GIÁO ÁN 5-TUẦN 7- 2 BUỔI-MỚI-QT

CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.. - Yêu cầu học sinh đọc toàn bài - Học sinh đọc toàn bài - Qua câu chuyện, em thấy cá heo đáng yêu, đáng quý ở

Trang 1

- Bước đầu đọc diễn cảm được bài văn.

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện : Khen ngợi sự thông minh, tình cảm gắn bó của cá heovới con người (Trả lời được các CH 1,2,3)

- Giáo dục học sinh yêu quý thiên nhiên, bảo vệ thiên nhiên

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

- Truyện, tranh ảnh về cá heo, SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1 Bài cũ:

- Gọi 3 HS lên đọc bài và trả lời câu hỏi - Lần lượt 3 học sinh đọc

Giáo viên nhận xét, cho điểm - Học sinh trả lời

2 Bài mới: “Những người bạn tốt”

* Hoạt động 1: Luyện đọc - Hoạt động lớp, cá nhân

- Rèn đọc những từ khó: A-ri-ôn, Xi-xin,

boong tàu

- 1 Học sinh đọc toàn bài

- Luyện đọc những từ phiên âm

- Bài văn chia làm mấy đoạn? * 4 đoạn

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp theo đoạn? - Lần lượt học sinh đọc nối tiếp

- HS đọc thầm chú giải sau bài đọc

- 1 học sinh đọc thành tiếng

- Giải nghĩa từ - HS tìm thêm từ ngữ, chi tiết chưa

hiểu (nếu có)

- Đọc diễn cảm toàn bài - Học sinh nghe

* Hoạt động 2: Tìm hiểu bài - Hoạt động nhóm, lớp

- Yêu cầu học sinh đọc đoạn 1 - Học sinh đọc đoạn 1

- Vì sao nghệ sĩ A-ri-ôn phải nhảy xuống

biển?

- Vì bọn thủy thủ cướp hết tặng vậtcủa ông và đòi giết ông

- Tổ chức cho học sinh thảo luận - Các nhóm thảo luận

- Đại diện nhóm trình bày, nhóm khácnhận xét

* Nhóm 1:

- Yêu cầu học sinh đọc đoạn 2

- Điều kì lạ gì đã xảy ra khi nghệ sĩ cất

tiếng hát giã biệt cuộc đời?

- Yêu cầu học sinh đọc toàn bài - Học sinh đọc toàn bài

- Qua câu chuyện, em thấy cá heo đáng

yêu, đáng quý ở điểm nào?

- Biết thưởng thức tiếng hát của ngườinghệ sĩ

Trang 2

- Biết cứu giúp nghệ sĩ khi ông nhảyxuống biển

* Nhóm 3:

- Yêu cầu học sinh đọc cả bài - Học sinh đọc cả bài

- Em có suy nghĩ gì về cách đối xử của

đám thủy thủ và của đàn cá heo đối với

- Yêu cầu học sinh đọc cả bài - Học sinh đọc

- Ngoài câu chuyện trên em còn biết thêm

những câu chuyện thú vị nào về cá heo?

Giới thiệu truyện về cá heo

- Học sinh kể

- Nêu nội dung chính của câu chuyện? - Ca ngợi sự thông minh, tình cảm gắn

bó đáng quý của loài cá heo với conngười

* Hoạt động 3: Luyện đọc diễn cảm - Hoạt động cá nhân, lớp

- Học sinh đọc toàn bài

- Nêu giọng đọc? - Giọng kể phù hợp với tình tiết bất

ngờ của câu chuyện

3 Củng cố

- Tổ chức cho HS thi đua đọc diễn cảm - HS đọc diễn cảm (mỗi dãy cử 3 bạn)

Giáo viên nhận xét, tuyên dương

- Biết mối quan hệ giữa 1 và101 ; 101 và1001 ; 1001 và 10001

- Tìm thành phần chưa biết của phép tính với p/s

- Giải bài toán liên quan đến số trung bình cộng

- BT cần làm: B1 ; B2 ; B3

- Phấn màu – Bảng phụ – Phiếu học tập SGK, bảng con

1 Bài cũ:

Giáo viên nhận xét

2 Bài mới:

* Hoạt động 1: Ôn tập củng cố kiến thức

cộng, trừ, nhân, chia phân số; tìm thành

Trang 3

- Yêu cầu HS đọc đề bài và tự làm bài vào

vở

- Nhận xét, sửa sai

Bài 2: HDHS giải.

