Giáo án lớp 5 tuần 7

Hoaït ñoäng 2: Quan saùt vaø thaûo luaän -Yeâu caàu caû lôùp quan saùt caùc hình 1;2;3;4/30;31 SGK vaø traû lôøi caâu hoûi : -Chæ vaø noùi veà noäi dung töøng hình.. -Giaûi thích ta[r]

Tuần 7

Ngày soạn:11/10/2008

Ngày dạy: Thứ hai, ngày 13/10/2008

Đạo đức nhớ ơn tổ tiên

I Mục tiêu

Học xong bài này HS biết:

- Trách nhiệm của mỗi ngời đối với tổ tiên, gia ddinhf dòng học

- Thể hiện lòng biết ơn tổ tiên và giữ gìn, phát huy truyền thống tỗt đẹp của gia

đình , dòng họ bằng những việc làm cụ thể phù hợp với khả năng

- Biết ơn tổ tiên; tự hào về các truyền thống tốt đẹp của gia đình, dòng họ

II Tài liệu và phơng tiện

- Các tranh ảnh , bài báo nói về ngày giỗ tổ Hùng Vơng

- Các câu ca dao tục ngữ , thơ, truyện nói về lòng biết ơn tổ tiên

III Các hoạt động dạy học

Tiết 1

A Kiểm tra bài cũ

Hãy kể những việc mình đã làm thể

hiện là ngời có ý chí:

B Bài mới

1 Giới thiệu bài:

2 Nội dung bài

* Hoạt động 1: tìm hiểu nội dung

truyện Thăm mộ

a) Mục tiêu: Giúp HS biết đợc một

biểu hiện của lòng biết ơn tổ tiên

- Theo em, bố muốn nhắc nhở Việt

điều gì khi kể về tổ tiên?

- Vì sao Việt muốn lau dọn bàn thờ

ơng trên mộ ông

- Bố muốn nhắc việt phải biết ơn tổ tiên

và biểu hiện điều đó bằng những việclàm cụ thể đó là học hành thật giỏi đểnên ngời

- Việt muốn lau dọn bàn thờ để tỏ lòngbiết ơn tổ tiên

- Nhận xét giờ học

- Chuẩn bị tiết sau - HS đọc ghi nhớ

Toán Luyện tập chung

- Tìm thành phân cha biết của phép tính với phân số

- Giải bài toán có liên quan

II Các hoạt động dạy - học chủ yếu

1.Kiểm tra bài cũ

- GV gọi 2 HS lên bảng yêu cầu HS làm

các bài tập hớng dẫn luyện tập thêm của

tiết học trớc

- GV nhận xét và cho điểm HS

2 Dạy - học bài mới

2.1.Giới thiệu bài

- GV yêu cầu HS tự làm bài, khi chữa bài

yêu cầu HS giải thích cách tìm x của

- HS chữa bài của bạn trên bảng lớp

- HS nêu cách tìm số hạng cha biết trongphép cộng, số bị trừ cha biết trong phéptrừ, thừa số cha biết trong phép nhân, số

bị chia cha biết trong phép chia để giảithích

- GV yêu cầu HS đọc đề bài toán

- GV yêu cầu HS nêu cách tìm số trung

bình cộng

- 1 HS đọc đề bài toán trớc lớp, HS cảlớp đọc thầm trong SGK

- 1 HS nêu, các HS khác theo dõi và bổxung ý kiến

- GV yêu cầu HS làm bài.

- GV gọi HS chữa bài của bạn trênbảng

lớp, sau đó nhận xét và cho điểm HS

Bài 4

- GV yêu cầu HS đọc đề bài

- GV yêu cầu HS khá tự làm bài, hớng

3.Với 60 000 đồng thì mua đợc bao

nhieu mét vả theo giá mới

- GV yêu cầu HS nhận xét bài làm của

bạn trênbảng

- GV hỏi : Tổng số tiền mua vải không

đổi khi giảm giá tiền của một mét vải thì

số mét vải mua đợc thay đổi nh thế nào ?

