Giáo án lớp 5- Tuần 17

Mục đích yêu cầu -HS đọc phát âm đúng ngắt nghỉ đúng chỗ, đọc diễn cảm bài văn - Hiểu ý nghĩa của bài văn: Ca ngợi ông Lìn cần cù sáng tạo dám thay đổi tập quán canh tác của cả một vùn

Tuần 17

Thứ hai ngày 13 tháng 12 năm 2010 Tiết 1: Hoạt động tập thể - Chào cờ

Tiết 2: Tập đọc - ngu công xã Trịnh Tờng

I Mục đích yêu cầu

-HS đọc phát âm đúng ngắt nghỉ đúng chỗ, đọc diễn cảm bài văn

- Hiểu ý nghĩa của bài văn: Ca ngợi ông Lìn cần cù sáng tạo dám thay đổi tập quán canh tác của cả một vùng, làm thay đổi cuộc sống của cả thôn

- Trả lời đợc các câu hỏi SGK

*Giáo dục cho HS biết đợc ôg Lìn còn nêu tấm gơng sáng về bảo vệ dòng nớc thiên nhiên và trồng câu gây rừng để giữ gìn môi trờng sống tốt đẹp

II Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ viết sẵn phần luyện đọc diễn cảm

III Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi HS đọc trả lời các câu hỏi về bài

Thầy cúng đi bệnh viện

- GV nhận xét ghi điểm

2 Bài mới:

2.1- Giới thiệu bài:

2.2-Hớng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài:

2 HS đọc và trả lời

a) Luyện đọc:

-Mời 1 HS khá đọc toàn bài

- GV hớng dẫn HS giọng đọc toàn bài

+ Bài văn đợc chia làm mấy đoạn?

- Cho HS đọc nối tiếp đoạn, GV kết hợp sửa lỗi phát

âm và giải nghĩa từ khó ( Ngu Công ,cao sản…)

- Cho HS đọc đoạn trong nhóm

-Mời HS đọc toàn bài

- GV đọc diễn cảm toàn bài

+Nhờ có mơng nớc, tập quán canh tác và cuộc sống ở

thôn Phìn Ngan đã thay đổi nh thế nào?

Qua đoạn 2 cho ta thấy điều gì ở thôn Phìn Ngan?

- Cả lớp theo dõi SGK

3 đoạn :+Đoạn 1: Từ đầu đến vỡ thêm đất hoang trồng lúa

+Đoạn 2: Tiếp cho đến nh trớc nữa

+Đoạn 3: Đoạn còn lại

- HS nối tiếp dọc theo đoạn

- HS đọc đoạn theo cặp

- 1-2 HS đọc toàn bài

-Tìm nguồn nớc, đào mơng dẫn nớc từ rừng già về thôn

*ý1:Ông Lìn đào mơng dẫn nớc từ rừng về

- 1 HS đọc đoạn 2-Về tập quán canh tác, đồng bào không làm nơng nh trớc mà trồng lúa nớc ; không làm nơng nên không còn hịên tợng phá rừng làm nơng …

- Cho HS đọc đoạn 3:

+ Ông Lìn đã nghĩ ra cách gì để giữ rừng, bảo vệ

nguồn nớc?

+ Câu chuyện giúp em hiểu điều gì?

- GV nêu nội dung chính của đoạn 3

c)Hớng dẫn đọc diễn cảm:

-Mời HS nối tiếp đọc bài

- Cho cả lớp tìm giọng đọc cho mỗi đoạn

- Gv treo bảng phụ cho HS luyện đọc diễn cảm đoạn 1

+ Nêu nội dung chính của bài?

- Cho vài HS nêu lại nội dung chính của bài

- Dặn học sinh học bài và chuẩn bị bài sau

*Nội dung : Bài văn ca ngợi ông Lìn với tinh thần dám nghĩ ,dám làm đã thay

đổi tập quán canh tác của cả một vùng làm thay đổi cuộc sống của cả thôn.