- Cho HS nêu cách tìm: số hạng chưa biết,

số bị trừ, thừa số chưa biết và số bị chia

* Hoạt động 2: Củng cố cách tìm số

trung bình cộng của nhiều số

Bài 3:

- Cho HS đọc yêu cầu bài

- Cho HS nêu cách tính số TBC của nhiều

- Đọc yêu cầu bài

- Nêu yêu cầu của đề toán

- Nêu cách tính số TBC của nhiềusố

- Làm bài vào vở 1 HS lên bảng

1 15

- Hiểu nội dung chính của từng đoạn, hiểu ý nghĩa của câu chuyện

* GD BVMT : Giáo dục thái độ yêu quý những cây cỏ hữu ích trong môi trườngthiên nhiên, nâng cao ý thức BVMT

- Bộ tranh phóng to trong SGK, một số cây thuốc nam: tía tô, ngải cứu, cỏ mực

1 Bài cũ:

- 2 học sinh kể lại câu chuyện mà em đã

được chứng kiến, hoặc đã tham gia

- 2 học sinh kể

2 Bài mới:

* Hoạt động 1: Giáo viên kể toàn bộ câu

chuyện dựa vào bộ tranh

- Hoạt động lớp

Trang 4

- Kể chuyện lần 1 - Học sinh theo dõi

- HS q.sát tranh ứng với đoạn truyện

- Cả lớp lắng nghe

- Kể chuyện lần 2

- Minh họa, giới thiệu tranh giải nghĩa từ

- Học sinh lắng nghe và quan sát tranh

* Hoạt động 2: Hướng dẫn kể từng đoạn

của câu chuyện dựa vào bộ tranh

- Hoạt động nhóm

- Cho học sinh kể từng đoạn - Nhóm trưởng phân công trao đổi với

các bạn kể từng đoạn của câu chuyện

- Yêu cầu mỗi nhóm cử đại diện kể dưới

hình thức thi đua

- Học sinh thi đua kể từng đoạn

- Đại diện nhóm thi đua kể toàn bộ câuchuyện

- Câu chuyện giúp các em hiểu điều gì? - Thảo luận nhóm

- Ca ngợi danh y Tuệ Tĩnh đã biết yêuquý những cây cỏ trên đất nước, hiểu

- Em hãy nêu tên những loại cây nào

dùng để làm thuốc?

+ ăn cháo hành giải cảm + lá tía tô giải cảm + nghệ trị đau bao tử

3.

- Bình chọn nhóm kể chuyện hay nhất - Nhóm thảo luận chọn một số bạn

sắm vai các nhân vật trong chuyện

Giáo viên nhận xét, tuyên dương

Giáo dục thái độ yêu quý những cây cỏ

hữu ích trong môi trường thiên nhiên,

nâng cao ý thức BVMT

- Nhóm kể chuyện

4 Dặn dò:

- Về nhà tập kể lại chuyện - Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị bài ở tuần 8

Buổi chiều GĐ-BD Toán

LUYỆN TÌM THÀNH PHẦN CHƯA BIẾT CỦA PHÉP TÍNH

I MỤC TIÊU:

- Củng cố để HS biết mối quan hệ giữa 1 và101 ; 101 và1001 ; 1001 và 10001

- Tìm thành phần chưa biết của phép tính với p/s

- Giải bài toán liên quan đến số trung bình cộng

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

1 Bài cũ:

2 Bài mới:

Bài 1: Viết số thích hợp vào chỗ chấm:

- Yêu cầu HS đọc đề bài và tự làm bài vào

- Hoạt động cá nhân

- 3 HS TB lên bảng làm

- 1 HS đọc yêu cầu bài

- Làm bài vào vở,4HS lên bảng làm

Trang 5

số bị trừ, thừa số chưa biết và số bị chia

Bài 3:

- Cho HS đọc yêu cầu bài

- Cho HS nêu cách tính số TBC của nhiều

- Nêu yêu cầu của đề toán

- Nêu cách tính số TBC của nhiềusố

- Nhận xét, bổ sung

- Làm bài 4

Ôn luyện Tiếng Việt

PHÂN BIỆT IÊN -IÊNG VIẾT CHÍNH TẢ BÀI: NHỮNG NGƯỜI BẠN TỐT

I MỤC TIÊU

- Giúp HS biết phân biệt iên-iêng

- Nghe - viết đúng đoạn “ A-ri-ôn là một nghệ sĩ nhảy xuống biển” và trình bày bài chính tả sạch sẽ

II HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Giới thiệu bài

- GV giới thiệu và ghi tên bài

2 Hướng dẫn làm bài tập chính tả

Bài 1: Điền vào chỗ chấm iên hay iêng:

- Dừa vẫn đứng h ngang cao vút

- Việt Nam đẹp khắp trăm m

Bốn mùa một sắc trời r đất này

- Ngh ngh mái lợp bao đời nắng mưa

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu cả lớp làm vào vở, gọi 1 HS lên

bảng

- GV nhận xét, chốt lại lời giải

3 Hướng dẫn viết chính tả

HĐ 1: Tìm hiểu nội dung

- Gọi HS đọc đoạn cần viết

+ Vì sao nghệ sĩ A-ri-ôn phải nhảy xuống

- Học sinh lắng nghe

- 1 HS đọc thành tiếng yêu cầu

- 1 HS lên bảng làm, cả lớp làm vào vở

- Lớp nhận xét

- 2HS đọc thành tiếng

- HS trả lời

Trang 6

HĐ 2: Hướng dẫn HS viết từ khó

- GV yêu cầu HS tìm từ khó, dễ lẫn khi viết

- Cho HS đọc và luyện viết các từ vừa tìm

- HS viết vào vở

- Về nhà viết lại những từ còn sai

Thể dục:

ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ -TRÒ CHƠI: TRAO TÍN GẬY

I MỤC TIÊU: Giúp học sinh :

- Ôn để nâng cao kỹ thuật động tác ĐHĐN Tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, đi đều vòng phải, vòng trái, đổi chân khi đi đều sai nhịp.Yêu cầu tập hợp nhanh, trật tự, đi đều vòng phải, vòng trái không xô lệch hàng, biết cách đổi chân khi

đi đều sai nhịp

- Trò chơi: Trao tín gậy Yêu cầu nhanh nhẹn, bình tĩnh trao tín gậy cho bạn

II ĐỊA ĐIỂM - PHƯƠNG TIỆN:

- Địa điểm : Sân trường; Còi 1-2 tín gậy

III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP:

I MỞ ĐẦU

- Nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu giờ học

- HS đứng tại chỗ vổ tay và hát

- Khởi động

- HS chạy một vòng trên sân tập

- Kiểm tra bài cũ : 4hs

Trang 7

b Trò chơi: Trao tín gậy

- Nắm được kiến thức sơ giản về từ nhiều nghĩa (ND Ghi nhớ).

- Nhận biết được từ mang nghĩa gốc, từ mang nghĩa chuyên trong các câu văn

có dùng từ nhiều nghĩa (BT1), mục III); tìm được ví dụ về sự chuyển nghĩa của 3trong số 5 từ chỉ bộ phận cơ thể người và động vật (BT2)

- HS khá, giỏi làm được toàn bộ BT2 (mục III)

- Có ý thức tìm hiểu các nét nghĩa khác nhau của từ để sử dụng cho đúng

- Bảng từ – Bảng phụ - Từ điển Tiếng Việt

1 Bài cũ: “Dùng từ đồng âm để chơi

chữ”

