BT3 (lựa chọn)

- Giúp HS nắm yêu cầu của bài tập

4 Củng cố - dặn dò

- Nhận xét tiết học

Hến - tên riêng (HS Y ,TB )

- Viết bảng con

- Viết bài vào vở

- Soát bài

- Đổi vở bắt lỗi

Chấm bài HS Y ,TB ,K ,G )

Lời giải :Con sóc, mặc quần soóc, cần cẩu móc hàng, kéo xe rơ-moóc

a con trâu là con vật giúp bác nhà nông Nếu thêm huyền thì chữ trâu sẽ thành trầu Trầu làm ấm miệng các cụ già Thêm sắc thì trâu thành trấu Trấu từ hạt lúa mà ra

………

Tập đọc (tiết 24 )

CẢNH ĐẸP NON SÔNG

A Mục đích yêu cầu

- Đọc đúng, rành mạch, biết đọc ngắt nhịp đúng các dịng thơ lục bát ,

thơ 7 chữ trong bài

- Bước đầu cảm nhận được vẽ đẹp và sự giàu cĩ của các vùng miền

trên đất nước ta , từ đĩ thêm tự hào về quê hương đất nước ( Trả lời được

các CH trong SGK thuộc 2 – 3 câu ca dao trong bài )

GDBVMT :HS cảm nhận được nợi dung bài ; Mỡi vùng trên đất nước ta đều

có những cảnh TN tươi đẹp , chúng ta cần phải giữ giìn và bảo vệ những

cảnh đẹp đó ý thức BVMT

B Đồ dùng dạy học

3 HS tiếp nối nhau kể lại câu chuyện - Trả lời câu hỏi : Vì sao các

bạn chọn cành mai làm quà Tết cho Vân ? Qua câu chuyện, em hiểu điều

gì ?

III Bài mới

1 GTB : GV ghi tựa

2 Luyện đọc

a GV đọc bài thơ

b Hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp GNT

- Đọc từng dòng thơ

+ Rút từ khó ghi bảng

- Đọc từng đoạn trước lớp

+ Hướng dẫn đọc :

Câu 1 : Đồng Đăng / có phố Kì Lừa, /

Có nàng Tô Thị, / có chùa Tam Thanh //

Câu 2 : Đường vô xứ Nghệ / quanh quanh, /

Non xanh nước biếc như tranh hoạ đồ //

Câu : Đồng Tháp Mười / cò bay thẳng cánh /

Nước Tháp Mười / lóng lánh cá tôm //

+ Hiểu từ mới : SGK -

Tô Thị : ( tên một tảng đá to trên một ngọn

úi ở thành phố Lạng Sơn có hình dáng giống

một người mẹ bồng con trông ra phía xa như

đang ngóng đợi chồng trở về Có cả một câu

chuyện dài về sự tích tảng đá có tên Tô Thị )

Tam Thanh : ( tên ngôi chùa đặt trong một

hang đá nổi tiếng ở thành phố Lạng Sơn )

Trấn Vũ : ( một đền thờ ở bên Hồ Tây )

Thọ Xương : ( tên một huyện cũ ở Hà Nội

trước đây )

Yên Thái : (tên một làng làm giấy bên Hồ

Tây trước đây )

Gia Định : (tên một tỉnh cũ ở miền Nam, một

bộ phận lớn nay thuộc TP.Hồ Chí Minh

- Đọc từng câu ca dao trong nhóm

3 Hướng dẫn tìm hiểu bài

- YC đọc thầm các câu ca dao, trả lời :

- Hs nhắc tựa bài

- Mỗi HS tiếp nối nhau đọc 2 dòng thơ

- Luyện đọc

- HS tiếp nối nhau đọc 6 câu ca dao

- (HS Y , TB ) đọc

Vài HS nêu lại

- Đọc theo nhóm

+ Mỗi câu ca dao nói đến một vùng Đó là

những vùng nào ? ( GV hỏi lần lượt từng câu )

* GV : 6 câu ca dao trên nói về cảnh đẹp của

3 miền Bắc - Trung - Nam trên đất nước ta

Câu 1&2 nói về cảnh đẹp ở miền Bắc, câu

3&4 nói về cảnh đẹp ở miền Trung, câu 5&6

nói về cảnh đẹp ở miền Nam

- YC đọc thầm lại bài thơ, trao đổi nhóm trả

lời :

+ Mỗi vùng có cảnh gì đẹp ?

