GIAO AN LOP 4 TUAN 12 ( 2 BUOI/NGA)

- Hiểu ý nghĩa của câu chuyện: Ca ngợi Bạch Thái Bưởi từ một cậu bé mồ côi cha, nhờ giàu nghị lực và ý chí vươn lên đã trở thành một nhà kinh doanh nổi tiếng.. Bài mới: * GT bài : Bài TĐ

TUẦN 12

Ngày soạn: 13/11/2010 Ngày giảng: Thứ 2/15/11/2010

III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

Bài 2b :Gọi HS đọc đề và bài mẫu

- Yêu cầu tự làm VT, 2 em lên bảng

- Lắng nghe

 Khi nhân 1 số với 1 tổng, ta có thểnhân số đó với từng số hạng của tổngrồi cộng các kết quả với nhau

- 1 em đọc

- HS tính giá trị BT, so sánh và nêucách tính

 Muốn nhân 1 tổng với 1 số, ta cóthể nhân từng số hạng của tổng với

TOÁN: TIẾT

56

"VUA TÀU THỦY" BẠCH THÁI BƯỞI

I MỤC TIÊU:

-Biết đọc bài văn với giọng kể chậm rãi; bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn

- HS khá, giỏi trả lời được CH3 SGK

- Hiểu ý nghĩa của câu chuyện: Ca ngợi Bạch Thái Bưởi từ một cậu bé mồ côi cha, nhờ

giàu nghị lực và ý chí vươn lên đã trở thành một nhà kinh doanh nổi tiếng

- Giáo dục HS sống có nghị lực và ý chí để vươn lên

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Tranh minh họa ND bài học

III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

1 Bài cũ:

- Gọi HS đọc thuộc lòng 7 câu tục ngữ của

bài trước và TLCH-NX-Ghi điểm

2 Bài mới:

* GT bài : Bài TĐ hôm nay giúp các em

biết về nhà kinh doanh Bạch Thái Bưởi

-một nhân vật nổi tiếng trong LS Việt Nam

HĐ1: HD luyện đọc

- GV đọc mẫu: - giọng kể chậm rãi ở đoạn

1, 2, nhanh hơn ở đoạn 3, đoạn cuối đọc

giọng sảng khoái

- Gọi HS đọc tiếp nối 4 đoạn của truyện,

kết hợp sửa lỗi phát âm và ngắt hơi các

- Yêu cầu đọc đoạn 1, 2 và TLCH :

+ Bạch Thái Bưởi xuất thân như thế nào ?

+ Trước khi mở công ty vận tải đường

thủy, Bạch Thái Bưởi đã làm những việc

 làm thư kí cho hãng buôn, buôn ngô,buôn gỗ, mở hiệu cầm đồ, lập nhà in, khaithác mỏ

 có lúc mất trắng tay, không còn gìnhưng Bưởi không nản chí

- 1 em đọc to, cả lớp đọc thầm

TẬP ĐỌC : TIẾT 23

đường thủy vào thời điểm nào ?

+ Bạch Thái Bưởi đã thắng trong cuộc

cạnh tranh không ngang sức với các chủ

tàu người nước ngoài như thế nào ?

+ Em hiểu thế nào là một bậc anh hùng

kinh tế ?

Giải nghĩa: người cùng thời là người sống

cựng thời đại với ụng

+ Theo em, nhờ đâu mà Bạch Thái Bưởi

thành công ?

+ Bài này có nội dung chính là gì?

- GV ghi bảng, gọi HS nhắc lại

HĐ3: HD đọc diễn cảm

- Gọi 4 HS nối tiếp đọc 4 đoạn

- HD đọc diễn cảm đoạn 1, 2

-HS đọc theo cặp

- Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm

- Tổ chức HS thi đọc toàn bài

 là người giành thắng lợi to lớn trongkinh doanh

 nhờ ý chí vươn lên, biết khơi dậy lòng

tự hào dân tộc, biết tổ chức kinh doanh

 Ca ngợi Bạch Thái Bưởi giàu nghị lực,

có ý chí vươn lên và trở thành "vua tàuthủy"

- Luyện kỹ năng thiện phép nhân một số với một tổng, nhân một tổng với một số

- Vận dụng để tính nhanh, tính nhẩm và giải bài toán có liên quan

- Yêu môn học, có tính cẩn thận, chính xác khi làm toán

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - bảng phụ

III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

1.Giới thiệu bài

cả lớp làm bài ở vở ô li, 2 HS trình bày ởbảng

Tiết 2: Luyện tiếng việt

LVCT: "VUA TÀU THỦY" BẠCH THÁI BƯỞI

I.MỤC TIÊU:

- Viết đúng chính tả bài: "Vua tàu thuỷ" Bạch Thái Bưởi Trình bày sạch, đẹp

- Luyện kĩ năng viết chữ đúng mẫu, đúng chính tả

II.ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC:

- SGK, Vở chính tả.