- Học sinh nêu 1 ví dụ có cặp từ đồng

âm và đặt câu để phân biệt nghĩa

Giáo viên nhận xét - Cả lớp theo dõi nhận xét

- Học sinh sửa bài

- Trong quá trình sử dụng, các từ này còn

được gọi tên cho nhiều sự vật khác và

mang thêm những nét nghĩa mới, nghĩa

Trang 8

Chốt lại bài 2, 3 giúp cho ta thấy mối

quan hệ của từ nhiều nghĩa vừa khác, vừa

giống - Phân biệt với từ đồng âm

Cho học sinh thảo luận nhóm - HS thảo luận nhóm rút ra ghi nhớ + Thế nào là từ nhiều nghĩa? - 2, 3 HS đọc phần ghi nhớ trong SGK

* Hoạt động 2: Luyện tập - Hoạt động cá nhân, nhóm, lớp

Bài 1: - Học sinh đọc bài 1

- Lưu ý học sinh: - Học sinh làm bài

+ Nghĩa gốc 1 gạch - Học sinh sửa bài - lên bảng sửa

+ Nghĩa gốc chuyển 2 gạch - Học sinh nhận xét

Bài 2:

- Giáo viên theo dõi các nhóm làm việc - Tổ chức nhóm - Dùng tranh minh

họa cho nghĩa gốc và nghĩa chuyển

- Đại diện lên trình bày nghĩa gốc vànghĩa chuyển

Giáo viên chốt lại - Nghe giáo viên chốt ý

Trang 9

Bài 2: Phát phiếu học tập cho HS.

- Thu phiếu học tập, nhận xét sửa sai

Bài 3: (nếu còn thời gian) Treo bảng số

- Có 0m0dm1cm là1cm

1cm = 1001 m1cm hay 1001 m ta viết thành 0,01m

- Có 0m0dm0cm1mm là 1mm

1mm = 10001 m1mm hay 10001 m viết thành 0,001m

- HS đọc các số TP vừa mới tìm: 0,1; 0,01; 0,001

- Thảo luận nhóm cặp, đại diện các nhóm lên điền vào bảng

- Lớp nhận xét, bổ sung

- 2 HS nêu 2 PSTP và viết PS đó dướidạng số TP

- Về nhà học bài và làm bài tập VBT

Trang 10

Khoa học:

PHÒNG BỆNH SỐT XUẤT HUYẾT

I MỤC TIÊU:

- Biết nguyên nhân và cách phòng tránh bệnh sốt xuất huyết

- Hình thành cho HS kĩ năng ngăn chặn không cho muỗi sinh sản và đốt mọi người

- Giáo dục học sinh ý thức tự bảo vệ mình, tránh không bị muỗi đốt

* GD BVMT : Giáo dục HS vệ sinh môi trường xung quanh sạch sẽ, không để ao

tù, nước đọng quanh nhà (Liên hệ)

- Hình vẽ trong SGK trang 24,25

1 Bài cũ: Phòng bệnh sốt rét

- Khi nào muỗi A-nô-phen bay ra đốt

người?

- Vào buổi tối hay ban đêm

- Bạn làm gì để có thể diệt muỗi trưởng

thành?

- Phun thuốc diệt muỗi, cắt cỏ, phátquang bụi rậm,

Giáo viên nhận xét bài cũ

2 Bài mới: Phòng bệnh sốt xuất huyết

* Hoạt động 1: Làm việc với SGK - Hoạt động nhóm, lớp

- Trả lời các câu hỏi trong SGK

Bước 2: Làm việc theo nhóm - Các nhóm lên trình bày

Bước 3: Làm việc cả lớp a) Do một loại vi rút gây ra

b) Muỗi vằn hút vi rút gây bệnh sốtxuất huyết có trong máu người bệnhtruyền sang cho người lành

c) Sống trong nhà, ẩn nấp ở xó nhà,gầm giường, nơi treo quần áo , đẻtrứng vào nơi chứa nước trong

d) Đốt người vào ban ngày và có khi

cả ban đêm vì vậy cần nằm màn ngủ

- Yêu cầu cả lớp thảo luận câu hỏi: Theo

bạn bệnh sốt xuất huyết có nguy hiểm

không? Tại sao?

