tuan 13 2 buoi

KiÒu ThÞ NguyÖt – TiÓu häc §¹i Thµnh-Quèc Oai TiÓu häc §¹i Thµnh-Quèc OaiChào cờ Toán Tập đọc Đạo đức Luyện tập chung Người gác rừng tí hon Kính già yêu trẻ t2 Chiều 1 2 3 4 Luyện Toán

KiÒu ThÞ NguyÖt – TiÓu häc §¹i Thµnh-Quèc Oai TiÓu häc §¹i Thµnh-Quèc Oai

Chào cờ Toán Tập đọc Đạo đức

Luyện tập chung Người gác rừng tí hon Kính già yêu trẻ (t2) Chiều 1

2 3 4

Luyện Toán

Kĩ thuật Luyện tiếng việt Hướng dẫn học

Ôn Luyện tập chung Cắt khâu thêu hoặc nấu ăn tự chọn (t2) Luyện đọc: Người gác rừng tí hon Luyện viết

Thứ3

30-11

Sáng 1

2 3 4

Toán Chính tả LTVC Thể dục

Luyện tập chung Nhớ viết: Hành trình của bầy ong MRVT: Bảo vệ môi trường

Chiều 1

2 3 4

Khoa học Lịch sử Luyện tiếngviệt Hướng dẫn học

Nhôm Thà hy sinh tất cả chứ nhất định ko chịu mất nước

Toán

Kể chuyện Tập đọc

Luyện tiếngviệt Luyện Toán Địa lý Hướng dẫn học

Toán Tập làm văn Thể dục LTVC Khoa học

Luyện tập Luyện tập bài văn tả người Luyện tập về quan hệ từ

Đá vôi Chiều Nghỉ

Thứ6

3-12

Sáng 1

2 3 4

Toán TLV

Mĩ thuật SHTT

Chia STP cho 10;100;1000……

Luyện tập tả người (tả ngoại hình)

Chiều 1

2 3 4

Tin học Tin học Tiếng anh Tiếng anh

ĐạiThành,ngày………tháng …….năm2010

BGH

TUẦN 13

Ngày soạn: 28-11-2010

Ngày dạy: Thứ 2; 29-11-2010

TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG

I.MỤC TIÊU:

- Thực hiên phép cộng, phép trừ và phép nhân các số thập phân

- Nhân một số thập phân với một tổng hai số thập phân.

* HS làm BT: Bài 1, 2, 4a

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Bảng phụ

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1.Bài cũ : Nêu tính chất kết hợp của phép

Bài 2: Củng cố quy tắc nhân nhẩm một số

thập phân với 10, 100, 1000, và nhân

a) GV cho HS tự làm bài rồi chữa bài GV

vẽ bảng (như trong SGK) lên bảng phụ để

HS chữa bài Khi HS chữa bài, GV nên

KiÒu ThÞ NguyÖt – TiÓu häc §¹i Thµnh-Quèc Oai TiÓu häc §¹i Thµnh-Quèc Oai

7,8 x 0,35 + 0,35 x 2,2 = 0,35 x (7,8 +2,2)

= 0,35 x 10 = 35

3 Kết luận :

- Dặn HS về nhà xem lại bài

TẬP ĐỌC NGƯỜI GÁC RỪNG TÍ HON

- Tranh minh họa bài đọc trong SGK

- Bảng phụ ghi câu văn cần luyện đọc

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1.Kiểm tra bài cũ:

lên điều gì?

-HS đọc thuộc lòng và trả lời câu hỏi

2.Phát triển bài:

a -Giới thiệu bài:

Nêu MĐYC của tiết học

loanh quanh, bành bạch, cuộn, lửa đốt…

- HS đọc nối tiếp từng đoạn + HS luyện đọc

- Kể những việc làm của bạn nhỏ cho thấy

bạn là người thông minh?

có đoàn khách tham quan nào;bạn nhỏ nhìn thấy hơn chục cây bị chặt,nghe thấy: bọn trộm gỗ bàn nhau dùng xe để chuyển gỗ

