Giáo án Lớp 2 tuần 7 - Trường tiểu học số 3 Cát Minh

-HS theo doûi -HS thi nhau tìm đúng tên các môn học -HS đọc và ghi lại số tiết của từng môn học và ghi vào vở -Để chuẩn bị bài cho đúng với buổi hoïc.. -HS đọc TKB của lớp..[r]

Thứ hai ngày 20 tháng 10 năm 2008

Tiết 1,2 : Tập đọc

Người thầy cũ

(2tiết) I> Yêu cầu :

1- Rèn đọc thành tiếng:

- Đọc trơn toàn bài: biết ngắt hơi đúng chỗ các câu dài

- Đọc phân biệt lời kể với lời nhân vật

2- Rèn kĩ năng đọc hiểu:

- Hiểu các từ :xúc động ,hình phạt,các từ lamg rõ câu chuyện ;lễ phép, mắc lỗi

- Hiểu nội dung bài : người thầy thật đáng kính trọng,tình cảm thầy trò thật đẹp đẽ

II> Đồ dùng dạy học : Sách giáo khoa, giáo án, tranh minh họa.

III>Hoạt động dạy học :

(Tiết 1)

1’

3’

1’

35’

A - Ổn định lớp : GV điểm diện

B – Kiểm tra bài cũ:

- Gọi học sinh đọc bài Ngôi trường mới

-Giáo viên nhận xét ghi điểm

C – Dạy bài mới :

1- Giới thiệu bài :

-Hôm trước các em đã học chủ điểm trường học

.Hôm nay cô sẽ hướng dẫn các em học chủ điểm

mới :chủ điểm thầy cô Bài đầu tiên của chủ điểm

là :

Người thầy cũ

2-Luyện đọc :

* GV đọc mẫu cả bài

* Hướng dẫn đọc kết hợp giải nghĩa từ:

a-Đọc từng câu:

-Hướng dẫn đọc từng câu đến hết bài Lưu ý đọc từ

khó:

-Giữa, giờ,xuất hiện,lớp, chớp mắt

b-Đọc từng đoạn trước lớp:

-Hướng dẫn học sinh đọc đoạn,chú ý câu dài

- Lớp hát

-HS đọc bài TLCH

-Học sinh đọc nối tiếp -Học sinh luyện đọc -Học sinh đọc nối tiếp từng đoạn trước lớp

15’

3’

.Nhưng…//hình như hôm ấy/thầy có phạt em đâu!//

.Lúc ấy , / thầy bảo:” // Trước khi làm việc gì,/ cần

phải nghĩ chứ!/thôi,/em về đi,/ thầy không phạt em

đâu.”//

-Giải nghĩa từ;

.Xúc động:có cảm động mạnh

.Hình phạt:hình thức phạt người có lỗi

c-Đọc từng đoạn trong nhóm:

-GV theo dõi hướng dẫn các nhóm đọc đúng

d-Thi đọc giữa các nhóm:

-Hướng dẫn học sinh đọc phân vai

-GV nhận xét đánh giá

-Lớp đọc đồng thanh

3-Hướng dẫn tìm hiểu bài: (tiết 2)

-Bố Dũng đến trường làm gì?

-Em thử đoán xem vì sao bỗ Dũng lại tìm gặp thầy

ngay ở trường?

- Khi gặp thầy giáo cũ , bố của Dũng đã thể hiện sự

kính trọng như thế nào?

-Bố Dũng nhớ nhất kỉ niệm gì về thầy?

-Dũng nghĩ gì khi bố đã ra về?

4- Luyện đọc:

- Học sinh dọc phân vai,(người dẫn chuyện ,chú bộ

đội, thầy giáo,Dũng.)

5- Củng cố ,dặn dò:

-Câu chuyện này giúp em hiểu điều gì?