- 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làmbài vào vở bài tập

- 1 HS lênbảng làm bài, HS cả lớp làmbài trong SGK

Bài giải

Giá của mỗi mét vải lúc trớc là :

60 000 : 5 = 12 000 (đồng)Giá của mỗi mét vải sau khi giảm là :

12 000 – 2000 = 10 000 (đồng)

Số mét vải mua đợc theo giá mới là :

60 000 : 10 000 = 6 (mét) Đáp số : 6m

- HS nhận xét bài bạn làm trên bảng

- HS nêu : Tổng số tiền mua vải không

đổi, khi giảm giá tiền của một mét vảithì số mét vải mua đợc tăng lên

Tập đọc Những ngời bạn tốt

I Mục tiêu

1 Đọc trôi chảy toàn bài, đọc đúng những phiên âm tiếng nớc ngoài

Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng kể sôi nổi hồi hộp

2 Hiểu ý nghĩa câu chuyện: khen ngợi sự thông minh, tình cảm gắn bó đáng quýcủa loài cá heo đối với con ngời

II Đồ dùng dạy học

- Tranh minh hoạ bài đọc thêm truyện tranh ảnh về cá heo

III Các hoạt động dạy học

A Kiểm tra bài cũ

- gọi 3 HS đọc nối tiếp đoạn bài trớc

- Hỏi về nội dung bài

- Giới thiệu bài: Những ngời bạn tốt.

2 Hớng dẫn HS luyện đọc và tìm

hiểu bài

a) Luyện đọc

- 1 HS đọc toàn bài

- Chia đoạn: 4 đoạn

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp 4 đoạn

b) Tìm hiểu nội dung bài

- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn và câu

hỏi

- Chuyện gì đã xảy ra với nghệ sĩ tài ba

a- ri- ôn?

- Điều kì lạ gì xảy ra khi nghệ sĩ cất

tiếng hát giã biệt cuộc đời

- Qua câu chuyện trên em thấy đàn cá

heo đáng yêu và đáng quý ở chỗ nào?

- Em có suy nghĩ gì về cách đối sử của

đám thuỷ thủ và đàn cá heo đối sử với

nghệ sĩ A-ri-ôn?

- Những đồng tiền khắc hình một con

heo cõng ngời trên lng có ý nghĩa gì?

- Em có thể nêu nội dung chính của

bài?

GV ghi nội dung lên bảng

- Ngoài câu chuyện trên em còn biết

những chuyện thú vị nào về cá heo?

Ông xin đợc hát bài hát mình yêu thíchnhất và nhảy xuống biển

+ Đàn cá heo đã bơi đến vây quanh tàu,say sa thởng thức tiếng hát của ông.Bầy cá heo đã cứu A- ri-ôn khi ôngnhảy xuống biển và đa ông nhảy xuốngbiển nhanh hơn tàu

+ Cá heo là con vật thông minh tìnhnghĩa, chúng biết thởng thức tiếng hátcủa nghệ sĩ và biết cứu giúp ngời khigặp nạn

+ Đám thuỷ thủ tuy là ngời nhng vôcùng tham lam độc ác, không biết chântrọng tài năng Cá heo là loài vật nhngthông minh, tình nghĩa

+ những đồng tiền khắc hình một conheo cõng ngời trên lng thể hiện tìnhcảm yêu quý của con ngời với loài cáheo thông minh

+ Câu chuyện ca ngợi sự thông minhtình cảm gắn bó của loài cá heo đối vớicon ngời

- Vài HS nhắc lại + Cá heo biểu diễn xiếc, cá heo cứu cácchú bộ đội, cá heo là tay bơi giỏi nhất

- Chuẩn bị tiết sau.

Ngày soạn: 11/10/2008

Ngày dạy: Thứ ba, ngày 14/10/2008

Toán Khái niệm số thập phân I.Mục tiêu

Giúp HS :

- Nhận biết khái niệm ban đầu về số thập phân và cấu tạo của số thập phân

- Biết đọc, viết các số thập phân

II Các hoạt động dạy - học chủ yếu

1.Kiểm tra bài cũ

- GV treo bảng phụ có viết sẵn bảng số

ở phần bài học, yêu cầu HS đọc

- GV chỉ dòng thứ hai và hỏi : Có mấy

mét, mấy đề-xi-mét, mấy xăng-ti-mét ?