- HS đọc đoạn 2

*Thông minh;Thắc mắc khi thấy dấuchân người lớn trong rừng; lần theo dấuchân , lén chạy theo đường tắt,gọi điệnbáo công an

-Việc làm nào cho thấy bạn nhỏ là người

-HS thảo luận theo nhóm 4 để trả lời:

* Vì bạn hiểu rừng là tài sản chung aicũng có trách nhiệm bảo vệ…

sự thông minh và dũng cảm của một công dân nhỏ tuổi

d- Hướng dẫn đọc diễn cảm :

-GV đưa bảng phụ ghi đoạn 3 hướng dẫn

luyện đọc: nhanh, hồi hộp, gấp gáp

- GDKNS: KN Ra quyết định ; KN Giao tiếp

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Phiếu học tập

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

KiÒu ThÞ NguyÖt – TiÓu häc §¹i Thµnh-Quèc Oai TiÓu häc §¹i Thµnh-Quèc Oai

1.Bài cũ:

- Nêu nội dung bài học.GV nhận xét, đánh giá

2.Phát triển bài:

HĐ1: Đóng vai (BT2- SGK)

- Chia nhóm 6 và mỗi nhóm đóng vai 1 tình huống

- Các nhóm thảo luận tìm cách giải quyết tình huống

- Tình huống b: Hướng dẫn các em cùng chơi chung

hoặc lần lượt thay phiên nhau chơi

- Tình huống c: Nếu biết đường, em hướng dẫn đường

đi cho cụ già Nếu không biết, em trả lời cụ một cách lễ

- Các tổ chức dành cho trẻ em là: Đội Thiếu niên Tiền

phong Hồ Chí Minh, Sao Nhi đồng

* Liên hệ: Tìm hiểu truyền thống Kính già yêu trẻ của

địa phương của dân tộc ta

3 Kết luận:

- GV nhận xét tiết học

- Chuẩn bị tiết học sau

- HS trả lời câu hỏi

- HS thảo luận theo nhóm theo các tình huống

bà, bố mẹ Tổ chức lễ thượng thọ cho ông bà, bố mẹ Trẻ

em thường được mừng tuổi, được tặng quà mỗi dịp Tết, lễ

BUỔI CHIỀU

iiI / các hoạt động dạy – học : học :

- Hớng dẫn HS thảo luận theo cặp : Nêu

cách tính giá trị mỗi biểu thức bằng cách

- 3 HS thực hiện trên bảng Nhận xét kết quả

- Học sinh làm việc theo cặp

Trình bày cách tính thuận tiện

- 2 HS lên bảng thực hiện:

a) 4,25 x 3,6 + 6,75 x 3,6b) 5,37 x 1,34 + 1,34 x 14,63

- HS chú ý nghe

KĨ THUẬT CẮT , KHÂU ,THấU TỰ CHỌN

I.MỤC TIấU:

-Vận dụng kiến thức, kĩ năng đó học để thực hành làm được một sản phẩm yờu thớch

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Một số sản phẩm khõu, thờu đó học

- Tranh ảnh của cỏc bài đó học

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra sự chuẩn bị dụng cụ của HS

KiÒu ThÞ NguyÖt – TiÓu häc §¹i Thµnh-Quèc Oai TiÓu häc §¹i Thµnh-Quèc Oai

2.Phát triển bài:

Hoạt động 1: Ôn tập những nội dung đã học.

- Nhắc lại nội dung chính đã học trong

chương 1

- HS nhắc lại cách đính khuy, thêu chữ V,

thêu dấu nhân và những nội dung đã học

trong phần nấu ăn

- HS nờu : Bài văn biểu dơng ý thức bảo

vệ rừng , sự thông minh và dũng cảm của một công dân nhỏ tuổi

- HS nt nhau nêu : Không đốt rừng, chặt cây bừa bãi …

iiI / các hoạt động dạy – học : học :

1 ổn định tổ chức :

2 Kiểm tra bài cũ :

a.Giới thiệu bài:

- Nêu nội dung, nhiệm vụ bài học

3.Nhận xét bài luyện viết

- Gọi hs đọc bài viết

- Giúp học sinh nêu nội dung bài viết

- HD học sinh nhận xét về bài viết: Kiểu

- Nhắc nhở học sinh một số lu ý khi viết bài

HS chuẩn bị vở viết, bút viết

-Hs đọc bài luyện viết

- Nêu nội dung: Miêu tả vẻ đẹpcủa một em bé mới lớn qua thờithơ ấu

-HS đọc thầm bài viết và nêu nhậnxét

- HS luyện viết chữ hoa theo mẫu:

E N K -HS luyện viết một số từ ngữ

trong bài: Nhỏ xíu, xa xăm,cách ngang tầm

- HS luyện viết

KiỊu ThÞ NguyƯt – TiĨu häc §¹i Thµnh-Quèc Oai TiĨu häc §¹i Thµnh-Quèc Oai

- Yªu cÇu häc sinh viÕt luyƯn viÕt

- GV theo dâi, uèn n¾n

I.Mục tiêu: - Biết :

+ Thực hiện phép cộng, trừ, nhân các số thập phân

+ Vận dụng tính chất nhân một số thập phân với một tổng , một hiệu hai số thập phân

trong thực hành tính

- BT cần làm : Bài 1 ; Bài 2 ; Bài 3b ; Bài 4

- Giáo dục học sinh yêu thích môn học

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1 Bài cũ: Luyện tập chung

- Học sinh sửa bài 4b (SGK)

- Giáo viên nhận xét, ghi điểm

Bài 1:

• Tính giá trị biểu thức

- Giáo viên cho học sinh nhắc lại quy

tắc trước khi làm bài

- Cho nhiều học sinh nhắc lại

- Nhận xét chốt lại

Bài 3b:

- Hát

- Học sinh sửa bài

- Lớp nhận xét

- Học sinh đọc đề bài – Xác định dạng (Tínhgiá trị biểu thức)

- Học sinh làm bài

- Học sinh sửa bài

- Cả lớp nhận xét

- Học sinh đọc đề

- 2 Học sinh làm bài trên bảng, lớp làm vàovở

- Giáo viên cho học sinh nhắc lại

Quy tắc tính nhanh

• Giáo viên chốt: tính chất kết hợp

- Thu tập chấm 5 em

- Nhận xét ghi điểm

3

Kết luận

- Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại

nội dung luyện tập

- Làm BT3a và BT4

- Chuẩn bị: Chia một số thập phân cho

một số tự nhiên

- Nhận xét tiết học

tính

- So sánh kết quả, xác định tính chất

- Học sinh đọc đề bài

- Học sinh nhăc lại

- Thi làm bài nhanh

- Học sinh sửa bài

- Nêu cách làm, nêu cách tính nhanh, tínhchất kết hợp

- Lớp nhận xét

- Thi đua giải nhanh

- Bài tập : Tính nhanh:

15,5  15,5 – 15,5  9,5 + 15,5  4

CHÍNH TẢ NHỚ-VIẾT: HÀNH TRÌNH CỦA BẦY ONG

I Mục tiêu:

- Nhớ – viết đúng bài CT, trình bày đúng các câu thơ lục bát

- Làm được BT(2) a / b hoặc BT(3) a / b, hoặc BT CT phương ngữ do GV soạn

- Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ vở, trung thực

II Chuẩn bị: Phấn màu, bảng phụ SGK, Vở.

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

+ Qua hai dòng thơ cuối, tác giả muốn

nói điều gì về công việc của loài ong?

+ Bài thơ được trình bày ntn? Những

chữ nào được viết hoa?

