Giao an 3 tuan 29 2 buoi

Thầy giáo và các bạn đang dõi mắt nhìn theo, miệng hét: Cố - 1 HS đọc yêu cầu và đoạn mẫu - HS nêu thứ tự và nội dung tranh - Nêu nội dung bài học - Dặn dò : tập kể lại câu chuyện - HS n

Trang 1

Tuần 29 Thứ 2 ngày 21 tháng 3 năm 2011

Tập đọc + Kể chuyện: Buổi học thể dục

I Mục tiêu:

TĐ: - Đọc đỳng giọng cỏc cõu cảm , cõu cầu khiến

- Hiểu ND : ca ngợi quyết tõm vượt khú của một HS bị tật nguyền (Trả lời được cỏc CH trong SGK )

KC: Bước đầu biết kể lại được từng đoạn cõu chuyện theo lời của một nhõn vật HS khỏ , giỏi kể toàn bộ cõuchuyện

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ (nếu có)

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

3’ A Kiểm tra bài cũ

- Đọc bài : Tin thể thao

- Trả lời câu hỏi cuối bài

• Đọc mẫu: GV đọc mẫu toàn bài 1 lần

- Đoạn 1 : Giọng sôi nổi

- Đoạn 2 : Giọng chậm rãi

- Đoạn 3 : Giọng hân hoan, cảm động

* Đọc từng đoạn lần 1

- GV sửa lỗi phát âm sai

• Các từ dễ đọc sai: nguều ngoào, lừ mắt, bò mộng,

Đê-rốt-xi, Cô-rét-ti, Xtác-đi, Ga-rô-nê, Nen-li,

nguều ngoào, khuyến khích, khuỷu tay,

b) Các bạn trong lớp thực hiện bài tập nh thế nào?

c) Vì sao Nen- li đợc miễn tập thể dục?

d) Nen-li muốn điều gì?

e) Tìm những chi tiết nói lên quyết tâm của Nen-li

- HS đọc thầm đoạn 1 và trả lời:

- Mỗi hs phải leo lên trên cùng một cái cột cao, thẳng đứng, rồi đứng thẳng ngời trên chiếc xà ngang.

- Cậu cố xin thầy cho đợc tập nh mọi ngời.

- Cả lớp đọc thầm đoạn 3, đoạn 4, trả lời: - Cậu leo lên một cách chật vật, mặt đỏ nh lửa, mồ hôi

ớt đẫm trán Thầy giáo bảo cậu có thể xuống, cậu vẫn cố sức leo Cậu rớn ngời lên thế là nắm chặt đợc cái xà.

- Thầy giáo khen cậu, khuyên cậu xuống nhng cậu còn muốn đứng thẳng lên xà nh các bạn

Trang 2

Tg Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

- GV nhận xét, chốt

g) Em hãy tìm thêm một tên thích hợp đặt cho câu

chuyện

khác Cậu cố gắng, rồi đặt đợc 2 khuỷu tay, hai

đầu gối, hai bàn chân lên xà Thế là cậu đứng thẳng ngời lên, thở dốc, mặt rạng rỡ chiến thắng.

- HS khác nhận xét, bổ sung

- Cậu bé can đảm

- Một tấm gơng đáng khâm phục…

12’ 4 Luyện đọc lại : - GV nêu yêu cầu, đọc mẫu

• Thi đọc diễn cảm đoạn:

Nen-li bắt đầu leo một cách rất chật vật.// Mặt

cậu đỏ nh lửa.,/ mồ hôi ớt đẫm trán.// Thầy giáo

bảo cậu có thể xuống.// Nhng cậu vẫn cố sức leo.//

Mọi ngời vừa thấp thỏm sợ cậu tuột tay ngã xuống

đất,/ vừa luôn miệng khuyến khích : / “Cố lên !//

Cố lên ! ”//

Nen-li rớn ngời lên và chỉ còn cách xà ngang hai

ngón tay.// “Hoan hô ! // Cố tí nữa thôi ! ”/ - Mọi

ngời reo lên // Lát sau,/ Nen-li đã nắm chặt đợc

a Yêu cầu: Sắp xếp lại các tranh theo đúng trật tự

trong truyện

- Tranh 1: (1) Phòng thể dục dụng cụ 1 hs khoẻ

mạnh đang leo lên cột Thầy giáo và các bạn đang

đứng xung quanh nhìn theo

- Tranh 2: (4) Nen-li đang ôm cột Các bạn khác

đứng xung quanh, một vài bạn đang bng miệng cời,

có bạn nhìn Nen-li với vẻ cảm thông Một hs cao

lớn tức giận nhìn những hs đang cời

-Tranh 3: (2) Nen-li leo gần tới xà ngang Thầy giáo

và các bạn đang dõi mắt nhìn theo, miệng hét: Cố

- 1 HS đọc yêu cầu và đoạn mẫu

- HS nêu thứ tự và nội dung tranh

- Nêu nội dung bài học

- Dặn dò : tập kể lại câu chuyện - HS nêu ý nghĩa- HS khác nhận xét

Toán: Diện tích hình chữ nhật

I Mục tiêu:Giúp HS :

- Biết đợc quy tắc tính diện tích hình chữ nhật khi biết số đo hai cạnh của nó

- Vận dụng quy tắc tính diện tích hình chữ nhật để tính diện tích của một số hình chữ nhật đơn giản theo đơn vị

đo diện tích xăng-ti-mét vuông

- 1 số hình chữ nhật bằng bìa

Trang 3

1 Giới thiệu bài

2 Xây dựng quy tắc tính diện tích hình chữ

nhật:

- GV thao tác trên các hình chữ nhật, nêu câu hỏi:

+ Hình chữ nhật ABCD gồm bao nhiêu hình

vuông?

- Em làm thế nào để tỡm được 12 ụ vuụng ?

- Giỏo viờn hướng dẫn học sinh cỏch tỡm số ụ

vuụng trong hỡnh chữ nhật ABCD:

+ Cỏc ụ vuụng trong hỡnh chữ nhật ABCD chia

làm mấy hàng ?

+ Mỗi hàng cú bao nhiờu ụ vuụng ?

+ Cú 3 hàng, mỗi hàng cú 4 ụ vuụng Vậy cú tất

cả bao nhiờu ụ vuụng ?

- Mỗi ụ vuụng cú diện tớch là bao nhiờu ?

- Vậy hỡnh chữ nhật ABCD cú diện tớch là bao

nhiờu xăng – ti – một vuụng

- Giỏo viờn yờu cầu học sinh đo chiều dài và

chiều rộng của hỡnh chữ nhật ABCD

- Giỏo viờn yờu cầu học sinh thực hiện phộp tớnh

nhõn 4cm x 3cm

* Giỏo viờn giới thiệu: 4cm x 3cm = 12cm2,

12cm2 là diện tớch của hỡnh chữ nhật ABCD

* Giỏo viờn hỏi: Muốn tớnh diện tớch của hỡnh

+ chiều dài 5cm, chiều rộng 2cm ?

+ chiều dài 30cm, chiều rộng 6cm?

+ chiều dài 9cm, chiều rộng 7cm ?

Bài 2: Một miếng bìa hình chữ nhật có chiều rộng

5cm, chiều dài 14cm Tính diện tích miếng bìa

đó

Giải Diện tích miếng bìa là: 14  5 = 70 (cm 2 )

- 1 HS đọc yêu cầu

- HS làm bài vào vở

- 1 HS chữa miệng:

- HS nhận xét, nêu cách tính

Trang 4

Đáp số: 70cm 2

- GV nhận xét, chấm điểm

Bài 3: Tính diện tích hình chữ nhật, biết:

a) Chiều dài 5cm, chiều rộng 3cm

b) Chiều dài 2dm, chiều rộng 9cm

- HS neõu caực bieọn phaựp tieỏt kieọm, baỷo veọ nguoàn nửụực

-ẹaựnh giaự caực yự kieỏn coự lieõn quan ủeỏn vieọc tieỏt kieọm, baỷo veọ nguoàn nửụực