III HO T ẠT ĐỘNG DAY-HỌC: ĐỘNG DAY-HỌC: NG DAY-H C: ỌC:

* Đọc bài viết: "Vua tàu thuỷ" Bạch Thái Bưởi.

- Bạch Thái Bưởi xuất thân như thế nào ?

- Những chi tiết nào chứng tỏ anh là một

người rất có chí ?

- Bài này có nội dung chính là gì?

- Nêu cách viết?

* Viết tiếng khó:

+ Đọc cho HS viết: Hiệu cầm đồ, trắng tay,

độc chiếm, diễn thuyết, thịnh vượng,

+ Đọc cho HS viết bài:

* Bài tập: HS làm phần bài tập ở vở bài tập.

- 2 HS lên bảng viết, cả lớp viết bảng con Nhận xét

- Nghe giới thiệu,

- 1 em đọc bài chính tả, cả lớp đọc thầm

- Lớp trả lời câu hỏi

+ Chấm chữa bài tập, thống nhất kết quả.

- Hệ thống hoá kiến thức về vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên dưới dạng sơ đồ

- Vẽ và trình bày sơ đồ vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên

- Giáo dục HS có ý thức giữ vệ sinh môi trường nước xung quanh mình

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

- Hình trang 48,49 SGK

- Chuẩn bị giấy A4, bút chì đen và màu

III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

Vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên.

- YC HS quan sát hình minh họa trang 48

SGK thảo kuận và TLCH:

-H: Những hình vẽ nào được vẽ trong sơ đồ?

-H: Sơ đồ trên mô tả hiện tượng gì?

-H: Hãy mô tả lại hiện tượng đó?

- YC các nhóm trình bày

- GV nhận xét chốy các câu trả lời đúng

- GV treo sơ đồ vòng tuần hoàn của nước trong

tự nhiên

- Yêu cầu nhóm 4 em quan sát và TLCH:

- H: Chỉ vào sơ đồ nói về sự bay hơi, ngưng tụ

của nước trong tự nhiên?

- Hiện tượng bay hơi, ngưng tụ, mưacủa nước

- HS mô tả dựa vào sơ đồ

- Đại diện nhóm trình bày

- Quan sát và TLCH

- Nhóm 4 em quan sát và cử thư kýghi kết quả

-3 nhóm trình bày, các nhóm khác

- Yêu cầu các nhóm trình bày kết quả.

* GV chốt: Nước đọng ở ao hồ, sông, suối,

biển không ngừng bay hơi, biến thành hơi

nước Hơi nước bốc lên cao, gặp lạnh, ngưng

tụ thành những hạt nước rất nhỏ, tạo thành các

đám mây Các giọt nước ở trong đám mây rơi

xuống đất, tạo thành mưa

- Gọi 2 học sinh lên ghép các tấm thẻ có ghi

chữ vào sơ đồ vòng tuần hoàn của nước trên

bảng

3 Củng cố dặn dò:

- Yêu cầu học sinh đọc ghi nhớ “sự bay hơi và

ngưng tụ của nước trong tự nhiên.”

- Các nhóm trình bày, các nhóm khácnhận xét, bổ sung

- 2 Học sinh thực hiện

- 1 Em đọc, lớp theo dõi

Nghe và ghi bài

Ngày soạn: 14/11/2010 Ngày giảng: Thứ 3/16/11/2010 Tiết 1: CHÍNH TẢ

Tiết 4: Toán

NHÂN MỘT SỐ VỚI MỘT HIỆU

I MỤC TIÊU: Giúp HS:

- Biết thực hiện phép nhân 1 số với 1 hiệu, nhân 1 hiệu với 1 số

- Biết giải bài toán và tính giá trị của biểu thức liên quan đến phép nhân một số với mộthiệu, nhân một hiệu với một số

- Yêu môn học, có tínhcẩn thận, chính xác khi làm toán

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Bảng phụ kẻ BT1 SGK

III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

- Cho HS tính giá trị 2 BT rồi so sánh kết quả

HĐ2 : Nhân 1 số với 1 hiệu

- Lần lượt chỉ vào 2 BT và nêu :

 3 x (7 - 5) : nhân 1 số với 1 hiệu

 3 x 7 - 3 x 5 : hiệu giữa các tích của số đó với số

Bài 1: - Treo bảng phụ lên bảng và nêu cấu tạo

của bảng, HDHS tính và viết vào bảng

- GV kết luận

- Gọi 1 em đọc yêu cầu và bài mẫu

- Gợi ý HS nêu cách nhân nhẩm với 9

- Cho HS tự làm VT

- GV kết luận

Bài 3:

- Gọi HS đọc đề

- HDHS phân tích, nêu cách giải

- Gợi ý HS giỏi giải bằng cách áp dụng tính chất

nhân 1 số với 1 hiệu

-Giáo dục HS về ý chí ,nghị lực của con người

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

1-GV: Bảng phụ viết nội dung bài tập 3 Bảng nhóm kẻ sẵn nội dung bài tập 1.