-Dặn :về nhà học bài,tập kể lại câu chuyện cho

người thân nghe

-Lần lượt học sinh trong nhóm đọc các học sinh khác nghe góp ý

-HS đọc phân vai theo nhóm

-Lớp đọc đồng thanh

-Tìm gặp lại thầy giáo cũ

-Vì bỗ vừa về nghỉ phép nên muốn đến gặp thầy ngay…

-Bố vội bỏ mủ đội trên đầu,lễ phép chào thầy

-Kỉ niệm về thời đi học có lần trèo qua cửa sổ , thầy chỉ bảo ban nhắc nhở mà không phạt

- Bố cũng có lần mắc lỗi ,thầy không phạt,nhưng bố vẫn tự nhận đó là hình phạt để ghi nhớ mãi và không bao giờ nhắc lại

-2,3 nhóm học sinh tự phân các vai đọc

-Học sinh nhớ ơn kính trọng thầy , cô giáo

Rútkinhnghiệm:………

……… ……… //………

Tiết 3: Toán

Luyện tập

I/ Mục tiêu:Giúp HS

-Củng cố khái niệm về ít hơn, nhiều hơn

-Củng cố và rèn luyện kĩ năng giải toán về nhiều hơn, ít hơn

II/ Đồ dùng dạy học:

-SGK, VBT

III/ Hoạt động dạy học:

A/ Kiểm tra bài cũ:

-Kiểm tra VBT 2HS

-GV nhận xét ghi điểm

B/ Bài mới:

1)Gới thiệu bài:

-GV ghi đề: Luyện tập

2)Hướng dẫn làm bài tập:

Bài 2:

-Gợi ý HS giải theo tóm tắ

-Cho HS làm bài

-GV nhận xét sửa chữa

Bài 3:Giải bài toán theo tóm tắt

Em :11 tuổi

Anh hơn em : 5 tuổi

Anh : …? Tuổi

-Cho HS làm bài

-GV nhận xét sửa chữa

Bài 4:

-Cho HS đọc đề Gv ghi tóm tắt lên bảng

Nhà thứ 1 : 16 tầng

Nhà thứ 2 ít hơn : 4 tầng

Nhà thứ 2 cao : …? Tầng

-Gọi 1HS lên bảng giải, lớp giải vào vở

-Hướng dẫn HS nhận xét sửa bài trên bảng

3)Củng cố, dặn dò:

-Nhận xét tiết học

-Về nhà làm bài tập trong VBT

-HS nộp VBT

-HS lắng nghe

1HS tóm tắt làm lớp làm vở Anh : 16 tuổi

Em kém anh : 5 tuổi

Em : …?t -Cả lớp giải vào vở:

Tuổi của em là:

16 – 5 = 11( tuổi) Đáp số: 11 tuổi -1HS đặt đề toán theo tóm tắt

-Cả lớp giải vào vở Tuổi của anh là:

11 + 5 = 16 ( tuổi) Đáp số: 16 tuổi

HS lắng nghe -HS đọc đề bài Giải Toà nhà thứ hai cao

16 – 4 = 12 (tầng) Đáp số: 12 tầng

Rút kinh nghiệm:………

Tiết 4: Đạo đức

Chăm làm việc nhà

I/ Mục tiêu: Giúp HS biết

2.Trẻ em phải có bổn phận tham gia làm những việc nhà phù hợp với khả năng của mình

-Chăm làm việc nhà là thể hiện tình yêu thương của em đối với ông bà, cha mẹ

2 Tự tham gia làm việc nhà phù hợp

3 HS có thái độ không đồng tình với những hành vi chưa chăm làm việc nhà

II/ Tài liệu và phương tiện :

- VBT, bảng con

III/ Hoạt động dạy học:

5’

2’

23’

A/ Kiểm tra bài cũ:

-Gọi HS nhắt lại bài học trước

-GV nhận xét ghi điểm

B/ Bài mới:

1)Giới thiệu bài:

-GV ghi đề Chăm làm việc nhà

2)Vào bài:

Hoạt động 1:P hân tích bài thơ Khi mẹ vắng nha

*MT:HS biết một tấm gương chăm làm việc nhà; HS

biết chăm làm việc nhà là thể hiện tình yêu thương

ông bà, cha mẹ

*CTH:GV độc diễn cảm bài thơ Khi mẹ vắng nhà và

gợi ý HS thảo luận

-Bạn nhỏ đã làm gì khi mẹ vắng nhà?

-Việc làm của bạn nhỏ thể hiện tình cảm như thế

nào đối với cha mẹ?