- HS bieỏt tieỏt kieọm nửụực, baỷo veọ nguoàn nửụực ủeồ khoõng bũ oõ nhieồm

II, Các kỹ năng sống cơ bản đ ợc giá dục trong bài

-KN lắng nghe ý kiến các bạn

-KN trinh bày các ý tưởng tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước ở nhà và ở trường

-KN tìm kiếm và xử lí thông tin liên quan đến tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước ở nhà và ở trường

-KN bình luận, xác định và lựa chọn các giải pháp tốt

III, Các ph ơng pháp/ kỹ thuật dạy học tích cực có thể sử dụng :

-Dự án

-Thảo luận

IV, Đồ dùng d ạ y h ọ c:

Gv : Phieỏu hoùc taọp cho hoaùt ủoọng 3, tieỏt 2

Tranh aỷnh tử lieọu veà vieọc sửỷ duùng nửụực vaứ tỡnh hỡnh oõ nhieóm nửụực ụỷ ủũa phửụng

HS : Baỷng ghi cheựp két qủa ủieàu tra …

V, Cỏc ho ạ t độ ng d ạ y h ọ c:

1, Kiểm tra bài

Gọi hs trả lời câu hỏi:

+Ta neõn sửỷ duùng nguoứn nửụực nhử heỏnaứo?

Gv nhận xét cho điểm hs

Gv nêu câu hỏi yêu cầu hs trả lời:

+ ở gia đình em đã dùng những nguồn nớcnào ? và bảo vệ nh thế nào?

Gv tóm tắt giới thiệu bài Ghi đầu bài lênbảng

Yêu cầu caực nhoựm laàn lửụùt trỡnh baứy keỏtquaỷ ủieàu tra thửùc traùng vaứ neõu caực bieọnphaựp tieỏt kieọm, baỷo veọ nguoàn nửụực

-Nhận xét giụựi thieọu caực bieọn phaựp hayvaứ khen caỷ lụựp laứ nhửừng nhaứ baỷo veọ moõitrửụứng toỏt

- … tieỏt kieọm vaứ baỷo veọ nguoàn nửụực ủeồnửụực khoõng bũ oõ nhổeõm

Lớp nhận xét bổ sung

Hs theo dõi

2 hs nhắc lại đầu bài

- Caực nhoựm laàn lửụùt trỡnh baứy keỏt quaỷ ủieàutra

-Caực nhoựm khaực trao ủoồi boồ sung

- Caỷ lụựp bỡnh choùn bieọn phaựp hay nhaỏt

Trang 5

Gv chia HS thaứnh caực nhoựm vaứ phoồbieỏn caựch chụi

-Nhaọn xeựt vaứ ủaựnh giaự

Kl : Nửụực laứ taứi nguyeõn quyự Nguoàn nửụựcsửỷ duùng trong cuoọc soỏng chổ coự haùn Doủoự chuựng ta caàn sửỷ duùng hụùp lớ tieỏt kieọmvaứ baỷo veọ ủeồ nguoàn nửụực khoõng bũ oõnhieóm

-GV nhaọn xeựt tieỏt hoùc Nhaộc hs vaọn duùng baứi hoùc vaứo cuộc sống

HS thaỷo luaọn + ủaùi dieọn nhoựm trỡh baứy

HS laứm vieọc theo nhoựm : caực nhoựm phaỷi lieọtkeõ caực vieọc laứm ủeồ tieỏt kieọm vaứ baỷo veọnguoàn nửụực ra giaỏy

+ ủaùi dieọn len trỡnh baứy keỏt quaỷ laứm vieọc

Thứ 3 ngày 22 tháng 3 năm 2011

Thể dục

bài thể dục với hoa hoặc cờ.

trò chơi “ nhảy đúng nhảy nhanh”

- Địa điểm: Trên sân trờng, vệ sinh sạch sẽ, bảo đảm an toàn tập luyện.