2- HS : Xem trước bài

III HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

Bài 1: Gọi HS đọc đề bài.

- Yêu cầu nhóm đôi trao đổi làm bài,

- Gọi 2 em nối tiếp đọc BT2

- Yêu cầu HS suy nghĩ làm bài cá

Bài 3: Gọi HS nêu yêu cầu.

- Yêu cầu đọc thầm đoạn văn, làm bài

cá nhân Phát phiếu cho 2 em

- Cho HS làm bài theo cặp

- Gọi HS nhận xét, chốt lời giải đúng

Bài 4:

- Gọi HS đọc BT4 (đọc cả chú thích)

- Vài HS đặt câu

-Theo dõi, nhận xét, biểu dương

- HS đọc đề bài.làm bài theo cặp(3’) Sau đó đọc kết quả - lớp nh.xét, bổ sung

* Chí có nghĩa là rất, hết sức ( biểu thị mức độcao nhất : chí phải, chí lí, chí nhân, chí tình, chícông

* Chí có nghĩa là ý muốn bền bỉ theo đuổi mộtmục đích tốt đẹp : ý chí, chí khí, chí hướng,quyết chí

- HS đọc đề bài, thầm-Vài HS làm bảng- lớp vở + nhận xét, bổ sung.+ Kiên trì : làm việc liên tục , bền bỉ

+ Kiên cố : chắc chắn, bền vững, khó phá vỡ.+ Chí tình, chí nghĩa : Có tình cảm rất chânthành sâu sắc

- HS đọc đề-làm bài theo cặp(3’) Sau đó đọc kết quả - lớp nh.xét, bổ sung

+ Nghị lực, nản chí, quyết tâm, kiên nhẫn,quyết chí, nguyện vọng

- HS đọc đề -làm bài theo cặp(4’)

a/ Vàng thử lửa mới biết vàng thật hay giả

- Cho HS làm việc theo nhóm để tìm

hiểu các câu tục ngữ

- Yêu cầu nhóm 4 em đọc thầm 3 câu

tục ngữ, suy nghĩ về lời khuyên nhủ

trong mỗi câu

- Gọi đại diện 1 số nhóm trình bày và

HS nhận xét

- Kết luận lời giải đúng

3 Củng cố -D ặn dò:

- Hỏi + chốt lại bài

- Yêu cầu HS về học thuộc các từ ngữ

ở bài tập 1và các câu tục ngữ Chuẩn

bị bài Tính từ ( tt )

-Nh.xét tiết học,biểu dương

Con người phải thử thách trong gian nan mớibiết được ý chí, nghị lực

b/ Đừng sợ bắt đầu từ hai bàn tay trắng Nhữngngười bắt đầu từ hai bàn tay trắng mà làm nên

sự nghiệp càng đáng kính trọng, khâm phục.c/ Phải vất vả mới có lúc thanh nhàn, có ngày thành đạt

-Vài HS nêu-lớp theo dõi

- Theo dõi, thực hiện

Ngày giảng: Thứ 4/17/11/2010 Tiết 1: Toán

LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU:

- Củng cố về :Tính chất giao hoán, tính chất kết hợp của phép nhân, nhân một số với 1

tổng (hiệu), nhân một hiệu với một số

-Vận dụng được tính chất giao hoán, tính chất kết hợp của phép nhân, nhân một số với 1tổng (hiệu), trong thực hành , tính nhanh

- HS khá, giỏi :Tính chu vi và diện tích hình chữ nhật

- Yêu môn học, có tính cẩn thận, chính xác

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: -Bảng phụ.