- 2 học sinh lên bảng viết 1 số từ ngữ chúacác tiếng có âm đầu s/ x hoặc âm cuối t/ c đãhọc

- 3Học sinh lần lượt đọc

- Công việc của loài ong rất lớn lao Ong giữhộ cho người nhưng mùa hoa đã tàn phai,mang lại cho đời những giọt mật tinh túy

KiỊu ThÞ NguyƯt – TiĨu häc §¹i Thµnh-Quèc Oai TiĨu häc §¹i Thµnh-Quèc Oai

- Y/c HS tìm các từ khó, dễ lẫn khi

viết chính tả

- Giáo viên chấm bài chính tả

- Sửa các lỗi phổ biến

Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh

luyện tập

Bài 2a: Yêu cầu đọc bài

- Cho HS chơi trò chơi: “Thi tiếp sức

- HS luyện viết đúng các từ khó

- Học sinh nhớ-viết bài vào vở

- Từng cặp học sinh đổi tập soát lỗi chính tả

- HS tự sửa lỗi viết sai

-1 học sinh đọc yêu cầu

- Đại diện 4 nhóm lên thi tìm những tiếng cóphụ âm s/x

- Cả lớp nhận xét

- Học sinh đọc thầm

- Học sinh làm bài cá nhân – Điền vào ôtrống hoàn chỉnh mẫu in

- Học sinh sửa bài (nhanh – đúng)

- Học sinh đọc lại mẫu tin

-Thi tìm từ láy có âm đầu s/ x

Nhận xét tiết học

LUYỆN TỪ VÀ CÂU MỞ RỘNG VỐN TỪ: BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG.

I Mục tiêu:

- Hiểu được “khu bảo tồn đa dạng sinh học” qua đoạn văn gợi ý ở BT1 ; xếp các từngữ chỉ hành động đối với môi trường vào nhóm thích hợp theo yêu cầu của BT2 ;viết được doạn văn ngắn về môi trường theo yêu cầu BT3

- GDBVMT (Khai thác trực tiếp) : GD lòng yêu quý, ý thức bảo vệ môi trường, cóhành vi đúng đắn với môi trương xung quanh

II Chuẩn bị: Giấy khổ to làm bài tập 3, bảng phụ

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1 Bài cũ: Luyện tập về quan hệ từ.

• Học sinh tìm quan hệ từ và nêu tác

dụng, của chúng trong các câu sau:

- Học sinh làm bài (2 em)

- Chaúng kòp can Tađm, cođ beù ñöùng thaúng

leđn thuyeăn xua tay vaø hođ to

- ÔÛ vuøng naøy, luùc hoaøng hođn vaø luùc tạng

saùng, phong cạnh raât neđn thô

• Giaùo vieđn nhaôn xeùtù

2

Phât triển băi : MRVT: Bạo veô mođi

tröôøng

Baøi 1:

- Giaùo vieđn chia nhoùm thạo luaôn ñeơ tìm

xem ñoán vaín laøm roõ nghóa cúm töø “Khu

bạo toăn ña dáng sinh hóc” nhö theâ naøo?

• Giaùo vieđn choât lái: Ghi bạng: khu bạo

toăn ña dáng sinh hóc

Baøi2:

- Giaùo vieđn daùn 4 phieâu leđn bạng 4 nhoùm

thi ñua tieâp söùc xeẫp töø cho vaøo nhoùm

thích hôïp

• Giaùo vieđn choât lái:

Baøi 3:

- HDHS vaôn dúng caùc töø ngöõ ñaõ hóc ôû

baøi taôp 2 ñeơ vieât 1 ñoán vaín khoạng 5

cađu

- GV nhaôn xeùt + Tuyeđn döông

- Neđu töø ngöõ thuoôc chụ ñieơm “Bạo veô

- Lôùp theo doõi

- Nhaôn xeùt

- Hóc sinh ñóc baøi 1

- Cạ lôùp ñóc thaăm

- Toơ chöùc nhoùm thạo luaôn ñoán vaín ñeơ laømroõ nghóa cho cúm töø “Khu bạo toăn ña dángsinh hóc nhö theâ naøo?”