- Phơng tiện: Chuẩn bị sân cho trò chơi và mỗi HS 1 bông hoa hoặc cờ Kẻ 3 vòng tròn lớn đồng tâm để

tập bài TD

III, Hoạt động dạy-học:

1 Phần mở đầu.

- GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu

giờ học

- GV cho HS chạy, khởi động các khớp và

chơi trò chơi “Tìm quả ăn đợc ”

+ GV chia tổ để tập luyện, các tổ trởng điều

khiển, GV bao quát chung

- Chơi trò chơi Nhảy đúng nhảy nhanh“ ”

+ GV chia HS trong lớp thành các đội đều

nhau, nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi,

cho chơi thử 1 lần, sau đó chơi chính thức

3-Phần kết thúc

- GV cho HS đi lại và hít thở sâu

- GV cùng HS hệ thống bài

- GV nhận xét giờ học

- GV giao bài tập về nhà: Ôn bài thể dục

- Lớp trởng tập hợp, điểm số, báo cáo GV

- HS chạy chậm xung quanh sân tập, khởi động các khớp và tham gia trò chơi dới sự chỉ dẫn của GV

- HS tập theo đội hình 3 vòng tròn đồng tâm, tập liên hoàn2x8 nhịp

- HS triển khai tập luyện theo đội hình tổ, tổ trởng điềukhiển

- Các tổ biểu diễn thi đua xem tổ nào tập đều và đẹpnhất

Trang 6

phát triển chung.

Toán: Luyện tập

I Mục tiêu: Giúp HS :

- Rèn luyện kĩ năng tính diện tích hình chữ nhật theo kích thớc cho trớc

- Bảng phụ, thớc kẻ

Bài 1: Tính diện tích và chu vi hình chữ nhật có

chiều dài 4dm, chiều rộng 8m

Bài 3: Một hình chữ nhật có chiều rộng 5cm, chiều

dài gấp đôi chiều rộng Tính diện tích hình chữ nhật

đó

Giải Chiều dài hình chữ nhật là: 5  2 = 10 (cm)

- HS khác nhận xét 1’ C Củng cố – dặn dò

- GV nhận xét, dặn dò

Chính tả: (Nghe-viết): Buổi học thể dục

I Mục tiêu:

- Nghe - viết đỳng bài CT ; trỡnh bày đỳng hỡnh thức bài văn xuụi

- Viết đỳng cỏc tờn riờng người nước ngoài trong cõu chuyện buổi học thể dục ( BT2)

- Làm đỳng BT(3) a , b

- Bảng lớp viết sẵn BT3

3’ A Kiểm tra bài cũ :

- Viết các từ : bóng ném, cầu lông,i, luyện võ,

- GV nhận xét, đánh giá - HS viết ra bảng con

1’ B Bài mới

1 Giới thiệu bài:

- GV nêu mục đích, yêu cầu, ghi tên bài - HS mở SGK, ghi vở

Trang 7

- Câu nói của thầy giáo đặt trong dấu gì ?

- Những từ nào trong đoạn viết hoa ?

• Viết từ khó : Nen-li, cái xà, khuỷu tay, thở dốc,

- Đặt sau dấu hai chấm, trong dấu ngoặc kép

- Các chữ đầu bài, đầu đoạn, đầu câu, tên nhân vật– Nen-li

- HS viết vào bảng con

- 1 HS đọc lại

- HS viết

8’ 3 H ớng dẫn HS làm bài tập chính tả

Bài 2: Viết tên các bạn học sinh trong câu

chuyện Buổi học thể dục :

Đề-rốt-xi, Cô-rét-ti, Xtác-đi, Ga-rô-nê, Nen-li

- Sau bài học, HS biết:

+ Khái quát hoá những đặc điểm chung của những thực vật và động vật đã học.GD cho các em tình yêu

thiên nhiên, cảnh vật, từ đó có ý thức bảo vệ môi trờng

II Các HĐ dạy - học:

* ổn định tổ chức (2')

1 KTBC:

2 Bài mới:

a Hoạt động 1: Làm việc theo nhóm.