- Nguy hiểm vì gây chết người, chưa

có thuốc đặc trị

* Hoạt động 2: Quan sát - Hoạt động lớp, cá nhân

Bước 1: Yêu cầu cả lớp quan sát các

hình 3, 4, 5 trang 25 trong SGK và trả lời

câu hỏi

- Chỉ và nói rõ nội dung từng hình

- Hãy giải thích tác dụng của việc làm

trong từng hình đối với việc phòng chống

bệnh sốt xuất huyết?

- Hình 3: Bể nước mưa có nắp đậy.Một người đang khơi thông rãnh nước,một người đang quét sàn (ngăn khôngcho muỗi đẻ trứng)

- Hình 4: Chum nước có nắp đậy

Trang 11

(ngăn không cho muỗi đẻ trứng)

- Hình 5: Em bé ngủ có màn (ngănkhông cho muỗi đốt)

Bước 2: Yêu cầu học sinh liên hệ - Kể tên các cách diệt muỗi và bọ gậy

(tổ chức phun hóa chất, xử lý các nơichứa nước )

Kết luận:

Cách tốt nhất để dập dịch sốt xuất huyết

là tập trung xử lí các nơi chứa nước có bọ

gậy, tổ chức phun hóa chất diệt muỗi

truyền bệnh theo đúng quy định dịch tế

- Ở nhà bạn thường sử dụng cách nào

để diệt muỗi và bọ gậy?

3.

Củng cố

- Nguyên nhân gây bệnh sốt xuất huyết? - Do 1 loại vi rút gây ra Muỗi vằn là

vật trung gian truyền bệnh

- Nhận xét giờ học -Về nhà học bài

Buổi chiều Ôn luyện Toán

LUYỆN ĐỌC, VIẾT SỐ THẬP PHÂN, ĐỔI ĐƠN VỊ ĐO

I MỤC TIÊU:

- Củng cố để HS biết đọc, viết các số TP ở dạng đơn giản

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

Bài 2: - GV vẽ tia số lên bảng.

- Gọi 1 HS lên điền, yêu cầu cả lớp làm

- 1 HS đọc yêu cầu bài

- HS TB khá lên bảng chữa bài

- Cả lớp làm vào vở, 1 HS TB lên bảng làm câu a, HS khá làm câu b

- Làm vào vở, chữa bài

- 2 HS nêu

Trang 12

Đạo đức

BIẾT ƠN TỔ TIÊN

I MỤC TIÊU:

- Học sinh biết được con người ai cũng có tổ tiên và mỗi người đều phải nhớ ơn tổ tiên

- Nêu được những việc cần làm phù hợp với khả năng để thể hiện lòng biết ơn tổ tiên

- Biết ơn tổ tiên, ông bà, tự hào về các truyền thống tốt đẹp của gia đình, dòng họ

- Giáo viên + học sinh: Sách giáo khoa

1 Bài cũ:

+ Nêu những việc em đã làm để vượt qua

khó khăn của bản thân

- 2 học sinh

+ Những việc đã làm để giúp đỡ những

bạn gặp khó khăn (gia đình, học tập )

- Lớp nhận xét

2 Bài mới: “Nhớ ơn tổ tiên” - Học sinh nghe

* Hoạt động 1: Phân tích truyện

“Thăm mộ”

- Nêu yêu câu - Thảo luận nhóm 4

+ Nhân ngày Tết cổ truyền, bố của Việt

đã làm gì để tỏ lòng nhớ ơn tổ tiên?

- Ra thăm mộ ông nội ngoài nghĩatrang làng Làm sạch cỏ và thắp hươngtrên mộ ông

+ Vì sao Việt muốn lau dọn bàn thờ giúp

mẹ?

- Việt muốn thể hiện lòng biết ơn củamình với ông bà, cha mẹ

+ Qua câu chuyện trên, em có suy nghĩ gì

về trách nhiệm của con cháu đối với tổ

tiên, ông bà? Vì sao?

