Giáo án lớp 5 tuần 17 Năm học 2010-2011

Mục tiêu : -Biết thực hiện các phép tính với số thập phân và giải các bài toán liên quan đến tỉ số phần trăm - Rèn kĩ năng giải bài toán nhanh, chính xác.. Mục tiêu: - Biết thực hiện các

TUẦN 17

Ngày soạn 18.12 2010

Ngày dạy : Thứ 2 ngày 20 12 2010

TOÁN: LUYỆN TẬP CHUNG.

I Mục tiêu :

-Biết thực hiện các phép tính với số thập phân và giải các bài toán liên quan đến tỉ số

phần trăm

- Rèn kĩ năng giải bài toán nhanh, chính xác

- Giáo dục HS yêu thích môn học

Hoạt động 1: H/dẫn HS ôn lại các phép

tính số thập phân Tiếp tục củng cố các bài

toán cơ bản về giải toán về tỉ số phần trăm

- Lần lượt lên bảng sửa bài (Đặt phéptính cho từng bài)

- Nêu cách thứ tự thực hiện phép tính

- Dặn HS xem trước bài ở nhà, chuẩn bị

đem theo máy tính

15875 + 254 = 16129 (người) Đáp số: a)1,6 0 ;b) 16129người

THỂ DỤC: GIÁO VIÊN BỘ MÔN DẠY

TẬP ĐỌC: NGU CÔNG XÃ TRỊNH TƯỜNG

I.Mục tiêu :

- Biết đọc diễn cảm bài văn

- Hiểu ý nghĩa bài văn: Ca ngợi ông Lìn cần cù , sáng tạo , dám thay đổi tập quán canhtác cả một vùng làm thay đổi cuộc sống của cả thôn

- HS có ý thức yêu lao động ,yêu cuộc sống

II Chuẩn bị: Bảng phụ ghi đoạn luyện đọc

III Các hoạt động dạy học

1 Bài cũ: Đọc bài “Thầy cúng đi bệnh

viện” và nêu nội dung bài

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài- ghi đề lên bảng

b Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu

bài

* Luyện đọc:

- GV yêu cầu HS khá đọc bài

- GV chia đoạn :3 đoạn

- GV y/cầu HS nối tiếp đọc theo đoạn lần

-Y/cầu đọc nối tiếp lần 2

-Tổ chức cho HS luyện đọc theo nhóm

đôi

- GV đọc mẫu toàn bài

*Tìm hiểu bài : GV tổ chức cho HS thảo

luận câu hỏi theo nhóm 4

? Ông Lìn làm thế nào để đưa được nước

về thôn

? Nhờ có mương nước mà cuộc sống ở

thôn Phìn Ngan đã thay đổi như thế nào

- GV giải nghĩa từ tập quán

c Hướng dẫn học sinh đọc diễn cảm:

- GV mời 3 HS đọc nối tiếp bài văn và

nêu cách đọc bài văn

- Y/cầu HS luyện đọc 1 đoạn

? Câu chuyện giúp em hiểu điều gì ?

- GV liên hệ địa phương làm kinh tế

3 Củng cố dặn dò:

- Dặn dò : Về nhà xem trước bài mới

GV nhận xét giờ học

-HS luyện đọc nhóm đôi-1em đọc toàn bài

- HS lắng nghe

+ HS đọc thầm trả lời câu hỏi:

- Ông lần mò cả tháng trong rừng để tìmnguồn nước, cùng vợ con đào mương cảnăm trời được 4km

- Đồng bào không còn tập quán làm

nương nữa mà trồng lúa nước, không phárừng, không còn hộ đói

-Ca ngợi ông Lìn với tinh thần dám nghĩdám làm

-Lắng nghe

Chiều thứ hai ngày 20 tháng 12 năm 2010: GIÁO VIÊN BỘ MÔN DẠY

Ngày soạn 19 12 2010

Ngày dạy : Thứ 3 ngày 21 12 2010

TOÁN: LUYỆN TẬP CHUNG

I Mục tiêu:

- Biết thực hiện các phép tính với số thập phân và giải các bài toán liên quan đến tỉ sốphần trăm

- Rèn kĩ năng làm toán nhanh, chính xác

- Giáo dục học sinh yêu thích môn học

- 2 HS lần lượt sửa bài 2/79(SGK).