- Từng cá nhân báo với nhóm về những gì bản thân đã quan sát đợc kèm theo vẽ phác thảo hoặc ghi chép cánhân

- Cả nhóm cùng bàn bạc cách thể hiện và vẽ chung hoặc hoàn thiện các sản phẩm cá nhân và dính vào một tờgiấy khổ to

- Các nhóm treo sản phẩm chung của nhóm mình lên bảng

- Đại diện các nhóm lên giới thiệu

-> GV + HS đánh giá, nhận xét

b Hoạt động 2: thảo luận

- Nêu đặc điểm chung của ĐV, TV ? - HS nêu

- Nêu những đặc điểm chung của ĐV và thực

Trang 8

- Đánh giá tiết học

Thứ 4 ngày 30 tháng 3 năm 2011

Tập đọc: Lời kêu gọi toàn dân tập thể dục

I Mục tiêu:

- Biết ngắt nghỉ hơi đỳng sau cỏc dấu cõu , giữa cỏc cụm từ

- Bước dầu hiểu tớnh đỳng đắn, giàu sức thiết phục trong lời kờu gọi toàn dõn tập thể dục của Bỏc Hồ Từ đú

cú ý thức luyện tập để bồi bổ sức khoẻ (Trả lời được cỏc CH trong SGK )

- Bảng phụ ghi đoạn hớng dẫn luyện đọc

5’ A Kiểm tra bài cũ: Đọc thuộc lòng bài thơ Bé

thành phi công và nêu nội dung chính của bài

- 2 HS thực hiện yêu cầu

1’ B Bài mới

1 Giới thiệu bài: Giới thiệu tranh => Bác Hồ là

tấm gơng sáng về tinh thần luyện tập thể dục.

Nhờ chăm chỉ và kiên trì luyện tập, Bác luôn

khoẻ mạnh, sáng suốt Bài học hôm nay là lời

Bác kêu gọi toàn dân tập thể dục.

14’

8’

2 Luyện đọc

2.1 Đọc mẫu: - GV đọc mẫu

- Giọng đọc to, rõ, rành mạch, dứt khoát, giàu sức

thuyết phục Nhấn mạnh những từ ngữ nói về tầm

quan trọng của sức khoẻ, bổn phận phải tăng

c-ờng sức khoẻ của mỗi ngời dân yêu nớc

2.2 Luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ

- “ Lời kêu gọi toàn dân tập thể dục” của Bác Hồ

giúp em hiểu thêm điều gì ?

- Em sẽ làm gì sau khi đọc “ Lời kêu gọi toàn dân

- HS theo dõi SGK, vạch ngắt hơi, nhấn giọng

- HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn

- 2 HS đọc đoạn

- HS khác nhận xét– HS nêu nghĩa từ

- Vì mỗi ngời dân yếu ớt là cả nớc yếu ớt, mỗi

ng-ời dân khoẻ mạnh là cả nớc khoẻ mạnh

- Bác Hồ là tấm gơng rèn luyện thân thể./ Sứckhoẻ là vốn quý, là việc gì cũng cần sức khoẻ./Mỗi ngời cần luyện tập thể dục thể thao để bồi bổsức khỏe./ Việc luyện tập thể dục thể thao là tráchnhiệm của mỗi ngời đối với đất nớc, Bác Hồ làtấm gơng rèn luyện thân thể./ Sức khoẻ là vốn quý,

là việc gì cũng cần sức khoẻ./ Mỗi ngời cần luyệntập thể dục thể thao để bồi bổ sức khỏe./ Việcluyện tập thể dục thể thao là trách nhiệm của mỗingời đối với đất nớc,