- Ai cũng có tổ tiên, gia đình, dòng họ.Mỗi người đều phải biết ơn tổ tiên,ông bà và giữ gìn, phát huy truyềnthống tốt đẹp của gia đình, dòng họ

* Hoạt động 2: Làm bài tập 1 - Hoạt động cá nhân

- Trao đổi bài làm với bạn ngồi canh

- Kết luận: Chúng ta cần thể hiện lòng

nhớ ơn tổ tiên bằng những việc làm thiết

thực, cụ thể, phù hợp với khả năng như

hiện lòng biết ơn tổ tiên? Những việc gì

em chưa làm được? Vì sao? Em dự kiến

sẽ làm những việc gì? Làm như thế nào?

- Làm việc cá nhân

- Trao đổi trong nhóm (nhóm đôi)

- Một số học sinh trình bày trước lớp

- Nhận xét, khen những học sinh đã biết

thể hiện sự biết ơn tổ tiên bằng các việc

Trang 13

Kĩ thuật:

NẤU CƠM (Tiết 1 )

I MỤC TIÊU :

- Biết cách nấu cơm

- Biết liên hệ với việc nấu cơm ở gia đình

- Không yêu cầu HS thực hành nấu cơm ở lớp

- Có ý thức vận dụng kiến thức đã học để nấu cơm giúp gia đình

- Gạo tẻ, nồi, bếp, lon sữa bò, rá, chậu, đũa, xô … Phiếu học tập

1 Bài cũ : Chuẩn bị nấu ăn.

- Nêu lại ghi nhớ bài học trước

2 Bài mới : Nấu cơm.

a) Giới thiệu bài :

- Nêu mục đích, yêu cầu cần đạt của tiết học

- Tóm tắt các ý trả lời của HS : Có 2 cách nấu

cơm là nấu bằng soong hoặc nồi và nấu bằng

nồi cơm điện

- Nêu vấn đề: Nấu cơm bằng soong và nồi

cơm điện như thế nào để cơm chín đều, dẻo ?

Hai cách nấu cơm này có những ưu, nhược

điểm gì; giống và khác nhau ra sao?

- 1 HS trả lời

- Nêu các cách nấu cơm ở gia đình

Hoạt động 2 : Tìm hiểu cách nấu cơm bằng

soong , nồi trên bếp

- Giới thiệu nội dung phiếu học tập và cách

tìm thông tin để hoàn thành nhiệm vụ trên

- Đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận

- Vài em lên thực hiện các thao tác chuẩn bị nấu cơm bằng bếp đun

- Nhắc lại cách nấu cơm bằng bếpđun

- Nêu lại ghi nhớ SGK

- HS học thuộc ghi nhớ

Trang 14

Thứ 4 ngày 6 tháng 10 năm 2010

Buổi sáng Tập đọc:

TIẾNG ĐÀN BA-LA-LAI-CA TRÊN SÔNG ĐÀ

I MỤC TIÊU:

- Đọc diễn cảm toàn bài, ngắt nhịp hợp lí theo thể thơ tự do

- Hiểu nội dung và ý nghĩa: Cảnh đẹp kì vĩ của công trình thuỷ điện sông Đàcùng với tiếng đàn ba-la-lai-ca trong ánh trăng và ước mơ về tương lai tươi đẹp khicông trình hoàn thành (Trả lời được các CH trong SGK ; thuộc 2 khổ thơ)

- HS khá, giỏi thuộc cả bài thơ và nêu được ý nghĩa của bài

- Tranh phóng to một đêm trăng tĩnh mịch nhưng vẫn sinh động, có tiếng đàncủa cô gái Nga - Viết sẵn câu thơ, đoạn thơ hướng dẫn luyện đọc - Bản đồ Việt Nam

1 Bài cũ: Những người bạn tốt - Học sinh đọc bài theo đoạn

- Học sinh đặt câu hỏi - Học sinh kháctrả lời

Giáo viên nhận xét - cho điểm

- Giáo viên rút ra từ khó - Trăng, chơi vơi, cao nguyên

Trăng chơi vơi: trăng một mình sáng

tỏ giữa cảnh trời nước bao la

Cao nguyên: vùng đất rộng và cao,xung quanh có sườn dốc

Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài - Học sinh đọc lại từng từ, câu thơ

* Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh

tìm hiểu bài

- Hoạt động nhóm, lớp

- Giáo viên chỉ con sông Đà trên bản đồ - Học sinh chỉ con sông Đà trên bản đồ

nêu đặc điểm của con sông này

- Yêu cầu học sinh đọc 2 khổ thơ đầu - 1 học sinh đọc bài

+ Những chi tiết nào trong bài thơ gợi lên

hình ảnh đêm trăng tĩnh mịch?