III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

1 Bài cũ: Gọi hs làm BT 2.

- Gọi HS nêu tính chất 1 số nhân với một hiệu

2 Bài mới: Giới thiệu bài, ghi đề.

HĐ1:Củng cố kiến thức đã học:

- Gọi HS nhắc lại các tính chất của phép nhân :

tính chất giao hoán, tính chất kết hợp, nhân một

tổng với 1 số, nhân một hiệu với 1 số

- Yêu cầu viết biểu thức chữ rồi phát biểu thành

- Đọc đề, thầm , nêu cách làm

- 2 HS làm bảng- lớp vở + nh.xét

*HS khá, giỏi làm thêm dòng 2

- Nh.xét, điểm

Bài 2 (a, b- dòng 1): H,dẫn mẩu

- Gọi 1 em đọc yêu cầu ; GV HDmẫu

+ Gợi ý : với bài 2a, chọn nhân các số tròn chục

trước ; với bài 2b, đưa về dạng nhân 1 số với 1

Y/cầu hs khá, giỏi làm thêm BT3

Bài 4 : Yêu cầu HS đọc đề toán.

- Gọi HS nêu cách tính chu vi, diện tích HCN

- Muốn tính P, S, ta phải tìm gì trước ?

- Gọi HS lên bảng phụ làm bài, lớp làm VT

- Gọi HS nhận xét

- Chấm vở 10 em

- Cho hs giải rồi chữa bài

Y/cầu HS TBình chỉ tính chu vi

Bài 3: HD HS áp dụng tính chất nhân một số với

1 tổng ( hoặc 1 hiệu ) để làm bài, rồi nêu kết quả

- Nhận xét, điểm

3 Củng cố - Dặn dò:

- Nhận xét

- Về làm lại bài tập và chuẩn bị bài sau /sgk-69

Nhận xét giờ học, biểu dương

- Lớp theo dõi + nhận xét-Đọc đề, thầm , nêu cách làm-2 HS làm bảng phụ- lớp làm vở +nh.xét

*HS khá, giỏi làm cả bài Giải:Chiều rộng sân vận động :

180 : 2 = 90 ( m )Chu vi sân vận động : ( 180 + 90 ) x 2 = 540 ( m )

Diện tích sân vận động :

180 x 90 = 16 200 ( m2 ) Đáp số : Chu vi :540 m Diện tích :16 200 ( m2)

*HS khá, giỏi làm thêm BT3

a/ 2 387 ; 1 953b/ 8 673 ; 7 847c/ 38 254 ; 35 786Theo dõi, thực hiện

Tiết 2: Kể chuyện

KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC

I MỤC TIÊU:

- Dựa vào gợi ý (SGK), biết chọn và kể lại được câu chuyện ( mẩu chuyện, đoạn truyện)

đã nghe, đã đọc nói về một người có nghị lực, có ý chí vươn lên trong cuộc sống

-Hiểu câu chuyện và nêu được nội dung chính của truyện

- HS khá, giỏi kể được câu chuyện ngoài SGK, lời kể tự nhiên có sáng tạo

- Giáo dục hs sống có nghị lực, có ý chí vươn lên trong cuộc sống

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

1- GV : nội dung bài

2- Sưu tầm các truyện có nội dung nói về một người có nghị lực

III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

1.Bài cũ: - Gọi 2 HS nối tiếp nhau kể câu

chuyện : Bàn chân kì diệu.Em học được điều gì ở

Nguyễn Ngọc Kí ?

- 2 HS nối tiếp kể chuyện.+nêu.ý

nghĩa

- Theo dõi, nhận xét, bình chọn,

- Gọi HS đọc lần lượt các gợi ý

- Gọi 1 vài HS nối tiếp nhau giới thiệu câu

chuyện của mình chọn-

-Hướng dẫn lớp đọc thầm gợi ý 3

- GV dán dàn ý kể chuyện và tiêu chuẩn đánh giá

bài kể chuyện lên bảng

H Đ2: HS thực hành kể chuyện, trao đổi về ý

nghĩa câu chuyện :

- Yêu cầu HS tập kể và trao đổi ý nghĩa câu

chuyện

- Cho HS kể chuyện theo cặp trao đổi về ý nghĩa

câu chuyện

- Tổ chức cho HS thi kể chuyện trước lớp

- Cho HS bình chọn người kể hay nhất, bạn có

câu chuyện hay nhất

3 Củng cố - dặn dò: Hỏi + chốt lại bài

Về kể lại chuyện cho người thân nghe và chuẩn

bị bài sau : kể chuyện được chứng kiến hoặc

tham gia.Nhận xét giờ học, biểu dương

biểu dương

- HS đọc đề

- HS đọc nối tiếp các gợi ý

- HS giới thiệu câu chuyện củamình

-Theo dõi trả lời-Theo dõi, thực hiện

Tranh minh họa trong sgk

III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

1 Bài cũ: Gọi hs đọc và trả lời câu hỏi bài

Vua tàu thủy " Bạch Thái Bưởi

- Nh.xét, Ghi điểm

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài, ghi đề

- Hs đọc và trả lời câu hỏi.