- HS trả lời

Trang 9

- GV nhận xét giờ học, dặn dò: chuẩn bị bài tập

làm văn

Toán: Diện tích hình vuông

I Mục tiêu: Giúp HS :

- Nắm đợc quy tắc tính diện tích hình vuông theo số đo cạnh của nó Vận dụng quy tắc tính diện tích hìnhvuông để tính diện tích của một số hình vuông đơn giản theo đơn vị đo diện tích xăng-ti-mét vuông

- Bảng phụ, thớc kẻ

- Một số hình vuông bằng bìa

- Tính diện tích hình chữ nhật ABCD có AB=

15’

18’

B Bài mới

1 Giới thiệu bài: Trong giờ học này chỳng ta

sẽ cựng nhau học cỏch tớnh diện tớch của hỡnh

vuụng

2 Giới thiệu quy tắc tính diện tích hình

vuông:

- GV thao tác trên các hình vuông, nêu câu hỏi

+ Hình vuông ABCD gồm bao nhiêu ô vuông?

+ Làm thế nào để em tìm đợc 9 ô vuông?

- Giỏo viờn hướng dẫn học sinh cỏch tỡm số ụ

vuụng trong hỡnh vuụng ABCD:

+ Cỏc ụ vuụng trong hỡnh vuụng ABCD được

chia làm mấy hàng ?

+ Mỗi hàng cú bao nhiờu ụ vuụng ?

+ Cú 3 hàng, mỗi hàng cú 3 ụ vuụng, vậy cú tất

cả bao nhiờu ụ vuụng ?

- Mỗi ụ vuụng cú diện tớch là bao nhiờu ?

- Vậy hỡnh vuụng ABCD cú diện tớch là bao

nhiờu xăng – tim – một vuụng

- Giỏo viờn yờu cầu học sinh đo cạnh của hỡnh

vuụng ABCD

- Giỏo viờn yờu cầu học sinh thực hiện phộp

tớnh nhõn 3cm x 3cm

* Giỏo viờn giới thiệu: 3cm x 3cm = 9cm2 ,

9cm2 là diện tớch của hỡnh vuụng ABCD Muốn

tớnh diện tớch hỡnh vuụng ta cú thể làm thế nào ?

* Giỏo viờn hỏi lại: Muốn tớnh diện tớch hỡnh

- Học sinh trả lời theo cỏch tỡm của mỡnh (Cú thể đếm,

cú thể thực hiện phộp nhõn 3 x 3, cú thể thực hiện phộp cộng 3+ 3 + 3)

- Được chia làm 3 hàng

- Mỗi hàng cú 3 ụ vuụng

- Hỡnh vuụng ABCD cú: 3 x 3 = 9 (ụ vuụng)

- Mỗi ụ vuụng là 1cm 2

- Hỡnh vuụng ABCD cú diện tớch là 9cm 2

- Học sinh dựng thước đo và bỏo cỏo kết quả: Hỡnh vuụng ABCD cú cạnh dài 3cm

- Học sinh thực hiện: 3 x 3 = 9 ( cm 2 )

- Ta lấy độ dài của 1 cạnh nhõn với chớnh nú.

- Học sinh nhắc lại kết luận SGK

Trang 10

Bài 2: Một tờ giấy hình vuông cạnh 80mm.

Tính diện tích tờ giấy đó theo xăng-ti-mét

- Bài toỏn đó cho chỳng ta độ dài cạnh chưa ?

- Bài toỏn đó cho gỡ ?

- Từ chu vi của hỡnh vuụng, cú tớnh được độ dài

cạnh khụng ? Tớnh thế nào?

- Giỏo viờn yờu cầu học sinh tiếp tục làm bài

- GV nhận xét, khái quát

- 1 HS đọc yêu cầu

- Chỳng ta phải tớnh độ dài cạnh của hỡnh vuụng.

- Bài toỏn chưa cho biết độ dài cạnh.