-Em thử đoán xem mẹ em nghĩ gì khi thấy những

việc em đã làm?

-GV: Bạn nhỏ làm việc nhà vì bạn thương mẹ, muốn

chia sẻ nỗi vất vả của mẹ Việc làm của bạn đem lại

niềm vui & sự hài lòng chomẹ Chăm làm việc nhà

là đức tính tốt mà chúng ta nên làm

Hoạt động 2:Bạn đang làm gì

*MT: HS biết một số việc làm phù hợp với khả năng

của mình

*CTH: Cho HS quan sát tranh sau đó gọi HS lên làm

động tác không lời biểu thị một việc làm vừa sức

-GV nhận xét sửa chữa

-GV: Chúng ta nên làm những việc nhà phù hợp với

khả năng

Hoạt động 3:Điều này đúng, sai

-HS nhắc lại bài học

-HS lắng nghe

-HS lắng nghe

-Nấu cơm, giã gạo, luộc khoai, quét sân nhà, nhổ cỏ

-Thể hiện tình cảm yêu thương me -Mẹ rất hài lòng vì biết bạn đã giúp mẹ

-HS quan sát tranh -Từng HS lên làm động tác

*MT:HS có thái độ nhận thức đúng với công việc gia

đình

*C ách tiến hành:

-GV nêu từng ý yêu cầu HS biểu thị thái độ tán

thành (dấu +), không tán thành (dấu -), không biết

(0) Sau mỗi ý kiến HS đưa bảng con GV mời một

số HS lên giải thích lí do

-GV nêu kết luận: Ý b, d, đ đúng; ý a,c sai vì mọi

người trong gia đình phải tự giác làm việc, kể cả trẻ

em

3)Củng cố:

-GV tham gia làm những việc nhà phù hợp với khả

năng của mình là quyền và bổn phận của trẻ em , là

thể hiện tình yêu thương đối với ông bà cha mẹ

-Về nhà thực hiện những điều đã học

-HS giải thích lí do

Rút kinh nghiệm………

………

… ….………//………

Tiết 5:

Chào cờ

HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ

Chào cơ :ø20’

I/Mục đích yêu cầu:Theo chủ điểm( sách bút thân yêu)

-Rèn cho học sinh có thói quen thi đua học tập

-Biết tuần theo nội dung qui định cuả trường

- Biết đứng nghiêm trong khi chào cờ(Thể hiện lòng tôn kính lá quốc kì)

II/ Chuẩn bị : Cờ trống , bàn ghế

III/Tiến hành :

20’

’

1/Oån định : Lớp

2/ Tiến hành chào cờ :

* Hoạt động 1 :

* Hoạt động 2 :

* Hoạt động 3 :

-GV trực tuần nhận xét tình hình hoạt động tuần 6

vưà qua về các mặt

-Tuyên dương những lớp thực hiện tốt

-Nhắc nhở những lớp mắc khuyết điểm cần khắc

phục

- Các lớp tập hợp sắp hàng sân trường -Lớp trưởng tiến hành chuẩn đốn đội ngũ lớp mình ngay ngắn

-Lớp trưởng lớp 5 điều khiển chào cờ -Toàn trường chào cờ :

-Đề ra phương hướng tuần 7

-Các giáo viên trong tổ tham gia ý kiến

3/ Các lớp sinh hoạt :

- Cho HS sinh hoạt theo tổ, lớpå

-GVhướng dẫn hs múa hát tập thể

- GV nhận xét chung

-Lớp trưởng điều khiển sinh hoạt tập thể ở sân trường

- HS chú ý theo dõi

Rút kinh nghiệm:………

……… ……… //………

Thứ ba ngày 21 tháng 10 năm 2008

Tiết 1: Kể chuyện

Người thầy cũ

I/ Yêu cầu:

1-Rèn kĩ năng nói:

- Xác định được ba nhận vật trong câu chuyện: bộ đội; thầy giáo; Dũng

- Kể lại được toàn bộ câu chuyện đũ ý, đúng trình tự diễn biến

- Biết tham gia xây dựng lại phần chính của câu chuyện

2- Rèn kĩ năng nghe:

- Tập trung nghe bạn kể chuyện để đánh giá lời kể của bạn

II/ Đồ dùng dạy học:

SGK; TMH

III/ Hoạt động dạy học:

A- Kiểm tra bài cũ:

B- Dạy bài mới:

1- Giới thiệu bài:

Người thầy cũ 2- HD kể chuyện:

- Câu chuyện người thầy cũ có những nhận vật

nào?

a- HD kể toàn bộ câu chuyện theo các bước sau:

+ HD hs kể trong nhóm

+ Thi kể chuyện trước lớp:

HD hs kể trước lớp

GV nhận xét về nội dung, cách diễn đạt, cáh thể

hiện

b- Dựng lại phần chính của câu chuyện theo vai:

+ Lần 1: Gv người dẫn chuyện, hs tham gia sắm vai

Khánh, Dũng, thầy giáo

+ Lần 2: HS tự xung phong dựng lại câu chuyện

- 2 hs kể chuyện mẫu giấy vụn

- HS lắng nghe

- Có Dũng, chú Khánh và thầy giáo

- HS nối tiếp nhau kể

- HS thi nhau kể câu chuyện trước lớp

- HS tham gia các vai và dựng lại câu chuyện

- Mỗi nhóm 3 hs tham gia dựng lại câu

- Gv nhận xét tuyêng dương những nhóm sắm vai

tốt

3- Củng cố dặn dò:

- Qua câu chuyện này giúp em hiểu điều gì?

- Dặn về nhà kể câu chuyện cho cả gia đình nghe

chuyện trên

- Các nhóm thi dựng lại câu chuyện

Rút kinh nghiệm

………

……… ……… //………

Tiết 2: Chính tả

Người thầy cũ

I/ yêu cầu:

1- Chép lại chính xác, trình bày đúng một đoạn trong bài: Người thầy cũ

2- luyện tập phân biệt :ui; uy; tr; ch hoặc iên; iêng

3- Giáo dục tính cẩn thận trong viết bài

II/ Đồ dùng dạy học:

Bảng lớp; chép bài tập sẵn; VBT

III/ Hoạt động dạy học:

5’

10’

A- Kiểm tra bài cũ:

- hs lên bảng viết 2 chữ có vần ai ; ay; cụm từ: hai

bàn tay

- GV nhận xét sửa chữa

B- Dạy bài mới:

1- Giới thiệu bài:

Người thầy cũ 2- HD tập chép:

a- HD chuẩn bị bài:

+ GV đọc bài chép một lần

+ HD nắm nội dung bài:

Dũng nghĩ gì khi bố đã ra về?

+HD nhận xét:

Bài tập chép có mẫy câu?

Chữ đầu của mỗi câu viết như thế nào?

Đọc lại câu văn có cả dấu phẩy và dấu

hai chấm:

Em nghĩ: bố cũng có lần mắc lỗi, thầy không phạt

nhưng bố vẫn coi đó là hình phạt và nhớ mãi

+HD viết từ khó:

GV đọc cho hs viết: giờ, xúc động, cửa sổ, mắc

lỗi, hình phạt

- 2 hs lên bảng, lớp viết vào bảng con

- HS lắng nghe

- 1 hs đọc lại bài chép

- Bố cũng có lần mắc lỗi, thầy không phạt nhưng bố nhận đó là hình phạt và nhớ mãi để không bao giờ mắc lại

- Có 3 câu

- Viết hoa

- 2 hs đọc

- HS đọc.Lớp viết bảng con

7’

b- HD hs chép bài vào vở:

:- GV đọc cho hs soát lại bài

c- Chấm chữa bài

- Chấm một số vở, nhận xét

3- HD làm bài tập:

Bài 2: Điền vào chỗ trống ui hay uy

Bụi phấn; huy hiệu; vui vẻ; tận tụy

- GV nhận xét sửa chữa như trên

Bài3 : iên hay iêng

Tiếng nói; lười biếng tiến bộ; biến mất

- GV nhận xét sửa chữa như trên

4- Củng cố dặn dò:

- Nhận xét tiết học, tuyên dương những hs học

tốt, động viên hs yếu kém

- Dặn về nhà làm các bài tập còn lại

- HS viết vào bảng con

- HS chép bài vào vở

- HS soát lại bài và sửa sai

- 1 hs đọc yêu cầu đề

- HS làm vào VBT

- 2 hs lên bảng

- 1 hs đọc yêu cầu dề

- Lớp làm vào vở

- 2 hs làm trên bảng

Rút kinh nghiệm

………

……… ………

Tiết 3: Toán

Ki lô gam

I/ Mục tiêu: Giúp hs:

- Có biểu tượng về nặng hơn nhẹ hơn

- Làm quen với cái cân, quả cân, cách cân ( cân đĩa )

- Nhận biết về đơn vị: kilôgam, biết đọc, viết tên gọi và kí hiệu của kilôgam ( kg)

- Tập thực hành cân một số đồ vật quen thuộc

- Biết cộng trừ các số có kèm theo đơn vị kilôgam

II/ đồ dùng dạy học:

Đĩa cân với quả cân 1,2,5 kg

Túi gạo, hoặc đường, 1 quyển sách, 1 quyển vở

III/ Hoạt động dạy học:

1’

4’

10’

A- Ổn định lớp:

- GV kiểm diện

B- kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra vở bài tập toán

- Nhận xét ghi điểm

C- Dạy bài mới:

1- Giới thiệu bài:

Kilôgam

2- Giới thiệu vật nặng hơn nhẹ hơn:

- GV yêu cầu hs tay trái cầm quyển vở, tay phải cầm

- Lớp hát

- 3 hs mang VBT lên bảng kiểm tra

- HS lắng nghe

- HS thực hành yêu cầu của gv

15’

1 quyển sách

Quyển nào nặng, quyển nào nhẹ?

- Cho hs nhắc quả cân 1 kg lên sau đó nhắc quyển vở

lên

Vật nào nặng hơn, vật nào nhẹ hơn?

- Gọi vài hs lên làm thử và trả lời câu hỏi

-GV kết luận: Trong thực tế có vật “nhẹ”ïhoặc

“nặng”hơn vật khác Muốn biết vật nặng nhẹ như thế

nào ta phải cân vật đó

3- Giới thiệu cái cân đĩa và cách cân đồ vật:

- Cho hs quan sát cân đĩa thật

- Với cân đĩa ta có thể xem vật nào nặng, nhẹ hơn vật

nào như sau:

Để túi đường vào đĩa cân và túi gọa vào 1 đĩa

khác.Nếu cân thăng bằng thì ta nói: túi gạo bằng túi

đường

a- Nếu cân nghiêng về túi gạo ta nói túi gạo nặng

hơn túi đường hoặc túi đường nhẹ hơn túi gạo

b- Nếu cân nghiêng về túi đường thì ta nói túi đường

nặng hơn túi gạo hay túi gạo nhẹ hơn túi đường

4- Giới thiệu kilôgam, quả cân 1 kilôgam:

- Cân các vật để xem nặng nhẹ thế nào ta dùng đơn

vị đo là kilôgam.” Kilôgam viết tắt là kg”

- GV viết kilôgam – kg

- Gọi hs đọc lại

- Giới thiệu các quả cân 1,2,5 kg

- HD hs cách cân túi đường, túi gạo, với quả cân 1 kg

Nếu cân thăng bằng kim cjỉ điểm ta nói : túi đường

hoặc túi gạo nặng 1 kg

5- Thực hành:

Bài 1 : đọc viết theo mẫu:

Đọc Hai ki

lô gam

Năm ki lôgam

Ba kilôgam Viết 2 kg 5 kg 3 kg

Bài 2: Tính theo mẫu:

1kg+2kg=3kg

- Quyển sách nặng, quyển vở nhẹ

- Quả cân nặng hơn, quyển vở nhẹ hơn

- Vài hs lên bảng làm và trả lời câu hỏi

- HS quan sát cân đĩa

- HS nhìn vào cân thấy kim chỉ chính giữa

- HS nhìn vào cân và nêu

- Vài hs đọc lại: kilôgam viết tắt là kg

- HS xem và cầm quả cân lên tay

- HS nhận xét túi đường nặng 1 kg

- HS nhìn hình vẽ và đọc; viết số thích hợp vào vở; và đọc to kết quả làm bài lên