- HS đọc và nêu :0,01 đọc là không phẩy không một.0,01 = 1

- 1 HS đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm

đề bài trong SGK

- HS quan sát và tự đọc các phân số thậpphân, các số thập phân trên tia số

- HS đọc đề bài trong SGK

Bài 1

- GV gọi HS đọc yêu cầu của bài tập

- GV treo bảng phụ đã vẽ sẵn tia số nh

- GV yêu cầu HS làm tiếp các phần còn

lại của bài

- GV chữa bài và cho điểm HS

Bài 3

- GV treo bảng phụ có sẵn nội dung bài

tập, yêu cầu HS đọc đề bài

- HS đọc thầm đề bài

- 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làmbài vào vở bài tập

Chính tả

Dòng kinh quê hơng

I Mục tiêu

Giúp HS:

- Nghe- viết chính xác, đẹp đoạn văn Dòng kinh quê hơng

- Làm đúng bài tập chính tả luyện đánh dấu thanh ở tiếng có chứa nguyên âm

đôi ia/ iê

II Đồ dùng dạy học

Bài tập 2 viết sẵn trên bảng lớp

III Các hoạt động dạy học

A Kiểm tra bài cũ

- Yêu cầu 1 HS đọc cho 2 HS viết bảng

lớp

- HS viết vào vở các từ ngữ: la tha, thửa

ruộng, con mơng, tởng tợng, quả dứa

- GVnhận xét ghi điểm

B Dạy bài mới

1 Giới thiệu bài

2 Hớng dẫn nghe - viết chính tả

a) Tìm hiểu nội dung bài

- 1 HS đọc, 2 HS viết bảng

- HS nghe

- Gọi HS đọc đoạn văn

- Gọi hS đọc phần chú giải

- Những hình ảnh nào cho thấy dòng

kinh rất thân thuộc với tác giả?

b) Hớng dẫn viết từ khó

- Yêu cầu hS tìm từ khó khi viết

- Yêu cầu hS đọc và viết từ khó đó

- Yêu cầu HS tự làm bài

- Gọi hS nhận xét bài làm của bạn trên

- HS tìm và nêu các từ kgó : dòng kinh,quen thuộc, mái ruồng, giã bàng, giấcngủ

- HS viết theo lời đọc của GV

- Thu 10 bài chấm

- HS đọc yêu cầu bài tập

- HS thi tìm vần nối tiếp Mỗi HS chỉ

II Chuẩn bị của giáo viên

- Giáo viên : giáo án, SGK, đồ dùng học môn,nhạc cụ quen dùng

- Học sinh: SGK, đồ dùng học tập

III Hoạt động dạy học

Bài hát có giai điệu vui tơi ngộ nghĩnh

HS ghi bài

GV hớng dẫn -H/s xung phong trình bày bàI hát kết hợp

vận động theo nhạcCả lớp tập hát kết hợp vận động theo nhạcTrình bày bàI hát theo nhóm , hát kết hợp gõ

đệm và vận động theo nhạc

H\s thực hiện

4-5 H/s trình bày

Nội dung 2

GV ghi nội

dung GV quy định các nốt Đô- Rê - Mi- Son

GV yêu cầu Đọc nhạc hát lời kết hợp gõ phách Đọc nhạc gõ

Đọc nhạc, đánh nhịp

1-2 HS thực hiệncả lớp thực hiện

Khoa học PHOỉNG BEÄNH SOÁT XUAÁT HUYEÁT I/ Muùc tieõu : Sau baứi hoùc, HS bieỏt :

-Neõu taực nhaõn, ủửụứng laõy truyeàn beọnh soỏt xuaỏt huyeỏt

-Nhaọn ra sửù nguy hieồm cuỷa beọnh soỏt xuaỏt huyeỏt

-Thửùc hieọn caực caựch dieọt muoói vaứ traựnh khoõng ủeồ muoói ủoỏt

-Coự yự thửực trong vieọc ngaờn chaởn khoõng cho muoói sinh saỷn vaứ ủoỏt ngửụứi

II/ Chuaồn bũ : Thoõng tin vaứ hỡnh trang 28; 29 SGK

III/ Hoaùt ủoọng daùy – hoùc :