- Giáo viên nhận xét và cho điểm

3 Giới thiệu bài mới: Luyện tập chung.

- Giáo viên nhận xét chung

- GV lưu ý có 2 cách chuyển : Chuyển

phần phân số thành phân số thập phân và

cách 2 là chia tử số cho mẫu số rồi viết số

thập phân tương ứng

Bài 2: Tìm x

- Học sinh nhắc lại cách tìm thừa số chưa

biết và số chia chưa biết

- Y/cầu HS làm vào vở,2 em lên bảng

- Lần lượt lên bảng sửa bài (Đặt phép tínhcho từng bài)

Hoạt động 2: Củng cố.

- Học sinh nhắc lại kiến thức vừa học

5 Tổng kết – dặn dò:

- Chuẩn bị: Máy tính

- Dặn học sinh xem trước bài ở nhà,

chuẩn bị đem theo máy tính

- Nhận xét tiết học

TIẾNG ANH: GIÁO VIÊN BỘ MÔN DẠY

CHÍNH TẢ ( NGHE-VIẾT): NGƯỜI MẸ CỦA 51 ĐỨA CON

III Các hoạt động dạy học :

1 Bài cũ : Yêu cầu HS làm bài tập 3

GV chấm vở một số em

GV nhận xét ghi điểm

2 Giới thiệu bài mới :

GV nêu mục đích yêu cầu của tiết học

3 Triển khai các hoạt động

Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS nghe viết

chính tả

- GV yêu cầu HS đọc bài viết

+ Đoạn văn nói về ai , nói về người phụ nữ

này với một thái độ như thế nào ?

+ Em hãy tìm trong bài có những tiếng từ

nào dể viết sai chính tả ?

GV nhắc lại một số từ dễ viết sai chính tả

a) GV gọi HS đọc yêu cầu bài tập

- GV yêu cầu HS làm bài tập 2a vào vở

HS viết bài chính tả

HS dò bài

HS trao đổi vở cho nhau chấm

-HS đọc đề bài rồi tiến hành làm vào vởnháp

-HS trình bày miệng kết quả làm-Cả lớp nhận xét bổ sung

- GV đưa kết quả đã chuẩn bị sẵn ở phiếu

lớn đính lên bảng để HS dò lại bài làm của

-GV viết sẵn bài tập ở phiếu lớn

-Bảng phụ ghi sẵn một số nội dung cần ghi nhớ

III.Các hoạt động dạy học :

1 Bài cũ : Yêu cầu HS làm bài tập 3(sgk)

GV nhận xét

2 Giới thiệu bài mới :

-GV nêu mục đích yêu cầu của tiết học

3.Triển khai các hoạt động:

Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS làm các bài

tập

Bài tập 1 : GV yêu cầu HS đọc đề bài

-GV mời HS nhắc lại một số kiến thức đã

-GV tổ chức cho HS làm việc vào vở

nháp ,1 em làm bài vào phiếu lớn

-Yêu cầu HS trình bày kết quả làm việc

-GV có thể cho HS tìm thêm VD ngoài để

minh họa

GV cho HS làm việc cá nhân

GV yêu cầu HS trình bày và nhận xét

Bài tập 2 : GV yêu cầu HS đọc đề bài

+Thế nào là từ đồng nghĩa,từ đồng âm, từ

Một đến hai học sinh lên bảng làm

-Học sinh đọc đề bài rồi tiến hành làm vàovở

b)trong veo ,trong vắt ,trong xanh là những

từ đồng nghĩa với nhau

c)đậu trong các từ ngữ thi đậu ,chim đậu

trên cành ,xôi đậu là những từ đồng âm với

nhau

*GV lưu ý:từ đậu trong chim đậu trên

cành với đậu trong thi đậu có thể có mối

liên hệ với nhaunhưng do nghĩa khác nhau

quá xa nên các từ điển đều coi chúng là

những từ đồng âm

Bài tập 3 : GV yêu cầu HS đọc đề bài

GV yêu cầu HS trao đổi theo nhóm và đại

diện trình bày

GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng

Bài tập 4: GV tiến hành cho HS thi nêu

nhanh kết quả

a)Có mới nới cũ

b)Xấu gỗ, tốt nước sơn

Cả lớp nhận xét bổ sung

-HS thi đua giữa các bàn-HS lắng nghe,nhận xét bổ sung

Chiều thứ ba ngày 21 tháng 12 năm 2010

ĐẠO ĐỨC: HỢP TÁC VỚI NHỮNG NGƯỜI XUNG QUANH (tiết 2).

I Mục tiêu:

- Nêu được một số biểu hiện về hợp tác với bạn bè trong học tập, làm việc và vui chơi

- Biết được hợp tác với mọi người trong công việc chung sẽ nâng cao được hiệu quảcông việc, tăng niềm vui và tình cảm gắn bó giữa người với người

- Có kĩ năng hợp tác với bạn bè trong các hoạt động của lớp , của trường

- Có thái độ mong muốn , sẵn sàng hợp tác với bạn bè , thầy giáo , cô giáo và mọi ngườitrong công việc của lớp , của trưòng , của gia đình , của cộng đồng

* GDKNS: KN Hợp tác ; KN Đảm nhận trách nhiệm

II- Chuẩn bị: Phiếu thảo luận nhóm tiết 1; thẻ bày tỏ thái độ.

III Các PP/KTDH: Thảo luận nhóm ; Bày tỏ ý kiến.

IV Các hoạt động:

1 Khởi động:

2 Bài cũ:

- Tại sao cần phải hợp tác với mọi người?

- Như thế nào là hợp tác với mọi người

- Trình bày kết quả sưu tầm?

- GV nhận xét ghi điểm

3 Giới thiệu bài mới: Hợp tác với những

người xung quanh (tiết 2)

4 Phát triển các hoạt động:

Hoạt động 1: Thảo luận nhóm đôi làm bài

tập 2 (SGK)

- Yêu cầu từng cặp HS thảo luận làm BT 3

- Kết luận: Tán thành với những ý kiến a, d,

không tán thành các ý kiến b, c

Hoạt động 2: Làm bài tập 3/ SGK.

- Yêu cầu HS làm bài tập 3

→ Kết luận: Việc làm đúng tương ứng với

nội dung a, những việc làm sai tương ứng

với nội dung b, c

Hoạt động 3: Thảo luận nhóm theo bài tập

4/ SGK

- Yêu cầu các nhóm thảo luận để xử lí các

tình huống theo bài tập 4/ SGK

- Kết luận chung:

a) Tổ 2 cần phân công cụ thể cho từng thành

viên như chuẩn bị cây hoa, gấp hoa giấy,

viết nội dung câu hỏi vào hoa, phân công

người dẫn chương trình … Trong quá trình

thực hiện thì hỗ trợ, giúp đỡ nhau, phối hợp

với nhau…

b) Hà cần bàn bạc với ba má để tham gia

chuẩn bị và tự làm những việc như đặt

chuông báo thức, tự gấp quần áo, đồ đạc của

bản thân, giúp ba má các công việc vừa sức,

I Mục tiêu:

- HS viết đoạn : Đoạn 3 “ Muốn có nước thư khenngợi.”

- GD học sinh ý thức rèn chữ viết, giữ vở sạch

II Hoạt động dạy học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

A.Kiểm tra:

- 1HS viết bảng lớp

- HS viết bảng con:

- HS nêu 1 số từ hay viết sai và luyện viết

B Bài mới: 1, GTB- Ghi đề

2, Hướng dẫn HS nghe viết:

1HS đọc đoạn viết Lớp đọc thầm trả lời câu

II Hoạt động dạy học:

A Kiểm tra bài cũ: - Nêu cách tìm tỉ số phần trăm của 1số, tìm tỉ số phần trăm của hai số?