+ Theo em, ai đã giữ gìn, tô điểm cho non

sông ta ngày càng đẹp hơn ?

4 Học thuộc lòng bài thơ

- Đọc diễn cảm bài thơ

- Hướng dẫn đọc 6 câu ca dao

- Hướng dẫn đọc thuộc lòng tại lớp

5 Củng cố - Dặn dò

Bài vừa học giúp em hiểu điều gì ?

Nhận xét - Yêu cầu hs về nhà tiếp tục HTL cả

bài thơ

- ĐT cả bài+ Câu 1 : Lạng Sơn ;

Câu 6 : Long An, Tiền Giang,

Đồng Tháp (HS khá)

+ HS nêu cảnh đẹp ở một vùng dựa vào từng câu ca dao

+ Cha ông ta từ bao đời nay đã gây dựng nên đất nước này; giữ gìn, tô điểm cho non sông ngày càng tươi

đẹp hơn (HS Giỏi )

- Thi đọc thuộc lòng

- Đất nước ta có rất nhiều cảnh đẹp / Non sông ra rất tươi đẹp Mỗi người phải biết ơn cha ông, quý trọng và giữ gìn đất nước với những cảnh đẹp rất đáng tự hào

Tranh vẽ SGK

C Các hoạt động dạy học

I Ổn định

II Bài mới

1 GTB : GV ghi tựa

2 Giới thệu bài toán

HD thực hiên so sánh số lớn gấp mấy lần số

bé.

- GV nêu bài tốn( như SGK)

- Yêu cầu HS lấy một sợi dây dài 6cm Cắt

đoạn dây đĩ thành các đoạn nhỏ, mỗi đoạn

dài 2cm

- Cắt được mấy đoạn?

- Vậy 6cm gấp mấy lần so với 2 cm?

- Tìm phép tính tương ứng?

- Vậy số đoạn dây cắt ra chính là số lần mà

đoạn thẳng AB gấp đoạn thẳng CD

+ GV HD cách trình bày bài giải

+ Đây là bài tốn dạng so sánh số lớn gấp

- Nêu số hình trịn màu xanh? Màu trắng?

- Muốn biết số hình trịn màu xanh gấp mấy

- Ta lấy số lớn chia cho số bé

- H.a cĩ 6 hình trịn xanh; 2 hình trịn trắng

- Ta lấy số hình trịn xanh chia cho số hình trịn trắng

- Số hình trịn xanh gấp số hình trịn trắng số lần là: 6 : 2 = 3( lần)

* Bài 3/ 57

- GV đọc bài tốn

- Bài tốn cho biết gì ?

- Bài tốn hỏi gì ?

( HS khá )

- 1,2 HS đọc bài tốn

- 1con lợn nặng 42kg 1 con ngỗng nặng 6kg

- Con lợn nặng gấp mấy lần con ngỗng

- HS làm bài vào vở, 1 em lên bảng

Bài giải Con lợn gấp con ngỗng số lần là :

42 : 6 = 7 ( lần ) Đáp số : 7 lần

-Nêu được những việc nên và khơng nên làm để phòng chái khi đun

nấu ở nhà

-Biết cách xử lí khi xảy ra cháy

-Nêu được mợt sớ thiệt hại do cháy gây ra

* GDKNS :