1/ Kieồm tra baứi cuừ: Nhửừng vieọc neõn

laứm ủeồ phoứng beọnh soỏt reựt (GV cho

moọt soỏ ủaựp aựn ủeồ HS choùn ủaựp aựn ủuựng )

2/ Giụựi thieọu baứi: Soỏt xuaỏt huyeỏt laứ

beọnh nhử theỏ naứo? Coự nguy hieồm

-Duứng theỷ tửứ ủeồ choùn

-Nghe giụựi thieọu baứi

khoõng ? Caựch phoứng ngửứa nhử theỏ naứo ?

Ta cuứng tỡm hieồu qua baứi hoùc hoõm nay

3/ Hửụựng daón tỡm hieồu baứi :

Hoaùt ủoọng 1: Thửùc haứnh laứm baứi taọp

trong SGK

GV yeõu caàu HS ủoùc kú caực thoõng tin ,

sau ủoự laứm caực baứi taọp trang 28 SGK

Hoỷi : Theo em , beọnh soỏt xuaỏt huyeỏt coự

nguy hieồm khoõng ? Taùi sao ?

Keỏt luaọn: Soỏt xuaỏt huyeỏt laứ beọnh do

vi-ruựt gaõy ra , beọnh naởng coự theồ gaõy cheỏt

ngửụứi , hieọn nay chửa coự thuoỏc ủaởc trũ

Hoaùt ủoọng 2: Quan saựt vaứ thaỷo luaọn

Yeõu caàu caỷ lụựp quan saựt caực hỡnh 2;3;4

SGK vaứ traỷ lụứi caực caõu hoỷi :

Chổ vaứ noựi veà noọi dung cuỷa tửứng hỡnh

Giaỷi thớch taực duùng cuỷa vieọc laứm trong

tửứng hỡnh

Neõu nhửừng vieọc neõn laứm ủeồ phoứng beọnh

soỏt xuaỏt huyeỏt ?

Gia ủỡnh baùn sửỷ duùng caựch naứo ủeồ dieọt

muoói vaứ boù gaọy ?

Keỏt luaọn : Caựch phoứng beọnh : veọ sinh

nhaứ ụỷ , dieọt muoói , boù gaọy , caàn nguỷ maứn

4/ Cuỷng coỏ , daởn doứ

- Nhận xét tiết học.

- Chẩn bị tiết sau

-Laứm vieọc caự nhaõn Moọt soỏ HS neõu keỏt quaỷ baứi laứmcuỷa mỡnh – Caỷ lụựp nhaọn xeựt Thaỷo luaọn caỷ lụựp

-Thaỷo luaọn nhoựm 6 -ẹaùi dieọn nhoựm baựo caựo -Caực nhoựm khaực boồ

Kĩ thuật Nấu cơm ( Tiết 1)

- GV+ HS :Gạo tẻ, nồi nấu cơm thờng, nồi điện,bếp dầu, dụng cụ đong gạo, rá, chậu

vo gạo, đũa dùng để nấu cơm, xô chứa nớc sạch

-Phiếu học tập

III.Các hoạt động dạy - học.

.

Hoạt động dạy Hoạt động học

A Giới thiệu

B.Bài mới:

Hoạt động 1.Tìm hiểu cách nấu cơm ở

gia đình

-? Nêu các cách nấu cơm ở gia đình

-GV tóm tắt các ý trả lời của học sinh

-GVnêu vấn

H liên hệ thực tế để trả lời

Hoạt động 2 Tìm hiểu cách nấu cơm bằng soong, nồi trên bếp (nấu cơm bằng

bếp đun)

- GV cho HS thảo luận nhóm theo nội

dung phiếu học tập -HS đọc mục 1+quan sát H1-2-3 Sgk và liên hệ thực tiễn nấu cơm ở gia đình để

thảo luận nhóm, sau đó các nhóm báo cáo kết quả

Nội dung phiếu học tập

1.Kể tên các dụng cụ, nguyên liệu cần chuẩn bị để nấu cơm bằng bếp đun

2.Nêu các công việc chuẩn bị nấu cơm bằng bếp đun và cách thực hiện

3.Trình bày cách nấu cơm bằng bếp đun

4.Theo em, muốn nấu cơm bằng bếp đun đạt yêu cầu( chín đều, dẻo), cần chú ý nhất khâu nào?