B Bài mới: a, Giới thiệu bài, ghi đề

Bài 1: Một cửa hàng bán được 123,5 kg gạo,

bằng 9,5 % tổng số gạo của cửa hàng có

trước khi bán Hỏi trước khi bán cửa hàng có

bao nhiêu kg gạo?

- GV hướng dẫn học sinh đọc đề, phân tích,

tóm tắt, giải bài

- HS nhận dạng bài toán?

Tóm tắt:

-Bán được: 123,5kg - 9,5 %Trước khi bán: .kg ?- 100 %Bài giải

Trươc khi bán cửa hang có :123,5 : 9,5 x 100 = 130 ( kg ) Đáp số: 130 kg

Tóm tắt

Bài 2: Một chiếc xe đạp giá 400 000 đ, nay

hạ giá 15 % Hỏi giá xe đạp bây giờ là bao

nhiêu?

Bài 3: Bán một chiếc xe đạp giá 620 000 đ,

thì được lãi 30 % giá bán.Hỏi giá mua chiếc

xe đạp

Bài 4: Khi trả bài kiểm tra mơn Tốn của

lớp 5B cơ giáo nĩi: “ Số điểm mười chiếm

25 % , số điểm 9 nhiều hơn số điểm 10 là

6,25 % ; như vậy cĩ 18 bạn điểm 10 hoặc

điểm 9, tất cả học sinh lớp đều nộp bài kiểm

tra”.Hỏi lớp 5B cĩ bao nhiêu học sinh?

400 000 - 60 000 = 340 000 ( đồng ) Đáp số: 340 000 đồng

18 x 100 : 66,25 = 32 ( học sinh ) Đáp số: 32 học sinh

Ngày soạn : 19 /12 /2010

Ngày dạy : Thứ tư ngày 22 tháng 12 năm 2010

TỐN : GIỚI THIỆU MÁY TÍNH BỎ TÚI.

I.Mục tiêu:

Bước đầu biết dùng máy tính bỏ túi để thực hiện cộng, trừ, nhân, chiấcc số thập phân, chuyển một số phân số thành số thập phân

II.Đồ dùng dạy học: -Một số máy tính

III.Các hoạt động dạy – học:

Hoạt động của thầyA.Kiểm tra bài cu:õ

B Bài mới

1.Hướng dẫn HS làm quen với máy tính

-Cho các nhóm quan sát máy tính

-GV nêu câu hỏi:

Hoạt động của trò

2 HS sửa bài tập 3 , -HS tự làm bài

-Em thấy trên máy tính có những gì?

-Em thấy ghi gì trên các phím?

-Cho HS nhấn phím ON/C và phím OFF và nói

kết quả quan sát

2 Thực hiện các phép tính:

cho HS thứ tự thực hiện theo qui tắc đã học để

tính kết quả một số phép tính.trong SGK

3 Thực hành:

Các nhóm làm các bài tập ở SGK

4.Củng cố - dặn dò:

- Bài sau: Sử dụng máy tính bỏ túi

- Về nhà ơn lại bài

Vài hs đọc kết quả -Sửa bài

-hs làm theo hướng dẫn của

GV -Nhắc lại thứ tự thực hiệncác phép tính

-hs làm một em 2 phép tính

-Lớp sửa bài

Lớp làm các bài tập ở SGK

-Giáo dục HS tự hào về thành phố quê hương mình, đồn kết giữa các dân tộc anh em

- H tìm hiểu câu hỏi 1/98

+ Nước ta cĩ bao nhiêu dân tộc?

+ Dân tộc nào cĩ số dân đơng nhất?

+ Các dân tộc ít người sống chủ yếu ở đâu?

→ Giáo viên chốt: Nước ta có 54 dân tộc,

dân tộc kinh chiếm đa số, sống ở đồng bằng,

dân tộc ít người sống ở miền núi và cao

nguyên

Hoạt động 2: Các hoạt động kinh tế.