- Ñái dieôn nhoùm trình baøy

- Röøng naøy coù nhieău ñoông vaôt, nhieău loáilöôõng cö (neđu soâ lieôu)

- Thạm thöïc vaôt phong phuù, haøng traím loáicađy khaùc nhau; nhieău loái röøng

- Khu bạo toăn ña dáng sinh hóc: nôi löugiöõ Ña dáng sinh hóc: nhieău loaøi gioângñoông vaôt vaø thöïc vaôt khaùc nhau

- Hóc sinh ñóc baøi 2

- Cạ lôùp ñóc thaăm

- Thöïc hieôn nhoùm, moêi nhoùm trình baøytređn 2 tôø giaây A 4 (Phađn loái haønh ñoôngbạo veô – haønh ñoông phaù hoái)

- Hóc sinh söûa baøi

- Chón 1 – 2 cúm töø gaĩn vaøo ñuùng coôt(bạng ghi cúm töø ñeơ laên loôn)

- Cạ lôùp nhaôn xeùt

- Ñóc ñeă baøi vaø neđu yeđu caău

- HS thöïc hieôn vieât

- 2 HS trình baøy baøi laøm cụa mình tröôùclôùp

- Lôùp nhaôn xeùt, boơ sung

- 2 HS neđu töø ngöõ vaø ñaịt cađu

- Nhaôn xeùt, boơ sung

KiỊu ThÞ NguyƯt – TiĨu häc §¹i Thµnh-Quèc Oai TiĨu häc §¹i Thµnh-Quèc Oai

môi trường?” Đặt câu

GV liên hệ GDBVMT (như ở Mục tiêu)

- Chuẩn bị: “Luyện tập về quan hệ từ”

- Nhận xét tiết học

BUỔI CHIỀU.

KHOA HỌC NHƠM

I.MỤC TIÊU:

- Nhận biết 1 số tính chất của nhơm.

- Nêu được một số ứng dụng của nhơm trong đời sống và sản xuất

- Quan sát, nhận biết một số đồ dùng làm từ nhơm và nêu cách bảo quản chúng

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Hình và thơng tin trang 52, 53 SGK

- Một số thìa nhơm hoặc đồ dùng khác bằng nhơm

1 Kiểm tra:

Em hãy nêu tính chất của đồng và hợp

2 Phát triển bài:

Hoạt động 1 : Giới thiệu bài

Hoạt động 2: Làm việc với các thơng tin,

tranh ảnh, đồ vật sưu tầm được

Một số đồ dùng bằng nhơm

+ Phát giấy khổ to, bút dạ cho từng

nhĩm

+ Yêu cầu HS trao đổi, thảo luận, tìm các

đồ dùng bằng nhơm mà em biết và ghi

tên chúng vào phiếu

- Nhĩm trưởng điều khiển nhĩm mình thảoluận

- HS quan sát vật thật, đọc thơng tin trong SGK

và hồn thành phiếu thảo luận so sánh về nguồn gốc tính chất giữa nhơm

và hợp kim của nhơm

- HS trình bày kết quả quan sát và thảo

- GV ghi nhanh lên bảng ý kiến bổ sung

- GV nhận xét kết quả thảo luận của HS

- Một nhĩm báo cáo kết quả thảo luận, lớp

bổ sung và thống nhất ý kiến

Hoạt động 4: Làm việc với SGK.

+ Trong tự nhiên, nhơm cĩ ở đâu?

+ Nhơm cĩ những tính chất gì?

* Nguồn gốc và tính chất của nhơm

- Nhơm được sản xuất từ quặng nhơm

- Nhơm cĩ tính chất: màu trắng bạc, cĩ ánhkim, nhẹ hơn sắt và đồng; cĩ thể kéo thànhsợi, dát mỏng Nhơm khơng bị gỉ, tuy nhiên,một số a-xít cĩ thể ăn mịn nhơm Nhơm cĩtính dẫn điện, dẫn nhiệt

+ Nhơm cĩ thể pha trộn với những kim

loại nào để tạo ra hợp kim của nhơm?

+ Rạng sáng ngày 19 – 12 – 1946 ta quyết định toàn quốc kháng chiến

+ Cuộc chiến đấu diễn ra ác liệt tại thủ đô HN và các thành phố khác trong toàn quốc

- Tự hào và yêu tổ quốc

II Chuẩn bị: Aûnh tư liệu về ngày đầu toàn quốc kháng chiến ở HN, Huế, ĐN Băng

ghi âm lời HCM kêu gọi toàn quốc kháng chiến Phiếu học tập, bảng phụ

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1 Bài cũ: “Vượt qua tình thế hiểm nghèo”.