Tiết 3 Chính tả (nghe – viết) - Ngời mẹ của 51 đứa con

I Mục đích yêu cầu:

-Nghe và viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức đoạn văn xuôi.BT1

- Làm đợc bài tập 2

II Đồ dùng daỵ học:

- Bảng phụ viết mô hình cấu tạo vần bài tập 2

III Các hoạt động dạy học:

1.Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 2 HS lên bảng dới lớp viết bảng con

- Cho HS đọc thầm lại đoạn văn

+ Mẹ Nguyễn Thị Phú có tấm lòng nhân hậu nh thế

nào?

- GV đọc những từ khó, dễ viết sai cho HS viết bảng

- HS theo dõi SGK

- HS đọc-Mẹ đã cu mang nuôi dỡng 51 đứa trẻ mồ côi

con: 51, Lý Sơn, Quảng Ngãi, 35 năm, bơn chải,…

- Em hãy nêu cách trình bày bài?

- GV đọc từng câu (ý) cho HS viết

- GV đọc lại toàn bài

- GV thu một số bài để chấm

a) Mời một HS nêu yêu cầu

- GV giúp HS nắm vững yêu cầu của bài

tập

- GV cho HS làm bài vào vở bài tập, 2

HS làm bài vào bảng phụ

-Mời 2 HS làm vào bảng phụ trên bảng

lớp và trình bày

- Các HS khác nhận xét, bổ sung

- GV nhận xét, chốt lời giải đúng

b) Mời 1 HS đọc đề bài

- Cho HS trao đổi nhóm 4

- Mời đại diện một số nhóm trình bày

- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung

- GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng

- GV: Trong thơ lục bát, tiếng thứ sáu

của dòng sáu bắt vần với tiếng thứ sáu

của dòng 8

-Cho 1-2 HS nhắc lại

Âm đệm Âm chính Âm cuốicon

ra tiền

tuyếnxaxôi

o n

a

iê n

u yê n a

ô i-HS trao đổi theo nhóm

*Lời giải:

Tiếng xôi bắt vần với tiếng đôi.

3 Củng cố dặn dò:

- GV nhận xét giờ học

- Nhắc HS về nhà luyện viết nhiều và xem lại những lỗi mình hay viết sai

Tiết 4: Toán - luyện tập chung

I Mục tiêu:

- Biết thực hiện các phép tính với số thập phân

-Rèn luyện kĩ năng giải bài toán liên quan đến tỉ số phần trăm

- Bài tập cần làm: bài tập 1a; bài tập 2a; bài tập 3

II Đồ dùng dạy học:

- Bảng nhóm

III.Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ:

+Muốn tìm tỉ số phần trăm của hai số ta làm thế nào?

+ Muốn tìm số phần trăm của một số ta làm thế nào?

-GV nhận xét

2.1-Giới thiệu bài:

a) (131,4 – 80,8) : 2,3 + 21,84 x 2 = 50,6 : 2,3 + 43,68 = 22 + 43,68 = 65,68

b) Từ cuối năm 2001 đến cuối năm 2002

số ngời tăng thêm là:

15875 x 1,6 : 100 = 254 (ngời) Cuối năm 2002 số dân của phờng đó là:

15875 + 254 = 16129 (ngời) Đáp số: a) 1,6% ; b) 16129 ngời

-Biết hệ thống hoá các kiến thức đã họcvề dân c, các ngành kinh tế của nớc ta ở mức độ đơn giản

- Chỉ trên bản đồ một số thành phố và trung tâm công nghiệp , cảng biển lớn của nớc ta

- Biết hệ thống hoá các kiến thức đẫ học về vị trí địa lí tự nhiên Việt Nam ở mức độ đơn giản: đặc

điểm chính của yếu tố tự nhiên nh khí hậu, sông ngòi, đất rừng

-Nêu tên và chỉ đợc một số dãy núi đồng bằng sông lớn, các đảo, quần đảo của nớc ta trên bản đồ

* Có biện pháp để bảo vệ rừng

II Đồ dùng dạy học:

-Phiếu học tập, bảng nhóm, bút dạ.

III Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ:

2 Bài mới:

2.1- Giới thiệu, ghi tên bài:

2.2-Ôn tập:

- GV phát phiếu học tập ghi sẵn các câu hỏi cho HS

thảo luận ghi kết quả

+ NêuVị trí và giới hạn của nớc ta?

+ Nêu đặc điểm của khí hậu nớc ta?

-Tìm hiểu về các dân tộc của nớc ta

-Tìm hiểu về ngành trồng trọt, ngành công nghiệp

và thủ công nghiệp của nớc ta

-Ngành lâm nghiệp gồm những hoạt động gì?

-Nớc ta có những loại hình giao thông vận tải nào?

-Thơng mại gồm các hoạt động nào? Thơng mại có

-Nớc ta có khí hậu nhiệt đới gió mùa: nhiệt

độ cao, gió và ma thay đổi theo mùa

- Gồm có hoạt động nội thơng và ngoại

th-ơng Thơng mại có vai trò là cầu nối giữa nhà sản xuất với ngời tiêu dùng

3 Củng cố, dặn dò:

- GV củng cố nội dung bài

- GV nhận xét giờ học Nhắc học sinh về học bài để giờ sau kiểm tra

******************************************************************************

Thứ ba ngày 14 tháng 12 năm 2010 Tiết 1 Luyện từ và câu- ôn tập về từ và cấu tạo từ

I Mục đích yêu cầu:

Tìm và phân loại đợc (từ đơn, từ phức, từ đồng nghĩa, từ nhiều nghĩa, từ đồng âm)

theo yêu cầu của BT trong SGK

II Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ

III Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ:

2 Bài mới:

2.1-Giới thiệu bài:

2.2- Hớng dẫn HS làm bài tập

*Bài tập 1 :

-Mời 1 HS nêu yêu cầu

-Trong Tiếng Việt có những kiểu cấu tạo từ nh thế

nào?

- GV treo bảng phụ ghi nội dung ghi nhớ, mời một

HS đọc

- Cho HS làm bài theo nhóm 4

-Mời đại diện các nhóm trình bày

- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung

- GV nhận xét, chốt lời giải đúng

*Bài tập 2:

-Mời 1 HS nêu yêu cầu

- Cho HS nhắc lại thế nào là từ đồng nghĩa, từ nhiều

nghĩa, từ đồng âm?

- GV dán tờ phiếu ghi nội dung ghi nhớ, mời một

HS đọc

- Cho HS trao đổi nhóm 2

-Mời đại diện các nhóm HS trình bày

- Các nhóm khác nhận xét

- GV nhận xét chốt lời giải đúng

*Bài tập 3:

-Mời 1 HS đọc yêu cầu và đoạn văn

-Cho HS làm bài theo tổ

-Mời đại diện các tổ trình bày

- Các tổ khác nhận xét, bổ sung

- Gv nhận xét,chốt lời giải đúng

*Bài tập 4 :

-Mời 1 HS nêu yêu cầu

-HS suy nghĩ, làm bài tập vào vở

-HS nối tiếp nhau đọc câu thành ngữ, tục ngữ vừa

*Lập bảng phân loại các từ…

Từ đơn Từ ghép Từ láy

Từ ở trong khổ thơ

Hai, bớc, đi,trên, cát,

ánh, biển, xanh, bóng, cha, dài, bóng, con, tròn,

Cha con, mặt trời, chắc nịch

rực rỡ,lênh khênh

Từ tìmthêm VD: nhà, cây, hoa,… VD: trái đất, hoa

hồng,…

VD:

đu đủ, lao xao,…

* Mối quan hệ của mỗi nhóm từ:

a) đánh trong các từ ngữ phần a là một từ nhiều nghĩa

b) trong veo trong vắt, trong xanh là những

hoàn chỉnh.