5.Nêu u, nhợc điểm của cách nấu cơm bằng bếp đun?

-GV thực hiện thao tác nấu cơm bằng

bếp đun để H hiểu rõ cách nấu cơm và

có thể thực hiện tại gia đình

-H lên bảng thực hiện nhận xét

Hoạt động 3 Đánh giá kết quả học tập.

-? Em thờng cho nớc vào nồi nấu cơm

- Chuẩn bị tiết sau

-H trả lời câu hỏi.NX-H đọc ghi nhớ SGK tr37

Ngày soạn: 11/10/2008.

Ngày dạy: Thứ t, ngày 15/10/2008.

Toán Khái niệm số thập phân( Tiếp)

- Bảng phụ kẻ sẵn nội dung của bảng số nh trong phần bài học SGK

III Các hoạt động dạy - học chủ yếu

1.Kiểm tra bài cũ

- GV gọi 2 HS lên bảng yêu cầu HS làm - 2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp theo

các bài tập hớng dẫn luyện tập thêm của

tiết học trớc

- GV nhận xét và cho điểm HS

2 Dạy – học bài mới

2.1.Giới thiệu bài

2.2.Giới thiệu khái niệm về số thập

phân.

a)Ví dụ :

- GV treo bảngphụ có viết sẵn bảng số ở

phần bài học, yêu cầu HS đọc

- GV chỉ dòng thứ haivà hỏi : Có mấy

mét, mấy đề-xi-mét, mấy xăng-ti-mét ?

b) Cấu tạo của số thập phân

- GV viết to lên bảng số 8,56 yêu cầu HS

- GV viết tiếp số 90,638 lên bảng, yêu

cầu HS đọc và chỉ rõ các phần chữ ở mỗi

yêu cầu HS viết thành số thập phân

- GV yêu cầu HS tự viết các số còn lại

8, 56

Phần nguyên Phần thập phân8,56 đọc là : tám phẩy năm mơi sáu

- 1 HS lên bảng chỉ, các HS khác theodõi và nhận xét : Số 8,56 có một chữ số

ở phần nguyên là 8 và hai chữ số ở phầnthập phân là 5 và 6

- 1 HS đọc đề bài trớc lớp

- 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làmbài vào vở bài tập

0,1 = 1

10 ; 0,02 =

2 100

0,04 = 4

1000 .

III Hoạt động dạy - học

Kiểm tra bài cũ, giới thiệu bài mới

+ Gọi học sinh trả lời câu hỏi + Hãy nêu những khó khăn của

Nguyễn Tất Thành khi dự định ra nớcngoài

- Nhận xét, cho điểm học sinh + Tại sao Nguyễn Tất Thành quyết

chí ra đi tìm đờng cứu nớc

*Hoạt động 1

Hoàn cảnh đất nớc 1929 và yêu cầu

thành lập Đảng Cộng sản Việt Nam

- Học sinh thảo luận theo cặp

+ Theo em, nếu để lâu dài tình hình mất

đoàn kết, thiếu thống nhất trong lãnh đạo

sẽ có ảnh hởng thế nào tới cách mạng Việt

Nam

- Lực lợng cách mạng Việt Namphân tán và không đạt thắng lợi

+ Tình hình nói trên đã đặt ra yêu cầu gì? - Hợp nhất các tổ chức cộng sản.+ Ai là ngời có thể đảm đơng việc hợp

nhất các tổ chức cộng sản trong nớc thành

một tổ chức duy nhất? Vì sao?