- Giáo viên đưa ra hệ thống câu hỏi trắc

nghiệm, học sinh thảo luận nhóm đôi trả lời

Chỉ có khoảng 1/4 dân số nước ta sống ở

nông thôn, vì đa số dân cư làm công nghiệp

Vì có khí hậu nhiệt đới nên nước ta trồng

nhiều cây xứ nóng, lúa gạo là cây được

trồng nhiều nhất

Nước ta trâu bò dê được nuôi nhiều ở

miền núi và trung du, lợn và gia cầm được

nuôi nhiều ở đồng bằng

Nước ta có nhiều ngành công nghiệp và

thủ công nghiệp

Đường sắt có vai trò quan trọng nhất trong

việc vận chuyển hàng hóa và hành khách ở

nước ta

Hàng nhập khẩu chủ yếu ở nước ta là

khoáng sản, hàng thủ công nghiệp, nông sản

và thủy sản

- GV tổ chức cho học sinh sửa bảng Đ – S

Hoạt động 3: Ôn tập về các thành phố lớn,

cảng và trung tâm thương mại

Bước 1: Giáo viên phát mỗi nhóm bàn lược

đồ câm yêu cầu học sinh thực hiện theo yêu

- Giáo viên sửa bài, nhận xét

Bườc 2: Từ lược đồ sẵn ở trên bảng giáo

viên hỏi nhanh 2 câu sau để học sinh trả lời

+ Những thành phố nào là trung tâm công

nghiệp lớn nhất, là nơi có hoạt động thương

mại phát triển nhất cả nước?

+ Đánh S+ Đánh S+ Đánh Đ

+ Đánh Đ+ Đánh S+ Đánh S

Hoạt động 4: Củng cố.

- Kể tên một số tuyến đường giao thơng

quan trọng ở nước ta?

- Hiểu ý nghĩa của các bài ca dao: lao động vất vả trên ruộng đồng của người nơng dân

đã mang lại cuộc sống ấm no, hạnh phúc cho mọi người

- Thuộc lịng 2-3 bài ca dao

II.Đồ dùng dạy học: g/v :-Tranh minh họa bài đọc trong SGK h/s: sgkIII.Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của thầy Hoạt động của tròA.Kiểm tra bài cũ:

-Gọi h/s đọc bài

B.Dạy bài mới:

1 Giới thiệu bài

Treo tranh minh họa

2 Hướng dẫn hs luyện đọc, tìm hiểu

bài

a)Luyện đọc:1h/s đọc bài

Cho hs đọc theo nhóm đơi

.GV đọc diển cảm cả bài

b)Tìm hiểu bài:

-Tìm những hình ảnh nĩi lên nỗi vất vả,lo

lắng của người nơng dân trong sản xuất ?

-Những câu nào thể hiện tinh thần lạc quan

của người nơng dân ?

Tìm những câu ứng với những nội dung

a,b,c…

.HS trả lời câu hỏi,

GV chốt lại

c.Đọc diễn cảm đúng từng cau ca dao

GV Hướng dẫn hs đọc đúng ,diễn cảm

-Đọc bài Ngu Công xã Trịnh Tường Trả lời câu hỏi về bài học

-2 HS

.HS quan sát tranh.(nêu nội dung tranh)

.Một h/s khá đọc cả bài

HS nối tiếp nhau đọc theo nhóm vài lượt

-Nỗi vất vả : Cày đồng buổi trưa ,mmồ hơi như mưa ruộng cày…

Cơng lênh chẳng quản bao lâu …

.HS đọc từng câu trả lơi các câu hỏi ở SGK

từng câ

.Cho hs đọc theo nhóm 3 đọc diễãn cảm

bài

-HS đọc diễn cảm

3.Củng cố, dặn dò:

*Nội dung :Người nơng dân lao động vất

vả trên ruộng đồng mang lại cuộc sống ấm

no ,hạnh phúc cho mọi người

Nhận xét tiết học

-Về nhà luyện đọc lại bài

.Chuẩn bị bài:” Ôn tập”

.HS phát biểu ý của mình

.Lớp bổ sung

.HS nối tiếp nhau đọc bài ( 3lượt ) Đọc theo nhóm 3

-Đọc diễn cảm bài

.HS thi đọc diển cảm bài và học thuộc lòng

.Lớp chọn bạn đọc hay nhất

ÂM NHẠC: GIÁO VIÊN BỘ MƠN DẠY

KĨ THUẬT : THỨC ĂN NUƠI GÀ

I.Mục đích yêu cầu:

-HS cần phải:

-Nhận biết và phân biệt được các loại thức ăn nuơi gà

-Hình thành kĩ năng quan sát, nhận biết từng loại thức ăn nuơi gà

II Đồ dùng dạy học: + G/V: -Tranh ảnh minh hoạ ,một số thức ăn cung cáp đường bột, đạm, vi ta min, thức ăn hỗn hợp… -Dụng cụ để đựng thức ăn

+ H/s: -Phiếu học tập

III Các hoạt động dạy và học

1.Bài cũ: _ Nước ta cĩ những giống gà nào?

-Nêu đặc điểm của các giống gà nuơi ở nước

ta

2.Bài mới:

Hoạt động 1/ Hướng dẫn thực hành phân ,loại

thức ăn nuơi gà

-GV giới thiệu các loại thức ăn

-Cho Hnêu các nhĩm thức ăn cần thiết cho gà

-Những dinh dưỡng đĩ cĩ nhiều ở những loại

thức ăn nào?

-Thảo luận nhĩm và ghi vào phiếu học tập

GV kết luận : Nước ta cĩ nhiều và phong phú

các loại thức ăn để chăn nuơi gà

- Trao đổi trước lớp

-Tìm hiểu đặc điểm của nhĩm thức ăn

-Thảo luận nhĩm 2 -Ghi vào phiếu học tập

- Trao đổi trước lớp

-Lớp nhận xét bổ sung

Các chất dinh dưỡng Cĩ trong thức ăn

Đạm

đường bột

Chất khoáng

thức ăn hỗn hợp

Hoạt động 2/Thực hành phân loại thức ăn

-Cho HS đặt thức ăn vào những dụng cụ

đựng thức ăn, để lên bàn

-GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS

-GV tổ chức cho HS thực hành theo nhóm

-Hoạt động 3:Đánh giá kết quả thực hành

Cho các nhóm báo cáo kết quả thực hành

GV tổng kết và dặn dò

-Bài sau: tiếp theo

- Trình bày các thức ăn đã chuẩn bị vào các khay đựng thức ăn

- Giới thiệu về các loại thức ăn mà nhóm đã mang đến

- Lớp nhận xét bổ sung

Thứ năm ngày 23 t5háng 12 năm 2010: ĐỒNG CHÍ OANH DẠY

Ngày soạn 21 12.2010

Ngày dạy : Thứ sáu ngày 24 12 2010

TOÁN: HÌNH TAM GIÁC

I Mục tiêu :

+Biết đặc điểm của hình tam giác: có 3 đỉnh, 3 góc, 3 cạnh

- Phân biệt 3 dạng hình tam giác (phân loại theo góc)

- Nhận biết đáy và đường cao ( tương ứng của hình tam giác )

+Rèn kĩ năng vẽ đường cao nhanh, chính xác; xác định được các dạng của hình tam giác

+Giáo dục học sinh yêu thích môn học ;thích tìm tòi và sáng tạo.

- Học sinh sửa bài 3/ 84

- Giáo viên nhận xét và cho điểm

3 Giới thiệu bài mới: Hình tam giác.

4 Phát triển các hoạt động:

Hoạt động 1: H/dẫn HS nhận biết đặc điểm

của hình tam giác: có 3 đỉnh, 3 góc, 3 cạnh

- GV cho HS vẽ hình tam giác ABC và y/câu