- Cả lớp và GV nhận xét Mạnh dùng sức, yếu dùng mu

3 Củng cố, dặn dò:

- GV nhận xét giờ học

- Dặn HS về ôn lại kĩ các kiến thức vừa ôn tập

Tiết 2 :Toán - luyện tập chung

I Mục tiêu:

- Biết thực hiện các phép tính với số thập phân và giải các bài toán liên quan đến tỉ số phần trăm

- Bài tập cần làm: bài tập 1, bài tập 2, bài tập 3

II Đồ dùng dạy học:

- Phiếu học tập

III Các hoạt động dạy học :

1 Kiểm tra bài cũ:

*Bài tập 1: Viết các hỗn số sau thành số thập phân

-Mời 1 HS nêu yêu cầu

- GV hớng dẫn HS cách làm

- Cho HS làm vào bảng con

- GV nhận xét

*Bài tập 2 : Tìm x

-Mời 1 HS nêu yêu cầu

-Muốn tìm thừa số và số chia cha biết ta làm thế

9 2

1

4 = = ; 3 , 8

5

19 5

4

75 , 2 4

11 4

3

25

37 25

12

-HS làm vào vở nháp ,bảng lớp:

a) x x 100 = 1,643 + 7,357

x x 100 = 9

x = 9 : 100

x = 0,09b) 0,16 : x = 2 – 0,4 0,16 : x = 1,6

x = 0,16 : 1,6

x = 0,1

*Tóm tắt Ngày thứ nhất: 35%

100% - 40% = 25% (lợng nớc trong hồ) Đáp số: 25% lợng nớc trong hồ

-Mời 1 HS lên bảng chữa bài.

-Cả lớp và GV nhận xét

3 Củng cố, dặn dò:

- GV củng cố nội dung bài

- GV nhận xét giờ học, nhắc HS về ôn lại các kiến thức vừa luyện tập

Tiết 3 Khoa học - ôn tập

I Mục tiêu:

Ôn tập các kiến thứcvề :

- Đặc điểm giới tính

-Một số biện pháp phòng bệnh có liên quan đến việc vệ sinh cá nhân

-Tính chất và công dụng của một số vật liệu đã học

II Đồ dùng dạy học:

- Phiếu học tập

III Các hoạt động dạy - học:

1 Kiểm tra bài cũ:

? Tơ sợi tự nhiên khác tơ sợi nhân tạo nh thế nào?

- GV nhận xét ghi điểm

2 Bài mới:

2.1-Giới thiệu bài:

2.2-Hoạt động 1: Làm việc với phiếu học tập

1-2 HS nêu sự khác biệt của tơ sợi tự nhiên

- GV phát phiếu học tập, cho HS làm việc theo

nhóm, ghi kết quả vào phiếu

ăn và sau khi đại tiện )

-Viên gan A

- Giun

Các bệnh đó lây qua đờng tiêu hoá…Hình3 : Uống nớc đã đun sôi -Viêm gan A Nớc lã chứa nhiều mầm bệnh,trứng giun

để nguội -Giun

-Các bệnh đờng tiêu hoá khác

và các bệnh đờng tiêu hoá khác

Hình 4 :Ăn chín - Viêm gan A

- Giun ,sán-Ngộ độc thức ăn

- Các bệnh đờng tiêu hoá khác

Trong thức ăn sống hoặc thức ăn ôi thiu hoặc thức ăn bị ruồi,gián ,chuột bò vào chứa nhiều mầm bệnh.Vì vậy cần ăn thức ăn chín ,sạch

2.3-Hoạt động 2: Thực hành

*Mục tiêu:

Giúp HS củng cố và hệ thống các kiến thức về tính chất và công dụng của một số vật liệu đã học

*Cách tiến hành:

a) Bài tập 1: GV chia lớp thành 4 nhóm và giao nhiệm vụ:

+Nhóm 1: Nêu tính chất, công dụng của tre, sắt, các hợp kim của sắt

+Nhóm 2: Nêu tính chất, công dụng của đồng, đá vôi, tơ sợi

+Nhóm 3: Nêu tính chất, công dụng của nhôm ; gạch, ngói ; chất dẻo

+Nhóm 4: Nêu tính chất, công dụng của mây, song ; xi măng ; cao su

-Nhóm trởng điều khiển nhóm mình thảo luận theo sự phân công của GV

-Mời đại diện các nhóm trình bày Các nhóm khác nhận xét, bổ sung

- GV tổ chức cho HS chơi Nhóm nào đoán đợc

nhiều câu đúng là thắng cuộc

- GV tuyên dơng nhóm thắng cuộc

-HS chơi theo hớng dẫn của GV

3 Củng cố, dặn dò:

- GV nhận xét giờ học

-Nhắc HS về học bài, chuẩn bị bài sau

Tiết 4 : Đạo đức - Hợp tác với những ngời xung quanh (tiết 2)

I Mục tiêu:

- Nêu đợc một số biểu hiện về hợp tác với bạn bè trong học tập, làm việc và vui chơi hằng ngày

- Biết đợc hợp tác với mọi ngời trong công việc chung sẽ nâng cao đợc hiệu quả công việc, tăng niềm vui và tình cảm gắn bó với những ngời xung quanh

- Có kĩ năng hợp tác với bạn bè trong các hoạt động của lớp của trờng

- có thái độ mong muốn sẵn sàng hợp tác với bạn bè, thầy giáo cô giáo và mọi ngời trong công việc của lớp, của trờng của gia đình của cộng đồng

- Biết thế nào là hợp tác với ngời xung quanh, không đồng tình với những ngời có thái độ hành vi thiếu hợp tác với bạn bè trong công việc chung của lớp của trờng.không biết hợp tác với những ngờixung quanh.

II Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ:

+ Vì sao cần hợp tác với những ngời xung quanh?

2.3-Hoạt động 2: Xử lí tình huống bài tập 4 SGK

*Mục tiêu: HS nhận biết xử lí một số tình huống liên quan đến việc hợp tác với những ngời xung

quanh

*Cách tiến hành:

- Mời 1 HS đọc yêu cầu bài tập 4

-Cho HS thảo luận nhóm 4

-Mời đại diện các nhóm HS trình bày Các nhóm khác

nhận xét, bổ sung

-GV kết luận:

- HS thảo luậna) Trong khi thực hịên công việc chung,cần phân công nhiệm vụ cho từng ngời,phối hợp giúp đỡ lẫn nhau

b) Bạn Hà có thể bàn với bố mẹ có thể mang những đồ dùng cá nhân nào,tham gia chuẩn bị hành trang cho chuyến đi.2.4-Hoạt động 3: Làm bài tập 5-SGK

-Yêu cầu HS trao đổi với bạn bên cạnh

-Mời một số HS trình bày dự kiến sẽ hợp tác với

những ngời xung quanh trong một số việc

3 Củng cố, dặn dò:

- Mời 1-2 HS đọc phần ghi nhớ

- GV nhận xét giờ học, nhắc HS về học bài và chuẩn bị bài sau

Tiết 5 Mỹ thuật Giáo viên bộ môn dạy

*****************************************************************************

Thứ t ngày 15 tháng 12 năm 2010 Tiết 1: Thể dục - Đi đều vòng phải, vòng trái

Trò chơi “Chạy tiếp sức theo vòng tròn”

I Mục tiêu:

- Thực hiện đợc động tác đi đều vòng phải vòng trái

- Biết cách chơi và tham gia chơi đợc

II Địa điểm, ph ơng tiện:

-Trên sân trờng vệ sinh nơi tập

- Chuẩn bị một còi và kẻ sân chơi trò chơi

III/ Nội dung và ph ơng pháp lên lớp

Tiết 2 Tập đọc - ca dao về lao động sản xuất

I Mục đích yêu cầu:

1-2 phút2phút

ĐHTL:

* * * * * * * * * * * * * *

* * * * * * * * * * * * * *Lần 1-2 GV điều khiển

Lần 3-4 cán sự điều khiển-ĐHTL:

-GV nêu tên trò chơi, hớng dẫn cho học sinh chơi

-GV tổ chức cho HS chơi thử sau đó chơi thật

II Đồ dùng dạy - học:

- Bảng phụ

III Các hoạt động dạy - học:

1 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi HS đọc và nêu nội dung chính của bài Ngu

Công xã Trịnh Tờng

- Gv nhận xét ghi điểm

2 Bài mới:

2.1- Giới thiệu bài:

2.2-Hớng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài:

1-2 HS đọc và nêu mội dung

a) Luyện đọc:

-Mời 3 HS khá đọc nối tiếp bài ca dao

- GV hớng dẫn giọng đọc chung

+ Có thể chia bài ca dao thành mấy đoạn?