- Lãnh tụ Nguyễn ái Quốc vì ngời

có uy tín trong phong trào cách mạng

- Học sinh báo cáo kết quả thảo luận - 3 học sinh lần lợt nêu ý kiến

- Đầu xuân 1930, tại Hồng Kông

+ Hội nghị diễn ra trong hoàn cảnh

+ Nêu kết quả của hội nghị - Hợp nhất các tổ chức cộng sản

thành một Đảng Cộng sản duy nhất lấytên là Đảng Cộng sản Việt Nam Đề ra

đờng lối cho cách mạng Việt Nam.+ Tại sao chúng ta phải tổ chức hội

nghị ở nớc ngoài và làm việc trong hoàn

gì của cách mạng Việt Nam?

- Cách mạng Việt Nam có ngời lãnh

đạo, tăng thêm sức mạnh, thống nhấtlực lợng…

+ Khi có Đảng, cách mạng Việt Nam

phát triển thế nào? - Giành đợc thắng lợi vẻ vang.

Kết luận:

Ngày 3-2-1930 ĐCSVN ra đời Từ đó

cách mạng Việt Nam có Đảng lãnh đạo và

giành đợc những thắng lợi vẻ vang

1 Hiểu thế nào là từ nhiều nghĩa, nghĩa gốc và nghĩa chuyển trong từ nhiều nghĩa

2 Phân biệt đợc nghĩa gốc, nghĩa chuyển của từ nhiều nghĩa trong một số câu văn.Tìm đợc ví dụ về sự chuyển nghĩa của một số danh từ chỉ bộ phận cơ thể ngời và

động vật

II Đồ dùng dạy học

Tranh ảnh về các sự vật hiện tợng hoạt động có thể minh hoạ cho các nghĩa của

từ nhiều nghĩa VD: tranh vẽ HS rảo bớc đến trờng, bộ bàn ghế núi, cảnh bầu trờitiếp giáp mặt đất

III Các hoạt động dạy học

A Kiểm tra bài cũ

Kết quả bài làm đúng: Răng-b; mũi- c;tai- a

- HS nhắc lại

A- Từ B- Nghĩa

Tai a) Bộ phận ở hai bên đầu ngời hoặc động vật, dùng để nghe

Răng b) Phần xơng cứng, màu trắng, mọc trên hàm, dùng để cắn, giữ và nhai

- Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung bài

- Yêu cầu HS làm bài theo nhóm

+ Nghĩa gốc là nghĩa chính của từ+ Nghĩa chuyển là nghĩa của từ đợc suy

- Chăm chú nghe thầy cô kể chuyện, nhớ truyện

- Theo dõi bạn kể chuyện nhận xét đúng lời kể của bạn kể tiếp lời kể của bạn

II Đồ dùng dạy học

- Tranh minh hoạ truyện trong SGK phóng to

- vật thật: cây sâm, đinh lăng, cam thảo

III Các hoạt động dạy học

A Kiểm tra bài cũ

- HS kể lại truyện đã kể trong tiết trớc

- GV kể chuyện

B Dạy bài mới

1 Giới thiệu bài

Trong tiết học hôm nay cô sẽ kể cho

các em nghe một câu chuyện về một

danh y Tuệ Tĩnh

Tuệ Tĩnh tên thật là Nguyễn bá Tĩnh

sống dới triều Trần Ông là một vị tu

hành đồng thời là một thầy thuốc nổi

tiếng Từ những cây cỏ bình thờng ông

3 Hớng dẫn HS kể chuyện , trao đổi

về ý nghĩa câu chuyện

- 3 HS đọc yêu cầu 1, 2, 3

- Kể theo nhóm

- Thi kể trớc lớp từng đoạn theo tranh

- Thi kể toàn truyện trớc lớp

- HS thảo luận kể trong nhóm

- HS thi kể từng đoạn theo tranh trớc lớp

Ngày soạn:11/10/2008

Ngày dạy: Thứ năm, ngày 16/10/2008

Toán Hàng của số thập phân.

đọc, viết số thập phân.

I.Mục tiêu

Giúp HS :

-Bớc đầu nhận biết hàng của số thập phân

- Tiếp tục học cách đọc, cách viết số thập phân

II Đồ dùng - dạy học.

1 Kiểm tra bài cũ

- Gọi 2 HS lên bảng yêu cầu HS làm - 2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp theo