- Kỹ năng làm chủ bản thân: Đảm nhận trách nhiệm của bản thân

đối với việc phòng cháy khi đun nấu ở nhà

- Kỹ năng tự bảo vệ : Ứng phó nếu có tình huống hỏa hoạn ( cháy )

Tìm kiếm sự giúp đỡ, ứng xử đúng cách

B Đồ dùng dạy học

Tranh SGK,

C Các hoạt động dạy học

I Ổn định

II KTBC : Nhận xét tiết thực hành

III Bài mới

2 Hoạt động 1 : Làm việc với SGK và các

thông tin sưu tầm được về thiệt hại do cháy

gây ra

- YC làm việc theo nhóm cặp

- YC quan sát H1,2/44, 45 SGK để hỏi và trả

lời nhau theo gợi ý sau :

+ Em bé trong H1 có thể gặp tai nạn gì ?

+ Chỉ ra những gì dễ cháy trong H1

+ Điều gì sẽ xảy ra nếu can dầu hoả hoặc

đống củi khô bị bắt lửa ?

+ Theo bạn, bếp ở H1 hay H2 an toàn hơn

trong việc phòng cháy ? Tại sao ?

- YC cùng HS kể nhau nghe một vài câu

chuyện về thiệt hại do cháy gây ra mà chính

GV hay các em đã chứng kiến hoặc biết

được qua các thông tin đại chúng

- GV cùng HS thảo luận phân tích những

nguyên nhân gây ra những vụ hoả hoạn ấy

3 Hoạt động 2 : Thảo luận đóng vai

- Phân nhóm, giao nhiệm vụ các nhóm đóng

vai các tình huống VBT

* Kết luận : Cách tốt nhất để phòng cháy khi

đun nấu là không để những thứ dễ cháy ở

gần bếp Khi đun nấu phải trông coi cẩn

thận và nhớ tắt bếp sau khi sử dụng xong

4 Hoạt động 3 : Chơi trò chơi gọi cứu hoả

- GV nêu tình huống

- Thực hành báo động cháy, theo dõi phản

ứng của HS thế nào Lưu ý vùng miền : Nếu

ở nông thôn, vùng sâu, xa thì phản ứng của

các em khác với vùng thị xã, thị trấn

- Nhận xét và hướng dẫn một số cách thoát

hiểm khi gặp cháy

5 Củng cố - Dặn dò

- GDKNS : - HS phải có trách nhiệm đối

với đối với việc phòng cháy khi đun nấu ở

nhà Ứng phó kịp thòi khi có tình huống hỏa

hoạn và tìm kiếm sự giúp đỡ

- Trao đổi nhóm cặp

- Hai bạn sẽ trả lời 1 trong các câu

- Yêu cầu hs đọc phần bài học SGK

Nhận xét

Hs đọc

Thứ tư, ngày 3 tháng 11 năm 2010

Luyện từ và câu (tiết 11)

MRVT : QUÊ HƯƠNG ÔN TẬP CÂU AI LÀM GÌ ?

A Mục đích yêu cầu

- Nhận biết được các từ chỉ hoạt động tráng thái trong khổ thơ ( BT1)

- Biết thêm được một số kiểu so sánh : so sánh hoạt động với hoạt

III Bài mới

1 GTB : GV ghi tựa

GV nêu yêu cầu của tiết học

2 Hướng dẫn làm bài tập

a BT1

- YC HS làm nhẩm vào VBT

- Nhấn mạnh : Hoạt động chạy của những

chú gà con được so sánh với hoạt động

"lăn tròn" của những hòn tơ nhỏ Đây là

một cách so sánh mới ; so sánh hoạt động

với hoạt động Cách so sánh này giúp ta

cảm nhận được hoạt động của những chú

gà con thật ngộ nghĩnh, đáng yêu

- Hs nhăc lại tựa bài

- 1 HS lên bảng làm bài : gạch dưới các từ chỉ hoạt động ( chạy, lăn ), sau đó đọc lại câu thơ có hình ảnh so sánh

( HS Y ,TB )