- Cho chu vi của hỡnh vuụng.

- Tớnh độ dài cạnh hỡnh vuụng bằng cỏch lấy chu vi chia cho 4

- 1 học sinh lờn bảng làm bài, học sinh cả lớp làm bài vào vở

Giải

Cạnh hình vuông dài:20 : 4 = 5 (cm) Diện tích hình vuông là: 5  5 = 25 (cm 2 )

Đáp số: 25cm 2

- HS khác nhận xét 2’ C Củng cố – dặn dò

- Nhắc lại cách tính diện tích hình vuông

- Dặn dò: Học thuộc công thức tính

- HS nhắc lại

Luyện từ và câu: Mở rộng vốn từ : Thể thao, Dấu phẩy

I Mục tiêu: Giúp HS:

- Kể được tờn một số mụn thể thao ( BT1 )

- Nờu được một số từ ngữ về chủ điểm thể thao ( BT2)

- Đặt được dấu phẩy vào chỗ thớch hợp trong cõu ( BT3a/ b hoặc a / c )

- Bảng lớp viết sẵn nội dung BT2, BT3

- Đặt câu có sử dụng biện pháp nhân hoá

- Nêu tác dụng của biện pháp nhân hoá

- HS thực hiện

- HS khác nhận xét1’ B Bài mới:

1 Giới thiệu bài

Trang 11

30’ Mở rộng vốn từ : Thể thao Dấu phẩy 2 H ớng dẫn làm bài tập

Bài 1: Hãy kể tên các môn thể thao bắt đầu bằng

b) Chạy Chạy việt dã, chạy maratông, chạy

tiếp sức,

c) Đua đua thuyền, đua voi, đua ô tô, đua

xe máy, đua ngựa,

d) Nhảy Nhảy xa, nhảy sào, nhảy ngựa, nhảy

- HS đọc lại các từ tìm đợc

Bài 2 : Trong truyện vui sau có một số từ ngữ nói

về kết quả thi đấu Em hãy ghi lại các từ ngữ đó

- GV nhận xét, nêu câu hỏi:

- Anh chàng trong truyện có cao cờ không? Anh ta

có thắng ván nào trong cuộc chơi không?

- Truyện đáng buồn cời ở điểm nào ?

- Anh này đánh cờ kém, không thắng ván nào

- Anh chàng đánh ván nào thua ván ấy nhng dùng cách nói tránh để khỏi nhận mình thua

Bài 3 : Chép các câu dới đây vào vở Nhớ đặt dấu

- Giấy màu, giấy trắng, kéo, bút màu, hồ dán

III- Hoạt động dạy và học:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

Trang 12

bài thể dục với hoa hoặc cờ.

trò chơi “ ai kéo khoẻ”

- Địa điểm: Trên sân trờng, vệ sinh sạch sẽ, bảo đảm an toàn tập luyện.

- Phơng tiện: Chuẩn bị sân cho trò chơi và mỗi HS 1 bông hoa hoặc cờ

III, Hoạt động dạy-học:

(cho HS tập trên nền nhạc hoặc bài hát).

- Làm quen trò chơi Ai kéo khoẻ“ ”

+ GV nêu tên trò chơi, giải thích, hớng dẫn

cho HS biết cách chơi

+ GV chọn 2 em lên thực hiện động tác, chỉ

dẫn cho cả lớp biết đúng, sai Cho 1 số đôi

chơi thử và duy trì cho cả lớp chơi

- Lớp trởng tập hợp, điểm số, báo cáo GV

- HS chạy chậm xung quanh sân tập, khởi động các khớp và tham gia trò chơi dới sự chỉ dẫn của GV

- HS đứng theo đội hình 3 vòng tròn đồng tâm, ở giữa có

3 em đứng quay lng vào nhau (làm nhuỵ hoa), tập liênhoàn 2x8 nhịp

Định dạng
Số trang	24
Dung lượng	404,5 KB