- HS làm bài vào vở

- Vài hs lên bảng làm

6kg+20kg=26kg 42kg+12kg=59kg

6kg+20kg=26kg 10kg-5kg=5kg 47kg+12kg=59k g 24kg-13kg=11kg

- GV nhận xét sửa chữa như trên

6- Củng cố dặn dò:

- Dặn về nhà làm bài tập trong VBT

Rút kinh nghiệm

………

……… //………

Tiết 4:

Thủ công

GẤP MÁY BAY ĐUÔI RỜI (tt)

I/ Mục tiêu : Như tiết 1,2

II/ Đồ dùng dạy học :

GV: Mẫu máy bay đã gấp

Qui trình gấp máy bay

HS: Giấy thủ công

III/ Các hoạt động dạy học

T/G

Hoạt động của Giáo viên Hoạt động củaHọc sinh

1’

3’

1’

5’

20’

1/ Ổn định tổ chức

- Kiểm tra dụng cụ học tập

2/ Kiểm tra bài cũ :

Gọi 2HS nêu các bước gấp

3- Dạy bài mới

a, Giới thiệu bài mới: Tiết học hôm nay

các em gấp máy bay đuôi rời.(tiết3)

Hoạt động 1: Hướng dẫn lại cách gấp

GV treo qui trình hướng dẫn cách gấp

Gọi HS nêu lại cách bước gấp

Hoạt động 2: Thực hành trên giấy màu.

GV tổ chức cho HS thực hành theo nhóm

Trong quá trình HS thực hành

GV đến từng bàn quan sát uốn nắn

Hoạt động 3 :Đánh giá

GV đánh giá kết quả học tập của HS

- tổ chức HS phóng máy bay để gây Hs hứng

HS để giấy thủ công ,kéo lên bàn

2 HS nêu các bước gấp

HS quan sát GV hướng dẫn cách gấp

Bước 1: Cắt tờ giấy hình chữ nhật thành 1 hình vuông và 1 hình chữ nhật

Bước 2: Gấp đầu và cánh máy bay Bước 3: Làm thân và đuôi máy bay Bước 4: Lắp máy bay hoàn chỉnh và sử dụng

HS thực hành gấp máy bay đuôi rời

Hs trang trí sản phẩm và trưng bày

Hs nhận xét sản phẩm của các bạn

HS phóng máy bay

5’ thú học tập.Nhận xét dặn dò :

GV nhận xét tiết học ,tuyên dương HS gấp

đẹp

Chuẩn bị giấy thủ công tiết sau” Gấp thuyền

phẳng đáy không mui ”

Rút kinh nghiệm :………

………

………//………

Thứ tư ngày 22 Tháng 10 năm 2008

Tiết1 Mĩ thuật GV dạy chuyên

……… //………

Tiết 2: Tập đọc

Thời khóa biểu

I/ Yêu cầu:

1.Rèn kĩ năng đọc thành tiếng:

-Đọc đúng thời khóa biểu, biết nghỉ hơi sau nội dung từng cột, từng dòng

-Đọc rõ ràng, mạch lạc, dứt khoát

2.Đọc hiểu:

-Nắm được số tiết họcchính, số tiết học bổ sung, số tiết học tự chọn

-Hiểu nội dung: Tác dụng cảu thời khóa biểu, giúp các em theo tiết học trong từng buổi, từng ngày, chuẩn bị bài vở để đi học

II/ Đồ dùng dạy học:

- Giấy khổ to viết một mục lục sách thiếu nhi (10dòng)

-Kẻ bảng thời khóa biểu,(thời khóa biểu của lớp)

III/Hoạt động dạy học:

1’

4’

20’

A/ Ổn định lớp: GV điểm diện

B/Kiểm tra bài cũ :

-GV dán giấy khổ to viết một mục lục sách thiếu

nhi lên bảng

- GV nhận xét, ghi điểm

C/ Dạy bài mới:

1- Giới thiệu bài:

Thời khóa biểu 2- Luyện đọc:

+ GV đọc mẫu theo hai cách

C1: Đọc theo từng ngày ( thứ, buổi, tiết )

Thứ hai//

-HS đọc mục lục sách

-HS lắng nghe

-HS theo dỏi