- Cho HS đọc nối tiếp đoạn, GV kết hợp sửa lỗi phát

âm và giải nghĩa từ khó

- Cho HS đọc đoạn trong nhóm

-Mời 1-2 HS đọc toàn bài

- GV đọc diễn cảm toàn bài

b)Tìm hiểu bài:

- Cho 3 HS đọc nối tiếp 3 bài ca dao:

+ Tìm những hình ảnh nói lên nỗi vất vả, lo lắng

của ngời nông dân trong sản xuất?

- GV chốt lại và ghi bảng ý 1 của bài ca dao

- Cho HS đọc đoạn bài ca dao thứ hai:

+ Những câu nào thể hiện tinh thần lạc quan của

ngời nông dân?

- Cho HS đọc 3 bài ca dao:

+Tìm những câu ứng với nội dung (a, b, c)?

c)Hớng dẫn đọc diễn cảm:

-Mời HS nối tiếp đọc bài

- Cho cả lớp tìm giọng đọc cho mỗi bài ca dao

- Cho HS luyện đọc diễn cảm trong nhóm

+ Đoạn 3: Đoạn còn lại

- HS đọc nối tiếp theo cặp

-Nỗi vất vả: Cày đồng buổi tra, Mồ hôi…-Sự lo lắng: Đi cấy còn trông nhiều bề,…

* ý1: Nỗi vất vả lo lắng của ngời nông dân

Công lênh chẳng quản lâu đâu Ngày nay nớc bạc, ngày sau cơm vàng

* ý2:Tinh thần lạc quan của ngời nông dân

-ND a: Ai ơi đừng … bấy nhiêu

-ND b: Trông cho chân …yên tấm lòng.-ND c: Ai ơi, bng … đắng cay muôn phần!

-HS đọc

-HS tìm giọng đọc cho mỗi bài ca dao.-HS luyện đọc diễn cảm

-HS thi đọc

-Thi đọc thuộc lòng.

-HS thi đọc thuộc lòng

3 Củng cố, dặn dò:

+ Nêu nội dung chính của bài ca dao ?

- GV củng cố nội dung bài

* Nội dung : Bài ca dao cho thấy sự lao

động vất vả của những ngời nông dân đã mang lại cuộc sống ấm no hạnh phúc cho mọi ngời.

- GV nhận xét giờ học, nhắc HS về học bài và chuẩn bị bài sau

Tiết 3: Tập làm văn - ôn Luyện về viết đơn

I Mục đích yêu cầu:

- Biết điền đúng nội dung vào một lá đơn in sẵn bài tập 1

-Viết đợc một lá đơn xin học môn tự chọn ngoại ngữ hoặc tin học đúng thể thức đủ nội dung

II Đồ dùng dạy học:

- Phiếu phô tô mẫu đơn xin học

III Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi HS đọc lại biên bản về việc cụ ún trốn viện

-Mời một HS đọc yêu cầu

- GV treo bảng phụ đã viết sẵn nội dung BT 1

-Mời một HS đọc yêu cầu

- GV Cùng cả lớp trao đổi về một số nội dung cần

l-u ý trong đơn

+ Đầu tiên ghi gì trên lá đơn?

+ Tên của đơn là gì?

+ Nơi nhận đơn viết nh thế nào?

+Nội dung đơn bao gồm nhng mục nào?

- GV nhắc HS: Trình bày lý do viết đơn sao cho

-HS đọc

- HS cùng tìm hiểu về nội dung đơn

-HS làm bài vào phiếu học tập