-Th.dõi, nh.xét,biểudương

Quan sát tranh,th.dõi

b H.dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài:

- Vì sao trong những ngày đầu tập vẽ cậu bé

Lê - ô - nác - đô cảm thấy chán ngán ?

- Thầy Vê - rô - ki - ô cho học trò vẽ trứng để

làm gì ?

* Đoạn 1 cho em biết điều gì ?

- Lê - ô - nác - đô đa Vin - xi thành đạt như thế

nào ?

- Theo em những nguyên nhân nào khiến cho

Lê - ô - nác - đô trở thành họa sĩ nổi tiếng ?

- Trong những nguyên nhân trên, nguyên nhân

nào quan trọng nhất ?

* Đoạn 2 cho em biết điều gì ?

- Nêu nội dung chính của bài ?

* Đọc diễn cảm:

- Gọi 4 hs đọc nối tiếp

- H dẫn hs Lđọc d.cảm và đọc mẫu

- Tổ chức cho hs luyện đọc theo cặp

- Tổ chức cho hs thi đọc diễn cảm đoạn văn và

đọc diễn cảm toàn bài

3 Củng cố - Dặn dò: Câu chuyện về danh

họa Lê - ô - nác - đô giúp em hiểu điều gì ?

- Về đọclạibàivàch bị bài sau

- Nhận xét giờ học, biểu dương

- Th.dõi,đọc thầm sgk-Đọc thầm đoạn, bài-th.luận cặp+tlời+ Vì suốt mười mấy ngày quả nàyđến quả khác

+ Để biết quan sát miêu tả nó trêngiấy vẽ chính xác

* Lê - ô - nác - đô khổ công vẽ trứngtheo lời khuyên chân thành của thầy + Lê - ô nác - đô da Vin xi đã củathời đại phục hưng

+ Ông ham thích vẽ và có tài bẩmsinh, .Lê - ô - nác - đô khổ luyệnnhiều năm

+ Sự khổ công luyện tập của ông

* Sự thành đạt của Lê - ô - nác- đô đaVin - xi

Nhờ khổ công rèn luyện Lê ô nác

-đô đa Vin - xi đã trở thành một họa sĩthiên tài

- 4 Hs đọc nối tiếp 4 đoạn

(Đ/c Khoa dạy)

Ngày soạn: 16/11/2010 Ngày giảng: Thứ 5/18/11/2010

- Biết cách nhân với số có hai chữ số

- Biết giải bài toán liên quan đến phép nhân với só có 2 chữ số

- Yêu môn học, có tính cẩn thận, chính xác

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - bảng phụ

III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

1 Bài cũ:

- Gọi 3 em giải lại bài 3/ 68

- Nêu cách nhân 1 số với 1 tổng (hoặc hiệu)

- Gọi 1 em đọc đề và nêu cách giải

- Yêu cầu tự làm VT rồi trình bày miệng

- 3 em tiếp nối trình bày cách tínhtừng tích riêng (36 x 3 và 36 x 2chục) và tích

- 2 em nối tiếp trình bày quy trìnhtính theo bảng

- 1 số em nêu tích riêng T1, T2 vàcách viết tích riêng T2

- HS làm BC, lần lượt 3 em lênbảng

- Yêu cầu tự làm bài

2- HS: Xem trước bài

III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

Bài 1,2: Gọi 2 HS đọc nối tiếp nhau

truyện " Ông Trạng thả diều ", cả lớp đọc

thầm và tìm đoạn kết truyện

- Yêu cầu đọc thầm truyện Ông Trạng

thả diều và nêu đoạn kết

Bài 4: - Gọi hs đọc yêu cầu.

- Treo bảng có viết 2 đoạn kết bài để HS

- HS 1 : Vào đời vua chơi diều

HS 2 : Sau vì nước Nam ta

- HS gạch chân đoạn kết truyện : Thế rồivua mở khoa thi Việt Nam ta

- HS đọc.đề bài.làm bài theo cặp(3’)

+ Trạng nguyên Nguyễn Hiền có ý chí, nghịlực và ông đã thành đạt

+ Câu chuyện giúp em hiểu hơn lời dạy củaông cha ta ngày xưa " Có chí thì nên "

- HS đọc đề bài.làm bài theo cặp(4’)

- Cách viết bài của tác giả chỉ có viết bố cụccủa truyện mà không đưa ra lời nhận xét,đánh giá Cách kết bài ở bài tập 3 cho biếtkết cục của truyện, còn có những lời đánh