Giáo viên nhận xét ghi điểm

2 Phát triển bài: “Thà hi sinh tất cả chứ nhất

định không chịu mất nước”

Hoạt động 1: Nêu nhiệm vụ bài học cho HS.

+ Tại sao ta phải tiến hành kháng chiến toàn

quốc?

- Học sinh trả lời câu hỏi ở SGK

- Lớp nhận xét

KiỊu ThÞ NguyƯt – TiĨu häc §¹i Thµnh-Quèc Oai TiĨu häc §¹i Thµnh-Quèc Oai

+ Lời kêu gọi toàn quốc kháng chiến của Chủ

tịch Hồ Chí Minh thể hiện điều gì?

+ Thuật lại cuộc chiến đấu của quân và dân

Thủ đô HN

+ Ở các địa phương, nhân dân đã kháng chiến

với tinh thần ntn?

+ Nêu suy nghĩ của em sau khi học bài này

Hoạt động 2: Tiến hành toàn quốc kháng chiến.

- Giáo viên treo bảng phụ thống kê các sự kiện

23/11/1946 ; 17/12/1946 ; 18/12/1946

- Giáo viên trích đọc một đoạn lời kêu gọi của

Hồ Chủ Tịch, và nêu câu hỏi

“Câu nào trong lời kêu gọi thể hiện tinh thần

quyết tâm chiến đấu hi sinh vì độc lập dân tộc

của nhân dân ta?”

Hoạt động 3: Những ngày đầu toàn quốc kháng

chiến

• Nội dung thảo luận

- Tinh thần quyết tử cho Tổ Quốc quyết sinh

của quân và dân thủ đô HN như thế nào?

- Noi gương quân và dân thủ đô, đồng bào cả

nước đã thể hiện tinh thần kháng chiến ra sao?

- Nhận xét về tinh thần cảm tử của quân và dân

Hà Nội qua một số ảnh tư liệu

- Giáo viên chốt

3 K ế t lu ậ n

- YC HS viết một đoạn cảm nghĩ về tinh thần

kháng chiến của nhân dân ta sau lời kêu gọi của

Hồ Chủ Tịch

- Giáo viên nhận xét, giáo dục

- Học bài, ôn bài

- Chuẩn bị: Thu Đông 1947,VB mồ chôn giặc

Pháp

- Nhận xét tiết học

- Theo dõi, nắm nhiệm vụ học tập

- Học sinh nhận xét về thái độ của

thực dân Pháp

- Học sinh lắng nghe và trả lời câuhỏi

- Học sinh thảo luận

- Đại diện nhóm phát biểu

- Các nhóm khác bổ sung, nhận xét

- Học sinh viết một đoạn cảm nghĩ

- Phát biểu trước lớp

III / Các Hoạt động dạy- học :

1.Giới thiệu bài :

- yêu cầu học sinh tự làm bài

- Giải thích lí do lựa chọn đúng-sai

- HS thi tìm nhanh kết quả

- Nêu lại quy tắc

- Thực hành tính:

Kết quả: 2,23 ; 0,0802

- HS tự làm bài;

4,06 x 0,1 = 40,6 S7,36 x 10 = 73,6 Đ

1,5 lần

y/c cả lớp làm bài vào vở, 1 HS lên bảng chữa

bài giải 35,6 x 1,5 = 53,4 m (35,6 + 53,4 ) x 2 = 178,4 m 35,6 x 53,4 = 1901,04 m 2

- HS cá nhân, 1 HS trình bày trên bảnglớp

- Tiếp tục củng cố khái niệm về quan hệ từ cho HS

- Nhận biết đợc 1 vài quan hệ từ (hoặc cặp quan hệ từ) thờng dùng, hiểu tác dụng của chúng trong câu văn hay đoạn văn; biết đặt câu với quan hệ từ

Ii / chuẩn bị :

a GV: Nội dung luyện tập

b HS : Vở luyện tập tiếng Việt

iiI / các hoạt động dạy – học :