- Cả công trường ngủ say cạnh dòngsông, những tháp khoan nhô lên trờingẫm nghĩ, xe ủi, xe ben sóng cai nhaunằm nghỉ, đêm trăng chơi vơi

Giáo viên chốt lại

- Yêu cầu học sinh giải nghĩa

- Giải nghĩa: Đêm trăng chơi vơi làtrăng một mình sáng tỏ giữa trời nướcbao la

+ Những chi tiết nào gợi lên hình ảnh

đêm trăng tĩnh mịch nhưng rất sinh động?

- Có tiếng đàn của cô gái Nga có ánhtrăng, có người thưởng thức ánh trăng

và tiếng đàn Ba-la-lai-ca

Trang 15

- Học sinh giải nghĩa ba-la-lai-ca

Chốt ý: trăng đã phân hóa ngẫm nghĩ

- Câu 2 SGK: Tìm 1 hình ảnh đẹp thể

hiện sự gắn bó giữa con người với thiên

nhiên trong bài thơ

- Học sinh đọc khổ 2 và 3

- 1 học sinh trả lời

- Con người tiếng đàn ngân nga vớidòng trăng lấp loáng sông Đà

Chốt ý: Bằng bàn tay khối óc, con

người mang đến cho thiên nhiên gương

mặt mới Thiên nhiên mang lại cho con

người nguồn tài nguyên quý giá

- Sự gắn bó thiên nhiên với con người

Chiếc đập nối hiếm hoi khối núi biển sẽ nằm bỡ ngỡ giữa cao nguyên.Sông Đà chia ánh sáng đi muôn ngả

Câu 3 SGK: Hình ảnh “Biển sẽ nằm bỡ

ngỡ giữa cao nguyên” nói lên sức mạnh

của con người như thế nào? Từ bỡ ngỡ có

Chốt ý: hình ảnh thơ thêm sinh động

- Yêu cầu học sinh đọc cả bài - 1 học sinh khá giỏi đọc cả bài

- HD HS nêu nội dung ý nghĩa của bài

- Biết đọc, viết các số thập phân (các dạng đơn giản thường gặp)

- Biết cấu tạo số thập phân có phần nguyên và phần thập phân

- BT cần làm : B1 ; B2

- Giáo dục học sinh yêu thích môn học, thích tìm tòi học hỏi kiến thức về sốthập phân

- Phấn màu - Bảng phụ kẻ sẵn bảng 1 nêu trong SGK Bảng con - SGK

Trang 16

2 Bài mới: Khái niệm số thập phân (TT)

* Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh

nhận biết khái niệm ban đầu về số thập

phân (ở dạng thường gặp và cấu tạo của

- Giáo viên viết 8,56

+ Mỗi số thập phân gồm mấy phần? Kể

* Hoạt động 2: Giúp học sinh biết đọc,

viết số thập phân dạng đơn giản

- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề,

phân tích đề, giải vào vở

- HS viết các hỗn số thành số thànhSTP rồi đọc

- Học sinh nhắc lại kiến thức vừa học

- Thi đua viết dưới dạng số thập phân 5mm = m

0m6cm = m4m5dm = m

4 Dặn dò:

- Nhận xét tiết học - Làm bài 3

- Chuẩn bị: Hàng của số thập phân

Tiêu đề	Những người bạn tốt
Trường học	Trường Tiểu Học
Chuyên ngành	Giáo dục tiểu học
Thể loại	giáo án
Năm xuất bản	2010
Thành phố	Hà Nội

Định dạng
Số trang	33
Dung lượng	794 KB